经济管理学院教学计划书
经济学院教学工作计划
经济学院教学工作计划一、教学目标经济学院的教学目标是培养具备扎实的经济学理论、较强的实践能力和较高的综合素质的经济学类专业人才。
具体目标如下：1. 培养学生对于宏观经济和微观经济的理论知识；2. 提升学生的数据分析能力，培养学生对于经济现象的解释和分析能力；3. 培养学生的团队合作能力和领导力，使其能够在实际工作中胜任经济学类专业岗位；4. 培养学生的创新思维和实践能力，使其能够在经济领域有所贡献。
二、教学计划1. 课程体系经济学院的课程设置主要包括经济学原理、宏观经济学、微观经济学、计量经济学、国际经济学、财政学、货币金融学、产业经济学等方面的理论与实践课程。
除此之外，还注重学生的实践能力培养，设置了实习课程和毕业设计课程。
2. 教学方法为了达到教学目标，将采用多种灵活的教学方法。
例如，讲授课程时采用PPT、案例教学、小组讨论、实地考察等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，加强实践教学环节，组织学生参与实习、社会实践和竞赛等。
3. 课程建设要加强课程建设，对主干课程进行深入研究、完善，逐步形成全新的课程体系。
此外，要引进国内外优秀课程资源，借鉴国外教学经验，提高课程质量。
4. 教材建设要不断完善教学用的教材，适应教学需求，引进最新领域知识。
同时，鼓励教师编写和选用自主知识产权的教材和课件，提高对课程的实施质量。
5. 教师队伍建设教学工作离不开优秀的教师队伍，为此，要加强教师队伍建设。
要大力支持教师的学术研究和教学改革，提高教师队伍的整体素质和水平。
同时，要加强对教师的培训，提高其教学水平。
6. 实验室建设要加强实验室建设，配备所需的仪器设备和技术人员。
同时，注重实验室的日常管理和维护，确保实验室能够满足教学和科研的需求。
7. 实践教学环节加强实践教学环节，组织学生到实际企业或机构进行实习，提高学生的实践能力。
注重实践与理论的结合，培养学生对经济学理论的应用能力。
8. 教学评价和考核方式要建立科学的教学评价和考核方式，形成多元化的评价机制。
经学院教学工作计划
经学院教学工作计划一、教学目标经济学院的教学目标是培养学生的经济学理论和实践能力，提供良好的专业教学环境，助力学生成为德智体全面发展的复合型经济学人才。
为实现这一目标，我们的教学工作计划将围绕以下几个方面展开：1.加强基础知识的学习。
在经济学院的课程体系中，基础知识是学生学习和理解其他课程的基础。
我们将通过丰富的教学内容和严谨的教学方法，帮助学生打牢基础，掌握经济学的核心理论知识。
2.提升学生的实践能力。
除了理论知识的学习外，我们还将组织各类实践活动，如实习、创新竞赛等，培养学生的实际操作能力和团队协作能力，增强他们的综合素质。
3.促进学生的综合素质发展。
除了专业知识外，我们还将注重培养学生的批判思维能力、创新意识、国际视野和团队合作能力，使他们不仅能够胜任专业工作，还能够成为具有社会责任感和国际竞争力的经济学专业人才。
二、教学内容在教学内容上，我们将根据学生的学习需求和社会经济发展的需求，适时更新和完善课程设置。
主要包括以下几个方面：1.基础理论课程的深化和拓展。
基础理论课程是经济学学科的根基，我们将通过案例分析、实证研究等方式，深化学生对基础理论的理解，让他们能够灵活运用所学知识解决实际问题。
2.专业选修课程的设置。
我们将根据社会需求和学生兴趣，设置一些专业选修课程，如中国经济、国际贸易、金融等，以帮助学生深入了解相关领域的知识和发展趋势。
3.实践教学环节的加强。
我们将加大实践教学环节的设置，引导学生走进实际经济生产和社会管理中，了解实际运作情况，提高实际操作能力。
三、教学手段在教学手段上，我们将充分利用现代化科技手段和教学资源，提高教学质量和效率，创新教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
主要包括以下几个方面：1.多媒体教学。
我们将广泛运用多媒体、网络等现代化教学手段，辅助教学，提高教学效果。
比如，利用多媒体展示丰富的案例分析，以及图表数据，让学生更形象、直观地理解所学知识。
2.实验教学。
经济学院策划书3篇
经济学院策划书3篇篇一《经济学院策划书》一、活动背景随着社会的发展和经济的进步，经济领域的重要性日益凸显。
为了提升学生的专业素养，培养具有创新精神和实践能力的经济人才，经济学院决定举办一系列丰富多彩的活动。
二、活动目的1. 增强学生对经济学专业知识的理解和掌握。
2. 培养学生的创新思维和实践能力。
3. 促进学生之间的交流与合作。
4. 提升经济学院在学校和社会的影响力。
三、活动主体经济学院全体师生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点经济学院教学楼及相关场地六、活动内容1. 举办经济学专题讲座，邀请知名专家学者分享前沿理论和实践经验。
2. 组织经济案例分析大赛，锻炼学生的实际分析能力。
3. 开展经济调研活动，让学生深入社会了解经济现象。
4. 设立经济学读书角，提供丰富的专业书籍供学生阅读。
5. 举办经济学术论坛，鼓励学生展示自己的研究成果。
七、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调。
2. 明确各部门和人员的职责，确保活动顺利进行。
3. 提前做好活动的宣传工作，吸引更多学生参与。
4. 活动过程中要注重安全保障和秩序维护。
八、活动预算1. 讲座费用：[X]元。
2. 比赛奖品费用：[X]元。
3. 调研经费：[X]元。
4. 读书角建设费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 确保活动安排合理，不与学生的正常学习时间冲突。
2. 关注学生的反馈和意见，及时调整活动方案。
4. 严格遵守学校的相关规定和制度。
策划人：[具体姓名]日期：[具体日期]篇二《经济学院策划书》一、活动背景随着社会的发展和经济的进步，经济学科在当今社会中扮演着越来越重要的角色。
为了提升学生对经济学的理解和应用能力，促进学术交流与合作，我们计划在经济学院开展一系列丰富多彩的活动。
二、活动目的1. 提高学生的专业素养和实践能力。
2. 增强学生之间的交流与合作。
3. 营造浓厚的学术氛围，激发学生的学习热情。
经济管理教学计划
经济管理教学计划在当今经济全球化的时代，经济管理的重要性越发凸显。
培养学生的经济管理能力，不仅是大学教育的一项重要任务，也是保证学生就业竞争力和个人发展的关键。
为此，我们需要设计一个全面、有针对性的经济管理教学计划，以确保学生能够掌握必要的知识和技能。
一、教学主题1. 强化学生的经济思维能力经济思维是经济管理的基础，也是培养学生解决实际问题的核心能力。
教学中，我们要注重培养学生的经济思维，鼓励他们分析经济问题，并提出合理的解决方案。
例如，在教授市场经济的基本原理时，我们可以通过案例教学的方式，让学生运用经济思维分析商品供求关系、价格波动等现象，从而提高他们从经济角度思考问题的能力。
2. 培养学生的团队合作与协作能力在实际工作中，团队合作和协作能力是不可或缺的。
因此，我们在教学中要注重培养学生的团队合作能力。
可以组织学生分组进行课堂讨论、项目研究、实践活动等，让他们学会与他人合作、协商并解决实际问题。
此外，我们还可以邀请企业实践导师来讲解企业运营管理的实际案例，引导学生进行团队协作和项目实践，提高他们的实际操作能力。
二、活动安排1. 组织专业讲座和学术交流专业讲座和学术交流是学生了解最新经济管理理论和实践的重要途径。
我们可以邀请具有丰富实践经验的专家学者来进行讲座，分享他们的见解和经验。
此外，还可以组织学生参加行业内的学术交流会议，并鼓励他们发表自己的研究成果，提高学术感知能力。
2. 实践项目和实习实践项目和实习是培养学生实际操作能力的关键环节。
我们可以与企业合作，为学生提供实习机会，并将实习经验纳入教学计划中。
此外，还可以组织学生参与实践项目，让他们亲身参与经济管理的各个环节，提高他们的实践操作能力。
三、教材使用1. 综合运用教材和案例在教学中，我们可以综合运用教材和实际案例，以提高学生的学习效果。
教材可以作为理论知识的基础，而案例则可以帮助学生将所学的理论知识应用到实际问题中。
通过对具体案例的讲解与分析，可以激发学生的学习兴趣，并帮助他们理解和掌握经济管理的实际操作。
大学经济管理教学计划
大学经济管理教学计划随着中国经济的快速发展，大学经济管理专业的培养和教学也日益受到重视。
为了适应现代经济的需求，大学经济管理教学计划需要不断调整和优化，使学生能够获得全面而深入的经济管理知识，培养他们的创新能力和实践能力。
一、教学主题和目标大学经济管理教学的主题是培养学生的经济学和管理学的基本知识和基本素质，使他们能够在未来的职业生涯中胜任各种经济管理岗位。
教学目标有以下几个方面：1. 培养学生的经济学基本素养。
学生要学习经济学的核心理论和方法，掌握经济学的基本概念和基本原理，了解经济运行的规律。
2. 培养学生的管理学基本素养。
学生要学习管理学的理论和方法，了解管理的基本概念和管理思想，掌握管理的基本原理和技能，培养解决问题和管理组织的能力。
3. 培养学生的创新精神和实践能力。
学生要培养创新思维，了解创新的概念和方法，掌握应用创新理论和工具进行实践的能力，培养发现问题和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作能力和社会责任感。
学生要培养良好的团队合作精神，学会与他人沟通和合作，了解企业的社会责任和环境管理的重要性。
二、活动安排为了达到上述教学目标，我们将安排以下活动：1. 理论讲授。
教师将通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等形式，传授经济学和管理学的基本理论和知识。
2. 实践活动。
学生将组织参观企业、实地调研，实践经济学和管理学的理论知识，掌握实际问题分析和解决的方法。
3. 项目学习。
学生将参与实际经济管理项目，由教师指导完成，通过实际操作学习经济管理的方法和技巧，提高解决问题的能力。
4. 学术研究。
学生将进行一定的学术研究，撰写毕业论文或学术论文，培养科学研究和创新的能力。
三、教材使用教材的选择对于大学经济管理教学至关重要。
我们将使用以下教材：1. 《微观经济学》：该教材系统介绍了微观经济学的基本概念和基本原理，培养学生分析经济问题的能力。
2. 《宏观经济学》：该教材全面介绍了宏观经济学的基本内容和宏观经济运行的规律，使学生了解宏观经济环境和宏观经济政策。
经济管理学院经济学专业(海洋经济方向)(本科)学分制教学计划
经济管理学院经济学专业（海洋经济方向）（本科）学分制教学计划一、 培养目标与基本要求：本专业培养适应社会主义现代化建设需要和德智体全面发展、培养系统地掌握经济学、管理学和海洋经济学的基本理论、基础知识以及现代化管理方法、对海洋经济的发展具有较高水平的决策、指挥、研究能力的专业人才。
基本要求是：1、认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，初步树立科学世界观和为人民服务的人生观，坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、严谨治学、实干创新、热爱劳动、勇于实践，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。
2、较系统地掌握经济学基本理论和现代经济管理的原理和方法、手段和技能、了解海洋学和水产学等学科的基本知识，受到必要的专业训练和科研训练，具备对微观与宏观的基本经济活动及问题进行决策和研究的能力；有一定的社会主义市场经济知识和管理知识；具有较强的计算机应用能力；掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业外文书刊，具有听、说、写的基础。
3、有一定的体育和军事方面的知识，积极参加体育锻炼，身体健康，达到大学生体育合格标准。
二、 学制：四年三、 教学日历：(见附表一)四、 各学年教学活动时间安排：(见附表二)五、 课程设置和安排：(见附表三)六、 主干学科：经济学、管理学七、 主要课程：微观经济学、宏观经济学、基础会计、统计学原理、管理学原理、现代企业管理、发展经济学、财政学、货币银行学、国际贸易、民商法、产业经济学、海洋经济学、海洋学概论、海洋区划与规划、海洋综合管理、海洋环境保护与监测、经贸英语等。
八、 实践性教学环节：(见附表四)九、 毕业学分要求：本专业教学计划课内总学时2442学时，其中必修课学时占总学时72%，选修课占总学时28%。
实践性教学共32.5周。
本专业学生毕业应取得的最低学分数为164.5学分，其中必修课学分122.5，占总学分74.5%；限选课学分18，占总学分10.9%；任选课最低学24分，占总学分14.5%。
经济管理系学期工作计划
一、前言为了进一步推动经济管理系教育教学工作的深入开展，提高我系整体实力，根据我国高等教育发展规划和我系实际情况，特制定本学期工作计划。
二、工作目标1. 提升教育教学质量，培养学生的综合素质，提高学生的就业竞争力。
2. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
3. 优化专业设置，满足社会需求，提升专业特色。
4. 深化校企合作，拓宽学生就业渠道，提高毕业生就业率。
5. 加强学生管理工作，营造良好的校园文化氛围。
三、具体措施1. 教学工作（1）开展教学研讨活动，提高教师教学水平。
（2）加强课程建设，优化课程体系，提升教学质量。
（3）加强实践教学环节，提高学生的实践能力。
（4）加强教学评估，及时发现和解决教学中存在的问题。
2. 师资队伍建设（1）开展教师培训，提高教师的教学能力和科研水平。
（2）鼓励教师参加学术交流活动，拓宽学术视野。
（3）加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养。
3. 专业建设（1）根据社会需求，调整专业设置，提升专业特色。
（2）加强专业建设，提高专业教学质量。
（3）开展专业调研，了解市场需求，优化专业课程设置。
4. 校企合作（1）加强与企业的合作，拓宽学生就业渠道。
（2）邀请企业专家来校开展讲座，提高学生的实践能力。
（3）与企业共同开展科研项目，提升学生的创新能力。
5. 学生管理工作（1）加强学生思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观。
（2）加强学生心理健康教育，提高学生的心理素质。
（3）加强学生宿舍管理，营造良好的生活氛围。
（4）开展丰富多彩的校园文化活动，提高学生的综合素质。
四、工作进度安排1. 第一阶段（1-2周）：召开全系教职工大会，部署本学期工作计划。
2. 第二阶段（3-8周）：开展教学研讨活动，优化课程体系。
3. 第三阶段（9-12周）：加强师资队伍建设，提高教师的教学能力和科研水平。
4. 第四阶段（13-16周）：开展校企合作，拓宽学生就业渠道。
5. 第五阶段（17-20周）：加强学生管理工作，营造良好的校园文化氛围。
经管教学工作计划
经管教学工作计划一、教学目标1. 培养学生的经济管理理论基础知识和分析解决问题的能力，使其能够胜任未来的工作和学习。
2. 帮助学生培养团队合作精神和领导能力，增强他们的沟通和协作能力。
3. 培养学生对经济管理领域的兴趣和热情，激发他们的创新意识和实践能力。
二、教学内容及方法1. 教学内容（1）本科阶段：微观经济学、宏观经济学、金融学、市场营销、人力资源管理、战略管理、企业管理等。
（2）研究生阶段：战略管理、领导力、项目管理、市场发展、风险管理、企业治理等。
2. 教学方法（1）以案例为主，结合实际案例分析，引导学生理论联系实际，提高他们的实际解决问题的能力。
（2）推广小组合作学习，培养学生团队合作精神和领导能力。
（3）利用多媒体教学手段，进行实践操作，提高学生的动手能力。
三、学期教学计划1. 教学目标（1）学习掌握微观经济学、宏观经济学、金融学等基础理论知识。
（2）学习分析与解决实际问题的能力。
（3）培养学生团队合作意识和领导能力。
2. 教学内容（1）微观经济学：供求分析、市场结构、企业行为、市场失灵等。
（2）宏观经济学：国民经济核算、经济增长、货币政策、财政政策等。
（3）金融学：金融市场、金融机构、金融制度和金融政策等。
（4）实践案例分析：通过实际案例，帮助学生理论联系实际。
3. 教学方法（1）案例教学法：引导学生分析实际案例，学习理论知识。
（2）实验教学法：通过实践操作，提高学生的动手能力。
（3）小组合作学习法：培养学生团队合作意识和领导能力。
四、教学方法及评价1. 教学方法（1）多媒体教学：利用多媒体教学手段，进行实践操作，提高学生的动手能力。
（2）实践教学：安排实习，实践案例分析，实践案例分析鼓励学生积极参与，动手操作。
2. 评价方法（1）考试评价：定期进行小测验、期中考试和期末考试，考查学生的理论知识掌握情况。
（2）课堂表现评价：每节课评定学生的课堂表现，包括参与讨论、提问、作业质量等。
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经济管理学院教学计划书经济学信息管理与信息系统电子商务工商管理市场营销土地资源管理（国土资源与房地产开发方向）会计学财务管理国际经济与贸易国际经济与贸易（国际经济与法律方向）物流管理人力资源管理经济学Economics学制：四年学位：经济学学士修订时间：2004年6月一培养目标与基本要求培养目标：本专业培养具有比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和各类企业从事经济分析、预测、规划和经济管理等各种经济实务及理论研究工作的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运作转机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力并熟练掌握一门外语；有健康的体魄、良好的心理素质；适应能力和实际工作能力强、富有创新精神。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和分析方法；2．掌握现代经济分析方法和计算机应用技能；3．了解中外经济学的学术动态及发展方向；4．了解中国经济体制改革和经济发展前景；5．熟悉党和国家的经济方针、政策和法规；6．掌握中外经济学文献和资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。
二专业主干学科经济学三双语课程金融学国际金融四教学日历〖图例〗←－→课内理论教学：考试/ 教学实习(校内) < 生产实习(校外) ○课程设计T 机动Δ毕业设计或论文⊕入学教育V 军事训练+ 毕业鉴定≡假期 社会实践主管院长教务处长主管校长信息管理与信息系统Information Management and Information System学制：四年学位：管理学学士修订时间：2004年6月一培养目标与基本要求培养目标：本专业培养懂经营、会管理，具备信息知识管理、信息系统与经营管理软件开发与管理方面的知识和能力，能用英语作为工作语言，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事基于计算机网络环境的经营管理，信息系统与管理软件的分析、设计、开发、实施、管理与评价等工作的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到现代经营管理、信息管理、信息系统分析、设计及开发等方面理论和方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1）掌握现代经营管理的基本理论、方法与技术，能用英语从事本领域业务工作，具备在计算机网络环境下从事经营管理的基本能力；2）掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识，具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力，掌握管理信息系统的分析、设计、实现与管理维护的方法和技术，具有综合运用所学知识发现、分析和解决问题的基本能力；3）掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，了解并跟踪本专业及相关领域的发展动态，具有一定的科研和实际工作能力。
二专业主干学科经济学管理学计算机科学与技术三双语课程计算机网络数据库原理与设计国际贸易实物四教学日历〖图例〗←－→课内理论教学：考试/ 教学实习(校内) < 生产实习(校外) ○课程设计T 机动Δ毕业设计或论文⊕入学教育V 军事训练+ 毕业鉴定≡假期 社会实践主管院长教务处长主管校长六理论教学（含实验）安排（续表）七专业基础和专业方向选修课设置（续表）八课内实践教学环节安排电子商务Electronic Commerce学制：四年学位：管理学学士修订时间：2004年6月一培养目标与基本要求培养目标：本专业培养能坚持社会主义道路和适应社会主义经济、科技和社会全面发展需要的，德、智、体全面发展，并具有扎实的经济与管理理论基础，掌握信息科学技术方法与手段，具备使用计算机和网络技术开展商务活动的能力，拥有较强的实践能力与创新意识，能够从事现代电子商务运作与管理的高素质复合型人才。
培养要求：1 掌握马克思主义的基本原理，树立正确的人生观和价值观，具有集体主义和爱国主义精神。
2 掌握经济学与管理学等方面的基本理论；3 掌握信息科学与技术的基本知识、主要方法与应用技术；4 掌握电子商务的应用技术与技能；5 具备一定的电子商务运作与管理实践能力；6 熟练掌握一门外语，在听、说、读、写、译等方面均达到较高水平。
7 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力二专业主干学科管理学经济学计算机科学现代通讯与网络电子商务学三双语课程国际贸易实务网络营销网络操作系统四教学日历〖图例〗←－→课内理论教学：考试/ 教学实习(校内) < 生产实习(校外) ○课程设计T 机动Δ毕业设计或论文⊕入学教育V 军事训练+ 毕业鉴定≡假期*社会实践主管院长教务处长主管校长六理论教学（含实验）安排（续表）七专业基础和专业方向选修课设置续表工商管理Business Administration学制：四年学位：管理学学士修订时间：2004年6月一培养目标与基本要求培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的基本知识和能力，德、智、体、美全面发展、能在企事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到企业管理方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1 掌握管理学、经济学及现代企业管理的基本理论和基本知识；2 掌握现代企业的定性、定量分析方法和实际操作基本技能；3 具有系统的思维观念，较强的语言与文字表达能力、组织能力、人际沟通能力及分析和解决实际管理问题的基本能力；4 熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规，了解国际企业管理的惯例与法规；5 了解本学科的理论前沿和发展动态；6 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
二专业主干学科经济学工商管理三双语课程企业战略管理四教学日历〖图例〗←－→课内理论教学：考试/ 教学实习(校内) < 生产实习(校外) ○课程设计T 机动Δ毕业设计或论文⊕入学教育V 军事训练+ 毕业鉴定≡假期 社会实践主管院长教务处长主管校长六理论教学（含实验）安排市场营销Marketing学制：四年学位：管理学学士修订时间：2004年6月一培养目标与基本要求培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，既善于经营，又能管理，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，受到营销方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1 掌握管理学、经济学和现代市场营销的基本理论、基本知识；2 掌握市场营销的定性、定量分析方法及实际操作技能；3 具有较强的表达能力、组织能力、公关能力及市场策划基本能力；4 熟悉我国企业管理的基本方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与法规；5 了解本学科的理论前沿和发展动态；6 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
二专业主干学科经济学工商管理三双语课程服务营销国际商务环境四教学日历〖图例〗←－→课内理论教学：考试/ 教学实习(校内) < 生产实习(校外) ○课程设计T 机动Δ毕业设计或论文⊕入学教育V 军事训练+ 毕业鉴定≡假期*社会实践主管院长教务处长主管校长六理论教学（含实验）安排土地资源管理（国土资源与房地产开发方向）Land Resources Management学制：四年学位：管理学学士修订时间：2004年6月一培养目标与基本要求培养目标：培养具有现代管理学、经济学和资源学的基本理论，掌握土地管理方面的基础知识，具有测量、制图、计算机应用等基本技能，能在国土、城建、农业、规划、房地产业、金融、税务、保险部门以及相关领域从事土地调查与评估、土地利用规划、地籍管理、房地产估价以及房地产开发、经营、投资策划与管理的高级专门人才。
培养要求：通过学习，要求学生掌握土地资源调查，评估、开发、治理、保护、利用与管理的基本理论与基本技能，能胜任土地利用规划、土地管理以及房地产估价、开发经营与管理、项目策划与投资分析等方面的实际工作。
二专业主干学科公共管理环境科学与技术应用经济学三双语课程房地产市场与金融房地产投资分析四教学日历〖图例〗←－→课内理论教学：考试/ 教学实习(校内) < 生产实习(校外) ○课程设计T 机动Δ毕业设计或论文⊕入学教育V 军事训练+ 毕业鉴定≡假期*社会实践主管院长教务处长主管校长会计学Accounting学制：四年学位：管理学学士修订时间：2004年6月一培养目标与基本要求培养目标：本专业培养具备会计、经济、管理和法律等方面的知识和能力，能在企、事业单位、政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练和较好的计算机应用能力和外语应用能力的训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面知识和能力：1 掌握会计学、管理学和经济学的基本理论和基本知识；2 掌握会计学的定性、定量分析方法；3 具有较强的语言与文学表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；4 熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例；5 了解本学科的理论前沿和发展动态；6掌握文献检索、资料咨询的基本方法，具有一定的科学研究和实际动手能力。
二专业主干学科工商管理、经济学、法学三双语课程四教学日历〖图例〗←－→课内理论教学：考试/ 教学实习(校内) < 生产实习(校外) ○课程设计T 机动Δ毕业设计或论文⊕入学教育V 军事训练+ 毕业鉴定≡假期 社会实践主管院长教务处长主管校长。