幼儿园教育信息化建设工程实施方案
幼儿园教育信息化建设方案 幼儿园信息化
一、引言随着科技的不断发展，信息化已经渗透到了人们生活的方方面面，教育领域也在逐步进行信息化建设。
而幼儿园作为孩子们接受教育的第一站，其信息化建设尤为重要。
本文将围绕幼儿园教育信息化建设展开讨论，探讨幼儿园信息化建设的方案和实施步骤。
二、幼儿园教育信息化的意义1.提高教学质量信息化可以吸引孩子们的注意力，使教学内容更加生动有趣。
通过多媒体教学，可以激发孩子们的学习兴趣，提高教学效果。
2.方便管理信息化建设可以实现教学资源的数字化管理，方便教师们查找和使用教学资料。
也可以方便幼儿园管理人员对园所的管理。
3.增强家园联系信息化建设能够提供家长与幼儿园的有效沟通平台，及时了解孩子在幼儿园的学习情况，促进家长与幼儿园之间的合作。
三、幼儿园教育信息化建设方案1.基础设施建设幼儿园教育信息化建设首先需要完善的基础设施，包括网络设施、电脑、投影仪、多媒体教学设备等。
2.教学资源建设教学资源是信息化建设的核心，包括数字化课程、教学视频、教学游戏等，这些资源能够使教学更加生动有趣。
3.管理系统建设幼儿园信息化建设还需要建立完善的管理系统，包括学生档案管理系统、考勤管理系统、工作安排管理系统等，以方便教师和管理人员的工作。
四、幼儿园教育信息化建设的实施步骤1.需求分析在进行信息化建设之前，需要充分调研，了解幼儿园的实际需求，确立信息化建设的目标和方向。
2.制定详细方案根据需求分析的结果，制定详细的信息化建设方案，包括基础设施建设、教学资源建设和管理系统建设等。
3.资源采购根据方案，进行相关设备和软件的采购，确保教育信息化建设所需资源的充分准备。
4.师资培训信息化建设需求教师们具备一定的技术水平，因此需要对教师进行信息技术的培训，提高他们的信息化应用能力。
5.系统实施根据方案进行系统的实施和测试，确保信息化系统的稳定运行。
6.后期维护信息化系统的后期维护同样重要，需要设立专门的技术人员负责系统的维护和更新。
五、幼儿园教育信息化建设的困难与挑战1.经费约束幼儿园信息化建设需要很大的投入，特别是在基础设施和教学资源建设方面，这对于一些经济条件较差的幼儿园来说是一个挑战。
幼儿园教学管理信息化建设实施方案 幼儿园教育
一、引言幼儿园教学管理信息化建设是当前教育发展的重要方向之一。
随着科技的飞速发展，信息化已经深入到各行各业，教育领域也不例外。
信息化建设在幼儿园教学管理中具有重要意义，能够提高教学效率、改善教学质量，为幼儿园教育的发展提供不可或缺的支持。
本文将围绕幼儿园教学管理信息化建设的实施方案展开探讨。
二、现状分析1. 幼儿园教学管理的现状当前，我国幼儿园教学管理存在着一些问题，例如教学活动难以全面管理、教学过程中信息记录不够完善、教师工作繁重等。
传统的教学管理方式已经不能满足现代幼儿园教育的需求，信息化建设的迫切性日益凸显。
2. 幼儿园教学管理信息化的重要性信息化建设能够提高教学管理的效率和质量，可以更好地促进教师和家长之间的沟通，方便家长了解孩子在园的学习情况。
信息化管理还可以提高教师的工作效率，让教学活动更加科学、合理和有序进行。
三、目标与原则1. 目标本次幼儿园教学管理信息化建设的目标是提高教学质量，简化教学管理流程，提高教师和家长的参与度，为孩子创造更好的学习环境。
2. 原则教学管理信息化建设应以专业化、标准化、科学化、合理化为原则，充分尊重儿童的个体差异，保障幼儿园教育的公平和普及。
四、实施方案1. 建立教学管理信息系统通过引入教学管理信息系统，实现对教学活动的全程管理。
系统应包括教学计划、教学过程记录、教学资源共享等功能，方便教师和家长了解幼儿的学习情况和教学活动的开展情况。
2. 强化教师培训为了让教师更好地利用信息化工具进行管理，需要加强教师的信息化培训。
培训内容包括信息技术的基础知识、教学管理信息系统的使用方法等，以提高教师的信息化素养和应用能力。
3. 完善家长参与机制建立家长与教师之间的沟通平台，方便家长了解孩子在园的学习情况。
还可以通过系统发布教育教学信息、家园交流信息等，增加家长对园所工作的理解和支持。
4. 加强信息安全管理在信息化建设中，要加强对教学管理信息的保护和安全控制，确保信息不被泄露和滥用。
幼儿园教育信息化建设实施方案 幼儿园信息化
建设是一项重要的教育工作，对于提高教育教学效果、促进幼儿全面发展具有重要意义。
本文将从幼儿园教育信息化建设的背景、意义、目标、原则、内容、保障措施等几个方面进行探讨，希望能够为广大读者提供有益的参考。
一、背景幼儿园教育信息化建设是跟随当前社会信息化发展的趋势而来的，是为了适应时代发展需求，推进教育教学改革和创新的需要。
随着科技的发展和普及，信息技术已经深入到人们的日常生活中，对教育教学也产生了深远影响。
幼儿园教育信息化建设迫在眉睫，成为教育事业前进的必由之路。
二、意义1. 促进教学改革：信息化技术为教学提供了更多元的手段和方式，可以帮助幼儿园教师更好地开展教学活动，满足幼儿个性化发展的需求。
2. 提高教学效率：信息化技术可以使教学资源得到更好的整合和共享，提高教学效率，节约教学成本，促进教育资源的公平分配。
3. 促进幼儿全面发展：信息化教育将有助于激发幼儿学习兴趣，提高学习积极性，促进幼儿全面发展。
4. 推动教师专业发展：信息化教育为教师提供了更大的发展空间，可以促进教师专业水平的提高，使教师更好地适应现代化教学的需要。
三、目标1. 营造良好的信息化教育环境，为幼儿提供更好的学习条件。
2. 提高教师信息化教学能力，使教学更具创新性。
3. 促进家校合作，形成良好的教育共同体。
4. 提高教育教学管理水平，实现信息化管理。
四、原则1. 立足于实际，因地制宜：信息化建设需要根据不同地区、不同学校的实际情况，因地制宜，量身定制。
2. 整体规划，逐步推进：信息化建设需要有长远的规划，不能急功近利，要坚持逐步推进的原则。
3. 结合教学实际，服务于教学教育：信息化建设要以提高教育教学质量为核心，结合教学实际，服务于教学教育。
4. 科学评估，持续改进：信息化建设过程中要进行科学的评估与监控，及时发现问题，持续改进。
五、内容1. 教育信息化硬件建设：包括计算机、多媒体教室、数字化校园建设等。
2. 教育信息化软件建设：包括数字化课程资源建设、教育管理软件建设、在线教育评台建设等。
幼儿园信息化建设方案
幼儿园信息化建设方案
第1篇
幼儿园信息化建设方案
一、项目背景
随着信息技术的飞速发展，幼儿园教育信息化已成为当今教育发展的必然趋势。为提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及《教育部关于实施教育信息化行动计划的通知》等文件精神，结合我国幼儿园教育现状，制定本方案。
（2）激励机制：设立激励机制，鼓励教师积极参与教育信息化建设。
四、实施步骤
1.调研与规划：深入了解幼儿园现状，制定详细的实施方案。
2.设备采购与安装：按照实施方案，进行设备采购、安装、调试。
3.资源建设与整合：逐步构建教育教学资源库，实现资源整合。
4.系统开发与部署：开发园务管理系统、家园共育平台等，并进行部署。
3.设备采购与部署：按照需求采购设备，进行安装、调试。
4.资源建设：逐步构建数字化资源库，实现资源整合。
5.系统开发与实施：开发园务管理系统、家园共育平台等，并进行实施。
6.师资培训：开展师资培训，确保教师具备信息化教学能力。
7.项目评估与优化：对项目实施效果进行评估，不断调整优化。
五、保障措施
1.组织保障：加强项目管理，确保项目顺利推进。
2.经费保障：合理预算，确保项目资金充足。
3.技术保障：与技术团队紧密合作，提供技术支持与保障。
4.制度保障：建立健全相关制度，确保项目持续发展。
六、预期效果
1.提高教育教学质量，促进幼儿全面发展。
2.提升园务管理水平，提高工作效率。
幼儿园教育信息化建设规划与实施方案
幼儿园教育信息化建设规划与实施方案随着科技的不断发展，信息化已经逐渐渗透到各个行业中，教育领域也不例外。
幼儿园教育信息化建设规划与实施方案是一个至关重要的话题，它关系到幼儿教育的质量提升和未来发展。
在本文中，我们将从多个方面深入探讨幼儿园教育信息化建设规划与实施方案，并共享我们的观点和理解。
一、建设目标与意义1. 信息化建设的目标在幼儿园教育信息化建设中，我们的首要目标是提高教学质量，为幼儿提供更好的学习环境和更丰富的学习资源。
信息化建设也旨在提升学前教师的教学水平和管理效率，促进教育教学的现代化发展。
2. 信息化建设的意义幼儿园教育信息化建设的意义在于为幼儿提供更多元化、个性化的学习体验，促进幼儿的全面发展，增强他们的学习动力和主动性。
信息化建设也有助于提升幼儿园的品牌形象，吸引更多优秀的学前教育资源和人才。
二、规划内容与步骤1. 确定信息化建设的内容信息化建设内容应包括硬件设施建设、数字化教学资源采集和开发、教学管理系统建设等多个方面。
在确定内容时，需要综合考虑幼儿园的实际情况和需求，确保内容的科学性和实用性。
2. 制定信息化建设的步骤信息化建设步骤应包括需求分析、规划设计、资源采集与开发、设备建设与维护、应用推广与评估等多个环节。
在制定步骤时，需要充分考虑幼儿园的特点和现实情况，确保步骤的科学性和可操作性。
三、实施方案与策略1. 实施方案的设计在制定实施方案时，需要充分考虑教育教学的全面发展，确保方案的系统性和整体性。
实施方案的设计应充分考虑幼儿的实际学习情况和特点，确保方案的个性化和差异化。
2. 实施策略的确定在确定实施策略时，需要充分考虑教育教学的质量和效益，确保策略的科学性和实用性。
实施策略的确定也需要充分考虑教师和家长的配合和支持，确保策略的可操作性和可持续性。
四、展望与总结幼儿园教育信息化建设规划与实施方案是一个复杂而又重要的工程，它关系到幼儿教育的未来发展和教育教学的质量提升。
幼儿园教育信息化实施方案 幼儿园信息化教育
幼儿园教育信息化实施方案随着科技的不断发展，信息化教育已经成为教育领域的一个重要趋势。
在幼儿园教育中，信息化教育也应运而生，为幼儿园教育的发展提供了新的机遇和挑战。
本文旨在探讨幼儿园教育信息化的实施方案，以期提高幼儿教育的质量，促进幼儿园教育的可持续发展。
一、信息化设备的配备幼儿园教育信息化的实施离不开信息化设备的支持，因此需要配备一定数量和种类的信息化设备。
包括但不限于电脑、平板电脑、投影仪、多媒体教学设备等。
这些设备可以用于教师的教学辅助，如展示教学课件、播放教育视频等；也可以用于幼儿园的管理运作，如学生信息管理、财务管理等。
二、教师信息化素养的培训教师是信息化教育的主要实施者，因此需要进行信息化素养的培训。
这就需要幼儿园加强对教师的培训工作，提高教师的信息化素养水平，让他们能够熟练使用信息化设备进行教学和管理工作。
这样才能真正发挥信息化设备在教育中的作用，让幼儿获得更好的教育效果。
三、信息化教学资源的建设除了信息化设备和教师的信息化素养外，还需要建设好信息化教学资源。
这包括教学课件、教育软件、教学视频等。
这些资源可以丰富幼儿园的教学内容，提升教学质量，激发幼儿的学习兴趣，丰富他们的学习体验。
建设丰富多样的信息化教学资源是幼儿园信息化教育实施的重要一环。
四、家园互动的信息化平台信息化教育还可以促进家园互动，提高家长参与幼儿教育的积极性。
为此，幼儿园可以建立家园互动的信息化平台，包括网站、公众号、APP等。
家长可以通过这些平台了解幼儿园的教学活动、幼儿的学习情况，与教师进行交流，参与学校的各项活动。
这样可以加强家园之间的沟通，形成良好的教育氛围，更好地促进幼儿的健康成长。
五、信息化安全管理信息化教育的实施也需要加强信息化安全管理。
幼儿园要保护好学生和教师的个人信息，防范网络安全风险，确保信息化设备和教学资源的合法合规性。
这就需要幼儿园健全信息化安全管理制度，加强信息安全意识的培养，提高对信息化安全的重视程度。
幼儿园教育信息化建设工作方案与实施
幼儿园教育信息化建设工作方案与实施近年来，随着科技的发展和变革，教育领域也逐渐迎来了信息化建设的新浪潮。
幼儿园教育作为教育体系中的基础，信息化建设对于幼儿园教育的未来发展具有重要意义。
制定一项全面、深度和广度兼具的幼儿园教育信息化建设工作方案，以及实施该方案，是非常必要且具有挑战性的。
在本文中，我们将以从简到繁、由浅入深的方式，来探讨幼儿园教育信息化建设工作方案与实施，以期能更深入地理解这一重要主题。
1. 幼儿园教育信息化的意义和目标大致内容：首先我们需要明确幼儿园教育信息化建设的意义和目标。
幼儿园教育信息化建设的意义在于提升教学质量、促进幼儿全面发展、加强家园合作、提高管理效率等。
目标包括推进信息技术与教育教学深度融合、提升教师信息素养、优化教学资源配置、营造良好的信息化教育环境等。
2. 幼儿园教育信息化建设工作方案大致内容：需要就幼儿园教育信息化建设工作方案展开述说。
针对幼儿园实际情况，从硬件设施、软件评台、教学资源、师资队伍、课程设计等方面展开规划，确保信息化建设方案全面、系统、具体可操作性。
工作方案应包括具体的目标任务、实施步骤、时间节点、责任单位等。
3. 幼儿园教育信息化建设工作方案实施大致内容：需要详细阐述幼儿园教育信息化建设工作方案的实施。
实施过程中需要引入专业的团队，进行教师培训、硬件设施更新、软件评台升级、教学资源采集和整合等。
还需关注如何推动家长参与，加强与家庭环境的对接，确保信息化建设工作能够真正落地并产生积极影响。
幼儿园教育信息化建设工作方案的制定和实施是一项复杂而又具有挑战性的任务。
仅仅依靠信息技术并不足以达到教育发展的预期目标，必须在信息技术的支持下，更加偏重于教育的本质。
我们需要将信息技术与教育教学深度融合，真正地服务于教育的发展。
只有这样，才能确保幼儿园教育信息化建设工作方案的实施能够产生持久而积极的影响。
总结回顾：幼儿园教育信息化建设是当前教育改革的必然趋势，提出全面、深度和广度兼具的工作方案，并且落实实施，对于促进幼儿教育的快速发展具有极其重要的意义。
幼儿园教育信息化建设计划
幼儿园教育信息化建设设计方案1. 背景介绍幼儿园是孩子们初次接触教育的重要场所，提供高质量的幼儿园教育对于孩子的成长至关重要。
随着科技的发展，幼儿园教育信息化已经成为教育现代化的必然趋势。
本文将重点讨论幼儿园教育信息化的建设计划。
2. 目标和意义教育信息化旨在利用先进的信息技术手段提升教学效率和质量，拓展教育资源，促进幼儿全面发展。
具体的目标如下： - 提高教师的教学效率和专业能力 - 提升学生的学习兴趣和学习能力 - 加强家校合作，提高家长对孩子学习情况的了解和参与度 - 拓展教育资源，提供个性化的学习支持 - 建立有效的教育管理体系3. 基础设施建设为了推动幼儿园教育信息化的实施，需要进行以下基础设施建设： - 建立稳定且高速的网络环境，确保信息的畅通和数据的安全 - 配备适当的硬件设备，如电子白板、电脑、平板电脑等 - 配备多媒体教室，提供良好的学习环境 - 建立教育信息管理系统，用于教学和学习资源的管理和共享4. 教学应用运用信息技术手段改进教学方法和内容，提高教学效果和质量： - 利用电子白板和多媒体教具，丰富教学内容，激发孩子的学习兴趣 - 制作教学视频，提供多样化的学习资源和教学示范 - 利用网络资源，开展线上学习活动，拓展教学范围和内容 - 利用教育软件和游戏，提供个性化的学习支持，帮助孩子巩固知识和培养能力5. 家校互动加强幼儿园与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展： - 建立家长微信群或APP平台，及时分享孩子在幼儿园的学习和生活情况，引导家长关注孩子的学习 - 定期组织家长会，讨论孩子的学习情况和成长需求，促进家校合作 - 提供在线家长培训课程，帮助家长了解幼儿教育和育儿知识，提高家长的教育水平6. 教育管理建立科学有效的教育管理体系，提升管理效能和服务水平： - 建立教师绩效考核制度，激励教师积极参与教育信息化建设 - 制定教育信息化的规范和标准，确保其正确使用和管理 - 建立学生档案管理系统，实现个性化的教育服务和跟踪7. 培训和支持针对幼儿园教育信息化的建设，需要进行教师和家长的培训和支持： - 为教师提供定期的信息技术培训，提升他们的信息技术水平和教学能力 - 提供教师教学资源和案例分享平台，促进教学经验的沟通和分享 - 为家长提供学习资源和育儿知识的培训课程，帮助他们更好地支持孩子的学习8. 评估和调整持续评估幼儿园教育信息化的建设成效，及时调整和改进： - 定期进行教师、学生和家长的满意度调查，了解他们对教育信息化的认知和满意度 - 根据调查结果和实际运行情况，及时调整和改进教育信息化的建设方案 - 定期组织幼儿园教育信息化的评估和研讨会，总结经验和教训，推动信息化建设的不断发展9. 结束语幼儿园教育信息化的建设对于提升幼儿园教育质量和效果具有重要意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关集幼儿园教育信息化建设工程实施方案
为深入贯彻全国、全省及阜阳市中长期教育改革和发展规划纲要精神，落实教育部《教育信息化十年发展规划》和全国教育信息化电视电话会议工作部署，加快推进太和县教育信息化建设，结合省、市“十二五”教育改革和发展规划各项目标任务，以及关集镇中心校教育信息化建设工作规划，加快推进信息化建设，结合我园，特制订《关集幼儿园教育信息化建设工程实施方案》。
一、指导思想
以党的十八大精神和科学发展观为统领，以加快教育信息化带动教育现代化的进程。
整体推进素质教育，为幼儿的综合素质发展打下良好基础，为我园的建设和发展提供人才保障。
二、总体目标
使我园共享优质数字教育资源，促进幼儿教育的发展；培养幼儿初步感知现代化信息技术，加快农村幼儿适应并融入现代化社会的脚步，拉近农村儿童与城市儿童之间的物质领域与精神领域之间的距离。
到2016年，我园教育信息化整体建设水平将迈进全镇前列，充分体现教育信息化对我园幼儿教育发展的支撑与引领作用。
1、加快“三通两平台”（三通：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；两平台：教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）建设，基本建成网络、资源和服务全覆盖的教育信息化公共服务体系。
2、加强幼儿园信息化应用与管理，促进信息技术与各个学科的深度融合。
建设为教育信息化试点校和示范校，促进信息化教学应用能力全面提升。
三、教育信息化建设目标
（一）教育信息化建设阶段性目标及任务
为了稳步推进我园教育信息化建设，按照前瞻性、实用性、可扩展性、规范性和我园实际情况，对教育信息化逐年进行分级建设。
1、工程建设进度
为使教育信息化的发展在“教育强县”创建中发挥积极的作用，从2013年秋季开学起，到2016年暑假间，对教育信息化的发展目标作如下分解。
从本方案制定至2014年暑期是工程第一阶段，为实施探索阶段。
结合我园实际情况，目标达到或接近C级学校标准。
2014年秋季开学至2015年暑假是工程第二阶段，努力实现B级
教育信息化学校标准。
2015年秋季开学至2016年暑假是工程第三阶段，为完善升级阶段。
根据我园具体情况，进一步升级，把幼儿管理、教师考勤、资源管理等全方位纳入教育信息化建设范畴，打造智能化校园。
根据幼儿园的发展情况，向高一级教育信息化标准升级。
（二）加快优质教育资源库和共享平台建设
加强教育资源库和关集幼儿园教育资源共享平台建设，积极完善幼儿园配置急需的教学资源；积极开发具有幼儿园特色的优质教学资源。
目标：1.配合中心校教育资源平台建设，参与共享优质教育资源。
2.每年要开发我园优质教学资源，完成3节以上课例的学科审
查、拍摄、制作和向中心校推荐上报工作。
具体措施：1、我园积极配合中心校建立优质教育资源库（资源网）。
2、教师制作的课件要及时上传到中心校信息处。
（三）、网络工程建设
目标：到2016年底完成我园互联网宽带升级。
四、信息化人力资源的培训
建立教育信息化人才队伍的培养机制。
加大引进与培训的力度，
建立具有信息化素养的领导班子队伍、专业能力强的技术骨干队伍。
加强信息技术教育学科带头人的培养，调动我园信息技术教师和网络管理员的积极性。
（一）信息化的领导班子队伍培训
目标：积极参与中心校组织的信息化管理及办公自动化培训。
（二）教育技术能力骨干队伍培训
积极参加中心校开展的各级各类信息化培训。
通过三年培训，我园达到县、镇级教育技术能力骨干教师1人。
（三）电教管理员队伍培训
每年参与一期电教管理员培训，使我园电教管理员达到1人。
（四）教师教育技术能力培训
根据皖教秘〔2012〕489号《安徽省教师教育技术能力培训实施方案》要求，实现我园教师现代信息技术“人人会”的目标。
建立幼儿园信息技术教师包园的技术支持服务体系。
具体措施：
1、培训任务。
2013年培训1人以上的学科教师，培训合格率达95%以上（下同）；2014年培训学科教师人数达4人以上；2015年达5人以上；2016年完成全部培训任务。
2、培训年度计划。
2013年1人，2014年4，2015年4，2016年3人，总计12人。
3、校本学科教师培训。
按照《安徽省教师教育技术能力培训实
施方案》要求，制定校本培训计划，合理规划培训安排。
五、信息化应用推进
（一）信息技术与学科教学的整合
幼儿园进行信息技术与课堂教学整合，形成新技术、新媒体在课堂教学中的应用案例，推广在课堂教学过程中有效应用信息技术的成功经验。
（二）信息技术支持下的教师专业发展
教师积极开展集体备课、观课评课、专题讨论、专题报告等研修活动，利用多媒体技术开展说课标、说教材、说课、评选应用新星等研修活动。
（三）学校管理信息化
实现无纸化办公，提高工作效率，树立学校形象。
六、推进策略
（一）“整体规划、分步实施”的推进原则
在推进过程中，要坚持“以班带园、分步实施”的原则，逐步开展幼儿园的各项应用实验。
幼儿园则要遵循“整体规划、分步实施”的原则，进一步制定推进工作计划。
（二）“有重点，分层次”的推进过程
在信息化应用推进过程中，针对我园的具体实际，准确定位，有重点、分层次地推进工作。
（三）“定目标，重实效”的推进策略
根据教育信息化应用的整体目标和工作内容，确定教育信息化应用推进的各阶段具体目标。
七、保障措施
（一）加强领导。
关集幼儿园成立教育信息化建设工程工程领导小组，负责我园信息化建设工程的计划、指导和实施。
机构人员分工如下：
政委：靳颖
指挥长：李英
成员：修倩茹郭明洁刘晓莉李培腾刘艳芳
胡雪影何萍邢影张娟
（二）加大投入。
建议设立教育信息化专项资金，将教育信息化基础设施和重点项目的建设列入学校经费预算。
我园按照省教办【2007】7号文件要求，每年安排不低于学校公用经费支出的10%用于教育教学信息化应用、资源建设和设备维护。
（三）管理制度和过程管理。
形成例会制度，定期召开推进会，通报工作进展情况，及时解决我园在推进过程中遇到的突出问题。
关集幼儿园信息工程信息建设指挥部
教育信息化建设工程实
施方案
关集幼儿园信息工程建设指挥部。