第三章 中国的自然资源 第二节：土地资源(2)
土地资源—人教版八年级上册地理课件(共25页PPT)
3.2 土地资源—人教版八年级上册地理课件( 共25张 PPT)
3.2 土地资源—人教版八年级上册地理课件( 共25张 PPT)
练素养
【核心素养：综合思维】我国国土面积 辽阔，各地干湿状况差异很大，土地类型 多种多样。读“我国土地利用类型图”和 “我国干湿地区划分图”，回答下列问题。 (1)图甲中，土地类型③为___林__地___，主要
C．草地
D．建设用地
【点拨】图中阴影区主要分布
在青藏高原、内蒙古中东部和
新疆地区，是草地。
练能力
2．图示阴影区最常见的生态环境问题是( D ) A．石漠化 B．耕地面积减少 C．土地盐碱化 D. 草场退化 【点拨】图中阴影区降水较 少，草场广布，最常见的生 态环境问题是草场退化。
练能力
[中考·陕西]土地是立国之本。针对我国土地资源利用存 在的问题，国家颁布了《土地管理法》以加强对土地的管理 和保护。结合所学知识，完成3～4题。 3．下列漫画能体现对土地资源合理开发利用的是( D )
A．林地 B．可利用土地 C．耕地 D．建设用地
练基础
3．下列有关我国土地资源构成的叙述，正确的是( B ) A．土地资源类型少，耕地、草地比重大 B．耕地比重小，难以利用的土地比重大 C．难以利用的土地比重小，后备耕地 不足 D．土地资源类型多样，后备耕地充足
【点拨】我国土地资源的构成是类型齐全，耕地 比重小，难以利用的土地较多，后备耕地不足。
【点拨】中国人均耕地少，可开垦的后备土地资源 不多，过度开垦会引起环境问题。因此要本着持续 发展的原则，合理使用土地，禁止乱伐森林，滥垦 草原，防止土地沙漠化。故D符合题意。
3.2 土地资源—人教版八年级上册地理课件( 共25张 PPT)
中国的土地资源
【巧学魔方】 我国土地资源的构成特点
1.我国土地资源的构成特点可概括为“两少、一多、一不足、一 突出”，即：耕地、林地少，难以利用土地多，后备资源不足， 人与耕地的矛盾突出。
2. 图3－2－2
【牛刀小试】 动画片《熊出没》主要讲述了森林保护者熊大熊二兄弟与破坏 森林、采伐原木的光头强之间上演的一幕幕搞笑对决的故事。 该动画片中所保护的森林资源可能分布在我国哪些地区？森林 资源在开发和利用中出现ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ哪些问题？
自主学习
知识点一 人多地少
1.中国陆地面积约960万千米2，在世界各国中居第____3___位。 由于中国人口众多，平均每人占有的土地面积仅相当于世界 人均土地面积的 1/3 。 2.基本国情： 人多地少 。
知识点二 类型齐全
1.中国土地资源类型齐全，拥有 耕地 、 林地 、___草_地___ 等多种土地类型。其中 草地 面积较广，所占比重大， 而 耕地 、 林地 所占比重相对偏小。 2.可开垦为耕地的荒地比较少。 3.难以利用的土地比重 较大 。
【答案】我国林地主要分布在东北、西南、东南部山区。目前，滥伐森林问 题仍然比较严重，森林火灾时有发生。
重难探究
探究点一 你知道中国土地资源的分布特点和构成特点吗？
【图解】
图3－2－3
【探究】 1.图甲中①②③④各代表哪种土地利用类型？主要分布在哪些地区？
【答案】图中①是水田，②是旱地，③是林地，④是草地。耕地主要分布在东部 季风区的平原、盆地以及低缓丘陵地区；林地主要分布在东北、西南和东南部山 地；草地主要分布在北部、西部内陆地区。
土地类型
分布地区
耕地 东部季风区的 平原 、盆地以及低缓丘陵地区
东北 、 西南 边远山区的天然林， 林地
3.2土地资源 第2课时 教案(人教版八年级上)
答案：1、A 2、D 3、B 4、C 5、A 6、D 7、（1）水土流失1/5黄土高原（2）生物（3）《土地管理法》《森林法》《草原法》8、（1）B蔬松植被植树种草、退耕还林还草等（2）西北（3）洪涝
归纳总结
1、本课学生掌握的知识点有：
学习要点：合理利用每一寸土地
1、土地利用中的问题有、、
等。
2、土地是立国之本。我们要注意用地、用地、耕地。
3针对我国土地利用存在的问题，我国把
作为一项基本国策。
1、教师根据学生情况，提出问题以及解决问题的方法、自学范围、时间、学习方法等要求。（学生自学时教师可以巡视检查学生自学的情况，解决一些必要的问题。）
2、本课学生难以掌握的知识点有：
教学反思
重点
十分珍惜和合理利用每一寸土地的重要意义。
难点
十分珍惜和合理利用每一寸土地的重要意义。
【教学环节安排】
环节
教学问题设计
教学活动设计
最佳问题
解决方案
情境引入
由身边的人均耕地的变化和黄土高原的景观特点导入土地问题。
教师充满激情，提出问题，学生回顾并依次回答上节课学到问题，思考土地利用中的问题。
自主学习
学生分析：学生观察图后分析产生问题的原因以及解决措施。
在此基础上总结如何解释漫画含义。
2、学生讨论：学生自由发言说出日常生活中常见到与污染土地资源的现象。师生共同总结。
3、学生读3.14图,讨论分析：学生读书分组讨论自由回答。比较谁回答的方法最有效？
引导学生从法律、国策、土地日等方面理解。
4、学生在课本中掌握记忆。
3、下列对土地资源的开发利用措施，叙述正确的是（可占用农田大搞经济开发区
人教版初中地理八年级上册 第三章 第二节 土地资源 课件(共22张PPT)
如果你是……
合理利用每一寸土地
《土地管理法 》《草原法》《森林法》
基本国策：十分珍惜和 合理利用每一寸土地，
切实保护耕地
全国土地日：6月25日
我来小结：
1、自然界中对人类有利用价值的土地是_土__地__资_源__. 2、我国土地资源的优势总__量__丰__富、类_型__齐_全_劣势 比__例_不__合__理、难__利_用__土__地_。多 3、土地资源的利用类型有耕地、_林__地__、 _____ 、 __草__地_。 建设用地
第三章 中国的自然资源
第二节 土地资源
土地资源
利用 类型
土地 资源
资源 现状
合理 利用
小结
分布 状况
பைடு நூலகம்
土地资源
什么是土地？ 土地是山川之跟， 土地是万物之本， 土地是人类衣食父母， 土地是一切财富之源， 所有的物华天宝都是土生土长， 土地是过去的一切，也是将来的全部
这首诗中提到土地资源给我们人类提供了些什么东西？
利用不当------非可再生资源
看一看 想一想
说一说
思考：1、以上三幅图片分别说明了 什么含义？
2、对我们的土地资源有何影响
被破坏的土地资源
你来出主意（课下讨论）
我国土地资源破坏严重，如果 让你为土地资源保护出主意你
有什么好办法呢？
如果你是政府官员：依法用地，规划用地 如果你是土地专家：因地制宜、合理用地 如果你是环保人士：开展宣传、提高意识 如果你是乡村干部：加大农基建设与投入 如果你是农民伯伯：禁止乱占耕地
自 什么是土地资源？
然 界 中 对 人 类 有 利 用 价 值 的
土 人们利用土地的方式有什么不同？
地
湘教版八年级地理上册教案-第三章中国的自然资源-第二节土地资源
第三章中国的自然资源第二节、土地资源（一课时）教学目标1．使学生了解我国主要的土地类型及其特点：知道我国耕地、草地、林地的分布。
2．使学生了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。
3．通过本节的学习，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护土地资源的意义，从而使学生初步树立正确的资源观和环境观。
教学重点耕地、草地、林地的分布与“十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地”是本节的重点。
教学难点土地资源利用中产生的问题及对策是本节的难点。
教学方法直观法、讨论法与谈话法。
教学媒体中国地形挂图，投影片“我国土地利用类型的百分比”图、“我国土地资源利用示意图”、“草原自东向西的变化”、“水土流失与小草的哀求”漫画、及“三北防护林的分布”图。
三大林区的录像。
课时安排一课时。
教学过程【引入新课】教师提问：我国有哪些主要的自然资源？可更新的自然资源有哪些？我们脚下的土地属于什么资源？它可更新吗？学生回答问题略。
【板书】第二节土地资源一、人多地少类型齐全我国的土地总面积居世界第三位,人均土地面积不到世界人均值的三分之一【教师讲解】我们在以前的学习中已经知道“土地是人类生存的空间和活动的场所”、是“重要的自然资源”。
那么我国的土地资源状况又如何哪？大家打开地图册看中国地形图并对照课本中的“我国土地资源利用示意”图和“我国土地利用类型的百分比”图。
（同时出示投影片）并提供以下资料：（1）我国山地占国土总面积的2/3以上，与俄罗斯、加拿大、美国、巴西、澳大利亚等面积大的国家相比，我国山地比重最大。
我国耕地只占土地总面积的1/10，比美国、印度都低。
森林约占国土总面积的14％，远低世界平均水平。
（2）中国土地资源的绝对数量和人均数量（1992年）请同学们分成六个大组，给同学们十分钟时间来讨论下列问题，每个小组选三个问题讨论？然后每个小组出一名同学代表全组发言，全班评议。
平原以哪种土地利用类型为主？为什么？高原以哪种土地利用类型为主？为什么？山地以哪种土地利用类型为主？为什么？除了上述三种土地利用类型以外还有哪些土地利用类型？我国大约有几种土地利用类型？哪些属于已经人工改造利用的土地？占总土地面积的多少（％）？其中所占比例最少的是哪两种土地利用类型？哪些属于适宜开垦利用的土地？又占土地总面积的多少（％）？难于利用的土地主要有哪些？概括一下我国土地资源的现状。
八年级地理上册第三单元知识点
八年级地理上册第三单元知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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3-2土地资源(第2课时)(教学设计)-八年级地理上册同步备课系列(人教版)
第三章中国的自然资源第二节土地资源（第二课时）【教学内容】地区分布不均；合理利用每一寸土地【教学目标】1.知识与技能：（1）能够说出我国耕地、草地、林地和难以利用土地的分布特点。
（2）了解我国土地资源在利用过程中存在的问题。
2.过程和方法：（3）分析我国土地资源存在的问题，理解我国的土地政策。
3.情感态度和价值观：（4）认识我国土地资源的现状，培养学生的的资源保护意识，树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观。
【教学重难点】1.重点：能够说出我国耕地、草地、林地和难以利用土地的分布特点。
2.难点：记住我国耕地林地和草地的分布，分析我国土地资源存在地区差异的成因。
【教学方法】读图分析法，讲练结合法，谈话法。
【课时设计】2课时【教学过程】一、新课导入图片导入：我国不同类型的农业提问：你眼中的农业是哪些？你在生活中都见过哪些农业类型？引导过渡：不同的农业类型对应不同的土地资源利用类型，这些土地分布在哪里呢？接下列我们就一起分析学习一下。
二、新课讲授（一）土地资源的分布1.活动：讨论交流——耕地林地草地的分布展示我国土地利用类型的分布图和中国地形图和相关气候图，小组讨论，通过对比分析，分别讨论耕地、草地、林地和难以利用土地的主要分布地区及其自然环境特点。
提示：耕地主要分为旱地和水田，水田主要种植水稻，旱地主要种植小麦。
活动探究：小组合作探究活动：阅读相关地图和课文，小组合作讨论完成下列学习任务，并完成下列表格。
（1）耕地、林地主要分布在哪类干湿地区，分布在哪类地形区？（2）草地主要分布在哪类干湿地区，分布在哪类地形区？（3）耕地、林地、草地的分布主要受到哪些气候要素的影响?小结：我国耕地和林地的90%以上，集中分布在东部湿润、半湿润地区，这里是我国农、林、渔的主要分布区，土地利用程度很高；草地主要分布在干旱、半干旱地区，主要用于牧业。
沙漠、戈壁等难以利用的土地也主要分布在西部内陆，土地利用程度较低。
教师利用相关地图进行讲解和补充。
3-2土地资源(第2课时)(分层作业)-八年级地理上册同步备课系列(人教版)
第三章中国的自然资源第二节土地资源（第二课时）【基础题】我国幅员辽阔，土地利用类型齐全。
读“我国土地资源分布图”，完成下面小题。
1．关于我国土地资源的说法，正确的是（）A．各类土地资源分布很均衡B．图中甲表示水田，乙表示旱地C．林地主要分布在西北干旱区D．我国可供开垦耕地的荒地较多2．2020年8月15日，“绿水青山就是金山银山”理念提出15周年理论研讨会在浙江湖州安吉县召开，下列做法符合这一理念的是（）A．内蒙古高原地区大力发展种植业B．山东丘陵地区大面积种植甘蔗C．大兴安岭山区大力发展畜牧业D．黄土高原地区退耕还林还草【答案】1．B 2．D【解析】1．读图可知，图中甲主要分布在南方地区，表示水田，乙主要分布在北方地区，表示早地，B项正确；我国各类士地资源分布不均衡，A项错误；林地主要分布在东部季风风，C项错误；我国可供开星耕地的荒地少，D项错。
故选B。
2．黄士高原地区退耕还林还草有利于保持水士，恢复生态，这一做法符合“绿水青山就是金山银山”，D项正确；内蒙古高原属干早、半干早地区，不适宜发展种植业，A项错误；山东属暖温带，不适宜种植甘蔗，B项错误；大兴安岭山区宜发展林业，C项错误。
故选D。
3．根据因地制宜原则，下列地形区与其主要土地利用类型搭配正确的是（）A．东北平原—草地 B．内蒙古高原—耕地 C．青藏高原—耕地D．大兴安岭—林地【答案】D【详解】根据因地制宜的原则：东北平原--耕地；内蒙古高原--草地；青藏高原--草地；大兴安岭--林地；所以只有D选项符合题意．故选：D。
下图表示我国土地利用类型分布情况，读图，完成下面小题。
4．下列选项与图中内容相符的是（）A．①水田②旱地③林地④草地B．①旱地②水田③荒地④草地C．①水田②旱地③荒地④林地D．①旱地②水田③林地④荒地5．图中①、②两地的土地利用类型存在差异的主要原因是（）A．气候不同B．地形不同C．生活习惯不同D．生产方式不同【答案】4．A 5．A【解析】4．结合图可以看出：①主要分布在我国南方，因此为水田；②主要分布在我国北方，因此为旱地；③主要分布在大兴安岭，长白山区和西南横断山区，因此为林地；④主要分布在内蒙古高原和青藏高原，因此为草地。
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八年级地理导学案
班级：姓名：编号：NO:16
课题：第三章中国的自然资源第二节：土地资源（2）
学习目标
1.了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题。
2.分析、理解我国土地资源分布差异的原因。
重点难点
我国土地资源分布差异、合理利用每一寸土地。
有效导入
说出我国土地资源优势和劣势
一、导学引航研读教材
1.我国的耕地和林地主要分布在________________________________
2.草地主要分布在____________________________________________
3.难利用土地分布在__________________________________________
4.加强土地的管理和保护，把“________________________________”作为基本国策。
5.我国土地日是________________________.
二、预习反馈自主探究
我国土地资源分布不均的原因是什么？
三、分组合作讨论解疑
1.阅读图3.9、3.10、3.11分析：
①南方耕地以为______________主，北方耕地以为______________主。
②它们分布大致以____________________为界，大致与_________mm等降水量线的分布比较一致。
③造成我国耕地南北差异的成因是：
南方降水_____(多或少)，属________地区(干湿地区)；北方降水_____(多或少)，属________地区(干湿地区)。
2.看图
3.13，朗读其文字说明，分析：
①土地利用中存在问题：______________、___________、______________。
②读图3.15,漫画表示含义
小鸟的悲哀：
小草的哀求：
飞来的山峰。
五、训练案
1、我国耕地主要分布在（）。
A 非季风区
B 东部平原及低缓的丘陵地区
C 西部高原及山地区
D 半湿润、半干旱地区
2、下列地区中，主要土地利用类型以林地为主的是（）。
A 内蒙古高原
B 长江中下游平原
C 横断山区
D 珠江三角洲
3、下列土地资源的利用不合理的是（）。
A 平原、低缓的丘陵发展耕地
B 高原发展畜牧业
C 山地发展林业
D 在耕地上大量建设高楼大厦
4、我国耕地与草地分布的界线大致是（）。
A 1200毫米等降水量线
B 800毫米等降水量线
C 400毫米等降水量线
D 200毫米等降水量线
5、判断题
（1）我国北方平原广阔，多耕地，且以旱地为主（）
（2）我国草地主要分布在半湿润区和干旱区（）
（3）我国水田与旱地的分布大致以800毫米年等降水量线为界（）（4）在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”“退耕还林（草）”是为了发展畜牧业（）
六、自我完善训练提升
1.本节课我的收获是什么？
2.教师总结。
东西差异
分布
土地耕地的南北差异：北方田，南方田。
资源
举例土地资源遭破坏：_______________________ 合理利用基本国策：____________________________
每一寸土地
全国土地日：_________________。