病毒与健康 PPT课件
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柯萨奇病毒和埃可病毒感染健康宣教PPT
如何预防感染？ 定期健康检查
定期进行健康检查，尤其是高风险人群，能 够早期发现和处理潜在问题。
健康监测有助于及时识别感染和并发症。
治疗和应对措施
治疗和应对措施
对症治疗
目前没有特效药物，主要通过对症治疗来缓解症 状。
如使用退烧药、止痛药等来减轻不适。
治疗和应对措施
保持充足水分
确保感染者摄入足够的水分，以防脱水。
出现严重症状
如高烧、持续呕吐、呼吸困难等，应及时就医。
这些症状可能表明感染已引起严重并发症，需要 专业医疗干预。
何时需要就医？
感染后持续不适
如果感染后长时间感到不适，应寻求医生的建议 。
长期不适可能是潜在并发症的信号，需要进一步 检查。
何时需要就医？
高风险人群的关注
对老年人和免疫力低下者，若出现轻微症状也应 引起重视。
谁容易感染这些病毒？
免疫力低下者
免疫系统受损的人群，如HIV患者或接受化疗 的患者，感染风险更高。
这类患者感染后可能出现更严重的症状和后 果。
谁容易感染这些病毒？
老年人
老年人因免疫功能下降，也可能面临较高的 感染风险。
老年人感染后，恢复时间可能较长，且并发 症风险增加。
何时需要就医？
何时需要就医？
这两种病毒主要通过接触被污染的物体或食物传 播，也可以通过空气中的飞沫传播。
个人卫生习惯差会增加感染风险，尤其是在儿童 聚集的地方。
谁容易感染这些病毒？
谁容易感染这些病毒？
儿童
儿童是柯萨奇病毒和埃可病毒的主要感染者 ，尤其是学龄前儿童。
因为儿童的免疫系统尚未完全发育，他们更 容易感染和发生并发症。
柯萨奇病毒和埃可病毒感染健康 宣教
病毒课件37张幻灯片(人教版生物)
3 4
5
病毒的生活是怎样的？
解疑交流
病毒没有细胞结构但又符合生物特征，（有重 要的生命物质──蛋白质和核酸；它不能独立生活， 却可以寄生在活细胞中，靠自己遗传物质中的遗传 信息利用细胞内物质“繁育”后代，病毒具有生命 的特征。）
四、病毒与人类生活的关系
有害： 使人、动植物致病
有利： 利用某些病毒防治有害生物 利用病毒制造疫苗，预防疾病 基因工程方面：转基因、基因治疗
天花是一种具有很高病死 率的传染病，人类对天花的认 识可以追溯到很早以前。我国 和埃及千年前的文献中就提到 过天花。
1798年，詹纳用种痘的方法成功预防了天花。
1892年伊万诺夫斯基对“烟草花叶病”进行了研究: 花叶病叶 提取汁液 过滤
过滤液感染正常叶
正常叶会患烟草花叶病 上述研究说明了什么？
在很早以前，有一些“恐怖” 的疾病的蔓延，常常夺走很多 人畜的生命，有的时候农作物 还会严重减产，甚至颗粒无收。
试从以下资料分析，光学显微镜下能否看到病毒？
针
尖
细菌大小：
1000-2000 nm
上
的
病毒： 10-300 nm
大
肠
3万个病毒合起来
杆
才又一个大肠杆 菌大。
菌
20世纪30年代末，电子 显微镜的发明，使人们 看清了病毒的模样。
烟草花 叶病毒
300纳米
10纳米
流感病毒
天花病毒
狂犬病毒
禽流感病毒
人们为什么要研究病毒？当研究病毒遇到困难 的时候，又是怎样解决的？
人类是在治疗各种疾病（人类、动物和植物疾 病）的过程中，借助不断发展的科学技术手段逐渐 认识病毒的。
电子显微镜仅仅使人们“看到”了病毒“长 相”，如果你处于当时的条件下，你会就病毒的哪 些方面继续展开研究？
小儿埃可及柯萨奇病毒感染健康教育PPT课件
小儿埃可及柯 萨奇病毒感染 健康教育PPT
课件
目录 引言 病症与症状 预防措施 治疗与康复 总结
引言
引言
什么是小儿埃可及柯萨奇病毒感染 为什么小儿容易感染该病毒
引言
病毒感染的传播途径
病症与症状
病症与症状
埃可及柯萨奇病毒感染的常见 症状 如何辨别该病毒感染与其他疾 病的区别
病症与症状
幼儿感染后应注意的特殊的传播
谢谢您的 观赏聆听
预防措施
预防措施
如何预防小儿埃可及柯萨奇病毒感 染 家庭、幼儿园和学校的预防措施
预防措施
饮食和卫生习惯的重要性
治疗与康复
治疗与康复
埃可及柯萨奇病毒感染的治疗 方法 如何帮助幼儿恢复健康
治疗与康复
康复期间的注意事项和建议
总结
总结
对小儿埃可及柯萨奇病毒感染的重 要性再强调 提醒家长和教育工作者关注小儿的 健康问题
课件
目录 引言 病症与症状 预防措施 治疗与康复 总结
引言
引言
什么是小儿埃可及柯萨奇病毒感染 为什么小儿容易感染该病毒
引言
病毒感染的传播途径
病症与症状
病症与症状
埃可及柯萨奇病毒感染的常见 症状 如何辨别该病毒感染与其他疾 病的区别
病症与症状
幼儿感染后应注意的特殊的传播
谢谢您的 观赏聆听
预防措施
预防措施
如何预防小儿埃可及柯萨奇病毒感 染 家庭、幼儿园和学校的预防措施
预防措施
饮食和卫生习惯的重要性
治疗与康复
治疗与康复
埃可及柯萨奇病毒感染的治疗 方法 如何帮助幼儿恢复健康
治疗与康复
康复期间的注意事项和建议
总结
总结
对小儿埃可及柯萨奇病毒感染的重 要性再强调 提醒家长和教育工作者关注小儿的 健康问题
《病毒》PPT优秀课件
病毒
-.
学习目标
（1）通过认识多种多样的病毒，了解病毒形态特点，概述病毒的结构、繁殖等特征。 （2）通过病毒发现的科学史，认同技术进步对于科学研究的促进作用，感悟科学家严 谨认真的态度。 （3）通过对病毒的认识，关注病毒与人类的关系，养成正确预防病毒性疾病的卫生习 惯，确立积极健康的生活态度。
病毒的发现
病毒与人类生活的关系：利
接种禁忌： 对鸡蛋或鸡蛋制品过敏者。
病毒与人类生活的关系：利 如何在实验室条件下培养病毒呢？
从进化角度看病毒与人类生活关系
寄生
病毒
细胞
• 有害
• 有利 关
系
发现
病 毒
• 麦尔 • 伊万诺夫斯基
大
小 • 比细菌小的多，
只能用电镜观察
繁 • 寄生 殖
结 构 • 无细胞结构
造出新病毒，这是它的繁殖方式。
病毒的种类
病毒对寄主有专一性
病毒
动物病毒 植物病毒
噬菌体
病毒与人类生活的关系：害
艾滋病病毒
天花病毒
狂犬病病毒
病毒与人类生活的关系：害
病毒与人类生活的关系：利
病毒与人类生活的关系：利
大面积烧伤的病人非常容易受到 绿脓杆菌的感染，这种感染能导致人死亡， 早在1958年的时候人们就用绿脓杆菌噬菌 体来防控感染。
病毒的发现
原因一：这种细菌太小，可以通过细菌过滤器； 原因二：细菌虽被过滤掉，但细菌分泌的毒素留在了滤液 中，引起烟草患病。
病毒的发现
致病的病原体是比细菌还小的“滤过性病毒”， 简称病毒。
病毒的发现
1935年，美国科学家斯坦利从烟草提取的汁液中获得了病毒的结 晶，证实了病毒的存在。
病毒的发现
-.
学习目标
（1）通过认识多种多样的病毒，了解病毒形态特点，概述病毒的结构、繁殖等特征。 （2）通过病毒发现的科学史，认同技术进步对于科学研究的促进作用，感悟科学家严 谨认真的态度。 （3）通过对病毒的认识，关注病毒与人类的关系，养成正确预防病毒性疾病的卫生习 惯，确立积极健康的生活态度。
病毒的发现
病毒与人类生活的关系：利
接种禁忌： 对鸡蛋或鸡蛋制品过敏者。
病毒与人类生活的关系：利 如何在实验室条件下培养病毒呢？
从进化角度看病毒与人类生活关系
寄生
病毒
细胞
• 有害
• 有利 关
系
发现
病 毒
• 麦尔 • 伊万诺夫斯基
大
小 • 比细菌小的多，
只能用电镜观察
繁 • 寄生 殖
结 构 • 无细胞结构
造出新病毒，这是它的繁殖方式。
病毒的种类
病毒对寄主有专一性
病毒
动物病毒 植物病毒
噬菌体
病毒与人类生活的关系：害
艾滋病病毒
天花病毒
狂犬病病毒
病毒与人类生活的关系：害
病毒与人类生活的关系：利
病毒与人类生活的关系：利
大面积烧伤的病人非常容易受到 绿脓杆菌的感染，这种感染能导致人死亡， 早在1958年的时候人们就用绿脓杆菌噬菌 体来防控感染。
病毒的发现
原因一：这种细菌太小，可以通过细菌过滤器； 原因二：细菌虽被过滤掉，但细菌分泌的毒素留在了滤液 中，引起烟草患病。
病毒的发现
致病的病原体是比细菌还小的“滤过性病毒”， 简称病毒。
病毒的发现
1935年，美国科学家斯坦利从烟草提取的汁液中获得了病毒的结 晶，证实了病毒的存在。
病毒的发现
疫黄健康教育PPT课件
总结：应对疫黄的关键 综合措施
应对疫黄需要综合采取疫苗接种、蚊虫控制和公 众教育等多种措施。
各国政府和卫生组织应共同努力，形成合力。
总结：应对疫黄的关键 个人责任
每个人都应增强自身的健康意识，采取必要的预 防措施。
保护自己也是保护他人，形成社会的免疫屏障。
总结：应对疫黄的关键 持续关注
需持续关注疫黄的动态，做好应急准备。
疫黄主要流行于热带和亚热带地区，尤其是非洲 和南美洲。
这些地区的气候和环境适合蚊子的繁殖。
引言：什么是疫黄？
传播途径
通过艾滋斑蚊等蚊虫叮咬传播，也可通过人与人 之间的接触传播。
不通过空气传播，但在疫情爆发时，接触感染者 的风险增加。
为什么要关注疫黄？
为什么要关注疫黄？ 健康威胁
疫黄是一种潜在致命的疾病，严重时可导致 死亡。
尤其是未接种疫苗的人群，风险更高。
为什么要关注疫黄？ 疫苗接种
有效的疫苗可以预防疫黄，接种后可提供长 期保护。
WHO推荐在疫区旅行前接种疫黄疫苗。
为什么要关注疫黄？ 社会影响
疫情爆发会对公共卫生、经济和社会生活造 成严重影响。
控制疫情需要广泛的公众意识和政府干预。
何时需要采取措施？
Байду номын сангаас
何时需要采取措施？ 疫情监测
在高风险地区，须定期监测疫情动态。
及时发现疫情有助于快速反应和控制传播。
何时需要采取措施？ 旅行前准备
前往疫区旅行前，了解疫黄疫苗接种要求。
部分国家要求入境者提供疫苗接种证明。
何时需要采取措施？ 症状识别
了解疫黄的症状，及时就医，防止病情加重。
早期识别和治疗是挽救生命的关键。
如何预防疫黄？
病毒预防+ppt课件
未来病毒的变异可能会对现有的疫苗和治疗措施产生挑战。因此，需要加强病毒变异监测和疫苗更新工作，以保持疫苗的有效性。
THANKS
感谢您的观看
建立安全事件应急响应机制，确保在发生安全事件时能够迅速、有效地应对。
定期开展网络安全培训，提高员工的安全意识和技能，使其了解最新的网络安全威胁和应对措施。
选择可靠的企业级杀毒软件和安全防护设备，及时更新病毒库和安全补丁。
定期对网络设备和终端进行安全检查，及时发现和处置安全隐患。
建立安全审计机制，对网络设备和终端的使用情况进行监控和记录，以便及时发现异常行为和安全事件。
病毒可以引起各种疾病，如感冒、流感、肝炎、肺炎等，严重时甚至会导致死亡。
病毒的传播不仅对个体健康造成危害，还可能引起社会恐慌和影响经济发展。
预防病毒的方法
01
02
04
03
常见病毒及其预防ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ施
蠕虫病毒是一种常见的计算机病毒，它能够自我复制并在网络中传播，对计算机系统和网络安全造成威胁。
使用强密码策略，并定期更换密码，避免使用简单密码或相同密码。
启用双重身份验证功能，提高账号安全等级。
定期备份重要数据，以防数据丢失或被恶意删除。
01
02
03
04
总结与展望
病毒是一种微小的感染性病原体，具有自我复制的能力，可以通过多种途径传播，如空气、接触、血液等。病毒预防是控制病毒传播的重要手段之一，包括疫苗接种、个人防护措施、社交距离和卫生习惯等。
宏病毒是一种利用宏编程语言编写的计算机病毒，它能够感染Microsoft Office文档和模板，对办公文件和工作造成威胁。
预防宏病毒的措施包括：禁用宏功能，避免打开未知来源的文档和模板，使用安全软件和防火墙，以及定期更新操作系统和应用程序。
THANKS
感谢您的观看
建立安全事件应急响应机制，确保在发生安全事件时能够迅速、有效地应对。
定期开展网络安全培训，提高员工的安全意识和技能，使其了解最新的网络安全威胁和应对措施。
选择可靠的企业级杀毒软件和安全防护设备，及时更新病毒库和安全补丁。
定期对网络设备和终端进行安全检查，及时发现和处置安全隐患。
建立安全审计机制，对网络设备和终端的使用情况进行监控和记录，以便及时发现异常行为和安全事件。
病毒可以引起各种疾病，如感冒、流感、肝炎、肺炎等，严重时甚至会导致死亡。
病毒的传播不仅对个体健康造成危害，还可能引起社会恐慌和影响经济发展。
预防病毒的方法
01
02
04
03
常见病毒及其预防ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ施
蠕虫病毒是一种常见的计算机病毒，它能够自我复制并在网络中传播，对计算机系统和网络安全造成威胁。
使用强密码策略，并定期更换密码，避免使用简单密码或相同密码。
启用双重身份验证功能，提高账号安全等级。
定期备份重要数据，以防数据丢失或被恶意删除。
01
02
03
04
总结与展望
病毒是一种微小的感染性病原体，具有自我复制的能力，可以通过多种途径传播，如空气、接触、血液等。病毒预防是控制病毒传播的重要手段之一，包括疫苗接种、个人防护措施、社交距离和卫生习惯等。
宏病毒是一种利用宏编程语言编写的计算机病毒，它能够感染Microsoft Office文档和模板，对办公文件和工作造成威胁。
预防宏病毒的措施包括：禁用宏功能，避免打开未知来源的文档和模板，使用安全软件和防火墙，以及定期更新操作系统和应用程序。
柯萨奇病毒和埃可病毒感染健康教育PPT
确保食物和水源的安全，避免食用生或未熟 的食物。
定期清洁和消毒厨房及餐具。
如何预防感染？ 避免拥挤场所
在疫情高发期间，尽量减少去人多的地方， 尤其是与感染者密切接触。
保持社交距离是有效的预防措施。
感染后的管理与治疗？
感染后的管理与治疗？ 对症治疗
目前没有特效药物，主要以对症治疗为主，如退 烧、止痛等。
柯萨奇病毒与埃可病毒感 染健康教育
演讲人：
目录
1. 什么是柯萨奇病毒和埃可病毒？ 2. 谁是高危人群？ 3. 何时寻求医疗帮助？ 4. 如何预防感染？ 5. 感染后的管理与治疗？
什么是病毒和埃可病毒？
柯萨奇病毒
柯萨奇病毒是一种小RNA病毒，属于肠道病毒的 一类，主要通过口腔传播。
柯萨奇病毒分为A组和B组，A组主要引起手足口 病和心肌炎，B组则与更严重的疾病相关。
什么是柯萨奇病毒和埃可病毒？
埃可病毒
埃可病毒是另一种肠道病毒，也属于小RNA病毒 ，常见于婴儿和幼儿中。
它们可导致多种临床表现，包括腹泻、脑膜炎等 。
什么是柯萨奇病毒和埃可病毒？
传播途径
这两种病毒主要通过消化道传播，接触被病毒污 染的食物或水。
它们也可以通过呼吸道分泌物传播，特别是在拥 挤的环境中。
谁是高危人群？
谁是高危人群？
儿童
由于免疫系统尚未完全发展，儿童尤其是学 龄前儿童更易感染。
手足口病在儿童中尤为常见，对其健康构成 威胁。
谁是高危人群？ 免疫力低下者
老年人、孕妇及免疫抑制患者如HIV感染者也 是高危人群。
这些人群感染后可能出现更严重的症状。
医生可能会建议进行特定检测。
何时寻求医疗帮助？ 定期体检
高危人群应定期进行健康检查，以便及早发现潜 在问题。
定期清洁和消毒厨房及餐具。
如何预防感染？ 避免拥挤场所
在疫情高发期间，尽量减少去人多的地方， 尤其是与感染者密切接触。
保持社交距离是有效的预防措施。
感染后的管理与治疗？
感染后的管理与治疗？ 对症治疗
目前没有特效药物，主要以对症治疗为主，如退 烧、止痛等。
柯萨奇病毒与埃可病毒感 染健康教育
演讲人：
目录
1. 什么是柯萨奇病毒和埃可病毒？ 2. 谁是高危人群？ 3. 何时寻求医疗帮助？ 4. 如何预防感染？ 5. 感染后的管理与治疗？
什么是病毒和埃可病毒？
柯萨奇病毒
柯萨奇病毒是一种小RNA病毒，属于肠道病毒的 一类，主要通过口腔传播。
柯萨奇病毒分为A组和B组，A组主要引起手足口 病和心肌炎，B组则与更严重的疾病相关。
什么是柯萨奇病毒和埃可病毒？
埃可病毒
埃可病毒是另一种肠道病毒，也属于小RNA病毒 ，常见于婴儿和幼儿中。
它们可导致多种临床表现，包括腹泻、脑膜炎等 。
什么是柯萨奇病毒和埃可病毒？
传播途径
这两种病毒主要通过消化道传播，接触被病毒污 染的食物或水。
它们也可以通过呼吸道分泌物传播，特别是在拥 挤的环境中。
谁是高危人群？
谁是高危人群？
儿童
由于免疫系统尚未完全发展，儿童尤其是学 龄前儿童更易感染。
手足口病在儿童中尤为常见，对其健康构成 威胁。
谁是高危人群？ 免疫力低下者
老年人、孕妇及免疫抑制患者如HIV感染者也 是高危人群。
这些人群感染后可能出现更严重的症状。
医生可能会建议进行特定检测。
何时寻求医疗帮助？ 定期体检
高危人群应定期进行健康检查，以便及早发现潜 在问题。
病毒预防主题班会PPT课件
定期消毒环境的重要性
预防病毒传播
定期对家庭和工作环境进行消毒能有效杀灭病毒,降低被感染的风险。这是预防病毒蔓延的关键措施之一。
消除污染源
病毒可能附着在各种表面和物品上,定期消毒能够清除这些潜在的污染源,切断病毒传播途径。
保护健康安全
保持环境卫生有助于营造一个更加健康安全的生活和工作空间,维护我们的身心健康。
自我隔离
一旦确诊感染或与他人有密切接触,要主动自我隔离。这可以有效遏制病毒在社区的蔓延,保护他人的安全。隔离期间也要注意个人卫生和饮食,以增强身体抵抗力。
保持乐观积极的心态
保持笑容
即使面临困难,也要保持积极乐观的心态,让微笑感染身边的人。
主动学习
利用难关来不断学习和提升自己,相信每个人都能从中获得成长。
营养补充
根据个人状况适当补充维生素C、锌等有助免疫力的营养素。
适当的户外活动和锻炼
适度散步
适当的步行有助于改善身心健康,保持良好的血液循环。
骑自行车
骑自行车是一种简单有效的有氧运动,可以增强心肺功能。
练习瑜伽
瑜伽可以提高灵活性,放松肌肉,改善精神状态。
伸展运动
定期做一些简单的伸展运动有助于缓解肌肉酸痛。
减少不必要的外出
限制外出次数
尽量减少不必要的外出,只在必要时外出,如购买日用品或就医等。
避免人员聚集
避免去人员密集的场所,如商场、电影院、餐厅等,减少感染风险。
远程办公或学习
可以考虑采取远程工作或在线学习的方式,减少外出频率。
选择安全交通
尽可能避免乘坐公共交通工具,选择私家车或骑自行车等较为安全的方式。
避免接触眼鼻口的原因
保护眼睛
眼睛是病毒进入体内的重要通道,避免将双手接触眼部可以预防病毒感染。
预防病毒传播
定期对家庭和工作环境进行消毒能有效杀灭病毒,降低被感染的风险。这是预防病毒蔓延的关键措施之一。
消除污染源
病毒可能附着在各种表面和物品上,定期消毒能够清除这些潜在的污染源,切断病毒传播途径。
保护健康安全
保持环境卫生有助于营造一个更加健康安全的生活和工作空间,维护我们的身心健康。
自我隔离
一旦确诊感染或与他人有密切接触,要主动自我隔离。这可以有效遏制病毒在社区的蔓延,保护他人的安全。隔离期间也要注意个人卫生和饮食,以增强身体抵抗力。
保持乐观积极的心态
保持笑容
即使面临困难,也要保持积极乐观的心态,让微笑感染身边的人。
主动学习
利用难关来不断学习和提升自己,相信每个人都能从中获得成长。
营养补充
根据个人状况适当补充维生素C、锌等有助免疫力的营养素。
适当的户外活动和锻炼
适度散步
适当的步行有助于改善身心健康,保持良好的血液循环。
骑自行车
骑自行车是一种简单有效的有氧运动,可以增强心肺功能。
练习瑜伽
瑜伽可以提高灵活性,放松肌肉,改善精神状态。
伸展运动
定期做一些简单的伸展运动有助于缓解肌肉酸痛。
减少不必要的外出
限制外出次数
尽量减少不必要的外出,只在必要时外出,如购买日用品或就医等。
避免人员聚集
避免去人员密集的场所,如商场、电影院、餐厅等,减少感染风险。
远程办公或学习
可以考虑采取远程工作或在线学习的方式,减少外出频率。
选择安全交通
尽可能避免乘坐公共交通工具,选择私家车或骑自行车等较为安全的方式。
避免接触眼鼻口的原因
保护眼睛
眼睛是病毒进入体内的重要通道,避免将双手接触眼部可以预防病毒感染。
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一、病毒学的起源和发展
第一个有记载植物病毒病的是郁金香碎色病
在动物病毒中最早记录的是狂犬病
早期病毒学
1886年,荷兰籍法国人Adolf Mayer 通过将感 染病毒的烟草叶汁注入健康烟草叶中,诱发了 花叶病,这是第一个证明病毒可通过汁液传播 的创造性实验.
早期的病毒学受到巴斯德的疾病细菌学说束 缚.
我国35起禽流感疫情全扑灭扑杀家禽 2284.9万只
据农业部统计，2005年以来，我国共发生35 起高致病性禽流感疫情，共有19.4万只禽发 病，死亡18.6万只，扑杀2284.9万只。目前， 所有疫情都已扑灭。
工作人员在新疆泽普县奎依巴格镇扑 杀家禽
辽宁累计向养鸡户发放家禽扑杀补偿 超1.9亿元
早期病毒学
早期病毒学
1898年荷兰人Beijerink提出了病毒 1920-1940是病毒的化学及其本质研究阶段
早期病毒学
病毒的复制----一步生长曲线
1940年德国物理学家Max Delbruck 以噬菌体 为模式,发表了著名的一步生长曲线
潜伏期
碰撞
复制
病毒颗粒 粒
进入细胞品
未见完整病毒颗
2003年至2005年全球人感染禽流感事
件
2003年2月，香港两人感染H5N1禽流感病毒，1人死亡。 2003年2月28日，荷兰暴发H7N7型禽流感疫情。至4月，病毒感染800
多家鸡场1100万只鸡。83人感染，一名男子死亡 2004年1月，世界卫生组织确认泰国和越南11人感染H5N1禽流感病毒，
早期病毒学
裂解期
病毒释放
潜伏期
裂解期
小的RNA噬菌体F2、MS2平均每个细胞20000个
大的含DNA的T2噬菌体和T4噬菌体每个细胞150-400 个
早期病毒学
病毒的遗传物质---核酸 20世纪50年代初期几项重大影响的进展 a、1952年用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白
质和核酸，进一步确认遗传物质基因在DNA 中 b、1953年Watson和Crick阐明DNA双螺旋结构 后，1956提出病毒外壳蛋白由蛋白质亚基做 对称的二十面体或螺旋式的排列而成。
2005年6月，越南证实，一名农场工人因接触感染禽流感病 毒的病鸡而感染致命性禽流感病毒，该患者并未表现出任何 患病症状，但他的血液中携带H5N1亚型感病毒抗体。
2003年至2005年全球人感染禽流感事
件
2005年7月21日，印尼卫生部确认，一名38岁的农场工作人 员因感染H5N1病毒死亡。
早期病毒学
c、1956-1957年证明DNA和RNA都是携带遗传 信息的遗传物质
d、1952年由实验表明病毒的遗传信息在寄主 细胞内被表达成蛋白质
e、1955-1957由病毒TMV实验发现，其可能自 我装配。
近Байду номын сангаас病毒学
分子生物学 基因工程 后基因组学
病毒学的进展及展望
病毒：一种无分裂、无生长、无蛋白质合成 的成套机器，但依靠寄主合成必需组分以组 装成亚显微的胞内绝对寄主生物。
其中8人死亡，但未发现人际传染。中国首次公布H5N1禽流感疫情。 2004年4月6日，加拿大两名养鸡工人出现感冒症状，被确诊为感染
H7N3禽流感病毒。 2004年8月，越南再添三人死于H5N1病毒感染。 2004年12月，世界卫生组织报告了自9月初以来越南的首例人感染H5N1
病毒病例。 2005年1月至2月，越南新发13例人感染禽流感病例，其中12人死亡。
2003年至2005年全球人感染禽流感事
件
2005年2月，柬埔寨出现首例禽流感病例。英国一家学术杂 志发表研究报告，怀疑越南可能出现人际传染禽流感病毒。
2005年3月，越南再添15例人感染H5N1病毒禽流感病毒病 例，柬埔寨报告同类诊断一例
2005年4月19日，4月19日死于越南一所医院的柬埔寨女青 年被确认感染了禽流感，这使柬埔寨今年因感染禽流感死亡 的人数增至4人
世行称禽流感将给全球每年造成8000 亿美圆损失
据《商业日报》报道，世界银行东亚太平洋 地区高级经济学家Miland Brahmbhatt预测， 如果禽流感在人群中流行，将给全球每年造 成8000亿美圆损失。并指出，禽流感在人群 中流行的时间、毒性及范围存在很大的不确 定性，但基于东亚SARS经验，禽流感在人 群中扩散将使全球GDP减少2%，造成每年约 8000亿美圆的经济损失。
病毒学的进展及展望
亚病毒侵染因子： 1、卫星病毒和卫星核酸 2、 拟病毒 3、 类病毒 4、 朊病毒
禽流感
水禽体内携带的禽流感 病毒会给农牧业生产造 成巨大损失
禽流感或重创中国经济870亿美元
亚行社会发展项目官员克里斯·史博尔昨天在 北京表示，根据亚行的研究，尽管禽流感在 华演变成流行性疾病的可能性不大，但一旦 成真，中国经济将遭到重创，损失额在280亿 美元~870亿美元之间，相当于中国GDP的 1.7%~5.3%之间。
人感染 20世纪80年代末至90年代初,英国流行疯牛病,
导致数百万头牛和数十人死亡
一、病毒学的起源和发展
1.1 病毒学发展的动力 a 病毒危害人畜健康和植物生长、发育的重要
传染病原之一
1.1 病毒学发展的动力
b 人类在探索生命奥妙,特别是在分子生物学、 分子遗传学发展全过程中,病毒一直是最重要 的模式生物之一
辽宁省人民政府新闻发言人周立元16日下午 在辽宁省黑山县禽流感疫区对中外媒体记者 通报，截止到11月15日，辽宁省共发放家禽 扑杀补偿金1.9亿多元，目前疫区绝大多数养 鸡户已经得到扑杀补偿。
欧盟紧急应对禽流感蔓延
因禽流感影响 中国肯德基可能失去 20%业绩
百胜餐饮集团日前在纽约宣布，如果中国禽 流感持续达6周以上，将会导致百胜中国事业 部业绩下降20%。
病毒与健康
江西科技师范学院生命科学学院 刘建涛
什么是病毒
一类非细胞生物 体积小 结构简单 寄生
什么是病毒
人与病毒
善变的病毒 + 改变中的生态 + 日益频繁的 人员交流 = 更多无法控制的传染病出现
人与病毒
1917-1919年欧洲爆发流感, 2000万人死亡 1951-1954年西尼罗病毒在以色列爆发,3000