陶瓷鉴赏期末答案

一、名词解释（30分），共6题，每题5分。

1、陶：用黏土烧制的器物。

瓷：用高岭土烧成的一种质料，所做器物比陶器细致而坚硬。

陶瓷：陶瓷是以粘土为主要原料以及各种天然矿物经过粉碎混炼、成型和煅烧制得的材料以及各种制品。

人们把一种陶土制作成的在专门的窑炉中高温烧制的物品叫陶瓷，陶瓷是陶器和瓷器的总称。

2、唐三彩瓷：盛行于唐代的陶器，以黄、褐、绿为基本釉色，后来人们习惯地把这类陶器称为“唐三彩”。

“唐三彩”是一种低温釉陶器，在色釉中加入不同的金属氧化物，经过焙烧，便形成浅黄、赭黄、浅绿、深绿、天蓝、褐红、茄紫等多种色彩，但多以黄、褐、绿三色为主。

3、青花瓷：又称白地青花瓷，常简称青花，以钴矿作为颜料绘于生胎表面，施以透明釉，在高温下一次烧成的蓝色彩饰的釉下彩瓷器。

釉里红瓷：釉里红瓷是元代中期景德镇的重要发明之一。

制作工序与同时代的青花瓷大体相同。

它是以氧化铜作着色剂，于胎上绘画纹饰后，罩施透明釉，在高温还原焰气氛中烧成。

因红色花纹在釉下，故称釉里红瓷。

4、五彩：五彩是瓷器釉上彩绘方法的一种。

它不一定五彩皆备，但画面中红、绿、黄三色是必不可少的。

始于明代宣德年间的五彩，以嘉靖、万历时的产品为代表。

由于当时尚无釉上蓝彩，在需用蓝色时，都以釉下青花代之，所以又称其为“青花五彩”。

斗彩：斗彩也称豆彩,斗彩创烧于明成化时期，是釉下彩（青花）与釉上彩相结合的一种装饰品种。

先在胎上画好图案的青花部分，罩上透明釉，入窑焙烧；烧成后，在留出的空白处用低温彩料填绘，再入烘炉中烘烤，取得釉下青花和釉上彩绘斗艳争奇的艺术效果，即成斗彩。

珐琅彩：釉上彩品种之一，将金属胎画珐琅的珐琅彩料，移植到瓷胎上，是一种瓷器装饰技法，是非常名贵的釉上彩。

色泽鲜艳明丽，画工精致。

粉彩：粉彩也叫“软彩”，是釉上彩的一个品种。

一种线条纤秀、画面工整、色彩柔和、绚丽粉润、形象逼真的传统陶瓷釉上彩装饰。

素三彩:素三彩瓷是瓷器釉上彩品种之一，是以黄、绿、紫三色为主的瓷器，其实并不限于此三色，但不用红色。

其制作方法是在高温烧成的素瓷胎上用彩釉填在已刻划好的纹样内，再经低温烧成。

5、紫砂陶：用质地细腻、含铁量较高的特种黏土制成的，呈色以赤褐为主，质地较坚硬的无釉精陶制品。

6、骨质瓷：骨质瓷简称骨瓷，学名骨灰瓷，是以动物的骨炭、粘土、长石和石英为基本原料，经过高温素烧和低温釉烧两次烧制而成的一种瓷器。

二、简答题（30分），共3题，每题10分。

1、简述秦汉时期我国陶瓷的主要成就？瓦当：屋檐最前端的一片瓦为瓦当，瓦面上带著有花纹垂挂圆型的挡片。

瓦当的图案设计优美，字体行云流水，极富变化，有云头纹、几何形纹、饕餮纹、文字纹、动物纹等等，为精致的艺术品。

汉砖：汉砖上的雕饰，包罗万象，繁复美观。

无论是彩绘或是浮雕图像都生动活泼，线条灵活;其中表现的故事都是当时社会的缩影。

自古以来，我国社会崇尚厚葬，陶器可久藏不朽，成了最好的陪葬品，有模型房舍、乐器、鸟兽、以及人俑，秦汉时期的兵马俑最为有名，最近陆续出土狻为考古学者重视。

兵马俑：兵马俑多用模塑结合的方法制成，先用陶模作出初胎，再覆盖一层细泥进行加工刻划加彩，有的是先烧後接，有的是先接再烧，火候均匀、色泽单纯、硬度很高。

铅釉陶：铅釉陶是汉代陶艺的一种创新，有黄、褐、绿等色，绿釉较为流行，以铅为釉的基础，加上少许的氧化就可得到青绿色，熔点低只烧摄氏七百到八百度，，必且可以薄薄的匀挂在胎上。

在南方也盛产青釉陶，火度高，釉质较硬，也是后来发展青瓷的开端。

东汉的中后期就有了青瓷，使用「龙窑」提高窑温，也选用一般瓷器使用的高岭土。

2、简述紫砂陶的制备过程。

答：紫砂壶制作过程大致包括预备、制作、烧制和后续工序四个过程：一、紫砂壶制作过程预备 (包括预备工具、泥料、造型预备)紫砂壶制作过程1：紫砂壶泥料预备首先是从矿中挖泥，从矿层开挖出来的紫泥，俗称生泥，泥似块状岩石；生泥出来后需天然分化，然后破碎、碾细，并用60目筛子筛选；再手工或机械练泥。

手工练泥很辛劳，后来改用雷蒙机，但用机器轻易损伤泥料。

紫砂壶制作过程2：工具预备工具本身也在不断地创造，以下所列的只是长期发展下来大家都用的工具中的一部门。

善用工具是做好茶壶的一个先决前提。

主要包括泥凳（工作台），搭子（打泥条等），拍子（打身筒等）、尖刀、矩车（做圆形泥片）、线梗（光滑各种装饰线条的工具）、明针（即牛角片，光滑表面）等。

紫砂壶制作过程3：造型预备做茶壶前一定要想好要做的茶壶是什么样的，就象画一幅画，一定要先想好，可以画一些草图、作一些计算。

另一种成型的方法是用印模，假如采用这种方法，需要在设计后做出模具，用印模的方法是可以大量出产统一个设计。

二、紫砂壶制作过程之制作紫砂器成型的主要方法是手工捏作、印模。

两者都是先做好各个部件，再把各个部件粘在一起，再进行表面精加工，特别是接口部门的加工。

就手工捏作，对圆形的茶壶其壶身用“拍身筒”的方法，该法不同与我们在陶吧中常见的“拉坯”的方法。

对方形（包括四方、六方等）的茶壶其壶身用“镶身筒”的方法。

基本过程包括：紫砂壶制作过程1：把泥块打成厚薄平均的泥片，俗称打泥条、打泥片等紫砂壶制作过程2：做壶身，此处就分为“拍身筒”和“镶身筒”两法，还有模型法等紫砂壶制作过程3：做壶手把、壶嘴、壶盖等紫砂壶制作过程4：精加工紫砂壶制作过程5：有些还要加一些装饰，如贴花、绘画、刻字等三、紫砂壶制作过程烧制做好的茶壶首先要阴干，大概要两三天左右。

器坯阴干后装匣钵进窑烧制。

现在一般用地道窑进行烧制，古代一直用龙窑烧制，解放后开始用倒焰窑。

四、紫砂壶制作过程后续工序紫砂器烧成后还要有的还需磨光上蜡，有的还要抛光包铜、金银丝镶嵌等工序。

3、简述骨质瓷的特点？答：1、外观美：瓷质细腻通透，器型美观典雅，彩面润泽光亮，花面多姿多彩。

2、档次高：产生于英国，长期以来是英国皇家和贵族的专用瓷，是目前唯一世界上公认的高档瓷种，兼有使用和艺术的双重价值，是权利和地位的象征，号称瓷器之王。

3、工艺精：二次烧成，工艺复杂，只有英国，中国，日本，德国，俄罗斯，泰国有生产。

骨质瓷质地轻巧、细密坚硬（是日用瓷器的两倍）、不易磨损及破裂、180℃与20℃水中热交换一次不裂，吸水率低于0.003%。

4、健康品：制作骨质瓷主要选择动物的骨炭，骨质瓷花面装饰与釉面熔为一体，不含对人体有害的铅与镉，可称的上是真正的“绿色环保瓷器”，长期使用对人体健康有益。

三、论述题（40分），共3题，共40分。

1、宋代十大名窑？其产品各有何特点？（10分）答：钧窑：钧瓷以胎质坚固敦实，造型端庄典雅、釉色艳丽绝伦、气质含蓄雍容而独步天下，是世界瓷林之首。

汝窑：产品特征：一是釉色为“天青色”；二是胎质细腻如香灰；三是釉面带有细纹“开片”；四是圈足包釉。

官窑：一是釉厚胎薄，有“釉厚如凝脂”的说法；二是“紫口铁足”；三是器身有大开片。

哥窑：黑胎厚釉，紫口铁足，釉面开大小纹片。

定窑：它是宋代烧白瓷的一个巨大瓷窑体系。

其白瓷驰名中外，白中带有象牙黄。

耀州窑：（陕西铜川）耀州窑系是北方一个巨大的烧造青瓷的窑系，耀州窑系最突出的成就是图案装饰。

产品精美，胎骨很薄，釉层匀净；磁州窑：（河北彭城）以磁石泥为坯，所以瓷器又称为磁器。

磁州窑多生产白瓷黑花的瓷器；景德镇窑：产品质薄色润，光致精美，白度和透光度之高被推为宋瓷的代表作品之一；龙泉窑：产品多为粉青或翠青，釉色美丽光亮；越窑烧制的瓷器胎薄，下巧细致，光泽美观；建窑：建窑所生产的黑瓷是宋代名瓷之一，黑釉光亮如漆；2、在日常生活中，我们赏析陶瓷时，通常注意哪几个方面？（瓷质，年代、装饰、造型等）举例说明。

（20分）答：在赏析的时候应注意一下几点：一、应看造型，人们最易被色彩打动，而轻视造型本身。

作为一种三维空间的艺术形式，造型的本身就能体现出一种精神。

或圆润、或挺拔、或纤秀、或雄强、或文儒、或豪放。

造型虽是由简单的线条组成，但提供给人们的想像力却是无穷无尽的。

二、装饰效果，要看装饰是否与造型统一，更要看装饰本身是否新颖和有创造性。

好的瓷器装饰应是在任何一个角度都能给人以效果的完整性，而不是有些画面太挤，有些画面太空。

三、看色泽，青花是否纯净幽远，丰富润泽，釉里红是否红而不俗，层次多变，釉色是否亮丽莹透，无斑点瑕疵。

举例：唐三彩，唐三彩是唐代的一种低温釉彩陶器。

距今已有1300多年的历史。

在中国陶瓷史上，犹如艺苑奇葩，一支独秀。

“三”字本是泛指多色，主要以红、绿、白或绿、黄、蓝三种颜色为主。

唐三彩用白色黏土做胎，用含铜、铁、钴、锰等元素的矿物作釉料色剂，经过约800度的温度烧制而成。

造型典雅优美、端庄古朴、形象惟妙惟肖、生动传神、线条自然流畅、赋予浓郁的生活气息。

3、浅谈学习此门课程的意义及收获？（10分）答：在学习这门课前只是对陶瓷美丽的花色、精细的做工所吸引，对于陶瓷有关的其他知识相知甚少，然而通过对中国陶瓷史这门选修课的学习，对陶瓷有了较深层次的了解，增加了我对陶瓷的兴趣。

通过这门课我学到了陶瓷的基础知识、中国陶瓷发展史和古陶瓷鉴定的基本方法与要领。

此外，上课过程中通过看视频也让我看到了陶瓷的制作过程。

其中通过老师讲解陶瓷基础知识，让我了解到了陶瓷的概念、陶与瓷的区别、陶瓷的基本构成与原料，以及我国传统制瓷工艺等内容。

通过老师的讲述商周原始瓷、汉代、六朝、隋唐、宋代、元代、明代、清代等各时期陶瓷的概况，以及各时期陶瓷的特点与成就，让我对陶瓷在不同时期的发展有了更深刻的了解。

例如：唐代的唐三彩，秦朝的兵马俑，秦砖汉瓦的由来及含义，宋代十大名窑以及产其品的特点等等。

通过学习这门课我还对陶瓷的特点了解了很多，并浅略的学到了日常生活中鉴别陶瓷的常识，应注意的方面。

总之，选修中国陶瓷史这门课让我对陶瓷有了更深的了解，增加了我的课外知识，加深了我对陶瓷的兴趣，并且老师认真负责，对我来说收获还是很大的。

所以作为大学生不仅要学好专业知识，多学点课外知识也是非常必要的。