[实用参考]工业机器人应用与维护专业人才培养方案
工业机器人应用及维护专业人才培养
交通运输职教攻坚二期工程交通信息专业建设工业机器人应用与维护专业人才培养方案2017年12月目录一、专业名称 (1)二、入学要求 (1)三、基本学制 (1)四、培养目标 (1)五、职业范围与人才规格 (1)六、课程体系 (4)七、课程设置及教学要求 (5)八、实施保障 (10)九、毕业条件 (11)工业机器人应用与维护专业人才培养方案一、专业名称专业名称：工业机器人应用与维护专业代码：0208二、入学要求招生对象：初中毕业生或具有同等学历者三、基本学制三年四、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识，具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的工作需求，熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照行业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺流程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力，掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能，能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质技能型人才。
五、职业范围与人才规格（一）就业面向岗位表 1工业机器人应用与维护专业（中级工）职业岗位群（二）职业资格（或技能）证书引导学生CAD职业资格证、PLC程序员、维修电工中级工证及工业机器人操作员证等相关证书中选择考取。
（三）职业岗位能力素养分析及支撑课程体系表3 工业机器人应用与维护专业（中级工）岗位能力素养分析及支撑课程六、课程体系（一）专业学时分配表表4 工业机器人应用与维护专业（中级工）学时分配表（二）工业机器人应用与维护专业（中级工）教学进程安排表5 工业机器人应用与维护专业（中级工）教学进程安排（三）工业机器人应用与维护专业（中级工）核心技能课程描述1.《机械制图与CAD》课程是一门实践课程，通过一体化教学，让学生熟练掌握计算机、专业绘图软件、减速器、常见测量工具（游标卡尺、高度尺、塞规、螺纹规等）和常用拆装工具（一字和十字改锥、内、外六方扳手、胶皮和金属榔头等）等操作技能，掌握轴类零件、壳类零件、盘类零件、标准件的测绘和箱体的测绘等内容，掌握制图的基本原理和基本方法，掌握CAD软件的应用。
工业机器人应用与维护专业培训方案
工业机器人应用与维护专业培训方案一、培训目标为工业机器人制造企业、系统集成企业以及工业机器人应用企业，培养从事工业机器人及其系统设备组装、检测、调试、操作、维护和维修以及工业机器人销售和售后服务岗位，具备一定的编程操作、维护管理、调试维修等理论知识，具有职业岗位（群）所需的较强实际操作技能，服务于工业机器人生产制造、系统集成和应用企业生产一线的高素质技能型人才。
二、培训规格要求（一）知识要求1.具备电工技术、电子技术、电气技术、机械基础和机械制图的基本知识；2.具备传感器技术、可编程控制技术、工业机器人技术的基础知识；3.具备计算机技术的基础知识；4.具备市场营销、企业生产管理专业拓展知识。
（二）能力要求1.能熟练使用机器人及其系统的组装工具和调试仪器；2.能读懂工业机器人系统的结构安装图和电气原理图；3.能根据工业机器人系统应用方案，组装和调试工业机器人及其系统；4.能使用、维护和维修工业机器人及其系统，能排除简单电气及机械故障；5.具有工业机器人及其系统的销售及售后服务能力；6.具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力；7.具有搜集、记录和整理技术资料的能力；8.能读懂用英文标识的仪器设备面板和铭牌，借助工具阅读英文资料。
（三）素质要求1.具有良好的思想品德、法律与诚信意识、敬业精神、社会责任感；2.具有良好的工作态度、工作作风；3.具有良好保密意识和对企业负责意识；4.具备良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识；5.具备安全、环保、节能、质量意识和严格执行行业标准、企业规程的意识；6.具有终身学习、适应不断变化需求的意识；7.具备良好的企业文化、职业竞争和创新意识。
三、职业岗位及其工作内容要求职业岗位及其工作内容要求见表表1 职业岗位及其要求四、培训的课程体系中职（联合培养）培训课程体系见表2。
表2 工业机器人应用与维护专业培训课程体系。
工业机器人应用与维护专业培训方案
工业机器人应用与维护专业培训方案一、培训背景随着工业 40 时代的到来，工业机器人在制造业中的应用越来越广泛。
为了满足市场对工业机器人应用与维护专业人才的需求，提高相关从业人员的技能水平，特制定本培训方案。
二、培训目标1、使学员掌握工业机器人的基本原理、结构和操作方法。
2、培养学员具备工业机器人的编程、调试和维护能力。
3、提高学员解决实际问题的能力，能够独立完成工业机器人系统的运行和维护工作。
三、培训对象1、从事工业机器人操作、编程和维护的一线技术人员。
2、机械、电气、自动化等相关专业的大中专院校毕业生。
3、对工业机器人技术感兴趣，希望从事相关工作的人员。
四、培训内容1、工业机器人基础知识（1）工业机器人的发展历程、分类和应用领域。
（2）工业机器人的机械结构、运动学和动力学原理。
（3）工业机器人的控制系统和传感器技术。
2、工业机器人操作与编程（1）工业机器人的手动操作和示教编程方法。
（2）工业机器人的离线编程软件的使用。
（3）工业机器人的编程指令和程序结构。
3、工业机器人系统集成（1）工业机器人工作站的组成和布局。
（2）工业机器人与周边设备（如输送线、工装夹具、视觉系统等）的通信和协同工作。
（3）工业机器人系统的集成与调试方法。
4、工业机器人维护与故障诊断（1）工业机器人的日常维护和保养方法。
（2）工业机器人的常见故障诊断与排除方法。
（3）工业机器人的安全操作规程和注意事项。
五、培训方式1、理论教学采用多媒体教学手段，结合实际案例，讲解工业机器人的相关知识和技术。
2、实践操作在工业机器人实训基地，让学员亲自动手操作工业机器人，进行编程、调试和维护等实践训练。
3、项目案例分析通过实际的工业机器人应用项目案例，让学员分析问题、解决问题，提高实际应用能力。
4、企业参观组织学员到相关企业参观，了解工业机器人的实际应用情况和企业的需求。
六、培训师资1、邀请具有丰富教学经验和实践经验的高校教师担任理论教学任务。
工业机器人应用与维护专业人才培养方案
工业机器人应用与维护专业人才培养方案工业机器人是指通过预设程序、多种传感器和信息处理设备等自动化装置完成各种工业任务的机器人。
随着工业自动化的不断发展，工业机器人的应用越来越广泛。
为了培养工业机器人应用与维护专业人才，下面给出一份培养方案。
一、课程设置1.基础理论课程-机械原理-电气与电子技术基础-控制理论2.专业课程-工业机器人系统原理与应用-机器视觉技术-运动控制及编程-传感器应用与集成-工业机器人安全与维护3.实践课程-工业机器人编程实验-工业机器人系统集成实训-工业机器人应用案例分析-工业机器人故障排除与维护实训二、教学方法1.综合理论教学与实践教学相结合，注重培养学生的实际操作能力。
2.采用项目学习的方式，让学生参与实际工业机器人应用项目的开展。
3.鼓励学生参加工业机器人竞赛，提高学生的团队合作和问题解决能力。
三、实习与实训1.利用校外实习机会，让学生接触真实的工业机器人应用环境，增强实际操作能力。
2.在校内建立工业机器人实训中心，提供先进的工业机器人设备和模拟实训环境，供学生进行实践操作和故障排除。
四、实践项目1.设计与制作一个简单的工业机器人系统，包括机械结构、传感器和控制系统。
2.参与一个实际的工业机器人应用项目，完成部分任务的自动化。
3.开发一个工业机器人视觉导航系统，实现对特定目标的识别和定位。
五、综合评价1.课堂参与及表现：根据学生在课堂上的积极性、发言质量和作业完成情况进行评价。
2.项目实践能力：根据学生在实践项目中的表现，包括方案设计、实施过程和结果评估等。
3.实习报告：要求学生在实习结束后提交一份实习报告，包括实习内容、所学到的知识和经验等。
工业机器人应用与维护专业人才培养方案
v1.0 可编辑可修改交通运输职教攻坚二期工程交通信息专业建设工业机器人应用与维护专业人才培养方案2017年12月目录一、专业名称 (1)二、入学要求 (1)三、基本学制 (1)四、培养目标 (1)本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识，具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的工作需求，熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照行业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺流程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力，掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能，能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质技能型人才。
(1)五、职业范围与人才规格 (2)六、课程体系 (5)1.《机械制图与CAD》 (7)课程是一门实践课程，通过一体化教学，让学生熟练掌握计算机、专业绘图软件、减速器、常见测量工具（游标卡尺、高度尺、塞规、螺纹规等）和常用拆装工具（一字和十字改锥、内、外六方扳手、胶皮和金属榔头等）等操作技能，掌握轴类零件、壳类零件、盘类零件、标准件的测绘和箱体的测绘等内容，掌握制图的基本原理和基本方法，掌握CAD软件的应用。
同时，在课程中穿插以实际电气线路为载体，学习电气图样识读与绘制方法。
(7)2.《电机与拖动》 (7)课程教学以实践操作法与项目教学法为主，以实际电机控制设备为载体，从基础到专项序化教学内容，培养学生电机设备控制基本知识。
通过现场制作实现学做一体，培养学生基本职业技能，让学生掌握常用电机设备的结构、工作原理，掌握低压电器的工作原理及选型，同时具有直流电动机及三相异步电动机运行控制与检修能力。
(7)3.《传感器与检测技术》 (8)该课程是一门多学科交叉的专业理论课程，重点介绍各种传感器的工作原理和特性，重点介绍各种传感器的工作原理和特性，结合工程应用实际，了解传感器在各种电量和非电量检测系统中的应用，培养学生使用各类传感器的技巧和能力，掌握常用传感器的工程测量设计方法和实验研究方法，了解传感器技术的发展动向。
工业机器人应用与维护专业人才培养方案
交通运输职教攻坚二期工程交通信息专业建设工业机器人应用与维护专业人才培养方案2017年12月目录一、专业名称 (1)二、入学要求 (1)三、基本学制 (1)四、培养目标 (1)五、职业范围与人才规格 (1)六、课程体系 (4)七、课程设置及教学要求 (6)八、实施保障 (11)九、毕业条件 (11)工业机器人应用与维护专业人才培养方案一、专业名称专业名称：工业机器人应用与维护专业代码：0208二、入学要求招生对象：初中毕业生或具有同等学历者三、基本学制三年四、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识，具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的工作需求，熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照行业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺流程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力，掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能，能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质技能型人才。
五、职业范围与人才规格（一）就业面向岗位表 1工业机器人应用与维护专业（中级工）职业岗位群岗位群职业岗位岗位描述支撑课程工业机器人操作及维护设备操作员工业机器人设备操作与检修电工电子技术、工业机器人技术、PLC原理及应用机器人运行维护与管理工业机器人的安装、调试、运行及维护等工业机器人调试及售后工业机器人工作站设计与安装具备工作站设计、编程与安装调试能力工业机器人技术、电气控制系统、PLC原理及应用销售客服工程师具备销售渠道和方法，具有妥善地解决售后服务中的各类技术问题能力工业机器人中级工程师工业机器人中级工程师工业机器人生产线的开发和设备设计能力电工电子技术、计算机原理及应用、电气控制技术、PLC原理及应用、传感器应用技术、电机与拖动、工业机器人技术（二）职业资格（或技能）证书引导学生CAD职业资格证、PLC程序员、维修电工中级工证及工业机器人操作员证等相关证书中选择考取。
工业机器人应用与维修专业人才培养方案
工业机器人应用与维修专业人才培养方案一、专业介绍（一）专业名称：工业机器人应用与维修（二）招收对象：初中毕业生（或具有同等学历者），有志于从事工业机器人应用与维修技术的应往届毕业生。
（三）学制:三年二、培养目标本专业坚持立德树人，面向工业制造类企业，培养从事工业机器人相关的安装、编程、调试、维修和营销等岗位工作，德、智、体、美等全面发展的高素质劳动者和高级技能型人才。
具备良好的职业道德、较强的职业适应能力以及较好的计算机应用水平；掌握工业机器人的基本结构和工作原理，熟练掌握工业机器人的操控技术,熟练掌握工业机器人的维护维修、组装调试以及进行生产作业的应用技能。
三、知识与能力结构及要求：（一）、基本素质要求热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想觉悟，具有良好的思想品德和正确的荣辱观、价值观，具有敬业精神、团队精神和求索精神，具有认真的学习态度和艰苦奋斗的精神，热爱劳动、遵纪守法、自律谦虚，有良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力，有较好的文化修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯和健康的体魄。
1.思想道德素质：具有正确的人生观、价值观和良好的职业操守；2.文化素质：文化基础知识扎实，具有良好的文化素养和人文素质；3.身心素质：具有健康的体魄和心理状态；4.业务素质：具有本专业基础理论和应用实践的能力，具有继续学习和再提高的能力，具有开拓意识和创新精神。
（二）、职业岗位知识要求1、知识结构1.具有与本专业相适应的科学文化知识；2.具有机械工程制图方面的基础知识；3.掌握用电安全和电工基础为主的职业理论知识；4.掌握工业机器人的相关法律、法规；5.掌握各类控制电机的专业理论知识与基本控制方法；6.掌握工业机器人的基本结构和工作原理；7.熟练掌握工业机器人的操控技术；8.熟练掌握工业机器人的维护维修、组装调试；9.熟悉智能制造、焊接技术的相关知识；10.掌握工业机器人系统集成应用、工业机器人应用系统调试运行的相关知识。
工业机器人应用与维护专业人才培养实施方案
“工业工业机器人应用与保护”专业人材培养实行方案一、专业领域1.专业代码： XXXX2.专业名称：工业机器人应用与保护3.专业概括：从事工业机器人工作站的平时使用、安装、调试、养护及外头设施的操作及保护工作。
二、入学要求与学习年限4.入学要求：1）高中毕业生或同样学力者；2）身体健康，四肢、五官功能健全，无精神缺点；3）智力正常，能承受必定工作压力。
5.学习年限：整日制，三年三、培养目标与就业岗位方向6.人材培养目标本专业培养适应现代制造业公司工业机器人应用岗位的技术人材，他们应拥有与我国现代化建设用工要求相适应的文化水平易人文、科技素质；拥有优异的职业道德和终生学习意识；掌握工业工业机器人应用与保护专业的基础理论和操作技术；能独立从事工业工业机器人应用系统的安装、调试、编程、维修、应用与管理等方面的工作任务；拥有必定操作实践经验，能听从生产管理的技术技术型人材。
7.就业岗位方向1）主要就业岗位：工业机器人工作站的应用保护、安装、调试与管理2）协助就业岗位：生产线的平时保护管理、机电设施安装与维修3）发展岗位：工业机器人工作站的开发、维修；机电设施销售技术支持等岗位。
四、人材培养规格工业机器人应用与保护专业的毕业生应拥有以下知识、技术和素质：8.知识要求1)掌握中等职业教育阶段和专业基本素质必需的文化基础知识；2)掌握必需的人文科学知识；3)掌握必定水平的计算机基础知识。
4)掌握相应的文化基础、计算机基础等知识；5)掌握机械图样的基础理论知识；6)掌握机械基础、电工识图、装置钳工、维修电工的基本理论知识；7)掌握液压与气动控制的基本理论知识；8)掌握一般机电设施安装及维修的基本理论知识；9)掌握惯例机械零件的检测知识；10)掌握工业机器人的结构与原理等基础知识；11)掌握工业机器人控制、与编程等理论基础知识；12)掌握工业机器人工作站安装与调试的基础理论知识；9.技术要求13)拥有必定的文化修养及职业交流能力，能用行业术语、文化与同事和客户交流交流；14)拥有应用计算机和网络进行一般信息办理的能力，以及借助工具书阅读本专业英文资料的初步能力；15)拥有一般钳工、电工、焊接、质量检测及一般机电设施安装等基本操作技能；16)能读懂工业机器人设施的结构安装和电气原理图；17)能建立较复杂的 PLC控制系统；18)能编制工业工业机器人控制程序；19)拥有工业机器人工作站的平时保护与应用的基本能力；20)拥有工业机器人工作站常有故障诊疗与清除技术；21)拥有工业机器人工作站周边设施的保护与调试的能力；22)具备工业机器人工作站正常应用保护的初步工作经验；10.素质要求23)热爱工业机器人应用岗位，有较强的安全意识与职业责任感；24)有较高的团队合作意识，能吃苦耐劳；25)能勤苦研究专业技术，终生学习，不停进步提高；26)有较好的敬业意识，忠实于公司；27)严格恪守公司的规章制度，拥有优异的岗位服务意识；28)严格履行有关规范、标准、工艺文件和工作程序及安全操作规程；29)爱惜设施及作业用具；着装整齐，切合规定，能文明生产。
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交通运输职教攻坚二期工程交通信息专业建设
工业机器人应用与维护专业
人才培养方案
2017年12月
目录
一、专业名称 (1)
二、入学要求 (1)
三、基本学制 (1)
四、培养目标 (1)
五、职业范围与人才规格 (1)
六、课程体系 (4)
七、课程设置及教学要求 (6)
八、实施保障 (10)
九、毕业条件 (11)
工业机器人应用与维护专业人才培养方案
一、专业名称
专业名称：工业机器人应用与维护
专业代码：0208
二、入学要求
招生对象：初中毕业生或具有同等学历者
三、基本学制
三年
四、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识，具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的工作需求，熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照行业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺流程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力，掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能，能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质技能型人才。
五、职业范围与人才规格
（一）就业面向岗位
表1工业机器人应用与维护专业（中级工）职业岗位群
（二）职业资格（或技能）证书
引导学生CAD职业资格证、PLC程序员、维修电工中级工证及工业机器人操作员证等相关证书中选择考取。
（三）职业岗位能力素养分析及支撑课程体系
表3工业机器人应用与维护专业（中级工）岗位能力素养分析及支撑课程
六、课程体系
（一）专业学时分配表
表4工业机器人应用与维护专业（中级工）学时分配表
表5工业机器人应用与维护专业（中级工）教学进程安排
（三）工业机器人应用与维护专业（中级工）核心技能课程描述
1.《机械制图与CAD》
课程是一门实践课程，通过一体化教学，让学生熟练掌握计算机、专业绘图软件、
减速器、常见测量工具（游标卡尺、高度尺、塞规、螺纹规等）和常用拆装工具（一字和十字改锥、内、外六方扳手、胶皮和金属榔头等）等操作技能，掌握轴类零件、壳类零件、盘类零件、标准件的测绘和箱体的测绘等内容，掌握制图的基本原理和基本方法，掌握CAD软件的应用。
同时，在课程中穿插以实际电气线路为载体，学习电气图样识读与绘制方法。
2.《电机与拖动》
课程教学以实践操作法与项目教学法为主，以实际电机控制设备为载体，从基础到专项序化教学内容，培养学生电机设备控制基本知识。
通过现场制作实现学做一体，培养学生基本职业技能，让学生掌握常用电机设备的结构、工作原理，掌握低压电器的工作原理及选型，同时具有直流电动机及三相异步电动机运行控制与检修能力。
3.《传感器与检测技术》
该课程是一门多学科交叉的专业理论课程，重点介绍各种传感器的工作原理和特性，重点介绍各种传感器的工作原理和特性，结合工程应用实际，了解传感器在各种电量和非电量检测系统中的应用，培养学生使用各类传感器的技巧和能力，掌握常用传感器的工程测量设计方法和实验研究方法，了解传感器技术的发展动向。
4.《PLC原理及其应用》
本课程采用教、学、做一体化的教学模式，介绍可编程控制器综合了继电接触器控制技术、计算机技术、自动控制技术、通信技术，是近年来发展迅速、应用广泛的工业控制装置，因其具有功能完备、可靠性高、使用灵活方便的显著优点，已经成为现代工业控制的重要支柱之一，主流品牌PLC产品的性能，PLC的基本工作原理，硬件系统设计及选型，编程软件的使用方法，典型逻辑（包括数字量和简单模拟量）控制方法，通过实践掌握PLC安装、启动、删除程序、识别报警信息、程序上下载、在线监测、强制变量等知识与技能；学会编写简单应用程序；排除PLC控制系统的一般性故障，掌握PLC 控制系统的维护方法。
5.《液压与气动技术》
该课程教学以实践操作法和项目教学法为主，主要通过基础液压实验台、液压泵站、控制元件、执行元件、辅助元件、液压油；基础气动实验台、空压机站、气动控制元件、执行元件、辅助元件的操作训练，让同学们了解用于拆装的工业液压元件、气动元件，计算机、万用表，常用的机械拆装工具等。
通过进行液压/气动典型系统的安装与调试、电气液压/气动系统的安装与调试、系统的运行维护、故障检测、诊断与排除等训练项
目，使学生掌握常用液压系统的工作原理，培养学生正确操作、使用与维护液压传动系统的技能。
6.《工业机器人应用基础》
本课程采用教、学、做一体化的教学模式。
学习坐标系及其变换、机器人运动学、机器人动力学、机器人控制、机器人路径规划、机器人系统及典型应用以及机器人未来发展。
使学生掌握工业机器人的基本原理和知识，具备调整与维修的能力。
七、课程设置及教学要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
（一）公共基础必修课课程见表（见表2）
表2公共基础必修课课程设置及学时分配
职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课，旨在对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
心理健康主要根据学生的生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和综合素质的全面提高。
2.道德法律与人生
职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行道德教育和法制教育，帮助学生了解职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法，用法的公民。
3.经济与政治常识
经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育，引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
4.就业指导与创业教育
本课程以邓小平理论、“党的十R大”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十R大，坚持以就业为导向，为学生学习提供了大量就业指导的知识原理、就业政策与法规、面试应聘的技巧，着力强调就业教育以及创业教育的内容和意义、创新思维的养成、创业者应具备的基本素质和能力。
5.体育与健康
体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。
6.数学
数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
在九年制义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识，培养学生的计算技能、计算工具使用技能，和数据处理技能培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。
为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。