电子商务基础课程标准
《电子商务基础》课程标准
《电子商务基础》课程标准计算机应用专业《电子商务基础》课程标准●了解网上创业的知识；懂得电子商务的技术、金融、物流基础知识；了解电子商务法律。
（二）技能目标●能利用网络收集与分析对学习和生活有用的信息；●会熟练使用网上支付工具；能利用网络进行应聘、订票等操作；●会利用网络对企业网站进行推广；●能够对给出的企业进行电子商务应用策划；●会利用网络进行个人网店创业。
（三）情感态度目标●培养学生的职业道德素质。
●养成学生独立思考的能力及勇于探索的习惯。
●使学生具备团队合作的精神，在学习过程中学会与同伴交流经验、探寻解决问题方法、分享学习成果。
用心尊重他人、不断激励自我；善于整合资源、乐于团队协作；关注特色亮点、强化表达沟通；勇于企业实践、注重学以致用；拥抱环境变化、不断开拓创新。
12四、实施建议（一）教材编写电子商务基础课程教材编写依据本课程标准编写，注重学生基本能力的培养，教材编写突出以下特色：突出能力本位；实践性、应用性；高层次性、职业性、可衔接性等。
教材编写从初次接触电子商务的学生视野出发，遵从学生的认知规律，以“看一看什么是电子商务”、“用一用什么是电子商务”和“做一做如何开展电子商务”逻辑进行教材编写。
希望同学们通过对教材的学习，引起他们继续学习电子商务知识的浓厚兴趣。
1.教学中理论教学和实践教学各占50％，理论教学为实践教学服务，围绕技能要求相关的知识和态度展开，理论教学中以案例教学和探究式教学为主要方式；2.教学组织采取分组教学方式，学生以团队的方式进行网上实践、案例讨论和问题探究；3.实践教学中要设计项目的仿真网络环境，并以本土的生产贸易型企业为主题，所设计项目最好连贯为一个整体。
（二）教学方法1.案例教学法，采取案例教学导入，理论与实践相结合，突出以学生为中心，以教师为主导的思想。
2.项目教学法，由企业、学生共同组成项目小组，让学生参与从3项目分析、设计到最终实现的整个项目的完成，让学生在完成项目的过程中学习相关的知识、技能等。
《电子商务基础》-中职技工院校课程标准
《电子商务基础》课程标准(本课程采用理实结合教学模式)一、课程性质和任务《电子商务基础》是电子商务专业的专业基础课，通过本门课程的学习，使学生全面地初步认识、了解和掌握电子商务的概念、电子商务的功能与交易流程、电子商务的技术实现与安全保障体系与电子商务网络营销策略等基本知识；掌握商务信息的搜索、收集与处理技术、安全协议与认证技术在应用软件中的使用方法、电子商务交易的操作过程和后台处理流程等主要技能，为后续课程的学习打下必要的基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标是使学生通过学习掌握基本的电子商务基础理论，技术与技巧。
（一）知识目标1.理解有关的名词术语和原理，掌握运用各种网络操作2.能够理论联系实际3.能正确区分各种电子商务模式的区别4.掌握电子商务网络营销的基本策略和技能5.掌握电子商务支付的相关知识6.熟悉电子商务技能人才的专业知识和道德准则，树立工作信心。
（二）能力目标具备综合的电子商务技能，通过理论学习与实践应用有机结合，为电子商务项目规划打下基础，成为符合新时代要求的电商人才。
（三）素质目标通过学习与实践，使学生具备自主学习、团队协作和改革创新的重要素质。
三、课程内容和要求1.走进电子商务世界（1）电子商务发展历程（了解）（2）电子商务就业岗位（掌握）（3）熟悉传统电子商务模式，体验新型电子商务模式（掌握）2.初识电子商务平台（1）初探网络世界，畅游电商平台（了解）（2）网页制作的初步了解（理解并掌握）（3）申请淘宝店铺和微商店铺（掌握）3.体验电子商务支付（1）认识电子商务支付（掌握）（2）体验网络购物（了解并掌握）（3）开通网上支付工具（理解并掌握）4.熟悉电子商务物流（1）了解传统物流，熟悉电子商务物流（掌握）（2）熟悉知名的快递公司并学会相关操作（掌握）5.体验网络营销活动（1）网络营销模式以及经典案例（了解）（2）体验网络营销活动，了解网络广告、搜索引擎工具、微营销活动（理解并掌握）6.警惕电子商务安全（1）电子商务安全内容及技术（了解）（2）识别网络交易风险（安全常识、风险防范案例分享）（掌握）7.专注移动电子商务（1）移动智能终端、移动电商应用程序（了解）（2）收集移动电商企业运营状况及分析（掌握）（3）移动智能终端支付功能及网购过程（掌握）8．培养电子商务职业道德（1）电子商务法律法规（了解并掌握）（2）电商平台规则（了解）（3）电子商务职业道德和操守（掌握）四、学时分配与建议五、说明实施过程，老师可根据学生实际情况与网店运营情况进行适当调整，不断完善与创新。
电子商务专业课课程标准
电子商务专业课课程标准引言本文档旨在为电子商务专业课程提供一个标准的参考框架。
通过该框架，学校和教师可以制定和实施一致的教学计划，以培养学生在电子商务领域的专业知识和技能。
课程目标电子商务专业课程旨在培养学生具备以下能力：- 理解电子商务的概念、原理和发展趋势； - 掌握电子商务平台的建设和管理技术； - 熟悉电子商务法律法规和商业伦理； - 能够分析和解决电子商务实际问题； - 具备开展电子商务创新和创业的能力。
课程内容第一部分：电子商务基础1.电子商务基本概念和分类；2.电子商务发展历程和趋势；3.电子商务技术基础和体系架构；4.电子支付和安全技术；5.电子商务运营管理和组织架构。
第二部分：电子商务平台建设与管理1.电子商务平台建设流程和方法；2.网站设计与用户体验；3.数据库设计和管理；4.电子商务平台安全管理；5.电子商务平台运营和维护。
第三部分：电子商务法律法规与商业伦理1.电子商务法律法规的基本原则；2.电子商务合同与争议解决；3.个人信息保护与网络安全；4.商业伦理与社会责任。
第四部分：电子商务实践与案例分析1.电子商务市场调研与竞争分析；2.电子商务创新与创业机会；3.电子商务运营策略和营销手段；4.电子商务实践案例分析；5.电子商务项目管理。
教学方法•讲授：通过授课介绍理论和基本概念；•讨论：通过集体讨论和小组讨论激发学生的思维和创造力；•实践：通过实际案例和项目实践锻炼学生的动手能力；•研究：引导学生进行电子商务领域的研究并撰写论文；评估方法为了评估学生对电子商务专业课程的掌握程度，可以采用以下评估方法：- 课堂参与度（10%）：考察学生课堂积极性和主动性； - 作业和小组项目（30%）：考察学生对电子商务知识的理解和应用能力； - 期中考试（30%）：考察学生对各部分知识点的掌握程度； - 期末考试（30%）：考察学生对整个课程的综合理解和运用能力。
参考教材•《电子商务导论》（第四版），作者：朱利安；•《电子商务运营与管理》（第二版），作者：戴凯阳；•《电子商务法律法规与国际业务》（第三版），作者：肖洪亮；通过本文档提供的电子商务专业课程标准，希望能够为学校和教师提供一个统一的教学框架，培养学生在电子商务领域的专业能力和创新创业意识。
《电子商务》课程标准
《电子商务》课程标准电子商务课程标准一、课程概述电子商务是指利用互联网等信息技术手段进行商业活动的一种商业模式。
本课程以介绍电子商务基本概念、原理和发展趋势为主线，通过案例分析和实践操作，使学生能够全面了解电子商务的基本知识和技能，具备电子商务应用能力。
二、课程目标本课程旨在培养学生具备以下能力：1. 理解和掌握电子商务的基本概念、原理和技术。
2. 掌握电子商务的发展趋势、战略规划和市场营销策略。
3. 熟悉电子商务的法律法规、安全保障和风险管理。
4. 具备电子商务网站建设和管理的能力。
5. 能够分析和解决电子商务实践中的问题。
三、课程内容1. 电子商务基础知识1.1 电子商务的定义和特点1.2 电子商务的分类和模式1.3 电子商务的发展历程和趋势2. 电子商务技术与应用2.1 网络技术与应用2.2 数据库管理与应用2.3 电子支付与结算系统2.4 电子商务安全与风险管理3. 电子商务战略与市场营销3.1 电子商务战略规划3.2 电子商务市场分析与竞争策略3.3 电子商务品牌和推广策略4. 电子商务法律与规范4.1 电子商务法律法规概述4.2 电子合同与电子签名4.3 电子商务知识产权保护5. 电子商务网站建设与管理5.1 电子商务网站规划与设计5.2 网站内容管理与更新5.3 电子商务网站数据分析与优化四、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1. 讲授理论知识，引导学生掌握电子商务的基本概念、原理和技术。
2. 案例分析，通过实际案例分析电子商务的应用和实践问题。
3. 实践操作，学生通过实际操作来掌握网站建设和管理的技能。
4. 小组讨论，鼓励学生在小组内进行问题研究和解决方案的讨论。
5. 学生报告，培养学生自主学习和表达能力。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂出勤、课堂表现和作业完成情况等。
2. 课堂测试：考察学生对课程理论知识的掌握程度。
3. 实践项目：要求学生通过实际操作完成电子商务网站的建设和管理。
电子商务课程标准
电子商务课程标准随着互联网技术的飞速发展，电子商务已经成为现代商业活动的重要组成部分。
为了适应这一趋势，高等教育机构和职业培训机构纷纷开设了电子商务课程，以培养具备电子商务知识和技能的专业人才。
本课程标准旨在为电子商务课程的设置提供指导和参考，确保课程内容的系统性、实用性和前瞻性。
一、课程目标电子商务课程旨在培养学生的电子商务理论知识和实践技能，使其能够适应电子商务领域的工作需求。
具体目标包括：1. 掌握电子商务的基本概念、原理和运作模式。
2. 理解电子商务的法律法规和伦理道德。
3. 学习电子商务的市场营销策略和客户服务技巧。
4. 掌握电子商务平台的搭建、管理和优化方法。
5. 培养电子商务数据分析和决策支持能力。
二、课程内容电子商务课程内容涵盖以下模块：1. 电子商务基础：介绍电子商务的定义、发展历程、类型和特点。
2. 电子商务技术：探讨电子商务中应用的网络技术、数据库技术、安全技术等。
3. 电子商务法律法规：分析电子商务活动中的法律问题，包括合同法、消费者权益保护法等。
4. 电子商务市场营销：研究电子商务环境下的市场营销策略和方法。
5. 电子商务客户服务：学习如何通过电子商务平台提供优质的客户服务。
6. 电子商务平台运营：教授电子商务平台的搭建、维护和管理技巧。
7. 电子商务数据分析：培养使用数据分析工具进行市场分析和决策支持的能力。
三、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲授，使学生掌握电子商务的理论知识。
2. 实例分析：结合实际案例，分析电子商务的运作模式和成功经验。
3. 模拟实训：通过模拟电子商务平台的操作，提高学生的实践技能。
4. 项目驱动：鼓励学生参与实际的电子商务项目，以项目为导向进行学习。
5. 互动讨论：通过小组讨论、在线论坛等方式，促进学生之间的交流和合作。
四、课程评价1. 理论测试：通过考试或测验，评估学生对电子商务理论知识的掌握程度。
2. 实践操作：通过模拟实训或实际操作，评价学生的实践技能。
电子商务技术基础课程标准
《电子商务技术基础》课程标准一、课程基本信息1.课程名称：电子商务技术基础2.课程类别：专业核心课3.课程编码：4.学时：68学分：45.适用专业：电子商务、物流管理专业二、课程（在人才培养中）地位作用本课程是高等职业技术学院电子商务专业开设的一门专业课，课程所讲授的电子商务技术基础是学生毕业后从事相关行业所必须具备的最基本的技术知识。
当前，电子商务的迅速发展，越来越多的行业和企业开始关注和实施电子商务活动，通过网络化经营，以提高生产和经营的效率。
随着市场对电子商务人员的需求量越来越大，电子商务人才需要存在较大缺口。
掌握从事电子交易活动的基本技能，为社会输送专业人才，是学习本课程的意义所在。
课程教学内容是在教育部组织的全国高校电子商务协作组工作的基础上形成的，适合作为电子商务专业学生基础性技术课程，通过学习，可以更好的为学习后续课程打下基础，同时可以为从事本行业电子商务工作做好准备。
前置课程包括：电子商务概论、市场营销、计算机网络后续课程包括：网页策划与制作、程序设计、电子商务项目运作三、课程目标（一）总目标通过本门课程的学习使学生能够认识到从事电子商务活动所需掌握的基本知识点，通过任务引领型的项目学习，培养学生问题独立思考的能力，使学生系统理解和熟练掌握和运用互联网的能力，加强对网络的管理和控制能力，掌握WEB基础，以期贯穿职业教育发展的理念，为学生职业发展打下基础。
（二）具体目标1.知识目标(1)理解命题的概念、命题的化简运算、量词/谓词的表达形式，理解集合的概念、会判定二元关系的基本性质，理解整数的同余关系，质数分解定理、密码学的基本应用(2)了解HTML和CSS的概念,明确CSS对网页的修饰功能，掌握HTML的基本结构,常用元素和标记语法，掌握CSS滤镜技术(3)了解XML文档和其整体结构(4)理解DTD/Schema的语法(5)理解 XSL文档的语法和工作原理，会用XSL样式对XML文档进行格式转换，转变成所见即所得的HTML文件(6)理解VBScript数据类型和变量、常量，掌握VBScript的函数和过程，VBScript语法(7)理解ASP的基本概念，掌握ASP的对象和组件的用法(8)了解Windows2003系列产品和特点，掌握Virtual PC的使用(9)理解DHCP的基本知识， DNS服务的概念、原理， IIS的基本知识和 FTP的工作原理(10)了解电子商务系统面临的具体安全威胁以及安全防护技术，掌握系统安全防护的方法(11)明确网络病毒的概念、特点和类型，熟悉常用杀毒软件、防火墙作用和应用方法(12)理解加密技术、认证技术、入侵检测技术2.能力目标(1)会用数理逻辑\集合\数论的理论对计算机自身运算和控制,对计算机中数据表示,数据传输,数据保密等进行分析。
电子商务基础课程标准
电子商务基础课程标准
1.课程性质
电子商务基础是电子商务专业的专业基础课。
本书将有关电子商务的概念、理论框架和方法融合在一起，通过案例分析，把实践上升为理论，形成概念和系统方法，引导学生运用这些概念和成功的方法开展电子商务活动。
将这种方法引入电子商务的教学中，对于提高学生分析问题、解决问题的能力有很大帮助。
2.课程目标
通过本课程的教学，使学生学以致用，既让学生能够全面了解电子商务的最新发展，理解电子商务的基本理论，又能让学生学会电子商务使用的实际操作技能。
3.课程内容
4.教学实施建议
（1）本课程是理论实践一体化，且实践比较强，在教学中应结合具体的实践任务，使学生既能掌握理论知识又能掌握技能知识。
（2）教师就在教学中充分利用实训设备、软件等资源，关注学生学习特点、个性发展需求等方面的差异，灵活设计与组织教学活动，因材施教。
（3）积极开发和利用一切教学资源，注重相关知识点的链接、拓宽学生的视野，提高学生的动手能力，使学生掌握握电子商务的基础知识，为进一步学习专业课打下扎实的基础。
《电子商务基础》课程标准
《电子商务基础》课程标准一、课程的性质与任务《电子商务基础》是计算机应用专业信息管理方向的专业核心课。
课程把电子商务专业所要具备的经济、管理、技术和法律等多种知识和技能，以及电子商务在国民经济的主要行业中的应用概况，给予提纲挈领的介绍，让学生从总体上对电子商务知识体系和电子商务在国内外应用情况，有初步认识和一个整体印象，为今后分门别类详细学习各类、各门专业课程打下良好的基础。
本课程参考课时为72学时，建议在第3学期开设。
二、教学目标在课程培养目标上，树立以打造学生就业竞争力为核心目标的培养思路，确定“注重综合素质、拓展专业视野、强化核心专业技能、实现零距离就业”的指导思想，从知识与技能目标、过程与方法目标和情感态度价值观目标上培养学生的综合能力。
1、知识与技能目标（1）能够清楚理解电子商务的基本概念等基础知识；（2）能够有效把握电子商务专业在校学习流程；（3）能够基本掌握常用电子商务工具软件的使用；（4）掌握并能操作电子商务业务流程和完成相应工作任务；（5）掌握电子商务交易过程；（6）明确电子商务岗位群及典型工作任务；（7）了解电子商务物流基本工作流程；（8）了解电子商务相关法律法规。
2、过程与方法目标（1）能自主学习新知识、新技术、新工艺；（2）能通过各种媒体资源查找所需信息；（3）能不断积累实践经验；（4）能利用网络收集与分析对学习和生活有用的信息；（5）会熟练使用网上支付工具；能利用网络进行应聘、订票等操作；（6）会利用网络对企业网站进行推广；（7）能够对给出的企业进行电子商务应用策划；（8）会利用网络进行个人网店创业。
3、态度和情感价值观目标（1）培养学生的职业道德素质。
（2）养成学生独立思考的能力及勇于探索的习惯。
（3）使学生具备团队合作的精神，在学习过程中学会与同伴交流经验、探寻解决问题方法、分享学习成果。
（4）用心尊重他人、不断激励自我（5）善于整合资源、乐于团队协作；关注特色亮点、强化表达沟通.（6）勇于企业实践、注重学以致用；适应环境变化、不断开拓创新。
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《电子商务基础》课程标准
1.课程定位与课程设计
课程的性质与作用
《电子商务基础》是电子商务专业的一门先导性的专业基础课，是理论与实践相融合的综合性课程。
目的是让学生初步掌握涉及电子商务的全面的基础性知识，对电子商务中涉及到的技术及商务问题有个清晰的认识，为其他专业课的学习建立一个系统与明确的观点，奠定基础。
本课程是对电子商务专业所需掌握的知识和技能做总体性的介绍，是对其他专业课程的总论，通过本课程的学习，可以使学生更加深入地了解电子商务专业学生毕业后所从事的工作领域，为学生学习专业课程打下坚实的基础。
课程设计理念
遵循就业导向的现代职业教育指导思想，根据电子商务职业岗位（群）的任职要求，结合课程培养目标开发本课程。
贯彻“理论够用、重在实践、强化职业素养”的职业教育理念，充分考虑高职学生的智力特点，做到因材施教，注重对学生实践能力和职业素养的培养，教育学生树立终身学习理念，提高实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，使学生能顺利胜任未来的岗位。
课程设计思路
《电子商务概论》课程是对电子商务专业所需掌握的知识和技能做总体性的介绍。
整个课程分认知电子商务、电子商务网络技术基础、电子支付、网络营销、电子商务与物流、电子商务的法律问题、电子商务应用系统建设、移动电子商务八个模块，在教学过程中主要以自主创业为主线,围绕自主创业介绍电子商务相关基础知识,并从以下几个方面组织教学。
（1）感性认知：通过在校内实训室进行认识实践使学生对电子商务有一个感性认识。
（2）理论与实践交叉教学：通过完整的理论与实践交叉教学过程，“教中学、学中做、做中悟、悟中行”为学生讲授电子商务基本知识和操作技能。
（3）采用“教、学、做”一体模式组织教学。
本课程在教学的组织过程中，根据电子商务的工作过程和应具备的基本知识、技能设计组织教学，实践教学环节主要采用“教、学、做”一体化的教学模式，让学生在做中学，教师在做中教，学生先知其然，然后知其所以然。
根据电子商务职业岗位（群）的任职要求，改革传统的课程体系和教学方法。
将以课堂理论教学为主，辅之以相应的实践教学的课程设计思路，改革为以实践技能培养为主，理论知识够用为度的设计思路。
2.课程目标
通过本课程的学习，让学生掌握从事电子商务工作应具备的基本知识和基本技能，培养学生的实践动手能力、自主学习能力、开拓创新能力、创业意识和团队精神，让学生养成积
极向上的心态和具备良好的职业道德，实现职业能力的提升，为后续专业课程的学习和职业岗位工作奠定坚实基础。
专业能力
（1）具备电子商务基本知识的认知能力；
（2）具备电子商务网络技术的认知能力；
（3）具备电子支付能力；
（4）具备网络营销的认知能力；
（5) 具备电子商务物流的认知能力；
（6) 具备网店建设、运营和维护的认知能力。
方法能力
(1)具备运用搜索引擎收集信息的能力；
(2)具备信息处理能力；
(3)具备较强的自学能力；
(4)具备终生学习的能力；
(5)具备独立分析问题和解决问题的能力。
社会能力
(1)具备一定的创业能力；
(2)具有良好的职业道德和心理品质；
(3)具备网络安全的自我保护能力；
(4)具备良好的沟通与交流能力；
(5)具备团队合作精神。
课程内容划分及学时分配学习单元内容划分
模块2：电子商务网络技术基础
模块5：电子商务与物流
模块6：电子商务法律问题
模块7：电子商务应用系统建设
模块8：移动电子商务
电子商务概论实训的内容安排
4.课程实施
教学条件
(1)软硬件条件
按照电子商务专业的要求，本课程需要有以体现学生为中心、“教、学、做”一体、工学结合的电子商务实训条件，具体包括：电子商务实训室、电子商务实训资料。
(2)师资条件
电子商务概论由电子商务专业专职教师任教，专任教师和兼职教师组成的具有“双师”结构特点的教学团队。
教学方法建议
1、教学过程中既要采用示范教学法、演示和讲解等教学方法，同时也要采用录像、多媒体、实训室等教学资源进行辅助教学。
通过实训来激发学生的学习兴趣与成就感，教学过程中要注重对学生电子商务技能培养，尽可能使学生在学习专业知识和技能的过程中，有意识培养独立学习、获取新知识的能力，以及培养学生具备与工作过程结果紧密相关的预测能力、决策能力、经营管理能力等。
2、在教学过程中，我们改变了传统的教学模式，体现树立学生自主创业思想，坚持培养学生专业技能、创新意识和适应社会能力有机结合，坚持知识传授、能力培养、素质提高与人格养成有机结合的改革定位。
3、教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德，并将有关知识、技能和情感态度有机融合。
考核方式及课程的成绩评定
本课程期末考试形式为开卷笔试。
期末课程结束，统一出题，统一考试。
评分标准：满分100分，其中平时成绩占20%；实训成绩占30%；期末成绩占50%。
(1)平时成绩的记载内容包括出勤、课堂表现、作业三项，各占总成绩的5%、5%、10%。
(2)实训成绩：主要是根据每次上交的实训报告及实训课堂表现情况综合给出。
本课程在实训室完成6次实训，共需交实训报告6次，占实训成绩的20分，实训课堂的表现占10分。
(3)期末成绩：期末知识、能力考核，占总成绩50%。
期末综合性考试主要包括基本知识、综合提高两个部分，其中案例分析是掌握基础知识
推荐教材
使用每个年度最新编写的电子商务概论教材，做到与电子商务发展最新进程一致。
教学参考书：
(1)王冬霞主编：《电子商务概论及实训》科学出版社，北京，2012年版。
(2)王忠诚、潘维琴主编：《电子商务概论》机械工业出版社，北京，2016年版。
(3)于巧娥主编《电子商务概论》，中国海湾洋大学出版社，青岛，2011年版。
5.课程资源开发与利用
(1)注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用。
(2)注重电子商务概论教材的开发和应用。
(3)加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。