中班第一学期科学教学计划最新版
2024年中班上期科学领域计划
科学领域的学习对于中班幼儿来说是一个充满探索和发现的旅程。
在2024年中班上期的科学领域计划中，我们将重点培养幼儿的好奇心和探索精神，通过各种有趣的活动和实验，让他们在动手操作中学习科学知识，发展科学素养。
以下是具体的计划内容：一、主题探究活动1.植物的生长秘密：通过种植小植物，如豆芽、蒜苗等，让幼儿观察植物的生长过程，了解植物的根、茎、叶等部分，以及植物生长所需的条件。
2.动物的奇妙世界：选择几种常见的动物，如小鱼、小鸟、昆虫等，让幼儿观察它们的特征和生活习性，通过饲养和照顾小动物，培养幼儿的责任感和对动物的关爱。
3.光影游戏：利用手电筒、镜子、透明物体等材料，让幼儿探索光的传播和反射现象，了解影子形成的原理，并通过手影游戏和光影绘画创造艺术作品。
4.声音的奥秘：通过敲打不同的物体，让幼儿感受声音的产生和传播，了解声音的特性，如高低、强弱等，尝试制作简单的乐器，体验音乐的乐趣。
二、科学实验活动1.浮与沉：准备不同材质和形状的物体，让幼儿尝试放入水中，观察并记录物体的浮沉现象，探索物体浮沉的秘密。
2.空气的力量：通过吹气球、纸飞机等游戏，让幼儿感受空气的存在和力量，了解空气对物体的影响。
3.水的魔法：利用水作为主要实验材料，让幼儿探索水的特性，如水的流动、水的形态变化等，通过实验理解水的三态变化。
4.磁力的秘密：使用磁铁和各种金属物体，让幼儿体验磁力的作用，了解磁铁的南北极和磁力线的概念。
三、科学小制作1.简易天平：利用废旧材料制作一个简易的天平，让幼儿学习称量物体的重量，理解平衡的概念。
2.风向标：指导幼儿制作一个风向标，通过观察风向标的指向，了解风向的变化。
3.太阳能小车：利用太阳能电池板和小型电动机，让幼儿制作一辆太阳能小车，学习太阳能的利用和能量的转换。
四、科学阅读与讨论1.选择适合中班幼儿的科学绘本，如《小种子》、《神奇的树屋》等，通过故事情节引导幼儿思考科学问题。
2.定期组织科学讨论会，让幼儿分享自己的科学发现和实验结果，培养他们的表达能力和批判性思维。
中班科学上学期工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿的兴趣和需求为出发点，培养幼儿的科学素养和探究能力，促进幼儿全面发展。
二、学期目标1. 了解生活中的科学现象，激发幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿的观察、比较、分析、推理等科学思维能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的实践能力。
5. 培养幼儿的良好学习习惯，提高幼儿的学习兴趣。
三、具体措施1. 教学活动（1）生活科学：围绕幼儿的生活环境，开展与生活密切相关的科学活动，如认识植物、动物、天气等。
（2）自然科学：开展观察、实验、探索等活动，如认识水、土、光、电等自然现象。
（3）数学科学：培养幼儿的数学思维能力，如数数、比较、分类、测量等。
2. 主题活动（1）地球家园：开展环保主题教育活动，让幼儿了解地球的环境问题，培养幼儿的环保意识。
（2）航天科技：开展航天主题教育活动，激发幼儿对航天科学的兴趣，培养幼儿的探索精神。
（3）节日庆典：结合节日庆典，开展相应的科学教育活动，如中秋节、国庆节等。
3. 活动组织（1）科学角：设立科学角，提供丰富的科学材料，让幼儿自由探索。
（2）科学小实验：定期开展科学小实验活动，让幼儿亲身体验科学的乐趣。
（3）科学游戏：设计有趣的科学游戏，提高幼儿的参与度和兴趣。
4. 家园合作（1）开展家长讲座，提高家长对幼儿科学教育的重视程度。
（2）定期邀请家长参与科学活动，增进家园联系。
（3）鼓励家长与幼儿共同进行科学探索，培养幼儿的探究能力。
四、评价与反思1. 对幼儿的评价：通过观察、记录、作品分析等方式，评价幼儿在科学活动中的表现。
2. 对教师的教学评价：根据教学目标，评价教师的教学方法和效果。
3. 对课程的评价：根据幼儿的反馈和教师的教学反思，对课程进行调整和改进。
五、总结通过本学期的科学教育活动，使幼儿在科学素养、思维能力、动手操作能力等方面得到全面发展。
同时，加强家园合作，共同为幼儿的科学教育创造良好环境。
幼儿园中班科学教学计划
幼儿园中班科学教学计划一、教学目标1.培养幼儿对科学的兴趣，激发探究欲望。
2.培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
3.培养幼儿合作、分享、表达的科学素养。
4.培养幼儿对自然环境的关爱和保护意识。
二、教学内容1.科学知识：涉及动植物、天气、季节、地理、人体等基本知识。
2.科学技能：观察、实验、记录、分析等基本技能。
3.科学态度：好奇、好问、好探究、勇于尝试。
三、教学计划第一周：认识动物1.教学内容：介绍常见的动物特征、生活习性等。
2.教学活动：a.课堂讲解：通过图片、视频等展示动物的特点。
b.实地观察：带领幼儿到动物园或户外观察动物。
c.手工制作：制作动物模型或绘画动物。
第二周：植物的生长1.教学内容：认识常见的植物，了解植物的生长过程。
2.教学活动：a.课堂讲解：介绍植物的基本结构和生长条件。
b.实地观察：观察植物的生长变化。
c.种植体验：种植花草，观察植物的生长过程。
第三周：天气与季节1.教学内容：了解天气和季节的变化，掌握基本的气象知识。
2.教学活动：a.课堂讲解：介绍天气和季节的特点。
b.实地观察：观察天气变化，记录气温、风向等。
c.制作气象工具：制作温度计、风向标等。
第四周：人体的秘密1.教学内容：认识人体的基本结构，了解人体的主要功能。
2.教学活动：a.课堂讲解：介绍人体的基本部位和功能。
b.实地观察：观察人体的运动、呼吸等。
c.互动游戏：进行身体部位猜谜、接力比赛等。
第五周：地理大探索1.教学内容：了解地球的基本构造，认识常见的地理现象。
2.教学活动：a.课堂讲解：介绍地球的结构和地理现象。
b.实地观察：观察地形、地貌等。
c.制作地图：绘制幼儿园附近的地图。
第六周：科学实验1.教学内容：进行有趣的科学实验，培养动手操作能力。
2.教学活动：a.课堂讲解：介绍实验原理和操作方法。
b.实地操作：进行实验操作，观察实验结果。
c.记录分析：记录实验数据，分析实验结果。
1.教学内容：回顾所学内容，进行成果展示。
中班上学期科学教案5篇
中班上学期科学教案5篇中班上学期科学教案五篇科学是培养幼儿科学探究能力和科学思维的重要课程之一。
在中班上学期，科学教案设计需要注重培养幼儿的观察力、实验技能和逻辑思维等方面。
本文将介绍五篇中班上学期科学教案，分别涵盖了植物的生长、动物的特征、天气的变化、物体的浮沉以及力的作用。
以下是对每篇教案的详细描述。
【教案一】植物的生长这节课的目标是让幼儿了解植物的生长过程，培养他们观察和记录植物生长的能力。
教师可以带领幼儿一起观察一棵小瓜苗的生长情况，引导他们观察瓜苗的叶子、茎和根的特征，并提出相关问题，如“为什么植物需要叶子？”、“植物是如何吸收水分和养分的？”等。
然后，幼儿可以通过绘图或拍照记录瓜苗每天的生长情况，并进行对比分析。
最后，可以让幼儿通过观察成长的瓜苗的视频或图片，总结植物的生长过程。
【教案二】动物的特征这节课的目标是让幼儿了解不同动物的特征和习性。
教师可以引导幼儿观察自己生活中常见的动物，如猫、狗、鸟等，并提出相关问题，如“猫和狗有什么区别？”、“为什么鸟会飞？”等。
然后，让幼儿通过观察、比较和描述动物的外貌特征、行为特点等来回答问题。
接着，可以进行小组活动，让幼儿利用纸板、剪刀和彩色纸等材料，制作属于自己的动物模型，并让他们介绍自己的动物模型的特点。
【教案三】天气的变化这节课的目标是让幼儿观察和记录天气的变化，了解天气的特征及其影响。
教师可以通过引导幼儿观察每天的天气情况，了解天气可以有多种变化，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
然后，教师可以让幼儿描绘自己所观察到的天气情况，并发表一些感受和猜测，如“今天是晴天，阳光明媚，适合出去玩。
”、“今天是雨天，不能外出，只能在家玩室内游戏。
”。
接下来，教师可以通过观察天气预报，让幼儿预测未来几天的天气，并记录下来。
最后，可以通过观察云彩的形状来了解天气的变化情况，并进行相关活动，如云朵观察和画画。
【教案四】物体的浮沉这节课的目标是让幼儿了解物体的浮沉原理，培养他们观察和实验的能力。
中班科学工作计划第一学期
一、指导思想本学期科学教育以《幼儿园教育指导纲要》为依据，结合幼儿年龄特点和认知水平，以培养幼儿对科学的兴趣和探究能力为目标，通过丰富多样的科学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识，提高幼儿的动手操作能力和科学素养。
二、工作目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿主动探究的欲望。
2. 让幼儿了解生活中常见的科学现象，掌握基本的科学知识。
3. 培养幼儿的观察、比较、分析、推理等思维能力。
4. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
5. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的实践能力。
三、工作重点1. 开展丰富多彩的科学活动，让幼儿在活动中感受科学的魅力。
2. 注重幼儿的个体差异，因材施教，关注每个幼儿的发展。
3. 加强家园合作，共同促进幼儿科学素养的提高。
四、工作措施1. 制定科学活动计划，合理安排教学内容和活动时间。
2. 组织开展科学实验、观察、调查等实践活动，让幼儿亲身体验科学的乐趣。
3. 邀请家长参与科学活动，共同关注幼儿的科学成长。
4. 利用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高教学效果。
5. 开展科学主题教学，让幼儿在探究中发现、在体验中成长。
6. 加强科学环境创设，营造浓厚的科学氛围。
7. 定期组织科学知识竞赛、科学小制作等活动，激发幼儿的学习兴趣。
8. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的科学表现，共同促进幼儿科学素养的提高。
五、工作总结1. 每月对科学教育工作进行总结，分析存在的问题，及时调整工作策略。
2. 定期对幼儿的科学素养进行评估，了解幼儿的学习成果。
3. 积极向家长宣传科学教育的重要性，争取家长的支持与配合。
4. 不断丰富科学教育资源，提高科学教育质量。
5. 与其他教师交流学习，共同提高科学教育水平。
通过本学期的科学教育，相信幼儿们会在快乐中学习科学知识，提高科学素养，为未来的成长奠定坚实的基础。
幼儿园中班第一学期科学工作计划
一、指导思想本学期科学工作计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿对科学的兴趣和初步的科学探究能力为目标，通过丰富多样的科学活动，引导幼儿主动探索、体验科学，促进幼儿全面发展。
二、工作目标1. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿初步的科学探究能力。
2. 帮助幼儿了解常见的科学现象，初步形成科学概念。
3. 培养幼儿的观察、比较、分析等科学思维方法。
4. 增强幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、工作内容1. 主题教育活动（1）探索自然：引导幼儿观察植物、动物、天气等自然现象，了解它们的基本特征。
（2）认识物体：让幼儿通过触摸、闻味、听声等方式，认识不同物体的特性。
（3）科学实验：开展简单的科学实验，让幼儿体验科学的魅力。
（4）环保教育：引导幼儿了解环保知识，培养环保意识。
2. 科学活动（1）日常生活中的科学：结合日常生活，引导幼儿发现身边的科学现象。
（2）科学游戏：设计有趣的科学游戏，让幼儿在游戏中体验科学。
（3）科学故事：讲述有趣的科学故事，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 家园合作（1）开展家长开放日活动，让家长了解幼儿园科学教育情况。
（2）邀请家长参与科学活动，共同为幼儿提供丰富的科学教育资源。
四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师科学教育素养。
2. 丰富科学教育资源，为幼儿提供良好的学习环境。
3. 结合幼儿年龄特点，设计富有创意的科学活动。
4. 注重家园合作，共同促进幼儿科学素养的提高。
五、工作总结1. 定期对科学教育活动进行总结，分析活动效果。
2. 收集幼儿在科学活动中的表现，为下一学期的工作提供参考。
3. 对家长进行满意度调查，了解家长对科学教育的意见和建议。
4. 不断完善科学教育计划，提高幼儿科学素养。
通过本学期的科学教育工作，我们期望幼儿能够对科学产生浓厚的兴趣，掌握基本的科学探究方法，为未来的学习和发展奠定良好的基础。
幼儿园中班第一学期科学工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿科学素养为目标，以激发幼儿对科学的兴趣和好奇心为出发点，注重培养幼儿的观察、思考、操作和合作能力，使幼儿在轻松愉快的氛围中体验科学的乐趣。
二、工作目标1. 让幼儿了解生活中常见的科学现象，激发幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿的观察、思考、操作和合作能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿懂得珍惜资源。
4. 培养幼儿的自信心和勇气，鼓励幼儿积极参与科学活动。
三、工作内容1. 科学探索活动（1）观察植物的生长过程，了解植物的生长规律。
（2）观察动物的习性，了解动物的生活环境。
（3）探索光、声、电、磁等自然现象，激发幼儿的好奇心。
（4）学习简单的实验操作，培养幼儿的动手能力。
2. 环保教育活动（1）开展垃圾分类活动，让幼儿了解垃圾的分类和处理方法。
（2）组织环保主题绘画比赛，培养幼儿的环保意识。
（3）开展节约用水、用电、用纸等活动，让幼儿养成良好的生活习惯。
3. 科学主题活动（1）开展“我的家乡”主题活动，让幼儿了解家乡的地理、气候、特产等。
（2）开展“有趣的动物”主题活动，让幼儿了解不同动物的习性、特点。
（3）开展“美丽的植物”主题活动，让幼儿了解各种植物的生长过程和特点。
四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师科学素养和教学水平。
2. 创设良好的教学环境，提供丰富的教学资源。
3. 开展丰富多彩的科学活动，激发幼儿的学习兴趣。
4. 家园合作，共同关注幼儿的科学成长。
5. 定期对幼儿进行科学素养评估，了解幼儿的科学学习情况。
五、工作评价1. 观察幼儿在科学活动中的参与程度和兴趣表现。
2. 了解幼儿在科学活动中的观察、思考、操作和合作能力。
3. 关注幼儿在环保教育活动中的环保意识。
4. 定期召开家长会，了解家长对幼儿科学教育的意见和建议。
通过以上工作计划，我们期望在幼儿园中班第一学期，为幼儿提供一个良好的科学学习环境，激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的观察、思考、操作和合作能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验科学的乐趣。
中班上学期科学教案5篇
中班上学期科学教案5篇科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。
为了大家学习方便，笔者特地准备了中班上学期科学教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!中班上学期科学教案1一、课题：中班科学《有趣的指纹》二、教材见解：在活动的选材上，选择了“指纹”为整个活动的探索对象，这一活动对象对于幼儿来说，既熟悉又带有一定的陌生感，让幼儿从发现自身的奥秘开始，激发幼儿探索操作的欲望。
三、目标预设：1、初步了解指纹的类型、特性以及指纹技术简单的应用。
2、在活动中探索拓印指纹的方法。
3、能利用指纹塑造不同的形象，充分发挥幼儿的想象力和创造力。
在目标的设计上，将目标定位在观察、发现、探究、操作的这样一个活动过程，在一种宽松、自由地交流氛围中，鼓励幼儿们能大胆地探索、寻找结果，通过自身与同伴之间的一系列自主操作，体验到集体学习的快乐。
四、重点难点：重点：了解指纹的类型，知道指纹独一无二的特性。
难点：了解指纹技术在生活中的简单应用，并能利用指纹进行形象塑造。
五、设计理念：带着“力求形成合作探究式的师幼互动关系”的教育理念设计了此活动，除了以饱满的情绪影响幼儿外，还设计多样的“问题情境”，让幼儿有目的的去观察，在观察的过程中去解决问题。
引导和帮助幼儿去思考和探究，充分调动其探究的积极性，在整个活动中，主要以观察法、记录法、体验交流法、示范法、操作法等教学方法贯穿整个活动进程。
六、设计思路：好奇心是孩子们们与生俱来的，孩子们对于“指纹”既熟悉又陌生，孩子们在玩橡皮泥的时候会发现自己的作品上留下了许多痕迹，不过却不知道那指纹是每个人独特的存在，《有趣的指纹》这个活动将幼儿的的兴趣与好奇心紧密结合，让孩子们在好奇心的推动下发现指纹的秘密，了解指纹的类型，知道指纹独一无二的特性，对指纹形成更清晰的认识，并能利用指纹进行形象塑造。
七、教学过程活动准备：1、课件《有趣的指纹》2、放大镜、印泥、透明胶带、水彩笔、橡皮泥、抹布、幼儿绘画用纸和记号笔。
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中班科学第一学期教学计划
一、情况分析
中班大部分孩子是从小班升上来的，随着孩子年龄的增长，大部分幼儿萌发了对自然观察的兴趣，并且观察能力有了一定的提高，本学期我将以培养幼儿观察自然的兴趣，激发他们对周围事物和现象的探究心和求知欲为主，并提高他们的动手操作能力。
二、教学目标和内容
1、帮助幼儿获取有关环境中有生命物质、无生命物质及其与人类的关系中具体经验了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性。
2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象获取感性经验
3、初步了解常见科技产品的在生活中的运用。
4、帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力。
5、帮助幼儿学会按照指定的标准对物体进行简单分类。
6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。
7、引导幼儿能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴、教师交流。
8、指导幼儿学习使用常见的科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。
9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿喜欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物。
10、培养幼儿关心爱护动植物和周围环境的情感和行为。
三、教学方法与措施
1、通过有目标有计划的集体教学对幼儿实施自然科学教育。
2、为幼儿提供一个宽松的环境，提供各种科学活动的设备和丰富多样的有结构的材料，引发幼儿的好奇心和兴趣。
3、重视生活中的科学教育，将科学教育渗透于一日生活的全部教育之中。
如通过远足，参观游览散步采集等等活动。
4、将科学教育与数学教育相结合。
5、在科学活动同时发展幼儿的语言能力。
6、充分利用自然角对幼儿进行科学教育。