最新初中生物学什么教学讲义PPT课件
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初中生物课件ppt
人与自然的关系及生态伦理
总结词
探讨人类对自然环境的影响及生态伦理观念
详细描述
分析人类活动对生物圈的影响，如环境污染 、生物栖息地破坏等。讨论生态伦理观念， 强调人类应尊重自然、保护环境，实现可持
续发展。
THANKS
感谢观看
动物的呼吸系统与循环系统
呼吸系统
介绍动物的呼吸系统组成和功 能，如鼻腔、气管、肺等。
循环系统
介绍动物的循环系统组成和功 能，如心脏、血管等。
气体交换
介绍动物如何进行气体交换， 如氧气和二氧化碳的交换等。
体温调节
介绍动物如何调节体温以适应 环境变化。
04
人体生理学部分
人体骨骼与肌肉系统
总结词
骨骼与肌肉系统的结构和功能
初中生物课件
• 生物基础知识 • 植物学部分 • 动物学部分 • 人体生理学部分 • 生物进化与物种多样性
01
生物基础知识
生物的定义与分类
总结词
理解生物的基本概念和分类原则
详细描述
介绍生物的定义，阐述生物的基本特征，包括新陈代谢、生长、繁殖等。介绍 生物的分类原则，包括界、门、纲、目、科、属、种等分类等级。
02
植物学部分
植物的分类与识别
总结词
掌握植物分类的基本原则和常见植物 的识别特征。
详细描述
介绍植物分类的依据，如形态、生长 环境等，以及常见植物的识别特征， 如叶形、花色、果实等，帮助学生掌 握常见植物的分类和识别方法。
植物的光合作用
总结词
理解光合作用的基本原理和植物 生长的能量来源。
详细描述
05
生物进化与物种多样性
生物的起源与进化历程
总结词
阐述生物起源与进化的科学理论
最新初中生物学什么幻灯片
14日龄-16日龄
• 用药目的预防鸭瘟，减缓免疫应 激反应及鸭支原体感染暴发。
• 推荐用药鸭瘟疫苗、黄芪多 糖（15斤水/克）、鸭炎痢康（ 350斤水/袋）、氟苯尼考（20斤 料/克）。
• 使用方法免疫前1日、免疫当 日、免疫后1日以选用氟苯尼考、 鸭炎痢康中的任何1种，与黄芪多 糖联用，连用3天为宜。15日（ 免疫当日）宜选用鸭瘟疫苗，肌 注，每羽0.3毫升-0.5毫升。
散、五疫康、强效双黄连等中任选1种
，与黄芪多糖联用，连用3天-4天为宜
。
27日龄-30日龄
• 用药目的预防鸭流感、鸭瘟以及鸭大 肠杆菌病、禽霍乱与鸭传染性窦炎等
混感。
•
推荐用药生命1号（200斤水/瓶）
、清瘟败毒散（500斤料/袋）、五疫
康（500斤料/袋）、强效双黄连（200
斤水/瓶）、黄芪多糖（15斤水/克），
疫苗与世纪维它（抗原保护剂）同用最佳。
6日龄-8日龄
• 用药目的预防鸭流感，减缓免疫应激 ，预防鸭传染性浆膜炎、鸭副伤寒等
，避免鸭群在免疫断档期遭受危害。
•
推荐用药鸭流感油苗（0.5ml/只
）、黄芪多糖（15斤水/克）、头孢噻
呋钠（20斤水/克）、天下无毒（300
斤水/袋）。
•
使用方法按药敏试验结果，以
。保肝护肾，预防腹水：选用生命号＋杆肠
宁与黄芪多糖联用为宜。补充营养、预防应
激：选用金维它与黄芪多糖联用为宜。保护
肠道、预防肠炎：选用清瘟败毒散、五疫康
，杆肠宁等任1种与黄芪多糖联用为宜。
22日龄-25日龄
• 用药目的保护或预防免疫空白期鸭群 遭受病毒的侵害，提高免疫力，保肝
护肾，使鸭群获得足够的保护力。
新人教七年级下册初中生物全册教学课件
新人教七年级下册初中生物全册教学课件一、内容概览生物体的基本结构：讲解细胞、组织、器官和系统等生物体的基本结构和功能，为后续学习打下基础。
生物多样性与分类：阐述生物多样性的概念、生物分类的原则和方法，以及各类生物的特点。
生物圈中的物质循环与能量流动：讲解生物圈中的光合作用、呼吸作用、腐殖质循环等过程，以及能量在生态系统中的流动和转化。
遗传与变异：介绍基因的组成和功能，遗传规律的应用，以及变异的现象和原理。
生物进化与生物多样性保护：阐述生物进化的理论、生物多样性保护的意义和措施，以及人类活动对生物多样性的影响。
实验与实践活动：设计一系列实验和实践活动，帮助学生加深对生物学知识的理解和运用。
本课件的内容编排遵循学生的认知规律，旨在帮助学生系统地掌握生物学基础知识，培养学生的科学素养和实验技能。
1. 介绍新人教七年级下册初中生物教材的重要性新人教七年级下册初中生物教材的重要性不容忽视。
随着教育改革的深入，生物学科已经成为学生初中阶段必须掌握的基础学科之一。
该教材是学生进行生物学习的重要工具，具有引导学生认识生命现象、了解生命本质、探索生命奥秘的重要作用。
新人教七年级下册初中生物教材是学生了解生物学知识的入门指南。
在这个阶段，学生开始接触到生物学的各个分支领域，包括植物学、动物学、微生物学等。
通过学习这些基础知识，学生对自然界的生物群体有更广泛的认识，增强了他们探究自然界的能力和兴趣。
该教材是学生提升科学素养的重要途径。
生物学作为一门自然科学学科，培养学生科学思维、观察实验能力等方面具有不可替代的作用。
教材中的内容涵盖了生物学的基本原理和实验方法，通过学习和实践，学生的科学素养将得到显著提升。
新人教七年级下册初中生物教材对于学生未来学习和发展也有着重要的影响。
在这个阶段打下的基础将直接影响学生对生物学更深入学习的能力，也会对其他学科如物理、化学等产生影响。
对于学生未来的职业选择和发展方向也会产生一定的导向作用。
生物初三ppt课件ppt课件ppt
重要的代谢过程，它们对生物体的生存和发展具有重要意义。
物质循环与能量流动
• 总结词：物质循环是指自然界中各种物质在生物群落和无机环境之间循环往复的过程，而能量流动则是指能量 在生态系统中的传递和转化过程。
• 详细描述：物质循环是指自然界中各种物质在生物群落和无机环境之间循环往复的过程，这些物质包括水、二氧化碳、氮、磷等。在物质循环过程中，植物通过光合作用吸收二氧化碳 和水等无机物，并通过呼吸作用释放出氧气，动物则通过摄取植物或其他动物来维持生命活动。能量流动则是指能量在生态系统中的传递和转化过程，这个过程伴随着物质循环而发生 。在能量流动过程中，绿色植物通过光合作用吸收光能并将其转化为化学能，然后通过食物链逐级传递给其他生物。
生态平衡
生态系统在受到外界干扰时，能够通过自我调节恢复到相对稳定的状 态，这种状态称为生态平衡。
人类活动对生态系统的影响
1 2
生态破坏
人类活动对生态环境的破坏包括森林砍伐、过度 捕捞、城市化等，这些行为导致生物多样性减少 、生态环境恶化。
环境污染
人类活动产生的废弃物和污染物对环境造成严重 污染，包括水污染、空气污染和土壤污染等。
细胞器的结构和功能
01
02
03
04
线粒体
是细胞内的“动力工厂”，负 责氧化磷酸化，为细胞提供能
量。
叶绿体
存在于植物和某些藻类中，负 责光合作用，将光能转化为化
学能。
内质网
参与蛋白质的合成和加工，以 及物质的转运。
高尔基体
参与蛋白质的加工、分类和转 运。
细胞核的结构和功能
细胞核的结构
由核膜、核仁和染色质组成。
落的垂直分层和水平格局，营养结构指食物链和食物网。
物质循环与能量流动
• 总结词：物质循环是指自然界中各种物质在生物群落和无机环境之间循环往复的过程，而能量流动则是指能量 在生态系统中的传递和转化过程。
• 详细描述：物质循环是指自然界中各种物质在生物群落和无机环境之间循环往复的过程，这些物质包括水、二氧化碳、氮、磷等。在物质循环过程中，植物通过光合作用吸收二氧化碳 和水等无机物，并通过呼吸作用释放出氧气，动物则通过摄取植物或其他动物来维持生命活动。能量流动则是指能量在生态系统中的传递和转化过程，这个过程伴随着物质循环而发生 。在能量流动过程中，绿色植物通过光合作用吸收光能并将其转化为化学能，然后通过食物链逐级传递给其他生物。
生态平衡
生态系统在受到外界干扰时，能够通过自我调节恢复到相对稳定的状 态，这种状态称为生态平衡。
人类活动对生态系统的影响
1 2
生态破坏
人类活动对生态环境的破坏包括森林砍伐、过度 捕捞、城市化等，这些行为导致生物多样性减少 、生态环境恶化。
环境污染
人类活动产生的废弃物和污染物对环境造成严重 污染，包括水污染、空气污染和土壤污染等。
细胞器的结构和功能
01
02
03
04
线粒体
是细胞内的“动力工厂”，负 责氧化磷酸化，为细胞提供能
量。
叶绿体
存在于植物和某些藻类中，负 责光合作用，将光能转化为化
学能。
内质网
参与蛋白质的合成和加工，以 及物质的转运。
高尔基体
参与蛋白质的加工、分类和转 运。
细胞核的结构和功能
细胞核的结构
由核膜、核仁和染色质组成。
落的垂直分层和水平格局，营养结构指食物链和食物网。
生物七年级下册ppt课件
工业废气、汽车尾气等。
土壤污染
农药、化肥的使用，工业废渣等。
水污染
工业废水、农业污水等。
噪音污染
交通工具的噪音，工业噪音等。
环境污染对人类的影响和危害
危害人体健康
空气污染会引起呼吸系统疾病，水污染会引起中毒和消化系统疾 病，土壤污染会通过食物链危害人体健康。
影响生态平衡
环境污染会导致生物种群减少，破坏生态平衡，影响生态环境。
消化系统
包括口腔、食道、胃、小肠、大肠等部分。动物通过口腔摄取食物，经过食道到 达胃，在小肠中进行消化和吸收，最后在大肠中形成粪便排出体外。
排泄系统
包括肾脏、膀胱、尿道等部分。动物通过肾脏产生尿液，储存在膀胱中，最后通 过尿道排出体外。
动物的呼吸系统和循环系统
呼吸系统
包括鼻子、喉、气管、肺等部分。动 物通过鼻子或口进行呼吸，吸入氧气 ，呼出二氧化碳。肺是进行气体交换 的主要器官。
03
04
均衡饮食
保持合理的饮食结构，摄取足 够的营养物质，避免暴饮暴食
和偏食。
适量运动
进行适量的体育锻炼，增强身 体素质和免疫力，避免过度疲
劳和运动损伤。
良好的作息习惯
保持规律的作息习惯，充足的 睡眠和休息，避免熬夜和不规
律的作息。
心理健康
保持积极乐观的心态，避免情 绪波动和心理压力，寻求适当
的心理支持和帮助。
眼科检查和治疗。
个人卫生和公共卫生的重要性
个人卫生
保持个人清洁卫生，勤洗手、洗脸、洗澡、洗衣服等，不与 他人共用个人物品，如毛巾、牙刷等。
公共卫生
积极参与公共卫生活动，如接种疫苗、消毒公共场所等，遵 守公共卫生法规和规定，维护公共卫生安全。
土壤污染
农药、化肥的使用，工业废渣等。
水污染
工业废水、农业污水等。
噪音污染
交通工具的噪音，工业噪音等。
环境污染对人类的影响和危害
危害人体健康
空气污染会引起呼吸系统疾病，水污染会引起中毒和消化系统疾 病，土壤污染会通过食物链危害人体健康。
影响生态平衡
环境污染会导致生物种群减少，破坏生态平衡，影响生态环境。
消化系统
包括口腔、食道、胃、小肠、大肠等部分。动物通过口腔摄取食物，经过食道到 达胃，在小肠中进行消化和吸收，最后在大肠中形成粪便排出体外。
排泄系统
包括肾脏、膀胱、尿道等部分。动物通过肾脏产生尿液，储存在膀胱中，最后通 过尿道排出体外。
动物的呼吸系统和循环系统
呼吸系统
包括鼻子、喉、气管、肺等部分。动 物通过鼻子或口进行呼吸，吸入氧气 ，呼出二氧化碳。肺是进行气体交换 的主要器官。
03
04
均衡饮食
保持合理的饮食结构，摄取足 够的营养物质，避免暴饮暴食
和偏食。
适量运动
进行适量的体育锻炼，增强身 体素质和免疫力，避免过度疲
劳和运动损伤。
良好的作息习惯
保持规律的作息习惯，充足的 睡眠和休息，避免熬夜和不规
律的作息。
心理健康
保持积极乐观的心态，避免情 绪波动和心理压力，寻求适当
的心理支持和帮助。
眼科检查和治疗。
个人卫生和公共卫生的重要性
个人卫生
保持个人清洁卫生，勤洗手、洗脸、洗澡、洗衣服等，不与 他人共用个人物品，如毛巾、牙刷等。
公共卫生
积极参与公共卫生活动，如接种疫苗、消毒公共场所等，遵 守公共卫生法规和规定，维护公共卫生安全。
七年级下册生物ppt课件
七年级下册生物ppt课件
目录
• 引言 • 生物圈与生态系统 • 植物生长发育与繁殖 • 动物运动、行为及适应环境机制 • 细胞结构与功能 • 遗传与变异现象剖析 • 生物进化历程和多样性展示 • 实验设计与操作技能培养
01
引言
课程介绍
生物学科介绍
生物学是研究生命现象和生命活动规 律的科学。
七年级下册内容概览
孟德尔遗传规律包括分离定律和自由组合定律，解释了生物性状 在遗传过程中的传递规律。
变异类型及产生原因探讨
变异类型
变异包括可遗传变异和不可遗传变异，其中可遗传变异包括基因突变、基因重 组和染色体变异。
变异产生原因
基因突变主要由物理、化学和生物因素诱发，基因重组发生在减数分裂过程中 ，染色体变异包括染色体结构变异和数目变异。
实验废弃物处理
分类处理废弃物，保护环境 。
THANKS
感谢观看
生态保护措施
保护生态环境、防止污染 、合理利用资源、开展生 态旅游等。
03
植物生长发育与繁殖
植物生长发育阶段特点
01
02
03
04
种子萌发期
种子吸水膨胀，胚根突破种皮 形成幼苗，开始光合作用。
幼苗生长期
幼苗逐渐长大，形成根、茎、 叶，开始吸收水分和养分。
营养生长期
植物生长迅速，制造大量有机 物，为生殖生长打下基础。
生物群落中的物种组成、空间结构 和种间关系等。
生态系统的类型
森林生态系统、草原生态系统、湿 地生态系统等。
生态平衡与保护
生态平衡概念
指生态系统中生物与环境 之间、生物与生物之间相 互作用而达到的一种相对 稳定的状态。
生态平衡的重要性
维持生态系统的稳定和物 种的多样性，保证人类和 其他生物的生存和发展。
目录
• 引言 • 生物圈与生态系统 • 植物生长发育与繁殖 • 动物运动、行为及适应环境机制 • 细胞结构与功能 • 遗传与变异现象剖析 • 生物进化历程和多样性展示 • 实验设计与操作技能培养
01
引言
课程介绍
生物学科介绍
生物学是研究生命现象和生命活动规 律的科学。
七年级下册内容概览
孟德尔遗传规律包括分离定律和自由组合定律，解释了生物性状 在遗传过程中的传递规律。
变异类型及产生原因探讨
变异类型
变异包括可遗传变异和不可遗传变异，其中可遗传变异包括基因突变、基因重 组和染色体变异。
变异产生原因
基因突变主要由物理、化学和生物因素诱发，基因重组发生在减数分裂过程中 ，染色体变异包括染色体结构变异和数目变异。
实验废弃物处理
分类处理废弃物，保护环境 。
THANKS
感谢观看
生态保护措施
保护生态环境、防止污染 、合理利用资源、开展生 态旅游等。
03
植物生长发育与繁殖
植物生长发育阶段特点
01
02
03
04
种子萌发期
种子吸水膨胀，胚根突破种皮 形成幼苗，开始光合作用。
幼苗生长期
幼苗逐渐长大，形成根、茎、 叶，开始吸收水分和养分。
营养生长期
植物生长迅速，制造大量有机 物，为生殖生长打下基础。
生物群落中的物种组成、空间结构 和种间关系等。
生态系统的类型
森林生态系统、草原生态系统、湿 地生态系统等。
生态平衡与保护
生态平衡概念
指生态系统中生物与环境 之间、生物与生物之间相 互作用而达到的一种相对 稳定的状态。
生态平衡的重要性
维持生态系统的稳定和物 种的多样性，保证人类和 其他生物的生存和发展。
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目录
第三章 动物在生物圈中的作用
第一节 动物在自然界中的作用
一，在生态平衡中的重要作用 1.食物链和食物网中的各种生物之间存在着，相互依赖，相互制约的关 系 2.生态平衡的—在生态系统中各种生物的数量和所占 (动态平衡)的比例总是维持在相对稳定的状态时叫做生态平衡 3.如果食物链或食物网某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统， 导致生态系统失去平衡 结论：动物在维持生态平衡中起着重要的作用
目录
昆虫（是种类数量最多的动物）
1蝗虫
(1) 身体表面具有_外__骨__骼__（作用⑴防止体内水份蒸发(2)保护和支持内部柔软器官）
(2)身体分为：头，胸，腹，三部分 头部有：触角(1对)，复眼(1对),单眼(3个),口器
腹 胸头
(触觉和嗅觉) (视觉) (感觉) (取食)
胸部(运动中心):生有三对足两对翅
(3) 迎迎，是一只机敏灵活，驰骋如飞的_藏__羚_羊___它是青藏高原特有的保护动物
(4) 妮妮，来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，属于_鸟___类，飞行器官是__翼___ 有协助呼吸的_气__囊___
目录
第二章 动物的运动和行为
动物的行为—动物所进行的这一系列有利于它们的存活和繁殖 繁殖后代的活动，都是动物的行为。 表现为各种动物的各种运动：而运需要依赖于一定的身体结构
脱臼：关节头，从关节头从关节窝中滑脱出来 。
目录
3.肌肉的两端附着在相同的两块骨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二骨的位置的变化产生运动而骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
2.骨骼肌 肌腹：中间
肌腹
肌腱：(两端）—呈乳白色
肌腱
3.运动系统的形成：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动关节活协，身躯
就产生运动
第三章 动物在生物圈中的作用
第一节 动物在自然界中的作用
一，在生态平衡中的重要作用 1.食物链和食物网中的各种生物之间存在着，相互依赖，相互制约的关 系 2.生态平衡的—在生态系统中各种生物的数量和所占 (动态平衡)的比例总是维持在相对稳定的状态时叫做生态平衡 3.如果食物链或食物网某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统， 导致生态系统失去平衡 结论：动物在维持生态平衡中起着重要的作用
目录
昆虫（是种类数量最多的动物）
1蝗虫
(1) 身体表面具有_外__骨__骼__（作用⑴防止体内水份蒸发(2)保护和支持内部柔软器官）
(2)身体分为：头，胸，腹，三部分 头部有：触角(1对)，复眼(1对),单眼(3个),口器
腹 胸头
(触觉和嗅觉) (视觉) (感觉) (取食)
胸部(运动中心):生有三对足两对翅
(3) 迎迎，是一只机敏灵活，驰骋如飞的_藏__羚_羊___它是青藏高原特有的保护动物
(4) 妮妮，来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，属于_鸟___类，飞行器官是__翼___ 有协助呼吸的_气__囊___
目录
第二章 动物的运动和行为
动物的行为—动物所进行的这一系列有利于它们的存活和繁殖 繁殖后代的活动，都是动物的行为。 表现为各种动物的各种运动：而运需要依赖于一定的身体结构
脱臼：关节头，从关节头从关节窝中滑脱出来 。
目录
3.肌肉的两端附着在相同的两块骨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二骨的位置的变化产生运动而骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
2.骨骼肌 肌腹：中间
肌腹
肌腱：(两端）—呈乳白色
肌腱
3.运动系统的形成：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动关节活协，身躯
就产生运动
生物ppt初中课件
生物的多样性
生物多样性定义
指地球上生物圈中所有生物，即动物 、植物、微生物以及它们所拥有的基 因和生存环境所构成的生态系统的多 样性。
生物多样性的价值
保护措施
建立自然保护区、制定法律法规、推 广科普教育等。
生态平衡、物质循环、遗传资源、文 化价值等。
02 细胞的结构与功能
细胞膜
细胞膜的结构
细胞膜由磷脂双分子层构成，具 有选择透过性，能够控制物质进 出细胞。
自然选择和遗传学证据
化石记录和生物地理学研究提供了演化的 直接和间接证据。
自然选择导致适应环境的性状在种群中逐 渐增加，遗传学研究揭示了物种之间的遗 传差异。
06 生态学与环境保护
生态系统的结构与功能
总结词
理解生态系统的基本组成和各组成部分的功能是理解生态学的基础。
详细描述
生态系统由生物群落和其生活的非生物环境组成，生物群落中的生物通过食物 链和食物网相互关联，非生物环境则为生物提供必要的生存条件。
细胞质的功能
参与细胞的物质代谢、能量转换和信 息传递等过程，对细胞的生长、分裂 和分化等生命活动起着重要的调控作 用。
细胞器的结构和功能
A
线粒体
线粒体是细胞的“动力工厂”，主要功能是进 行氧化磷酸化，合成ATP，为细胞提供能量。
叶绿体
叶绿体主要存在于植物细胞中，主要功能 是进行光合作用，合成有机物。
生物ppt初中课件
目录
• 生物学的定义与分类 • 细胞的结构与功能 • 生物的新陈代谢 • 生物的繁殖与遗传 • 生物的分类与演化 • 生态学与环境保护
01 生物学的定义与分类
生物学的定义
生物学
研究生物体及其生存环境的科学。
七年级下生物ppt课件
生物的定义与分类
总结词
了解生物的基本概念和分类体系
详细描述
介绍生物的定义，说明生物的基本特征，如新陈代谢、生长、繁殖等。介绍生 物的分类体系，包括界、门、纲、目、科、属、种等分类等级，以及它们在分 类中的位置和相互关系。
细胞的结构与功能
总结词
掌握细胞的结构和功能
详细描述
介绍细胞的基本结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。介绍细胞器的结 构和功能，如线粒体、叶绿体、内质网等。说明细胞是生物体结构和功能的基本 单位，以及细胞在生命活动中的作用。
生态系统的组成与结构
生态系统的定义
生态系统是指在一定空间内，由 生物群落和其所在的无机环境相
互作用而形成的统一整体。
生态系统的组成
生态系统由非生物的物质和能量、 生产者、消费者和分解者四部分组 成。
生态系统的结构
生态系统的结构包括空间结构和营 养结构。空间结构指生物在空间中 的分布，营养结构指食物链和食物 网。
05 实验与探究
实验操作规范
01
02
03
实验前准备
确保实验材料充足、实验 设备完好，并熟悉实验操 作流程。
实验操作步骤
按照规定的步骤进行实验 ，并注意安全操作。
实验后整理
清理实验现场，确保实验 室整洁。
探究性实验设计
确定探究问题
选择一个感兴趣的问题或主题，并明确探究目标。
设计实验方案
根据问题设计实验，包括实验材料、方法、步骤等。
选择题
针对本章知识点设计的多项选 择题，包括细胞结构、光合作 用、呼吸作用和遗传变异等方
面的内容。
填空题
考察学生对细胞结构和功能的 记忆能力，以及对光合作用和 呼吸作用过程的了解。
生物ppt初中课件
有丝分裂
通过动画演示有丝分裂的各阶段，包括染色体复制、核分裂 和细胞质分裂等。
减数分裂
展示减数分裂的过程和特点，强调其在生殖细胞形成和遗传 多样性中的重要性。
03 遗传与进化原理
遗传物质DNA简介
DNA结构
由磷酸、脱氧核糖和氮碱基组成 的双螺旋结构，氮碱基包括腺嘌 呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌
觅食行为
如猎豹的快速奔跑捕猎、蜜蜂 的采蜜等。
防御行为
如刺猬的卷曲、甲壳动物的硬 壳等。
繁殖行为
如孔雀开屏吸引异性、企鹅的 集群繁殖等。
迁徙行为
如大雁的南北迁徙、非洲角马 的季节性迁徙等。
动物适应环境策略分享
保护色
拟态
如变色龙根据环境改变颜色，避免天敌发 现。
如竹节虫形似树枝，躲避捕食者。
冬眠与夏眠
04 生态系统及其平衡
生态系统组成要素
01
02
03
04
生产者
通过光合作用等方式从非生物 环境中获取能量的生物，如绿
色植物。
消费者
依赖生产者或其他消费者为食 的生物，包括食草动物、食肉
动物和杂食动物等。
分解者
将动植物遗体和排泄物分解为 简单无机物的生物，如细菌和
真菌。
非生物环境
包括空气、水、土壤和阳光等 ，为生物提供生存空间和资源
人类生存和发展
生态平衡关系到人类的生存和发展， 破坏生态平衡可能导致资源短缺、环 境污染和生态灾难等问题。
05 植物生长发育过程剖析
植物生长阶段划分
幼苗期
种子萌发后，植物进入幼苗期 ，此时植物开始建立自己的根 系和叶片，进行光合作用。
开花期
植物进入开花期，花芽分化形 成花蕾，开花结果。
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训练人员位于患儿头部前方，用颜色鲜艳、
可发光或发声的玩具吸引患儿，同时对患儿说： “抬头、抬头”。
若患儿不主动抬头，训练人员可用手指叩击 患儿颈后，诱导其抬头。
鱼儿只有短短七秒钟的记忆,所以千万不要在抓住鱼儿的时候,便以为控制了整个世界
患儿俯卧在楔形垫或枕头上，把较高的一侧 在胸下。
患儿双腿伸直，双手前伸。
初中生物学什么
相逢是首歌
1.观察我1分钟，用简洁流畅的语言说 出我的特点，只有5个人有机会。
2. 1分钟认识你，用简洁流畅的语言 说出你的特点，暂时只有5个人有机 会……
“生物王国”多迷人
初中生物课知识结构图解
概念图
1.课前预习： 2.课前准备： 3.课堂学习： 4.课后复习：
此训练可增强患儿自我控制头部的能力，为
改善功能、完成日常生活活动做好准备。训练时， 尽量由患儿主动完成抬头动作，训练人员给予适 当帮助，也可以利用玩具或患儿感兴趣的物品诱
导抬头。抬头训练应在俯卧位、仰卧位和坐位交 替进行。
发光或者发声的玩具
俯卧位抬头训练
鱼儿只有短短七秒钟的记忆,所以千万不要在抓住鱼儿的时候,便以为控制了整个世界
患儿用前臂支撑身体。
鱼儿只有短短七秒钟的记忆,所以千万不要在抓住鱼儿的时候,便以为控制了整个世界
与患儿游戏，使患儿练习抬头、低头和转头。注 意事项
要耐心，慢慢诱导孩子抬头，多说鼓励的话， 不要训斥！
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将玩具放在患儿头部前方或上方，鼓励患儿 抬头看玩具，并伸手抓玩具。
仰卧位抬头训练
患儿双下肢屈曲，头、躯干摆正。
鱼儿只有短短七秒钟的记忆,所以千万不要在抓住鱼儿的时候,便以为控制了整个世界
训练人员双手握住患儿肘部，缓慢将患儿拉 起，当患儿的头稍有后仰时停止。
坐位头部控制训练 患儿双腿分开，坐在训练人员的大腿上。 训练人员面向患儿，取双腿屈曲坐位，通过