10社会研究方法+调查研究
《社会研究方法》(风笑天)知识点汇总
《社会研究方法》（风笑天）知识点汇总1、社会研究：社会研究是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
2、社会研究的特征：（1）研究的主题是社会，非自然的。
（2）研究的方式是经验的，而非四辩的。
（3）研究的问题是科学的，而非判断的。
3、社会研究中的困难：人的特殊性、研究的干扰性、社会现象的复杂性、研究受到特定的制约、保持客观性的困难。
6、判断理论优劣的标准（1）解释范围越广泛的理论越是好的理论。
（2）解释越精准的理论越是好理论；（3）结构越简练的理论越是好的理论。
7、变量：所谓变量，就是具有一个以上不同取值（不同的子犯筹、不同的属性，或不同的亚概念）的概念。
自变量：我们把那种引起其他变量变化的变量叫做自变量。
因变量：把那种由于其他变量的变化而导致自身发生发生变化的变量叫做因变量中介变量：指出现在更为复杂一些的因果关系链中的第三个变量。
8、假设：假设是一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的命题。
9、两种推理方式（1）归纳推理：即从具体的观察中概括出一般性的结论；（2）演绎推理：即从一般性的理论推演到新的经验性现象。
10、研究问题：指的是一项社会研究所要回答的具体问题，它是一个可以通过研究来进行回答的问题。
11、研究主题：指的是社会研究所涉及的某一类现象或问题领域。
12、选题的标准：重要性、创造性、可行性、合适性。
13、探索性研究：探索性研究是一种对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。
14、描述性研究：描述性研究的主要目的是收集有关总体分布特征的资料，提供有关总体结构、现象特点等方面的信息。
15、解释性研究：指的是那种探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律，回答各种“为什么”的社会研究类型。
16、理论性研究：指的是那些侧重于发展有关社会世界的基本知识，特别是侧重于建立或检验各种理论假设的经验研究。
社会研究方法
社会研究方法
社会研究方法是用来研究社会现象、社会问题、社会行为等的科学方法。
它通过收集和分析数据、进行统计和归纳等手段，帮助社会科学研究者深入理解社会的运行规律和特点。
社会研究方法的选择取决于研究目的和问题。
常用的社会研究方法包括调查研究、实验研究、文献研究、案例研究等。
调查研究是社会科学中常用的研究方法之一。
调查研究通过采集大量的数据，通过问卷调查、访谈等方式获取被研究对象的意见、行为和态度。
通过统计和分析这些数据，研究者可以得出对社会问题或现象的描述、解释和预测。
实验研究是对社会现象进行系统研究的方法之一。
实验研究通常通过人为操纵某些变量，观察其对其他变量的影响。
通过控制和比较实验组和对照组的数据，研究者可以得出对于社会问题或现象的因果关系的推测。
文献研究是通过收集、归纳和分析相关文献的方法来探究社会问题或现象的研究方法。
研究者通过查阅书籍、期刊、报纸、统计年鉴等文献，从中获得研究对象的相关信息，借助比较、归纳分析等方法得出结论。
案例研究是对具体社会现象或问题的个案进行深入研究的方法。
研究者通过详细研究一个或多个个案，通过收集和分析丰富的数据，深入探讨和理解社会问题或现象的复杂性和特殊性。
总之，社会研究方法的选择应根据具体研究目的和问题进行。
不同的方法有不同的优缺点，研究者应根据需要综合运用多种方法，以获得准确、可靠的研究结果。
社会调查与社会研究方法
社会调查与社会研究方法社会调查和社会研究方法是社会科学领域的两个重要概念。
它们通过不同的方法和手段，研究和分析社会现象，从而帮助我们更好地了解社会。
社会调查主要通过问卷调查、面谈和观察等手段收集数据，而社会研究方法则更加注重对社会结构、社会关系和社会意义的理解。
首先，社会调查是了解社会现象的一种常用方法。
社会调查通过问卷调查等手段，收集大量的数据，并通过统计和分析这些数据，以此来了解人们的行为和态度。
例如，在一个社会调查中，研究者可以通过问卷调查了解人们对某一社会问题的看法和态度。
这种方法的优势在于，能够快速而准确地获取大量数据，从而对社会现象进行客观的量化分析。
然而，社会调查的局限在于，只能获取被调查者表面上的回答，无法深入了解他们的真实感受和想法。
相比之下，社会研究方法更注重对社会现象的深入理解。
社会研究方法主要通过面谈和观察等手段，深入了解被调查者的真实感受和想法。
例如，在一个社会研究中，研究者可以通过与被调查者进行面谈，了解他们的生活经历、价值观和行为动机等。
这种方法的优势在于，能够深入了解被调查者的内心世界和意义构建过程，从而得出更加贴近真实的结论。
然而，社会研究方法的局限在于，样本数量较少，结果的普遍性可能不够强。
另外，由于社会研究方法的主要依赖于研究者的主观认知和解读，也存在较大的主观性。
在社会调查和社会研究方法中，还有一种综合方法被广泛采用，即混合方法研究。
混合方法研究通过结合定量和定性的研究方法，既能够获取大量的数据，又能够深入了解被调查者的内心感受。
例如，在一个混合方法研究中，研究者可以先通过问卷调查获取大量的定量数据，再通过面谈和观察等手段了解被调查者的真实感受和想法。
这种方法的优势在于，能够充分发挥定量和定性研究方法的优势，提供更全面和准确的研究结果。
然而，混合方法研究的局限在于，需要具备较高的研究设计和分析能力，以确保研究结果的有效性和可信度。
总之，社会调查和社会研究方法是社会科学研究中的两个重要概念。
社会工作名词解释之社会调查方法
社会调查研究方法名词解释注：此套未分组，名解来源于风笑天的《社会研究方法》与《社会调查方法》。
1．调查研究：应用领域较广，操作程序严格规范，对事物的分析精确性高，对信息的收集迅速及时，兼顾描述和解释两种目的，可以通过样本特征来推断总体。
其资料是被访者的自我报告，对行为的测量被动、简洁，难以了解社会现实中人们的真实行为过程，对思想难以深入探讨。
（13贵州大学）2．实地研究：是一种深入到研究对象的生活背景中，以参加观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些对这些资料的定性分析来理解和解释社会现象的社会研究方式。
（15安徽师大、15山东大学、10郑州大学）3．实验研究：指的是一种经过精心的的设计，并在高度控制的条件下，研究者通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的方法。
（11浙江师大）4．文献研究：设计的资料可来源于当事人的文件以及历史文献、统计资料等，省时省力、费用低、风险小，可研究无法接触到的研究对象，可分析跨越较长历史的社会现象，但又是资料难以获得，缺乏标准化的形式，难以编码分析，文献质量、信度、效度难以保证。
（14安徽师范大学）5．社会调查：指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，通过直接的询问，从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。
（16华中科技大学）6．自填式问卷：（12山东大学）7．普遍调查：普遍调查通常简称为普查，指的是对构成总体的所有个体无一例外地逐个进行调查。
一般来说，普遍调查的规模往往非常大，属于宏观的调查。
例如全国范围的普查、全市普查、全县普查或某一行业、系统的普查等等。
8．抽样调查：抽样调查就是从所研究的总体中，按照一定的方法选取一部分个体进行调查，并将这部分个体中所得的调查结果推广到总体中去。
简言之，就是调查部分以反映整体，这就是抽样调查的基本思想和逻辑。
9．社会研究：一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物进行的科学的探究活动。
社会调查研究方法
社会调查研究方法
社会调查研究方法是一种科学而系统的方法，用于收集和分析社会现象和行为的数据。
社会调查研究方法可以帮助研究人员了解人们的态度、信仰、行为和社会结构等方面的情况。
以下是一些常用的社会调查研究方法。
1. 问卷调查：通过设计一系列问题，以书面或在线形式向受访者收集数据。
问卷调查可以帮助研究人员获得大量的信息，并对大规模样本进行分析。
问卷调查可以通过电话、邮寄、电子邮件等途径进行。
2. 个人访谈：研究人员与受访者面对面交谈，深入了解其观点、经验和观念。
个人访谈能够提供更丰富的信息，但受访者可能会因为面对面的交流而受到约束或影响。
3. 焦点小组讨论：由一组受访者组成的小组共同讨论特定的主题。
焦点小组讨论可以帮助研究人员获得不同意见和观点，并了解不同受访者之间的交流和互动。
4. 田野观察：研究人员直接观察和记录社会行为，以获取信息。
田野观察可以在现场进行，也可以通过录像、录音等方式进行。
田野观察可以提供真实和客观的数据，但可能受到研究人员主观偏见的影响。
5. 实验研究：研究人员控制和操作变量，观察其对社会行为的影响。
实验研究可以帮助确定因果关系，但在社会科学中往往较少使用，因为很难控制所有变量。
以上仅是一些常用的社会调查研究方法，不同的研究目的和问题可能需要选择不同的方法或者结合多种方法进行研究。
在进行社会调查研究时，研究人员需要谨慎选择适合的方法，并合理设计调查工具，以提高数据的可靠性和有效性。
社会研究方法名词解释
名词解释1.社会研究：通过采用科学的方法，系统地收集和分析关于社会现象的资料，并在此基础上对相关的社会现象及其本质和规律做出科学认识的活动。
2.探索性研究：是研究者在整个研究工作的前期阶段中对所研究的现象或问题进行初步了解的过程。
3.定量研究：是运用基于统计原理和概率论对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究。
4.理论性研究：指的是那些以发展有关社会的基本知识为基本目标的社会研究5.应用性研究：是指针对现实社会问题，旨在提出解决问题的方法的经验研究6.理论检验：是指研究者通过收集和分析经验资料去论证社会研究中提出的理论假设是否符合社会实际情况。
7.抽样：在社会研究中，研究者经常从一个规模很大的研究对象中，选出一部分作为研究对象，这个选取过程就是抽样。
8.方便抽样：又称为偶遇抽样，是指研究者使用对自己最为便利的方法来选取样本。
9.信度：是指使用相同指标或测量工具重复测量相同事物时，得到相同结果的可能性。
10.实验室观察：是在实验室进行的，在对观察的情景与条件进行严格控制的前提下，对研究对象进行观察并记录观察结果的一种研究方法。
11.实地观察：是在自然环境中进行的，对在自然状态下得研究对象进行观察并收集资料的方法。
12.实验法：是研究者根据一定的研究目的选择一组研究对象，人为的改变与控制某些因素，通过观察其后果对社会事实或现象获得认识的一种方法。
13.文献研究：是一种通过收集与研究现象有关的各种文献资料，并通过对这些文献资料的分析和研究，来获得对所研究现象的认识的社会研究方法。
14.定性研究：是通过参与观察，深入访谈，文献分析等方法对某一社会现象进行深入的调查并采用分类，比较归纳，分析等方法对调查资料进行加工分析，从而获得对该社会现象的总体较深入认识的一种研究类型15.定量研究：是运用基于统计原理的概率论对社会现象的数量特征数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究16.普查：又称普遍调查或整体调查，是指在一定的范围内对调查对象的全部单位无一例外地逐个进行调查.17.个案调查：是从研究对象中选取一个或少数个体进行细致调查的一种研究方法18.资料审核：是指在着手整理调查资料之前，对原始资料进行审查与核实的工作过程，目的是保证资料的客观性、准确性和完整性，为资料的整理打下坚实的基础。
社会研究方法知识点总结
社会研究方法知识点总结一、社会研究方法概述社会研究方法是指在社会科学研究中，用以获取、整理和分析研究对象（即社会现象）信息的一套技术和规范。
它是社会科学研究的基础，用以保证研究结果的科学性、客观性和可靠性。
社会研究方法的重要性在于它能够指导研究者在实际研究过程中应该如何操作、如何获取研究对象的信息、如何整理和分析数据。
在社会科学研究中，社会研究方法是研究者用以回答问题、分析社会现象的工具和手段。
二、社会研究方法的分类根据社会研究的不同目的、研究对象、研究对象的性质和研究者的实际需求，社会研究方法可以分为定性研究方法和定量研究方法。
1. 定性研究方法定性研究方法是指根据研究对象的性质，通过描述、解释、理解和揭示研究对象的内在含义和规律的研究方法。
定性研究方法主要适用于那些无法通过数据量化来分析或者在实际研究过程中暂时无法量化的情况，比如文化、价值观、社会行为等。
常用的定性研究方法包括：参与观察法、访谈法、焦点小组法、内容分析法、民族志等。
2. 定量研究方法定量研究方法是指通过收集大量的数据来进行分析和研究社会现象的研究方法。
定量研究方法通常以数字、统计数据为研究对象，通过定量化的方式来揭示社会现象的规律和特点。
常用的定量研究方法包括：调查研究法、实验研究法、统计方法、问卷调查法等。
三、社会研究方法的具体步骤无论是定性研究方法还是定量研究方法，其研究过程一般都包括以下几个步骤：1. 确定研究目的和问题在进行社会研究之前，需要明确自己的研究目的和问题是什么，需要解决什么具体的问题，从而明确研究的方向和范围。
2. 制定研究方案和设计研究流程研究者需要详细规划研究活动的流程、时间、人员等方面的安排。
确定研究的范围和深度，以及研究所要采取的具体方法和手段。
3. 收集数据根据研究目的和研究问题，采用适当的方法和技术，对研究对象的相关信息和数据进行收集。
这一过程需要综合考虑实际情况和研究需求，选择合适的数据来源和数据收集方法。
社会研究方法社会调查研究方法
场，回避自己的价值。 （社会科学的规范性原则 ）
• 价值关联：社会科学依据一定的价值与一定的
实在发生联系。由于社会科学的研究对象本身受
特定的价值观和文化取向的支配，研究要与对象
的文化 意义相联系。（社会科学的构成性原则 ）
• 价值关联三层含义
（1）人类的任何行动都受价值支配的；
统计分析
定量
实地研究 文献研究
参与观察 个案研究 统计资料分析 二次分析 内容分析 历史比较分析
定量分析 统计分析
定性 定量/定性
定性分析
3. 具体方法和技术
具体方法和技术
是指在研究过程中所使用的各种资
料收集方法、资料分析方法，以及各 种特定的操作程序和技术。
具体包括：
技术：社会测量技术、资料收集技术、 资料整理和分析技术； 工具：观察记录表、量表、测验表 问卷或调查表、辅助器材
是指在一个时间点上收集研究资料， 并用以描述研究对象在这一时间点上的 状况，或者探讨这一时间点上不同变量 之间的关系。
（2）纵向研究
是指在若干个不同的时间点上收集 资料，用以描述现象的发展变化，以 及解释不同现象前后之间的联系。
趋势研究、同期群研究、同组研究
6.依据应用领域：
• • • • 行政统计调查 学术性调查 民意调查 市场调查
客观
三、社会研究的主要类型
• • • • • • 根据研究方式分 根据研究性质分 根据研究目的分 根据研究对象分 根据研究是时间性分 根据研究的应用领域分
1.依据研究性质：
理性性研究
侧重于发展有关社会世界的基本知 识，特别是侧重于建立或检验各种理 论的经验研究。
应用性研究
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容和措辞本身。研究者应通过一个热身
过程后再问威胁性题目，即应该在被访
者对访问员产生好感和信任之后再问，
并告诉被访者自己希望能得到真实的回
答。他们可以通过提升题目措辞的方式
来提供一个让被访者更容易给出真实答
案的内容”（纽曼2019：347）
（2）设定或安排要问的问题的格局
“允许最大匿名的调查方法对
具。也使被访者觉得他们了解这个题目，觉得他们的回答言之有物。
一个无法与被访者观点契合或使被访者感到混淆的题目不是好的测量
工具。如果被访者是异质的或来自与研究者不同的生活情况，那么研
究者在设计题目时，就要特别谨慎”（纽曼2019：339）
1、避免行话、俚语和简写。 案例：你的社会网络中包含哪些人？ 2、避免模棱两可、混淆和模糊不清。 案例：你有多少收入？ 3、避免情绪化的语言和声望偏见。 案例：有政策主张对那些罪大恶极的分子免除死刑，你同意吗？ 4、避免双重负载问题，每个题目只问一个主题。 案例：你对课堂上讲很多笑话的老师是否给予更高的评价？ 5、避免诱导性问题，使被访者感觉所有答案都是正当的。 案例：你不喝酒，对吧？
一、适合调查研究的问题
“调查法适用的研究问题是有关于
自我回答的信念或行为。在人们回答问
题的答案是用来测量变量之时，发挥最
强大的功效。研究者经常在一次单独的
调查中，同时问许多事情、测量许多变
量（常用多种指标）、检验数个假设”
（纽曼2019：333）
1、行为：你每天都上网吗？
2、态度、信仰、意见：你同意大学扩招吗？
询问被访者在主要事件之前或之后是否发生过其他什么事件（‘2019年
大地震之后这里发生过其他地震吗？’）”（纽曼2019：346）
（三）题目与答案的类型
1、威胁性题目
“威胁性题目是自我形象与自我保护这个较为广泛主题的一部
分。被访者通常会试着把自己较正面的形象呈现给他人。他们可能
会因羞愧、不好意思或害怕，而未能提供真实的答案。他们觉得诚
格等来推论时间先后顺序。
3、变量间的相关性使用统计技术来测量。
4、检验可能出现的替代解释，并对这些替代解释的控制变量进
行测量。
5、相关研究，使用控制变量、以求对因果关系进行严格检验。
（二）进行调查的步骤
1、调查者将变量概念化与操作化，并使之成为题目。
2、修改题目，根据研究问题、被访者和调查类型，组织问卷的
先后顺序。
3、考虑如何记录、组织资料以便于分析。
4、询问一组与最终调查对象相似的被访者，对问卷进行试测。
5、培训调查员如何使用问卷Βιβλιοθήκη 6、找到被访者根据问卷来回答。
三、设计问卷
（一）优质题目的撰写原则
“评判调查题目的好坏，有两个关键原则：避免混淆，记住被
访者的观点。好的调查题目提供给研究者具有信度与效度的测量工
对某个议题或话题是否了解，但是知识性问题有时可能带给被访者
威胁感，因为被访者不愿表现出无知的样子”（纽曼2019：349）
（1）进行题目试测，使所有题目具有适当的难度水准。
（2）使用探测性题目，提供给被访者一个陌生人名单。
（四）问卷的组成结构
1、封面信：给被调查者的简短信息的介绍。 2、指导语：指导被调查者填答问卷的解释和说明。 3、问题及答案
3、特征：你就读的是什么专业？
4、期望：你计划在大学毕业之后从事什么职业？
5、自我分类：你认为你的家庭属于哪个社会阶层？
6、知识：你知道共和国十大元帅吗？
二、调查研究的逻辑
（一）什么是社会调查（纽曼2019：337）
1、抽取许多回答相同问题的被访者。
2、测量许多变量、检验多种假设，然后从过去行为、经验和性
已购房（部分/有限/居住产权）..............................5
已购房（全部产权）................................................6
其他（请注明：____________）.............................7
1.封面信
（2）说明调查的大致内容
——“调查什么”
案例：
“我们这次调查的内容主要是 想了解一下全市人民对我市交 通问题的一些看法，……”
1.封面信
（3）说明调查的主要目的
——“为什么调查”
案例：
“我们这次调查的目的，是想了解 一下在校大学生对学校开设通识课 项目的想法与建议，以便为学校制 定新的课程计划提供科学的依据， 从而更好地服务广大同学的要求”
社会研究方法
主讲人：张杨波 Email：zsuzyb163 武汉大学社会学系
基础阅读： 1、劳伦斯·纽曼.社会研究方法：定性和定量的取向，郝大海译，中国人
民大学出版社，2019，332-387。 拓展阅读： 2、刘德寰，2019，《关于问卷法的题型设计》，《社会学研究》第2期。 3、风笑天，1994，《方法论背景中的问卷调查法》，《社会学研究》第3
3.问题及答案
（1）开放式问题与封闭式问题
（2）单选式问题与多选式问题 （3）独立式问题与相依式问题
1、请问您现在住房的产权和租赁情况属于
租住单位房................................................................1
1.封面信
（4）说明调查对象的选取方法
和对调查结果保密的措施。
案例：
“我们按照科学方法随机抽取了一 部分居民作为代表，您就是其中的 一位。本次调查以不记名方式进行， 答案无对错之分，并将对统计资料 进行保密，请您不要有顾虑”
封面信实例
全国综合社会调查
2019 年城市问卷
入户抽样
您好！感谢您能够参加这次调查活动。本次调查是由国务院发展研究中心社会发展研究部
4、减少被访者的尴尬、恐惧和怀疑，使被访者轻松地提供信息。
5、解释调查研究的性质，在访问中对社会角色提供暗示。
6、掌握社会互动的步调与方向，以及答案的内容与被访者的行为。
7、不做任何判断，不表示个人的意见。
8、对于被访者提供的惊人答案，不可表示惊讶或蔑视，如实记录。
（二）访问的阶段
租住公房....................................................................2
租住私房....................................................................3
自有私房（继承与自建）........................................4
响——主题（带有威胁性的或是社会期望 的）、同时发生的或是后来发生的事件、 该事件对个人的重要性、情境状况（问题 的用字措辞和访问的类型），以及被访者 觉得需要维持内部一致性”（纽曼2019：
345）
“当被问及过去的事件时，许多被访者会出现压缩行为，他们会
压缩时间，回忆事件的发生要比真实时间早（向后压缩）或晚（向前压
与中国人民大学联合举行的一次全国性的社会基本状况调查，主要目的是了解改革开放20 多
年来中国城市居民的就业、教育与社会生活等各方面的情况。您是我们经过严格的科学抽样选
中的调查代表，您的合作对我们了解有关信息和决策工作具有十分重要的意义。
本次调研工作采取无记名的方式进行。您的回答不涉及是非对错，但务必请您按照您的实
缩）。有三种技术可以降低压缩现象：（1）提供情境框架，例如，要
求被访者回想某个特定的情景，然后再询问有关细节（‘请告诉我你结
婚那天发生了哪些事件？’）；（2）解构，例如，询问被访者多个特
定事件，然后再把每个事件的答案加总起来（‘上个星期你从自动售货
机买东西了吗？那么再上一个星期你买过吗？’）；（3）标定，例如，
实地面对自己的行为，或独自向他人承认有这些行为是痛苦的。他
们或者低估，或者有删节地报告自己希望隐藏或违背社会规范的行为
和态度。另一方面，他们则高报那些正面的行为或被普遍接受的信念”
（纽曼2019：347）
（1）修改题目内容或措辞本身
“调查研究者通过一些技巧来增加
威胁性题目答案的真实性，包括题目内
处理具有威胁性的问题有好的效果。
因此，比起面对面的调查或者电话访
问，越多的可靠的回答可能来自于邮
寄问卷或者自填问卷。另一个针对威
胁性问题的有效新技术是计算机辅助
自我管理访谈”（纽曼2019：348）
2、知识性问题
“大多数民众无法正确地回答出基本的地理问题，或是确认重
要的政治文献（例如，《独立宣言》）。研究者有时想要知道被访者
③离婚未再婚
⑦不回答
④离婚后再婚
2、请问您家拥有下列哪些耐用消费品：
①彩电
②空调
③摄像机
⑥钢琴
⑦冰箱
⑧洗衣机
多选 式问 ④计算机题 ⑤家用轿车
⑨手机 ⑩________
1.1、请问您有“上山下乡”的经历吗？
相倚式问题
①没有（跳答第3题）
②有过（接着回答第2题）
1.2、（如果有过“上山下乡”经历）请告诉我是从|___|___|年至 |___|___|年
封闭式 问题
2、请问您现住房的建筑面积：____ ____ ____平方米，