2020年部编人教版九年级下册历史第三单元《第一次世界大战和战后初期的世界》测试卷(含答案)
第三单元《第一次世界大战和战后初期的世界》测试题
一、选择题（每小题只有一个正确答案）
1．学习了第一次世界大战的历史后，刘小明同学整理出以下知识点，你认为正确的是（）
①战争爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团
②萨拉热窝事件是战争爆发的根本原因
③战争爆发后，意大利参加了协约国集团作战
④大战中最惨烈的战役是凡尔登战役
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．下表是发达资本主义国家经济增长状况表，其中造成1913﹣1950年经济平均增长率偏低的主要原因是（）
A．错失第三次科技革命的机遇
B．两次世界大战和经济大危机的影响
C．经济全球化的市场破坏作用膨胀
D．美苏争霸的影响
3．“农民们拿起了武器，反对无偿的征收。
与此同时，这个国家的经济也己陷于瘫痪状态，……工业己下降到战前水平的10%，粮食产量从1916年的7400万吨下降到1919年的3000万吨。
……甚至喀琅塔得的水兵，虽然以往一向是布尔什维克的最坚定的支持者，这时却也起来造反。
”为应对这一形势，苏俄( )
A．实施“战时共产主义”政策B．实行“新经济政策”
C．推行农业集体化运动D．改革“苏联模式”
4．《一个大国的崛起与崩溃：苏联历史专题研究(1917—1991)》中写道：“最主要的是，临时政府没有看清楚二月革命后彼得格勒政治舞台上的真正主角是不再承认任何权威的群众……结果最终被群众抛弃。
”“抛弃”临时政府的历史事件是（）
A．1861年改革B．十月革命C．巴黎公社D．二月革命5．“1921年至1922年度苏联的粮食采购量是3814.07万公担，而1925—1926年度就增加
到8913.11万公担，即增加133%以上……”这一变化出现的主要原因是（）
A．俄国退出一战B．战时共产主义政策的推行
C．新经济政策的实施D．苏联一五计划的完成
6．1927年底至1928年初，苏联发生了严重的粮食收购危机。
20世纪30年代初起，苏联开始进行大规模的（）
A．农业集体化运动B．人民公社化运动
C．消灭富农D．社会主义工业化运动
7．萨拉热窝一市民在接受记者采访时说“萨拉热窝和拉丁桥（下图）总是与战争联系在一起，这令人遗憾。
希望这里今后能传达出更多和平信息”。
这里的“战争”指（）
A．拉丁美洲独立战争B．第一次世界大战
C．第二次世界大战D．海湾战争
8．霍布斯鲍姆在《帝国的年代》中写道：战争是根源于一种愈来愈恶化，而且逐渐超出各国政府所能控制的国际形势，慢慢地，欧洲分成两个对立的列强集团，这种和平时期的对立集团，是首次出现的新产物。
材料中的“战争”指的是（）
A．拿破仑战争B．第一次世界大战
C．第二次世界大战D．伊拉克战争
9．下列各项与十月革命的爆发无关的是（）
A．临时政府掌握政权B．俄国退出世界大战
C．全国食品极度短缺D．工农代表苏维埃掌握武装
10．世界上第一个工人士兵苏维埃政府是（）
A．人民委员会B．巴黎公社
C．执行委员会D．苏联
11．1919年参与巴黎和会的英国首相劳合·乔治在会后说：“……夺走德国的殖民地，把它的军队减到只够建立一支警察部队的力量……这一切终究毫无意义，德国将会找到对战胜
国进行报复的手段。
”巴黎和会对德国的惩罚体现在（）
A．《凡尔赛条约》B．《九国公约》
C．《联合国家宣言》D．《雅尔塔协定》
12．1919年6月的英国《泰晤士报》评论道，巴黎和会与其说引起了中国学生的争取国权运动不如说它是近代中国人第一次对西方人说不的国际会议。
“中国人说不”的具体表现是（）
A．中国代表拒绝在“凡尔赛条约”上签字
B．促使中国新民主主义革命的到来
C．迫使北洋政府废除了“二十一条”
D．罢免了曹汝霖等三个卖国贼的职务
13．1928～1937年，苏联兴建了钢铁煤炭基地和石油基地：1940年，苏联拖拉机、联合收割机和汽车的产量居世界第一位。
这些成就主要得益于苏联（）
A．社会主义工业化B．农业集体化
C．战时共产主义政策D．新经济政策
14．20世纪30年代，苏联私人土地虽然只占总耕地面积的3%~5%，却生产了25%~30%的苏联农产农产品。
这反映了（）
A．新经济政策推动了农业发展 B．苏联的工业化促进了农业发展
C．废除农奴制促进了生产发展 D．集体化阻碍了苏联农业的发展
15．1956年，“三大改造”的完成，标志着中国初步建立起社会主义基本制度。
苏联社会主义制度建立的标志是（）
A．1936年苏联颁布新宪法B．第一个五年计划实施
C．1921年实施新经济政策D．十月革命的胜利
16．一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。
”后来成为这粒“火星”的是（）
A．第二次工业革命的推动B．德、奥、意组成三国同盟
C．萨拉热窝事件D．军事集团扩军备战
17．1914年6月，一个偶发事件点燃了一场燃遍全球的战火，这个偶发事件是（）A．萨拉热窝事件 B．凡尔登战役C．国会纵火案 D．德国突袭波兰
18．斯大林模式在历史上曾经发挥过积极作用，但也是苏联解体的根源，其主要特征是（）A．高度集中的政治经济体制B．充分发挥市场作用
C．注重民主与法制建设D．提倡个人崇拜
19．19世纪末20世纪初，世界形成两大对抗的军事集团，其中最先结盟的两个国家是（）A．德奥B．德意C．英法D．法俄
20．1919年6月，帝国主义列强经过长达5个月的争吵，终于签订了《凡尔赛和约》。
这一和约（）
A．实现了美国称霸的企图B．削弱了日本在远东的优势
C．打破了英国的海上霸权D．激起了德国人的极大愤怒
21．1890—1914年法国军费增加了1.5倍，英国为2.4倍，俄国和德国分别猛增了3倍和3.8倍出现这种状况的原因是（）
A．为重新瓜分世界的战争做精心准备 B．加强国防，防止外来侵略
C．投资国防工业，赚取高额的利润 D．为了保证在凡尔登战役中获取胜利
22．一战后不久，民族解放运动纷纷兴起，其中的领导人有（）
A．玻利瓦尔B．甘地C．纳赛尔D．章西女王
23．英国资产阶级革命和俄国十月革命都在历史长河中掀起了滔天大浪，改变了世界历史的进程。
比较英、俄的“滔天大浪”，最根本的不同之处是（）
A．革命的推进方式不同 B．发生的时代背景不同
C．群众的参与程度不同 D．建立的社会制度不同
24．1921年的俄国农贸市场出现了一种现象：农民把多余的牛奶、鸡蛋、面包摆在街道的两边高声叫卖，这在过去的几年是不可想象的。
对此现象的合理解释应为（）
A．彼得一世改革B．亚历山大二世废除了农奴制
C．新经济政策的实施D．赫鲁晓夫的农业改革举措
二、简答题
25．在人类历史的长河中，多元的政治文明弄异彩纷呈，影响至深。
请回答：
（1）古代雅典的民主政治开启了西方民主政治的先河，请写出雅典民主政治鼎盛时期的执政者以及他执政时期公民享有的民主权利。
（2）近代以来，西方国家相继爆发资产阶级革命，下图是法国大革命中颁布的什么法律文件的纪念碑？这一法律文件的提出对法园而言具有什么重要意义？
（3）马克思主义是无产阶级争取解放、建设共享社会的政治理论。
它诞生的标志是什么？在马克思主义思想的引导下，把人类的社会主义理想变成现实，宜告了世界上第一个社会主
义国家诞生的重大历史事件是什么？
26．评价“战时共产主义”政策、“新经济政策”、“斯大林模式”以及“罗斯福新政”时我们主要的着眼点应该是看什么？
27．文明是指人类一切物质文化和精神文化成就的总和。
人类在其漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。
请回答：
（1）夏、商、西周时期，我们的祖先创造了灿烂的青铜文明，举例说明商朝时青铜铸造取得的成就。
（2）人类文明不断向前演进，把社会主义制度从理想变成现实的是哪一历史事件？第二次世界大战后，社会主义获得了怎样的发展？
（3）近代以来资本主义文明深刻影响世界。
简要指出第次世界大战后，主要资本主义国家调整生产关系的史实。
参考答案
1．D2．B3．B4．B5．C6．A7．B8．B9．B10．A11．A12．A13．A14．D15．A16．C17．A18．A19．A20．D21．A22．B23．D24．C
25．（1）伯里克利；成年男性公民有参与统治的权力，但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权力。
（2）《人权宣言》；法国资产阶级在反封建斗争中提出的纲领性文件，在法国大革命中发挥了重要的作用。
（3）《共产党宣言》的发表；俄国十月革命。
26．生产力的发展、社会的稳定、人民生活的改善
27．（1）司母戊鼎工艺精湛、制作考究，说明商朝青铜冶炼和铸造技术高超。
（2）十月革命；社会主义由一国发展到多国。
（3）普遍加强国家干预经济，建立社会保障制度。
2019-2020年人教部编版初中九年级下册历史第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第10课 《凡尔赛条约》
2019-2020年人教部编版初中九年级下册历史第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》知识点练习十五第1题【单选题】列宁说：“靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。
”对此话理解正确的是( )A、该体系未能解决任何问题B、该体系只是暂时缓解了列强在东亚、太平洋地区的矛盾C、该体系内部矛盾重重，随时可能解体D、美国没有在《凡尔赛和约》上签字【答案】：【解析】：第2题【单选题】巴黎和会通过对战败国的处置，暂时调整了帝国主义在西方的关系。
巴黎和会上签订的《凡尔赛和约》严厉处置了( )A、英国B、法国C、德国D、奥地利【答案】：【解析】：第3题【单选题】第一次世界大战后，华盛顿会议建立了战后亚太地区国际关系新体系，会上签署的哪一条约为美国在中国的扩张提供了方便( )A、《凡尔赛条约》B、《九国公约》C、《四国条约》D、《五国条约》【答案】：【解析】：第4题【单选题】1922年，美、英、日、中等九国代表在华盛顿签署了关于中国问题的《九国公约》，此条约的最大受惠者是( )A、苏俄B、日本C、德国D、美国【答案】：【解析】：第5题【单选题】美国史学家罗伯特·E·勒纳在《西方文明史》中写道：“第二次世界大战的起因与1919到1922年和平条约的失败相关。
考虑到第一次世界大战所造成的激情和仇恨，那些条约是可以理解的，但他们制造出的问题与所解决的问题几乎一样多。
”下列条约与材料中“1919”“和平条约”有关的是( )A、《凡尔赛和约》B、《九国公约》C、《联合国宪章》D、《北大西洋公约》【答案】：【解析】：第6题【单选题】第一次世界大战后列强在欧洲的新秩序是通过一系列的条约,对一系列国家进行“约束”,对一系列国家利益进行调整的基础上建立起来的。
其中《凡尔赛和约》所“约束”的国家主要是( )A、苏俄B、日本C、德国D、中国【答案】：【解析】：第7题【单选题】1919年，第一次世界大战的战胜国在法国巴黎召开了以处置战败国德国为中心的巴黎和会，英、法、美三国首脑以“三人会议”形式控制了局面，下面不属于“三人会议”的是( )A、克里孟梭B、法拉第C、威尔逊D、劳合·乔治【答案】：【解析】：第8题【单选题】列宁曾说，“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争埋下了第一批火种”。
部编人教版九年级历史下册第三单元《第一次世界大战和战后初期的世界》复习
月革命的发生原因、彼得格勒武装起义等；
2.了解《和平法令》及巩固苏维埃政权的措施和十月革命意义； 3.通过对十月革命爆发原因和历史意义的分析，培养学生的分 析能力。
新课探究
目标导学一：十月革命发生的原因
材料展示
1914—1917年，俄国有1500多万人应征入伍，大量的未成年人和妇 女被赶进了工厂，每天工作10小时以上。至1917年，俄国约有150万人死 于战争，400多万伤残。
概况
性质
人类历史上第一次胜利的社会主义革命 中心城市暴动，武装夺取政权 建立第一个无产阶级专政的国家 把社会主义的理论由理想变成现实 推动了国际无产阶级革命运动
特征 意义
苏 联 社 会 主 义 道 路 的 探 索
背景
列宁
措施 内容 成就
战时共产主义政策（1918—1921）引发严 重的社会危机 特点： 1921年新经济政策的实施 把社会主 义同市场、 ①粮食税②实行自由贸易 商品货币关 ③允许外国资本和私营企业经营 系和资本主 使苏联国民经济得到恢复和发展， 义直接联系 巩固了苏维埃政权 起来
影响
美国受益最大；中国受伤最重；日本受限最多。
结果
华盛顿体系确立了战胜国在远东（东亚）和太平洋的 国际新秩序。
一战后的世界格局：凡尔赛——华盛顿体系
背景
俄 国 十 月 革 命
1917.11
一战激化俄国国内各种社会矛盾 “二月革命”推翻沙皇专制统治
领导者 地点 政党 政权 列宁 彼得格勒 布尔什维克党 苏维埃政府——人民委员会
联系
将德国在中国山东的全部权益转让给日本，引发国内五 四运动。
概况
华 盛 顿 会 议
人教版九下历史(部编版)第三单元第一次世界大战和战后初期的世界复习课件(共43张)
2、一战的进程和结果
（1）爆发（开始的标志）： 1914年7月，奥匈帝国正式对塞尔维亚宣战，一战爆发 （意大利为了自身的利益，参加协约国一方作战。）
（2）战场：最初集中在_____ 欧洲 战场，后来逐渐扩大到非洲、 亚洲和太平洋地区。 （3）转折：1916 _____年，凡尔登战役 ____________(德、法两国),有“绞 肉机”“地狱”“屠场”之称,德国失败,从此陷入被动。
苏维埃政府采取的巩固措施
2.军事上：①废除旧的常备军，组建了______ 红军 ；②经过3 反革命叛乱 。 年战争,粉碎了外国的武装干涉和国内的_____________
1.政治上：废除了旧的国家机器，创建了新的_________ 政权机关 。
3.经济上：①将大工业、铁路、银行收归国有，建立
______________ 社会主义公有制 ；②废除____________ 土地私有制 ，没收地主、皇室 和寺院的土地，分给农民耕种。③实行_______________ “战时共产主义” 政策渡过难关。 4.外交上：①废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切 第一次世界大战 。 不平等条约；②退出_________________
二、第一次世界大战爆发
1、原因： （1）根本原因： 帝国主义国家之间政治经济发展不平衡
（2）主要原因、目的： 帝国主义国家要求重新瓜分世界，争夺世界霸权
（3）具体原因： 三国同盟和三国协约（交战双方）两大军事侵略 集团形成，扩军备战，冲突不断 （4）直接因：
1914年6月28日，萨拉热窝事件（导火线）
阵亡者的墓地遍布欧洲大陆
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第9课 列宁与十月革命
一、十月革命前的俄国（十月革命的背景）：
2019-2020学年度人教部编版历史九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第11课 苏联的社会主义
材料一反映苏维埃政府实行的什么政策？根据所学知识，这个政策有什么特点？
材料二中的“明智试验”的中心措施是什么？为什么说罗斯福是“纠正我们社会弊病的人们的委托人”？
根据所学知识和材料三，“中国式的新路子”指的是什么？在我国广大农村地区，如何体现这条“中国式的新路子”？
综合上述材料，你认为我国应从哪些方面努力，来提升综合国力，实现中华民族的伟大复兴？（请任选一个角度说出你的看法）
2019-2020学年度人教部编版历史九年级下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第11课苏联的社会主义建设课后辅导练习五十四
某班举行历史辩论会，下图所示为双方辩手的主要观点。据此判断此辩论会的主题应该是( )
有误
A、农奴制改革的利弊
B、新经济政策的利弊
C、斯大林模式的利弊
D、罗斯福新政的利弊
史实：科学家拉格朗日把17世纪的《自然哲学的数学原理》誉为人类心灵的最高产物，并说：“因为宇宙只有一个，而在世界历史上也只有一个人能做它的定律的解释者。”
推论：牛顿创立的经典力学体系已经达到了物理学研究的最巅峰。
A、正确
B、错误
史实：1928年，苏联按照国家计划在乌拉尔地区建设两个钾矿矿井，一个由苏联自主建设，另一个由德国公司负责。
史实：1941年6月，英国首相丘吉尔说：“过去25年来，没有谁比我更彻底地反对共产主义……进攻苏联，只不过是企图进攻不列颠岛的前奏。因此，苏联的危难就是我们的危难，也是美国的危难。”
推论：这反映出苏联存亡事关英美的命运，由此开始丘吉尔放弃了反苏反共的政治立场。
A、正确
B、错误
史实：“欧洲的局势很是严重……我们的政策是不反对任何国家，任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱，美国政府应用科学尽力缓和局势。”
初中历史人教九年级下册 第一次世界大战和战后初期的世界第一次世界大战的教学设计
第一次世界大战的教学设计一、立足核心素养，明确教学立意学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
而教学立意是教学主旨，是一堂课的灵魂。
纵观历史长河，本课是统编教材九年级下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界的重要内容。
本课内容的历史地位和影响，在单元概述中就已明确阐述。
通过单元概述的学习，我们可以确定本课的主线是：一战爆发的原因、过程和结果本课的第一目是三国同盟和三国协约，而对三国同盟和三国协约这两大对立的军事集团形成的原因、过程、影响以及其性质的了解，正是探究第一次世界大战爆发原因的重要步骤。
本课的第二目是第一次世界大战的爆发。
一战的爆发有其必然性和偶然性，列强在巴尔干半岛的争夺和复杂的民族矛盾是其必然性，而热血青年普林西普的刺杀又具有偶然性。
根据九年级学生的具体情况，我把重点放在萨拉热窝事件是一战的“导火线”这一关键点上，设置问题，进行思考。
本课的第三目是一战的进程和结果。
我把重点放在了凡尔登战役和对一战影响的分析以及对战争的评价之上。
凡尔登战役是一战中破坏性最大、时间最长、伤亡最惨重的战役，也是决定性的战役和转折点。
我选取了纪念一战凡尔登战役100周年的一段视频进行教学，无疑这是一段合适的视频。
关于一战的影响，学生通过本堂课的学习是可以总结出大部分的，教师要做的是如何在学生回答的基础上去挖掘出更深层次的内容。
如何评价一战必须建立在对一战史实充分了解的基础上，通过对一战原因的分析，一战过程的介绍和一战影响的总结，在课堂时间允许的情况下教师给出提示，组织学生充分讨论，各抒己见，在此过程中教师进行适时的点拨，最终得出对一战比较客观的评价。
这是本课主线所明示的：一战爆发的原因、过程和结果。
当然，我们清楚地知道，课堂不能止步于对一战爆发的原因、过程和结果的了解。
我们要透过历史事件的表象，挖掘其内涵，提升学生的核心素养。
在对一战爆发原因的分析过程中，我以第二次工业革命为切入点，通过出示英、法、美、德工业产量位次和所占殖民地位次的比较表，引导学生得出一战爆发的根本原因是各个资本主义国家在政治和经济上发展的不平衡。
【人教部编】九年级下册历史知识点：第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界【思维导图】第8课第一次世界大战【课程标准】知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等;分析第一次世界大战爆发的原因,了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
1.根本原因:帝国主义国家经济政治发展不平衡的加剧,后起的帝国主义国家要求重新分割世界,争夺霸权。
2.作战双方:三国同盟和三国协约。
(1)三国同盟:德国、奥匈帝国、意大利, 德国是核心。
(2)三国协约:英国、法国、俄国, 英国是核心。
3.导火线:萨拉热窝事件。
4.爆发: 1914 年7月,奥匈帝国向塞尔维亚宣战,大战爆发。
5.转折点: 凡尔登战役。
6.结果:1918年11月, 德国投降,第一次世界大战以同盟国战败而宣告结束。
7.影响:第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争,给各国人民带来了深重的灾难。
大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的优势地位;削弱了帝国主义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
第9课列宁与十月革命【课程标准】了解十月革命的知识,理解十月革命的重要意义。
1.二月革命(1)时间:1917年3月。
(2)结果:推翻了沙皇专制统治,建立了资产阶级临时政府。
(3)评价:临时政府并没有满足人们的要求,引起人民的不满。
2.十月革命(1)时间:1917年11月6日晚,列宁领导了彼得格勒武装起义,即“十月革命”。
(2)领导者: 布尔什维克党。
(3)结果:革命后建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会。
(4)巩固①措施:废除旧的国家机器,创建了新的政权机关;组建红军;将大工业、铁路和银行收归国有,建立社会主义公有制,废除土地私有制;废除不平等条约;退出一战。
②结果:苏维埃政府粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱,巩固了新生政权。
(5)意义:俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命,建立了第一个无产阶级专政的国家,推动了国际无产阶级革命运动。
部编版初中历史《第三单元第一次世界大战和战后初期的世界》单元教材教学分析
这节课设计了很多学生合作探究活动，提供了许多课外资料，有利于扩大学生的知识面，适合九年级学生的特点，效果好。但是，本课设计的内容太多，上课时节奏较快。新课程改革的宗旨是让学生“动起来”，如何让学生变“被动”为“主动”学习，这在很大程度上取决于我们教师的教学设计，这个问题有待我们历史教师持续不断地去探讨。
课堂总结
第一次世界大战沉重打击了西方殖民体系，推动了亚非拉民族民主运动的到来。印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革是这一时期突出的民族解放运动，其影响深远，颇具特色，巩固了民族民主运动的成果，开辟了亚非拉民族独立解放的新时代。
教学反思
本课属于民族解放运动史的范畴，在教材中的地位相比不是那么重要，很多教师忽视对本课的讲解，讲解流于形式。本来内容特别丰富的一课却弄得很枯燥，使学生丧失学习兴趣。在教学中应对本课同样重视，给学生补充史料、展示多媒体课件、组织学生讨论、让学生讲故事，采取多种手段激发学生的学习兴趣，培养其正确的情感态度价值观。
教学难点：第一次世界大战爆发的原因；对第一次世界大战性质的分析和评价
第9课：教学重点：十月革命发生的原因和巩固新生苏维埃政权的措施
教学难点：十月革命胜利的意义
第10课：教学重点：《凡尔赛条约》和《九国公约》
教学难点：巴黎和会、华盛顿会议的实质以及凡尔赛—华盛顿体系的评价
第11课：教学重点：新经济政策的实施
第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》
课堂总结
第一次世界大战改变了帝国主义之间的实力对比，打破了旧的国际关系体系。战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议及其所签订的一系列条约，调整了帝国主义列强在欧洲、西亚、非洲和远东、太平洋地区的关系，形成了战后帝国主义统治世界的新体系“凡尔赛—华盛顿体系”。这是一个帝国主义重新瓜分世界和奴役殖民地半殖民地人民的体系，但它极不稳固，充满了各种矛盾，而矛盾的发展必将导致体系的崩溃
2020年中考历史“第一次世界大战和战后初期的世界”知识点梳理
“第一次世界大战和战后初期的世界”知识点梳理一、“三国同盟”和“三国协约”１．概况：1882年，由德国（核心）、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成；20世纪初，英国（核心）分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约。
２．影响：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断，最终导致第一次世界大战的爆发。
二、第一次世界大战１．时间：1914～1918年。
２．原因：资本主义国家间政治经济发展不平衡；两大军事集团的扩军备战，使冲突不断。
３．导火索：萨拉热窝事件。
４．主要战役：凡尔登战役：1916年，德、法两国军队在NH 的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。
由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。
５．性质：是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。
６．影响：①对世界：造成了巨大的人员、物质损失。
②对欧洲：削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。
③对殖民地半殖民地国家：削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
彼得格勒武装起义（俄国十月革命）第一个社会主义国家诞生新经济政策社会主义工业化和农业集体化苏联模式苏联的改革与变化苏联解体要点准确记一、彼得格勒武装起义（俄国十月革命）１．时间：1917年11月。
２．背景：在第一次世界大战中，俄国国内各种社会矛盾激化；二月革命推翻了沙皇专制统治，建立资产阶级临时政府。
３．概况：1917年11月6日晚，列宁在斯莫尔尼宫亲自领导起义。
第二天，彼得格勒武装起义取得胜利。
４．意义：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家；推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
纵横提升记马克思主义的理论与实践：①诞生：1848年，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义诞生。
②理论变为现实：俄国十月革命的胜利。
③多国实践：二战后，欧亚一系列社会主义国家建立。
人教部编版九年级历史下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第8课 第一次世界大战(共39张PPT)
意
突尼斯问题
法 1904 三 国 协 约
1882年 三 国 同 盟
德
世界市场 、殖民地问题
1879年 奥 争夺巴尔干
第一次世界大战
1 英 8 9 2 1907
俄
探究一 三国同盟和三国协约
合作探究 探究一 三国同盟和三国协约
1.两大军事对抗集团形成的根本原因？
帝国主义政治、经济发展不平衡，并要求重新瓜分世界。 2.三国协约与三国同盟的性质是？ 帝国主义军事集团
合作探究 探究一 三国同盟和三国协约
列强实力对比变化一览表
项目
1860年工业产量位次 1910年工业产量位次 1913年殖民地面积所占位次
英
1 3 1
法
2 4 2
德
3 2 4
美
4 1 5
上表反映了当时的什么问题？这种现象又会引起什么问题？
实力和殖民地面积出现倒挂
列强要重新瓜分殖民地
两大集团对峙局面出现
正在干活的中国劳工
合作探究 探究五 加速 一战结束的历史事件
①俄国“十月社会主义 革命”
②美国的参战
美 国 的 “ 中 立 ”
③各交战国的革命运动（根本原因）
合作探究 探究六 一战性质： 第一次世界大战是一场非正义的帝国主义掠夺战争。
战争性质：对塞尔维亚来说参战是正义的，但整个战争 从整体来看是一场非正义的、掠夺性的帝国主义战争
威廉二世
合作探究 探究三 一战 1.根本原因：
2.开始标志： 3.交战双方： 三国同盟：德国、奥匈、保、土 帝国主义经济、政治发展不平衡，后起的帝国 主义国家要求重新瓜分世界，争夺世界霸权。 1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战
部编九下历史知识点归纳 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战（1914.7—1918.11）课标：讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁；以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
一、两大军事集团：（1）形成：三国同盟（德国、奥匈帝国、意大利 1882年）三国协约（英国、法国、俄国 20世纪初）。
（2）实质：帝国主义军事侵略集团。
（3）后果：两大军事集团疯狂扩军备战，冲突不断，加速世界大战的爆发。
二、一战爆发的原因：①根本原因：帝国主义各国政治经济发展不平衡。
②具体原因：帝国主义两大军事集团的形成及矛盾。
三、大战的爆发：⒈萨拉热窝事件：(1)概况：1914年6月，奥匈帝国皇位继承人在萨拉热窝被塞尔维亚民族主义者刺杀。
（2）影响：这一突发事件对和平构成了严重威胁，成为第一次世界大战的导火线。
2.一战的爆发：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，德、俄、英、法随即参战，一战爆发。
3.交战双方：同盟国与协约国，注意：意大利参加协约国作战注意：一战前叫“三国同盟”，“三国协约”一战开始后叫“同盟国与协约国”，叫“三国同盟”，“三国协约”不对。
四、重大战役⒈欧洲战场是第一次世界大战的主要战场.2.战线：大战开始后形成的西、东、南三条战线中，以西线和东线为主，西线是关键。
3----形容战争的残酷性。
五、大战的结束：⒈加速大战结束的因素：①交战各国反战运动日益高涨（根本原因）。
②俄国十月革命胜利，退出一战。
③美国对德宣战，增强了协约国的经济、军事实力。
（2）结束标志：1918年11月，德国投降。
第一次世界大战以同盟国（不能写：三国同盟）的失败告终。
战胜方：协约国（不能写三国协约）⒊性质：第一次世界大战是非正义帝国主义掠夺战争⒋影响：战争历时4年多，先后有30多个国家和15亿人口卷入战争，战争中使用了新式武器，如坦克、潜艇等，造成了大量人员伤亡，参战各国共死伤3000多万人。