小学语文组教研工作计划表格
小学语文教研组周计划表
贾素霞宋冬峰语 教 平》的教研活动。
10.19-10.24教导处听评课活动小学语文教研组周计划表（20xx-20xx 第一学期）时段9.5-9.11节次周三上午第二节工作内容 负责人及授课教师教导处教师制定各种计划。
教研组长督促检查教案、完成情况9.14-9.19周四上午第三节 五年级语文公开课听评课活动 作业检查郭辉云 张立红9.21-9.26五．六年级语文公开课教导处周三上午第二节 听评课活动周五上午第二节9.27-9.30教案检查周四上午第一节五年级语文公开课 听评课活动教导处 张梦霞9.30-10.4“我爱我的祖国”节日手文教师 抄报。
作业检查五．六年级汉字听写大赛导处10.5-10.10周四下午第四节 推门听课两节 语文教师听评课活动听课日下午第四 节教案检查 推门听课两节教导处 语文教师10.12-10.17听评课活动关于《如何提高作文水周三下午第三节语文教师11.16-11.21开展语文组集体备课 校委会语教组长籍活动。
校委会10.26-11.1期中考试及分析。
作业检查教导处 语文教师教导处 周三上午第二节五年级语文公开课 张立红11.2-11.7推门听课一节听评课活动周四上午第三节教案的检查六年级语文公开课11.9-11.14推门课一节教导处 郭辉云听评课活动活动。
11.23-11.28语文教学研讨教导处 教研组长11.29-12.5教研组长高年级作文竞赛活动。
语文教师12.7-12.1212.20-12.26机动课本剧表演教导处 校委会教研组长 语文教师12.28-12.31读书周：红色经典书1.4-1.9各科教案作业检查评教导处定教研组长1.11-1.116整理资料，装订档案。
教导处1.17-1.23期末复习全体教师。
小学教研工作安排计划表
小学教研工作安排计划表目标- 通过合理的教研工作安排，提高小学教师的教学质量和教育水平。
- 促进小学教师之间的交流和合作，共同提升教学能力。
时间安排- 每周一：教研会议- 时间：下午2点-4点- 内容：教研成果分享、教学经验交流、教学问题探讨等- 每月初：教学观摩- 时间：上午9点-11点- 内容：安排不同年级的教师互相观摩课堂教学，提供互动和反馈机会- 每月中旬：专题研讨- 时间：下午2点-4点- 内容：由专业教师或教育专家主持的教学研讨会，讨论教学新理念和方法- 每学期末：教学总结会- 时间：上午9点-11点- 内容：汇报学期教学成果、教学评估和自我反思分工安排- 教导处负责组织和安排教研会议、教学观摩和教学总结会的时间地点等。
- 不同年级的教师轮流负责每月初的教学观摩，相互支持和鼓励。
- 校内的一些专业教师和教育专家负责每月中旬的专题研讨，提供专业指导和建议。
监督与评估- 教导处将每次教研工作记录在案，并进行评估和总结，以便进一步改进工作安排和提高效果。
- 校长或校领导定期检查和评估教研工作的进展和成果。
期望与效果- 希望通过教研工作的安排，全员参与，提高教师的专业能力和发展空间。
- 希望教师们通过教学观摩和专题研讨，研究借鉴他人的优秀经验和教学方法，更新自己的教育理念和教学策略。
- 希望通过教研工作，促进教师之间的合作和协作，形成良好的研究氛围和团队精神。
- 希望教研工作能够提高学校的整体教育质量，使每一位学生都能得到更好的教育和发展机会。
以上是小学教研工作安排计划表，希望能够为教师们的教学工作带来积极的影响和启发。
小学语文教研组计划表
学校教研计划表
2018学年第1学期
教
研
组
小学语文
组长
组员人数
25
教研
重点
1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
10
校内听评课活动研讨（二）；
11
省市级课题研究过程性资料分享、交流
12
制定复习计划、总结教研组活动
13
14
15
16
17
18
19
教研组长签字：年月日
3．积极开展教学研究活动，提高教研水平。积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高；着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”；做好教学的测评工作，加强教师教学的指导，提高教育质量；
发挥学科带头人和骨干教师的作用，落实青年教师帮扶制度，尽可能地为新教师教学提供良好的指导与帮助，使其掌握科学的教学方法，逐渐走向成熟并成为学科骨干。
4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。做到有计划、有内容、有专人负责、有检查、有成果，教会学生自主学习，并做好有布置有落实有检查。
周次
教研活动安排
1
制定各年级教学计划、进度，安排教研组计划；
2
《阅读分级评价》书目与评价标准制定；
3
《交际语境写作》讲座学习；
4
《功能性写作学习》资料学习与研讨；
语文教研组教研活动安排表(最新版)
14
组织参加信息化教学研讨活动
全体成员
15
组织参加“送教下乡”活动
全体成员
16
组织参加青年教师教学展示活动
全体成员
17
主题研讨：新课标下如何进行有效复习？
全体成员
18
组织参加读书分享会
全体成员
19
组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作
全体成员
20
教学常规检查反馈，撰写工作总结
教研组长
语文教研组教研活动安排表
周次
工作内容
负责人
1
制订语文教研组工作计划，参加学校集体教研
教研组长
2
参加学校示范课展示活动，完善语文教研组工作计划
教研组长
3
组织学习义务教育阶段课堂教学质量工作方案
全体成员
4
组织学习义务教育语文学科教学指导意见
全体成员
5
主题研讨：如何落实义务教育语文学科教学指导意见？
全体成员
6
主题研讨：新课标下现代文阅读策略研究？
全体成员
7
组织参加基于新课标课堂教学评优及评课
全体成员
8
组织参加基于新课标课堂教学评优及评课
全体成员
9
主题研讨：双减背景下如何优化作业设计？
全体成员
10
期中考试
全体成员
11
学段考情及学情分析
全体成员
12
主题ห้องสมุดไป่ตู้讨：双减背景下如何提高课堂效率？
全体成员
13
组织参加教育联盟活动
小学语文组教研工作计划表格
小学语文组教研工作计划表格
一、引言
在小学语文教学中，教师需要不断探索优化自己的教学方法、提高学科素养，这就需要教师进行教研工作。
语文组教研工作是小学语文教学中的重要一环，它可以改善教学效果，提高学生学习兴趣和学习成绩。
本文介绍的是小学语文组教研工作计划表格，用于规划和跟踪语文组教研工作。
二、小学语文组教研工作计划表格
1. 教研目标
时间段教研目标
上学期经典诵读教学实效研究
下学期论述文写作教学实效研究
2. 教学重点
时间段教学重点
上学期《论语》与日常生活的结合
下学期论述文写作中的论点、论据、论证
3. 教学重难点
时间段教学重难点
上学期《论语》经典语段的朗诵和理解
下学期论述文写作中的论证方法和思维方式
4. 教学方法
时间段教学方法
上学期教学课堂互动、小组讨论、课堂讲授
下学期教学课堂互动、个人写作、小组讨论、课堂讲授
5. 教材使用
时间段教材使用
上学期《论语》
下学期《小学生作文指导与解析》
6. 教学评估
时间段教学评估
上学期学生诵读朗读常识测试及学业测评
下学期学生论述文书写和分析能力测试及学业测评
三、总结
小学语文组教研工作计划表格可以帮助教师清晰规划和记录教研工作，明确教研目标、重点和重难点，选择合适的教学方法和教材，确保教学效果和学生学习成果。
在进行教研工作时，教师可以参考此表格，规划出一年内的教研工作计划，保证教学工作有序推进。
小学语文教研活动计划安排表
小学语文教研活动计划安排表一、引言小学语文教研活动是提高教师教学能力、促进教学改革的重要途径。
为了更好地组织和安排小学语文教研活动，本文档将详细介绍小学语文教研活动计划的安排表。
二、活动目标通过小学语文教研活动，旨在实现以下目标： 1. 提高教师的语文教学水平； 2. 探索和研究语文教学的有效方法； 3. 加强教师之间的交流与合作； 4. 促进小学语文教学的改革与创新。
三、活动时间时间活动内容2019年10月1日-2019年10月7日活动筹备与宣传2019年10月8日-2019年10月9日教研活动开展2019年10月10日-2019年10月15日教研成果总结与分享四、活动安排1. 活动筹备与宣传阶段（2019年10月1日-2019年10月7日）在活动筹备与宣传阶段，主要开展以下工作： - 制定教研活动计划； - 宣传教研活动的目的、内容和时间； - 组织教师报名参与教研活动。
2. 教研活动开展阶段（2019年10月8日-2019年10月9日）在教研活动开展阶段，主要开展以下工作： - 分组讨论：根据教师不同年级的教学需求，将教师分成小组，进行专题讨论； - 教案分享：由每个小组的组长负责汇总和分享小组成员的优秀教案； - 教学观摩：安排教师相互观摩课堂教学，并进行经验交流与反思； - 师德讲座：邀请专家为教师进行师德方面的讲座，提高教师的师德修养。
3. 教研成果总结与分享阶段（2019年10月10日-2019年10月15日）在教研成果总结与分享阶段，主要开展以下工作： - 教研成果分享会：组织教师进行教研成果的展示和分享，以促进教师之间的交流和互动； - 教研成果总结：对教研活动的成果进行总结，提炼出有价值的经验和教学方法； - 教研成果汇编：将教研成果整理成册，供教师参考和借鉴。
五、活动评估与反馈为了让教研活动能够持续改进和提高，将组织评估与反馈活动。
具体包括： - 通过问卷调查收集教师对教研活动的意见和建议； - 进行教研活动的总结分析，找出存在的问题和不足之处； - 提出改进方案，根据反馈意见进行调整和改进。
小学语文教研工作计划表
小学语文教研工作计划表时间： 2022年9月-2023年6月目标：提升小学生的语文能力，培养良好的学习习惯和阅读习惯。
策略：1. 针对小学生的语文学科特点和能力水平，设计和实施多样化的教学活动和课程。
2. 通过多种方式激发学生对语文学科的兴趣，如开展生动有趣的教学游戏、讲故事、朗读比赛等活动。
3. 注重培养学生的阅读习惯，组织阅读活动，鼓励学生自主阅读，建立阅读记录，定期交流阅读心得。
4. 引导学生进行写作训练，设计书写任务和写作活动，鼓励学生记录自己的思考和观察。
5. 注重学生的口语表达能力的培养，开展口语训练课程和角色扮演活动。
6. 加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会、交流学生学习情况和成果。
7. 积极参与学科教研活动，与同事共同研究和探讨教学方法和改进措施。
计划安排：1. 9月-10月：了解学生的基本情况，开展系列语文课程和活动，培养学生语文学科的兴趣。
2. 11月-12月：组织阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3. 1月-2月：加强写作训练，组织写作比赛和写作指导活动。
4. 3月-4月：加强口语表达能力的培养，组织口语训练和演讲比赛。
5. 5月-6月：总结学年教学成果，开展学年总结和展示活动。
评估与改进：1. 每月组织教研活动，与同事共同研究和讨论教学问题，及时调整教学策略。
2. 定期进行学生学情调研和成绩分析，根据结果调整课程设置和教学重点。
3. 不断收集学生和家长的反馈，及时改进教学方法和教材选择。
4. 定期召开学科组会议，分享教学心得和经验，互相学习和提高。
5. 定期参加学校和区域教研交流活动，学习其他学校的教学经验和新方法。
小学语文教研组教研工作计划表
小学语文教研组教研工作计划表小学语文教研组教研工作计划表序号时间工作内容责任人完成日期1 1月份制定教研计划和目标教研组组长 1月1日2 1月份安排开展课题研究、教学观摩活动教研组组长 1月15日3 2月份分析总结上学期教研工作教研组组长 2月7日4 2月份进行教案讲解、教学设计展示教研组组员 2月22日5 3月份组织教师进行教材解读、备课研讨教研组组长3月4日6 3月份制定新学期的教研计划和目标教研组组长 3月15日7 4月份集中研究新教材内容，制定教学方案教研组组员4月3日8 4月份进行教材解读、教案修订教研组组员 4月20日9 5月份开展课堂教学观摩活动教研组组员 5月5日10 5月份进行学生作业和测试卷分析教研组组员5月18日11 6月份分析总结上学期教研工作教研组组长 6月7日12 6月份进行教案讲解、教学设计展示教研组组员 6月22日13 7月份制定新学年教研计划和目标教研组组长 7月1日14 8月份分析总结上学年的教研工作教研组组长 8月7日15 8月份进行教学观摩、教案修订活动教研组组员 8月15日16 9月份分析学生上学期成绩教研组组员9月8日17 9月份进行教研成果汇报会教研组组长 9月20日18 10月份初步制定新学期的教研计划教研组组长 10月1日19 11月份进行教师教学观摩活动教研组组员 11月3日20 11月份进行试讲、教案讲解活动教研组组员 11月18日21 12月份组织教研组成员撰写教研成果教研组组长12月1日22 12月份分析总结全年教研工作教研组组长 12月15日以上是小学语文教研组的一年计划表，根据每月的工作内容，将工作分配给对应的责任人，并设定了完成日期。
这个计划表旨在帮助教研组成员明确每月的重点工作，保证教研工作的有序进行。
在每个月的开始，教研组组长将制定教研计划和目标，明确每个月的工作重点。
接下来，教研组组长将安排开展课题研究和教学观摩活动，以提高教师的专业能力和教学水平。
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小学语文组教研工作计划表格
一、指导思想：
以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学
习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教
研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培
养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的水平，全面提升学生的综合
素质。
二、工作重点
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情展开教研活动。
3、展开丰富的语文活动，促动学生学习积极性与语文水平的提升。
三、主要工作：
1、落实教学常规，提升教学效率
本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求
教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际
情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案实行修改，加入自己对教案的理
解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人
修改”的集体备课制度。
对于作业的设计与批改，要认真对待，每月
要接受学校的检查，不但次数要达标，(语文作业一、二年级每学期很
多于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书
写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识，改变教研形式
本学期将继续努力探索课程改革与提升教育质量相结合，促动两
个发展：即教师发展、学生发展。
首先，我们要“研”起来，一改往
日的研课模式。
本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，
在“新”字上做文章，努力提升教师的业务水平。
本学期教研活动基
本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活
动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提升教研活动的实效性。
尽量做到每
次每人都有意见或建议发表，努力提升全组教师的业务水平。
本学期
继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班实
行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之
处然后修改，最后再上我们学校的教研课。
本学期我们观课、研课还
在周三上午的时间深入研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有
所学习，有所收获。
同时，每一位语文教师都要把《语文课程标准》
中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。
3、丰富教研活动，提升教研水平
(1)教研组根据学校教学计划要求，积极展开教学实践活动，各年
级探讨本学期的班级活动。
(2)继续增强新课程实施的研究。
着重增强对一年级、二年级的识
字教学、三至六年级主要以增强习作指导和作文讲评的研究为中心，
深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
(3)鼓励教师展开教学反思。
语文教师要锤炼自己的教学语言，让
自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师
都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人根
据自己的实际情况，制定自修内容，重在提升个人的素质品味。
(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。
各年级
要根据年级的教学实际，搞好教学测评，即时检测，即时考评。
另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做
练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这个环节也要
尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学
生的写字与朗读列入到考查内容上来。
(6)展开课改研究活动。
一是每周实行两节的教研究活动课;二是
根据学校计划，本学期新教师、老教师每人上一节观摩课，共同学科
的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。
4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。
(1)举办读书节，实行读书竞赛活动。
每学期组织学生读好三本书，展开大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。
同
时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。
(2)举行课堂教学汇报课。
(3)各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读
比赛等。
(4)作文兴趣小组增大力度展开辅导工作，培养写作苗子。
(5)撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活动。
(6)是社会调查活动。
鼓励每个年级有计划的实行社会实践调查活动，走出校园，丰富孩子的课余生活。
四、具体工作安排：
二月份：
1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划;
2、制定教学进度表。
3、备课、学生作业月查。
三月份：
1、常规教学;。