《轻物掷远》教学设计新部编版
轻物掷远小学教案
轻物掷远小学教案教案标题：轻物掷远小学教案教案目标：1. 学生能够正确理解轻物掷远的概念，并能够运用适当的力量将物体投掷到远处。
2. 学生能够掌握轻物掷远的技巧，提高其手眼协调能力和力量控制能力。
3. 学生能够培养团队合作精神，通过小组合作进行练习和比赛。
教学准备：1. 教师准备：投掷物体（如小球、飞盘等）。
2. 学生准备：运动服装和运动鞋。
教学过程：引入：1. 引入轻物掷远的概念，通过问题导入：你们是否知道如何用适当的力量将物体投掷到远处？2. 引导学生思考轻物掷远的重要性，如在运动比赛中的应用等。
授课：1. 介绍正确的投掷姿势和技巧：a. 握住物体，将手臂放在身体侧面。
b. 后臂与地面平行，将物体放在手掌上。
c. 用适当的力量向前甩臂，同时伸直手臂。
d. 手臂伸直后，松开手掌，将物体投掷出去。
e. 注意力量的控制和手臂的协调动作。
2. 进行示范和练习：a. 教师进行正确的投掷姿势和技巧示范。
b. 学生跟随教师进行练习，注意观察和模仿正确的动作。
c. 逐渐增加投掷的距离和难度，让学生逐步提高投掷的能力。
3. 小组合作练习和比赛：a. 将学生分成小组，每个小组选择一名队长。
b. 队长带领小组成员进行轻物掷远的练习，并记录每个成员的投掷距离。
c. 进行小组间的比赛，看哪个小组的成员能够投掷出最远的距离。
d. 鼓励学生相互合作、互相鼓励，培养团队精神。
总结：1. 回顾轻物掷远的重要性和正确的投掷姿势和技巧。
2. 强调练习的重要性，鼓励学生在课余时间进行更多的练习，提高投掷能力。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的运动比赛，展示所学的轻物掷远技巧。
2. 引导学生思考其他运动项目中的投掷技巧，如篮球投篮、棒球投球等，进行相关的讨论和练习。
教学评估：1. 观察学生在练习和比赛中的投掷动作和距离，评估其掌握程度和进步情况。
2. 学生自评和互评，让学生分享自己的感受和改进意见。
教学资源：1. 投掷物体（如小球、飞盘等）。
轻物掷远教案
投掷技巧——轻物掷远授课教师：轻物掷远
教学反思：
星期二上午第一节课，我上了一节《轻物掷远》一课。
这堂课在王校长的帮助下顺利完成。
整堂课上下来，总体课堂气氛活跃，老师融入学生之中，很是融洽，另外上课各个环节的时间掌握也比较合理，学生的练习密度也很到位，我就反思下这堂课的不足之处，以便日后上课时引起注意：
一、在做准备活动的时候让学生跑完步后应进行原地踏步，让学生稍微做下呼吸调整，而不是马上立正，这样不利于学生的健康发展，也不符合运动规律。
二、在上课中，我自己的口令方面有点拖，导致课堂行动不够迅速，耽误学生练习时间。
三、课堂练习中，让学生出来分享学习的技术动作次数太少，导致很多同学没有向全班展示的机会。
四、比赛时游戏规则导致几个孩子出现失误,导致比赛完之后很多孩子都发牢骚,说谁谁谁失误,而我当时还没有注意到,影响孩子的比赛积极性。
二年级《投掷持轻物掷远》教案、教学设计
二、学情分析
二年级的学生正处于身体发育的关键时期，他们的上肢力量、协调性和灵活性已有一定基础，但对投掷技巧的掌握还不够熟练。在心理方面，学生好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散，对单一、枯燥的练习容易产生厌倦情绪。此外，学生在团队合作方面表现出一定的积极性，但在竞争中容易出现情绪波动。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.投掷动作的准确性：学生在投掷过程中，动作的准确性是教学的重点。如何让学生掌握正确的投掷姿势，提高投掷的准确性和距离，是教学的关键。
2.投掷动作的协调性：二年级学生在动作协调性方面还存在一定困难，需要通过有针对性的练习，提高他们的协调能力。
3.投掷规则的理解与应用：学生对投掷运动规则的理解和运用是教学的难点，需要引导学生在实践中逐步掌握。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：学生分成小组，讨论投掷技巧和注意事项，分享自己的看法和经验。
“请同学们分组讨论一下，如何在投掷过程中保持身体平衡，提高投掷的准确性。”
2.汇报交流：各小组汇报讨论成果，教师点评并给予指导。
“很好，大家都积极思考、交流。根据你们的讨论，我们得出了以பைடு நூலகம்几点建议：……”
（四）课堂练习
c.对比提高：组织学生相互观察、模仿、评价，找出动作差异，提高投掷技巧。
3.小组合作，培养团队精神：
a.分组练习：将学生分为若干小组，进行投掷练习，培养学生的团队协作能力。
b.小组竞赛：组织小组间的投掷比赛，让学生在竞争中学会合作，培养团队精神。
4.多元评价，关注个体差异：
持轻物掷远教案范文
持轻物掷远教案范文一、教学目标1. 让学生掌握持轻物掷远的技巧。
2. 培养学生的协调性和准确性。
3. 提高学生的团队协作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握正确的掷远姿势和技巧。
2. 教学难点：培养学生掷远的准确性和力量控制。
三、教学准备1. 教学场地：开阔的操场或体育场地。
2. 教学器材：轻物（如羽毛球、小球等）、测量工具（如米尺）。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑、关节活动等，充分准备身体。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：a. 讲解持轻物掷远的要点和技巧。
b. 示范正确的掷远姿势和动作。
c. 强调掷远时的手腕、手臂协调和力量控制。
3. 学生分组练习（15分钟）：a. 学生分成若干小组，每组选出一个负责人。
b. 负责人指导组内成员进行持轻物掷远练习。
c. 鼓励组内成员相互鼓励、交流，共同提高。
4. 比赛与评价（10分钟）：a. 组织学生进行掷远比赛，记录每组的成绩。
b. 评价学生的掷远技巧和准确性，给予鼓励和指导。
c. 总结比赛过程中的优点和不足，进行改进。
5. 课堂小结（5分钟）：a. 回顾本节课所学内容，让学生明确自己的收获。
b. 强调持轻物掷远在生活中的应用和重要性。
c. 鼓励学生在课后继续练习，提高掷远技巧。
五、课后作业1. 学生回家后，进行持轻物掷远练习，记录自己的成绩。
2. 观察并分析自己在掷远过程中的优点和不足，写在练习本上。
3. 家长签名确认，加强家校合作。
六、教学目标1. 让学生能够独立完成持轻物掷远的动作，并达到一定的距离要求。
2. 培养学生的空间判断能力和目标意识。
3. 增强学生的自信心和竞技精神。
七、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够准确判断掷远方向和力度，独立完成掷远动作。
2. 教学难点：学生掷远的距离控制和稳定性，以及对掷远动作的自我调整能力。
八、教学准备1. 教学场地：开阔的操场或体育场地，设置目标区域。
2. 教学器材：轻物（如羽毛球、小球等）、测量工具（如米尺）、目标物（如标志物）。
体育教案-持轻物掷远
体育教案－持轻物掷远
教学目标：
1. 学生能够正确掌握持轻物掷远的动作要领。
2. 学生能够通过练习，提高自己的掷远能力。
教学重难点：
1. 动作要领的正确掌握。
2. 如何有效地提高掷远能力。
教学准备：
1. 大量轻质物品（如羽毛球、抛物线、纸球等）。
2. 探测距离的标志物。
教学过程：
引入：
向学生介绍掷远项目的背景和意义，激发学生学习的兴趣。
步骤一：示范动作
1. 教师对学生进行正确的动作示范，包括站立姿势、握持物品的姿势、挥臂动作等。
2. 强调姿势的重要性，特别是身体的协调和动作的连贯性。
步骤二：练习基本动作
1. 学生们根据示范，进行基本动作的练习。
教师可以在学生的握持物品上标记一些关
键点，帮助学生更好地掌握动作要领。
2. 教师观察学生的动作，及时进行指导和纠正。
步骤三：增加难度
1. 学生已经熟练掌握基本动作后，教师可以引入一些变化和难度，如增加掷远的距离、调整投掷的角度等。
2. 引导学生根据实际情况进行调整，找到最适合自己的掷远技巧。
步骤四：练习和比赛
1. 学生进行反复的练习，以提高自己的掷远能力。
2. 组织学生之间进行比赛，激发学生之间的竞争意识，同时也可以让学生进行合作，
互相学习和进步。
总结：
对学生的表现进行肯定和鼓励，总结本节课的学习内容和体会。
鼓励学生将学到的技
巧运用到实际生活中，不断提高自己的掷远能力。
拓展：
学生可以尝试使用不同种类和重量的物品进行掷远练习，探索不同的投掷技巧，并总
结经验和教训。
轻物掷远掷准教学设计
、
。
学 生 以足 够 的发 展 空 间 ，让 学生 在 设 计 上 注 重 学 习 内 容 的 自主学 习 ；采取 尝 试学 习法 、小 多样 化 以及学 习 方 式 的兴趣 化 组 合作 学 习法 ，在学 练 过程 中， 将 两项 内容 有 机结 合 以 投 纸 飞 学 生 以 自学 自练 为 主 ，小 组 练 习 机 投 ‘ 球’为载 通过尝 纸 ’ 体， 和 心理 体 验 ，感 受 活动 的 乐趣 ， 与 比赛 相 结合 ，培养 学 生 的运 动 试 练习 教 师 组 织 学 生 讨 论 怎 样 学 习各 种基 本 活 动 的动 作 方法 和 能力 、组 织能 力 及 观察 评 价 等能 才 能掷得 远 通过 练 习 ，使 学 生 简 单 的运 动技 能 ，培 养 正 确 的身 力 ， 凸现 “自主 、合 作 、探 究” 掌握 并 体验 自然快 速 挥 臂 的动 作 体姿势 ，全面锻炼学 生的身体。 的新课程理念 。 方 法 学会 自评和互评 。
教难 ： 的手度 明 主 试 折 后 由 学点正 出角。 于 省 尝 ：好 自 自 确
六 教法 、学法
１ 教 法 ：本 课主 要 采取 的教 ・ 法 是情 景 教学 法 、游 戏法 、评 价 激 励法 。教学 中 ，尽量 为 学 生提 供 自 由 学 习 的 时 间 和 空 间 ， 以满 足 学生 的 心理 要 求 ，遵循 学 生 的 认 知 规 律 ， 发挥 想象 力 。 ２． 法 ： 各 种 练 习 中 ， 给 学
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／ 当 ： （ ） ） 真
１
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三 、学生情况分析 小 学 二 年 级 学 生 具 有 活 泼
好 动 、 想 象 力 丰 富 、 好 奇 心 强 的 身心 特 点 由 于 正 处 在 身 心 发 展 的 初 级 阶 段 ， 他 们 注 意 力 容 易 转 移 ，独 立 思考 能 力较 差 ，容 易 受 外界 事 物 的影 响 。 因此 ，教 学 中 应 注 意培 养 学 生参 与 体 育活 动 的 兴趣 ， 培养学 生 良好的学习习惯 。
三年级体育下册 轻物掷远教案
三年级体育下册轻物掷远教案一、教学目标：1. 让学生掌握轻物掷远的技巧，提高投掷能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高运动兴趣。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容：1. 轻物掷远的动作技巧。
2. 掷远比赛的规则及方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：轻物掷远的动作要领。
2. 教学难点：掷远时的力量与角度控制。
四、教学资源：1. 轻物（如羽毛球、乒乓球等）。
2. 掷远场地。
3. 计时器。
五、教学过程：1. 课堂导入：引导学生回顾之前学过的投掷技巧，为新课的学习做好铺垫。
2. 技能讲解：讲解轻物掷远的动作要领，强调力量与角度的控制。
3. 示范演示：教师或学生代表进行轻物掷远示范，让学生直观地了解动作过程。
4. 实践练习：学生分组练习轻物掷远，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 比赛环节：组织掷远比赛，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
6. 总结讲评：对学生的掷远表现进行评价，总结课堂所学内容，强调掷远的技巧。
六、教学评估：1. 对学生的掷远技巧进行评估，关注动作的准确性、力量和角度的控制。
2. 观察学生在比赛中的表现，评估其团队合作精神和竞技水平。
3. 收集学生反馈，了解他们对本节课内容的掌握程度及建议。
七、教学反思：1. 总结本节课的教学效果，反思教学方法是否适合学生的学习需求。
2. 针对教学中的不足，思考改进措施，为下一节课的教学做好准备。
3. 结合学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学质量。
八、家庭作业：1. 学生在家中练习轻物掷远的动作，拍摄视频至班级群，互相交流学习。
2. 家长协助孩子进行练习，鼓励孩子积极参与，提高掷远技巧。
九、课后跟进：1. 教师查看学生的掷远视频，给予评价和指导，提出改进建议。
2. 与家长沟通，了解学生在家庭练习中的表现，鼓励家长积极参与孩子的锻炼。
3. 根据学生的进步情况，调整后续教学计划，确保教学内容的连贯性和深入性。
十、拓展活动：1. 组织学生参加校内外掷远比赛，提高学生的竞技水平和荣誉感。
小学体育与健康《_轻物掷远》优质教案、教学设计
结合本节课教学内容， 有针对性的让学生身体关节肌肉活动开。为上课做准备， 预防受伤。
通过学生间相互点评鼓励， 激发学生进一步学习的兴趣。
教师：带领学生跟随音乐做准备活动，提示学生动作要点。
教学程
序
内容与要求
教学安排与组织
次时数
间
设计意图
基本部分
四、技术动作教学-挥臂
1.学生体验试投两次
2.学生分组讨论： 怎样才能投的更远，引出引臂动作
学生：积极模仿，动作舒展，
跟上节奏。
3
利用音乐和喊数抱团的游戏激发学生的学习兴趣， 让学生尽快融入到课堂中来。
三．准备活动：利用手中的彩带进行活动
头部运动 体侧运动 体转运动 跑步甩臂 俯背运动 前后绕环写“八”字画彩虹
学生跟着音乐的节奏，学生模仿老师动作
要求：动作到位、充分拉伸
提示学生：如果你感觉你的同伴做的还可以，你应该给同伴什么样的鼓励！
轻物掷远教学设计（水平二）
课
题
轻物掷远
教学目
标
1.学生理解两脚前后站立侧向投掷轻物的动作方法，为上步投掷动作打下基础。
2.学生掌握引臂的路线和蹬地动作方法。
3.学生积极思考，主动探究，发挥相互合作能力。
教学重点难
点
重点：投掷轻物时的引臂、蹬地转身
难点：协调连贯地完成投掷动作
场地器
材
篮球场1块、彩带沙包40个、软式标枪20支、预音响一台
学生相互点评
游戏场地：
学生通过体
验不同的投
掷动作进行
6
探究， 引出
引臂、挥臂动
作， 教师进
一步讲解动
作要领。学生
通过体验探
究出来的动
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《原地侧面投掷轻物》教学设计
一、指导思想：
全面贯彻素质教育，树立健康第一的指导思想，以提高学生的兴趣为宗旨，面向全体学生，注重以人为本，重视学生之间的个体差异，在传授运动技能的同时，重视培养学生自主学习，探究学习和合作学习的能力，有助于培养学生的创新意识和能力，有助于促进学生的个性发展，有助于学生的体育学习和锻炼能力。
本课根据小学生争强好胜、活泼好动的特点，采用轻物进行投掷教学，从而发展学生的投掷能力。
二、教材分析：
本课的教学内容是原地侧向投掷轻物和投掷游戏。
投掷项目属于小学体育课的主要教学内容之一，是学生非常喜欢的运动，该项目集游戏、竞技于一体，主要发展学生的上肢力量与协调能力。
本课既有发展上肢力量的练习，也有发展学生协调灵敏能力的练习，使学生能在欢乐的气氛中自主能动的学习，并能在练习中收获快乐。
三、学情分析：
本课的学习者为三年级的学生，活泼、好动、喜欢展示自我，同时具备了一定的运动能力和观察能力，但注意力比较容易转移。
在本课的教学中，我注重发挥教师的主导作用，以教师的教作为主线，在此基础上开发学生的创造性思维，调动学生在教学中主动参与意识。
《原地侧面投掷轻物》单元教学计划
《持轻物掷远》教学设计
第一课时。