[实用参考]2018级工业机器人技术人才培养方案.doc
工业机器人专业人才培养方案
工业机器人技术专业人才培养方案 【专业大类】装备制造大类 自动化类【专 业 类】工业机器人技术【专业代码】*****一、专业培养目标培养德、智、体、美全面发展的，具备扎实的工程实践基础、良好的职业道德、较强的可持续发展能力，掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能，能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质高技能型人才。
二、专业培养要求（撰写要求）参照教育部公布的专科专业类教学质量国家标准，结合本专业的人才培养目标和特色进行科学表述。
主要说明该专业需要学习的基本知识和基础理论，需要具备的专业实践工作方法与技能，以及需要掌握的专业基本能力，达到的知识、能力和素质；分项表述毕业生应获得的具体知识和能力。
根据区域经济社会发展需求及办学定位、人才培养目标、服务面向和办学优势与特色等，制定专业的人才培养要求，培养规格包括“素质要求”、“知识要求”和“技能要求”三个方面的内容。
（一）知识要求1. 基本知识（1）计算机常用办公软件基本知识；（2）应用文写作基本知识；（3）安全生产、环境保护和质量管理的基本知识；（4）电工电子的基本知识；（5）电气识图的一般知识。
2. 专业知识（1）具有常用电子元器件、集成器件、单片机的应用知识；（2）具有传感器应用的基本知识；（3）具有应用机械传动、液压与气动系统的基础知识；（4）具有PLC、变频器、触摸屏、组态软件控制技术的应用知识；（5）具有交流调速技术的应用知识；（6）具有机械系统绘图与设计的知识；（7）具有计算机接口、工业控制网络和自动化生产线系统的基础知识；（8）具有工业机器人原理、操作、编程与调试的知识；（9）具有检修工业机器人系统、自动化生产线系统故障的相关知识。
（二）能力要求1. 基本能力（1）具有自我发展与管理能力；（2）具有社会交往与合作能力；（3）具有外语和计算机技术应用能力；（4）具有较好的语言、文字表达能力和创新能力。
工业机器人技术专业人才培养方案
工业机器人技术专业人才培养方案一、专业介绍（一）专业名称：工业机器人技术（二）招收对象：高中毕业（或具有同等学历者），有志于从事工业机器人应用技术行业的应往届毕业生。
（三）学制:三年二、培养目标本专业坚持立德树人，面向工业制造类企业，培养从事工业机器人相关的生产、安装、调试、维修、营销、等岗位工作，德、智、体、美等全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
具备良好的职业道德、较强的职业适应能力以及较好的计算机应用水平；掌握工业机器人的基本结构和工作原理，熟练掌握工业机器人的操控技术,熟练掌握工业机器人的维护维修、组装调试及进行生产作业的应用技能。
三、知识与能力结构及要求：（一）、基本素质要求热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德和正确的荣辱观，具有敬业精神、团队精神和求索精神，具有认真的学习态度和艰苦奋斗的精神，热爱劳动、遵纪守法、自律谦虚，有良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力，有较好的文化修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯和健康的体魄。
1.思想道德素质：具有正确的人生观、价值观和良好的职业操守；2.文化素质：文化基础知识扎实，具有良好的文化素养和人文素质；3.身心素质：具有健康的体魄和心理状态；4.业务素质：具有本专业基础理论和应用实践的能力，具有继续学习和再提高的能力，具有开拓意识和创新精神。
（二）、职业岗位知识要求1、知识结构1.具有与本专业相适应的科学文化知识；2.具有机械工程制图方面的基础知识；3.掌握以电工基础和电子技术为主的职业理论知识；4.掌握工业机器人的相关法律、法规；5.掌握各类控制电机的专业理论知识与基本控制方法；6.掌握工业机器人的基本结构和工作原理；7.熟练掌握工业机器人的操控技术；8.熟练掌握工业机器人的维护维修、组装调试；9.熟悉智能制造、焊接技术的相关知识；10.掌握机器视觉、传感器、单片机控制技术相关知识；11.掌握工业机器人系统集成应用、工业机器人应用系统调试运行的相关知识。
工业机器人技术专业人才培养方案
工业机器人技术专业人才培养方案随着科技的发展和社会的进步，工业机器人技术在现代制造业中扮演着越来越重要的角色。
为了培养符合市场需求的工业机器人技术专业人才，需要制定一套全面的培养方案。
下面是一个1200字以上的工业机器人技术专业人才培养方案。
一、培养目标1.掌握工业机器人技术的基础理论知识，包括机器人机械结构、电气控制、感知与定位等方面的知识。
2.具备工业机器人的编程与调试能力，能够熟练运用机器人编程语言进行程序开发与调试。
3.具备工业机器人的应用能力，能够根据实际工作需求选择合适的工业机器人应用方案，并能够独立完成系统集成与调试。
4.熟悉工业机器人的维护与安全操作知识，能够进行故障诊断与排除，并能够做好机器人的日常维护保养工作。
二、培养方案1.课程设置根据培养目标的要求，设计以下课程：（1）机器人技术基础理论课程：包括机器人机械结构、电气控制、感知与定位等方面的基础理论知识。
（2）机器人编程与调试课程：包括机器人编程语言的学习与使用、机器人程序的开发与调试等内容。
（3）机器人应用技术课程：包括工业机器人应用方案的选择与设计、系统集成与调试等内容。
（4）机器人维护与安全操作课程：包括机器人故障诊断与排除、机器人的日常维护保养等内容。
（5）实践课程：包括实际工作场景的模拟实践，如工业机器人应用案例研究、机器人维护与故障排除实训等。
2.实践教学为了提高学生的实践能力，可以开设工业机器人实验室，提供实验设备和实验项目，让学生亲自动手操作和调试机器人系统。
3.校外实习安排学生进行校外实习，与企业合作，参与实际的工业机器人应用项目。
通过与专业人员的互动和实践经验的积累，提高学生的工业机器人应用能力。
4.科研创新鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研创新精神和能力。
可以组织学生参加机器人技术相关的竞赛，并提供相应的指导与支持。
5.实训基地建设建设工业机器人实训基地，配备各类工业机器人设备与系统，为学生提供实际操作和实训的机会。
工业机器人技术专业人才培养方案
工业机器人技术专业人才培养方案一、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、专用设备制造业的自动控制工程技术人员、电工电器工程技术人员等职业群，能够从事工业机器人应用系统的设计、编程、调试、运行、维护、销售及技术服务等工作的高素质技术技能人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
三、职业面向表1工业机器人技术专业面向的职业岗位四、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。
（一）素质要求1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3、具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；4、勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；5、具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；6、具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。
（二）知识要求1、掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2、熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；3、熟悉机械制图、掌握电气制图的基础知识；4、掌握工业机器人技术、电工电子技术、电机及电气控制、液压与气动的基础知识；5、掌握工业机器人编程、PLC控制技术、人机接口及工控网络通讯的相关知识；6、熟悉工业机器人辅具设计、制造的相关知识；7、熟悉机器视觉、传感器、MES（制造执行系统）相关知识；8、掌握工业机器人应用系统集成的相关知识；9、熟悉工业机器人典型应用及系统维护相关知识；10、熟悉产品营销、项目管理、企业管理等相关知识。
工业机器人专业人才培养方案
工业机器人专业人才培养方案随着科技的飞速发展，工业机器人技术已经成为了现代制造业的重要组成部分。
为了满足这一领域的人才需求，本文将探讨工业机器人专业人才的培养方案。
一、明确培养目标我们需要明确工业机器人专业人才的培养目标。
这主要包括掌握工业机器人设计、生产、操作、维护及编程控制等技能。
还需要了解自动化生产线的设计与改造，以及与机器人工作站相关的电气、液压和气压传动等知识。
二、构建课程体系针对培养目标，我们需要构建完善的课程体系。
这包括：1、机械设计基础：介绍机械设计的基本原理和方法，为后续学习工业机器人设计和生产打下基础。
2、电工电子技术：学习电路分析、电磁场理论等知识，为理解机器人控制系统和电气传动奠定基础。
3、计算机控制技术：掌握计算机控制原理和方法，以及工业控制网络和现场总线技术，为工业机器人控制和通信打下基础。
4、工业机器人技术：深入学习工业机器人的设计、生产、操作、维护及编程控制等知识。
5、自动化生产线技术：介绍自动化生产线的设计、改造和管理方法，以及与机器人工作站相关的电气、液压和气压传动等知识。
三、强化实践教学为了使学生更好地理解和掌握所学知识，我们需要加强实践教学环节。
这包括：1、实验课程：通过实验课程，让学生亲自动手操作和体验工业机器人，加深对理论知识的理解。
2、课程设计：通过课程设计，让学生独立完成一个具体的工业机器人设计或维护项目，提高其综合运用知识的能力。
3、实习实训：通过实习实训，让学生深入企业现场，了解工业机器人的实际应用和生产过程，提高其适应实际工作的能力。
四、提升教师素质教师素质是保证人才培养质量的关键因素。
我们应该加强教师培训和学术交流活动，鼓励教师参加相关学术会议和实践活动，以便及时更新知识，提高教学水平。
五、加强校企合作校企合作是培养工业机器人专业人才的重要途径。
我们应该积极与企业合作，共同制定人才培养方案，开展实践教学活动，以及提供就业机会等。
通过校企合作，可以更好地实现人才培养与市场需求的有效衔接。
工业机器人技术人才培养方案
工业机器人技术人才培养方案一、背景和目标随着工业自动化的发展，工业机器人技术在制造业中的应用越来越普遍。
工业机器人技术人才的培养成为一个紧迫的问题。
本方案旨在培养具备工业机器人设计、程序编写、系统集成和维护等综合能力的高级人才，以满足制造业发展的需求。
二、培养目标和需求1.理论基础：具备扎实的数学、物理和机械基础知识，能够理解和应用机器人技术的相关原理和方法。
2.技术能力：掌握工业机器人的设计原理和工程实践，能够熟练操作并编写机器人程序，能够进行机器人系统的集成和调试。
3.实践能力：具备独立解决实际问题的能力，能够进行机器人的维护和故障排除。
4.团队合作能力：具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够在跨学科和跨领域的团队中协同工作。
5.创新意识：具备较强的创新能力，能够从实际需求中发现问题并提出解决方案，能够推动机器人技术的创新和发展。
三、培养方案1.基础课程：开设数学、物理、机械原理、电子技术等基础课程，为后续专业课程的学习打下坚实基础。
2.专业课程：开设机器人系统工程、机器人设计、机器人控制与编程、机器人视觉与感知、机器人运动学与轨迹规划等专业课程，培养学生对机器人技术的理论和实践能力。
3.实验训练：通过实验室实训和校外实习，使学生能够熟悉和掌握机器人技术的基本操作和编程方法，培养学生解决实际问题的能力。
4.项目实践：组织学生参与机器人相关的项目实践，提供真实的工程环境和问题，让学生在实践中掌握解决问题的方法和技能。
5.选修课程：开设机器人感知与控制、嵌入式系统设计、自动化控制理论等选修课程，满足不同学生的个性化学习需求。
6.学术交流和合作：组织学生参加学术会议和专业展览，鼓励学生与其他高校和企业进行学术合作和交流，拓宽学生的视野和交际圈。
7.实践创新平台：建立机器人实践创新平台，为学生提供创新、实践和交流的机会，鼓励学生开展机器人相关的创新项目。
8.导师制度：建立机器人技术人才培养的导师制度，由专业教师和行业专家组成导师团队，为学生提供个性化的学术指导和职业规划。
工业机器人技术专业人才培养方案
工业机器人技术专业人才培养方案随着科技的快速发展，工业机器人技术已经成为了现代制造业中不可或缺的一部分。
为了满足这一领域的人才需求，许多高等教育机构都开设了工业机器人技术专业。
本文将探讨该专业的人才培养方案。
一、课程设置在工业机器人技术专业的课程设置中，主要包括以下几个方面的内容：1、机械与电子基础：这部分内容包括机械设计、电子技术、控制理论等，是学习工业机器人技术的基础。
2、工业机器人技术：这部分内容包括工业机器人的结构、工作原理、控制方法等，是本专业的核心课程。
3、计算机编程：这部分内容包括编程语言、算法设计等，是实现机器人控制的关键技能。
4、传感器与通信技术：这部分内容包括传感器的工作原理、通信协议等，是实现机器人感知和交互的关键技术。
5、系统集成与优化：这部分内容包括系统设计、优化算法等，是实现高效机器人系统的关键技能。
二、实践环节工业机器人技术专业不仅需要掌握理论知识，还需要具备实践经验。
因此，该专业设置了以下实践环节：1、实验课程：学生在学习过程中需要进行大量的实验，以加深对理论知识的理解。
2、课程设计：每门课程结束后，学生需要进行课程设计，以综合运用所学知识解决实际问题。
3、毕业设计：学生在毕业前需要进行毕业设计，以独立完成一个完整的机器人系统设计。
4、企业实习：学生需要在企业实习一段时间，以了解实际生产环境下的机器人应用。
三、人才培养目标工业机器人技术专业的人才培养目标是培养具有扎实的理论基础和实践经验，能够从事工业机器人设计、开发和应用的高级人才。
该专业的学生毕业后可以从事工业自动化、机械制造、汽车制造等领域的工作。
四、教学方法针对工业机器人技术专业的特点，可以采用以下教学方法：1、理论教学与实践教学相结合：注重理论与实践的结合，让学生在实践中加深对理论知识的理解。
2、案例教学：通过案例教学的方式，让学生了解实际应用中的问题及其解决方案。
3、项目式教学：通过项目式教学方式，让学生独立完成一个完整的机器人系统设计，提高学生的综合素质。
工业机器人技术专业人才培养方案
工业机器人技术专业人才培养方案现代工业中，机器人技术的应用已经成为推动生产力发展的重要力量。
为了培养适应社会需求的工业机器人技术专业人才，我们制定了以下方案。
一、培养目标本方案旨在培养具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，具有技术创新能力和综合素质的工业机器人技术专业人才。
培养目标包括：1.掌握机器人系统的原理和工作原理，具备系统设计和调试的能力。
2.熟悉机器人编程和运动控制技术，能够完成复杂任务的编程和调试工作。
3.具备机器人系统的维护和故障排除能力，能够进行系统的日常运维和维修。
4.了解机器人应用领域的发展趋势，具备技术创新和解决问题的能力。
5.具备团队合作和沟通协调的能力，能够适应工业机器人技术的发展需求。
二、培养方案1.课程设置（1）基础课程基础课程包括数学、物理、电路原理、自动控制原理等，旨在为学生奠定坚实的理论基础。
（2）核心课程核心课程包括机器人系统原理、机器人编程与控制、机器视觉与感知、机器人系统维护与故障排除等，通过理论和实践相结合的方式，深入培养学生的专业知识和实践操作能力。
（3）选修课程选修课程包括机器人应用、机器人控制算法、机器人智能技术等，旨在培养学生的专业拓展能力和创新精神。
2.实践教学实践教学是工业机器人技术专业人才培养的重要环节。
学生将通过实践项目、实习实训等方式，深入了解和掌握机器人系统的设计、编程、调试和维护等实际操作技能。
学校将建立合作关系，利用校企合作平台，为学生提供实践机会。
3.实习实训为了使学生能够真实地接触工业机器人技术应用场景，学校将与相关企业合作，安排学生参与实习实训。
在实践中，学生将熟悉和掌握工业机器人技术在生产线上的应用和操作。
4.师资队伍建设培养工业机器人技术专业人才离不开高素质的师资队伍。
学校将积极组织教师参加相关培训和学术交流，提升教师的专业素养和教学水平。
同时，学校还将邀请相关领域的专家学者担任客座教授，为学生提供更加丰富的学术资源。
三、评估与认证为了保证培养质量，学校将建立健全的评估体系。
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工业机器人技术人才培养方案
就业面向
本专业主要面向工业机器人厂商、工业机器人系统集成商、机器人使用企业等，学生毕业后主要从事工业机器人应用系统的开发和生产，工业机器人和智能制造设备的编程、安装、调试、维修、培训，工业机器人工装设计以及工业机器人应用的推广工作。
就业岗位群见表1。
表1就业岗位群
一、培养目标与规格
（一）培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、较高的职业素质和创业创新精神，面向工业机器人生产、管理、服务需要的实践能力强，具有与本专业领域相适应的文化水平、具有编程、安装、调试工业机器人及其应用系统的高素质技术技能型人才。
（二）培养规格
1.素质结构
（1）思想道德素质：践行社会主义核心价值观，具有爱国主义和集体主义精神，遵纪守法，诚恳务实，行为规范，具有正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的思想品质和职业道德，具有良好的敬业、合作和创新精神。
（2）文化素质：具有语言与文字表达能力，具有一定的英语、计算机和企
业文化知识等。
（3）身心素质：积极参加体育锻炼，养成良好的生活和体育锻炼习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。
有良好的心理素质，能够经受挫折，在工作中具有一定的社交与合作，能适应各种环境的能力。
2.知识结构
（1）基础理论知识：掌握心理健康知识、机电基础知识、计算机基础知识和网络知识。
（2）专业理论知识：具有机械制图、数控机床编程与操作、机械制造工艺基础及造型的设计、PLC和单片机程序的设计、机器人操作、安装和维修等专业基础知识。
3.专业能力
（1）具有计算机辅助设计与绘图能力。
（2）具有PLC和工业机器人程序设计的能力。
（3）具有工业机器人程序设计、调试、设备故障诊断与维修能力。
（4）具有掌握智能制造技术。
二、职业证书
（一）基本技能证书
1.高等学校英语应用能力A级或B级证书。
2.全国计算机等级考试证书。
（二）职业资格证书
（1）CAD工程师。
（2）维修电工。
（3）数控铣或加工中心。
(4)PLC应用设计。
机电一体化技术专业（工业机器人方向）技能资格证书，详细见表2。
表2工业机器人技术技能资格证书
三、课程体系与核心课程
（一）课程体系设置
开设的思政课及通识课有思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、体育、计算机应用基础等。
通过这些课程的学习，使学生具有正确的政治方向，具有一定的人文社科、英语、计算机基础知识，拥有健康的体魄、良好的心理素质、团队协作精神以及良好职业习惯等综合素质，（二）核心课程（主干课程）简介
1、机器人技术
本课程主要介绍机器人技术和应用的专业课，具体包括机器人的结构、动力学和运动学的分析、驱动系统、控制系统、编程语言、机器人的应用，通过学习，学生具备机器人编程、安装和维修的能力。
2、工业机器人安装与维护
本课程主要介绍工业机器人系统装配图、驱动系统装配图，介绍工业机器人的安装和调试，主要包括工业机器人自身程序的编写、外围设备工作的协调，机器人的调试必须满足产品的工艺要求、物料转移和定位要求、工作效率、防碰撞、安全互锁等安全要求。
3、工业机器人编程
本课程主要讲解工业机器人的编程与仿真，可以对工业机器人工作站的动作模拟仿真以及周期节拍，为工程的实施提供了真实的验证。
具体包括机器人编程软件的操作、建模、轨迹离线编程、动画效果的制作、模拟工作站的构建，程序设计，仿真验证以及在线操作。
通过本课程的学习，学掌握工业机器人编程与仿真技术。
4、智能制造技术
本课程紧密结合工业4.0，重点讲解工业4.0智能加工制造技术，主要内容包括工业机器人技术、数控加工技术、自动线技术、伺服电机技术、虚拟现实和人工智能、互联网技术等综合一体，组成了智能制造技术。
通过本课程的学习，学生掌握当代的智能制造技术。
5、机器人工装设计
本课程主要内容包括工业机器人的各种工艺装备及其设计，包括夹具、检具、工位器具、辅具等，主要是对机器人应用实际工业中的抓手进行设计。
通过本课程的学习，学生可以解决企业应用机器人的实际问题。
（三）主要实践环节
实践环节包括实习实训、顶岗实习和毕业实习报告或设计三个大环节，实践在学校和企业进行，在企业实习时，与企业共同培养学生、员工技术培训和新技术推广应用等形式加强校企合作，形成“互利共赢、共建共用”长效机制，建立稳定、合作良好的校外实习基地，实践教学环节见表3。
四、课程结构及学分比例
（一）课程结构比例
课程结构比例见表4
（二）学时分配与学分比例
各类别课程学时分配与学分比例见表5。
五、毕业标准及学分要求
毕业生最低毕业学分：132，其中公共必修课学分：25，专业必修课学分：64，专业选修课学分：9，实践必修课学分：30，公共选修课学分：4。
毕业生需获取全国计算机等级考试证书、高等学校英语应用能力A级或B 级证书、专业技能证书（1个）才能通过毕业。
六、教学周数安排
教学周数分配见表6。
表6教学周数分配表
七、课程设置与教学进程
课程设置与教学进程用表见表7。
表7课程设置与教学进程表
八、教学周历
教学周历见表8。