北师大版一年级数学下册第五单元《 加与减(二)》5.1 小兔请客PPT课件
8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。
9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？
10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常
注意哦。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。
2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。
3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。
4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
返回
2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。
3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？
4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。
5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！
7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。
8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？
9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。
10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。
2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。
四、提醒类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
返回
小兔请此客页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?
2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。
3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?
4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗?
5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?
二、赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！
3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。
4、××说得还不完全，请哪一位再补充。
5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。
6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。
7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！
2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。
3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?
4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！
5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!
三、表扬类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
2个十加3个十得5 个十，是50。
答：一共有 50 个 果子。
返回
小兔请客
还剩下多少个果子？
50 － 10
返回
小兔请客
数一数
50 － 10 40
返回
小兔请客
数一数
50 － 10 40
5个十减1个十得 4个十，是40。
答：还剩下 40 个 果子。
返回
… … …
… … …
小兔请客
认一认。
20 ＋ 30 50
北师大版 数学 一年级 下册
5 加与减（二）
小兔请客
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
小兔请客
情境导入
观察右图，你能 得到什么信息？
返回
小兔请客
探究新知 20 ＋ 30
一共有多少个 果子？
返回
小兔请客
20 ＋ 30 50
十个十个地数
30 40 50
返回
小兔请客
拨一拨
20 ＋ 30 50
加 加和 数数
50 － 10 40 被 减差 减数 数
返回
小兔请客
课堂练习 看一看，填一填。
30 50 80
90 30 60
返回
小兔请客
算一算。
60＋30＝ 90 50＋20＝ 70 90－20＝ 70 60－50＝ 10
70＋20＝90
40
10＋30＋50＝90 80－50＝30
40
90－50－20＝ 20
返回
小兔请客 此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。
2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。
5、我不知道我这样说是否合适。
6、不知我说清了没有，说明白了没有。
返回
小兔请客
再见
返回
小兔请客
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托
出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
返回
小兔请客
找孩子。
返回
小兔请客
提出一个数学问题，并解答。
桃和梨一共有 多少个？
答案不唯一
30+40=70（个）
答：桃和梨一 共有70个。返回小兔请客课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
整十数加减整十数的方法： 十位相加减，个位写0。 加数+加数=和 被减数-减数=差
返回
小兔请客
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
合集下载
北师大版一年级数学下册第五单元《加与减(二)》课件
答：小青蛙比大青蛙少吃了26只虫子。
探究新知
优翼 算一算，说一说。 优翼
54
61
36
70
个位上的数要和个位上的数相加减， 十位上的数要和十位上的数相加减。
对应练习
乐小新和小爱一共重多少千克？ 优翼
35＋30＝65（千克）
重30千克 重35千克
答：乐小新和小爱一共重65千克。
对应练习
乐小新比小爱重多少千克？ 优翼
30 40 50
十位 个位
50
20+30＝50
探究新知
优翼 一共有多少个果子？ 优翼
20 + 30 50
答：一共有50个果子。
探究新知
优翼 还剩下多少个果子？ 优翼
共有5盘 5个十 50个果子
吃了1盘 1个十 10个果子
50 － 10
求“剩下”， 用减法。
探究新知
优翼 一共有多少个果子？ 优翼
4+3= 7
7-2= 5 8-6= 2 4-3= 1 6-1= 5
探究新知
优翼 一共有多少个果子？ 先端来3盘 又端来2盘
优翼
3个十
2个十
30个果子 20个果子
20 + 30
求“一共”， 用加法。
探究新知
优翼 一共有多少个果子？ 优翼
20+30＝50（个）
20
2+3＝5
2个十加3个十
得5个十，是50。
对应练习
一共要多少钱？ 优翼
50元
30元
50+30＝80（元） 答：一共要80元。
对应练习
比 贵多少钱？ 优翼
用减法。
50元
30元
50－30＝20（元） 5－3＝2 答： 比 贵20元。
北师大版一年级下册数学课件-第五单元 加与减(二)：第1课时 小兔请客(共19张)
二 探究新知
一共有多少个果子？
50－10＝40（个） 5－1＝4
20 5个十减1个十 得4个十，是40。
30 40 50
40
50－10＝40
二 探究新知
还剩下多少个果子？ 50 － 10 40 答：还剩下40个果子。
二 探究新知
认一认。 20+30＝50（个）
加加 和 数数
50－10＝ 40（个）
50－30＝20（元） 5－3＝2 答： 比 贵20元。
四 巩固练习
1、
40 ＋ 20 ＝ 60（根） 60 － 20 ＝ 40（根）
四 巩固练习
2、看一看，填一填。
30 50 80
90 30 60
四 巩固练习
3、
60＋30＝90 70＋20＝90 50＋20＝70
90－20＝ 80－50＝ 60－50＝
北师大版一年级下册数学课件第五单元加与减二
五 加与减（二）
第1课时 小兔请客
一 复习导入
8 4+3= 7
7-2= 8-6= 4-3= 6-1=
5
2
1
5
二 探究新知
一共有多少个果子？ 先端来3 又端来2
盘
盘
3个十 2个十
30个果 20个果
子
子
求“一共”，
70 10＋30＋50＝
30
10
90－50－20＝
90
20
1＋3＋5＝9
9－5－2＝2
四 巩固练习
4、找孩子（连线）。
40
60
80
40
80
60 60
80 40
四 巩固练习
5、提出一个数学问题，并解答。
北师大版一年级下册数学课件-5.1小兔请客 (共20张PPT).pptx
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午9时52分2秒上午9时52分09:52:0220.6.18
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。09:52:0209:52:0209:526/18/2020 9:52:02 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1809:52:0209:52Jun-2018-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。09:52:0209:52:0209:52Thursday, June 18, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1820.6.1809:52:0209:52:02June 18, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第5单元 加与减
第1节 小兔请客
小兔请客
整十数的加法
你们知道小猴子会提什么问题吗？个十 20＋30=50（个）
2个十＋3个十＝5个十 20＋30=50（个）
… …
…
20＋30=50（个） 加 加和 数数
整十数的减法
北师大版一年级下册数学课件-第五单元 加与减(二)：第1课时 小兔请客(共19张)
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/302021/10/302021/10/3010/30/2021 2:58:16 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/302021/10/302021/10/3010/30/2021
答：桃和梨一共70个。
四 巩固练习
5、提出一个数学问题，并解答。
摘了40个 摘了30个 摘了50个
苹果比桃多多少个？ 50－30=20（个）
答：苹果比桃多20个。
二 探究新知
一共有多少个果子？
50－10＝40（个） 5－1＝4
20 5个十减1个十 得4个十，是40。
30 40 50
40
50－10＝40
二 探究新知
还剩下多少个果子？ 50 － 10 40 答：还剩下40个果子。
二 探究新知
认一认。 20+30＝50（个）
加加 和 数数
50－10＝ 40（个）
50－30＝20（元） 5－3＝2 答： 比 贵20元。
四 巩固练习
1、
40 ＋ 20 ＝ 60（根） 60 － 20 ＝ 40（根）
四 巩固练习
2、看一看，填一填。
30 50 80
90 30 60
四 巩固练习
3、
60＋30＝90 70＋20＝90 50＋20＝70
90－20＝ 80－50＝ 60－50＝
北师大版一年级下册数学课件-- 五加与减(二) 第1课时 小兔请客 (共17张PPT).ppt
数学一年
级
下册
第五单元
加与减（二）
第1课时 小兔请客
一、创建情境，情景导入
今天，我们的好朋友小白兔过生日，它请小动 物们和它一起庆祝。小动物们已经早早地来到 了草地上，瞧，小兔为大家准备了哪些好吃的？
二、探究新知，自主探究 整十数相加的计算方法
每盘10个果子。
一共有多少个 果子？
20＋30＝或30＋20＝
算法可能出现的方法有以下几种： （1）用摆小棒的方法计算，每捆小棒十根，先摆2 捆小棒，再摆3捆小棒，合起来是5捆，也就是50根 小棒，所以20＋30＝50；
(2)因为2＋3＝5，可以得到20＋30＝50 (3)因为2个“10”加3个“10”是5个“10”， 所以20＋30＝50； (4)用数一数的方法10，20，30，40，50；
30+40+50=120（个）
答：一共有120个。
Байду номын сангаас
四、课堂小结
这节课你都学到了哪些知识？ 今天我们通过小兔请客学会了整十的加 减，你们都学会了吗？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
3.
60+300＝360 10+30+50= 90 60-50= 10
70+20= 90 90-20= 70 90-50-20= 20
50+20= 70 80-50= 30
4.找孩子（连线）。
5.提出一个数学问题，并解答。
桃30个。 梨40个。
级
下册
第五单元
加与减（二）
第1课时 小兔请客
一、创建情境，情景导入
今天，我们的好朋友小白兔过生日，它请小动 物们和它一起庆祝。小动物们已经早早地来到 了草地上，瞧，小兔为大家准备了哪些好吃的？
二、探究新知，自主探究 整十数相加的计算方法
每盘10个果子。
一共有多少个 果子？
20＋30＝或30＋20＝
算法可能出现的方法有以下几种： （1）用摆小棒的方法计算，每捆小棒十根，先摆2 捆小棒，再摆3捆小棒，合起来是5捆，也就是50根 小棒，所以20＋30＝50；
(2)因为2＋3＝5，可以得到20＋30＝50 (3)因为2个“10”加3个“10”是5个“10”， 所以20＋30＝50； (4)用数一数的方法10，20，30，40，50；
30+40+50=120（个）
答：一共有120个。
Байду номын сангаас
四、课堂小结
这节课你都学到了哪些知识？ 今天我们通过小兔请客学会了整十的加 减，你们都学会了吗？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
3.
60+300＝360 10+30+50= 90 60-50= 10
70+20= 90 90-20= 70 90-50-20= 20
50+20= 70 80-50= 30
4.找孩子（连线）。
5.提出一个数学问题，并解答。
桃30个。 梨40个。
北师大版一年级下册数学课件-第五单元 加与减(二)：第1课时 小兔请客(共19张PPT)
50－10＝ 40（个）
被减差 减数 数
二 探究新知
整十数加整十数，先把十位上的数相 加，再在结果的个位上添“0”即可。
整十数减整十数，先把十位上的数相 减，再在结果的个位上添“0”即可。
三 对应练习
一共要多少钱？
50元
30元
50+30＝80（元） 答：一共要80元。
三 对应练习
比 贵多少钱？
20+30＝50（个） 2+3＝5
20 2个十加3个十 得5个十，是50。
30 40 50
十位 个位
50
20+30＝50
二 探究新知
一共有多少个果子？ 20 + 30 50
答：一共有50个果子。
二 探究新知
还剩下多少个果子？ 共有5盘 吃了1盘 5个十 1个十
50个果 10个果
子
子
50 － 10
70
30
10
10＋30＋50＝
90－50－20＝
90
20
1＋3＋5＝9
9－5－2＝2
四 巩固练习
4、找孩子（连线）。
40
60
80
40
80
60 60
80 40
四 巩固练习
5、提出一个数学问题，并解答。
四 巩固练习
5、提出一个数学问题，并解答。
摘了40个 摘了30个 摘了50个
桃和梨一共多少个？ 30＋40=70（个）
50元
用减法。 30元
50－30＝20（元） 5－3＝2 答： 比 贵20元。
四 巩固练习
1、
40 ＋ 20 ＝ 60（根） 60 － 20 ＝ 40（根）