学生在线采集照片操作流程
学生照片采集系统操作说明【模板】
学生照片采集系统操作说明一、上传采集对象：1.小学一年级新生；部分无照片的初中预备班、高一新生（制电子学生证）2.无照片的非新生非毕业年级学生（制电子学生证）3.小学、初中、高中毕业年级学生照片上传（制毕业证书）注：小学起始年级学生在前期已成功上传有效照片的本次不再进行采集。
有部分前期已上传照片，但照片未达到规定要求的，需在本次重新上传。
具体需上传照片的学生名单将通过电子表格的方式下发到学校。
二、上传采集时间：1.小学一年级新生；部分无照片的初中预备班、高一新生（制电子学生证）➢2014年10月10日06：00起，开放学生家长上传功能。
➢2014年10月20日06：00起，开放学校上传功能。
➢统一截止时间为2014年11月21日24:00。
2.小学、初中、高中毕业年级学生照片上传（制毕业证书）：➢2014年11月10日06：00起，同时开放家长上传和学校上传功能。
➢统一截止时间为2014年12月29日24:00。
3.无照片的非新生非毕业年级学生（制电子学生证）➢2014年10月10日06：00起，开放学生家长上传功能。
➢2014年10月20日06：00起，开放学校上传功能。
➢统一截止时间为2014年12月29日24:00。
4.网站维护时间：期间的每天0时---6时为网站维护时间，系统会自动关闭网站内的一切使用功能，在此时间段内，用户无法进入网站。
三、上传照片要求：1.学生本人近期标准免冠报名照片。
2.照片背景色为淡蓝色。
3.照片尺寸必须为272x354的标准尺寸，分辨率300DPI以上。
4.不可上传胶印翻拍照、风景照、大头照、手机自拍照等等非标准报名照片。
注：在上传照片时，系统内有示范照片供您参考，请严格按照规定要求上传照片，否则将影响电子学生证或毕业证书的制证效果。
照片上传平台操作说明一、学生家长使用操作：1.登陆1)打开浏览器，输入******，点击学生照片采集入口，进入“学生照片上传平台”。
毕业生图像散拍及自主上传流程
毕业生图像散拍及自主上传流程
毕业生因特殊原因没能参加学校统一安排的图像采集，可以采用散拍和自主上传两种方式完成毕业生图像采集工作，具体流程如下：
一.新华社浙江分社散拍
.散拍时间：在查询，国家法定节假日不拍摄。
.散拍地点：杭州市体育场路号新华社浙江分社高校毕业生图像采集（具体位置是体育场路和金祝北路交叉口，杭州市中医院旁。
公交：游路、路、路、路、路、路、路胜利新村下车。
）
.信息填写，其中学校代码：，
回邮：收件人姓名：本科教学科负责老师
电话：本科教学科负责老师电话
收件人地址：本科教学科负责老师地址
二. 自主完成（截止时间：毕业前个月）
. 登录“大学生图像信息采集中国图片在线网”（网址：）
. 注册用户
. 点击“个人网上递交照片”
电子版照片格式要求：蓝色背景，寸正面免冠近照，图像分辨率最低为× （照片大小在以上），格式为
. 图片递交保存录入所有相关信息，其中学校代码：
. 递交订单：
收件人姓名：本科教学科负责老师
电话：本科教学科负责老师电话
收件人地址：本科教学科负责老师地址
. 核对订单
务必仔细核对邮寄地址，订单信息填写错误，使照片无法收到而影响毕业，后果由学生本人自负。
. 支付费用
具体金额见“中国图品在线网”。
浙江大学本科生院
年月日
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学生信息档案核对及图像采集校对步骤
浙江工贸职业技术学院成教学院关于做好中国高等教育学生信息档案核对及图像校对工作通知因教育部学籍学历管理平台升级，现建立的学生信息档案包括专业推荐、院校满意度、录取信息、学籍信息、资助信息、学历信息和在线验证，并首次将图像信息核对并入学信档案。
现学生本人需要登录/(中国高等教育学生信息网)进行实名注册（注册时请按步骤填写本人真实信息，并保管好密码，若往后发现学生注册信息与本人不符或者密码遗失问题，影响到学生本人顺利毕业和各类信息核对工作，由学生本人负责，请认真严肃对待、妥善保管密码），可终身免费查询本人学籍学历信息和打印在线验证报告，改变了以往查询2元/次的资费和需向省教育厅申请验证报告。
如果不进行注册、核对、确认，教育部将无法对该生进行学历电子注册，该生无法毕业。
注：实名注册及核对的相关步骤参见附件1浙江工贸职业技术学院成教学院学生管理部 2011年2月16日附件1实名注册及核对的相关步骤第一步：登录/“中国高等教育学生信息网（学信网）”如下图所示：第二步：点击“学历图像核对”（左上角）如右图所示：打开新页面如下图：第三步：点击“注册学信网帐号”如右图所示：进入实名注册页面如下图所示：第四步：按系统提示进行成功注册后，点击右上角“登录”，在跳出的页面中选择“个人用户登录”，并输入帐号和密码登录。
如下图所示：第五步：在系统提示你已成功登录后，显示当前页面就是你的最后学历个人学籍信息及其他配套功能选项。
如下图所示：第六步：点击“学籍档案”进入学籍信息档案页面，如下图所示：第七步：请核对你个人学籍信息档案内容，确认准确无误以后，点击“正确”选项，如有误，请点击“有误”选项，并修改错误项。
修改时务必慎重，建议学生如发现个人信息与教育部网站上有出入的，先联系学校，跟学校相关老师进一步核对以后，再自行修改！第八步：如果你已经参加新华社电子注册图像采集拍照（一般针对大二、大三学生），请核对页面显示照片本人，确认无误以后，点击“正确”选项，如有误，请点击“有误”选项，并修改错误项。
学校开学学生信息采集方案
学校开学学生信息采集方案学校开学学生信息采集方案是指通过学校系统或其他途径，对学生的个人信息进行收集和整理。
这一方案往往具有多层次、综合性强的特点，旨在为学校提供全面、准确的学生信息，为学校管理和教育提供有力支持。
同时，学校开学学生信息采集方案也需要关注学生隐私，保护学生个人信息的安全和保密。
一、信息采集的目的学校开学学生信息采集方案的首要目标是为学校提供全面、准确的学生信息，为学校管理和教育提供有力支持。
通过采集学生的个人信息，学校可以了解到学生的基本情况、家庭背景、学习成绩等方面的信息，从而更好地制定教育教学方案，并提供个性化的辅导和帮助。
此外，学校还可以通过信息采集方案，及时了解学生的特殊需求和问题，为学生提供更好的教育保障。
二、信息采集的内容学校开学学生信息采集方案的内容应该包括学生的身份信息、家庭背景、健康状况、学习成绩、特长爱好等多个方面。
具体来说，学生的身份信息包括姓名、性别、年龄、身份证号码等；家庭背景包括父母的职业、工作单位、联系方式等；健康状况包括身体状况、过敏史、疾病史等；学习成绩包括平时考核成绩、期中期末考试成绩、综合素质评价等；特长爱好包括体育特长、艺术特长、社团活动等。
三、信息采集的方式学校开学学生信息采集方案的方式可以通过学校系统、在线问卷、纸质表格等多种方式进行。
其中，学校系统是最常用的方式之一，通过学生的学号和密码登录学校教务系统或学生管理系统，学生可以填写并提交相应的信息。
此外，学校还可以利用在线问卷或纸质表格的方式，让学生进行信息填写，并由学校工作人员进行整理和录入。
四、信息采集的时间学校开学学生信息采集方案的时间应该在每个学年度开始之前进行。
一般来说，在学生入学报到的时候，学校会组织相关人员对学生进行信息采集。
此外，学校还可以通过线上方式，在学生家长或学生自己在规定时间内填写相关信息。
五、信息采集的难点与对策学校开学学生信息采集方案中存在一些难点，例如信息的准确性和实时性、学生个人信息的保密性等。
奥鹏新生网上学习操作指南
奥鹏网上学习操作指南一．如何登录学生中心打开奥鹏远程教育中心首页，地址：，在左上角输入登录名称、登录密码，请选择去向“学历学习”，点击“登录”按钮，就可以进入奥鹏学生中心学生个人页面。
用户名，密码由学习中心统一注册，入学测试时提供给大家。
二.在公共信息栏中查看学校公告使用你的用户名、密码登录学生中心首页后，在该页面的左下方，显示你所属高校及学习中心发布的通知。
（学生须定期查看通知，以避免影响学业安排）--非常重要三、查看已选课程的详细信息使用你的用户名、密码登录学生中心首页后，在该页面的正下方，点击查询小区-“综合信息”打开页面，可以查看同学已选课信息。
打开综合信息页面后，点击“选课信息”，查看同学已选课程的详细信息。
四、如何进行课程学习1、如何进入课程学习页面并进行学习使用你的用户名、密码登录学生中心首页后，在该页面的右上方，点击“进入课程”，即可进入课程学习页面。
打开该页面后，在左侧“我的课程”栏中，可以看到本学期在修的所有课程，所出现的课程即是当学期要学习、考试的课程。
选择点击某一门课程，在右边即出现该门课程相关的“教学公告”、“IP课件”、“辅导资料”、“在线作业”。
请随时关注每门课程的“教学公告”栏里的通知。
结合教材认真学习“IP 课件”及“辅导资料”后，请在规定的时间内完成“在线作业”中的作业题。
平时作业占总成绩的30%，如不按时完成平时作业，将不能获得平时成绩。
2、如何进行网上课程答疑（1）课程论坛学生在课程论坛（BBS）论坛中以文本方式提问，教师以跟贴方式回答学生问题。
参加文本答疑、讨论活动，对计算机的配置要求不高，只要能上网就能参加活动。
文本答疑、讨论可以是实时的，也可以是非实时的。
通常，为方便学生随时查阅，实时教学活动结束后，帖子还会被保留。
网上文本答疑、讨论是目前远程教学常用的一种交流答疑活动。
登录奥鹏远程学生中心课程学习页面，在左侧“我的课程”栏中选择课程后，点击左下方的“互动交流”栏中的“BBS进入论坛”，即可进入该课程的文本答疑页面，在此页面中，可以浏览已发的贴子，也可以点击“新建主题”编写新的贴子，对该课程的问题提问，教师会对所提问题做出答复。
全国学生营养改善计划实名制学生信息管理系统数据采集填报操作程序说明
全国学生营养改善计划实名制学生信息管理系统数
据采集填报操作程序说明
全国学生营养改善计划实名制学生信息管理系统数据采集填报操作程序是用于收集学
生相关信息的程序。
以下是数据采集填报操作程序的说明：
1. 打开学生信息管理系统：从计算机桌面或程序列表中找到学生信息管理系统的图标，双击打开应用程序。
2. 登录系统：输入用户名和密码，点击“登录”按钮进入系统。
3. 选择填报操作：在系统主界面上找到“填报操作”选项，并点击进入。
4. 新建填报表格：选择“新建填报表格”选项，在弹出的对话框中填写相关信息，如
填报表格的名称、截止日期等，点击“确定”按钮创建新的填报表格。
5. 填写信息：根据表格的要求和提示，逐个填写学生的相关信息。
可能需要填写的信
息包括学生的姓名、学号、年级、班级、家庭地址、联系方式等。
6. 保存填写的信息：填写完一个学生的信息后，点击“保存”按钮将信息保存到系统
数据库中。
7. 继续填写其他学生信息：重复步骤5和步骤6，直到所有学生的信息都填写完毕。
8. 提交填报表格：在填报表格的截止日期之前，点击“提交”按钮，将填报的信息提
交给系统管理员。
9. 退出系统：填报完所有信息后，点击“退出”按钮退出系统。
请注意，具体的操作步骤可能因为系统版本不同而有所差异，这里提供的是一个基本的操作流程。
在使用具体的学生信息管理系统前，最好参考系统的用户手册或在线帮助文档，更详细了解系统的使用方法。
开学学生信息采集方案
开学学生信息采集方案随着开学季的到来，学校为了更好地管理学生信息和提供更好的教育服务，需要采集学生的相关信息。
本文将探讨一个科学、高效的开学学生信息采集方案。
一、背景介绍在当今社会，信息化已经成为教育领域的大势所趋。
学生信息采集作为教育管理的基础工作，对于学校的日常教学和学生发展具有重要意义。
二、信息采集目的学生信息采集的目的是为了更好地管理学生，为学校提供决策支持和教育服务。
通过采集学生的基本信息、家庭背景、学习情况等，学校可以全面了解学生的需求和特点，制定有针对性的教育措施。
三、信息采集内容学生信息采集方案应包括以下内容：1. 学生基本信息：包括姓名、性别、出生日期、身份证号等。
2. 家庭背景：了解学生的家庭住址、父母工作情况、家庭经济状况等，为学校提供帮助或补助时提供依据。
3. 健康情况：包括学生的身体健康状况、过敏史、疾病史等，以便学校在教育过程中及时关注学生的健康需求。
4. 学习情况：了解学生的学习成绩、学科特长、学习习惯等，为学校科学安排教学和学生培养提供参考。
四、信息采集方式1. 纸质表格：可以在开学时发放给学生，在学生填写完毕后进行汇总整理。
这种方式操作简单，但效率较低，容易出现信息填写错误、遗漏等问题。
2. 线上填报：学校可以通过在线平台，让学生及其家长在线填写相应的信息。
这种方式可以提高信息采集的效率，减少填写错误和信息遗漏的可能性。
五、信息保密与合规学生信息的保密和合规性是信息采集工作中非常重要的一环。
学校应建立健全的信息保密制度，确保学生信息不被泄露或滥用。
同时，学校应确保信息采集程序符合相关法规和教育部门要求。
六、信息采集时机应选择在学期开始前或者学期开始时进行信息采集，以确保学生信息的及时更新和记录。
七、信息采集管理与维护学校应设立专门的信息采集管理与维护机构或部门，负责学生信息的采集、整理、管理和维护。
并定期对学生信息进行更新和核实，及时补充或更正信息。
八、信息利用与共享学校可以根据学生信息的具体用途，将其在合适的范围内进行利用与共享。
人教中图版(2019)高中信息技术3.2.1数据采集(第二十二课时)-教学设计
- 重点知识点：数据采集在各个领域的应用；隐私保护、数据安全、伦理问题。
- 关键词：应用、领域、隐私、保护、伦理、安全。
- 重点句：在数据采集过程中，必须遵循法律法规和道德规范，确保信息的合法、合理使用。
板书设计：
```
一、数据采集概念与原则
- 定义
- 目的
- 重要性
难点解析：指导学生分析课本中的案例，了解不同场景下的数据采集需求，学会根据需求选择合适的数据采集策略。
（2）数据采集中的隐私保护与伦理问题：在数据采集过程中，如何遵循法律法规，保护个人隐私，避免数据泄露。
难点解析：通过讲解课本中关于数据伦理的案例，引导学生了解数据采集中的隐私保护措施，如数据脱敏、加密传输等。
3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调数据采集的方法和隐私保护这两个重点。对于难点部分，我会通过案例分析和实际操作演示来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1. 分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与数据采集相关的实际问题，如如何合法合规地采集社交媒体数据。
2. 实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的网络爬虫操作。这个操作将演示如何使用工具从网页上采集数据。
- 隐私与法规
二、数据采集方法与工具
- 手动录入
- 网络爬虫
- 传感器
- 工具介绍
三、数据采集应用与伦理
- 应用案例
- 隐私保护
- 数据安全
- 伦理问题
```
作业布置与反馈
1. 作业布置
（1）理论知识巩固：
- 请学生回顾教材中关于数据采集的定义、目的和重要性，总结数据采集的基本原则，并撰写一篇简短的学习心得。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生在线照片采集操作流程
步骤一：
点击“学籍管理----日常管理-----学生在线照片采集”。
（如下图）
部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！
步骤二：
在查询条件里选择“年级----班级----确定”，“是否有照片”框选择“否”，并点击“查询”按钮。
（如下图）
部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！
步骤三：
选中一名学生，点击“采集照片”按钮（右边中间），点击“允许”按钮。
部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！
步骤四：
学生头像位居蓝框正中时点击“拍摄”按钮，产生照片信息，如果拍摄效果良好，点击“上传”部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！
按钮，该生照片信息采集完成，然后点击“下一个”，换下一名学生照相；如果拍摄效果不满意，点击“清除”按钮，重新进行拍摄。
有关要求及注意事项：
部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！。