依法治校示范性学校主要事迹材料
全国依法治校示范校创建优秀案例
全国依法治校示范校创建优秀案例
《全国依法治校示范校创建优秀案例》
全国依法治校示范校创建优秀案例，体现了法治教育在学校教育中的重要性，充分展现了学校在依法治校方面的积极探索和努力。
以下就某学校的创建优秀案例进行介绍。
某学校作为全国依法治校示范校，一直以来重视法治教育的开展。
学校制定了一系列法治教育方案，包括开设法律课程、组织法治知识竞赛、举办法治讲座等活动。
通过这些举措，学生们对法律和法治知识有了更深入的了解，提高了法治意识和法律素养。
此外，学校还注重法治文化的营造，校园内处处弥漫着法治的氛围。
学生在校园内能够接触到丰富的法治宣传资料，校园内还设立了法治墙、法治角，展示了大量法治文化和法治知识，使学生们能够不知不觉地接受法治知识的熏陶。
在学校管理上，学校也严格依据法律法规来管理学校。
学校建立了健全的法治管理制度，对学校各项事务都严格依法管理，严禁违法违规行为。
并且学校还建立了法治教育宣传小组，对学生和教师进行法治教育宣传，使全校师生都能够了解法治知识，增强法治观念。
通过这些努力，该学校在全国依法治校示范校创建中获得了优秀案例的称号。
学校法治教育的成果也得到了社会的认可，不仅在学生中树立了正确的法治观念，也为学校的发展和稳定创造了良好的法治环境。
在全国依法治校示范校创建中，学校的努力和成果向人们展现了一幅积极向上的画面，也为其他学校的法治教育提供了有益的借鉴。
相信在更多学校的共同努力下，全国依法治校示范校创建工作将取得更加优异的成绩，为青少年的成长和社会的和谐发展贡献更多的力量。
全国依法治校示范校创建优秀案例
全国依法治校示范校创建优秀案例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：全国依法治校示范校创建优秀案例近年来，全国各地纷纷开展依法治校示范校创建工作，旨在倡导校园法治理念，提升学校治理水平，不断提升教育教学质量。
在这些示范校中，涌现出了许多优秀的案例，为其他学校提供了宝贵的借鉴和参考。
本文将重点介绍一些具有代表性的全国依法治校示范校创建优秀案例。
第一起，京北中学（化名）作为全国依法治校示范校创建的先行者，一直致力于将法治理念融入学校的日常管理和教育教学中。
学校成立了法律顾问团队，定期开展法律咨询和法治宣传活动，增强学生和教职工的法律意识。
学校建立了规范的校规制度和学生自治组织，形成了学生自治、教师自治、共同自治的良好格局。
在学生违纪问题上，学校坚持依法治校，采取法律手段解决矛盾纠纷，确保了学校的管理秩序和辅导员的权威性。
作为示范校，京北中学成功实现了学校治理体系的创新，为其他学校提供了可资借鉴的经验。
第二个案例是南方实验中学（化名），该校在依法治校示范校创建中注重落实法治教育，深化师生法治意识。
学校建立了多层次的法治教育体系，针对不同年龄段的学生设置了丰富多彩的法治课程和法制实践活动。
学校还倡导学生参与学校管理和决策，建立了学生议会和学生监督委员会，培养学生自治的实践能力和法治精神。
南方实验中学还重视家校合作，积极组织家长参与学校法治建设，推动了学校的法治化进程。
这些做法为全国其他学校提供了借鉴和参考。
通过以上案例的介绍，我们可以看到，全国依法治校示范校创建的优秀案例在倡导法治理念、加强法治教育、提升学校治理水平等方面取得了显著成效。
这些示范校不仅在法治化建设方面做出了积极探索和努力，而且在校园管理和学生教育方面也取得了卓越的成就。
希望全国各地的学校能够从这些优秀案例中获得启示，不断加强法治建设，提升学校的管理水平和办学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
【文末】第二篇示例：全国依法治校示范校创建优秀案例近年来，全国教育领域一直在积极探索依法治校的途径，以确保学校教育活动合法、规范进行，保障师生权益和学校安全稳定。
小学依法治校先进个人事迹材料
小学依法治校先进个人事迹材料篇一：小学依法治校先进事迹材料**市***小学依法治校先进事迹材料我们***小学现有40个教学班，2300名学生，在职教师121名。
早在“五五”普法期间，我校就依法制定并实施了《***市***小学章程》。
“四五”、“五五”普法期间，我校与时俱进，对章程作了进一步的修订和完善，并出台了与之相配套的六十多个现代学校管理制度。
修订后的章程体现了“以人为本，以生为本”的思想，章程的实施，使学校步入了飞速发展的“快车道”。
学校被授予“全国依法治校示范校”称号。
我校自接市委、市政府《关于在全市开展建设“法治***示范乡镇（单位）”活动的决定》和《法治***建设20XX—20XX年规划》后，成立了“创建法治***示范校评估工作领导小组和自查小组”，对照《“法治***示范单位”考评验收标准》，对创建工作进行了认真自查，认为：学校坚持社会主义办学方向，模范地贯彻执行党和国家的教育方针及教育法规，始终如一地坚持依法治校，学校教育思想正确、办学目标清晰、办学理念准确，具有优良的校风和优美的育人环境，在创建法治***实践中，具有创造性、示范性，已达到法治***示范校的要求。
现将我校的自查情况汇报如下：一、健全机构，明确职责多年来，我校始终把法制建设，依法治校，依法执教，依法育人工作为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。
通过专题学习、宣传、讨论等活动，帮助领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为1篇二：依法治校示范性学校主要事迹材料依法治校示范性学校主要事迹材料我校位于太和县大庙集镇人民路。
学校创办于1972年，是一所农村小学，后更校名为“大庙集镇中心小学”。
我校现有20个教学班，在校学生1308名；教职工有49名，全体教职工的学历达标率为100%，其中大专以上学历46人，占93.9%。
学校依法治校示范校汇报材料
学校依法治校示范校汇报材料学校依法治校示范校汇报材料一、学校背景我校始建于1980年，是全市重点中学，占地面积120亩，建筑面积5万余平方米，现有学生2300余人，教职工260余人。
我校教育教学质量得到社会各界广泛关注，多次被评为全市、全省、全国“文明校园”、“绿色学校”、“卫生先进单位”。
二、依法治校的重要性依法治校是当前教育改革的必然要求，是大力实施素质教育的重要举措。
依法治校是坚持把党的教育方针贯彻到教育实践中去的重要保证，是全面实施素质教育、推进教育和谐发展的重要保障。
三、我校依法治校的情况（一）法制意识明显提升学校注重师生法制意识的培养，通过安排法制教育活动，开设法治课堂、模拟法庭、法制论坛等一系列活动，提升师生法制观念。
学校还将有关法律法规及其实施方案与政策纳入教育教学内容之中，注重师生法律观念的培养与提高。
（二）管理规范、科学学校制定了一系列管理制度和规程，通过制度管理，推进工作科学、规范、运行高效；还加强师生纪律教育，规范校内秩序。
校长开展“班级管理大比武”活动，探索班主任的工作创新和教育教学管理理念、方法和技能；另外，学校还建立了学生会、团委、青年志愿者协会、社团等学生自治组织，让学生自己管理自己。
（三）课程校本化改进为了更好地服务于学校实现目标，我们注重课程校本化改进，对教育教学内容进行规范、科学、精细化的设计和构建。
我们通过拥有优秀的师资力量和班主任工作，对每一个学生都切实关注，制定个性化教育方案，引导学生获得全面发展。
（四）恶性事件未发生学校内部从未发生过任何恶性事件。
在学校发现不良学生行为时，教师及时进行规范引导，帮助学生认识到其错误，并根据学生的特点和个性制定个性化的教育方案，成功将一些潜在的不良行为引导到了正确的方向。
四、依法治校工作中存在的问题（一）教育信息化建设滞后目前教育信息化已成为教育现代化的重要标志，同时也是一个教育系统的十分热门的话题。
我们学校自身网络不够稳定，校园信息化程度不高，无法满足教育信息化工作的发展要求。
八一中学创建自治区级德育示范校依法治校示范校汇报材料
八一中学创建自治区级德育示范校依法治校示范校汇报材料第一篇：八一中学创建自治区级德育示范校依法治校示范校汇报材料育人为本，德育为先，依法治校，促进学校工作全面、协调、可持续发展——八一中学创建自治区德育示范校依法治校示范校汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：大家好！首先，我谨代表疏勒县八一中学全体师生，对前来我校进行德育工作评估验收的各级领导、各位专家表示衷心的感谢和热烈的欢迎！同时借此机会向一直关心支持我校德育工作的各级领导表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意。
我校自2013年6月通过了地区德育专家评估组的复验，为申报“自治区级德育示范校依法治校示范校”，全校师生信心百倍，坚持“为每一个学生的终身发展奠基”的办学理念，秉承以“育人为本、德育为先、以爱育爱、共同成长”的德育理念，将德育工作开展得更加积极主动，更加注重德育实效。
此次评估是对我校德育工作的一次全面检查与指导，也必将极大地促进我校德育工作进入新的发展阶段，给我校带来新的发展机遇。
现将近三年来我校的德育工作情况向各位领导、专家汇报如下：一、学校基本情况八一中学，是疏勒县唯一一所汉语言完全中学。
学校占地面积155亩，建筑面积17973平方米，学校图书30470册。
运动场面积17973平方米，活动面积27900平方米。
学生宿舍楼面积5130平方米，学生餐厅面积2573平方米，能满足1000多名学生的就餐需求。
学校在编教职工155人，专任教师全部获得教师专业合格证书，学历合格率100%，另有山东援疆教师9人，援疆教师以其先进的教学理念和科学的教学方法引领、推进八一中学教育教学工作。
学校秉承“为每一个学生的终身发展奠基”的办学理念，教育教学取得了可喜的成果。
学校先后取得自治区级“民族团结进步模范单位”、“精神文明单位”、“模范教（职）工之家”、“卫生红旗单位”、“巾帼文明岗”、“消防教育示范学校”；地区级“绿色学校”、“先进基层党组织”、“德育示范学校”、“三八红旗集体”、“优秀青少年维权岗”等荣誉称号。
依法治校示范校材料
依法治校示范校材料第一篇：依法治校示范校材料依法治校示范校材料高青县职业中专于2008年1月，由三处职业学校整合而成，学校位于县城广青路131号，占地60亩，教职工143人，在校生680人。
一直以来，我校各项工作始终坚持以“以人为本、依法治校，构建和谐校园”为平台，不断强化科学法制管理，规范人文管理，深化各项改革，与时俱进，开拓创新，取得了丰硕成果。
2009年2月，学校获得依法治校示范校荣誉称号。
一、健全组织领导机构，确保依法治校规范运行。
学校领导高度重视依法治校工作，实行校长负责制，各项管理制度完善，各组织机构职责明确，分工具体，互相协调配合，分工不分家，依法发挥各自的实际作用。
成立了依法治校领导小组，组长负责领导学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作规划、计划，依法治校工作相关制度，解决有关依法治校的实际问题。
领导组成立后，多次召开专题研究学校推进依法治校工作重点、实施途径和具体方式，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到了日常的工作活动中。
二、完善学校规章制度，加强学校的民主法制建设。
依法治校，章程为纲，学校章程是学校的“基本法”。
按照我校实际，在深入调研的基础上起草了学校章程草案，在充分征求教职工意见的基础上进行了修订。
召开全体教职工大会审议并通过，章程明确规定了我校办学宗旨和办学目标，学校严格按照《章程》自主管理，章程成为学校工作的指导文件。
根据《学校章程》要求，学校制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，各项制度内容力争完整，合法，确保公正、公开，并把管理制度汇编成册。
真正做到有章可循，有法可依，使各项规章形成体系，逐渐走向制度化、规范化和量化管理的科学轨道。
三、建立健全监督机制，施行民主管理。
民主管理是构建和谐校园的重要保障。
我们完善了校务委员会、家长委员会、监督委员会等组织机构，建立健全了各机构议事规则和决策程序。
一是，学校充分尊重教职工的知情权和参政、议政的权利，不断完善教职工全会制度，从学校的发展规划、改革方案、工作计划和规章制度等重大决策以及关系到教职工切身利益的事项，都提交教职工全会讨论通过。
依法治校汇报材料（共5篇）
依法治校汇报材料（共5篇）第一篇：依法治校汇报材料依法治校汇报材料目前我校有43个教学班，1500名学生,教职员工178名。
为进一步贯彻落实教育局颁发的《学校法制建设工作标准》精神，进一步加强教育法制建设，积极推进依法治校进程，推动学校依法自主办学，规范管理，促进教育事业的健康发展，适应现代化建设发展的新形势。
我校从学校实际出发，积极开展依法治校工作，健全学校的规章制度，增强师生员工的法制观念，积极参与学校民主管理，把学校纳入法制化管理的轨道，努力提高依法治校水平。
现将我校具体工作汇报如下：一、加强组织领导，逐步健全学校教育法制工作机制。
未来社会发展所需要的教育是鼓励创新的教育，与之相适应的学校管理应是依法治校的科学管理。
我校领导重视教育法制工作，并将其列入学校的重要议事日程。
学校主动和当地派出所等共建单位进行法制教育共建活动，聘请了派出所副所长余宁同志担任法制副校长。
建立了校长亲自领导，校外法制副校长和学校职能部门具体负责的教育法制工作领导机构。
定期开会研究法制工作，建立并落实了教育法制工作责任制，做到教育法制工作与行政、业务工作有机结合，制订依法治校实施方案和年度工作计划，落实具体措施，目标明确，责任到人。
实施过程中有检查，有考核，有总结。
二、分层开展普法教育活动，增强师生法制意识我校依照教育局要求，制定普法教育规划和年度计划，认真做好法制宣传工作，以我国现行的教育法制、法规以及与教师工作、与公民生活密切相关的法制法规为主要内容，对全校教职员工和学生进行了分层次、有计划的法制知识的宣传教育。
1．加强学习，提高干部、教师法制意识学校干部、教师是普法教育对象，也是学生普法教育的教育者，更是依法治校工作的实施者、执行者，加强学习至关重要。
学校领导带头学习法律，积极参加上级教育行政部门组织的法制培训。
在校内通过党支部活动，在党员中积极组织学习，要求党员率先带头学法，并在师生中起模范带头作用；通过教职工大会，向全校教职员工提出学习的号召和倡议，广泛宣传法律的目的和意义。
依法治校示范校汇报材料
绵竹市遵道学校创建“绵竹市依法治校示范学校”汇报材料绵竹市市委依法治市办公室、绵竹市司法局、绵竹市教育局：根据绵竹市教育局《关于开展“绵竹市依法治校示范学校”申报评选活动的通知》精神，我校在认真自查自评的基础上，积极组织申报，参与评选。
经上级有关部门初审，我校被确定为接受评选验收单位之一，现将学校开展依法治校工作情况汇报如下：一、学校基本情况介绍我校位于创建于1919年，居绵竹城西八公里处的绵竹市遵道场镇，是九年一贯制义务教育体制的农村学校，现拥有初中、小学、幼儿学生1381人，共31个教学班。
学校拥有在编在岗教职工105人，其中，专任教师99人，专任教师中有高级职称6人，中级职称42人；有全国优秀教师1人，四川省优秀教师3人，省、市、县级教师骨干16人。
近年来，学校坚持遵循“依法治校”与“万科引领”两大法宝，在上级主管部门的指导下，在全体教职员工的共同努力下，得到迅速发展。
从20XX年起，学校一直保持“德阳市卫生先进单位”、“德阳市文明单位”称号；与此同时，学校曾先后荣获了“德阳市青少年科技示范校”、“德阳市绿色学校”、“德阳市模范职工之家”、“德阳市中小幼教师全员岗位素质培训先进单位”、“绵竹市未成年人思想道德建设工作先进单位”、“绵竹市中小学教师教育工作优秀单位”、“绵竹市优秀家长学校”、“绵竹市优秀少先队工作先进单位”、“2013、2014、20XX年度全国教育科研先进学校”等30余项殊荣。
2013、2014、20XX 年度，学校工作经绵竹市教育局、绵竹市人民政府督导室综合评估，连续三年荣获一等。
二、依法治校工作情况1、学校《章程》符合国家有关法律，具有可操作性。
学校结合实际建立完善各类岗位职责31项，日常管理制度87项，考核方案、职称晋升、评优选模办法15项。
学校建立健全了各种办事程序，形成了可操作的目标流程化管理规则10个。
学校制度通过全体教师反复讨论修订后提交教代会讨论通过并汇编成册，整个学校管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。
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依法治校示范性学校主要事迹材料
我校位于太和县大庙集镇人民路。
学校创办于1972年，是一所农村小学，后更校名为“大庙集镇中心小学”。
我校现有20个教学班，在校学生1308名；教职工有49名，全体教职工的学历达标率为100%，其中大专以上学历46人，占93.9%。
学校占地面积为平方米，校舍建筑面积为平方米；拥有15个多媒体教室；学校图书室藏书20000余册。
学校还特设有向社会宣传的校园文化宣传橱窗16米。
这些“硬件”的到位，为构建学校优良的文化育人环境奠定了坚实的物质基础。
基于坚实的物质基础，学校在软件建设上下足了功夫。
经过十多年的教育文化积淀，学校提炼了个性化的办学思想，即“一切为了学生，构建绿色校园文化，实施可行有效教育方式，激励每一个学生和谐发展”。
并以办学思想来引领学校工作，从而扎实有效地推进我校素质教育。
学校打造了一支业务精湛、师德高尚的教师队伍。
我校的师资力量雄厚，小学高级教师39名小学高级教师比例占79.6%；教师中有8名县优秀教师（班主任）；县骨干教师1名。
到目前为止，12名教师均参加“国培”骨干教师培训。
在教学能手带领下，校本教研活动蓬勃开展，学生受益，教师的业务水平迅速提升，学校曾被评为“太和县示范学校”，太和县文明单位等光荣称号。
近年来学校完善了一整套体现这一办学思想的管理机制，覆盖岗位职责、规章制度、考评细则、行为规范等内容，贯穿教学、后勤、德育、科研等环节，涉及学校领导、普通教师、班主任、学生等对象。
这样网状的管理体系来保障我校教育管理的制度化、规范化、精细化，以保证学校的任何教育环节都是为了学生的和谐发展。
在广大师生的共同努力下，学校成绩显著，硕果累累，屡次受到上级领导和社会的广泛赞誉，我校先后被授予太和县文明单位，太和县教育工作先进单位，太和县小学教学质量检测“双率”达标单位等十多项综合荣誉称号。
今天的校园，精致和谐，四季飘香，折射出“一切为了学生”的办学理念。
加强中小学法制教育是推进依法治国的基础工作，也是学校教育工作的重要内容，更是对小学生进行社会主义法制教育，培养小学生树立法律意识，自觉增强法制观念的重要途径。
邓小平同志曾经提出：法制教育要从娃娃抓起。
江泽民同志也在《关于教育问题的谈话》中强调指出：必须加强对学生的纪律法制教育。
为此，近年来，基于学校的现状，我校以开展“依法治校示范校”创建活动为契机，积极做好学校的法制建设
和依法治教工作，增强了学校领导、教师、学生的法制观念，提高了学校依法决策、管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益。
结合我校法制教育工作的具体实际，切实制定普法规划，加快法治化管理的进程，使学校的教育教学工作逐渐由行政管理向法治化管理迈进。
建章立制，规范管理，这是实施依法治校的切入口。
要加强和推进依法治校，首先必须建立健全的规章制度，这是学校管理走上法治化轨道的首要条件，也是积极推进依法治校的切入点。
学校的各项工作的开展做到有理有据，依法行政。
（1）学校根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部〈〈基础教育课程改革纲要〉〉精神，严格按照〈〈太和县义务教育新课程实施方案〉〉进行课程设置，形成了完备的课程体系。
按指导性课程计划开齐开足规定的课程，并且根据学校特色及师资情况，设置了书法、美术、音乐等课程，保证全体学生得到全面发展。
同时，学校依据国家教育教学计划，进一步完善《太和县大庙集镇小学教师教学常规》，严格控制学生的在校时间和学生课业负担，进一步优化分层次作业布置，不搞题海战术，保证学生课外活动时间与活动质量。
（2）教代会制度。
学校成立教职工代表大会，做到了学校重大问题、学校热点、难点问题由教职工参与讨论研究解决，对校级领导进行了评议等，在2013学年制订《教师工作考核细则》制度基础上，又通过了《教职工聘任方案》、《班级特色文化建设实施意见》等管理规章。
进一步促进了校务管理的规范化，调动了广大教职工的积极性以及参与、管理、监督的意识。
（3）教师职称聘任工作。
这项工作是一个热点和难点问题，面对比例低，符合条件的教师多的实际，学校制定了《职称聘任工作方案》并在聘任中增加透明度，具体做法是：①在教职工大会上宣读有关文件，聘任条件。
②把聘任条件、文件精神放大张贴在公开栏上，让教师对聘任条件做到心中有数。
③成立职称聘任领导小组，领导小组对每位符合条件的教师的材料认真审查，根据文件精神给出具体的分数。
④在全体教师范围内通过投票的方式，确定聘任人员。
⑤对推荐出的教师进行张榜公布，收集教职工反映。
由于增加了聘任的透明度，教师心服口服，基本上解决了许多聘任工作中的矛盾。
近几年来没有教师因为自身高职低聘而闹情绪。
公务员之家
（3）财务工作。
学校积极响应上级下达的有关文件，并按文件规定的内容对收费进行规范公示，开出的票据规范，收费范围合乎规定，开出的票据金额与实际收费金额吻合。
没有向学生收取钱款不开票现象，没
有教师个人行为的搭车收费行为。
严格执行“收支两条线”，教育教学工作及教职工福利，做到收支明确、公开。
学校大宗物资采购、基建维修、工程招投标均有后勤、基建专人负责。
学校法制教育是一项长期而艰巨的任务，只有把多年来一些行之有效的做法用制度加以巩固下来，实现学校法制教育工作的制度化、规范化，学校法制教育才能持之以恒，卓有成效地开展下去。
因此，我校在推进法治化进程中，首要任务是注重抓好建章立制工作。
学校领导班子高度重视，审时度势，经过多层次多渠道的调查研究，最后确立了校长亲自挂帅，由分管领导具体抓，工作人员专门抓的工作运行机制，建立依法治校领导小组机构，党、团、队管理格局网络化，形成全校各方密切配合，师生共同参与的工作思路，从而确保了依法治校工作的正常运行。
近年来，在依法治校领导小组的正确领导下，充分发挥全校师生管理的积极性和主动性的基础上，我校陆续制定了一系列的管理条例和严格的规章制度。
如，在学生管理方面，有《班级管理条例》《优秀学生评比和管理条例》、等，在教职工管理方面，有《政治学习制度》《大庙小学教学成果奖励条例》、《大庙小学班主任工作条例》、《大庙小学教师备课、上课、作业批改规范》、、《大庙小学工作岗位聘任条例》，校长、主任以及各部门负责人《岗位责任制》等，这些规章制度的建立和不断完善，从而为我校法治管理制度科学化、制度化、规范化奠定了基石，使学校各项工作有章可循，有规可依，工作头绪井然有序，学校发展蒸蒸日上。