14-15第一学期教科室工作总结
二○一四～二○一五学年度第一学期
教科室工作总结
本学期，教科室根据《滁州市“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动执行方案》（滁教秘〔2014〕115号）的要求，按照凤阳县教育局教研室工作计划，结合学校实际，以课程建设、校本教研、师资队伍建设等为抓手，按照开学初制定的工作计划，有步骤、多形式地开展各项工作，顺利完成了本学期的教科研工作，很多做法和亮点得到了上级主管部门的充分肯定。
具体总结如下：
一、完善制度，强化管理，扎实提升教学工作实效
在严格执行教育政策法规的基础上，教科室不断加强教学管理制度建设，以制度的完善促进管理的规范与高效，引导师生的行动与发展。
本学期，学校实施集体备课和半封闭式管理行，对教师提出了相应要求，推进教师成长，促进师资水平的整体提升；强化“教学常规检查”制度，每月组织领导班子及相关人员检查教师的备课笔记和作业批改，并公示检查结果；确定教研活动日及备课组长，初中部教师必须以“讲学稿”形式组织课堂教学，并严格考勤。
高中部教师继续沿用以往的教学模式。
通过严格管理、精神激励及督促引导，绝大部分教师的教科研意识有了明显的提高
二、以研促教，边教边研，强化课后反思
1．积极开展校本教研活动
各教研组在认真组织教师继续学习《新课标》的基础上，按照教育局工作要求强化师德师风建设，远离有偿家教，各自开展了特色教研活动，促进师生共同发展。
语文组：在开展集体备课的同时，围绕学校“打造校园文化”的精神，着力培育学生的听说读写能力。
数学组：该组教师在认识和能力方面参差不齐，学校根据实际情况，要求以老带新，借助集体备课活动，组织教师认真研讨，取长补短，共同发展。
英语组：在抓好常态课教学的基础上，针对新课标下英语教学研究的重点、热点和难点，组织教师认真研讨，并以手抄报的形式培养学生英语学习的说写能力。
理化生组：利用教研活动日，分学科认真研讨，认真反思，并培养学学生动手实验的操作能力。
政史地组：以课题建设和集体备课为平台，在开展集体备课的同时，每周定期组织教师上好示范课，课后认真评议。
组织教师撰写教育教学论文，以此提高教师的教育教学水平。
艺体组：在抓好常规教学的同时，强化课堂教学的有效性，把发展体育运动，增强学生素质落实在课堂教学中，基于常规锻炼的认真组织，所以，我校学生无论是中考体育测试，还是各级各类的体育竞赛都取得了喜人的成绩。
2．充分利用安徽省基础教育资源平台，提高教师的教学水平
我们获悉教研室关于注册“安徽省基础教育资源”通知后，立刻
要求我校教师迅速注册，利用我校的网络（年级办公室均配备了电脑）认真学习，教师一致反映他们的确受益匪浅。
3．积极参加各级培训及竞赛，广泛提升师生素养。
暑期，我校邀请江苏东庐中学教育专家来我校分学科手把手培训我校教师如何编写和运用“讲学稿”，有效的提高了课堂教学的效果，改变了以往的状况：教师为了应付学校的检查，机械地抄写教案。
学校特别重视教师的培训，只要教研室告知我们有外出学习的机会，学校不惜一切代价把教师派出去，学习回来后，除了上交心得体会外，还要组织教师相互学习。
尤其“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动中，我校教师积极报名，精心晒课，彰显自己的意识特别强。
学生方面也在各项赛事中捷报频传：英语组县级手抄报评选，我校多个学生获奖；县级田径运动会中，我校体育总成绩名列前茅。
滁州市中学生篮球赛，我校代表队为凤阳县挣得了荣誉。
读书活动演讲比赛中，我校学生的强势征服了评委，得到了表彰。
4．校际交流互动共赢，发挥学区中心校的作用
本学期，我们借助凤阳县教育局“一师一优课、一课一名师、课课有精品”及联考活动，组织学区九所学校的教师交流互动，取长补短，相互借鉴，时刻我们是中心校，是中心校就得在各方面起着师范作用。
特别是联考，每次大型考试后，我们都认真筹备好三会：教师会、学生会和家长会。
组织教师分析得失的原因并上交反思及以后奋斗目标；以年级组为单位认真分析考试成绩，要求学生：“胜不骄败不馁”，要求教师：认真组织培优补差；组织家长会，真实反馈学生
成绩，倾听家长的意见好建议，并要求家长做出相应的配合和支持。
三、课题推进，科研兴教，稳步推进教科研发展
我校政治组有一项市级课题“提高学生学习兴趣，增强思想品德课有效性”已被立项，当下正处在推进阶段。
政史地教研组每周都组织教师研讨并撰写教育教学论文，不仅提高了广大教师教科研的意识，通过研讨更促进了教师教学水平。
四、以后努力方向
在今年的教学常规中，教育局对我校教学改革、学校制度管理（特别是半封闭式管理）、办学行为、师德师风建设等方面都给予充分肯定。
但自我审视，也有不足：省市级骨干教师数量有限，部分教师的教科研意识仍有待提高。
在2014-2015第二学期工作中，我们做出如下的打算：
1.继续保持已有成绩。
2.正视存在问题，齐心协力。
3.加强学区内校与校之间合作与交流。
4.把主要精力投在集体备课及教学常规管理上，真正起到南片学区中心校的示范和引领作用。
教科室
二○一四十二月十四日。
第一学期教科室工作总结
第一学期教科室工作总结第一学期教科室工作总结（精选5篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是店铺为大家收集的第一学期教科室工作总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。
第一学期教科室工作总结篇1本年度教科室认真贯彻落实区教科室期初会议精神，在上级教科部门指导下，学校党政的直接领导下，本室基本完成了期初计划的各项工作，主要以课题研究为先导，继续大力推行教育行动研究，引导更多的教师积极参与教育科研，加强教育反思，改进教育行为，提高教学效率。
回顾过去的一学期，在以下几个方面取得了一定的成绩：一、认真做好了教科研队伍的建设推进学校名师工程，认真做好中青年骨干教师培养工作，制定骨干教师集体备课，课后反思，期中汇报，期末总结的制度，充分发挥骨干教师辐射带头作用，整体推进学校教育科研水平和层次。
认真组织校内评课、说课活动，深入课堂教学研究。
开展新课程教学模式研讨活动，注重理论与实践相结合。
加强对教师教学“六认真”工作中科研含量的考核。
加强教师培训和学习，目标明确，分层要求，全面推进，确立明确的培训思路、培训重点和培训策略，切实提高培训学习的实效性，努力推进教师的专业化发展。
二、认真做好了课题申报工作三、认真做好了2006年度各级论文评奖工作教科室认真传达上级下发的各类论文评比通知，及时告知各相关老师，积极组织送评，并取得很大成绩，现将2006年度各类获奖论文统计如下表：四、积极鼓励中青年教师积极参与各级各类评课活动，有以下青年教师获得五、努力营造浓厚的教科研气氛进一步加强了对教师教育观念的引导，使广大教师对教育科研的本质、目的、过程、方法、意义有个较为全面的认识，强化科研意识。
聘请专家来校讲座，组织教师外出观摩、学习，加强校外交流。
促使更多教师参与教育科研，在整个学校形成浓厚的教育科研氛围。
小学教科室第一学期工作总结9篇
小学教科室第一学期工作总结9篇第1篇示例：小学教科室第一学期工作总结时光飞逝，转眼间小学教科室的第一学期工作就已接近尾声。
回首这段时间，我们经历了挑战，收获了成长，也体会到了团队的力量。
在这里，我将对这段时间的工作进行总结，期望在总结中发现问题，进一步完善工作，以更好地迎接下一个学期的挑战。
在这一学期的教学工作中，我们始终坚持“以学生为中心”的理念，注重培养学生的创新意识和实践能力。
我们通过多种教学手段，包括课堂讨论、小组合作、实验等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
我们也注重引导学生正确的学习方法，培养他们良好的学习习惯。
在备课方面，我们认真研读教材，设计生动有趣的教学内容，力求将知识传授给学生。
在课堂上，我们讲授生动有趣，与学生互动频繁，提高了教学效果。
我们也注重课后作业的布置和批改，及时反馈学生的学习情况，帮助他们查漏补缺。
二、教研工作总结在这一学期的教研工作中，我们紧密围绕教学目标，对教学内容进行了深入研究，不断优化教学方案。
我们组织了多次教研活动，包括观摩课堂、结对教学、研讨会等，通过交流经验、互相学习，提高了教学水平。
我们还积极参加了各种教育培训，不断更新教育理念，提高专业素养。
在教研方面，我们还积极开展课题研究，探索先进的教学方法，积累教学资源，推动教学质量的提升。
我们还组织了教学观摩活动，向其他学校学习借鉴，不断完善自身教学方法。
三、学生管理总结在学生管理方面，我们还注重发挥班主任的作用，关注每一个学生的成长情况，及时发现问题，及时解决。
我们也积极配合学校的各项管理工作，提高学生的管理水平，营造和谐稳定的教学环境。
四、工作总结与展望通过这一学期的工作总结，我们发现了不足之处，也取得了进步。
我们将进一步完善教学计划，深化教学方法，加强学生管理，提高工作效率，为下一个学期的工作打下坚实基础。
在未来的工作中，我们将继续坚持“以学生为中心”的理念，坚持一切为了学生的宗旨，不断完善教育教学质量，努力为学生提供更好的教育资源，促进学生成长成才，为社会培养更多的优秀人才。
关于第一学期教科室的工作总结_学校教科室工作总结
关于第一学期教科室的工作总结_学校教科室工作总结在第一学期的教科室工作中，我充分发挥了自己的职责和作用，认真履行了教科室的各项工作任务，取得了一定的成绩。
在此对我的工作进行总结如下：一、教科室管理工作1. 组织制定了教科室工作计划，并按计划有序推进工作，确保了各项工作的顺利开展。
2. 完善了教科室管理制度，制定了相关的规章制度，有利于提高工作效率和业务质量。
3. 落实了各项工作任务，做好了各类会议的组织与安排，保障了教科室工作的正常运转。
4. 加强了与其他部门的协调合作，提高了工作的整体效果。
二、教学管理工作1. 负责了教科室教师的岗位培训工作，组织开展了一系列的教学培训，提高了教师们的教学水平和能力。
2. 制定和组织实施了教学质量监控和评估工作，积极推进教学诊断工作，帮助教师改进教学方法和策略。
3. 完善了教师教案管理制度，加强了对教学内容和教学进度的监督和管理，提高了教学质量。
4. 有效组织了期中、期末考试的安排和监督，确保了考试工作的公平和规范。
三、教材管理工作1. 落实了教材征订工作，及时组织了教材发放工作，保证了教学工作的正常进行。
2. 加强了对教材使用情况的监督和检查，及时解决了教师和学生的问题和困惑，提高了教学效果。
3. 积极开展了教材选用研讨活动，促进了教材研发和教材改进工作，提高了教材的适用性和质量。
四、教育科研工作1. 组织开展了教育科研课题选题工作，督促教科室教师积极参与课题研究，提高了科研水平。
2. 加强了对教研成果的鉴定和评估工作，促进了教研成果的推广和应用。
3. 积极组织了教师参加各类教育学术交流活动，推动了教育科研工作的深入开展。
五、自身能力提升1. 继续学习教育管理相关理论知识和实用技能，不断提高自己的管理能力和工作水平。
2. 积极参加各类教育培训和学术研讨会，拓宽了自己的学术视野和思路。
3. 加强了与同行业的交流与合作，互相学习和借鉴经验，提升了自己的职业能力和竞争力。
关于第一学期教科室的工作总结9篇
关于第一学期教科室的工作总结9篇第1篇示例：关于第一学期教科室的工作总结随着第一学期的结束，我们教科室的工作也迎来了一个小结的时刻。
回顾这段时间的工作，我们取得了一些成绩，也面临了一些挑战，但我们以坚定的信念和团结的合作精神，共同完成了各项工作任务，为学校的发展贡献了自己的力量。
我们教科室在这一学期的工作中，加强了各项教育教学工作的组织规划和协调管理。
我们严格执行学校的教学计划，做好各科教学内容的安排和教学进度的控制，确保教学质量和教学效果。
通过教研活动和教学检查，及时总结教学经验，发现问题并加以解决，提高了教师的教学水平和教育教学质量。
我们注重学生的学习管理和学生的全面发展。
我们关注每一个学生的学习情况和发展状况，及时发现学生的学习困难和问题，制定针对性的个性化学习方案，帮助学生提高学习成绩和综合素质。
我们还举办了各种形式的教育活动和文体活动，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质和综合能力。
我们加强了师生之间的沟通和交流，促进了师生之间的合作和互动。
我们建立了良好的师生关系，搭建了师生交流的平台，鼓励教师和学生之间进行互动和交流，增进了师生之间的了解和信任，增强了教师和学生之间的团结和合作精神，促进了教育教学工作的顺利开展。
我们还加强了教育教学工作的评估和监督，提高了工作效率和工作质量。
我们建立了科学合理的教学评估体系，进行了教学质量评估和教师绩效考核，及时发现和解决问题，并及时调整和改进工作方法和工作方式，为下一学期的工作积累经验和启示。
我们教科室在第一学期的工作中取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战，但我们通过团结合作，努力奋斗，圆满完成了各项工作任务，为学校的发展和教育教学工作做出了积极贡献。
相信在领导的正确指导下和全体教师的共同努力下，我们教科室的工作会越来越好，学校的教育教学质量将会得到进一步提高。
让我们携手并肩，共同开创美好的未来！第2篇示例：本学期是我在教育科研工作中的第一个学期，充满了挑战和收获。
2014-2015第一学期教科室工作总结
2014-2015年度城东中学教科室第一学期工作总结本学期的教研工作已经结束了,回顾这一学期以来,在学校领导、教导处的大力支持和直接领导下,在全体教师的配合下,教育教学工作再上新台阶。
我们紧紧围绕教研先导,德育为首,教学为主,育人为本,全面发展的指导思想,结合我校的教学特点和现有条件,以提高教师的教育教学水平,培养学生的创新精神和实践能力为重点,圆满地完成了本学期的各项任务。
现就本学期的工作做以下总结：一、抓新课改，促进教师教学思想的转变在配合教导处做好教学常规工作的同时，教研室大力推行教研教改活动。
根据市局开展的教研日精神，我校开展了集体备课活动。
从周一到周五分设六个备课室让全校的老师分学科分时段来集体备课。
采取每次以一人主备其余组员讨论形成最终的上课教案的形式来备课，发挥集体的力量，改变以前传统的的个人备课形式，提高备课质量，提升上课效果。
下学期还准备实行电子备课形式，促进教师教学思想的转变。
二、积极鼓励教师参加各类教科研活动，提升教师自身素质本学期教科室积极响应市县教育局举办的各类教研活动，并取得了丰硕的成果，我校有26名老师获奖，包括省级获奖的2个（分别是二等奖和三等奖），市级奖项11个（期中一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名），县级奖13个。
此外还有生物、物理、化学三科的老师辅导学生竞赛有8人获市级三等奖。
另外在学校的统一领导下教科室还积极组织教师参加安徽省首届“一师一优课一课一名师课课有精品”的活动，我校有28名教师参与优质课的视频录播，旨在通过此项活动打造我校的名师活动。
三、抓实课题研究，实现科研兴校课题研究是教育科研的一个重要手段，也是抓好日常教学研究的支撑和理论依据。
要构建“学习化、研究性、开放式”的校园文化，引领教师专业化的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题研究。
课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。
本学期我校实施了三项课题的研究，其中政治课题《高中思想政治“满意课堂”之课堂教学有效性研究》于1月27号进行结题，体育课题《落实学生校园每天一小时体育锻炼活动的实践研究》通过了中期检查验收，数学课题《优化高中数学作业设计的研究》举行了开题仪式。
中学上期教科室工作总结
中学上期教科室工作总结2024年上学期，我担任中学教科室的工作职务，负责管理和协调教科室的日常运作。
在这个学期里，我充分发挥自己的专业知识和领导能力，有效地完成了各项工作任务。
下面是我对上学期工作的总结：首先，在教科室管理方面，我认真组织了教科室的会议和讨论，及时传达学校的工作要求和政策。
我与教科室其他成员保持密切的沟通和合作，确保教学计划的顺利实施。
此外，我积极参与学校的教研活动，与其他教科室的教师分享彼此的经验和教学方法。
通过这些努力，教科室内的教学质量明显提高，学生的学习成绩也有了大幅度的提升。
其次，在师资队伍建设方面，我努力推动教科室教师的专业发展。
我组织了一系列的教师培训和讲座，邀请了一些专家学者来校为教师进行培训，提高了教师的教育教学水平。
此外，我积极推荐教师参加各类专业学习和教学研讨会，为他们提供了更多的学习机会。
通过这些努力，教科室的教师队伍日渐壮大，具有较强的专业素质和教学能力。
再次，我在学生管理方面也取得了一定的成绩。
我积极与班主任和家长沟通，关注学生的学习和生活情况。
对于学习成绩较差的学生，我及时与他们进行面对面的沟通和指导，帮助他们分析问题，找到解决的办法。
对于学习成绩优秀的学生，我鼓励他们参加各种学科竞赛和科技活动，为他们提供更多的展示和挑战的机会。
通过这些工作，学生的学习积极性得到了提高，他们的学习成绩也有了明显的提升。
最后，我还重视与家长的沟通和交流。
我经常组织家长会议，向家长详细介绍学校的教育教学情况，并听取家长对学校工作的意见和建议。
我及时回复家长的咨询和反馈，解决他们的困惑和问题。
通过这些工作，家长对学校的信任度和满意度不断提高，与学校形成了良好的合作关系。
总而言之，上学期的教科室工作得到了较好的完成。
通过我的努力和团队的合作，教科室的教学质量得到了提高，教师队伍的专业素养得到了提升，学生的学习积极性得到了激发，家长对学校的满意度不断提高。
尽管有一些困难和挑战，但是我相信只要我们坚持不懈地努力，就一定能够取得更好的成绩。
小学教科室第一学期工作总结6篇
小学教科室第一学期工作总结6篇篇1一、引言本学期，小学教科室紧紧围绕教育教学中心任务，积极开展各项工作，取得了一系列显著成果。
在此，我对本学期教科室的工作进行全面的回顾和总结。
二、工作回顾1. 教育教学研究本学期，教科室组织开展了多项教育教学研究活动。
我们结合新课程标准，深入研究教材教法，不断优化课堂教学结构。
通过组织教师参加各类教学研讨会、观摩课等活动，推广先进的教学经验和方法，提高了教师的教育教学水平。
2. 课程开发与实施在课程开发与实施方面，教科室积极响应学校号召，结合本校实际，开展了一系列课程开发与实施工作。
我们组织教师编写校本教材，丰富课程内容，提高了学生的学习兴趣。
同时，我们还积极推行多元评价机制，关注学生的全面发展。
3. 师资队伍建设本学期，教科室在师资队伍建设方面取得了显著成绩。
我们通过组织教师培训、外出学习等活动，提高了教师的专业素养和教育教学理念。
同时，我们还积极推行师徒结对制度，加强教师之间的交流与合冒作，促进了教师的共同成长。
4. 学生活动组织在教科室的组织下，学生们参与了各类丰富多彩的活动。
如科学实验比赛、数学竞赛、英语演讲比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的能力，提高了学生的综合素质。
三、工作成果1. 教育教学成果通过本学期的努力工作，我们取得了显著的教育教学成果。
教师们的教学水平得到了提高，学生们的学业成绩也有了明显提高。
同时，我们还获得了一些荣誉和奖励，如省级教学成果奖等。
2. 课程建设成果在课程建设与实施方面，我们取得了一系列成果。
我们成功开发了一些具有特色的校本课程，并付诸实施。
同时，我们的课程评价体系也得到了完善，关注学生的全面发展。
3. 师资队伍建设成果在师资队伍建设方面，我们也取得了显著成果。
通过培训和交流学习，教师的专业素养得到了提高，教育教学理念也得到了更新。
我们的师资队伍更加稳定，教师的教育教学热情也得到了激发。
四、工作反思与改进1. 工作反思虽然本学期教科室取得了一系列成果，但也存在一些问题和不足。
14 15第一学期教科室工作总结
14 15第一学期教科室工作总结二○一四～二○一五学年度第一学期教科室工作总结本学期，教科室根据《滁州市“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动执行方案》（滁教祕〔202X〕115号）的要求，按照凤阳县教育局教研室工作计划，结合学校实际，以课程建设、校本教研、师资队伍建设等为抓手，按照开学初制定的工作计划，有步骤、多形式地开展各项工作，顺利完成了本学期的教科研工作，很多做法和亮点得到了上级主管部门的充分肯定。
具体总结如下：一、完善制度，强化管理，扎实提升教学工作实效在严格执行教育政策法规的基础上，教科室不断加强教学管理制度建设，以制度的完善促进管理的规範与高效，引导师生的行动与发展。
本学期，学校实施集体备课和半封闭式管理行，对教师提出了相应要求，推进教师成长，促进师资水平的整体提升；强化“教学常规检查”制度，每月组织领导班子及相关人员检查教师的备课笔记和作业批改，并公示检查结果；确定教研活动日及备课组长，初中部教师必须以“讲学稿”形式组织课堂教学，并严格考勤。
高中部教师继续沿用以往的教学模式。
通过严格管理、精神激励及督促引导，绝大部分教师的教科研意识有了明显的提高二、以研促教，边教边研，强化课后反思1．积极开展校本教研活动各教研组在认真组织教师继续学习《新课标》的基础上，按照教育局工作要求强化师德师风建设，远离有偿家教，各自开展了特色教研活动，促进师生共同发展。
语文组：在开展集体备课的同时，围绕学校“打造校园文化”的精神，着力培育学生的听说读写能力。
数学组：该组教师在认识和能力方面参差不齐，学校根据实际情况，要求以老带新，藉助集体备课活动，组织教师认真研讨，取长补短，共同发展。
英语组：在抓好常态课教学的基础上，针对新课标下英语教学研究的重点、热点和难点，组织教师认真研讨，并以手抄报的形式培养学生英语学习的说写能力。
理化生组：利用教研活动日，分学科认真研讨，认真反思，并培养学学生动手实验的操作能力。
第一学期教科室工作总结
第一学期教科室工作总结《篇一》第一学期教科室工作总结在过去的第一学期中，我们教科室团队共同面对了许多挑战，同时也取得了不少值得骄傲的成果。
在此，我想对这一学期的工作进行一个简要的回顾与总结。
首先，我们成功实施了一系列的教学改革。
我们根据教学实际情况，调整了课程设置，优化了教学方法，使教学内容更加贴近学生实际需求。
在此过程中，教师们积极参与，集思广益，为教学改革了许多宝贵的建议。
其次，我们重视学生个性化发展，关注学生综合素质提升。
我们开展了丰富多样的课外活动，鼓励学生参与，培养他们的兴趣爱好，提高他们的实践能力。
同时，我们还加强了学生心理健康教育，为学生了一个安全、舒适的学习环境。
此外，我们加强了师资队伍建设，提升教师教育教学水平。
我们组织了多次教育教学培训，让教师们有机会学习新的教育理念和教学方法。
同时，我们鼓励教师开展教育教学研究，提高教育教学质量。
然而，在工作过程中，我们也发现了一些不足之处。
例如，部分课程设置仍有待进一步优化，教师之间的沟通交流还不够充分，对学生个性化发展的关注还有待加强等。
针对这些问题，我们将在下学期的工作中努力改进，以期取得更好的成果。
总之，第一学期教科室工作取得了一定的成绩，但也存在不少需要改进的地方。
在新的学期里，我们将继续努力，以提高教育教学质量为核心，为学生们创造一个更好的学习环境，帮助他们实现全面发展。
《篇二》第一学期教科室工作总结在过去的一个学期中，我们的教科室团队付出了极大的努力，致力于提升教学质量，改革教学方法，关注学生发展，以及加强师资队伍建设。
以下是对我们工作的重点、成果、反思以及未来展望的总结。
一、工作重点：1.教学改革：对课程设置进行调整，使之更贴近学生的实际需求。
2.学生发展：关注学生个性化需求，开展课外活动，培养兴趣爱好，提升实践能力。
3.师资队伍：加强师资队伍建设，提升教师教育教学水平。
4.沟通交流：增进教师之间的沟通交流，提高教学效果。
二、工作成果：1.教学改革取得初步成效，学生反馈良好。
2014-2015学年度上学期教科处工作小结要点
2014-2015学年度上学期教科处工作小结要点本学期，学校教科处工作继续坚持贯彻科研兴教、科研兴校的方针，高举教科研发展与创新的旗帜，按照“长计划、短安排、敢创新、抓落实”十二字工作常规，保证了教科研工作稳步、有序、合理、高效的开展。
一、注重教科研管理与宣传工作科学、规范的管理是学校教科研顺利、高效进行的重要保证，本学期，我处根据学校实际情况，制定了《汉川一中教科研工作管理制度》，让常规教研活动走上规范化、科学化、制度化的道路。
除了利用《汉川一中教科研工作管理制度》加强对全校教科研活动的宏观管理外，还充分发挥基层教研组和备课组的管理功能，建立以教研组长、资深教师为核心的各学科教研团队，让教研组长和资深教师既做学科的引领者，又做教研组的管理者，本学期期初、期中召开的两次教研组长会议，是学校切实加强教研组长的管理功能的重要举措。
同时，我处也注重教科研活动的宣传工作，既对各级别、各类型的教科研活动及时报道，鼓励教师积极参与，也对教师、教研组取得的教科研成果加强宣传，目前通过学校电子屏幕和网站发出的宣传消息已突破50条。
二、重视新教师培养工作坚持贯彻《关于汉川一中青年教师“1359工程”的实施意见》，把培养青年教师作为一项常规工作来抓。
本学期初，成功举行第十一届青年教师拜师会，新进的8名教师在8位资深教师的带领下，已逐步转变角色，适应教育教学工作。
从教科处对师徒结对落实情况检查结果来看，新教师听课学习人均15节，资深教师听评课人均6节，新老教师的传、帮、带局面良好。
三、落实网络研训为促进网络教研的常态化，教科处以“淘师湾”为网络学习平台，充分利用省内名校的优质教师资源，为全校教师更新教育教学理念，借鉴教育教学方法提供机会。
本学期，共组织各教研组教师参加较大规模的网络研训达47次，教师参与的积极性较已往大有提高，其中，鲁志超老师在“楚天卓越工程——高中教师混合式培训”项目中，学满50学时，取得省继续教育中心颁发的合格证书。