部编版道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》教案

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二年级下册道德与法治教案-12.我的环保小搭档部编版

12.我的环保小搭档【教学目标】1.了解环保及环保小搭档的定义。

2.寻找生活中环保小搭档，尝试设计未来的环保搭档。

3.树立关注环保的责任与意识，争做环保小达人。

【教学重难点】重点：了解身边的环保小搭档。

难点：能够从自身做起，争做绿色小卫士。

【教学安排】课前提醒：请你整理好学习用品，调整座位。

这节课就让我们以饱满的精神状态开始这节课的学习吧！导入师：这是宇宙中最美的星球，在她身上孕育着无数的生命，是我们人类和动物赖以生存的家园，她的名字就叫做——地球。

我们跟随熊大熊二一起来看一看。

播放《熊出没-家园》公益环保动画视频。

师：看完视频，你有什么想说的？师：同学们，保护环境也就是我们常说的环保。

我们应该怎么做呢？生回答。

预设回答到不植树造林、节约用水教师：是呀，对环境的爱护、对资源的节约就是环保。

（贴图）【设计意图：创设情境，通过影片导入新课，使课堂富有趣味性，激发孩子们的学习兴趣；并链接孩子们的实际生活，引导学生积极投入学习中。

】活动一：环保行动有搭档师：看来啊，同学们都知道要环保，做好这些是很不容易，有时候，我们可以找一些小帮手，环保就更有效、更成功了。

这些小帮手，就是环保小搭档。

你们瞧，亮亮给自己找到了哪些环保小搭档呢？情境一：打完球，亮亮口渴了，这个时候亮亮请出谁来当它的环保小搭档呢？（生回答）（出示小水壶）为什么亮亮不选纸杯，而是选择小水壶作为他的环保搭档呢？预设生回答：小水壶身形虽小却保护了树木，可真大呀！所以小水壶是亮亮的环保小搭档。

出示一棵树=8000个纸杯，你有什么想说的？师：那这个环保小搭档你们平时都带上了吗？看来呀，真是个受欢迎的小搭档呀！情境二：植树节到了，亮亮跟爸爸一起去植树。

谁是亮亮的环保小搭档呢？（生回答）小铲子是亮亮的环保小搭档。

师：帮助我们植树的铁锹、和我们一块做环保的家人或者朋友都是我们的环保搭档！【设计意图：通过对文本内容的适当扩容，创设情境，发现环保行动只要有了小搭档，就变得简单，还能发挥出大作用】活动二：寻找环保小搭档1.师：刚才我们帮亮亮找到了这么多的环保小搭档，接下来，让我们走进视频中去看看，视频中又出现了哪些环保小搭档呢？播放视频《环保搭档》。

2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案(通用8篇)

2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇1 幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。

根据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。

意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。

活动目标：1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。

2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。

3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。

活动准备：1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。

2、各种颜色的沙子标本。

3、各种盒子4、双面胶、胶水、水彩颜料等5、小脸盆10个、小棒子15支6、歌曲磁带、录音机活动过程：活动一、流动的沙1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。

3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。

4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。

5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。

活动二、变湿的沙、建筑城堡（一）变湿的沙1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢？2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。

（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。

）3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。

（幼儿操作比较后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造；湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。

部编版二年级道德与法治下册《我的环保小搭档》教案

4、生：如果有个帮手就好了。
5、（课件出示教材第47页的图片）师：你们发现身边还有哪些环保小搭档呢？
6、生1：我和妈妈出去买菜，我们拿着菜篮子，不用塑料袋，那么菜篮子和我就是环保小搭档。
生2：我家洗菜的水没有扔掉，被用来冲厕所和浇花，那么洗菜水和我就是环保小搭档。
......
7、师：请同学们用“因为......所以......”这一项定形式说出谁和谁可以是环保搭档。
部编版二年级道德与法治下册《我的环保小搭档》教案
执教时间：年月日第周星期第节
二次备课
内容
第12课我的环保小搭档
课时
1课时
目标
1、知识与能力
（1）了解身边的环保小搭档。
（2）能够从自身做起，争做环保小卫士。
2、情感与态度
认识环境污染的危害，激发从小保护环境的情感。
3、行为与习惯
树立环保意识，养成低碳生活的好习惯。
8、学生讨论交流。
三、展示我的环保搭档
1、（课件出示教材第48页《我的环保小搭档》）师：同学们，你们今后的学习生活中也会这么做吗？
2、学生讨论交流。
3、师：节能产品、绿色用品是我们的环保搭档。那么，你和你的家人有环保搭档吗？
。所以用完的本子是我的环保小搭档。
2、学生讨论交流。
3、师：地球需要我们的保护，让我们共同行动起来，保护美好的家园。
二、环保有搭档
1、（课件出示教材第46页的前三幅图）师：同学们，你们所理解的环保是什么呢？
2、生1：不乱扔垃圾。
生2：不踩踏花草。
生3：节约用水。
......
3、（课件出示教材第46页的最后一幅图）师：怎么才能做到环保呢？
4、过程与方法
通过观察图片、观看视频和调查讨论，清楚身边哪些环保小搭档，从自身做起，争做环保小卫士。

12我的环保小搭档(教案)-部编版道德与法治二年级下册

我的环保小搭档（教案）-部编版道德与法治二年级下册教学目标1.了解环保的重要性；2.理解环保的意义，掌握相关常识；3.发如意志，主动参与环保行动，与小伙伴一起成为环保小卫士。

教学内容课前准备1.如实介绍“环保”二字的含义；2.找出教室中环保不好的地方：垃圾散落、照明设施使用多；3.请学生自带纸巾、水杯。

导入环节1.介绍环保知识，引导学生掌握环保的基本概念；2.结合实际环境，调查教室内存在的环境问题；3.引导学生提出改善环境的具体方法：如投入垃圾筐、充分利用自然光和光电设备等。

课程主体1.介绍现实生活中，许多人的习惯不利于环保的发展；2.讲解环保的重要性和意义，在日常生活中如何发挥自己的力量，积极参与到环境保护中；3.引导学生掌握垃圾分类、水资源节约利用、能源节约利用等基本环保知识；4.结合环保小常识、环保小动作等形式，切实感受环保的实际效果。

请学生自主设计“我的环保小搭档”海报，配合自己的想象和设计理念，表达自己对环保事业的支持和建议，发动更多人加入环保行动中。

教学重点与难点1.让学生认识到环保的重要性，掌握正确的环保意识和理念；2.向学生介绍实际的环境问题，结合学生的身边环境，引导学生掌握相关环保知识和技能；3.针对环保难以直观可见的特点，通过教学案例、环保小常识、环保小动作等方式，加深学生对此方面的理解和认识。

教学方法1.以学生为中心的教学法；2.合作式学习模式；3.想象与创造。

教学方式1.类比法；2.讲解法；3.演示法；4.互动法。

活动设计1.让学生自己动手投垃圾，从而让学生明白垃圾分类的重要性；2.在闲暇时间内，让学生设计海报，表达自己对环境保护的理解和呼吁行动。

1.教师在课程中是否能够给学生充分的演示阐述。

2.活动设计是否给学生充分地参与其中。

3.是否根据学生的实际情况和海报的设计情况，及时进行反馈和指导。

总结通过本次课程，孩子们感受到了环保行动的实际效果和意义。

通过引导孩子们主动参与到环保行动中并呼吁他们身边的人一起加入此行动，帮助他们认识到自己在环保事业中的重要作用，营造全民参与环保事业的氛围，让我们的地球更绿洲更美好。

部编版道德与法治二年级下册第12课我的环保小搭档第1课时核心素养教案

部编版道德与法治二年级下册第12课我的环保小搭档（教案）核心素养目标1 .政治认同：了解身边的环保搭档，借助搭档开展环保行动，树立环保的责任意识。

2 .道德修养：展示与分享环保搭档，丰富环保经验，提高绿色生活能力。

3 .责任意识：学会充分利用身边资源，养成低碳环保的日常生活习惯。

课时安排2课时。

第1课时课时教学目标1 .通过回顾复习，初步理解环保的内涵。

（重点）2 .通过设计绿色出游活动，了解环保有搭档，并能借助搭档实现环保生活。

（难点）3 .通过找搭档活动，增强环保的责任感，初步形成绿色生活的理念。

课前准备学生准备：完成“郊游携带物品调查表”。

教学过程一、谈话回顾知环保1 .导入同学们，在这个单元的学习中，我们己经认识了三位好朋友：小水滴，我们的生命之源;清新空气，谁也离不了；纸宝贝，天天陪伴着我们的生活和学习。

这些好朋友都很珍贵,需要我们好好珍惜和保护它们。

你们有什么好办法保护它们吗？2 .交流预设1：水可以多次利用，平时要注意节约用水，不玩水、浪费水。

预设2：不随便浪费纸张，可以双面打印。

预设3：平时外出少开私家车，多乘坐公交.骑自行车等，减少尾气排放。

预设4：少用一次性纸制品，节约资源，减少污染。

3 .小结同学们，我们让水多次利用、让纸循环使用，节约资源不浪费的行为就是环保；少用一次性产品减少污染，绿色出行爱护环境的行为也是环保。

这节课我们就来学习有关“环保”的话题。

（板书：我的环保节约资源爱护环境）二、绿色郊游好搭档1 .节约资源需搭档(1)过渡并提问：同学们，如果周末你和爸爸妈妈一起出去郊游，你们会带哪些东西呢？预设1：我会带上好吃的零食，玩累了休息的时候可以吃。

预设2：我们会带上帐篷、垫子、纸巾、垃圾袋等用品，郊游的时候都用得上。

预设3：郊游的时候还要带上水、干粮、水果等。

(2)陈述：课前老师已经把同学们填写的郊游携带物品调查表〃做了统计。

哪些东西是必须要带的，哪些是可带可不带的呢？(课件出示统计表)请大家小组合作来分分，将所带物品分为必带和可带可不带两大类。

12我的环保小搭档(教学设计)部编版道德与法治二年级下册

- 视频资源：《地球脉动》、《蓝色星球》、《环保小卫士》等，通过视频资源，增强学生的环保意识。
2. 拓展要求：
- 鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，以提高对环保知识的认识和理解。
- 教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地学习。
- 学生可以通过阅读、观看视频、参加环保活动等方式，深入了解环保知识，提高环保意识。
- 对于学生的优秀作业，给予表扬和鼓励，以激发他们的学习动力和自信心。
- 通过作业反馈，帮助学生发现自己的不足，并提出改进建议，促进学生的学习进步。
- 作业反馈应具有针对性和指导性，以帮助学生明确改进的方向和方法。
- 及时与学生进行沟通，解答他们在作业中遇到的问题，提供必要的帮助和支持。
课后拓展
- 阅读材料：《环保小手册》、《我们的地球》、《绿色生活》等，帮助学生了解更多环保知识。
- 环保的重要性：保护环境是每个人的责任，环境问题的解决关系到人类的健康、生存和发展。
2. 自然资源的分类与节约利用
- 自然资源的分类：可再生资源和非可再生资源。
- 节约利用自然资源的方法：合理利用水资源、节约用电、减少浪费等。
3. 垃圾分类与处理
- 垃圾分类的定义：将垃圾按照不同的种类和性质进行分类的过程。
12 我的环保小搭档（教学设计）部编版道德与法治二年级下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：部编版道德与法治
2.教学年级和班级：二年级下册
3.授课时间：2022年3月25日
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
1. 理解环保的重要性，树立环保意识。
2. 学会与自然和谐相处，养成保护环境的良好习惯。

部编版二年级道德与法治下册第12节《我的环保小搭档》教学设计

部编版二年级道德与法治下册第12节《我的环保小搭档》教学设计一. 教材分析《我的环保小搭档》这一节内容旨在让学生认识到环保的重要性，并通过实际行动来保护环境。

教材中通过生动的案例、有趣的活动，引导学生了解环保知识，培养学生的环保意识。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们知道垃圾需要分类、节约用水用电等。

但他们在实际行动中，还缺乏一定的执行力和持之以恒的态度。

因此，在教学过程中，需要通过有趣的活动和实际的操作，让学生更加深入地理解环保的重要性，并激发他们积极参与环保行动的热情。

三. 教学目标1.让学生了解环保的基本知识，认识到环保的重要性。

2.培养学生积极参与环保行动的热情，提高他们的环保意识。

3.引导学生实际行动，培养他们持之以恒的态度。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解环保的基本知识，认识到环保的重要性。

2.难点：培养学生积极参与环保行动的热情，提高他们的环保意识。

五. 教学方法采用情景教学法、互动式教学法和实践活动法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

通过小组合作，培养学生的团队精神和合作能力。

六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如案例、图片、视频等。

2.准备环保活动所需的道具和器材。

3.布置教室，营造环保氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个环保的案例，引出本节课的主题。

例如，播放一个关于环保的短视频，让学生了解环境污染的现状，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的图片、案例，让学生了解环保的基本知识。

如垃圾分类、节约用水用电等。

引导学生进行分析讨论，加深他们对环保的认识。

3.操练（10分钟）分组进行环保实践活动。

如垃圾分类游戏、节约用水用电的模拟操作等。

让学生在实际操作中，巩固环保知识，提高环保意识。

4.巩固（5分钟）通过提问、讨论等方式，检查学生对环保知识的掌握程度。

引导学生进一步思考，如何在日常生活中践行环保。

5.拓展（5分钟）分享一些环保的小窍门，让学生在日常生活中，能够更好地保护环境。

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部编版道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》教案【教材分析】
本节课是第三单元的最后一课，这节内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的“环保搭档”，从自身做起重视环保。

教学目标：
【知识与能力目标】
（1）了解环保的意义；
（2）能够找到自己的环保搭档；
（3）能够理解环保的重要性。

【过程与方法目标】
在寻找和制作环保搭档的过程中，培养学生善于发现、善于思考、善于动手的能力。

【情感态度价值观目标】
（1）让学生在日常生活中养成环保的好习惯；
（2）使环保观念深入人心；
【教学重点】
让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。

【教学难点】
让学生找到自己的环保搭档，并加深环境保护的意识。

【教学准备】
教师准备：多媒体课件等；
学生准备：环保搭档以及制作环保搭档的材料如废旧报纸等。

【导入新课】
问题：环保是什么？
【讲授新课】
板书：环保是什么
环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。

师：我们经常在生活中听到环保这两个字，那么环保到底是什么呢？老师已经把这个任务布置下去了，做的同学们能不能给大家展示一下呢？
学生回答。

生：环保就是保护环境
生：环保就是节约用水。

生：环保就是节约用纸
师：大家说的都很好，那怎么才能做到环保呢？同学们有没有自己的环保搭档呢？
板书：环保搭档
师：同学们在家里有没有环保搭档呢？家里人有没有环保搭档呢？大家都可以说一说。

生：自行车是爷爷的环保搭档。

爷爷说马路上的汽车尾气有污染，所以爷爷外出大多都是骑自行车，爷爷还告诉我骑自行车不仅锻炼身
体，而且还保护了环境。

生：购物篮是妈妈的环保搭档。

妈妈去超市购物时，总会带着她的环保购物篮，从不会买塑料袋。

生：我的环保搭档是水壶，因为小水壶可以反复用，纸杯浪费纸，塑料杯有污染。

板书：展示我的环保搭档
老师播放视频《公益广告——环保搭档》
师：我们看到了这么多的环保搭档，现在就让我们用带来的东西自己动手做一个环保搭档。

学生利用带来的东西自己动手做。

师总结：其实，在我们身边，点点滴滴都能体现出对环境的保护。

“一水多用、随手关灯、少用空调、自备餐具、将垃圾分类、回收废电池、拒食野生动物、购买环保产品……”各种环保搭档真的是举不胜举。

可就是这些点滴小事，许多人却不愿甚至懒得去做。

只要我们多“顺便”一些，多“留意”一些, 不难发现，我们身边到处充斥着保护环境的行为。

让我们呼吁更多的人加入到“选择低碳、绿色生活”中来，寻找我们身边的环保搭档。

每个人只要有一样属于自己的环保搭档，那么我们的社会就会有成千上万个环保搭档，而把这些环保搭档聚集起来，将汇聚成环保生活的一股强大力量，我们的社会也必将建设成为环境友好型、资源节约型的文明社会，我们的社会才会更加的和谐、美丽、幸福。

【课堂小结】
本节课总结前面几次的内容，几次课程将环保的观念输送给同学们，有很大的教育意义。

【板书设计】
我的环保小搭档
展示我的环保搭档。