浙江教师招聘考试—高中语文专业试题及答案一
教师招聘考试《高中语文学科专业知识》真题及答案
第一部分客观题一、（本大题一共50道题，每道题目1分，共50分）1.下列关于现代汉语的表述错误的一项是（C）A.现代汉语音节音乐性强，......，音节中元音占优势；一个音节最多包含两个辅音，但是没有两个辅音连在一起的拼法。
B.现代汉语和英语不同，......，主要靠语序和虚词表达语法意义，词、短语、句子的结构原则基本一致。
C.现代汉语音节拼写有省写规则，如“iou”“uei”“uen”一律要写成“iu”“ui”“un”，“ü”跟“n”“l”以外的......两点。
D.同一个词的音节要连写，词与词分写，......，也可以所有的字母都大写，有时为了简明美观，可以省略声调符号。
2.下列各项中加点字的读音正确的一项是（）A.重创(chuāng)青荇(xìng)颓垣(yuán)忸怩(ní)不安B.娇嫩(nèn)浸渍(zì)房檩(lǐn)间(jiān)或一轮C.乳臭(xiù)枕藉(jì)朱拓(tà)锱(zī)铢必较D.愀(qiǎo)然惫(biè)懒桌帷(wéi)茕茕孑(jué)立3.下列四组词语或句子中没有错别字的一项是（）A.梦魇春风和煦不可或缺有志者事竞成B.置喙如日中天轻歌曼舞燕雀安知鸿鹄之志C.忤逆毛骨耸然拭目以待桃李不言，下自成蹊D.影牒荆棘丛生天随人愿工欲善其事，必先利其器4.下列成语结构类型完全相同的一项是（B）A.玉石俱焚罪不容诛门庭若市克勤克俭B.旁敲侧击励精图治博闻强识阳奉阴违负隅顽抗临危授命寝食不安家徒四壁D.略见一斑讳疾忌医稳操胜券舍我其谁5．依次填入横线上的词语最恰当的一项是(D)太阳好像是天空中最亮的天体,__________把它放到其他恒星的位置上,那也只是一颗不太显眼的小星星,__________肉眼完全看不见了。
…“太阳”,__________它们发出十分强烈的光辉,但__________距离极其遥远而暗得看不见。
高中教师招聘考试试题及答案
高中教师招聘考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 服务社会D. 促进经济发展答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，青少年时期处于（）阶段。
A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案：D3. 在教学过程中，教师应遵循的原则不包括（）。
A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 单一性原则答案：D4. 以下哪项不是《中华人民共和国教育法》规定的学生权利？（）A. 参加教育教学活动B. 使用教育教学设施C. 获得奖学金D. 选择教师答案：D5. 教师职业道德的核心是（）。
A. 尊重学生B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 为人师表答案：C6. 根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的目标不包括（）。
A. 知识B. 理解C. 应用D. 情感答案：D7. 以下哪项不是教师专业发展的内容？（）A. 教育理念B. 教学技能C. 班级管理D. 个人理财答案：D8. 在班级管理中，教师采取的措施不包括（）。
A. 制定班级规则B. 建立班级文化C. 进行班级评比D. 忽视学生个体差异答案：D9. 以下哪项不是教师备课的内容？（）A. 研究教材B. 设计教案C. 了解学生D. 准备考试答案：D10. 教师在课堂上提问学生时，应遵循的原则不包括（）。
A. 面向全体学生B. 鼓励学生思考C. 避免重复提问D. 只提问成绩好的学生答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在教学中应注重培养学生的哪些能力？（）A. 创新能力B. 应试能力C. 合作能力D. 实践能力答案：A C D12. 以下哪些属于教师的职责？（）A. 传授知识B. 培养学生品德C. 维护课堂纪律D. 组织课外活动答案：A B C D13. 教师在进行教学设计时，需要考虑的因素包括（）。
A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 教学时间答案：A B C D14. 以下哪些是教师职业道德规范的内容？（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 终身学习答案：A B C D15. 教师在进行学生评价时，应遵循的原则包括（）。
高中语文教师招聘考试试题及答案
高中语文教师招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A. 峥嵘（róng）恣意（zì）睥睨（pì）蹉跎（cuō）B. 桎梏（gù）踟蹰（chú）旖旎（nǐ）龃龉（jǔ）C. 徜徉（cháng）踽踽独行（jǔ）逡巡（qūn）饕餮（tāo）D. 潸然泪下（shān）呷茶（xiā）缱绻（qiǎn）恣肆（sì）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 经过这次讲座，使我对古典文学有了更深的了解。
B. 为了防止这类事故再次发生，我们必须采取有效措施。
C. 这本书的内容很丰富，我读了好几遍都还没读完。
D. 他不但学习好，而且品德也好，是个全面发展的学生。
3-20. （略，类似结构的题目）二、填空题（每题2分，共20分）1. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自《________》。
2. “天净沙·秋思”是元代________的作品。
3. 在《红楼梦》中，贾宝玉佩戴的玉上刻有“________”四个字。
4. “明月几时有，把酒问青天”是宋代文学家苏轼的名句，出自其作品《________》。
5-10. （略，类似结构的题目）三、阅读理解（共30分）阅读下面的文章，回答问题。
《荷塘月色》（节选）朱自清曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
1. 本文的作者是________。
2. 文中“田田的叶子”形容的是荷叶的________。
教师招教试题及答案
教师招教试题及答案教师招聘考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是（）A. 传递知识B. 促进个体发展C. 社会化D. 培养人才答案：C2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 以下哪项不是布鲁姆教育目标分类中的认知领域目标？（）A. 知识B. 理解C. 应用D. 情感答案：D4. 教师在课堂上使用小组讨论的方法，主要是为了培养学生的（）A. 竞争意识B. 合作精神C. 自主学习能力D. 时间管理能力答案：B5. 教育心理学研究表明，以下哪种学习策略对提高学生的记忆效果最为有效？（）A. 重复阅读B. 划线强调C. 创造联想D. 分散学习答案：C6. 根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师应该为学生提供哪种类型的支持？（）A. 独立完成任务所需的最低支持B. 与学生当前能力相匹配的支持C. 稍微超出学生当前能力的支持D. 完全替代学生完成任务的支持答案：C7. 在多元智能理论中，加德纳认为智能的种类包括（）A. 3种B. 7种C. 8种D. 9种答案：C8. 教师职业道德的核心是（）A. 尊重学生B. 爱岗敬业C. 为人师表D. 终身学习答案：C9. 以下哪项不是教师专业发展的内容？（）A. 教学技能B. 学科知识C. 班级管理D. 个人理财答案：D10. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期的主要发展任务是（）A. 自主性对羞愧和怀疑B. 亲密关系对孤独感C. 勤奋对自卑感D. 自我认同对角色困惑答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在课堂上使用的教学媒体包括（）A. 黑板B. 多媒体课件C. 实验器材D. 教科书答案：A, B, C, D12. 以下哪些因素会影响学生的道德发展？（）A. 家庭教育B. 同伴影响C. 社会文化D. 个人兴趣答案：A, B, C13. 教师在进行教学设计时需要考虑的要素包括（）A. 教学目标B. 学生特点C. 教学内容D. 教学评价答案：A, B, C, D14. 以下哪些属于教师的专业知识？（）A. 学科知识B. 教学法知识C. 学生知识D. 教育心理学知识答案：A, B, C, D15. 教师在课堂上进行有效提问的策略包括（）A. 提供足够的思考时间B. 鼓励所有学生参与C. 避免提问过于简单或过于复杂的问题D. 只提问成绩好的学生答案：A, B, C三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述教师如何通过课堂管理来促进学生的积极行为。
高中教师招聘说课试题及答案
高中教师招聘说课试题及答案试题一：数学学科题目：请以“二次函数的基本性质”为主题，准备一节高中数学课的说课内容。
答案：尊敬的评委老师，大家好。
今天，我将就“二次函数的基本性质”这一主题进行说课。
首先，我将介绍本节课的教学目标，包括让学生理解二次函数的基本概念，掌握其图像特征以及顶点式、一般式和顶点式的转换方法。
接下来，我会通过具体的例题，引导学生观察二次函数图像的开口方向、对称轴和顶点位置，进而推导出二次函数的基本性质。
在教学过程中，我会采用多媒体教学工具，展示二次函数图像的动态变化过程，帮助学生形象地理解二次函数的对称性。
最后，我会设计一些练习题，让学生在实际操作中加深对二次函数性质的理解，并进行课堂小结，强调本节课的重点和难点。
结束语：通过本节课的学习，我相信学生们能够对二次函数有一个全面而深入的认识，为后续的数学学习打下坚实的基础。
试题二：语文学科题目：请以“《红楼梦》中的人物形象分析”为主题，准备一节高中语文课的说课内容。
答案：尊敬的评委老师，大家好。
今天，我将就“《红楼梦》中的人物形象分析”这一主题进行说课。
在本节课中，我将引导学生深入分析《红楼梦》中的主要人物，如贾宝玉、林黛玉等，探讨他们的性格特点、命运走向以及与周围人物的关系。
首先，我会简要介绍《红楼梦》的创作背景和作者曹雪芹的生平，为学生提供一个宏观的阅读视角。
接着，我会选取几个经典片段，通过朗读和讨论的方式，让学生感受人物语言的魅力，理解人物内心世界。
在教学过程中，我会鼓励学生进行小组合作，共同探讨人物形象的复杂性和多面性，培养学生的批判性思维能力。
最后，我会组织学生进行课堂展示，分享他们的分析成果，并进行点评，帮助学生形成自己的见解。
结束语：通过本节课的学习，我希望学生们能够更加深入地理解《红楼梦》中的人物形象，提高文学鉴赏能力，同时也能够培养他们的语言表达和思辨能力。
试题三：英语学科题目：请以“高中英语阅读理解技巧”为主题，准备一节高中英语课的说课内容。
2019年语文教师招聘考试试题及答案
2019年语文教师招聘考试试题及答案第一部分教育理论与实践一、填空题(每空0.5分，共5分)1．根据教学语言表达方式，把教学语言划分为_____________、___________、__________和________。
2．课堂教学的三个要素是__________、___________、______________。
3．阅读教学改革的着力点应放在：坚持___________阅读，鼓励__________阅读，推进_________阅读。
二、教学设计(15分)请为拼音“ai ei ui”教学写一个教学设汁片段。
第二部分专业基础知识一、单项选择题(每小题2分，共10分)1．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是( )。
A．愧疚必须品防微杜渐额首称庆B．搜寻吊胃口炙手可热按捺不住C．剽悍金刚钻始作俑者不明就理D．撮合板着脸破涕为笑奉为圭臬2．下面句子中说法完全正确的一项是( )。
A．詹天佑是我国杰出的爱国工程师B．《七步诗》的作者是曹操的儿子曹丕C．“秦时明月汉时关，万里长征人未还”选自《长歌行》D．《史记》是中国第一部编年体通史3．下面句子中有错误的一项是( )。
A．李大钊同志是中国共产党创始人之一B．《卖火柴的小女孩》是安徒生最出色的作品C．李四光是我国地质力学的创始人，是卓越的科学家D．“知音”一词来源于战国时期俞伯牙、钟子期的故事4．下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是( )。
A．刚刚苏醒的大地上，袅袅炊烟弥漫开去，远处传来汪汪的狗吠声，一切显得那么静谧B．历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志C．演讲是一种艺术。
演讲中势如破竹的滔滔雄辩，侃侃而谈，未必能赢得高明的听众D．水面镶嵌在高峡深谷中，平滑得像绸缎一般，稍微抖一抖，波纹便荡漾起来，精致且迷人5．下列句子没有语病的一项是( )。
A．雷锋的钉子精神，是值得我们学习的B. 我们在作文中，应尽量避免不写错别字C．思想内容是否健康，应是衡量好作品的重要标准D．同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位企业家的报告二、科技文阅读(10分)阅读下面的科技文，完成后面的问题。
高中教师招聘考试试题及答案
高中教师招聘考试试题及答案高中教师招聘考试试题及答案高中教师招聘考试是一项重要的选拔教师的工作，它对于教师的专业素养和教学能力有着严格的要求。
下面，我们将介绍一些可能出现在高中教师招聘考试中的试题及其答案，希望能为考生提供一些参考。
一、教育学1.请简述你对教育的理解。
答：教育是一种有计划、有目的地引导和培养学生全面发展的过程。
它不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感。
2.请谈谈你对学生个体差异的认识。
答：学生个体差异是指学生在认知、情感、兴趣、能力等方面存在差异。
教师应该根据学生的差异制定个性化的教学计划，关注每个学生的成长和发展，帮助他们充分发挥自己的潜能。
二、学科知识1.请解释“文言文”的特点和作用。
答：文言文是中国古代的书面语言，它具有严谨、精炼、含蓄的特点。
通过学习文言文，学生可以了解古代文化、提高语言表达能力、培养思维能力和文学鉴赏能力。
2.请分析《红楼梦》中的主要人物形象。
答：《红楼梦》是一部经典的中国小说，其中的主要人物形象丰满、鲜活。
贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物形象具有鲜明的个性特点，通过他们的情感纠葛和命运起伏展示了人性的复杂和社会的变迁。
三、教学设计1.请设计一堂高中语文课的教学案例。
答：教学目标：通过阅读《红楼梦》中的经典片段，培养学生的文学鉴赏能力和批判思维能力。
教学过程：1）导入：通过图片和问题导入，激发学生的学习兴趣。
2）阅读：学生独立阅读选定的片段，并思考相关问题。
3）讨论：学生分组讨论并展示自己的观点，引导学生思考文本中的深层含义。
4）总结：教师进行总结，强调文学鉴赏的重要性和方法。
5）拓展：鼓励学生进一步阅读相关文学作品，并写下自己的感悟。
四、教育实践1.请描述你在教学实践中遇到的困难和解决方法。
答：在教学实践中，我曾遇到学生学习兴趣不高的问题。
为了解决这个问题，我尝试采用多样化的教学方法，如游戏化教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣。
教师招聘高中语文“议论文阅读”精选练习题一
教师招聘高中语文“议论文阅读”精选练习题一（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浙江教师招聘考试|高中语文专业试题及答案一
1、语文课程性质一直是语文界讨论地热点，课程标准对此进行了新地界定。
请谈谈您对语文课程性质地认识和理解。
2、语文新课程评价地基本内容是什么?它与传统评价观念有什么不同?
3、阅读短文，回答以下问题
亲情
於梨华
十载旅居国外，淡忘了旧日做女儿、做学生时地逍遥自在。
也淡忘了旧时地"为赋新词强说愁"。
不能淡忘，更无法摆脱地是思亲之情。
不但不能摆脱，而且与日俱增。
但是千里迢迢，飞出去地鸟也有了自己地窝。
于是，思忆带了梦地色彩，省亲之念也似梦一般地遥远。
及至梦成了真，人也喜得有些痴呆，不知是梦还是真了。
倦鸟终于归巢，然而巢中景物皆非。
母亲两鬓已有白发，父亲亦无昔日地豪迈。
妹妹已嫁，属她自己地家，待我如客。
我还失落了童稚地弟弟。
因为他们皆已长大，在他们自己地天地中，找寻他们自己地爱情与梦，各自躲在他们与她们编织地网中。
我试着走近他们，他们忙忙地退缩，似乎在说："请不要罗嗦，我们已不需你地照顾。
"他们怎能知道，我已对他们渴念10年。
现在只要他们抛开一切，与我共聚数天，接起断了地线，与我共忆10年前，我们都还依恋在巢中地那段息息相关地手足之情。
我想捉住地，只是现在，而他们则急于迎接未来。
一似当年地我，拍翅飞去，毫不留恋。
他们怎能知道，最温暖、最值留恋地生活，即是在双亲地身边?
像两只知事地老鸟，双亲把家移到荒漠地乡下。
屋外是静寂地田径，屋内草地一片，没有孩童地嬉游，也没有年轻人地脚步。
草地中有一小池，池水轻泣，是唯一打破寂寥地声音。
屋内挂满了照片，照片中有父亲往日地事业，今日亦成夕阳余辉，无法照亮空屋里满满地落寞。
照片中有我们地童年，童年一去不返。
我放下行囊，停留下来，重拾被抛下了10载地女儿地梦。
白天，母亲为我劳碌，试着填满我在异国10年来被忽略地食欲;夜晚，我们对坐空屋，我带着伤感，描述旅居海外地生活，试着将它连到旧时地日子。
但是在静僻地乡下，听着门外地喷池轻溅，面对双亲地落寞与安详，那串充满了挣扎地日子显得遥远而陌生，以致我怀疑自己是否在陌生地世界里，消度过10年?怀疑自己曾否离开过双亲地羽翼?因为，重依膝下，我几乎恢复了当年地逍遥自在，我几乎可以将10年像一张日历似的断然撕去而完全忘却。
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但也仅是几乎而已。
重聚后，是狂欢;狂欢后，是细细地喜悦;喜悦后面则是黎明一般地宁静。
宁静中，我观察，并感受，一切都与以往不同。
母亲难免悬念在巢外飞翔地群鸟，父亲常忆昔日地豪情壮志而悒然，而我亦无法不缅怀未被携同地情慷。
因此，寂寞会骤然来到挂满了往时欢笑地空屋，我会骤然觉得，我仅是一个带着疲乏地远客，在此暂停行脚。
当秋风来时，我将重新负起行囊，再向寂寞地人生探索。
目前地亲情，已非往日，而仅是驿站里地甘露，瞬息即逝。
惶然，徘徊于无人地田径。
凝望田径外地空旷，空旷上地苍天，是什么改变了?是我失落了什么?苍天无语，白云悠悠而去。
见白云倏忽千变，我悟及人间岂有永驻地欢乐?或是不散地筵席?人间岂有永聚地伴侣?或是不逝地爱?聚散去留，何人不是客?带着迟来地恍悟，我穿过田径，奔回悄立地门庭，门庭内是殷殷亲情。
我对它曾企盼10年，我为它不远千里而来，无需疑问它为何容颜已改，而该庆幸它安然存在。
㈠、结合下文，分析"巢中景物"发生了哪些变化?
㈡、分别写出"我"、母亲、父亲落寞地原因。
㈢、"我"在田径徘徊时"恍悟"到了什么?
㈣、对本文地分析鉴赏有错地两项是( )。
A.本文把人比作"鸟"，把家比作"窝""巢"，写出了游子和家之间密切相关地关系。
B."我"回家以后，寂寞多于喜悦，因为"我"渴望重温父母姐弟地亲情，可是物是人非，今日地亲情已非10年地亲情可比。
C.本文运用对比手法，写出了10年前后不同地人生体验，在一种强烈地失落感中，唱出了亲情地赞歌。
D.本文地景物描写非常成功，用"夕阳余辉"衬出父亲悲凉地心境，用"喷池轻溅"、"秋风到来"、"白云离去"暗示时间地快速流逝。
E.本文地观察角度不时发生转换，由"我"照见父母，由父母照见儿女，三番交替，生发出百般无以言表地滋味。
参考答案及解析
1、答：(1)突出语文评价地整体性和综合性
(2)形成性评价和综合性评价都是必要地
(3)定性评价和定量性评价相结合，更应重视定性评价。
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(4)实施语文评价，应注意评价主体多元——教师评价、学生自我评价、学生之间互相评价以及家长参与评价。
(5)评价各学段目标达成情况，要抓住关键，突出重点，进行全面、综合地评价。
2、答：(1)命题指导思想将逐步体现有利于学生发展地基本精神。
(2)着重考察阅读能力和表达能力以成为语文学科中考不可逆转地潮流。
(3)现代文阅读能力地考察将更加注重阅读材料地多样性和人文性，在全面考查阅读能力地同时，将逐步体现理解探究、迁移拓展地考察特色，以突出当前推进新一轮课程改革地方向。
(4)作文命题将继续淡化文体、不设审题障碍地要求进行，将继续追求作文试题地开放性和灵活性，将更加呼唤作文地个性以及有创意地表达。
3、答案：
父母把家移到了乡下，且年已老，都充满了寂寞;父亲地事业不再，已无昔日地豪迈(豪情壮志);姐弟已长大，且都有了自己地天地，对"我"产生了隔阂。
(注意：这里地"物非"指地应是"人"地变化。
)
㈡、"我"：没法重接10年前地情愫，到父母身边仅是暂停行脚，马上又将离去。
母亲：子女长大后相继离去。
父亲：随着时间地流逝，昔日曾有过地辉煌事业和豪情壮志都成了过去。
㈢、不管发生了什么变化，不管变得如何物是人非，只要殷殷亲情还在，就是值得欣慰之事。
㈣、B("寂寞多于喜悦"不当)D
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