人教版(部编教材)七年级语文下册第一单元第一课《邓稼先》同步练习
《邓稼先》同步练习
邓稼先的名字，也许鲜为人知；邓稼先献身的事业，却亮过一千颗太阳。
他被誉为“两弹元勋”，他获得了“两弹一星”的功勋奖章，他是一个“大写的人”！让我们随着作者饱含深情的笔触，去走近这位不平凡的科学家吧！
一、初读课文勤积累
1、读准下列生字。
宰割（）筹划（）彷徨（）仰慕（）惨悴（）难堪（）日曛（）选聘（）勒功（）兽铤（）
2、填对下列成语。
可歌可（）（）为人知当之无（）锋芒（）露
家（）户晓妇（）皆知马革（）尸鞠躬尽（）
二、整体感知明大意
本文是一篇回忆性散文，作者采用“横式结构法”，巧立主题式小标题，运用“板块”并列的结构，多角度多侧面地展示了人物的性格和优秀品质。
1、贯穿全文的线索是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、文章表达了作者什么思想感情？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、全文六个部分之间有什么联系？第一部分可以说是全文的＿＿＿＿＿＿，第六部分
可以说是全文的＿＿＿＿＿。
第二部分简单介绍了邓稼先的＿＿＿＿＿＿，第三部
分和第四部分可以说是第二部分的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，第五部
分是第二部分的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、研读赏析作探究
从文中找出直接赞美邓稼先的语句，圈出其中的关键词语。
1、让我们聚焦一首歌――《中国男儿》，它是杨振宁对邓稼先的人格最富诗意的评价
与总结，也是全文情感的高潮与爆发点。
（1）、朗读这首歌词，应读出＿＿＿＿＿＿＿的气概和＿＿＿＿＿＿＿的情感。
（2）、这首歌赞颂了中国男儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。
（3）、品析歌中的一个词：奇丈夫的“奇”。
邓稼先“奇”在何处？
第一部分，在近一百多年来中国乃至世界历史的背景上推出邓稼先，可见，他不是一个普通人物，而是一位历史性人物，可谓＿＿＿＿＿＿＿＿奇。
第二部分，赞扬了邓稼先的卓越贡献和光辉人生，可见＿＿＿＿＿＿＿＿奇。
第三部分，在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先，突出他的忠厚平实，不引人注目，可见＿＿＿＿＿＿＿＿奇。
第四部分，一封短信竟使作者一时热泪盈眶，是为邓稼先而骄傲，是为民族而自豪，可见，邓稼先的奇还在他的＿＿＿＿＿＿＿＿＿奇。
第五部分，邓稼先的工作环境是如此荒凉恶劣，在层出不穷的问题前，他总是身先士卒，不怕牺牲，可见他＿＿＿＿＿＿＿＿＿奇。
2、阐释两句话。
（1）、邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）、如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。
这是他的性格与品质。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、精析三个语言点。
（1）、作者在文中写道：“也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？”如果你是邓稼先，这时候你会有什么心情呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）、“不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？”想一想，邓稼先的手会不会颤抖？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）、……一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。
”如何朗读“我不能走”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、归纳总结评人物
1、张爱萍将军称邓稼先为“两弹元勋”，请你列举几条之所以如此称呼的理由。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、请你从文中找出具体的事实，以表明邓稼先真的是“鞠躬尽瘁，死而后已”。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、读完全文，请你从多方面说说邓稼先是一个怎样的人。
例：邓稼先是一位最具中国农民朴实气质的人。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、拓展延伸长见识
1、“鞠躬尽瘁，死而后已”这个成语出自哪里？是说谁的？你还知道他哪些故事？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、从图书馆查找、从网上检索关于邓稼先等我国“两弹一星”科学家的资料，分别为
他们写小传，然后全班出一期题为“星光闪耀”的墙报。
参考答案：
一、1.zǎi chóu páng mùcuìkān xūn pìn lètǐng
2.泣鲜愧毕喻孺裹瘁
二、1．邓稼先的杰出贡献和高尚人格。
2．表达了对邓稼先的崇敬之情。
3．小引总结生平经历和贡献补充延伸扩展具体化
三、１．（1）豪壮热情歌颂（2）顶天立地、不怕牺牲、献身祖国
（3）背景功勋人品民族气节拼搏精神人生价值
2．（1）是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼，一生喜欢纯字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”。
中国几千年来的传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。
邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并形成了自己的气质品格。
（2）为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。
走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。
所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。
3、（1）、这种心情有痛失同事与朋友的悲痛，更多的还有决心，因为只有实验成
功，才能告慰亡灵。
（2）、这不是普通的签字，这签下去的是一个民族的尊严，是
一个国家在国际上的名声和地位，邓稼先的手能不颤抖吗？这个问句包含了作者对邓稼先的钦佩和哀思。
（3）、应读得沉稳、坚决。
四、1、邓稼先1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
这
以后的28年间，他始终站在中国原子武器设备制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把我国国防自卫武器引导到了世界先进水平。
邓稼先是我国核武器事业的奠基人和开拓者。
所以，称他“两弹元勋”，当之无愧。
2、邓稼先1985年8月做了切除直肠癌的手术。
次年3月又做了第二次手术。
在这
其间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。
1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。
他的一生，都献给了祖国的国防武器研究事业，至死不懈。
3、邓稼先是一个真诚坦白，从不骄人的人。
邓稼先是一个具有最高奉献精神的人。
邓稼先是一个为人忠诚纯正的人。
邓稼先是一个具有超凡创造力的人。
邓稼先是一个意志坚强的人。
邓稼先是一个果敢、坚定，具有领导才能的人。
五、1、这个成语出自《三国志·蜀志·诸葛亮传》，说的是诸葛亮，关于他的故事还有
“舌战群儒”“七擒孟获”等。
2、略。
《邓稼先》同步练习(含答案)
初中语文人教部编版七年级下册第1课《邓稼先》1.下列加下划线字的注音全部正确的一项是（）A. 鲜为人知（xiān）开拓者（tuò）元勋（xūn）B. 鞠躬尽瘁（cuì）难堪（kān）选聘（pìn）C. 至死不懈（xiè）殷红（yīn）无垠（yín）D. 彷徨（huáng）挚友（chì）谣言（yáo）2.对下列句中加下划线词的词性判断不正确的一项是（）A. 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
（助词）B. 他抑制不住工作的热情。
（助词）C. 这是很清楚的。
（副词）D. 我在房间里读书。
（动词）3.下列语句中标点符号使用完全正确的一项是（）A. “我对这次考试充满了信心,”他对我说,“因为我准备得很充分。
”B. 三月初,微风还带着寒意。
淇河边的垂柳却迎风招展,满枝嫩叶、翩翩起舞,仿佛在迎候来自各方的早春游人。
C. 参加会议的有编辑、记者、作家、和教师。
D. “粗估”参数的时候,要有物理直觉,昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地,决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。
4.下列句子中加下划线词语运用不恰当的一项是（）A. 男儿立志在沙场，即使是马革裹尸，也死而无憾。
B. 让习总书记视察青海时的重要讲话精神鲜为人知，是当前和今后一个时期的重要任务。
C. 邓稼先同志始终用党的理论武装自己，坚定理想信念，保持党性纯洁，为党和人民的事业鞠躬尽瘁，死而后已。
D. 疫情来袭，广大医务工作者义无反顾地选择奔赴武汉，“最美逆行者”的称号他们是当之无愧的。
5.下列句子中没有语病的一项是（）A. 听了邓稼先的事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。
B. 屏下广泛指纹技术的应用，极大地加快了中国芯片产业的发展速度。
C. 为纪念伟人马克思，学校决定在五月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等活动。
D. 商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口商品成为市场“新宠”。
新人教版(部编教材)七年级语文下册第一单元第一课《邓稼先》原创同步练习(含答案)
十分焦急，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中
⑥“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。” ⑦人们在料理孔繁森的后事时，看到两件令人心碎的遗物：一是他仅有的钱款——八元六角；一是他的“绝笔”——去 世前 4 天写的关于发展阿里经济的 12 条建议。 ⑧这就是孔繁森留下的遗产，这就是一个共产党员的高尚情怀！ ⑨雪山含悲，江河鸣咽。 ⑩许多人站在孔繁森的遗像前泣不成声，泪如雨下。数不清的哈达敬献在他的灵前，堆得像洁白的雪山。 11 在阿里，在拉萨，在聊城……成千上万的人在呼唤着同一个名字——孔繁森。 12 “波拉，波拉（爷爷）！您不能走，我们舍不得您哪！”孔繁森收养的两个藏族孤儿，捧着他的遗像哭干了眼泪，哭 哑了喉咙。 13“孔书记，我的好书记，让我替您去死吧！”孔繁森身边的一位工作人员双膝跪地，两手深深插进墓穴的黄土，号啕 大哭，悲痛欲绝。 14 一位藏族老人匍匐在孔繁森的灵前，大声哭喊：“孔书记，您不该去呀！您对阿里恩重如山，我们不能没有您啊！” 15 阿里的一个画家虔诚地跪在孔繁森的遗像前，一边落泪，一边为他画像。画了一夜，也哭了一夜，当画稿完成后， 他将画笔折成两截…… 16 “一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水。二离桑梓，独恋雪城，置民族团结重如冈底斯山。” 17——副副低垂的挽联，诉说着人们的巨大悲痛，倾吐着人们的无限哀思和崇敬之情。 18 就像那许许多多把自己的青春、热血和生命都献给了西藏高原的先辈那样，党和人民的好儿子孔繁森，也把他那高 大的身躯融入这片壮丽、神奇的土地，在无数人的心中树起一座不朽的丰碑。 1995 年 4 月 7 日 1．本节选自《领导干部的楷模——孔繁森》。请你尽量用选文中的词语来概括孔繁森是怎样的一个人。（3 分）
人教版语文七年级下册(2016部编版)第1课《邓稼先》同步练习
人教版语文七下第1课《邓稼先》同步练习一、基础知识部分1、下列加点字注意全对的一项是（）A. 谣．言(yáo) 元勋．(xūn) 孕．育(yùn) 鲜．为人知( xiān)B. 昼．夜（zhòu）罗布泊．(pō) 开拓．（tuò）至死不懈．(xiè)C. 选聘．（pìng）无垠．（yín）邓稼．先(jià) 妇孺．皆知（rú）D. 殷．红（yīn）萦．带（yíng）彷徨．．（páng huáng）鞠躬尽瘁．(cuì)2、下面词语书写完全正确的一项是（）A. 难堪孕育可歌可泣任人宰割B .戈壁阔别死而后己家喻户晓C. 佩服谣言当之无愧接然不同D. 奠基仰慕锋芒毕露热泪满框3、下面句子中加点成语使用不当的一项是( )A．为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，小编搜集了一些李光耀鲜为人知．．．．的小故事。
B．说起土肥原，这是日本侵华史上一名当之无愧．．．．的人物。
C．他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣．．．．的悲剧英雄形象。
D．在西方基督教国家里，《圣经》是一部家喻户晓．．．．、妇孺皆知的书，也是多数人必读的一部书。
4、下列语段的方框中所用的标点，恰当的一项是( )这封短短的信给了我极大的感情震荡一时热泪满眶不得不起身去洗手间整容事后我追想为什么会有那样大的感情震荡是为了民族而自豪还是为了稼先而感到骄傲——我始终想不清楚。
A．，，。
：？？B．。
，。
，？？C．。
，，。
；。
D．。
，。
：？。
5、填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是( )黄包车在冷落的郊道上走，靠右不远是一条小河，_____ ；车过去，便蓦然惊起，撒下一串哇哇的叫声，向凄迷的天野飞去。
①隔岸零落地蹲着些破陋的茅屋，②一些破陋的茅屋零落地蹲在对岸，③一片宽广的荒场就在左边，④靠左一片宽广的荒场，⑤荒草离离，一望无边。
人教部编版七年级语文下册第一单元第1课《邓稼先》同步练习
人教部编版七年级下册第一单元第1课《邓稼先》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（）A．随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
B．能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。
C．近年来，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力。
D．《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。
2 . 填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（）墨家在战国初期即有很大影响力，与扬朱学派并称显学。
________①它提出“兼相爱，交相利”，以尚贤、尚同、节用、节养作为治国方法。
②它主张非命、天志、明鬼，一方面否定天命，同时又来承认鬼神的存在。
③它还反对当时的兼并战争，提出“非攻”的主张。
④体现了一定的局限性。
⑤它的社会伦理思想以“兼爱”为核心，提倡“兼以易别”，反对儒家所强调的社会等级观念。
A．①③②⑤④B．②③⑤④①C．③⑤②①④D．⑤①③②④3 . 下列句子中没有错别字的一项是（）A．这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图滕，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。
B．人的价值从来不以生命的长短、职位的高低来横量。
C．照亮世间的不是日月，而是人心。
倘若赠人玫瑰，手留尖刺，谁还愿赠与？每一个善意都是美好的，都应该馥郁芬芳。
D．她沤心沥血打造出的古巴国家芭蕾舞团，成为世界十大顶尖芭蕾舞团之一。
4 . 下列加横线字注音完全正确的一项是A．湍急（tuān）归省（shěng）随声附和（hè）拈轻怕重（zhān）B．歇憩（qì）提防（tí）千呵万护（hē）揆情度理（dù）C．畸形（jī）龟裂（jūn）面面相觑（qù）姹紫嫣红（chà）D．追溯（sù）供给（gěi）风流倜傥（tǎng）屏气凝神（píng）5 . 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）无论一生多少困厄欺诈，请依然相信人类的大于暗影。
人教部编版七年级下册语文第1单元第1课《邓稼先》同步练习
人教部编版七年级下册语文第1单元第1课《邓稼先》同步练习一、积累运用（共8题；共16分）1.下列划线字的注音完全正确的一项是（）A. 灭种（zhǒng）挚友（zhí）强占（qiáng）当之无愧（kuì）B. 说服（shuì）开拓（tuò）朴实（pǔ）鲜为人知（xiān）C. 秘密（mì）粗估（gū）难堪（kān）妇孺皆知（rú）D. 颤抖（zhàn）摄制（shè）选聘（pìn）鞠躬尽瘁（cuì）2.下列词语中没有错别字的一组是（）A. 出人头地郑重其事讳疾忌医人才倍出B. 名副其实莫名其妙无所事事再接再励C. 永往直前语重心长精神矍铄无边无垠D. 甘拜下风首屈一指别出心裁谈笑风生3.下列句子中成语运用不正确的一项是（）A. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
B. 张将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
C. 当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
D. 他的事迹，如此地感人，我们觉得应该可歌可泣。
4.下列各句没有语病的一项是（）A. 我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。
B. 中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。
C. 这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。
D. 他本来可以冲上去的，但一片弹片正中咽喉，他没能看到胜利便倒下了。
5.下面句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A. 鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？B. “啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气：“我丑得连猎狗也不咬我了！”C. “鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。
D. “我的朋友们啊，”他说，“我——我——”6.对下列句子中引号的作用理解有误的一项是（）A. 德国强占山东胶州湾，“租借”īī年。
人教部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》同步练习题
邓稼先自主预习自主阅读课文，解决下列问题。
1.给下列加点的字注音。
鲜．为人知（）元勋．（）罗布泊．（）鞠躬尽瘁．（）选聘．（）殷．红（）筹．划（）锋芒毕露．（）妇孺．皆知（）至死不懈．（）2.解释下列词语。
（1）鞠躬尽瘁：（2）锋芒毕露：（3）当之无愧：3.《邓稼先》的作者是，著名美籍华裔家，曾于1957年获得奖。
他和邓稼先是好友。
4.邓稼先是我国研制和发展的重要技术领导人，为我国成功研制、和新型核武器作出了重大贡献。
随堂学练整体感知贯穿全文的线索是什么？文本探究知识点1 体会本文选取材料的精妙1.课文按小标题分为六个部分，这六部分所写的具体内容是什么？邓稼先的事迹有很多，作者为什么选取这些内容来写？课堂笔记选材要点：为表现中心服务。
知识点2 理解课文谋篇布局的特点2.课文的六个部分之间有什么联系？作者这样安排结构有什么好处？课堂达标1. 根据拼音填汉字。
仰mù（）安huī（） chóu划（）鞠躬尽cuì（）元xūn（）家yù户晓（）shǔ名（） diàn基（） zǎi割（）2.给下面的多音字注音并组词。
（）（）传说（）（）3.课文为什么把邓稼先和奥本海默对比着写？4. “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的路。
这是他的性格与品质。
”你怎样理解这两句话?5.如何理解下面这句话？邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
6.品读“我不能走”一节，完成（1）~（3）题。
“我不能走”青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：“浩浩乎!平沙无垠，夐不见人。
河水萦带，群山纠纷。
黯兮惨悴，风悲日曛。
蓬断草枯，凛若霜晨。
鸟飞不下，兽铤亡群。
亭长告余曰：“此古战场也!常覆三军。
往往鬼哭，天阴则闻!”也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
人教部编版七年级语文下册《邓稼先》同步测试(含答案)
同步测试一、基础达标1.给下列加点的字注音。
铤．而走险（）风悲日曛．（）燕然勒．功（）马革裹．尸（）2.下面各组词语中字形有误的一组是( )A.鞠躬爆炸宰割苦闷B.崇高坦诚仰慕残案C.大厦蓬草萦绕长亭D.颤抖焦虑筹划彷徨3.下列词语中加点字解释有误的一项是( )A.可歌可泣．：流泪鲜．为人知：少B.当之无愧．：愧色锋芒毕．露：全、都C.妇孺．皆知：小孩子死而后已．：罢了D.家喻．户晓：明白马革．裹尸：皮4.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史?5.下面是对这篇课文结构的图示，其中正确的一项是( )A.①/②③④⑤/⑥B.①②/③④⑤/⑥C.①②/③④/⑤⑥6.作者在第4部分“民族感情？友情？”中写了他看邓稼先的信后感情有极大的震荡，接着作者说：“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚。
”作者是真的“想不清楚”吗？他为什么这样写？7.“他得到博士学位后立即回国”一句中“立即”一词表现了邓稼先___________的思想品质。
8.全文6个部分之间有什么联系？9.试从课文中找出具体材料说明：本文作者具有传统眼光、历史视野、全球胸襟。
10.试举例说明对比手法在本文中的应用及作用。
二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成11—14题。
1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。
50年的友谊，亲如兄弟。
1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。
当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有五个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是本国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》同步练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》同步练习题（附答案）一、双基积累1.下列加点字注音全对的一项是()A.开拓．(tuò)宰．割(zǎi)燕．然(yàn)B.难堪．(kān) 筹．划(chóu) 殷．红(yīn)C.元勋．(xūn) 呼啸．(xiào) 彷徨．(huánɡ)D.萦．带(yínɡ) 挚．友(zhì) 无垠．(yén)2.下列语句书写完全正确的一项是()A.邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员,成功地设计了中国的原子弹和氢弹。
B.在这期间他和于敏联合暑名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。
C.和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。
他真诚坦白,从不娇人。
D.青海、新疆,神密的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》。
3.下列句子中加点成语运用不正确的一项是()A.习近平于2013年10月18日会见加拿大总督约翰斯顿,称白求恩的事迹在中国家喻户晓．．．．。
B.奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露．．．．。
C.辽宁男曲主教练赵明俊赛后表示:“辽宁队队员的表现值得骄傲,我们是当之无愧．．．．的冠军!”D.他乐于助人的事迹,如此地感人,我们觉得应该可歌可泣．．．．。
4.下列说法不正确的一项是()A.作者提到儿时从父亲那里学到的一首歌,是因为这首歌是激励热血男儿报效祖国的战歌,有利于表现邓稼先的伟大精神。
B.作者提及父亲诞生的时代,是“中华民族任人宰割的时代”,是为了再次强调中华民族曾经的历史悲哀。
C.作者说父亲“一生都喜欢这首歌曲”,是为了赞扬像父亲、邓稼先等中国几代知识分子振兴民族的崇高理想。
D.文章第五部分以“我不能走”为标题,是为了提示下文内容。
5.综合性学习。
学习了课文,班级将要开展“走近邓稼先”主题实践活动,请你参与。
人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第1单元第1课 《邓稼先》同步练习
人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第1单元第1课《邓稼先》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共7题；共18分)1. （2分）下列划线的三个字读音都不同的是（）A . 模范模样劳模B . 和气和泥一唱一和C . 华丽繁华华罗庚D . 便宜方便2. （2分）下文选自《我国科技工作者的典范和骄傲——纪念两弹元勋逝世两周年》一文，请重新排列句子的顺序（）①但是，随着时间的流逝，他的事迹将为愈来愈多的人所了解和传颂。
②他为这个事业奉献了全部精力，在刚过62岁的时候，就过早地离开了我们。
③这个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。
④人们愈来愈深切地怀念这他，他对祖国的贡献永载史册。
⑤中国共产党员党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。
A . ③⑤①②④B . ⑤②③①④C . ③⑤②①④D . ②③⑤①④3. （2分）依次填入下面横线上最恰当的一组词语是（）我经常心情_________，可是从来不_________。
我将我们躲藏在这里的生活看成一场有趣的探险，充满危险和浪漫，并且将艰辛匮乏当成我日记更_________的材料。
A . 沮丧绝望丰富B . 沮丧失望丰厚C . 懊恼绝望丰厚D . 懊恼失望丰富4. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A . 仰幕可歌可泣家喻户晓B . 谣言妇儒皆知鞠躬尽瘁C . 奠基锋芒必露当之无愧D . 选聘层出不穷至死不懈5. （2分）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A . 区寄所以能够自救，在于利用了敌手麻痹大意、低估对方的智力和胆量的弱点。
B . 再被贼人抓获后，区寄危在旦夕，但他用“为两郎僮，孰若为一郎僮耶”打动强盗的心，不仅保住了性命，而且再次留下了杀贼逃脱的可能。
C . 本文中，作者通过一个牧童被劫的故事，揭露了掳掠儿童、贩卖人口的社会现实，并且说明在残害人民这一点上，官匪本是一家。
部编版七年级语文下册第一单元《邓稼先》同步练习(附答案)
1 邓稼先1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A．宰．割(zǎi) 筹．划(chóu) 鲜．为人知(xiān)B．元勋．(xūn) 颤．抖(chàn) 锋芒毕露．(lòu)C．摄．制(shè) 诞．生(dàn) 风悲日曛．(xūn)D．彷．徨(páng) 殷．红(yīn) 燕然勒．功(lè)2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．焦虑建意书鞠躬尽瘁亡国灭种B．谣言直肠癌妇儒皆知至死不懈C．暑名奠基人马革裹尸热泪满眶D．仰慕开拓者蓬断草枯层出不穷3．下列句中加点的词语运用有误的一项是( )A．《战狼2》总票房高达52亿，堪称2017年夏季当之无愧．．．．的黑马电影。
B．诺贝尔奖获得者杨振宁在中国是家喻户晓．．．．的人物。
C．李明同学将在操场上捡到的五十元钱交给了老师，这种拾金不昧的行为真是可歌可．．．泣．。
D．隐匿贡嘎机场旁边的一处静谧的湖泊，海拔四千余米，是一处鲜为人知．．．．的秘境。
4．下列各句中没有语病的一项是( )A．良好的心态是奥运会运动员能否取得最佳成绩的重要因素。
B．邓稼先为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C．随着一团巨大的蘑菇云在中国大西北腾空而起，使中国第一颗地爆原子弹爆炸成功了。
D．2017年9月，杨振宁携夫人再访山西大学，受到全校师生的热烈欢迎。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )什么是正能量？一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称为“正能量”。
我们为什么要弘扬正能量？________。
①既隐藏着自信、豁达、愉悦、进取等正能量②这两种能量，可以说是此消彼长的关系③因此，当正能量不断被激发时，负面情绪会逐渐被取代，国家和个人的梦想也会慢慢实现④一个国家，乃至一个人的内心都是一座“能量场”⑤又暗含着自私、猜疑、沮丧、消沉等负能量A．①②⑤④③B．③⑤④①②C．④①⑤②③ D．④①③②⑤6.本文采用“横式结构法”，巧立小标题，围绕“邓稼先”写了与他有关的六个方面的内容：历史背景→________→性格品质→________→沙漠创业→________。