增强信息安全意识教学设计

增强信息安全意识教学设计
李华胶南市第五中学
[课题名称] 增强信息安全意识
[教材处理]
本节课是山东教育出版社出版的《信息技术基础》第二章第四节内容，主要从如何对付计算机病毒和恶意网络攻击两个方面来保证信息安全。

黑客和防止网络攻击两部分内容，都属于网络恶意攻击，合二为一讲解。

计算机犯罪部分内容比较简单，作为课后作业让学生自主探究学习了解。

[教学目标]
1、知识与技能
(1)了解计算机病毒的定义、特征、危害和产生原因；掌握计算机病毒的防治措施；
(2)知道“黑客”是什么人，了解黑客的入侵方式；掌握防止网络恶意攻击的措施。

2、情感态度价值观
(1)通过课堂上介绍的案例理解保证信息安全的重大意义；
(2)通过较系统的信息安全知识学习，增强个人信息安全意识，自觉做好各项保障信息安全的措施，自觉遵守法规和道德规范，负责任地使用信息技术。

(3)通过网络安全知识的学习，提高学生的信息素养。

[教学重点]
计算机病毒、黑客的概念理解，计算机病毒及网络恶意攻击的防范措施，让学生加深对信息安全问题的理解，增强学生信息安全意识。

[教学难点]
黑客的入侵方式。

[教学方法]
问题驱动，探究学习；案例学习，自主学习。

[教学对象]
高一学生
[教学环境]
计算机网络教室、大屏幕投影
[教学过程]
一、新课导入：
现在是二十一世纪的信息时代，信息技术给我们的生活带来了极大便利，正在使我们的生活变得更加美好。

但是，事物都有两面性，随之而来的还有一些消极的、丑恶的东西。

展示3个典型案例：
案例1：小明的机器一开机就提示“系统即将重启，离关机还有30秒”。

案例2：有一天，小文的邮箱中发现了几百封陌生人发来的邮件，于是就删除，可还不等删完，机器就死了……
案例3：江西省一位高中学生马强出于好奇心理，在家中使用自己的电脑，利用电话拨号上了169网，从两台服务器上非法下载用户密码口令文件，破译了部分用户口令，使自己获得了服务器中超级用户管理权限，进行非法操作，删除了部分系统命令，造成一主机硬盘中的用户数据丢失的后果。

该生被南昌市西湖区人民法院判处有期徒刑一年，缓刑两年。

学生观看教师展示的案例，思考病毒、信息垃圾、网络攻击、计算机犯罪会带来什么样的危害？教师简单点评，引出本节课的课题——《增强信息安全意识》
二、讲授新课
总结信息安全面临的两大主要威胁，让学生了解信息安全构成威胁的主要是计算机病毒和恶意的网络访问。

（一）计算机病毒的防治
1、
学生带着及其浓厚的兴趣通过观看动画，同时结合课本，自主学习，自己总结出病毒的定义、特征、危害及产生原因。

教师结合一些典型的、学生熟知的计算机病毒（如CIH病毒、冲击波病毒、尼姆达、熊猫烧香）进行讲解，用课件展示并总结病毒的定义、产生原因、特征及危害。

让学生充分了解病毒的危害，同时让学生知道制造和故意传播计算机病毒是犯罪行为。

2、既然知道了计算机病毒的危害，问学生对付计算机病毒有什么高招？自然而然引出计算机病毒的防治措施。

在这一环节环节中，学生基本能够总结出防治计算机病毒的一些措施。

防毒要做到：A、不用来历不明的软件；B、不访问身份不明的网站；；C、重要数据经常备份；D、使用专业杀毒软件。

杀毒要做到：A、及时断开网络；B、使用专业杀毒软件进行杀毒；C、可移动存储设备经常查杀。

3、同时让学生了解一些常用的知名杀毒软件（瑞星、江民、金山毒霸、卡巴斯基、诺顿等）。

并适时对学生进行爱国主义教育，要支持我们的民族产业，尽量使用国产软件。

4、找学生上教师机演示瑞星杀毒软件的安装与使用，其余同学通过网络广播系统观看。

有学生充当小教师而且亲身体验，学生都印象深刻。

（二）防止网络上的恶意攻击
1、展示几个网络攻击的案例，据统计，美国国防部计算机网络系统每天要受到60~80次侵袭，每年美国因受网络攻击的损失高达100亿美元。

引入“黑客”这个名词，问：黑客是指什么人？
学生阅读教材或进行讨论，就自己了解的黑客知识发表意见。

总结黑客的定义——未经允许就闯入他人计算机系统的人。

2、教师充当“黑客”，现场演示利用系统漏洞远程控制局域网内学生机器，在他们机器上任意安装或删除文件程序等。

跟学生解释此乃黑客攻击入侵方式之一——利用系统漏洞进行主动攻击。

再利用事先在学生机中安装好的黑客程序控制学生的鼠标，删除文件，告知学生此乃黑客攻击入侵方式之二——利用木马程序进行被动攻击。

学生在惊讶与对老师的崇拜中充分体会了自己被攻击的过程，从而也理解了本节课的难点。

让学生上网查找关闭自己机器的默认共享分区的方法，避免再次受到类似教师第一种的攻击，学生情绪高涨，很快就会找到相关方法，可以提示采取竞赛的方式，看谁找的方法最多。

3、教师总结“被黑”的常见现象：系统有时死机，有时又重新启动；莫名其妙出现
频繁的硬盘读写操作；某些程序自动运行或关闭；鼠标指针自己移动。

4、讲解防止恶意攻击的方法
（1）及时更新补丁，修复漏洞；
给学生介绍安全卫士360，演示安装与使用方法，可以方便进行漏洞的修复。

（2）安装并使用“防火墙”（fire wall)；
（3）设置安全的密码；
本部分重点讲解，学生的网络账号越来越多，经常出现被盗的情况，此部分内容很实用，学生特别关心。

告知学生简单密码的破解很容易，几分钟甚至几秒钟就可以搞定。

可以设置
大小写英文字母，再掺杂一些数字和特殊符号，长度六位以上的密码。

（4）设置浏览器的安全级别；
（5）不在网上留下蛛丝马迹（清除上网记录，清除internet 临时文件）；
这两小部分内容比较简单，课本上有详细的步骤，让学生学生可以自主完成。

（三）展示全国青少年网络文明公约：
要善于网上学习，不浏览不良信息；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
要增强自护意识，不随意约会网友；
要维护网络安全，不破坏网络秩序；
要有意身心健康，不沉溺虚拟时空。

学生齐读，加深印象，提醒教育学生做一个文明的、负责任的网络公民，渗透德育教育。

总结，做黑客既违反道德也违法法律，纠正了学生片面以为“黑客就是计算机高手”的误区，教育学生学习知识应该服务社会、造福人类，不能以身试法。

三、课堂小结
引导学生回顾本节课所学内容，说明增强信息安全技术的重要性，提醒学生要负责任地使用信息技术，要遵守网络道德规范和有关信息安全法律法规。

找学生起来总结本节课有什么收获：
计算机病毒
定义、特征、危害、防治
网络恶意攻击
黑客、入侵方式、被侵现象、防止措施
通过学生的回答，得知学生对本堂课的内容掌握的较好，能够简要复述本节课所学内容。

课堂教学效果较好。

四、布置作业作业
1、浏览59页——警惕计算机犯罪，掌握计算机犯罪的特点；
2、回家给自己的计算机安装杀毒软件、打上漏洞补丁；
3、删除自己机器上网产生的cookies；
4、访问中国计算机安全知识网，了解一些关于信息安全的信息。

本节最后一部分内容“警惕计算机犯罪”，内容比较简单，以作业一的形式让学生自学完成。

第二、三小题的设置进一步了巩固本节课所学内容，同时让学生学以致用。

第四小题的设置目的是让学生进行知识拓展。

五、教学反思
在信息技术日益普及的今天，信息安全教育越来越引起社会的重视，通过这节课的教学，学生在兴致盎然的氛围下学习了原本枯燥的一些理论知识。

本节课由于容量较大，学生动手机会较少，但教学效果和氛围都不错，得益于动画演示和教师现身演示“黑客”攻击，极大地吸引了学生的眼球，站在学生的角度，以他们迫切需要知道的内容为切入点来设计教学内容。

，引导学生主动积极地学习。

本节课的不足之处是，防止网络上的恶意攻击部分中的设置安全密码部分，讲的比较仓促，当时考虑时间的原因，如果采用让学生设置密码，我用一些破解软件现场演示一下破解的难度与时间，学生印象会更深刻。

还需要再精心设计其他环节的时间安排，以期有更好的
教学效果。