2019年新课标物理中考复习专题教学案第一章 声现象(含答案)-精品
2019年新课标物理中考复习专题教学案第一章声现象第一部分知识梳理第二部分考点精练声音的产生与传播1．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了( )A．使音叉的振动尽快停下来B．把声音的振动时间延迟C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声2．“冬不拉”是一种传统的民间乐器．弹奏时琴弦________发声．人们听到优美的乐音通常通过________传入人耳．声音的特性3．有一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是( )A．音调 B．响度C．音色 D．声速4．鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的( )A．音调 B．响度C．音色 D．频率5．(2017·安徽)在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是262 Hz，D调“1(do)”的频率是294 Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的________(填声音的三要素)高．声音的利用6．海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大．次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务．下列说法正确的是( )A．次声波不能传递信息B．次声波是由物体振动产生的C．次声波在海水中比空气中传播慢D．次声波的频率太高，人耳听不见7．有以下事实或做法：①人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；②医生用B超来获取病人体内器官的情况；③医生用超声波给人们洁牙；④外科医生用超声波除去人体内的结石；⑤声呐；⑥超声波清洗精密零件．能表明声可以传递信息的是________；能表明声可以传递能量的是________(填序号)．噪声的危害与控制8．为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障．这种有效、可行的防止噪声的措施属于( ) A．堵塞感受噪声的器官 B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源 D．防止噪声产生回声9．(2017·滨州)关于声现象，下列说法正确的是( )A．声音在真空中的传播速度是340 m/sB．“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的C．医生用“B超”观察胎儿的发育情况是利用超声波传递能量D．滨州市中考英语考试由上午调整到下午，目的是减少喜宴鞭炮声对听力测试的影响第三部分重难点突破重难点声音特性的理解及辨析1．下列说法主要描述的是声音的音调的是________；描述响度的是________；描述音色的是________．①声音的“大”“小”②引吭高歌③高音声部、低音声部④闻其声知其人⑤震耳欲聋⑥低声细语⑦模仿别人声音⑧调整收音机的音量⑨喊话时用喇叭○10声纹锁○11声如洪钟○12雷声大作2．如图甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是________，响度相同的是________，音色相同的是________．.3．(易错)(教材变式)往8个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大小的力敲击时可发出“1，2，3，4，5，6，7，i”的音，这些声音的________不同，最右边瓶发出的是________音；若用同样大小的力依次吹瓶口，则最右边发出的是________音．(后两空填“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”或“i”)第四部分跟踪训练1．(2017·枣庄)下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是( )A.蝙蝠靠超声波发现昆虫B.倒车雷达C．真空罩中的闹钟D．超声波清洗机2．(2017·黄石)每年辞旧迎新之际，黄石爱乐乐团在磁湖剧院举办迎新年音乐会，乐团优美的演奏为观众献上了盛大的“听觉宴”．观众能够分辨出多种不同的乐器，是依据乐音的( )A．音调 B．响度C．音色 D．声音频率范围3．(2017·北京)用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是( )A．响度不同 B．音调不同C．音色不同 D．频率不同4．(2017·烟台)演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的( )A．振幅 B．响度C．音调 D．音色5．(2017·成都)如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同．这表明( )A．音色与声源振动的幅度有关B．音调与声源振动的频率有关C．响度跟人与声源的距离无关D．声音只能在空气中传播6．(2017·武汉)下列事例中利用声传递能量的是( )A．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物C．利用超声波排除人体内的结石D．利用超声波给金属工件探伤7．(2017·鄂州)在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志．在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是( )A．工人戴上防噪声耳罩B．在道路旁设置隔声板C．上课时关闭教室的门窗D．在摩托车上安装消声器8．(2017·孝感)关于声现象的以下说法中正确的是( )A．声音的强弱是由发声物体振动的频率决定的B．声音在真空中和空气中都以340 m/s的速度传播C．医生用B超来检查人体内脏器官是否正常D．在机器旁，工人戴防噪声耳罩是为了防止噪声的产生9．(2017·通辽)笛子爱好者小亮在午休期间吹起了他心爱的笛子，悠扬的笛声传遍宿舍楼，对此下列说法正确的是( )A．悠扬的笛声是笛子振动发出的B．笛声在传播过程中速度越来越慢C．因为笛声悠扬，所以小亮的笛声不是噪声D．按住不同的笛孔发声的音调会改变10．(2017·临沂)下列四幅图片与其对应的说法，正确的是( )A．甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的B．乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用C．丙图正在发生的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动D．丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋紧绷程度相同时，细的橡皮筋是低音弦11．(2017·西宁)声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象说法正确的是( )A．雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声B．用超声波可以击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量C．市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大12．(2017·山西)如图所示是位于我省永济市普救寺中的莺莺塔，它是我国现有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到类似青蛙鸣叫的“呱、呱”的回声，并且声音也变得格外响亮．关于此现象，下列说法正确的是( )A．“以两石相击”主要是空气振动发声B．“类似青蛙鸣叫”是指音色相近C．“变得格外响亮”是指音调变高D．“呱、呱”的回声一定是噪声13．(2016·达州)如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法正确的是( )A．甲的音调比乙的音调低B．甲的音量比乙的音量小C．甲的音调比乙的音调高D．甲的音量比乙的音量大14．(2017·随州)随州市广水一中物理老师程军涛在CCTV科技节目中展示了自制教具“用锡纸记录声音”，赢得了亿万观众的赞叹(如图)．对着纸筒唱歌时，纸筒底部的振针在移动的锡纸上留下深浅不一的刻痕从而记录下声音．复原声音时，振针经过刻痕带动纸筒振动发声重现歌声．以下说法正确的是( )A．这是魔术节目，用障眼法使观众把“假的”当成了“真的”B．利用声波是电磁波的特性和锡纸导电的特点，将声音电流记录下来C．声波具有能量，响度越大刻痕越深D．用显微镜仔细观察刻痕，刻痕里记录着汉字歌词15．(2017·邵阳)君君同学在游览某文化长廊时拍下了一幅如图所示的古诗碑帖．诗中“寒山寺”的钟声是通过________传播到客船上．16．(2016·株洲)如图所示是人和一些动物发声和听觉的频率范围．他们所发出的声音都是由于发声部位________而产生的．地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是________．17．(2017·南充)诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的________；汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递________．18．(2016·南昌)“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：(1)调小音量，属于在________减弱噪声；(2)社区居民关闭门窗，属于在____________减弱噪声．19．(2017·泰州)如图，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发声，这是由于管内空气柱正在________，增加试管中的水量，吹气时声音的音调变________(填“高”或“低”)．20．(2016·娄底)在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示)，它是利用声音可以在________中传播来工作的．若海水的深度是6.75 km，声音在海水中的传播速度是1 500 m/s，则测位仪发出信号后需经过________秒才能接收到信号．2019年新课标物理中考复习专题教学案第一章声现象第二部分考点精练1．C 2.振动空气 3.C 4.B 5.音调 6.B 7.①②⑤③④⑥8.B 9.D第三部分重难点突破1．③①②⑤⑥⑧⑨○11○12④⑦⑩ 2.甲、乙和丁甲、乙和丙甲、丙和丁 3.音调 1 i第四部分跟踪训练1．C 2.C 3.A 4.C 5.B 6.C 7.D 8.C 9.D 10.C 11.B 12.B 13.D 14.C 15.空气16.振动大象17.响度信息18.声源处传播过程中19.振动高20.液体9。
2019中考物理一轮练习教案第一章声现象第1课时
2019中考物理一轮练习教案-第一章声现象（第1课时）一、单元复习目旳（一）学问与技能：1、复习声音旳产生、传播、声音旳特性、噪声以及声旳利用等根底学问.2、使学生通过复习理解声音产生旳条件、传播旳条件、限制噪声旳方法以及声音在生活实际中旳利用等学问.3、会利用声速及运动旳速度等学问解答简洁旳回声计算题4、熟识中考在这局部旳题型、热点考点旳考察形式.（二）过程与方法1．通过复习与归纳，学会梳理学问旳方法.2．通过复习活动，进一步理解探讨物理问题旳方法.（三）情感看法与价值观通过老师与学生旳双边活动，激发学生旳学习旳学习爱好与对科学旳求知欲望，使学生乐于探究生活中物理现象与物理原理.二、重点、难点:重点：声音旳产生与传播旳条件，声音旳特征，防止噪声旳途径.其中尤以声音旳产生条件、声音旳三个特性、噪声旳限制为热门考察对象.难点：音调、响度与音色旳区分，超声波、次声波旳危害及在生活中旳应用.三、复习内容本章讲解并描述旳是一些声学旳初步学问.讲解并描述旳内容有声音旳发生旳传播、音调、响度与音色，以及噪声旳危害与限制.本章旳重点是声音旳发生与传播，它是说明各种声现象旳根底.四、学问梳理五、教学课时：三课时第一课时一、复习引入我们生活在一个充溢声音旳世界里.人们通过语言来沟通思想，表达感情.美丽好听旳音乐，可以陶冶人旳性情，给人以美旳享受.令人生厌旳噪声分散人旳留意力，影响工作，阻碍休息，甚至影响人旳安康.各种物体旳共振现象及其应用是中国人在声学上大量发觉之一.课本阅读材料中提到旳天坛里旳回音壁、三音石、圜丘也都是古代中国人利用声学原理创建出来旳奇迹.二、根底练习做下面一组填空题.⒈一切发声旳物体都在振动，声音旳传播必需依靠介质.⒉声音在固体、液体中比在空气中传播得快，真空不能传播声音.⒊假如回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声跟原声区分开；假如不到0.1秒，回声与原声混在一起，使原声加强.⒋乐音特征是：音调，响度，音色.其中音调跟发声体旳频率有关，响度跟发声体旳振幅，声源与听者旳间隔有关系.⒌噪声减弱旳途径有：在声源处减弱_，在传播过程中减弱_，在耳朵处减弱_.三、复习过程：根底学问讲解（老师边讲根底边穿插根底题目练习）：1、声音旳产生：A、物体振动产生声音，振动停顿，物体旳发声就停顿，但声音可接着传播.B、固体振动产生声音旳例子：敲打门、桌子、人在楼层上走动等等皆可使固体振动发声.C、也体振动产生声音旳例子：海水拍打海岸产生海浪声，又如闻名旳钱塘江大潮所产生旳宏大旳涛声.D、气体振动产生声音旳例子：子弹、炮弹快速穿过空气时产生旳声音，秋风怒号.2、声音旳传播A.传播声音旳物质叫做介质.传声旳介质有：空气（声波传播）、固体、液体（比拟这几种物质传声速度、优劣）B.声速：是一个表示声音传播快慢旳物理量，它旳大小等于每秒内声音传播旳间隔 .声速与物质旳温度、物质旳种类有关.一般而言，有v固>v液>v气. 15℃空气中声音速度为340m/s.3.人听到声音旳条件：A.声源在振动发声.B.有传播声音旳介质，如空气.C.听觉器官完好.老师简要讲解并描述人耳旳构造，着重讲清晰鼓膜（形成起振）、听小骨（放大振动）、听神经（传到声刺激产生旳神经冲动）、听觉中枢（形成听觉）这些局部旳功能.骨传导：人旳头骨、颌骨等可承受声音刺激形成神经兴奋，并可把这些兴奋传递到听觉中枢形成听觉.（1）、例题分析例题1：关于声现象，下列说法正确旳是A、声音在不同介质中旳传播速度一样B、人说话是靠舌头振动发声旳C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D、一切发声物体都在振动例题2：如图甲所示，敲响旳音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体旳＿＿＿＿＿＿产生旳；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明＿＿＿＿＿＿可以传播声音.例题3：关于“声速”，以下说法正确旳是A．回声旳传播速度小于原声旳传播速度B．声音在真空中旳传播速度最大C．物体振动得越快，声音旳传播速度越大D．声音旳传播速度与物体振动旳幅度无关例题4：如图所示旳这些现象说明：正在发声旳物体都在________.四、堂上练习1、南音以其独特旳民族风格与浓郁旳乡土风情气息而被誉为中华民族艺术珍宝，在闽南民间广泛流传.它旳主奏乐器琵琶（南琶），弹奏时那缠绵深厚旳琴声是靠琴弦产生旳；琴声是通过传到人旳耳朵旳.2、在“探究声音旳产生”旳活动中，同学们体验到了发声旳音叉在振动、说话时声带在振动等一系列现象后，可运用旳方法得出结论：声音是由物体产生旳.3.小玉爱听收音机，他发觉收音机里旳报时声“嘟、嘟、嘟……”共有六响，从第一声到最终一声，前后间隔10秒钟，最终一响腔调比拟高.有一天，他听过手中收音机响过最终一响后，远处楼里又传来最终一响旳报时声，这是为什么？4. 已知空气可以传播声音，请设计一个简易试验，证明固体也可以传播声音.请写出试验所须要旳器材、试验步骤以及试验分析与结论.要求设计旳试验其有可行性，要符合平安原则.( l ）试验器材：( 2 ）试验步骤：( 3 ）试验分析与结论：四、教学反思：。
中考复习教学案 第一章 声现象
是（）
A.音调改变B.响度改变C.音色改变D.三项均不变
3.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打
开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据
是（）
A．音调B．音色C．响度D．声速
4.在建造核电站反应堆掩体时，必须进行不间断的超声波探伤仪检测，
B、幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同
C、幸存者能听见探测仪发出的超声波
D、白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用
感悟反思：
Ｄ．在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量
8.如图，医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了（）
A．适当改变心脏跳动频率，使音调变高
B．缩短和病人之间的距离，增大声音的响度
C．减小声音的分散，增大声音的响度
D．可以增大心脏跳动振幅，使响度增大
9．在东南亚和南亚地区2004年12月26日由强烈地震引发的巨大“海啸”造成了数十万人员伤亡，被称为“世纪之灾”．但令人感到惊讶的是，“海啸”过后，人们没有发现野生动物大规模死亡的情况，如果从物理知识的角度分析，其中的原因可能是（）
A.减弱噪声污染B.缓解“热岛效应”
C.绿化居住环境D.减少大气污染
知识点四：声的利用
例4、下列各图中，主要描述声音能够传递能量的是（）
1.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远
处的学生没有听清楚，其原因是（）
A.远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音音色不好
C.老师发出的声音频率低D.远处学生听到的声音振动幅度大
（2）噪声的等级划分：以为单位来划分声音强弱的等级，符号。
中考物理第一轮考点专题复习教案 声现象
声现象 [中考目标聚焦]课表解读考点盘点（1）声音的产生和传播声音是由物体振动产生的. 声音可在固体、液体和气体中传播，但是不能在真空中传播.声音在不同介质中的传播速度一般不同，一般情况下，在固体中传播速度最快，液体中次之，空气中传播最慢，声速还与温度有关，即使在同一种介质中，在不同的温度条件下，声速也是不相同的. 15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s.（2）声音的三要素响度表示声音的强弱，由声源振动的振幅决定；音调表示声音的高低，由声源振动的频率决定，声音的频率越高，音调越高；音色由发声体的材料、结构决定，音色不同，声音的波形不同.（3）噪声噪声通常是指那（1）声音的产生和传播声音是由物体振动产生的. 声音可在固体、液体和气体中传播，但是不能在真空中传播.声音在不同介质中的传播速度一般不同，一般情况下，在固体中传播速度最快，液体中次之，空气中传播最慢，声速还与温度有关，即使在同一种介质中，在不同的温度条件下，声速也是不相同的.15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s.（2）声音的三要素响度表示声音的强弱，由声源振动的振幅决定；音调表示声音的高低，由声源振动的频率决定，声音的频率越高，音调越高；音色由发声体的材料、结构决定，音色不同，声音的波形不同.（3）噪声噪声通常是指那1.近年来对声现象的考查主要集中在声音的产生和传播、怎样防治噪声、超声波（次声波）的应用、乐音的特征等内容上，其中噪声污染、超声波及次声波是新课标考试的热点，值得关注.2.在今后的中考中，考试的题目仍然会以基础性较强、难度不大的题目为主.环境保护等社会热点问题会集中体现在如何减弱（控制）、防治“噪声污染”等方面. ；4.创新试题有所增加，创新思维和创新方法是人类进步的加速器，近两年来中考特别注重这一点，需要突破常规思维进行创新，这样不但考查物理知识，同时向同学们传递了创新的方法，希望引起同学们的注意.片，因此我们说因碎纸片在振动而推知鼓面在振动. 这种将不容易直接观察的细微现象，通过某种方式转化成直观、形象的现象表现出来，这种转换思想也是常用的一种方法[知识网络梳理][课前夯实基础] 基础知识巩固一、声音的产生与传播 1、声音的产生一切发声的物体都在 ，声音的传播必须依靠 。
2019年中考物理真题集锦——专题一：声现象(含答案)
2019年中考物理真题集锦——专题一：声现象一、选择题1.（2019湘潭，17）图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中涉及的物理知识，说法错误的是（）A．孔明灯在上升过程中，只受浮力B．紫砂壶属于连通器C．司南能够指南北是利用了磁体受地磁场的作用D．正在发声的编钟在振动2.（2019徐州，1）机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大．这两种情况声音的主要差别是A.音调B.响度C.音色D.频率3.(2019天水,1)下列有关声现象的实验中，能用来探究决定音调高低因素的是（）A．手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量B．响铃时，不断抽出瓶内的空气C．室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃D．敲鼓时，用大小不同的力4.（2019孝感，1）如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是（）A．图甲可以说明真空能够传声B．图乙可以探究音色与频率的关系C．图丙可以探究响度与振幅的关系D．图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量5.(2019益阳，2) 有关声音的知识，下列说法正确的是( )A．演奏古筝时按压不同的弦是为了改变其响度B．用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调C．摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声D．能分辨出《二泉映月》是用二胡演奏的，是因为不同乐器发声时音色不同6.（2019咸宁，14）远古时代,鼓被赋予神秘色彩。
如图是湖北崇阳出土的商代铜鼓史。
关于鼓声,下列说法正确的是（）A.鼓声能在真空中传播B.鼓面振动的幅度越大,响度越大C.鼓声的音色与鼓的材料、结构无关D.区分鼓声和其他乐器声是根据音调不同7.（2019绵阳，2）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。
先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音A.响度变大B. 响度变小C. 音调变高D. 音调变低8.（2019赤峰，5）关于图中的声现象，下列分析正确的是（）A．甲中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递信息B．乙中车间工人佩戴耳罩，是在声源处减弱噪声C．丙中弹吉它时，增大拨动弦的力度可以增大声音的响度D．丁中抽出罩内空气，听到钟声音变小，说明发声体振动减弱9.（2019东营，7）如图所示，我国自主研发的彩虹﹣4无人机正在进行航空物探试验飞行，下列说法正确的是（）A．无人机在空中飞行时，始终受到平衡力的作用B．无人机匀速下降时，重力势能转化为动能C．地面操作人员通过超声波向无人机传递信息D．试验飞行中的无人机相对于地面是运动的10.（2019东营，2）如图所示，目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现了传说中“芝麻开门”的神话。
2019届人教版中考物理【第1章】《声现象》导学案(含答案)
第一章 声现象二、【知识梳理】 声音的 ①一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。
产 生 ②声音是由物体的 产生，但并不是所有的振动都会发出声音。
① 声音的传播需要 ， 不能传声。
声音的 ②声音在不同介质中传播的速度 ，一般 传播声音的速度最传 播 快，其次是 ，再是 。
③在15℃的空气中声波的速度是 。
① 空气传导：在生活中，声音大多数是通过 传入耳朵中，从 而 怎样听 引起 的振动。
到声音 ② 非神经性耳聋是指 ，神经性耳聋是指 。
③ 骨传导：声音通过 也能传到听觉神经引起人的听觉。
① 音调： 叫音调，它是由发声体振动 决定的，越高，音调越高。
超声波是指 ，可闻声是指 ，次声波是指 。
声 声音的特征 ② 响度： 叫响度，响度跟发声 的有关，还跟有关。
③ 音色：不同发声体所发出的叫 音色。
现 ①从物理角度看，噪声是指 时发出的声音。
②从环保角度看，凡是 都属噪声 。
象 人们用 划分声音的等级，30 dB~40 dB 是较理想噪 声 的安静环静，超过 就会影响睡眠， 以上噪声的等级 会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在以上的噪声环境中，会影响听力。
①传递 。
如：回声定位、 声的利用②传递 。
如：超声波碎石、超声波清洗污垢等。
人听到 声音的 条 件三、【考点辨析】考点1：声音的产生和传播条件例1、下列关于声现象的说法中正确的是：{ }A．一切发声的物体都在振动B．声音在不同介质中的传播速度相同C．声音在真空中的传播速度为340m/sD．公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声考点2：能记住乐音的特征例2、“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的： { }A．响度 B．音调 C．音色 D．频率例3、喇叭里响起“我们亚洲，山是高昂的头……”，军军说：“是韦唯在演唱”。
他作出判断的依据是不同演员声音的 { }A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同例4、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。
2019年中考物理总复习【第一章】声(教材梳理,夯实基础)专题训练及答案
2019年中考物理总复习【第一章】声（教材梳理，夯实基础）专题训练及答案第一章声知识梳理Ｋ1．声音是由于物体________产生的。
声音的传播需要________，声音在________中不能传播。
2．声音在________体、________体、________体中都能传播，但传播快慢不同，在________中传播最快。
声音在15℃空气中的传播速度为________。
3．物理学中，把人耳能感觉到的声音强弱的程度称为________；声音的高低称为________；即使高低、大小都相同的声音听起来也不完全一样，还有第三个特征，就是________，习惯上把声音的这三个特征称为声音的三要素。
4．声音的音调高低与发声体振动的________有关，________越高，音调越________；声音的响度跟两个因素有关，一是发声体________的大小，二是听者距发声体的________。
5．弦乐器的音调与弦的________、________、________有关，拉二胡时，把弦张紧些，可以________音调(选填“提高”或“降低”)。
6．从物理学的角度看，噪声是指________________________________________，但是从环保的角度看，凡是妨碍人们休息、学习和工作的声音都属于噪声。
7．减弱噪声的三条途径：一是控制________；二是控制________；三是保护________。
在小区和马路边稠密地种植高低不同的树木，这是在________中减弱噪声。
8．当回声到达人耳比原声晚________秒以上，人耳才能区分原声和回声，因此，人要听到回声离障碍物至少________米。
基础训练Ｋ1．能说明“声音是由物体振动产生的”的事实依据是( )A．按住发声的音叉，音叉产生的声音消失B．不断抽去真空罩里的空气，罩中音乐片发出的声音变小C．增大击鼓的力度，鼓声的响度增加D．随着发声吸管长度被剪短，声音的音调、音色均有变化2．下列物质中，声音无法在其中进行传播的是 ( ) A．空气 B．真空 C．海水 D．钢铁3．听音能辨人，主要是依据不同人的讲话声具有不同的( )A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅4．为了不妨碍他人，公共场所通电话时要放低声音，主要是为了降低声音的( ) A．响度 B．单调 C．音色 D．频率5．声音的三个特征中，与发声体振动频率有关的是( )A．响度 B．音量 C．音色 D．音调6．福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在( )A．声源处 B．传播过程中 C．人耳处 D．声源和人耳处参考答案1．振动介质真空 2.固液气固体340米/秒 3.响度音调音色 4.频率振动频率高振幅距离 5.粗细长短松紧提高 6.发声体做无规律振动时发出的声音 7.噪声源噪声传播途径受噪声影响者噪声传播途径 8.0.1 17第一章声参考答案1.A 【解析】用手按住正在振动的音叉，音叉停止振动，发声也停止，说明声音是由物体振动产生的，A符合题意；不断抽去真空罩里的空气，罩中音乐片发出的声音变小，说明声音的传播需要介质，真空不能传播，B不合题意；擂鼓时，鼓面振动发出声音，用力越大，鼓面振动的幅度越大，即振幅越大，响度也越大，C不合题意；不断的剪短吸管，使得吸管内的空气柱逐渐变短，振动变快，振动的频率变大，所以其所发出的音调会变高，由于吸管被剪短，结构发生了变化，音色也会变化，D不合题意。
【中考物理】中考新课标中考复习专题教学案第一章声现象
【中考物理】中考新课标中考复习专题教学案第一章声现象第一部分知识梳理第二部分考点精练声音的产生与传播1．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了( )A．使音叉的振动尽快停下来B．把声音的振动时间延迟C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声2．“冬不拉”是一种传统的民间乐器．弹奏时琴弦________发声．人们听到优美的乐音通常通过________传入人耳．声音的特性3．有一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是( )A．音调 B．响度C．音色 D．声速4．鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的( )A ．音调B ．响度C ．音色D ．频率5．(2017·安徽)在音乐中，中音C 调“1(do)”的频率是262 Hz ，D 调“1(do)”的频率是294 Hz ，由此可知D 调“1”比C 调“1”的________(填声音的三要素)高．声音的利用6．海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大．次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务．下列说法正确的是( )A ．次声波不能传递信息B ．次声波是由物体振动产生的C ．次声波在海水中比空气中传播慢D ．次声波的频率太高，人耳听不见7．有以下事实或做法：①人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；②医生用B 超来获取病人体内器官的情况；③医生用超声波给人们洁牙；④外科医生用超声波除去人体内的结石；⑤声呐；⑥超声波清洗精密零件．能表明声可以传递信息的是________；能表明声可以传递能量的是________(填序号)．噪声的危害与控制8．为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障．这种有效、可行的防止噪声的措施属于( )A ．堵塞感受噪声的器官B ．阻隔噪声传播的途径C ．控制产生噪声的声源D ．防止噪声产生回声9．(2017·滨州)关于声现象，下列说法正确的是( )A ．声音在真空中的传播速度是340 m/sB ．“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的C ．医生用“B 超”观察胎儿的发育情况是利用超声波传递能量D ．滨州市中考英语考试由上午调整到下午，目的是减少喜宴鞭炮声对听力测试的影响第三部分 重难点突破重难点 声音特性的理解及辨析1．下列说法主要描述的是声音的音调的是________；描述响度的是________；描述音色的是________．①声音的“大”“小” ②引吭高歌 ③高音声部、低音声部 ④闻其声知其人 ⑤震耳欲聋 ⑥低声细语 ⑦模仿别人声音 ⑧调整收音机的音量 ⑨喊话时用喇叭 ○10声纹锁 ○11声如洪钟 ○12雷声大作2．如图甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是________，响度相同的是________，音色相同的是________．.3．(易错)(教材变式)往8个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大小的力敲击时可发出“1，2，3，4，5，6，7，i”的音，这些声音的________不同，最右边瓶发出的是________音；若用同样大小的力依次吹瓶口，则最右边发出的是________音．(后两空填“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”或“i”)第四部分跟踪训练1．(2017·枣庄)下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是( )A.蝙蝠靠超声波发现昆虫B.倒车雷达C．真空罩中的闹钟D．超声波清洗机2．(2017·黄石)每年辞旧迎新之际，黄石爱乐乐团在磁湖剧院举办迎新年音乐会，乐团优美的演奏为观众献上了盛大的“听觉宴”．观众能够分辨出多种不同的乐器，是依据乐音的( )A．音调 B．响度C．音色 D．声音频率范围3．(2017·北京)用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是( )A．响度不同 B．音调不同C．音色不同 D．频率不同4．(2017·烟台)演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的( )A．振幅 B．响度C．音调 D．音色5．(2017·成都)如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同．这表明( )A．音色与声源振动的幅度有关B．音调与声源振动的频率有关C．响度跟人与声源的距离无关D．声音只能在空气中传播6．(2017·武汉)下列事例中利用声传递能量的是( )A．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物C．利用超声波排除人体内的结石D．利用超声波给金属工件探伤7．(2017·鄂州)在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志．在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是( )A．工人戴上防噪声耳罩B．在道路旁设置隔声板C．上课时关闭教室的门窗D．在摩托车上安装消声器8．(2017·孝感)关于声现象的以下说法中正确的是( )A．声音的强弱是由发声物体振动的频率决定的B．声音在真空中和空气中都以340 m/s的速度传播C．医生用B超来检查人体内脏器官是否正常D．在机器旁，工人戴防噪声耳罩是为了防止噪声的产生9．(2017·通辽)笛子爱好者小亮在午休期间吹起了他心爱的笛子，悠扬的笛声传遍宿舍楼，对此下列说法正确的是( )A．悠扬的笛声是笛子振动发出的B．笛声在传播过程中速度越来越慢C．因为笛声悠扬，所以小亮的笛声不是噪声D．按住不同的笛孔发声的音调会改变10．(2017·临沂)下列四幅图片与其对应的说法，正确的是( )A．甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的B．乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用C．丙图正在发生的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动D．丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋紧绷程度相同时，细的橡皮筋是低音弦11．(2017·西宁)声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象说法正确的是( ) A．雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声B．用超声波可以击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量C．市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大12．(2017·山西)如图所示是位于我省永济市普救寺中的莺莺塔，它是我国现有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到类似青蛙鸣叫的“呱、呱”的回声，并且声音也变得格外响亮．关于此现象，下列说法正确的是( )A．“以两石相击”主要是空气振动发声B．“类似青蛙鸣叫”是指音色相近C．“变得格外响亮”是指音调变高D．“呱、呱”的回声一定是噪声13．(2016·达州)如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法正确的是( )A．甲的音调比乙的音调低B．甲的音量比乙的音量小C．甲的音调比乙的音调高D．甲的音量比乙的音量大14．(2017·随州)随州市广水一中物理老师程军涛在CCTV科技节目中展示了自制教具“用锡纸记录声音”，赢得了亿万观众的赞叹(如图)．对着纸筒唱歌时，纸筒底部的振针在移动的锡纸上留下深浅不一的刻痕从而记录下声音．复原声音时，振针经过刻痕带动纸筒振动发声重现歌声．以下说法正确的是( )A．这是魔术节目，用障眼法使观众把“假的”当成了“真的”B．利用声波是电磁波的特性和锡纸导电的特点，将声音电流记录下来C．声波具有能量，响度越大刻痕越深D．用显微镜仔细观察刻痕，刻痕里记录着汉字歌词15．(2017·邵阳)君君同学在游览某文化长廊时拍下了一幅如图所示的古诗碑帖．诗中“寒山寺”的钟声是通过________传播到客船上．16．(2016·株洲)如图所示是人和一些动物发声和听觉的频率范围．他们所发出的声音都是由于发声部位________而产生的．地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是________．17．(2017·南充)诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的________；汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递________．18．(2016·南昌)“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：(1)调小音量，属于在________减弱噪声；(2)社区居民关闭门窗，属于在____________减弱噪声．19．(2017·泰州)如图，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发声，这是由于管内空气柱正在________，增加试管中的水量，吹气时声音的音调变________(填“高”或“低”)．20．(2016·娄底)在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示)，它是利用声音可以在________中传播来工作的．若海水的深度是 6.75 km，声音在海水中的传播速度是 1 500 m/s，则测位仪发出信号后需经过________秒才能接收到信号．2018年新课标物理中考复习专题教学案第一章声现象第二部分考点精练1．C 2.振动空气 3.C 4.B 5.音调 6.B 7.①②⑤③④⑥8.B 9.D第三部分重难点突破11○12④⑦⑩ 2.甲、乙和丁甲、乙和丙甲、丙和丁 3.音调1．③①②⑤⑥⑧⑨○1 i第四部分跟踪训练1．C 2.C 3.A 4.C 5.B 6.C 7.D 8.C 9.D 10.C 11.B 12.B 13.D 14.C 15.空气16.振动大象17.响度信息18.声源处传播过程中19.振动高20.液体9二、电磁学综合题2．用快加热比用慢加热节约的时间：∆t=t’-t=8264s-4132s=4132s。
2019中考物理考点复习第1讲+声现象(含答案)
第1讲 声现象纵观近两年贵州的中考试题，声学部分属于中考的必考内容．特别是声音的产生和传播、声音的特征、噪声的危害和控制，考查往往以填空题、选择题、简答题的形式出现．分值约占2～4分，难度不大，学生易得分．1.通过实验，认识声音的产生和传播条件.考试说明2.了解声音的特性．了解现代技术中声学知识的一些应用．能根据实际生活现象，说出噪声的危害和防治噪声的途径. 声音的产生与传播声源正在发声的物体叫______．固体、液体、气体都可以作为声源产生原因声音是由物体______产生的，______停止，发声停止条件声音靠______传播．固体、液体和气体都____传声真空______传声形式声音在介质中以______的形式向外传播传播回声声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射，从而形成______．当回声比原声晚______s 以上时，人耳才能区分原声与回声声速影响因素声速跟介质的种类和温度有关.15 ℃时空气中声速是______m/s.一般地，声音在______中传播得最快，______中次之，______中最慢【提示】 回声测距：声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍：s ＝s 声＝v 声t.1212 声音的特征1．声音的三特征是______、______和______．2．音调、响度和音色的对比声音的特性音调响度音色概念声音的______声音的______声音的______影响因素振动______．频率越高，音调越____________和距离．振幅越______，响度越大；离发声体越______，响度越大发声体的材料、结构等描述尖细或低沉响亮或微弱悦耳动听改变方法改变发声体的____、____、粗细等改变用力的____改变发声体的材料、结构等举例如尖锐刺耳如震耳欲聋如“闻其声知其人”说明①音调和响度两者间没有任何必然的联系，音调高响度未必大；②音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响【提示】 日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不唯一．3．声波图对比声波图音调响度低相同高相同 噪声的危害与控制物理学角度指发声体______振动发出的声音定义环保角度凡是妨碍人们正常______、______和______的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声来源噪声主要来源于工业、交通和生活等级通常用______(符号______)来划分噪声的等级；____dB是人们能听到的最微弱的声音．监测噪声大小的仪器叫____________①在________处减弱，如摩托车安装消声器控制途径②在________中减弱，如公路两旁植树造林或安装隔音板③在________处减弱，如佩戴耳塞或捂住耳朵【提示】 从不同的角度看，同一声音既可能属于乐音，又可能属于噪声． 声的利用声传递信息声传递能量利用回声测距定位(声呐)超声波清洗精密仪器用“B超”检查身体超声波碎石、洁齿利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷超声波雾化器利用次声波预测地震等超声波武器利用次声波监测核爆炸等次声波武器【提示】 物体振动的快慢用________来表示，单位是________．次声波的频率低于________Hz，超声波的频率高于________Hz，人耳可听声的频率在________Hz之间．命题点1 声音的特征 (2015·黔西南)下列说法中正确的是( )A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调B．“夜半钟声到客船”我们能听出是钟声，是根据声音的响度来判断的C．一切发声的物体都在振动D．摩托车的消声器是在传播过程中减弱噪声声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动．声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．听声能辨人，是因为不同人发出的声音的音色不同．1．(2015·莱芜)关于声现象，下列说法正确的是( )A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变发出声音的响度C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D．超声波可以在真空中传播2．(2015·厦门)有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的________比较独特；李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的________．3．(2015·毕节)2015年中华龙舟大赛上，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的________而产生的，运动员越用力，鼓声的________越大．如图所示，全体划桨手有节奏地整齐向后划水，龙舟就快速前进，这说明力的作用是________．命题点2 噪声的危害和控制 (2015·贵阳)在中考期间，为减少噪声对考生的影响采取了下列措施，其中属于从声源处减弱噪声的是( )A．将教室的窗户玻璃更换为隔音玻璃B．停止在校园周边工地的施工C．在教室内安装噪声监测仪D．在校园绿化带多植树噪声的防治主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收(人耳)处减弱．4．(2014·黔西南)在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是利用哪一种途径减弱噪声( )A．在人耳处 B．在声源处C．在传播过程中 D．在人耳处和声源处5．(2015·威海)近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是( ) A．调节音响的音量，使声音的音调不要太高B．居民关闭门窗，在人耳处减弱噪声C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D．晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生6．(2015·泉州)下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是( )A．临街房子的窗户装上双层玻璃B．学校附近禁止汽车鸣笛C．城市高架桥道路两旁建隔音墙D．在高噪声环境下工作的人戴有耳罩7．(2015·东营)“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事．从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的________，又没有阻止声音的________．命题点3 声学综合 (2015·遵义)广场舞(俗称坝坝舞)风靡各地．在广场上，跳舞的人在音箱中传出的音乐声中翩翩起舞，对此，以下说法中不正确的是( )A．音乐声是由音箱中发声体振动产生的B．音乐声是通过空气传到人耳的C．音乐声对某些人来说可能是噪声D．将音量调大是提高声音的音调解答此题时需要把握好：(1)一切正在发声的物体都在振动；(2)声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都能传声；(3)在日常生活中，凡是影响人们工作、生活、休息及对人们需要听到的声音产生干扰的声音，都是噪声；(4)音调是指声音的高低，由频率决定，响度是指人耳感觉到的声音的强弱或大小，由振幅和听者与声源的距离决定．8．(2015· 黔东南)下列对图中四幅图的描述不正确的是( )A．甲图在太空中的宇航员只能用无线电才能对话，说明真空不能传声B．乙图手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C．丙图道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声D．丁图B超检查身体应用声能传递信息9．(2015·铜仁)下列有关声现象的知识，说法正确的是( )A．声音在真空中传播最快B．有的超声波人耳也能听到C．振幅越大，音调越高D．在高速公路旁修建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声10．(2015·六盘水)下列关于声音的说法正确的是( )A．只要物体振动，我们就能听到声音B．声音可以在真空中传播C．一切发声的物体都在振动D．人们根据音调来辨别不同乐器的声音一、选择题1．(2013·黔西南)关于声现象，下列说法正确的是( )A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的B．声音是由物体振动产生的，它的传播不需要介质C．中考期间学校周围路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声D．用超声波能粉碎人体内的结石，说明声音能传递信息2．(2014·遵义)下列关于声音的说法，正确的是( )A．我们能区分小提琴的声音，主要是因为它发出的声音的音调不同B．听到上课铃声，同学们开始做上课准备，说明声音可以在空气中传播C．只要物体在振动，我们就能听到声音D．在紧邻居民住房的高速公路旁修建隔音墙，是为了在声源处减弱噪声3．(2015·成都)如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明( )A．发出声音的音叉在振动B．超声波具有能量C．声音从空气传入水中响度会变大D．声音从空气传入水中速度会变小4．(2015·营口)下列关于声现象的说法正确的是( )A．利用超声波进行金属内部探伤，说明声音能够传递信息B．只要物体在振动，人就一定能听到声音C. 工厂用的防声耳罩是在声源处减弱噪声D．“闻其声而知其人”一定是根据响度来判断的5．(2015·呼和浩特)关于声现象，下列说法不正确的是( )A．声音是由物体的振动产生的B．声音不可以在真空中传播C．声源振动的频率越高，音调越高D．音调越高，说明声源振动的幅度越大6．(2015·兰州)关于声现象，下列说法中错误的是( )A．小西湖立交桥上安装的隔音墙，是在声音传播途径中减弱噪声B．接听电话时根据音色分辨对方C．声音的频率越高，传播速度越快D．水面舰艇可以通过超声波探测海洋的深度和礁石7．(2015·佛山)关于声现象的说法中正确的是( )A．声音可以在气体和液体中传播B．声音在真空中的传播速度最快C．禁鸣喇叭是阻断声音传播过程D．只能通过阻断声音的传播来减少噪声8．(2015·武汉)关于声现象，下列说法正确的是( )A．声速的大小只跟介质的种类有关B．超声波和次声波统称声音C．人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关D．声不仅可以传递信息，还可以传递能量9．(2015·扬州)下列关于鼓声的说法正确的是( )A．鼓声是由鼓面振动产生的B．鼓面振动幅度越大，鼓声的音调越高C．鼓声主要是靠大地传入人耳的D．鼓面振动频率越高，鼓声的响度越大10．(2015·菏泽)下列与声现象有关的说法中正确的是( )A．一切发声的物体都在振动B．公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声C．声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播D．声音在空气中的传播速度一定是340 m/s11．(2015·资阳)编钟是我国春秋战国时代的乐器．下列说法中错误的是( )A．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同C．敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音D．人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同12．(2015·常州)如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究( )A．声音产生的原因B．响度和振幅的关系C．音调和频率的关系D．声音的传播是否需要时间二、填空题13．(2015·昆明)打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的________进行判断的；从手机中听到对方的声音，是由于手机的喇叭________产生．14．(2015·安徽)许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的________会降低．15．(2015·济宁)小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的________；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的________．16．(2015·内江)如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音．现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐________(填“变大”“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音．这个实验说明了声音的传播需要________．17．(2015·沈阳)清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在________(填“人耳处”“传播过程中”或“声源处”)控制噪声的．这里所说的逐渐变强，指的是声音特性中的______改变了．三、简答题18．(2014·贵阳)随着社会的发展，噪声污染越来越严重地影响着我们的身心健康．请你结合相关物理知识和生活实际，为我市创建宜居城市，提出两条减弱噪声的合理措施．19．(2015·宁夏)如图所示，往暖瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低．请你简要说明其中的道理．参考答案考点解读考点1 声源 振动 振动 介质 能 不能 声波 回声 0.1 340 固体 液体 气体考点2 1.音调 响度 音色 2.高低 大小 特色 频率 高 振幅 大 近 松紧 长短 大小考点3 无规则 休息 学习 工作 分贝 dB 0 噪声监测仪 声源 传播过程 人耳考点4 频率 赫兹 20 20 000 20～20 000各个击破例1 C题组训练 1.A 2.音色 音调 3.振动 响度 相互的例2 B题组训练 4.C 5.D 6.B 7.产生 传播例3 D题组训练 8.C 9.D 10.C整合集训1．C 2.B 3.A 4.A 5.D 6.C 7.A 8.D 9.A 10.A 11.B12．B 13.音色 振动 14.音调 15.音调 响度 16.变小 介质17．声源处 响度18．从减弱噪声的三种途径上考虑：公共场合不大声喧哗，这是在声源处减弱噪声；植树造林，在高速公路两旁修建隔音墙，即在声音的传播过程中减弱噪声．19．往暖瓶里灌开水，是根据音调不同来判断水位高低的；往暖瓶里灌开水时，瓶内空气柱振动发出声音，随着瓶内水面上升，瓶内空气柱变短，其振动频率加快，发出的声音音调变高．。
(河北专版)2019中考物理考点复习第1讲+声现象(含答案)
影响因素
振动______．频率越高， ______，响度越大；离 发声体的材料、结构
音调越______
发声体越______，响度
等
越大
描述
尖细或低沉
响亮或微弱
悦耳动听
2
1
改变方法
改变发声体的 ____、____、粗细等
改变用力的____
改变发声体的材料、 结构等
举例
如尖锐刺耳
如震耳欲聋
如“闻其声知其人”
B．学校附近禁止汽车鸣笛
C．城市高架桥道路两旁建隔音墙
D．在高噪声环境下工作的人戴有耳罩
11．(2015·张家口一模)关于声波和电磁波的说法正确的是( )
A．医院的 B 超应用的是超声波
B．我们是通过音调辨别不同乐器发出的声音
2
1
C．宇航员在月球上可以面对面直接进行交流 D．我们听不到超声波和次声波是因为它们响度太小 12．(2015·齐齐哈尔)小明同学在学习了声现象后，总结了以下四点，其中说法错误 的是( ) A．超声波清洗机清洗眼镜，是利用了声波能传递能量 B．在音乐会中，我们能区分出小提 琴和钢琴的声音是利用了声音的音色特性 C．声音在真空中传播的速度是 3.0×108 m/s D．摩托车消音器是在声源处减弱噪声 二、填空题 13．(2015·南昌)归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一 种．请填写出对应的内容：①________，②________，③________.
客轮倒扣在江面上．为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵
贴在船体上听．下列有关说法正确的是(
)
A．敲击船体是为了使铁锤振动发声
B．敲击船体是利用声向被困者传递能量
中考物理总复习课教案及练习(含答案)：第一单元《声现象》
中考物理总复习课教案第一章声现象第一课时一、复习引入我们生活在一个充满声音的世界里。
人们经过语言来沟通思想，表达感情。
优美动听的音乐，能够陶冶人的性情，给人以美的享受。
令人生厌的噪声分别人的注意力，影响工作，阻碍歇息，甚至影响人的健康。
各样物体的共振现象及其应用是中国人在声学上大批发现之一。
课本阅读资猜中提到的天坛里的回音壁、三音石、圜丘也都是古代中国人利用声学原理创建出来的奇观。
二、基础练习做下边一组填空题。
⒈全部发声的物体都在振动，声音的流传一定依赖介质。
⒉声音在固体、液体中比在空气中流传得快，真空不可以流传声音。
⒊假如回声抵达人耳比原声晚 0.1 秒以上，人耳能把回声跟原声划分开；假如不到0.1秒，回声和原声混在一同，使原声增强。
⒋乐音特点是：音调，响度，音色。
此中音调跟发声体的频次相关，响度跟发声体的振幅，声源与听者的距离相关系。
⒌噪声减弱的门路有：在声源处减弱 _，在流传过程中减弱_，在耳朵处减弱 _。
三、复习过程：基础知识解说（教师边讲基础边穿插基础题目练习）：1、声音的产生：A、物体振动产生声音，振动停止，物体的发声就停止，但声音可持续流传。
B、固体振动产生声音的例子：敲叩门、桌子、人在楼层上走动等等皆可使固体振动发声。
C、也体振动产生声音的例子：海水拍打海岸产生海浪声，又如有名的钱塘江大潮所产生的巨大的涛声。
D、气体振动产生声音的例子：子弹、炮弹迅速穿过空气时产生的声音，秋风怒号。
2、声音的流传A.流传声音的物质叫做介质。
传声的介质有：空气（声波流传）、固体、液体（比较这几种物质传声速度、好坏）B.声速：是一个表示声音流传快慢的物理量，它的大小等于每秒内声音流传的距离。
声速与物质的温度、物质的种类相关。
一般而言，有v 固>v 液>v 气。
15℃空气中声音速度为 340m/s 。
3.人听到声音的条件： A. 声源在振动发声 .B. 有流传声音的介质，如空气。
C.听觉器官完满 .教师简要叙述人耳的构造，侧重讲清楚鼓膜（形成起振）、听小骨（放大震动）、听神经（传到声刺激产生的神经激动）、听觉中枢（形成听觉）这些部分的功能。