电子信息工程技术专业人才培养方案调研报告

电子信息工程技术专业人才培养方案调研报告电子信息工程技术专业人才需求与专业改革调研报告九江职业大学信息工程学院二零一六年四月人才培养方案修订项目负责人：金春花人才培养方案修订项目成员：李美长舒展熊凡陶炎芬一、调研简介 (1)（一）调研的对象与范围 (1)（二）调研的专题内容 (1)二、电子信息工程技术专业人才市场需求调研分析 (2)（一）电子信息工程技术专业人才总量需求分析 (2)（二）电子信息工程技术专业职业岗位及能力需求分析 (3)（三）电子信息工程专业培养目标与信息产业发展适应性调查分析 (7)三、电子信息工程技术专业人才培养的优势和不足 (10)（一）高职院校人才培养的六大优势 (10)（二）我校电子信息工程技术专业人才培养的优势 (10)（三）电子信息工程技术专业人才培养存在的问题 (12)四、电子信息工程技术专业人才培养的意见和建议 (13)（一）进一步提高专业建设对产业和行业的依存度 (13)（二）进一步加强课程体系、教学方法与企业需求的匹配度 (13)（三）积极培养学生团结协作和吃苦耐劳精神，切实开展创新教育，提高学生综合素质 (14)五、调研总结 (10)电子信息工程技术专业人才需求的调研报告为深化教育教学改革，建立教学管理的新体制、新机制，体现“以素质为基础、以能力为核心”教育理念的贯彻落实，培养适应社会和经济发展需要、德智体美等全面发展、具有自主学习、开拓创新和积极实践精神的高素质技能人才，较高质量的制定出具有九江职业大学特色的人才培养方案，更好的进行专业建设和更准确的进行专业定位，以满足用人单位对学生能力的要求和学生健康成长及终身发展的需要，根据国家教育部、省教育厅及“九江职业大学学分制管理实施办法”等有关文件精神，我院特组织专门的调研小组对电子信息专业的人才需求与专业改革情况进行了专题调研。

一、调研简介（一）调研的对象与范围调研的对象主要以发达地区电子企业、九江地区电子企业、九江职业大学历届优秀毕业生代表、省内国家级示范性高职院校电子教研室、省内国家级骨干高职院校电子教研室等为主体。

调研的对象主要集中在电子信息行业的人才需求、电子信息工程专业职业岗位及能力需求、当前高职电子信息专业人才培养与市场人才需求存在的差距和办学优势、电子信息工程技术专业人才培养的意见和建议等。

（二）调研的专题内容1.企业专业调研内容本次专题调研选择了广州世沃电子有限公司、九江旭阳雷迪高科技有限公司、海麟拓邦乐群（深圳）科技有限公司等企业对毕业生基本素质的要求；企业对电子信息类毕业生的专业能力要求；企业对电子信息类专业毕业生综合素质需求等内容展开调查。

2.高职院校专业调研内容本次高职院校专业调研选择了九江职业技术学院、江西现代职业技术学院两所省内的国家级示范级性高职院校和国家级骨干高职院校的电子教研室作为学习对象，就基于工作过程的课程体系如何构建、校外实习实训如何安排、生源的复杂化专业教学如何展开、基于市场需求的专业技能如何培养等问题进行专题调研。

3.调研方法与时间根据校字文件精神要求，结合日常工作安排调研方案的实际，本次调研时间集中在4月上旬，调研的方法上采取定性调研和定量调研相结合，座谈、QQ聊天、电话访谈、资料数据查询，全面调查和重点调查相结合等方法进行。

二、电子信息工程技术专业人才市场需求调研分析（一）电子信息工程技术专业人才总量需求分析“十二五”期间，我国电子信息产业结构调整步伐加快，产业区域格局由以沿海地区为主向形成各具特色的区域集群转变。

产业结构由制造业为主向制造业、软件业与信息服务业协调发展转变；电子信息技术向数字化、网络化、智能化和高技术、高品质、高附加值方向发展。

同时，具有较高技术含量和自主研发能力的行业效益增势突出，如通信终端设备、广播电视接收设备、光电子器件、导航仪器等行业的收入增长速度较快。

电子信息产品向生产规模化、品种多样化方向发展。

随着国家的支持和投入力度加大，具有自主开发能力的新兴企业，如物联网企业、集成电路、高端数字产品生产企业、智能控制技术企业等都表现了较高的成长性。

产业的发展带来人才需求的增长和生产岗位的增加及变化。

同时对从业人员素质和能力有了新的要求，许多企业一方面为了提高人员效率而精简缺乏专业技能的冗余人员；另一方面又大量引入急需的专业技术人员。

从近几年人才需求情况看，电子信息行业的毕业生就业率一直处在前列，电子信息产业是一个高技术产业，它对人才的需求具有明显的两方面特点：一是具有高学历的开发、研究、创造性人才；二是具有较熟练操作技能的应用型技术人员，这些人员主要从事装配、调试、维修及生产一线的管理工作。

在发达地区，我们以江苏的苏州工业园区为例做了调研，整个园区内具有大专以上学历的专业人员约占17%，这些人员主要是从事电子产品的开发、研究以及高层次的生产管理，而70%以上员工是职业学校的毕业生，这些人员主要从事装配、调试、维修及生产一线的管理工作。

而在内地，就以我们九江市为例，现作为本地经济发展支柱的电子企业多达160家，企业员工总数3.56万人，按每年5%正常减员计算，三年内需补充员工5340人。

根据九江市“十二五”发展规划，随着行业结构的调整和优化组合，特别是鄱阳湖生态经济区的建设，各行业的发展进入了一个新的快速发展阶段，到2020年九江市电子企业将新增136家，需新招收员工5万人，因此对人才的需求量大增，尤其是应用电子技术专业的技术人才需求量更大。

而且九江地处“七省通衢”的战略要地，外省、市及周边区、县的私有企业、乡镇企业也急需大量青年技工。

以上调查结果表明，企业对从事一线生产、产品测试、售后技术支持工作的高职毕业生的需求比例很高，培养电子应用技术专业人才是很有必要的，也是非常有市场前景的。

企业对高职毕业生期望是：有较高的职业素养，包括工作态度、纪律性、忠诚度、责任心和职业发展能力；有较强的专业职业技能，包括：设备和仪器仪表的操作、维护、产品销售及售后服务、一定的生产管理和研发能力。

（二）电子信息工程技术专业职业岗位及能力需求分析在专业职业岗位能力方面，以占电子信息产业比重最大的电子信息制造企业为例，吸纳较多高职电子信息工程技术专业毕业生的就业岗位类型主要有：电子产品安装调试、产品销售/技术支持服务、工艺管理等。

这几类岗位占高职毕业生就业岗位的81.5%。

这表明企业与用人单位在这方面有很大需求。

毕业生随着工作经验的增加和工作技能的提高，电子产品操作技工等技术含量低的岗位比例迅速下降。

电子产品生产管理员、电子产品设计员等技术含量高的岗位比例明显上升。

有的甚至成为班组长，岗位层次明显提升。

根据生产企业对毕业生适应职业岗位的要求，可以大致了解电子信息企业对高职毕业生的知识结构和岗位能力的基本要求，即高职电子信息工程技术专业毕业生必须具备以下几方面的基本条件：1．具有良好的职业道德修养，掌握分析问题、解决问题的立场、观点和方法；2．掌握电子元件的规格、标准检测方法；3．掌握计算机应用等方面的基本理论和基本技能；4．有一定的电子电路图阅读能力；5．掌握电子技术应用的专业理论和技能，了解其发展动态、相关的产业政策和知识产权等法律法规；6．取得中级维修电工、中级电子产品装配工、中级家用电子产品维修工等职业资格证书；7．掌握电子产品的生产管理、技术管理方面的基本知识。

8．具有终身学习的能力。

具体的岗位能力要求如表1所示：表1 电子生产企事业典型工作任务及岗位能力要求（三）电子信息工程专业培养目标与信息产业发展适应性调查分析长期以来，由于各种原因，高职院校未能清晰地界定出所培养的人才将来的就业方向和就业岗位。

因而提出的培养目标相对宽泛，造成了学生在学习的过程中充满了迷茫和疑惑，无法给自己定位，职业取向模糊，在就业时也很难满足企业的要求，而企业电子产品的多样化，要求毕业生不仅专业基础知识扎实、动手能力强，还要求他们具有较宽的知识面和知识结构，特别是对新技术的了解和学习能力，能够适应多元化的就业岗位的需求。

1.企业对电子信息工程技术专业毕业生的基本能力和素质的需求调查此次调查表明，在电子信息企业的操作岗位中，企业对基本的专业应用能力和职业态度更为看重，同时也要求有较强的新技术学习能力，使之能适应各种高科技电子产品的生产和销售。

电子信息技术专业技术技能型人才所需的能力要求按重要程度依次为整机组装与调试能力、电子线路的应用能力、测量仪器使用能力、电子设计自动化应用能力等；对专业人才的素质要求则更看重职业态度，如忠诚度、吃苦耐劳，以及团队协作、沟通表达等能力。

企业对高职毕业生所需的专业能力要求、素质要求排序情况见表2。

表2企业对高职毕业生所需的专业能力要求、素质要求排序2.企业对电子信息工程技术专业毕业生知识结构的需求调查由于新技术、新设备的不断出现，对毕业生的知识结构提出了新的要求，这就要求在课程设置和内容设计上充分考虑企业需求，为学生定制个性化的“学习套餐”。

使学生毕业到企业后马上就能学以致用。

以发展迅速的智能控制和物联网企业（电子信息工程改革的新方向）为例，他们对技术技能型人才的日益增长的需求，为电子信息工程技术专业的毕业生创造了很好的就业机会，但他们也要求电子信息工程技术专业学生拥有与企业的产品和设备相适应的知识和能力，如相应的集成电路、传感器、单片机、PLC等方面的知识和应用能力（详见表3）。

表3高职毕业生所需专业基础知识和专业拓展知识及对应课程三、高职电子信息工程技术专业人才培养的优势和不足（一）高职院校人才培养的六大优势优势一：加强产学结合，强化职业技能训练，强调学生动手能力和职业技术能力的培养，加强实践性教学环节。

优势二：坚持选用既有教学经验，又有实践经验的“双师型”教师为学生授课，把专业最前沿的发展动向和信息带到课堂，使学生学到的知识不过时。

优势三：不断完善现代化教学手段，配置适合高职教育的先进教学设施。

很多高职学院拥有国家级或市级实验室，良好的实践教学条件为提高学生的动手能力提供了保障。

优势四：坚持高职教育以就业为导向，高度重视并不断完善和强化毕业生就业工作。

高职毕业生的动手能力得到社会好评，就业率较为理想。

优势五：与用人单位联系紧密，可及时了解到当前和一段时期内用人单位的人才状况和人才需求。

各院校围绕用人单位的需求进行专业设置、教学安排、毕业实践，培养出的毕业生更符合用人单位的要求。

优势六：为了增加学生就业时的岗位竞争优势，各校除了要求学生完成规定的教学计划外，还要组织他们考取与所学专业相关的职业资格证书。

（二）我校电子信息工程技术专业人才培养的优势1.地域优势在全国经济发展格局中，九江是东部沿海开发向中西部推进的过渡地带，是京九、长江两大经济开发带的交叉点，处于极为重要的位置。

从长江流域的格局看，九江是沪、汉两大经济区的结合部，又是长江段赣、鄂、湘、皖四省结合部；从京九沿线看，九江是唯一的水陆交通枢纽，沟通东西南北；从江西省的发展看，九江是唯一通江达海的外贸港口城市，是联结全省与长江开发带和沿海开放带的“北大门”。