部编人教小学四年级下册语文:试题-课外阅读专项训练-(含答案)

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四年级下册语文期末课外阅读专项训练(人教部编版,含答案)

四年级下册语文期末课外阅读专项训练(人教部编版,含答案)

人教版四年级语文下册课外阅读专项训练及答案班级:姓名:得分:三月桃花水(一)是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?啊,河流醒来了!三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。

有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。

三月的桃花木,是春天的竖琴。

每一条波纹,都是一根轻柔的弦。

那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!三月的桃花木,是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水!比银子还亮啊,三月桃花水!啊,地上草如茵,两岸柳如眉。

三月桃花木,叫人多沉醉。

啊!掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。

1.理解短文内容填空。

(1)第一自然段作者把_____________比作了铃铛、丝绸,写出了河水_____________的情景。

(2)“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。

”这是一种_____________的写法,写出了___________________________。

2.感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。

3.看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情?4.“三月的桃花水,是春天的明镜。

”说说你聪明镜中看到了哪些景物。

我看见我还看见5.写一句关于春天的谚语。

妈妈的手(二)我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。

记得一个冬天的傍晚,我在回家()路上,一脚陷进了小水坑里,弄得鞋子满是泥水;回到家里,我把鞋子悄悄放在厕所的门背后,准备等天气暖和些再洗。

天气真冷!晚上我躲在房间里做作业,忽然听到厕所里传来刷刷的声音。

部编版语文四年级下册 期末课外阅读专项测试卷(含答案)

部编版语文四年级下册  期末课外阅读专项测试卷(含答案)

人教部编版四年级语文下册期末专项突破卷——课外阅读(时间:40分钟满分:100分)班级:姓名:考号: .一、善意的谎言每周一次,我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发,两个师傅负责设计发型,一个小学徒专门抓洗头发。

老实说,我很同情那个瘦小的学徒,看得出她很想学发型设计,但由于工作烦琐,加上两位师傅态度冷淡,她只能默默地在肥皂泡沫中消磨..她可怜的青春。

然后,有一天,机会忽然来了。

新年前的一个月,两个师傅要求加工资遭拒绝,一起辞职。

老板娘一时请不到人,除了亲自上阵外,还给小学徒进行“速成训练”,另外再请了个小工负责抓洗头发。

小学徒升级后,战战兢兢的,颇没自信。

而许多老顾客也不来了,生意顿时冷清起来。

小学徒忧心忡忡,老板娘脸如黑锅。

我把这一切看在眼里。

一天,踏入店内,特地指定小学徒为我吹头发,小学徒受宠若惊,拿着吹风机的手都微微地发着抖。

卷吹梳弄一小时后,我朝镜一望,哎呀,那发型硬绷绷的,好似戴了一顶不合时宜的帽子。

小学徒站立一旁,脸如那僵硬的发型,眼巴巴地望着我。

我赶快露了个笑容,说:“这个发型真不错,谢谢你!”小学徒的额头舒展开了,笑嘻嘻地把我送出小店。

再去理发店时,我依然..指定由她来吹饰。

她面带微笑,双手灵活地卷弄梳理,极有韵致。

看着镜子里的自己,我惊讶极了,不由得真心实意地说道:“你梳得实在是很好哩!”小学徒脸若鲜花,灿然生辉。

1.题目“善意的谎言”在短文中指的是()(填序号)(1分)①“这个发型真不错,谢谢你!”②“你梳得实在是很好哩!”2.写出短文中加点词的近义词。

(2分)消磨——()依然——()3.小学徒前后两次为“我”吹头发,她的表情和手的动作变化很大。

请用文中的相关词语填空。

(4分)(1)第一次的表情:,手的动作:。

(2)第二次的表情:,手的动作:。

4.通过小学徒前后两次为“我”吹头发的变化,可以看出“我”那句“善意的谎言”给小学徒带来了,从中也可以看出“我”是一个的人。

(4分)二、古人谈读书(两则)其一飞禽走兽,饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所。

四年级下册语文试题-课外阅读专项训练人教统编版(含答案)

四年级下册语文试题-课外阅读专项训练人教统编版(含答案)

四年级下册语文课外阅读专项训练题(一)我看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。

那既不是在高山之巅,也不是在大海之滨,而是在在飞机上领略到的。

现在想起,我还不能不为那奇幻的景色而惊异。

飞机起飞时,下面还是黑沉沉的龙眼上空,上空却以游动着一线微明,它如同一条狭窄的暗红色长带,飞机不断向上飞翔,愈飞愈高。

也不知穿过多少云层,远远抛开那黑沉沉的地面。

飞机好像唯恐惊醒人们的安眠,马达声特别轻柔,两翼非常平稳。

这时间那条红带却慢慢在扩大,像一片红云了,像一片红海了。

一个奇迹就在这时诞生了。

突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线,这线红得透亮,闪着金光,如同沸腾的溶液一下抛溅上去,然后像一支火箭一直向上冲,这时我才恍然觉得这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。

然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。

几个小片冲破云霞,密接起来,溶合起来,飞跃而出,原来是太阳出来了。

它晶光耀眼,火一般鲜红,火一般强烈,一眨眼工夫,我看见飞机的翅膀红了,窗玻璃红了,机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。

这时一切一切都宁静极了,宁静极了。

整个宇宙就像刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静,充满清新、幸福之感。

再向下看,云层像灰色急流,在滚滚流开,好把光线投到大地上去,使整个世界大放光明。

过了不久,黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色,都不见了,只有上下天空,一碧万顷,空中的一些云朵,闪着银光,像小孩子的笑脸。

这就是大自然,在我没有一点准备意思预料的时候,他便把它那无与伦比的光华风采全部都展现在我的眼前了。

1.根据意思从文中找出四字词语写在括号里。

形容忽然醒悟,忽然间明白过来。

()形容水面或天空一片碧绿,无边无际。

()形容事物非常完美,没有能比得上的。

()2.作者写的是在看日出?3.作者写看日出是按、、的顺序来写的。

第二自然段写太阳出来前主要写了和两种颜色。

主要通过动态描写的方式来写日出的美丽是第自然段,我能从文中找出相关的表示具体动作的词语、、、等。

人教部编版四年级语文下册 课外阅读题专项训练(经典版)带答案解析

人教部编版四年级语文下册 课外阅读题专项训练(经典版)带答案解析

人教部编版四年级语文下册课外阅读题专项训练(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。

美丽的晚霞红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。

鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。

太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。

我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。

它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。

随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。

鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。

这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。

我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。

(1)找出“我”在幻境里看到的东西。

(2)从文中找出下列词语的近义词。

温和—________ 奇幻—________好像—________ 坚实—________(3)判断下列说法是否正确。

①“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。

②“神奇”就是“奇怪”的意思。

(4)将文中画线的句子改写为陈述句。

解析:(1)金色的龙;仙鹤;太乙真人;哪吒(2)柔和;梦幻;仿佛;结实(3)正确;错误(4)这就是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人。

【解析】【分析】(1)考查对短文内容的理解能力。

解答时要带着问题快速浏览短文内容,锁定(相关信息)所填的范围,再按要求找到答案。

(2)本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后从文中找出所给词语的近义词。

(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。

(4)反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改为句号;第二步:删掉疑问词比如:“难道…吗?”和“怎能……呢?”等。

四年级下册语文试题-课外阅读专项练习 人教部编版(含答案)

四年级下册语文试题-课外阅读专项练习  人教部编版(含答案)

课外阅读专项练习一、阅读短文,完成练习。

执着的大马哈鱼大马哈鱼是一种海洋鱼类,又叫鲑鱼,成年大马哈鱼生活在海洋中,它的鱼卯必须在淡水区域中才能孵化、存活,因此,它们不得不每年秋季洄游数千公里回到故乡产卯繁殖。

秋天来了,大马哈鱼们正在返回出生地的溯流而上的路上。

鲑鱼的这种集体返乡的迁徙,可以说是大自然中的壮举:迁徙之路漫长而艰辛,它们要经历数千公里的海路和两千多公里的河道,才能抵达上游的产卵地。

这一路上,它们将消耗掉所有在大洋里积累起来的脂肪,甚至需要把肌肉纤维转换为能量,来支持自己游回故乡。

对于大马哈鱼来说,海洋内被天敌捕杀的危险和瀑布边的棕熊相比根本不值一提。

它们真正需要面对的不仅有数千公里的长征,还有河流上瀑布前的腾空瞬间!为了能冲过瀑布,大马哈鱼们仿照传说中的鲤鱼那样蠕动着身躯腾空而跃,顶着无数水珠刺身的痛苦不断向上向上……对它们而言,生死在此一搏:跳过去就有洄游成功的希望;跳不过,则只有两种命运,一是有幸拥有再来一次的机会,二是在空中投入岸边棕熊的血盆大口!这不仅是生命的选择,更是信念的取舍!然而,这只是大马哈鱼洄游路上千辛万难的一种!数千公里的漫漫长路中,一千条大马哈鱼只有四条能够幸存下来和自己的后代迎接明天的太阳!大马哈鱼——这群清楚山长水远却毅然昂首直冲的精灵,用生命证眀了执着的力量!它们明明清楚地知道,洄游、棕熊、瀑布和鼠鲨是自己作为大马哈鱼必然要面对的障碍,却依然勇往直前!为了活下去或是让后代更好地活下去,它们能做的只有勇敢地面对和不懈地努力!人生路上,像大马哈鱼一样,明知前进路上充满了艰险,布满了荆棘,依旧执着地向前,“虽九死其犹未悔”凭着“明知瀑布有熊,偏向瀑布行进”的执着,还有什么事情做不成呢!1.大马哈鱼回故乡产卵繁殖要面对的障碍是、、、和2.为什么说大马哈鱼集体返乡的迁徙是大自然中的壮举?3.读画“”的句子并填空。

(1)句子中的“这”指的是。

(2)说“这”是“生命的选择”是因为跳过去就,跳不过就有可能。

部编人教版四年级语文下册课外阅读专项水平练习(含答案)

部编人教版四年级语文下册课外阅读专项水平练习(含答案)

部编人教版四年级语文下册课外阅读专项水平练习(含答案)1. 阅读下文《富饶的西沙群岛》,回答问题富饶的西沙群岛(节选)西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。

一块块,一条条,相互交错着。

因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。

海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。

大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。

(1)文中“______”一词概括说明了海水颜色多,请找出表示海水色彩不同的原因的句子______。

(2)找出第1自然段中的两对反义词。

______——______ ______——______(3)文中描写了海底______、______、______这三种事物。

(4)文中画线的句子运用了______和______的修辞手法,写出了海底珊瑚的______。

2. 阅读语段,回答问题。

白骨精不甘心就这样让唐僧走了,又变成一个白发老公公,假装来找他的妻子和女儿。

悟空把金箍(gū gǔ)棒藏在身边,走上前迎着妖精,笑道:“你瞒得了别人,瞒不过我!我认得你这个妖精。

”悟空抽出金箍棒,怕师父念咒语,没有立刻动手,暗中叫来众神,吩咐道:“这妖精三番两次来蒙(méng mēng)骗我师父,这一次定要打死它。

你们在半空中作证。

”众神都在云端看着。

悟空抡(lún lūn)起金箍棒,一棒打死了妖精。

妖精化作一堆骷髅,脊梁上有一行字,写着白骨夫人。

(1)给选段中划线字选择正确的读音(2)“端”在词典中的解释有:①(东西的)头;②(事情的)开头;③原因,起因;④方面,项目。

“端”字在“云端”中应选第______种解释,在“变化多端”中应选第______种解释。

(3)读选段中画线的句子,其中“笑”字说明了悟空______;在第三次与白骨精的较量中,悟空采取的办法与前两次不同之处在于他______,从中可以看出悟空机智过人。

部编人教版小学四年级语文下学期阅读理解课后专项习题(含答案)

部编人教版小学四年级语文下学期阅读理解课后专项习题(含答案)

部编人教版小学四年级语文下学期阅读理解课后专项习题(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、课外阅读理解,认真回答后面问题。

天鹅我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。

初时,我惊呆了,甚至怕我的呼吸会惊动它。

我凝视着它,在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。

白瓷一般光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点。

它悠悠然浮在水面上,身子一动不动,好像在倾听,又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性,它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。

发黑的沼泽地并不能破坏这种美,枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。

不只是它那白云一般的翅膀照亮了这片水,还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色,我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。

可是我忽然又不相信,不相信天鹅会同沼泽地连在一起。

我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅——它抬起了它那细长的脖子,眺望着那深远的秋天的田野。

它似乎完全没有留意脚下的黑色。

1.文中有两个表示“看”的词语,它们是__________、_________。

2.请用横线画出描写天鹅羽毛的句子,再用波浪线画出描写天鹅神态的句子。

3.“我”被天鹅的美惊呆了,请用文中几个词语概括天鹅的美。

________________________________________________________4.文中在描写了天鹅的美丽后,作者又写了天鹅周围的哪些景物?这样写有什么作用?_________________________________________________________二、阅读短文,回答问题。

大自然的现象——风大自然真是千奇百怪,样样俱全。

风就是其中的一种。

风对于我们并不陌生,风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。

一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯(qū xū)。

总之,它是变化无常的。

那么,风又是怎样形成的呢?其实很简单。

部编版语文四年级下册 期末课外拓展阅读专项测试卷(含答案)

部编版语文四年级下册  期末课外拓展阅读专项测试卷(含答案)

人教部编版四年级语文下册期末课外拓展阅读专项测试卷(时间:40分钟满分:100分)班级:姓名:考号: .一、假如给我三天光明(节选)我们谁都知道自己难免一死。

但是健康无恙时,谁又会整日惦记着它呢?有时我想,要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。

如果以为生命还比较漫长,我们的每一天就不会过得那样有意义,有朝气,我们对生活就不会总是充满热情。

我们对待生命如此倦怠,在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?我有过这样的想法,如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天,聋上几天,该有多好。

黑暗将使他们更加珍惜光明;寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。

我多么希望看看这世界上的一切,可是我只能凭触觉得到乐趣,奇怪的是明眼人对这一切却如此冷漠!也许人就是这样,有了的东西不知道珍惜,没有的东西一味追求。

假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程——《如何使用你的眼睛》。

教授应该让他的学生知道看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒他们那麻木、呆滞的心灵。

请你思考一下这个问题:假如你只有三天光明,你将如何使用你的眼睛?想到三天以后,太阳再也不会在你的眼前升起,你又将如何度过那宝贵的三天?你又会让你的眼睛停留在何处?1.作者只能凭什么感受到生命的乐趣?()(2分)A.听觉B.触觉C.视觉D.嗅觉2.“但是健康无恙时,谁又会整日惦记着它呢?”中的“它”指的是()。

(2分) A.生命B.健康C.生病D.死亡3.“领略”在文中的意思是()。

(2分)A.率领并引导B.领受C.理会,理睬D.了解事物的情况,进而认识它的意义4.“我有过这样的想法”中的“这样的想法”是指()(2分)A.让每个人对生活充满热情。

B.让每个人都失明或聋上几天。

C.让每个人成年后都失明或聋上几天。

D.让每个人把每一天当作生命的最后一天。

5.第三自然段中“如此”出现了两次,是什么意思?(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.作者的写作意图是什么?(4分)________________________________________________________________________________________________________________7.假如你只有三天的光明,你将如何度过这宝贵的三天?(4分)________________________________________________________________________________________________________________二、心底盛开一朵花匆匆上了公交车,我才发现没带公交卡。

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②早晨,从公路转入崎岖山谷,盘旋上山。山上林木变化,分为三段:山下开阔河床中,冲激着冰凌般的潺潺急流,在这里,老榆成林,一株株形状古怪,如苏东坡所说:“如猛兽奇鬼,森然欲搏人。”到山腰却是密密层层的杨、柳、枫、槐,秋霜微染,枝头万叶如红或黄的透明琉璃片,在阳光中闪烁摇曳。在这里,天山雪水汇为悬空而落的飞泉,在森然壁立的峡谷中一片涛声滚滚。到了山顶则是一望无际的墨绿色挺立的云杉,植物适应着温度高低而变化,可见其山势之陡峻了。
B.一个在梦中出现的无法触及的虚幻多雪的乡村。
C.在梦中看到的多雪的山乡。
D.一个在尘世中难得见到的冰清玉洁的乡村。
3.画“”句子中的“罩”字能否换成“包”或者“漫”字?为什么?
______________________________________________________________________________________________________________________4.请从文中找到几个词语概述雪乡的特点。
B.短文第②段从山脚、山腰、山顶三个方面,介绍了天池,记叙了天池一天之中的风景变幻,令人如入梦境。
2.读文中画线的句子,说说你从加点词中体会到了什么。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
⑤傍晚下山,一路听着飒飒天风、潺潺冰泉,我默默冥想:天池风景,是那样宁静而又变幻多姿,是那样明朗而又飞扬缥缈。我觉得在天池这一天进入了一个梦的境界。
(选文有删改)
1.关于这篇短文,下列说法不正确的一项是( )
A.短文运用了“总—分—总”结构,先总写天池给“我”的感觉,再分写天池的美,最后进行总结性的赞美。
④午后,我独自走到廊上,再次仔细观察天池:雪峰与杉林、白与黑相映,格外分明,雪山后涌起的白云给强烈阳光照得白银一样刺眼。在黑蓝色湖与山的衬托下,一片金黄色的杨树显得特别明丽灿烂。我再看看前后左右,原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中。b.我身旁就耸立着一株株高大的云杉,一株一株挨得很紧,而每棵树都笔直细长冲向天空,向四周伸展着碧绒绒的枝叶,绿色森然。
四年级语文下册课外阅读专项训练
(一)梦里雪乡
穿越了苍莽延绵的林海雪原,淹没在山坳中的雪乡渐隐渐现。虽然我家乡的冬天也不乏白雪,可雪乡的雪还是令我吃惊得有些恍惚。
走进雪乡,便走进了一个冰清玉洁的世界。漫天雪花彻夜不停地飞舞,这在雪乡是常有的事。雪乡雪后的清晨像一首清新的诗,又似一幅雅致的画。在诗与画之间,显现生命律动的是那担水的农家女,既朴实能干,又温柔体贴,落落大方。
③走到山坡别墅,我在洒满阳光的阳台上坐下来。我的面前这时展开整个天池,这不像自然景色,而是一幅油画。你看,这广阔的湖面,为满山云杉映成一片深蓝。这深蓝湖面之上,又印上雪白的群山倒影。这时我才恍然我并未到山之极峰。你看,天池那面,还有层层叠叠更高的白峰。这天池,显然是更高天山的雪水在这里汇集成湖。a.偶然一阵微风拂面而来,吹皱一湖秋水,那粼粼波纹,摧动蓝的、白的树影山影都微微颤动起来。我觉得天池别有她自己的风度。湛蓝的湖水,雪白的群峰,密立的杉林,都显示着深沉、高雅、端庄、幽静。
3.天池的美,如梦似幻!请你用一段话介 绍天池,让更多人感受她的美。60字左右。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________、__________、__________
5.这篇短文用优美的语句描写了雪乡______的景色,赞美了雪乡人____________________的品质。
(二)天池
刘白羽
①古人云:“人在画图中。”我到天池就是这种感觉,仿佛自己落入深蓝色湖面倒映着雪白冰峰的清澈、明丽的幻想之中了。这一天,我觉得风是蓝的,阳光是蓝的,连我这个人也都为清冷的蓝色所渗透了。
二、选择题
参考答案:
(一)、2.D
4.冰清玉洁 漫天雪花 纤尘不染
5.美丽 朴实纯洁、勤劳能干
(二)、1.C
2.(1)a句中,“吹皱、摧动”写出了湖、树影、山影的动态美。
(2)b句中,“耸立着、挨得很紧、冲向天空、伸展着”写出了云杉的静态美。
3.示例:夏季,天池山清水秀,清爽宜人,是理想的避暑胜地。游人可登高山、穿密林,俯览天池全景,也可在碧波浩渺的湖水中泛舟横渡,饱览湖光山色。冬天的天池,白雪皑皑,银装素裹,湖上坚冰如玉,是全国少有的高山滑冰场。
雪乡人以一颗平常心,平和地看自己,看别人,也看这个世界。随着时代的更迭,雪乡正穿透历史的尘埃,穿过时空的交错,与外面的世界扑面相遇。越来越多的都市人来到雪乡,在休闲中领略这份似真似梦的朦胧与缥缈。
1.用“______”画出文中的一处比喻句。
2.下列对文章题目的意思理解正确的一项是( )
A.雪下得很大的多雪的山乡。
微风过处,卷起的雪雾像一层白纱将整个雪乡罩住。而房檐上那不经意挂上去的红灯笼,虽是这银白色调中的另类,却给冬日的雪乡平添了些许暖意。
雪乡的雪从十月开始飘落,一直到第二年的初夏才会结束。因为雪大,很多人一辈子都没有出过大山;因为雪大,他们不甚了解外面的世界。可问起雪乡人,他们是否因此而感到不便甚至讨厌雪的时候,他们都笑着说,习惯了。之后便反问你,你不觉得我们这里很干净吗?那种神情和雪一样,纤尘不染。
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