简笔画培训内容
幼儿园简笔画培训方案
幼儿园简笔画培训方案一、培训目标幼儿园简笔画培训旨在培养幼儿的艺术创造力和审美能力，丰富幼儿的想象力和表达能力，提高幼儿的细致观察和手眼协调能力。
二、培训内容1. 基础训练：引导幼儿熟悉简笔画的基本要素，如线条、形状和色彩的运用。
2. 实物绘画：通过观察实物，鼓励幼儿用简笔画表达实物的外形特征和细节。
3. 想象创作：鼓励幼儿发挥想象力，创造出自己想象中的形象，通过简笔画来表达。
4. 情感表达：通过简笔画，引导幼儿表达自己的情感和内心世界，培养情感交流和表达能力。
5. 故事绘画：以故事为基础，引导幼儿用简笔画来表达故事情节和角色形象。
6. 季节主题：以季节为主题，引导幼儿用简笔画表达季节的特点和变化。
7. 动物描绘：通过描绘不同的动物，培养幼儿的观察力和对自然的热爱。
8. 风景绘画：引导幼儿描绘不同的风景，培养幼儿对美的感知和欣赏。
三、培训方法1. 示范教学：老师通过展示自己的简笔画作品，引导幼儿观察和模仿。
2. 实地观察：带领幼儿参观美术馆、画廊等地，让他们亲身感受艺术的魅力。
3. 小组合作：鼓励幼儿在小组中进行简笔画创作，促进彼此之间的互动和交流。
4. 游戏练习：通过游戏形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习简笔画技巧。
5. 个别辅导：针对幼儿的不同水平和需求，进行个别辅导，帮助他们做出更好的作品。
四、培训时长及频率本培训方案为期3个月，每周进行两次课程，每次课程为1小时，共计24次课程。
五、培训设施与条件1. 教室：宽敞明亮的教室，配备绘画用具和展示墙等设施。
2. 绘画用具：依据幼儿的年龄特点，提供适合的简笔画纸张、铅笔、彩色笔等绘画用具。
3. 展示区：设置专门的展示区域，用于展示幼儿的作品，以激发幼儿的学习动力。
4. 老师及助教：由专业的美术老师和助教共同组成师资团队，确保培训效果。
六、评估与反馈1. 日常评估：老师根据每堂课的观察和作品评价，及时给予幼儿反馈和指导。
2. 期末评估：在培训结束后，对幼儿的绘画作品进行综合评价，鼓励他们展示自己的成果。
简笔画培训课件ppt
主题选择与构思
选择主题
选择自己感兴趣或熟悉的对象作为简 笔画的主题，这样更容易表现出其特 点和魅力。
构思表现手法
根据主题的特点和要求，思考如何通 过简笔画的形式表现出来，并确定使 用的技法和风格。
确定画面布局
考虑画面中各个元素的排列和组合， 使整个画面看起来协调、平衡。
突出主题特点
在构思过程中，要特别注意突出主题 的特点和魅力，使简笔画更具表现力 和吸引力。
素材收集与整理
收集素材
整理素材
通过观察、拍照、查阅资料等方式收集与 主题相关的素材，包括实物、图片、文字 描述等。
将收集到的素材进行分类整理，以便在创 作过程中方便查找和使用。
分析素材特点
提炼素材元素
对整理好的素材进行分析，了解其特点和 表现手法，以便在创作过程中更好地借鉴 和应用。
从整理好的素材中提炼出有用的元素，将 其应用到简笔画的创作中，丰富画面内容 和表现力。
02 简笔画基本技法
CHAPTER
基础形状的绘制
01
02
03
04
圆形
掌握圆形的绘制技巧，可以用 于表现各种球体、水果等对象
。
方形
掌握方形的绘制技巧，可以用 于表现建筑、家具等对象。
三角形
掌握三角形的绘制技巧，可以 用于表现山、树木等对象。
线条
掌握直线、曲线、波浪线等各 种线条的绘制技巧，可以用于
04 简笔画应用场景
CHAPTER
插画设计应用
插画师
简笔画是插画师常用的创作手法 之一，能够快速捕捉形象特点， 为商业广告、书籍、杂志等媒体
提供视觉元素。
品牌推广
企业可以通过简笔画形式设计形象 标识、吉祥物等，用于品牌推广和 产品营销，增强品牌认知度和亲和 力。
学生简笔画培训计划
第一部分：培训目标1. 帮助学生掌握简笔画的基本技能，包括线条、色彩和构图等方面的基本知识；2. 培养学生的观察力和想象力，帮助他们能够以自己的方式表达所见所感；3. 鼓励学生发挥创造力，培养其对艺术的兴趣和热爱；4. 培养学生的耐心和细心，让他们在简笔画的世界里感受到快乐和满足感。
第二部分：培训内容1. 基础素描通过教育学生学习简笔画的基本线条和构图技巧，包括画布、铅笔和橡皮等工具的使用。
2. 调色技巧学习简笔画的基本色彩运用，了解色彩的搭配和运用，培养学生对色彩的感知和把握能力。
3. 静物写生培养学生观察力和细心，让他们通过观察不同的静物进行写生，锻炼对细节的敏感和表现能力。
4. 创意作品鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，通过简笔画的技巧表达自己的观点和感受。
第三部分：师资力量1. 我们将邀请有丰富教学经验和艺术才华的老师来主持简笔画培训课程；2. 老师们将在课上进行现场示范，让学生能够更直观地理解和学习技巧；3. 我们将邀请一些优秀的学生作为助教，他们将在课后帮助学生进行练习和回答问题。
第四部分：学员要求1. 学员要有一定的绘画基础，对艺术有浓厚兴趣；2. 学员要有一定的耐心和细心，能够静心思考和观察；3. 学员要有一定的自觉性，能够在老师的指导下独立学习和练习。
1. 我们将通过课堂教学和小组练习相结合，让学生能够灵活运用所学知识；2. 我们将定期组织一些简笔画比赛和展览，让学生能够在实践中体验和提高自己的技能；3. 我们将为学员提供一些教学视频和教材，让学员在课下也能够进行练习和自我提高。
第六部分：培训流程1. 入门课程介绍简笔画的基本技巧和知识，包括线条、色彩和构图等方面的基础内容。
2. 进阶课程深入教学简笔画的更高级技巧和知识，包括静物写生和创意作品等方面的内容。
3. 实践课程组织学员进行简笔画的实践练习，包括课堂练习和课后作业等方面的内容。
4. 比赛和展览在培训结束之后，我们将为学员组织一些简笔画比赛和展览，让他们能够在实践中展示和提高自己的技能。
幼儿园教师简笔画培训
提高幼儿手眼协调能力
简笔画的绘制需要手眼协调，有助于锻炼幼 儿的手部精细动作能力。
丰富幼儿园教育内容
简笔画可以作为幼儿园教育中的辅助手段， 丰富教育内容，提高教育效果。
02
幼儿园教师简笔画技能培 养
观察能力训练
训练教师观察和分析 物体形态、结构和比 例的能力，以便准确 描绘对象。
培养教师观察生活、 发现美的习惯，为创 作提供灵感。
鼓励教师们在实践中不断创新，探索简笔画在幼 儿教育中的更多可能性。
激励教师持续学习，提高专业素养
定期组织简笔画技能培训和交 流活动，为教师提供学习和展
示的平台。
鼓励教师参加简笔画比赛和 展览，激发创作热情，提高
专业水平。
将简笔画技能纳入教师考核和 评价体系，激励教师不断提升
自身专业素养。
THANKS
美化校园环境
简笔画作品可以作为校园环境的点 缀，增加校园的美感和文化气息。
亲子活动互动环节设计
增进亲子关系
促进家园合作
通过简笔画设计的亲子活动，让家长 和孩子共同参与，增进彼此之间的了 解和感情。
亲子活动中的简笔画环节可以让家长 更加了解幼儿园的教育方式和内容， 促进家园之间的合作与沟通。
培养创造力
生动有趣
简笔画往往通过夸张、变 形的手法来表现形象，使 画面更加生动有趣。
多样化表现
简笔画可以表现各种题材 和风格，包括人物、动物、 风景、抽象等。
简笔画在幼儿园教育中的应用价值
激发幼儿兴趣
简笔画生动的形象和有趣的表现手法能够激 发幼儿的兴趣和好奇心。
培养幼儿观察力
通过简笔画的欣赏和创作，可以培养幼儿的 观察力和想象力。
定期举办简笔画作品展示活动，让教师们有机会展示自 己的作品。
简笔画培训课程PPT(48张)
4、人体比列、体态与动态： a、成年人全身约7~8个头长，少儿相对全身，头大身小。 b、青年：肩较宽，髋部较窄，下巴略瘦，女性胸部较高。 c、中年：男人下巴胖、双腿较粗弯曲，女人臀部较宽。 d、老年：脖子缩进、背部佝偻，双腿弯曲，行走时步幅较小。
例：
5、景物类：包括建筑、山川、河流等。 a、近大远小的规律和构图的平衡。 b、抓住基本外形，概括出大形体，点缀必要细节。 c、必须由三个或三个以上元素组合而成。
教师简笔画培训 基础部分
二、简笔画分类训练要点与图列：
（一)、日常生活用品类：
1、注意： a、其对称性，方向感，组合关系和典型特征。 b、比列关系。
2、可用方、圆、三角形、梯形等基本形概括大的外形。 3、形状复杂的物体实际就是几个基本型按一定关系组合而成。
（二)、植物类：包括水果、蔬菜、花卉、树木等。
教师基本功三字一画培训
简 笔画培训
安临站镇中心小学
主要内容
简笔画的定义 简笔画的特点 简笔画的工具和材料 简笔画的学习方法 简笔画的画法
简笔画的定义
一种通过目识、
心记、手写等活动，
利用简单笔法概括或
夸张地勾勒出物象基
本特征，简约而直观
、形象、鲜明、生动
的绘画形式。
简笔画的特点:
概括 生动 有趣
简笔画培训。基础部分训练
（三)、动物类：
1、以骨架提炼对象的动态，再以基本型（正方形、长方形、圆形、 三角形、梯形等）概括对象的外形特征。
2、动物的生活习性同它们的运动规律相关。
（四)、人物类：
1、面部基本特征：竖三停，横五眼。 三停：由发迹线到颌底三等分，第一条为发迹线，第二条为 眉线，第三条为鼻底线，第四条为颌底。 五眼：人的面部宽度，不论成人、儿童均为五个眼睛的长度。
幼儿简笔画培训教学计划
幼儿简笔画培训教学计划一、培训目的幼儿简笔画培训旨在通过系统的教学计划、丰富多彩的教学内容和方法，培养幼儿的绘画兴趣和创造能力，促进他们的综合素质和发展，提高他们的审美能力和绘画技能。
二、培训对象幼儿简笔画培训适合3-6岁的幼儿，培训内容和方法根据不同年龄段的幼儿进行分级。
三、培训内容1. 初级阶段：基本线条练习，简单图形的涂色，基础色彩的认知和运用。
2. 中级阶段：基于简笔画的设计，学习多种色彩的搭配和运用。
3. 高级阶段：学习简单的立体绘画，发挥想象创意，绘制自己的作品。
四、培训方法1. 通过讲解和示范，引导幼儿学习简笔画的基本原理和技巧。
2. 利用多媒体教学，带领幼儿观赏大师作品，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 融入游戏元素，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行绘画学习。
4. 鼓励幼儿进行自由创作，培养他们的独立思考和创造能力。
五、培训师资1. 拥有良好的绘画基本功和教学技巧。
2. 具有耐心和爱心，能够与幼儿建立良好的互动关系。
3. 具备教育心理学和幼教知识，能够根据幼儿的特点进行个性化教学。
六、培训课程设置1. 绘画基础课程：线条练习、形状识别、色彩认知等。
2. 创意绘画课程：多种材料和工具的使用，引导幼儿进行创意绘画。
3. 大师绘画借鉴课程：学习大师作品，借鉴其中的技巧和灵感。
七、培训考核1. 考核形式：每学期末进行绘画作品展示和评比。
2. 考核内容：包括幼儿的绘画作品、绘画技巧和创意表现等。
八、培训成果1. 通过培训，幼儿将掌握一定的绘画基础技能和知识。
2. 增强幼儿的创造能力和表达能力。
3. 提高幼儿的美术素养和审美能力。
九、培训机构1. 确保教室和教具的安全和卫生。
2. 提供良好的教学环境和教学氛围。
十、培训宣传1. 通过各种途径，向家长介绍培训内容和目的，鼓励他们积极报名。
2. 利用社交媒体和宣传渠道，提高培训的知名度和美誉度。
总结：以上是幼儿简笔画培训的教学计划和安排，希望能够通过培训让幼儿在快乐中学习和成长，感受绘画带来的快乐和成就感。
幼师简笔画培训计划
幼师简笔画培训计划一、培训背景随着幼儿园教育的发展，幼儿园教师在教学中逐渐发现简笔画对幼儿的发展具有重要的作用。
因此，为了提高幼师的绘画技能和教学素养，特制定本培训计划。
二、培训目标1.掌握简笔画的基本绘画技巧；2.提高幼师的观察、表达和指导能力；3.培养幼师的创意思维和想象力；4.通过简笔画的学习，丰富幼儿园课程形式，提升幼儿的学习兴趣。
三、培训内容1.简笔画基础知识–线条、形状和线条练习；–灰度练习；–着色技巧。
2.简笔画实践–绘制日常生活场景；–绘制动物、植物等主题作品；–利用简笔画辅助教学。
3.观察与表达–练习观察能力；–学习如何用简笔画表达所见所感。
4.指导与辅导–学习如何指导幼儿进行简笔画创作；–如何评价和引导幼儿的绘画作品。
四、培训安排•时间：每周一次，每次2小时，连续进行8周；•地点：幼儿园教室或绘画室；•教学形式：理论学习与实践相结合；•教学人员：专业的绘画老师和幼儿园老师共同执教。
五、培训评估1.课堂表现评估–准时上课；–积极参与讨论和绘画练习；–认真完成作业。
2.综合能力考核–培训结束时，进行简笔画作品展示和评选；–评选出优秀幼师，并颁发证书。
六、总结与展望通过本次简笔画培训计划，幼师们不仅提升了自身的绘画技能，也为幼儿教育注入了更多新鲜元素，丰富了幼儿园教学形式。
未来，我们将继续开展类似的培训活动，不断提升幼师的专业素养，为幼儿的成长和发展提供更好的保障。
希望以上内容符合您的要求。
如果需要更多细节或调整，请告诉我。
教师简笔画培训
小学教师基本功培训简笔画各位老师：大家好，很荣幸有这个机会能和在座的各位朋友一块来了解和探讨简笔画教学。
简笔画是教育工作者一项重要的基本功，更是幼儿教育专业教师必须掌握的一项基本技能，它在幼儿教育教学中发挥着非常重要的作用，教师运用最简单的造型方法、最简洁的色彩和最简略的表现形式画出不同的物象特征，应用于多学科的教学，寥寥数笔的简笔画胜过教师千言万语的讲解。
大家都知道3-6岁的幼儿是凭借事物的形状、颜色来思维的，所以各科教学都需要教师准备课件、范画等，让幼儿通过感知简洁艳丽的色彩、简略优美的线条及简单夸张的造型后，引起兴趣，进而达到教育教学的目标。
我们在座的有些教师即将从事幼儿教育工作，你们所处的环境到处都充满着童趣，例如：室外墙饰、市内走廊、寝室、活动室，都是在你们的精心设计装扮下，将孩子们喜闻乐见的动物、人物、童话故事等展现在他们面前，让他们从小受到美的熏陶。
一、接下来请大家先来欣赏一些简笔画：刚刚我们看到的这些简笔画有动物简笔画、人物简笔画、植物、静物和景物简笔画，这在我们平时的教学工作中是经常出现的，我们很熟悉。
看了刚才的简笔画，我们一起概括一下简笔画的概念和特点。
二、简笔画概念、特点、用途：1、什么是简笔画？由大家非常熟悉的点、线、面来造型，组合成的画，简单明了，就是简笔画。
2、简笔画的特点简单易学、直观、形象、生动3、简笔画的应用简笔画在广告设计、交际、教学中等。
特别是用于幼儿教育中较为广泛。
三、教学简笔画教学简笔画是教学中直观生动的快捷演示，即教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使幼儿更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。
教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴随着教学内容而存在，它的画面要和教学语言融为一体，它不在于写实，只在于写意传神，并且一挥而就，一学就会。
1、教学简笔画的实用性教学中直观生动的快捷演示，不仅可以引起幼儿的兴趣，伴随所学的知识，在幼儿的头脑里迅速地建立起形象来，帮助幼儿达到准确的认识和理解，构成深刻鲜明的印象，加速记忆的效果。
教师简笔画培训
的表现。
色彩
构图
了解色彩的基本知识， 如色相、明度、纯度等， 以及色彩的搭配和运用。
掌握基本的构图法则， 如均衡、对比、呼应等， 使画面更加和谐、美观。
02 简笔画在教育中的应用
CHAPTER
简笔画在幼儿教育中的应用
激发幼儿创造力
简笔画通过简单的线条和 形状，激发幼儿的想象力 和创造力，培养其创新思 维。
培养审美能力
简笔画简洁明快的线条和色彩搭配， 有助于培养学生的审美能力。
简笔画在中学教育中的应用
历史事件可视化
通过简笔画将历史事件进行可视化呈 现，帮助学生更好地理解历史事件。
科学知识形象化
地理信息的图形化
简笔画可以用于地理信息的图形化展 示，帮助学生更好地理解和记忆地理 知识。
简笔画可以将抽象的科学知识进行形 象化展示，帮助学生更好地理解。
促进语言发展
幼儿通过观察简笔画，可 以学习词汇和表达方式， 提高语言表达能力。
培养基础绘画技能
简笔画适合幼儿学习绘画 的基础技能，如线条、形 状和色彩等。
简笔画在小学教育中的应用
辅助课堂教学
简笔画可以用于辅助课堂教学， 帮助学生更好地理解抽象概念和
知识点。
提高学习兴趣
生动有趣的简笔画能够吸引学生的 注意力，提高他们对学习的兴趣。
简笔画在特殊教育中的应用
辅助沟通
对于有语言障碍的学生，简笔画 可以作为一种辅助沟通方式，帮 助他们表达自己的想法和感受。
提高认知能力
简笔画可以用于训练学生的认知 能力，帮助他们理解和记忆知识
点。
促进社交互动
通过简笔画，学生可以更好地参 与到集体活动中，促进他们与同
教师教学简笔画培训教案内容模板
一、课程名称：教师教学简笔画技能提升培训二、培训目标：1. 理解简笔画在教育教学中的重要性。
2. 掌握简笔画的基本技巧和构图方法。
3. 能够运用简笔画辅助教学，提升教学效果。
4. 培养教师的审美情趣和创造力。
三、培训对象：小学、幼儿园教师四、培训时间：共计4课时（可根据实际情况调整）五、培训内容：第一课时：简笔画概述及基本技巧1. 课程导入- 通过PPT展示简笔画在课堂中的应用实例，引发教师对简笔画教学兴趣。
- 简述简笔画的概念、特点及在教育教学中的价值。
2. 理论讲解- 简笔画的基本概念：简笔画是一种以简洁的线条和几何图形描绘物体形象的绘画形式。
- 简笔画的特点：概括、形象、简练、生动。
- 简笔画在教育教学中的应用价值：激发学生学习兴趣、辅助教学、提高教学效果等。
3. 基本技巧讲解- 线条的应用：直线、曲线、折线等。
- 几何图形的应用：圆形、方形、三角形等。
- 色彩的应用：简笔画通常以单色为主，强调线条和形状的运用。
4. 现场示范- 教师现场绘制简单的简笔画，展示简笔画的基本技巧。
5. 练习环节- 教师发放练习纸，引导教师绘制简单的物体形象。
第二课时：人物简笔画技巧1. 课程导入- 通过PPT展示人物简笔画的应用实例，激发教师兴趣。
2. 理论讲解- 人物简笔画的基本要素：头部、身体、四肢、表情等。
- 人物比例和动态的把握。
- 人物表情和动态的表现技巧。
3. 现场示范- 教师现场绘制人物简笔画，展示人物简笔画的基本技巧。
4. 练习环节- 教师发放人物简笔画练习纸，引导教师绘制人物形象。
第三课时：动物简笔画技巧1. 课程导入- 通过PPT展示动物简笔画的应用实例，激发教师兴趣。
2. 理论讲解- 动物简笔画的基本要素：头部、身体、四肢、毛发等。
- 动物比例和动态的把握。
- 动物表情和动态的表现技巧。
3. 现场示范- 教师现场绘制动物简笔画，展示动物简笔画的基本技巧。
4. 练习环节- 教师发放动物简笔画练习纸，引导教师绘制动物形象。
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简笔画培训过程
宁强县逸夫小学：张新颖一、什么事简笔画？
简笔画就是运用最简单的线条和平面形概括地勾画出物象的主要特征。
简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。
二、简笔画的特点。
概括、形象、简练、实用、易学、好记
三、简笔画的造型规律。
1、物象的概括与简化
抓住物体最显著的基本形状或基本特征，用极简练的线条来概括，使复杂的的物体简化为各种平面几何图形。
2、物象的比较与鉴别
通过比较、鉴别物象，可以准确地把握简笔画的造型规律。
自然界的一切物体都有差异，如水果的大小之分，瓜的长短之分。
比较、鉴别物体的目的，就是选择一个能够准确识别物体标志的角度，来确定物体的个性特征。
3、物象的提炼与夸张
把一个复杂的物体进行提炼，成为既简练又有特点的物象，要从外形入手，根据物象的特征分别概括成为规则或不规则形。
适当的提炼与概括，可以表现出物象的生动情绪和动态。
应注意的是，简笔画在对物象提炼与概括中删除了很多细节，但最基本的的特征不但不能省略，还要夸张和强调。
提炼与夸张需要敏锐的观察做基础，把物象本身具有特点的地方进行合理强调。
四、简笔画的基础技法。
简笔画由于勾画简单概括性强。
所以，画面由点、线、平面形组成，它的表现形式一般有线、面综合式、平面式、外缘式三种。
点、线可以概括为九种：点、横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋线。
一般来说，绘画的透视规律是近大远小，近强远
弱，近清楚远模糊。
所以，在同一画面里点的大小、显得粗细一挤它们的轻重、疏密有着不同的含义
五、基本平面几何图形。
基本平面几何图形有以下12种：
由基本几何图形可以演变其它不规则图形：
基本平面图形练习。
六、各种物象的基本画法。
（一）、静物
静物包括自然形态和人工制造的器物，要抓住物体的最主要特征，运用基本图形这种语言符号概括物体。
一般画法，先画整体再画局部，也可以用画中轴线对称画
练一练：画画手边的物体
叶形千变万化，单叶常用点法和夹叶双勾法。
简笔画画树带象征性地画几片叶子，传达出树的信息。
（二）、动物
包括鸟禽虫鱼等。
对动物的简化与概括仍然把圆、角、方形为基本的体态符号，再根据各自的的特征考虑用不同的表现形式。
爬行动物多用曲线，身体多呈椭圆形，多为四腿，侧面看站立的动物多是方形或长方形。
（三）、景物
不同的线给我们不同的心理感受，比如垂直线、
水平线、折线、曲线，景物简笔画的构成无外乎线、面或线面密切联系的不规则。
（四）、人物
简笔画人物有两种程式画法：一种是把头画成圆形，躯干和四肢都画成直线，为线条人物。
二是体态特征人物画法，把躯干部位依据人的体态特征和服装特点概括成一定的形状，再添加一些有关细节的画法。
七、简笔画自学方法介绍
1. 临摹
购置、收集简笔画册作为范画，根据教学内容选取适合的图样进行反复临摹。
2. 改画
把图画、照片等写实的画面删繁就简，适当夸张，改画成简笔画。
3. 默画
通过默画已画过的简笔画，既可加深对它的理解，又强化了对其形象的记忆。
4.单个物像创作（专业难度）
八、在黑板上画简笔画应注意。
1. 下笔前先看好位置，估计好物像画出后所占的方位、物体长宽比例及各部分关系，做到“意在笔先”，这样就不会出现画不下去或者物像比例失调的现象。
2. 下笔要肯定，粉笔线要扎实沉稳，不能轻飘飘的似画非画（最常见画法）。
3. 注意用笔程序，先画大形和基本特征，再添加附件，若时间有限还可以省略附件，只要有了基本形和基本特征就可以了。