发现与创造PPT课件
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初中美术《发现与创造》教案
运用了哪些创作手段？给我们怎样的美感？
2、学生分析教师制作的相框
三、布置作业，教师辅导
作业要求:根据已有的材料,构思创作实用美观的生活用品，小组合作，每组完成1件作品。
1、讨论：根据已有材料的特性，我组想做什么生活用品，来美化我们的学习环境？
2、分工合作，动手实践
二、讲授新课（板书课题——发现与创造）
（一）发现（板书）
让学生触摸、观察自己带来的材料，并说出自己所找材料的特性。例如：光滑，粗糙；柔软，坚硬；长、短；方、圆……
（出示课件：不同材料的美感）
猜一猜
摸一摸
组内交流
看课件
举手发言
发挥学生的感知能力。从而为思维提供了丰富的营养。
让学生发现生活中各种材料的美感
教 师 活 动
学生活动
设计意图
教
学
过
程
（二）利用（板书）
提问：这两款作品，是利用了哪些材料来制作的？是否保留了材料的原有特征？
（播放课件）《机器人》利用烟盒来制作，保持烟盒的棱角，体现机器人的力量。
看书26页《工具兜》保持了牛仔裤原有的特性（兜多）运用了最直接的方式，将材料的美感和用途巧妙的结合，创造出具有新的视觉美感和实用性的作品。
四、课堂小结
想一想
举手发言
看课件
小组讨论
观察并回答
指定人回答
讨论
合作实践
各组展示并讲解实际用途。
让学生了解掌握基本的设计原理，形成设计意识。
初步了解设计方法,
为学生设计作铺垫，提高创作热情
培养学生动手，动脑，自主研究，集体协作的学习能力。
培养学生的表达能力，提高审美能力。
板书设计
发现与创造
一、发现
2、学生分析教师制作的相框
三、布置作业，教师辅导
作业要求:根据已有的材料,构思创作实用美观的生活用品，小组合作，每组完成1件作品。
1、讨论：根据已有材料的特性，我组想做什么生活用品，来美化我们的学习环境？
2、分工合作，动手实践
二、讲授新课（板书课题——发现与创造）
（一）发现（板书）
让学生触摸、观察自己带来的材料，并说出自己所找材料的特性。例如：光滑，粗糙；柔软，坚硬；长、短；方、圆……
（出示课件：不同材料的美感）
猜一猜
摸一摸
组内交流
看课件
举手发言
发挥学生的感知能力。从而为思维提供了丰富的营养。
让学生发现生活中各种材料的美感
教 师 活 动
学生活动
设计意图
教
学
过
程
（二）利用（板书）
提问：这两款作品，是利用了哪些材料来制作的？是否保留了材料的原有特征？
（播放课件）《机器人》利用烟盒来制作，保持烟盒的棱角，体现机器人的力量。
看书26页《工具兜》保持了牛仔裤原有的特性（兜多）运用了最直接的方式，将材料的美感和用途巧妙的结合，创造出具有新的视觉美感和实用性的作品。
四、课堂小结
想一想
举手发言
看课件
小组讨论
观察并回答
指定人回答
讨论
合作实践
各组展示并讲解实际用途。
让学生了解掌握基本的设计原理，形成设计意识。
初步了解设计方法,
为学生设计作铺垫，提高创作热情
培养学生动手，动脑，自主研究，集体协作的学习能力。
培养学生的表达能力，提高审美能力。
板书设计
发现与创造
一、发现
创新的ppt课件
六顶思考帽
总结词
一种逻辑思考方法
详细描述
六顶思考帽是一种逻辑思考方法，它将思考过程分为六 个方面，包括白色信息帽、红色情绪帽、黑色否定帽、 黄色价值帽、绿色创新帽和蓝色管理帽。在PPT课件制 作中，可以采用六顶思考帽的方法来对课件内容进行逻 辑思考和整理。通过从不同角度和层面进行思考，可以 更加全面地考虑课件的内容、结构和呈现方式，提高课 件的逻辑性和条理性。
详细描述
设计具有特色的课件内容和形式，满足不同 用户群体的需求；提供定制化服务，根据用 户需求量身定制课件内容和形式；引入用户 反馈机制，持续改进和优化产品和服务质量
。
01
培养创新能力
激发创新意识
创新意识
通过PPT课件的创意设计，引导 学生思考问题、发现问题，激发 他们的创新意识。
创新思维
PPT课件中可以融入创新思维方 法，帮助学生掌握创新思维技巧 ，培养他们的创新思维能力。
详细描述
采用线上线下结合的方式，将传统课堂与在线教育相结合， 提供更加灵活和个性化的学习体验；引入虚拟现实、增强现 实等技术，创造全新的学习场景和体验。
管理创新案例
总结词
通过优化管理流程、提高组织效率等 方式，实现PPT课件的创新。
详细描述
采用敏捷开发方法，快速迭代和优化 课件内容；引入项目管理工具，提高 团队协作效率；采用数据分析和用户 反馈，持续改进和优化课件质量。
内容深度
为了创新，需要在PPT中 融入深度内容，这需要大 量的时间和精力进行研究 和整理。
观众接受度
过于创新的PPT课件可能 会让观众感到困惑或难以 理解，影响信息的传递。
创新障碍与克服方法
技术障碍
通过学习新技术或请教专 业人士，掌握更多的PPT 制作技巧和高级功能。
TRIZ创新方法解析ppt课件
风能
帆
水手
完整的技术系统
桅杆
船体
货物
28
法则2：能量传递法则
• 必须确保能量从能量源流向技术系 统的所有元件；
• 必须使能量流动的路径向尽可能短 的方向发展，以减少能量损失。
29
法则2实例——车内收听广播和 切菜刀的进化
• 尽管收音机内各子系统工作都正 常，但收音机 在汽车中（金属屏 蔽的环境）电台传导的能量源受 阻，致使不能正常收听广播。在汽车外加一根天 线，问题就解决了
向高级变化的过程 • 每个技术系统、子系统的进化一般都要经历
如S-曲线所示的四个阶段：婴儿期-成长期成熟期-衰退期
26
法则1：完备性法则
一个完整的技术系统包含动力装置、传输装置、 执行装置、和控制装置四个部件
控制装置 完整的技术系统
能量源
动力装置
传输装置
执行装置
产品
27
法则1实例——帆船
帆船完成“货物运输”功能的技术系统
激光切割
33
水切割
法则3实例——测量工具的进化
34
法则3实例——电脑键盘的进化轨迹
35
法则4：高理想度法则
技术系统沿着提高理想度，向最理想化 系统的方向进化，这是所有技术系统 进化的最终方向。
理想化意味着： • 系统的质量、尺寸、能量消耗 ≈ 0 • 实现的功能数量 ≈ ∞
36
法则4实例——现代与第一代计算 机的比较
• 专利文献含有世界每年发明创造成果的 90~95%，专利信息蕴涵巨大的战略价值；
• 专利是经过实践检验的创新知识， 20% 专利对于创新具有普遍的指导意义；
• 充分利用专利文献进行技术创新，能节 省60%时间和40%材料资金的投入；
幼儿园主题班会, 探索科技,激发创造力ppt课件
介绍科技的定义、发展历程和分类， 帮助幼儿了解科技的基本概念和框架 。通过讲解科技的历史和现状，激发 幼儿对科技的兴趣和好奇心。
现代科技应用
总结词
了解现代科技在生活、学习和娱乐等领域的应用，提高幼儿对科技的认识和实 际应用能力。
详细描述
介绍现代科技在生活、学习和娱乐等领域的应用，如智能手机、平板电脑、机 器人等。通过实际操作和体验，让幼儿感受科技的魅力，培养他们的实际操作 能力和创新思维。
通过各种科技小实验和互动游戏，孩子们 对科技产生了浓厚的兴趣，激发了他们探 索未知世界的欲望。
在班会中，孩子们亲自动手操作，完成了 一些简单的小制作，锻炼了他们的动手能 力和实践能力。
培养了孩子的创造力
增强了班级凝聚力
通过引导孩子们进行自由发挥和创意制作 ，激发了他们的创造力，培养了他们的创 新思维。
等。
解决现实问题
创造力可以帮助解决现实生活中的 问题，如开发更高效的能源利用方 式、设计环保材料等。
推动科技发展
创造力是推动科技发展的重要驱动 力，如人工智能、虚拟现实、生物 技术等领域的发展都离不开创造力 的发挥。
04
实践与活动
科技小实验
总结词
通过简单有趣的科技小实验，培养孩 子的观察力和动手能力。
[请在此处插入参考 文献2]
THANKS
感谢观看
在班会活动中，孩子们共同参与、互相协 作，增进了彼此之间的了解和友谊，增强 了班级的凝聚力和向心力。
对未来活动的建议
增加科技含量
在未来的活动中，可以引入更多的科技元素，如虚拟现实 、人工智能等，以更好地满足孩子们对科技的好奇心和探 索欲望。
鼓励创新思维
在活动中鼓励孩子们发挥想象力和创造力，引导他们进行 自由发挥和创意制作，培养他们的创新思维和创造力。
现代科技应用
总结词
了解现代科技在生活、学习和娱乐等领域的应用，提高幼儿对科技的认识和实 际应用能力。
详细描述
介绍现代科技在生活、学习和娱乐等领域的应用，如智能手机、平板电脑、机 器人等。通过实际操作和体验，让幼儿感受科技的魅力，培养他们的实际操作 能力和创新思维。
通过各种科技小实验和互动游戏，孩子们 对科技产生了浓厚的兴趣，激发了他们探 索未知世界的欲望。
在班会中，孩子们亲自动手操作，完成了 一些简单的小制作，锻炼了他们的动手能 力和实践能力。
培养了孩子的创造力
增强了班级凝聚力
通过引导孩子们进行自由发挥和创意制作 ，激发了他们的创造力，培养了他们的创 新思维。
等。
解决现实问题
创造力可以帮助解决现实生活中的 问题，如开发更高效的能源利用方 式、设计环保材料等。
推动科技发展
创造力是推动科技发展的重要驱动 力，如人工智能、虚拟现实、生物 技术等领域的发展都离不开创造力 的发挥。
04
实践与活动
科技小实验
总结词
通过简单有趣的科技小实验，培养孩 子的观察力和动手能力。
[请在此处插入参考 文献2]
THANKS
感谢观看
在班会活动中，孩子们共同参与、互相协 作，增进了彼此之间的了解和友谊，增强 了班级的凝聚力和向心力。
对未来活动的建议
增加科技含量
在未来的活动中，可以引入更多的科技元素，如虚拟现实 、人工智能等，以更好地满足孩子们对科技的好奇心和探 索欲望。
鼓励创新思维
在活动中鼓励孩子们发挥想象力和创造力，引导他们进行 自由发挥和创意制作，培养他们的创新思维和创造力。
小学生创造发明ppt课件
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9
三、创造发明十二法
加一加 减一减 扩一扩 缩一缩 变一变 改一改
联一联 学一学 代一代 搬一搬 反一反 定一定
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10
三、创造发明十二法 1、加一加
“加一加”就是在这件东西上添加些什么 或把这件东西与其他什么东西组合在一起，会 有什么结果？把这件东西加大、加长、加高、 加宽会怎样？这里的“加一加”是为了创新思 维而“加一加”。
美国商人用0.2美元从我国购买一种工艺 草帽，添加一条花边帽带件
11
铅笔+橡皮
卷笔刀加上小镜子、橡皮、小毛刷和成放木屑 的小盒子，就成了一种深受小学生欢迎的多用 卷笔刀
把3种颜色的笔芯装在一个笔杆中，就成了三 色圆珠笔，在写字时可随时选用不同颜色。
因此我受此启发，发明了一种结构简单，设置 合理、使用方便的一种带抽屉的椅子。将一种 结构单一的椅子改进成为一个通过复位弹簧压 缩从而上锁的具有储存功能的椅子，能方便学 生将学习用品归纳整理好。此结构具有结构简 单，占地空间小，实用方便等优点。
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18
多功能书签
本发明具有直尺、三角板、书签、名片和娱乐扑克功 能
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7
二、小发明三性
3.实用性
实用性是指该发明能够制造或使用， 并且产生积极的效果。小发明要能够做 成实实在在的物品，不能只是想法或设 计图纸，而且还要能够解决生产生活中 的实际问题。
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8
二、小发明三性
3.实用性
防虫树裙
山西临县盛产枣子，但枣曲虫 对枣子的危害很大。刘艳同学仔细 观察枣曲虫的生长活动规律，发现 雌虫要爬上树干与雄虫交配再残害 树叶、树果。他就想了一个办法， 在树干的半腰围一圈硬塑料片，内 层涂上除虫药膏，使雌虫上不了树。 这种简单巧妙的防虫树裙，实用性 强，受到了枣农的欢迎，
《创造力的激发》课件
创造力与创新的关系
创造力是创新的基础，是创新的原动力。没有创造力就没有真正的创新识积累、观察发现、思维方式、环境因素等 多个方面。
创造力的分类
创造力可分为领导力创造力、专业领域创造力、艺术创造力、科学创造力等不同类型，每种类型的创造力在特 定领域中发挥着重要作用。
创造力的评估
评估创造力是帮助个人或团队发现潜在创造力的强项和弱项，从而制定出有 效的培养计划和提升策略。
障碍创造力的因素
个人对创造力的负面信念、环境的限制、社会压力、心理障碍等都可能阻碍创造力的发展。
《创造力的激发》PPT课 件
这个PPT课件将带你深入了解创造力的重要性以及其在创新领域的关键作用。 通过本课件，你将学会如何激发和发展创造力，以及如何将创造力应用到实 践中。
创造力的概念介绍
创造力是指个体或团体在面临问题时能够产生新颖、有价值的想法、观念和 解决方案的能力。
创造力的重要性
创造力是现代社会发展的重要驱动力之一，它推动了技术革新、商业创新以 及社会文化进步。
创造与创新助推社会发展主题班会PPT课件
多元学习
学习跨学科知识,吸收不同视角,有助于培养创新意识和创新思维。善于观察、倾听、分析,也是提升创新技能的重要途径。
创新工具
运用创意思维工具、设计思维方法,有助于培养发散性思维和创意解决问题的能力,提高创新技能。
反思与迭代
主动反思学习和实践过程,不断改进和迭代,有助于培养创新的意识和能力。这需要保持开放、积极的学习态度。
30%
提高生活质量
创新为社会提供了更好的产品和服务,使人们的生活质量得到显著提升。
5为社会提供了大量就业机会和创业机遇。
40%
提升环境效益
创新推动了清洁能源、资源循环等环保技术的发展,大幅降低了环境负荷。
创新案例分享
苹果公司 - 重新定义手机
苹果公司于2007年推出iPhone, 彻底改变了手机行业格局。苹果创新性的融合触屏、智能操作系统等技术, 让用户体验焕然一新。创新推动了手机技术进步, 带动了整个移动互联网行业的快速发展。
增强价值
创新能力的培养可以提升自身的价值和发展潜力。
培养创新意识的方法
主动思考
培养好奇心和探索欲望,主动关注周围的新事物和新趋势,发现创新的机会。
开放心态
保持积极乐观和灵活的心态,敢于提出新想法,不被常规思维束缚。
学习创新
学习创新方法和技能,如头脑风暴、设计思维等,培养创新思维和能力。
实践创新
勇于尝试,积累实践经验,从中学习成功经验和失败教训,不断提升创新能力。
个人创新能力提升
1
培养创造思维
突破固有思维模式，寻求新的解决方案
2
提升学习能力
主动吸收知识，不断充实自己
3
增强实践经验
积极尝试新事物，锻炼动手能力
4
学习跨学科知识,吸收不同视角,有助于培养创新意识和创新思维。善于观察、倾听、分析,也是提升创新技能的重要途径。
创新工具
运用创意思维工具、设计思维方法,有助于培养发散性思维和创意解决问题的能力,提高创新技能。
反思与迭代
主动反思学习和实践过程,不断改进和迭代,有助于培养创新的意识和能力。这需要保持开放、积极的学习态度。
30%
提高生活质量
创新为社会提供了更好的产品和服务,使人们的生活质量得到显著提升。
5为社会提供了大量就业机会和创业机遇。
40%
提升环境效益
创新推动了清洁能源、资源循环等环保技术的发展,大幅降低了环境负荷。
创新案例分享
苹果公司 - 重新定义手机
苹果公司于2007年推出iPhone, 彻底改变了手机行业格局。苹果创新性的融合触屏、智能操作系统等技术, 让用户体验焕然一新。创新推动了手机技术进步, 带动了整个移动互联网行业的快速发展。
增强价值
创新能力的培养可以提升自身的价值和发展潜力。
培养创新意识的方法
主动思考
培养好奇心和探索欲望,主动关注周围的新事物和新趋势,发现创新的机会。
开放心态
保持积极乐观和灵活的心态,敢于提出新想法,不被常规思维束缚。
学习创新
学习创新方法和技能,如头脑风暴、设计思维等,培养创新思维和能力。
实践创新
勇于尝试,积累实践经验,从中学习成功经验和失败教训,不断提升创新能力。
个人创新能力提升
1
培养创造思维
突破固有思维模式，寻求新的解决方案
2
提升学习能力
主动吸收知识，不断充实自己
3
增强实践经验
积极尝试新事物，锻炼动手能力
4
创意无限激发创新力主题班会PPT课件
创新的重要性
创新可以提高企业的竞争力、推动社会进步、创造更多价值和机会。
创新驱动发展
持续创新是实现可持续发展的关键动力,是企业和个人保持竞争力的必由之路。
创新的挑战
创新需要创造性思维、勇气和持续投入,但也面临着风险和不确定性。
创新的创意源泉
创新往往源于对生活的深入洞察和对人类需求的敏感把握。无论是对社会问题的观察、对技术进步的预见还是对用户体验的体悟,都可能激发创造性思维,成为创新的泉源。
未来展望
创新是时代的要求,是企业和个人发展的必由之路。让我们携手共创美好的未来,不断开拓创新的新境界。
行动倡议
同学们,让我们从今天起,在生活和学习中开始实践创新思维,培养创新意识,为个人发展和社会进步贡献力量。
跨界合作
设计思维鼓励跨学科团队协作,激发更丰富的创意。
同理心
设身处地了解用户需求和痛点,是设计思维的基础。
创新案例分享
苹果创新
苹果公司通过持续不断的产品创新,推出了iPhone、iPad等颠覆性产品,重塑了智能手机和平板电脑市场。
特斯拉创新
特斯拉凭借创新的电动汽车技术和智能互联车型,颠覆了传统汽车行业,引领了电动车发展潮流。
放松大脑
走出舒适区,给大脑放松的时间和空间,有助于激发创意灵感。
养成思考习惯
养成定期反思和思考的习惯,可以让你发现新的创意灵感。
创意发散与收敛
创意发散
思维畅快地产生尽可能多的创意点子,不受局限性思维的限制。
创意收敛
根据具体背景与需求,对创意进行筛选和评判,找到最合适的创意解决方案。
平衡发散与收敛
创意过程中需要不断在发散和收敛之间切换,找到灵感与实际需求的平衡点。
头脑风暴
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ห้องสมุดไป่ตู้
创作时首先根据材料的特征来构思，合理、巧妙地 利用材料的形态、色彩与肌理，尽可能保留与发挥材料 本身的特征与美感，用较少的加工获得生动有趣的艺术 效果。
发现
创造
因形选材：
先有想法，然后选择合适的材料来实施。
因材造型：
先有材料，然后看看它像什么，可以做什么。
学生作品欣赏：
写在最后
人民美术出版社 义务教育教科书 第十三册 第5课
生活中有许多废旧材料，你仔细观察一下就会发现，这些材料 有着各自的形态、色彩、质地、肌理等视觉特征，是我们进行艺术 创作的好材料，为我们想象力与创造力提供了广阔的空间。
你能说说不同材质表面的肌 理带给我们怎样的感受吗？
秩序的纹理
神奇的造型 亮丽的光泽
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
创作时首先根据材料的特征来构思，合理、巧妙地 利用材料的形态、色彩与肌理，尽可能保留与发挥材料 本身的特征与美感，用较少的加工获得生动有趣的艺术 效果。
发现
创造
因形选材：
先有想法，然后选择合适的材料来实施。
因材造型：
先有材料，然后看看它像什么，可以做什么。
学生作品欣赏：
写在最后
人民美术出版社 义务教育教科书 第十三册 第5课
生活中有许多废旧材料，你仔细观察一下就会发现，这些材料 有着各自的形态、色彩、质地、肌理等视觉特征，是我们进行艺术 创作的好材料，为我们想象力与创造力提供了广阔的空间。
你能说说不同材质表面的肌 理带给我们怎样的感受吗？
秩序的纹理
神奇的造型 亮丽的光泽
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
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