四年级英语下册Unit3WeatherPartA(第1课时)作业人教PEP版
PEP人教版四年级英语下册第四单元一课一练(附答案)
PEP人教版四年级英语下册第四单元一课一练Unit 4 At the farmPart A第一课时一、选择正确的中文翻译。
( ) 1. Try some!A.尝一些！B.看一些！( ) 2. They are tomatoes.A.它们是土豆。
B.它们是西红柿。
( ) 3. I like carrots.A.我喜欢胡萝卜。
B.我喜欢兔子。
二、单项选择。
( ) 1. What are_______ ?A. itB. theseC. this( ) 2.—Are they bananas?—Yes, _______.A. it isB. they areC. They aren’t ( ) 3. Are they _______?A. tomatoB. tomatoesC. tomatos( ) 4. Are_______ carrots?A. thisB. theseC. that( ) 5. They are_______.A. appleB. carrotC. apples三、连词成句。
1.potatoes，these，Are（？）______________________________________2.me，try，Let，one（.）______________________________________3.are，these，What（？）______________________________________4.sheep，have，you，many，How，do（？）______________________________________Part A 第二课时一、将单词与图片连线。
1. carrot2. potato3. green beans4. tomatoA. B. C. D.二、单项选择。
( ) 1. I like_______.A. potatoB. potatosC. potatoes( ) 2. The green beans are_______. A. red B. green C. yellow( ) 3. Are they______? A. carrot B. carrots C. carrotes三、给下列问句选择相应的答语。
人教版PEP四年级下册 Unit 3 Weather 单元同步练习卷(答案)
人教版PEP四年级下册Unit 3单元练习卷一、找出不同类的单词。
()1. A. cold B. windy C. rain()2. A. weather B. cool C. warm()3. A. Moscow B. Singapore C. China()4. A. Beijing B. London C. New York()5. A. beside B. outside C. inside()6. A. swim B. kite C. fly()7. A. play B. ki te C. go()8. A. on B. put C. take答案：CACCA BBA二、英汉互译。
1.放风筝 __________________2.刮风又凉爽 __________________3. 戴上你的帽子 __________________4. 天气预报 __________________5. 26度__________________6. 在香港__________________7. 去外面__________________8. Be careful! __________________9. take off your shoes _______________10. a sunny day __________________答案：1. fly a kite2. windy and cool3. put on your hat4. weather report5. 26 degrees6. in Hong Kong7. go outside8. 小心！9. 脱下你的鞋子10. 晴朗的一天三、选择正确的答案，将其编号填在括号里。
()1. What's the weather like _________ Singapore?A. inB. forC. from()2. _________ rainy outside?A. Is itB. It isC. Are they()3. --Is it warm in Guangdong? --_________, it’s warm.A. NoB. YesC. I know()4. I’ll go to the library _________ read books.A. /B. toC. for()5. It's 1 _________ . It's very cold.A. o'clockB. degreeC. degrees()6. Tomorrow _________ rainy in Sanya.A. isB. willC. will be()7. It's cold in New York. How _________ Beijing?A. inB. aboutC. is()8. --Can I swim outside? --_________ . It's very cold.A. Yes, it is.B. Yes, you can.C. No, you can't.()9. _________ your hat. It's hot inside.A. Take offB. Put onC. Turn on()10. --This is Mark. Is that Chen Jie? --_________ .A. Yes, I am Chen Jie.B. Hello, Mark.C. Yes, this is Chen Jie. 答案：AABBB CBCAC四、根据A栏所给的内容在B栏中找出合适的答句。
pep四年级英语下册Unit 3 Weather教案含作业题及答案
pep四年级英语下册Unit 3 Weather教案含作业题及答案Unit 3 Wea一、单元整体分析本单元是人教版英语四年级下册的第三单元，单元话题是Weather本单元重点学习天气的表达法。
共三个版块:A 部分，B部分和C 部分。
A、B部分呈现新知识点，C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。
共分六课时来学习。
本单元A，B部分的Lets learn 主要学习描述天气的形容词：cold，cool，warm，hot，sunny，windy，cloudy ，snowy，rainy。
本单元A Lets talk 部分以Weather为话题，由Mike 询问时间，引出句子：Can I gooutside now? 接着妈妈以Its cold outside.拒绝了Mike 的请求。
午餐时Mike 提出要喝汤Can I havup?妈妈同意并提醒Be careful! Its very hotB 部分则展示了陈洁和Mark 的一段越洋通话，通话的主要内容则是围绕着两地的天气。
先由陈洁询问纽约的天气展开：Whats the weather like in New York?然后通过进一步的问答呈现描述天气的句子：Its 26 degrees .Its warm!本单元Lets spell 部分，要求学生听、说、读、写单词：arm ，car， card， ball ，tall，wall。
Lets do ， Lets play ， Lets sing 部分则是通过各种形式让学生在玩中学，在学中玩，从而在轻松，愉悦的环境中学习语言，运用语言。
学生们的日常生活丰富多彩，同时也是很有规律的，建议教师在教授新知识的同时，紧密结合学生的生活实际，引导他们用英语表达自己的日常生活。
二、单元教学目标知识目标⑴能够听懂、会说A、B中Lets learn ；Lets talk 中呈现的对话，并能在实际情景中加以运用。
⑵能够听、说、读、写三会单词：cold，cool，warm，hot，sunny，windy，cloudy ，snowy，rainy。
人教版PEP英语四年级下册Unit3weatherPARTA习题
人教版PEP英语四年级下册Unit 3 weather PART A 习题一、选择填空，将序号写在括号里。
1、Where ____ my sports shoes?A、isB、areC、has2、It's hot _____ .A、dayB、SundayC、today3、- Is it warm?- Yes, _______.A、it isB、it isn'tC、it's cold4、_____ the weather like in SydnyA、WhatB、What'sC、Where5、It's hot ____ sunny today.A、toB、tooC、and6、Is ___ hot in Hainan ?A、thatB、itC、this7、- How ____ Beijing?- It's sunny.A、isB、aboutC、for8、- Can I go outside now ?- .A、Yes, you can'tB、No, you don'tC、No, you can't9、This is the weather .A、sportsB、What colourC、Where10、- ______ is your T-shirt ?- It's white.A、What timeB、What colourC、Where二、短语、句子搭配11、图文配对。
看图，选择恰当的句子，将序号填在横线内。
A. - What's the weather like tonight? - It's windy and cool.B. - What's the weather like today? - It's sunny ,and it's very hot.C. - Is it sunny today? - No, it's snowy. We can make a snowman.D. - Is it cold today? - No, it's sunny and warm.E. - Is it rainy today? - Yes, it is.________ ________________________ ________12、读问句，选择对应的答句。
四年级英语下册Unit3WeatherPartA第一课时说课稿人教PEP
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体核心素养目标如下：
1.语言能力：通过学习天气相关的词汇和句型，提高学生的口语表达能力和听力理解能力，使其能够在实际情境中准确、恰当地运用所学语言知识进行交流。
2.文化意识：通过学习关于天气的英语知识，使学生了解不同文化背景下人们对天气的描述和表达方式，提高对文化差异的敏感性和理解能力。
②词汇weather, forecast, temperature与句型What's the weather like today? It's ...和What's the weather like tomorrow? It's ...相结合，用于描述天气情况和天气预报。
③对话中的询问和回答句型，用于实际交流中询问和描述天气情况。
2.句型学习：What's the weather like today? It's ... What's the weather like tomorrow? It's ...
3.对话学习：对话内容涵盖了询问和描述天气的情况，学生通过模仿和表演对话，增强对天气相关词汇和句型的理解。
4.听力练习：学生通过听录音，回答相关问题，提高听力理解能力。
1.学生在听力练习中可能遇到发音相近的单词，导致理解上的困难。
2.部分学生在进行口语表达时，可能出现语法错误或发音不准确的问题。
3.小组活动时，可能出现个别学生参与度不高的情况。
（三）改进措施
1.在听力练习中，提供更多的发音指导和练习，帮助学生准确地识别和发音。
2.加强对学生的口语表达的指导和反馈，及时纠正语法错误和发音问题。
-句型：What's the weather like today? It's ... What's the weather like tomorrow? It's ...
人教PEP版英语四年级下册Unit3《Weather》(let’stalkPartA)教学设计
人教PEP版英语四年级下册Unit 3《Weather》（let’s talk PartA）教学设计一. 教材分析人教PEP版英语四年级下册Unit 3《Weather》主要介绍天气相关的词汇和句型。
通过本单元的学习，学生能够掌握表示天气的词汇如sunny, cloudy, rny, windy等，以及运用句型“What’s the weather like today?”来询问和描述天气。
本课时的let’s talk部分主要通过一个日常对话，让学生在真实情境中运用所学词汇和句型进行交流。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的英语基础，对于日常生活中的基本词汇和句型有所了解。
但天气相关的词汇和句型较为抽象，需要通过具体的情境和活动来帮助学生理解和掌握。
同时，学生对于描述天气的句子结构可能还不够熟悉，需要通过反复操练来加强记忆和运用。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示天气的词汇sunny, cloudy, rny, windy等；能够用“What’s the weather like today?”来询问和描述天气。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学词汇和句型进行交流，提高口语表达能力。
3.情感目标：培养学生对天气的兴趣和关注，增强学生对英语学习的热情。
四. 教学重难点1.重点：掌握表示天气的词汇和句型“What’s the weather like today?”2.难点：能够熟练地在真实情境中运用所学词汇和句型进行交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在情境中感知、理解和运用所学词汇和句型。
2.交际教学法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高口语表达能力。
3.游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，包含天气相关的图片、动画和视频等。
2.教学道具：准备一些表示天气的实物道具，如太阳、云朵、雨滴等。
人教PEP版英语四年级下册Unit 3《Weather》(let’s talk PartA)教案
人教PEP版英语四年级下册Unit 3《Weather》（let’s talk PartA）教案一. 教材分析《PEP人教版英语四年级下册》Unit 3 《Weather》主要让学生学会谈论天气。
通过本节课的学习，学生能够掌握关于天气的词汇，如sunny, cloudy, rny, windy 等，并能用中文询问天气情况。
本节课的教学内容在现实生活情境中运用，使学生感受到英语与生活的紧密联系。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础知识，对学习新知识充满好奇。
但部分学生在发音和听力方面还有待提高，因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，帮助他们更好地掌握新知识。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于天气的词汇，如sunny, cloudy, rny,windy等，并能够用英语询问和描述天气情况。
2.能力目标：学生能够在实际情境中正确运用所学词汇和句型，进行简单的交流。
3.情感目标：培养学生对天气的关心，学会关爱他人。
四. 教学重难点1.重点：掌握关于天气的词汇和句型。
2.难点：正确运用所学词汇和句型在实际情境中进行交流。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和分组合作法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，使学生在实际情境中学会运用英语描述天气。
六. 教学准备1.教学课件：制作与天气相关的课件，包括图片、动画和音频等。
2.教学道具：准备与天气相关的实物道具，如太阳、云朵、雨滴等。
3.分组标签：将学生分成不同的小组，并贴上相应的标签。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲《Wheels on the Bus》引导学生进入课堂，激发学生的学习兴趣。
在歌曲结束后，教师提问：“Can you tell me the weather today?”，引导学生思考并回答。
2.呈现（10分钟）教师展示晴天、多云、雨天和有风天气的图片，引导学生用中文描述。
然后，教师出示英语单词卡片，教读sunny, cloudy, rny, windy等词汇，并板书在黑板上。
人教PEP英语四年级下册Unit 4课时练习题(附答案)
Unit 4 At the farmPart A第一课时一、选择正确的中文翻译。
( ) 1. Try some!A.尝一些！B.看一些！( ) 2. They are tomatoes.A.它们是土豆。
B.它们是西红柿。
( ) 3. I like carrots.A.我喜欢胡萝卜。
B.我喜欢兔子。
二、单项选择。
( ) 1. What are_______ ?A. itB. theseC. this ( ) 2.—Are they bananas?—Yes, _______.A. it isB. they areC. They aren’t ( ) 3. Are they _______?A. tomatoB. tomatoesC. tomatos ( ) 4. Are_______ carrots?A. thisB. theseC. that ( ) 5. They are_______.A. appleB. carrotC. apples三、连词成句。
1.potatoes，these，Are（？）______________________________________2.me，try，Let，one（.）______________________________________3.are，these，What（？）______________________________________ 4.sheep，have，you，many，How，do（？）______________________________________ 答案：一、1.A 2.B 3.A二、1.B 2.B 3.B 4.B 5.C三、1. Are these potatoes?2. Let me try one.3. What are these?4. How many sheep do you have?A. It ’s 7:30.B. They are carrots.C. Eleven.D. Yes, I do.E. Yes, they are.Unit 4 At the farmPart A 第二课时一、将单词与图片连线。
人教PEP版英语四年级下册Unit3《Weather》(let’schantPartA)说课稿
人教PEP版英语四年级下册Unit 3《Weather》（let’s chant PartA）说课稿一. 教材分析《人教PEP版英语四年级下册》Unit 3《Weather》是本册教材的第三单元，主题是天气。
本单元主要学习天气相关的词汇和句型，以及日常交际用语。
let’s chant Part A部分是本单元的一个语音练习，通过 chant 形式复习和巩固本单元的词汇和句型。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的英语基础，对于简单的日常交流和基本的词汇已经有了一定的掌握。
但是，对于天气主题的词汇和句型可能还比较陌生，需要通过老师的引导和学生的自主学习来掌握。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的天气相关词汇，如sunny, cloudy, rny, windy等，以及能够用英语描述天气，如“It’s sunny today.”，“It’s cloudy today.”等。
2.能力目标：学生能够通过chant练习，提高自己的语音语调和节奏感，提升英语听说能力。
3.情感目标：学生能够对天气主题产生兴趣，增强学习英语的积极性。
四. 说教学重难点1.重点：天气相关词汇的掌握和运用，以及chant的语音练习。
2.难点：对于天气句型的运用，以及如何正确描述天气。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过任务驱动，让学生在实践中学习和运用语言。
2.教学手段：利用多媒体课件，图片，以及chant音频文件，帮助学生直观地学习和理解。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过唱英文歌曲“Wheels on the Bus”来活跃课堂气氛，让学生放松心情，准备进入学习状态。
2.引入（10分钟）：老师向学生展示不同的天气图片，引导学生用英语描述天气，如“It’s sunny today.”，“It’s cloudy today.”等，复习和巩固已学的天气词汇和句型。
3.新课呈现（15分钟）：老师向学生介绍let’s chant Part A的内容，让学生听chant，并跟随音频一起朗读。
新人教版小学英语四年级下册第三单元-unit-3-weather-新课件
Sydeny 30℃
Beijing 15℃ It’s cold and cloudy.
New York 20℃ London 5℃
Toronto 7℃ What’s the weather like in Sydney?
The fourth class
warm
weather hot
cool
cold
weather
下雨的
rainy
下雪的
snowy
有风的
windy
晴朗的
sunny
多云的
cloudy
rainy
cloudy
snowy
sunny
windy
rainy snowy windy sunny cloudy
cool(15℃) It’s cool in Lhasa today
It’s hot in Hong Kong tod hot(30℃)
It’s __c_o_ld__ .
It’s _w__ar_m__ .
It’s __ho_t___ .
It’s __c_o_o_l _ .
今天在北京，天气温暖。
weather
world weather
世界天气
Moscow London Beijing Singapore Sydeny New York
莫斯科红场 狮身鱼尾像
rainy snowy
Here’s the world
windy weather. Today it’s hot
and sunny in Sydney.
Be careful! It’s very hot.