班级工作交流发言稿
班务工作经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在班务工作中的经验和心得。
在过去的几年里，我在班务工作中积累了一些经验，希望通过这次交流，能够为我们的班级管理工作提供一些有益的启示。
一、班务工作的重要性班务工作是学校管理工作的重要组成部分，它关系到学生的思想道德素质、学习习惯和生活作风的培养。
作为一名班务工作者，我们要时刻牢记自己的责任，为学生创造一个良好的学习和生活环境。
二、班务工作经验分享1. 加强自身修养，树立良好形象作为一名班务工作者，我们要以身作则，做到言行一致。
我们要注重自己的言行举止，树立良好的师德形象，让学生感受到我们的关爱和责任。
同时，我们要不断提高自己的业务水平，掌握班级管理的各项技能，为学生提供更好的服务。
2. 建立健全班级管理制度班级管理制度是班级管理的基石。
我们要根据班级实际情况，制定科学、合理的班级管理制度，包括学习、纪律、卫生、活动等方面。
在实施过程中，要严格执行，确保制度的权威性和有效性。
3. 注重与学生沟通，了解学生需求班级管理工作离不开与学生的沟通。
我们要主动与学生交流，了解他们的思想动态、学习状况和生活需求。
在交流过程中，要尊重学生，倾听他们的意见，关心他们的成长。
通过沟通，我们可以及时发现学生的问题，给予针对性的帮助。
4. 加强班级团队建设，提高班级凝聚力班级凝聚力是班级管理的关键。
我们要通过开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、团队拓展等，增强班级成员之间的友谊，提高班级凝聚力。
同时，要充分发挥班委的作用，让他们参与到班级管理中来，共同为班级的发展贡献力量。
5. 家校合作，共同促进孩子成长家庭是孩子成长的第一课堂，家校合作对于孩子的成长至关重要。
我们要加强与家长的沟通，定期召开家长会，向家长汇报学生在校情况，共同探讨孩子的教育问题。
通过家校合作，形成教育合力，促进孩子全面发展。
6. 关注学生心理健康，关爱特殊群体在班级管理中，我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题。
班级班主任经验交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我在班主任工作中的几点经验。
班主任是班级的灵魂，是学生成长的引路人。
以下是我总结的一些班主任工作经验，希望能对大家有所启发。
一、关爱学生，用心沟通作为班主任，首先要关心学生，了解他们的生活、学习、思想状况。
关爱学生是班主任工作的核心，我们要用心去关注每一个学生的成长。
以下是我在这方面的一些做法：1. 平等对待每一个学生。
尊重学生，不偏袒，不歧视，让每一个学生都能感受到老师的关爱。
2. 关注学生的心理健康。
及时发现学生的心理问题，给予他们适当的引导和帮助。
3. 与学生建立良好的师生关系。
多与学生沟通交流，了解他们的想法和需求，成为他们的良师益友。
4. 关注学生的家庭情况。
了解学生的家庭背景，关心他们的生活，给予他们更多的关爱。
二、加强班级管理，营造良好氛围班级管理是班主任工作的关键，良好的班级氛围有利于学生的健康成长。
以下是我在这方面的一些做法：1. 建立健全班级管理制度。
制定班级公约，明确学生的权利和义务，培养学生的自律意识。
2. 加强班级纪律教育。
严格要求学生遵守学校纪律，养成良好的行为习惯。
3. 培养班干部。
选拔品学兼优的学生担任班干部，发挥他们的带头作用，共同管理班级。
4. 举办丰富多彩的班级活动。
通过开展各类活动，增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
三、注重家校合作，形成教育合力家校合作是班主任工作的重要组成部分。
以下是我在这方面的一些做法：1. 定期召开家长会。
与家长沟通交流，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。
2. 建立家校联系群。
方便家长及时了解学生在校情况，加强家校之间的沟通。
3. 定期家访。
深入学生家庭，了解学生的生活环境和家庭教育状况，给予家长一些建议。
4. 与家长建立良好的关系。
尊重家长，真诚沟通，共同为学生的成长助力。
四、关注学生全面发展，激发潜能班主任不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的全面发展。
以下是我在这方面的一些做法：1. 鼓励学生参加各类竞赛。
班级重点工作交流会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开班级重点工作交流会，共同探讨和分享班级工作中的重点和亮点。
首先，请允许我代表全班同学，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一段时间里，我们班级在全体同学和老师的共同努力下，取得了一定的成绩。
在此，我想回顾一下我们班级在过去一段时间里的一些重点工作：1. 学习方面：我们班级注重学风建设，通过开展学习经验交流会、学习小组等活动，提高同学们的学习兴趣和积极性。
在上一学期的期末考试中，我们班级的平均成绩名列前茅。
2. 思想政治方面：我们班级高度重视思想政治教育，定期开展主题班会，引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们积极参与学校组织的各项思想政治教育活动，如“四进四信”活动等。
3. 体育方面：我们班级积极开展体育活动，提高同学们的身体素质。
在上一学期的运动会中，我们班级取得了优异的成绩。
4. 文艺方面：我们班级注重文艺活动的开展，丰富同学们的课余生活。
在上一学期的文艺汇演中，我们班级的节目获得了同学们的一致好评。
二、分析问题，查找不足在取得成绩的同时，我们也应该看到，班级工作中还存在一些不足之处。
以下是我们班级在重点工作方面存在的一些问题：1. 部分同学学习态度不够端正，缺乏自主学习的能力。
2. 思想政治教育方面，部分同学对党的理论和路线方针政策了解不够深入。
3. 体育锻炼方面，部分同学参与度不高，身体素质有待提高。
4. 文艺活动方面，部分同学缺乏创新意识和团队协作精神。
三、展望未来，明确目标针对以上问题，我们班级在今后的工作中将重点做好以下几方面：1. 加强学风建设，提高同学们的学习积极性。
通过开展学习经验交流会、学习小组等活动，帮助同学们找到适合自己的学习方法，提高学习效果。
2. 深入开展思想政治教育，引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过组织主题班会、观看红色电影等活动，提高同学们的思想政治觉悟。
3. 加强体育锻炼，提高同学们的身体素质。
班级经验交流会发言稿
大家好！我是XX班的XX，非常荣幸能够站在这里，与大家分享我们班级在过去的学期中所积累的经验和感悟。
首先，请允许我代表全班同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！接下来，我将从以下几个方面谈谈我们的班级经验。
一、班级凝聚力1. 举办丰富多彩的班级活动为了增强班级凝聚力，我们定期举办各类班级活动，如运动会、文艺汇演、户外拓展等。
这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，还让大家在欢声笑语中增进了友谊，培养了团队精神。
2. 建立良好的班级氛围我们班级注重营造和谐、积极的氛围，鼓励同学们相互关心、相互帮助。
在日常生活中，大家互相学习、共同进步，形成了良好的班级风气。
二、学习氛围1. 制定合理的学习计划为了提高学习效率，我们班级制定了详细的学习计划，包括预习、复习、课堂笔记等。
大家按照计划认真执行，确保学习效果。
2. 互相监督，共同进步在学习过程中，我们班级形成了互相监督、共同进步的良好氛围。
同学们互相鼓励、共同探讨问题，共同提高。
3. 营造良好的学习环境我们班级注重营造安静、舒适的学习环境，为大家提供了良好的学习条件。
在课堂上，同学们认真听讲，积极参与讨论；课后，大家认真完成作业，不断提高自己的综合素质。
三、班级管理1. 明确班级规章制度我们班级制定了明确的规章制度，包括课堂纪律、宿舍管理、活动组织等。
大家共同遵守这些规定，维护班级的正常秩序。
2. 发挥班委作用班委是班级管理的核心力量，我们班级的班委成员以身作则，积极为同学们服务。
在他们的带领下，班级管理工作井井有条。
3. 营造良好的师生关系我们班级注重师生之间的沟通与交流，老师们关心同学们的学习和生活，同学们尊敬老师，形成了良好的师生关系。
四、个人成长1. 充分发挥自己的特长我们班级鼓励同学们发挥自己的特长，积极参与各类竞赛和活动。
在比赛中，大家互相学习、共同进步，提高了自己的综合素质。
2. 注重全面发展我们班级强调全面发展，鼓励同学们在学习之余，参加体育锻炼、文艺活动等，丰富自己的课余生活。
班干部班级交流会发言稿
大家好！我是XX班的XX，很荣幸能够站在这里，与大家分享我们班干部的交流心得。
首先，请允许我代表全体班干部，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！同时，也感谢同学们对我们工作的支持与理解。
一、班级工作回顾在过去的一学期里，我们班干部团队在班主任的指导下，紧紧围绕学校的各项工作，团结协作，积极开展班级活动，努力营造一个和谐、向上的班级氛围。
以下是我们在班级工作中的一些亮点：1. 班级管理方面：我们制定了严格的班级管理制度，确保班级纪律严明。
通过班干部的带头作用，同学们能够自觉遵守校规校纪，形成了良好的学习、生活习惯。
2. 学习方面：我们关注同学们的学习情况，定期召开学习经验交流会，鼓励同学们互相学习、共同进步。
同时，我们还组织了课外阅读活动，拓宽同学们的知识面。
3. 班级活动方面：我们积极开展各类班级活动，如运动会、歌唱比赛、知识竞赛等，丰富同学们的课余生活，提高班级凝聚力。
4. 社会实践方面：我们组织同学们参加社区服务、志愿者活动等，培养同学们的社会责任感。
二、班干部工作体会1. 沟通协调能力：作为班干部，我们要学会与同学们沟通，了解他们的需求和困难，及时向班主任反映情况。
同时，我们还要学会与老师、家长沟通，共同为同学们的成长创造良好的环境。
2. 团队协作能力：班级工作需要全体班干部的共同努力，我们要学会团结协作，发挥各自的优势，共同为班级发展贡献力量。
3. 组织协调能力：班干部要具备较强的组织协调能力，能够合理安排班级活动，确保活动顺利进行。
4. 责任担当意识：班干部要时刻牢记自己的责任，以身作则，为同学们树立榜样。
三、未来展望在新的一学期里，我们将继续努力，为班级发展贡献自己的力量。
以下是我们的工作计划：1. 深化班级管理，提高班级凝聚力。
通过开展丰富多彩的班级活动，增进同学们之间的友谊，营造良好的班级氛围。
2. 关注同学们的学习，定期开展学习经验交流会，提高班级整体成绩。
3. 加强班级文化建设，培养同学们的团队精神、集体荣誉感。
工作经验交流发言稿(15篇)
工作经验交流发言稿(15篇)工作经验交流发言稿1（1434字）本学期，我担任一（1）班班主任工作，同所有班主任一样，我为自己能够拥有一群属于自己的孩子而感觉快乐，充满了信心，下面我就把这段时间的工作跟大家交流一下：一、细心观察，用爱心、耐心和宽容心帮助学生度过入学适应期开学第一个月，是一年级教学工作最艰难的时期。
对于学生来说，这是他们真正意义上开始独立地面对外部世界，一些适应能力差的孩子尤其让老师操心，例如：有的孩子对学校生活不知所措、自理能力差，连续几天哭着找妈妈；有的孩子好奇心过重，什么地方都想去玩，不知深浅，存在安全隐患；还有的孩子一旦离开老师视线，更加顽劣，惹是生非。
通过细心观察，班上孩子那些是听话的、顽皮的、爱打架的、哪些是可以培养为班干部的我很快对号入座，并且投入更多的精力在个别问题孩子身上。
我班的张硕同学自制能力差，不会与别人交往，不会听老师说的话，动作总比别人慢一拍，注意力持续时间很短，不管排什么队，他就是不知道排哪儿，永远游离在队伍之外，而且毫不在乎。
对于这样的孩子，我告诫自己，不能发火，不能训斥，越训斥他越不知道该怎么做，必须得有耐心，于是我每天排队时我和杨老师都把他领到固定的位置，有事没事总要找找他的身影，生怕他落下。
课下多找他聊天，在班上还专门找了几个能力强的孩子领着他，告诉他现在该做什么，应该怎么做，使他渐渐融入集体，学会独立。
虽然现在他还是比别人慢，但是已经知道什么时候该干什么了，这就是进步。
我相信只要我们共同努力，他会一次比一次有进步。
二、让孩子养成好习惯由于孩子年龄小，活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，并加以引导。
所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上。
比如课前准备、坐姿，怎么听，怎么回答问题，怎么做作业等学习习惯；下课时应注意哪些问题和安全、保持教室卫生等，还有在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，用儿歌的形式让学生养成上课专心听讲，下课不追逐打闹、讲文明、讲礼貌等好习惯。
班级经验交流会发言稿
班级经验交流会发言稿班级经验交流会发言稿（精选6篇）班级经验交流会发言稿1三个月的时间转瞬即逝，班级各项事务都步入了正常稳定的轨道，有条不紊的进行。
现将平时的做法与大家分享。
一、充分利用班委这个小助手开学初我只找了一个班长和一个体育委员来负责班级纪律和各项活动，但效果并不明显，然后我就去静一老师那里取经，后来也采用一天一换制，不仅发掘了其他孩子的潜力，也让当天的值日班委有了一种锻炼和展示的机会。
现在班里的纪律及学习活动，在老师不在的情况下，基本也能进行。
比如值日班委和课代表会分工合作负责班级纪律管理和作业布置管理，虽然有些做的还不到位，但我还是很欣慰的。
二、与搭伴老师共同抓卫生因为班级面积不大，所以我们的值日组只需负责清洁区卫生，而教室的卫生则分给大家。
讲台、后黑板那块、两边过道、以及教室死角垃圾桶周围、门后、饮水机等地方，都有人负责。
比如过道有垃圾，则两边的每个人都要被扣分，当然如果在老师不定时检查时都比较干净都加分。
抽屉会在每天下午课外活动时间进行，老师和卫生委员不定时检查并加分扣分。
校值日的加分扣分项也和班级每个人的积分挂钩。
若全部都是加分项，则全班双倍加。
但如果有一项扣分，则忽略其他加分项，扣双倍分。
这种积分制极大的调动了学生的积极性，让学生在加分争星的过程中收获好的卫生习惯。
三、时刻关注学生的心理状况每个学生都有自己的脾性，若之前一直活泼的孩子变得沉默不语，肯定有问题需要疏导。
及时和家长做好沟通的前提是还要让孩子对自己敞开心扉，要学会适时地保护孩子的自尊心。
这就需要我们敏锐的观察力和解决不同问题的能力，这一点，我从海燕、海霞、思杰、静一那里学到了很多。
四、做一个有爱的班主任从开学到之前，我总会听到有老师这样评价我：对学生老板着脸，总觉得你不开心，是不是你把自己绷得太紧了？而当我下班听着音乐面带微笑时，也真的觉得，哦，对哦，我今天好像没怎么笑。
可作为班主任严一点不是挺好的么？殊不知，这个严也是需要方法的。
班主任工作交流会发言稿(通用7篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版班主任工作交流会发言稿在日常生活和工作中，我们都可能会用到发言稿，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编整理的班主任工作交流会发言稿（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任工作交流会发言稿1各位领导、各位老师：大家好！今天下午能在这里和各位班主任老师共同探讨班级管理策略，我感到很荣幸、很激动，感谢学校为我们提供这样一个难得的学习机会，让我们可以互相切磋，共同交流，寻找差距，弥补不足。
其实，与在座的各位老师相比，我深知学识浅薄，教龄尚浅，但从参加工作以来，从来没有离开过班主任工作，对于班级管理确实有自己的一点感触，今天的发言，谈不上什么管理经验，只是自己在高二年级部的指导下开展班级管理的一些做法，不足之处，恳请各位老师批评指正。
中学时代是人一生最重要的时期，是学生完善身心发展、奠定感情基础、形成世界观的关键时期。
所以，班主任的地位和作用毋庸置疑，非常的重要。
在我的眼里，我认为班主任是一个让人心怀敬畏的岗位，是一个与人打交道的职业，容不得半点应付差事，容不得半点粗率随意，容不得半点急功近利。
肖川博士曾经说过：“教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个（或另一群）不完美的人追求完美的过程”。
这也说明，班主任他不是完人，所以在班级管理的过程当中或多或少存在这样那样的问题很正常，有问题并不重要，重要的是我们用怎样的态度来对待问题。
这也是我阐述的第一个问题：“加强理论学习”！一、夯实理论基础，提升管理理念。
时至今日，我依然清晰的记得大学我读过的第一本教育着作是李镇西的《爱心与教育》，在我当时的理解中，教育理论就是矫情、幻想或者是假大空，在操作层面上很难执行，但是当我读完这本书时，我的主观腻断被彻底的否定，我被李镇西被那种对教育的执着所感动，对他那种对教育的热情所敬重，从此便喜欢上了教育着作，当然更重要的是钟情于教育。
班级工作组研讨发言稿范文
大家好！我是XX班的工作组成员，今天很荣幸能够在这里发言。
在此，我将就班级工作组近期的工作进行总结，并提出一些改进措施和建议。
首先，我要感谢各位领导、老师和同学们对我们工作的关心和支持。
在过去的几个月里，我们班级工作组紧紧围绕班级建设，积极开展各项工作，取得了以下成果：一、加强班级制度建设。
我们制定了班级管理制度，明确了班级纪律、卫生、学习等方面的要求，使同学们能够更好地遵守规则，形成良好的班级氛围。
二、提升班级凝聚力。
我们通过举办各类活动，如篮球赛、文艺晚会、班级聚餐等，增进同学们之间的友谊，增强班级凝聚力。
三、关注同学们的成长。
我们定期召开班会，了解同学们的思想动态、学习状况和生活需求，为同学们提供帮助和指导。
四、加强与任课老师的沟通。
我们主动与各科任课老师交流，了解同学们的学习情况，共同探讨提高教学效果的方法。
然而，在看到成绩的同时，我们也意识到工作中存在一些不足，主要表现在以下几个方面：一、班级制度建设还需进一步完善。
部分同学对班级制度的认识不足，执行力度不够，导致班级纪律松散。
二、班级活动组织不够丰富。
虽然我们举办了一些活动，但仍有同学反映活动种类单一，缺乏吸引力。
三、与同学们的沟通不够深入。
我们虽然定期召开班会，但部分同学在班会上的发言不够积极，导致我们对同学们的真实想法了解不够。
针对以上问题，我提出以下改进措施和建议：一、加强班级制度建设。
我们要对班级制度进行修订和完善，提高同学们的遵守意识，形成良好的班级氛围。
二、丰富班级活动。
我们要根据同学们的兴趣爱好，举办更多形式多样、富有创意的活动，提高同学们的参与度。
三、加强与同学们的沟通。
我们要定期召开班会，鼓励同学们积极发言，了解他们的真实想法，为他们提供帮助和指导。
四、加强与任课老师的沟通。
我们要定期与各科任课老师交流，了解同学们的学习情况，共同探讨提高教学效果的方法。
总之，班级工作组将继续努力，为班级建设贡献自己的力量。
我们相信，在各位领导、老师和同学们的共同努力下，我们班级一定会更加团结、进步！谢谢大家！。
班主任班级管理经验交流发言稿(优秀6篇)
班主任班级管理经验交流发言稿（优秀6篇）小学班主任班级管理经验交流发言稿篇一良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
这学期我把做一位快乐成功，受学生欢迎的班主任为我不断努力的目标。
一、继续加强常规管理工作一个军队训练有素就能所向披靡，同样一个班级各项工作顺利进行班级工作就有条不紊，因此，我将继续重视学生行为习惯的养成，如：上操做到快、齐，静，课前做好准备，下课离开座位做到拉桌子，摆凳子，捡垃圾，上下楼梯靠右行，回寝室强调纪律，就寝，就餐排队要整齐，进教室要自觉主动的学习并保证教室纪律，这些看似不起眼的小事确是班级工作的重心，只有养成良好的行为才能形成习惯，形成习惯后班级工作就有条不紊，才能形成正确的班级舆论和积极向上的班风班貌。
二、关注每个孩子的健康成长孩子的健康包括身体健康和心理健康，二者最难把握的还是后者，三年级的学生已有了自己的私人空间，有了自己的思维想法，但他们的是非观念不明确，人生观也很模糊，需要老师和家长正确的引导，因此，我着重利用每一次班会及时发现他们的思维动向并加以引导，真正做到走进每一个孩子的心里，关注他们的心里成长。
三、继续做好后进生转化工作我的班级管理模式是“抓两头，带中间”对于后进生，我先给他们安排一个得力的同桌，不仅仅是学习上得帮助，更重要的是从学习习惯，处事态度，听课技巧上感染他们，让他们赶有目标，学有方向，偷懒没有机会，这样慢慢减少他们的负积累，在原有的基础上更有进步，同时发挥班干部的作用，协调好后进生和老师之间的作业问题，使“比、学、赶、帮、超”的观念渗入到每一孩子的心中。
四、关爱学生，使他们“亲其师，信其道”在学习上给予指导，在生活上给予关心，在精神上给予支持和鼓励，这样一来就消除了他们的心里压力，还掌握了他们的心里活动，使学生真正的“亲其师，信其道”那么班级工作就得心应手，才能让他们充分挖掘出自己的潜力，充分发挥自己的才能。
我的身边还有很多优秀的班主任，我将继续向他们学习好的班级管理经验，是自己的工作上一个新的台阶。
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班级工作交流发言稿
班级工作交流发言稿范文
各位领导、各位老师：
晚上好，说到班主任工作，我和大家并无很大的差别，大家每天、每日、每年做的工作，也就是我所做的工作。
在这里只是把我做班主任的一些体会和对班级管理工作的感悟向大家做一个汇报，说得不好的地方请大家多提宝贵意见。
班主任，顾名思义是一个老师对你管理的班级要负主要责任。
班主任工作千头万绪，而我班又是高二年级文科中的C班，活跃同学比较多，为此我主要从两方面来说，一是班级安全工作。
二是后进生转化的具体做法。
首先说说安全工作：安全无小事,件件是大事，心中想安全,天天保平安。
学校及班上的安全工作，如蒙面走钢丝，让人提心吊胆，使人寝食难安。
在这里我主要做以下工作：
一、进行安全思想教育
1、充分利用班会课，不失时机地对学生进行全面的安全教育，经常召开主题班会和辩论会。
如，“网吧的危害”、“遵纪守法，尊重生命”、“珍爱生命，安全第一”，让学生了解安全知识，增强安全意识。
善待自己，享受生命成长的快乐，提升生命的价值，增强自己的使命感、责任感。
2、利用身边的小事，对学生进行安全教育
作为班主任，在班级安全教育时要避免生硬空洞的说教，要把听到的、看到的安全事故当做安全教育的材料，组织学生讨论交流并谈谈各自的看法和体会，进行换位思考：如果事件的主人是我会怎么做等，进行及时的安全警示教育，从而培养学生自我保护能力，远离安全事故。
二、制定安全要求的细则
1、学生擦玻璃时，不得立在窗台上，不得翻越围墙、栏杆、铁栅栏门、校大门、夏天不得下河、水坑游泳。
2、上晚自习后警告女学生放学回家，应结伴而行。
3、道路交通安全、用电及防火教育。
①不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上悬挂物体
②注意经常检查教室内电器设备的使用情况，如有损坏立即报告
③教育学生不到网吧、游戏厅、录像厅、歌舞厅等学生不能进入的场所。
三、管理班级安全做到“四勤”
1、勤问。
对于班级的工作，特别是安全问题，班主任应该勤问，勤调查，及时了解不安全的苗头，以确保把不安全因素扼杀在萌芽状态中。
2、勤看。
对班级的每一个角落都要仔细观察，勤观察，这样才能及时发现不安全隐患，杜绝事故的发生。
3、勤走。
班主任千万懒不得，勤到班级走走，多去关心班级工
作，这样即使有什么安全问题也会因大化小，小事化了的。
4、勤思。
对于班级工作中遇到的安全问题应及时进行思考，想出对策解决问题。
安全教育重于泰山，比起班级里的任何事情都要重要的多。
我想既然我们是这些学生的班主任，就要对他们的安全负责，让他们能健康快乐的成长。
其次来谈谈后进生的转化工作：
一、何谓后进生？
后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点，表现比较落后的学生。
其特点主要表现为：
1、无心向学，学习成绩极差；
2、思想品德差，沾染上不良习气、不遵守校规班纪，随心所欲；
3、自卑感强。
由于各方面较差，受到批评较多。
父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进自暴自弃。
4、逆反心理较强。
认为违反纪律是“勇敢，向老师反映情况是”出卖朋友“。
对他们进行表扬，他们认为是哄骗；对他们进行批评，他们认为是整治。
不过，在处理同学关系时他们重感情、讲义气。
二、”后进生“产生原因
1、背景复杂、动机不明。
这主要由非智力因素、家庭心理因素和社会不良因素所造成。
2、意志薄弱，自制力差，由于缺乏分辨力而随波逐流或娇生惯养而懒散任性
3、学法不当，信心不足。
他们的学习目的、态度、情绪、方法、习惯往往处于不稳定的波动状态，时而”心血来潮“，时而”心不在焉“，有的.”三天打鱼、两天晒网“。
4.引导不得法，各种关系欠融洽。
三、转化后进生的对策。
1、对后进生要象父母对待孩子一样，既要关心又要宽容
教师对学生的爱是没有血缘关系的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报的爱。
要象父母关爱自己小孩一样，让每一个孩子感到老师是爱我的，我在这个集体里很重要。
班主任对学生的关心，最主要体现在两个方面：一是学习方面，因为学生来学校的目的，主要是学习知识和学会做人。
所以，对学生的学习及上课的表现情况应特别关注，及时了解学生的上课学习情况，掌握他们的思想动态，有针对性地与学生进行交流，做好他们的思想工作，以促进他们学习成绩的提高。
二是生活方面，应经常去关心和体贴学生，如天气突然变冷，提醒学生及时添加衣服以防感冒。
使学生在校期间，感受到老师的关心，就象自己的父母一样，他自然而然就会亲近你、尊重你，做一个你放心的学生。
2、理解，尊重后进生，保护后进生的自尊心。
后进生的自尊心很强，极其敏感。
他们对人多疑，总觉得自己处处不如人，老师的表扬与批评会引起他们极度关注。
因而我在做后进生的工作中，十分注意保护他们的自尊心，使他们感到老师是信任他们、爱护他们的。
我班上有一位同学，经常迟到、早退，我批评过他
好几次，但收效甚微。
通过观察，我发现这位同学干什么事都很认真，于是就把教室门上的钥匙交给他保管，并当着全班同学的面对他说：”管好班级的钥匙不是一件容易的事，需要早到校，晚离校，很辛苦，但我相信你会为班级服务好，对吗？“他高兴地接过钥匙，从此，他早上总是最早到校，下午又是最后一个离开教室，不仅改掉了迟到早退的毛病，学习成绩也不断提高。
3、要把握契机，抓住”闪光点“树立学生的自信心
即使是后进生，身上也有长处。
事实上我们很多教师都注意到，后进生都有一个非常显著的优点，那就是操作动手的能力特别强，越是调皮捣蛋的学生，他的操作动手能力就越强，所以我时常注意观察捕捉他们的闪光点，给予肯定和表扬。
我班有一名同学，文化课成绩差，但体育成绩突出，在校运动会上，为班级争得荣誉。
于是我抓住这一点在班上对他进行表扬，也让同学们明白”寸有所长，尺有所短“的道理。
为此，我还专门召开一次主题班会，主题就是”找优点，找长处“，让同学们互相找对方身上的优点、长处，使后进生认识到自己也有长处和优点，从而产生赶上先进的勇气。
4、集体帮助，培养后进生的责任心。
班主任是人不是神，他只有一个头，一双手，并有很多工作要做，这样要转化后进生，就要发挥全体同学们的积极性，大家来管理班级。
如果谁犯了错误，先是同座找他谈，再是组长找他谈，再不就班干部找他谈，谈来谈去，不等我找，他就已经服服帖帖了。
比如我们班男生刘某，性格不好，说话不经思考，开口就骂娘，不爱学习。
于是我
找了成绩比较好、同学们又信任的女生万姓同学，让她去做他的工作。
这一招还真灵，从此后，他没有与同学发生过摩擦，同学们也改变了对他的看法。
可见这法子不错，否则就是累死也不讨好。
5、进行感恩教育
当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种行动，实践于学习和生活中。
中国古语”滴水之恩，涌泉相报“等，让学生知道父母为自己付出了多少，今后应如何回报。
尽管自己的父母是最平凡的人，但是他们活得很诚实，很执著，很努力。
对自己来说他们是最重要的人，是最值得尊敬的人。
6、主动与各科任老师沟通。
我们经常利用课余时间同其他任课教师了解学生学习该科的情况，讨论班级存在的问题以及探讨用怎样的方式、方法管理、教育学生等，大家互相配合，取得了较好的效果，成功地转化了不少的后进生。
7、重视与家长的联系沟通。
经常主动与家长通电话，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。
8、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为习惯。
在实际管理工作中，由于受多种因素的影响，后进生的转化不可能一步到位，但我们一定要做到”四多四少“，即多民主，少强制；多激励，少批评；多引导，少说教；多用情，少用气。
相信这样做一定会取得较好的效果。
”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“。
班主任工作繁重而又琐
碎，以上所讲的仅仅是我个人的一点体会，要真正搞好一个班级是大有学问的。
让我们在今后的工作中互相学习，不断探索班主任工作的新思路、新方法，努力使班主任工作做得更理想、更出色、更完美。