2012-2013学年下学期六年级班主任工作总结(2篇)
2012~2013学年第二学期班主任工作总结
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
——培根2012～2013学年第二学期班主任工作总结一、工作目标完成情况本学期，开学初拟定的计划基本实施完成。
班级积分管理制度更加完善和健全，学生执行起来“有法可依”“有章可循”，行为举止越来越合格和优秀了。
班级学风良好，课堂违纪情况较少，作业也能及时上交（但由于活动等原因，部分学生部分科目存在较大困难），但整体学习氛围还比较优良。
开学初拟定的班级活动出才艺展示汇演没如愿举行，其他活动竞赛如期完成，而且效果良好，学生们及通过活动陶冶了情操，提高了技能与竞争意识，也在活动中感受到了学习的快乐。
二、班级现状和上学期对比变化较之上学期，学生们参与学校班级集体活动的积极性和热情有了很大的提高，班级事务事事有人管，人人有事做，班风、学风整成良性趋势发展。
三、先进学生和后进生的变化情况和原因这学期，我更注重学生自我管理能力的提高，所以更多的时候给他们机会，让他们自己去做，这并不是说我放手不管，而是改变过去我一手包办班级事务的情况为指导学生去做，一学期下来，发现效果不错。
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
——阿学生们整体都有进步，班委的成长更明显一些，这学期，班委工作主动性和积极性以及处理问题的能力都得到提高。
比如班会召开的组织、考场安排、班级日常事务的管理、学校活动的安排组织等基本能自力更生的完成，而我的任务是负责指导监督，不再是布置、安排。
对于所谓的“后进生”，这样的学生越来越少，他们多数能自觉遵守校规校纪，偶尔出现违纪行为，也能适时承认错误并加以改正，没有出现不服从管教的行为。
四、班级和学校公物保管使用情况这学期，班级新换了桌椅，一切都是新的，班级也及时进行了思想教育，同时桌椅及多媒体设备都有专人负责，目前，班级物品保管良好，没有任何损失、被破坏现象。
五、本学期突出的好人好事张雪萌、董旭、吴晓霞为班级买洗衣粉；陈福平、李万里、董权杰、王璐（大、小）、苏红伟买班级记事本；苏红伟买双面胶；董旭买装订器；魏丽娜买宽胶带；李春梅多次买垃圾袋；张蕾、董旭、文雅茹、谭月、林琳、吴晓霞洗讲桌帘、桌布；六、经验和教训1、关于活动与学习的矛盾。
2012—2013学年班主任工作总结
2012—2013学年班主任工作总结转眼之间，又是一个学期结束，班主任带班，有苦有乐，有酸有甜。
回头想想，带班依旧件幸福的情况。
我大概有一种校园情结，喜爱这种工作。
我们工作要善于总结和反思，如此才能进步，关于本学期，我总结如下：一、教育学生做事要踏实认真我对学生灌输的一个理念就是踏实踏实，依旧踏实。
不管做什么情况，我们需要有认真的态度，然后才是如何去做。
学生的学习是一个养成良好思维习惯和行为习惯的训练和培养的过程，作为班主任尤其要认识到这一点。
我们如何让学生离开校园以后还能够欢乐而成功的生活呢？这是我们考虑的咨询题，因此我的教育理念是：让学生在校学校学到一辈子都用得着的东西做人做事的正确态度。
如庖丁解牛所好道进乎技矣！当然，在应试教育的禁锢下，我们不得不顾及学生、老师、家长、社会都共同需要的那个考试分数。
有的学生学习非常认真，与老师同学相处也非常好，可就是考试成绩总上不去。
关于这种学生，作为班主任，我是喜爱的，因为我相信一种信念：这学生有正确的对人对事的态度！一旦抓住了机遇，他会发光！基于我的这种办法，在我的工作中，多了几分踏实和刻苦，少了几分浮躁与虚荣。
二、引导学生走向成熟也许是年龄的增长，也许是经历的磨练，也许是生活的改变。
到了那个学期，多数学生成熟了很多，不再是高一时候的小屁孩了，翻开相册，对比了一下，我的学生一个个都长大了非常多，平常没有感受，这时刻猛然发觉！不得不感叹时间流逝，光阴蹉跎！随着学生心智的成熟，班主任工作方式也得相应转变，关于学生不同时期的教育方式探究，一直是我努力的方向。
那个时候，师生间的信任、尊重、理解、宽容尤显得重要，然而是非对错的教育原则那个时候也显得更重要了，学生的人一辈子观和世界观定型的重要时期，一定要用正确的认识区引导，让他们走向美好的以后，美好的人一辈子！三、注意实现教育平衡这一直是一个棘手而头疼的咨询题，那个学期我有一个办法：班主任的工作总是过度集中在为数不多的后进生身上是教育认识上的一个误区！按照我一贯的工作习惯就是，纪律观念强，学习成绩稳定的学生都我关注大概少了点，多数时候我差不多上把工作重点放在教育几个后进生身上，当然对他们以鼓舞教育为主，兼以各种方式，然而收效甚微，苦恼不已。
2012-2013学年度第二学期六年级班主任工作总结
2012-2013学年度第二学期六年级班主任工作总结班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。
现就本学期的工作做如下总结。
一、坚持不懈抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
如：红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员等。
同时，我每天坚持一到校，先进班，深入学生，观察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。
二、重视班队活动，培养主人翁精神针对本班一些学生存在的纪律涣散，思想冷漠等问题，我组织学生召开“感恩的心”“文明伴我成长”“我爱我班”等主题队会，以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关心他人，养成文明行为，培养学生高度的主人翁精神。
三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。
经过上学期的培养和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员继续脱颖而出，为了是他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，帮助他们排除工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不足之处进行指导改进，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。
放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，慢慢地班干部们工作主动，本学期的教室布置，每周的工作总结，班会的主持他们都能团结合作，将工作进行的有声有色，得到老师和同学的一致好评。
2012~2013年六年级班主任学期工作总结
2012~2013年六年级班主任学期工作总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！不知不觉，一个学期又要过去了，回顾这一学期的学习，有辛酸有泪水。
今年是小学的最后一年，也是最重要的一年。
学生的重心也都偏向了学习。
也有无形的压力在我们头顶。
身为班主任，我的任务不管是管好这个班级，更重要的是为他们塑造一个好的学习氛围。
为了让他们更好的发展，对他们进行了分析，找到了合理的管理这个班的方法。
这学期，继续结合学校开展的“星光优点小银行储蓄活动”管理班级工作，但六年级的学生，独立自主的能力更强，而且，对“星制”管理缺少了激情，学生失去了原有的好奇，失去了探索精神，因此，在这学期，我采取了“积分制”管理方法，放开手，由他们自己去进取和创新。
“积分制管理”主要分两部分：“个人积分”和“小组积分”。
一、个人积分制每个学生都会拥有100分，以两周为期限，自己去挣取分数。
主要表现在课堂回答问题、作业整洁度和正确率、个人卫生、两操表现、寝室和餐厅……等等，波及到学生在校的个个方面，表现好的会有不同的分值可加，违反制度的，也要斟酌扣分。
两周结束，总计出分数，评出积分榜前五名，进行奖励，奖励的内容由学生定(可以适当的买些学习用品)，这样进而提高了学生的兴趣和激情。
评出积分榜后三名，由学生制定帮助方法，力争下次考核中不在后三名之中。
二、小组积分制把班级划分为几个小组，学生的各个方面要均匀，这样竞争也公平。
每个小组同样是每两个星期总评一次，积分同是100分，加分，扣分的方法可与个人积分相同，个人取得的分值要加在小组分上，那么扣去的分值也要扣在小组分上，把个人与小组紧密结合起来，这样学生的团结力度就加大了，每个小组的同学对那些习惯差、成绩差的学生不再是不管不问，而是争着帮助他们。
小组奖评出一等奖，他们可以提出奖励奖项。
本学期针对六年级学生的习性，制定这样的班级管理方法，放手让学生自己管理自己，确实收到了一定效果，学生的激情被调动起来，变被动为主动，尤其是小组协作的精神，更为可贵。
六年级班主任工作总结(下)
六年级下学期班主任工作总结（2012——2013学年度）六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。
本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。
下面我就从这几方面对本学期的工作作如下总结。
一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。
针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。
有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。
另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男生女生萌发了过早的“好感”。
平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”现象。
二、常规管理方面我在班级里制定了严格的班级制度，并对学生的表现量化评估。
主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，对学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。
采取积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排二名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。
课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。
这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。
严抓“两操一课”。
早操、眼保健操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。
这个时候，我以严查为主。
不定时地抽查学生的上操出勤情况。
教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。
尤其是对一些后进生我多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了标准，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习，以鼓励为主，创设情感。
六年级班主任工作总结
六年级班主任工作总结（2011—2012学年度第二学期）本学期的教学工作结束了，回顾一学期的工作有收获也有不足，为了更好地总结经验，促进今后的教学工作，特总结如下：一、取得的成绩：1.在培养学生思想品德方面，取得了显著成绩，在工作中我首先给学生树立良好的榜样，使每个学生都有一个健康的思想，养成热爱祖国、热爱人民、热爱科学、尊敬师长、友爱同学的良好习惯。
2.结合班队会对学生进行心理健康教育和养成教育。
并通过和学生谈心及时和学生沟通，耐心解答他们提出来的每个问题。
做他们的知心朋友。
以真诚换真诚，。
通过充满爱的教育，师生的心里达到了互融。
每个学生都朝着积极健康的方向发展。
3.本学期我家访班级人数三分之一以上，特别对学困生郭凯莹进行多次家访，发现问题及时和家长沟通，争取家长配合学校对学生进行教育，取得了较好的效果。
本班学生没有一人流失，学额巩固率达到了百分之百。
并且学习成绩逐渐上升。
二、存在的问题：刚刚步入小学五年级的学生，自控能力还很差，这就需要今后在培养学生学习兴趣方面多下工夫。
另外随着社会科技的不断发展和进步，现在已经步入了信息时代。
少数学生沉迷于网络游戏之中,我们班的马聪就是这样，放学就想玩游戏，这就忽略了学习，这样需要我们正确地做好学生的思想工作，帮助他们认清网络游戏的危害性，收心学习。
三、下步设想对于学习不感兴趣的同学，要通过各种方法激发他们的学习兴趣，给他们编入学习小组，让学习好的同学带动他们学习。
当他们取得成绩时，要及时表扬，并发挥他们的特长。
使其感觉到自己也有闪光之处。
并根据每次月考成绩，采取灵活多样的方法，把他们落下的课程及时补上。
不至于使他们越落越远。
新庙小学六年级陶金凤 2012年6月。
2012-2013第二学期班主任工作总结
漠河县职业技术学校2012-2013学年第二学期班主任工作总结班主任是一个班集体的灵魂，班主任工作又是一项十分平凡但又十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。
回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，但我却在工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。
为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我主要做了下面几方面的工作:一、深入学生，亲近、了解学生，做学生的朋友。
多年的教学经验告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。
只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。
为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，了解学生方方面面的表现。
我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。
但很多学生好讲好动，行为习惯不太好，自我约束能力差。
在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。
而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。
这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。
所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、规范行为习惯，树立正确的学习目标。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。
而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。
因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。
开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识。
2012学年度第二学期六年2班班主任工作总结
班主任是班级办理的中间，是组织和调和校内外各类教导力量，发扬全部教导的关键。
本学期，我担负六（2）班的班主任，我联合黉舍提出的要求和本班的实践状况，展开班级任务，尽力提高师长教师的本质，使师长教师能掉掉落单方面的开展。
我主要做了以下的任务：|||1、让师长教师参与班级办理，充沛发扬班干部的主动性。
|||班主任是班级的组织者，要美满完成班级的各项义务，必须指导师长教师，信赖师长教师，调动全部师长教师的积极性，让他们参与班级事务的办理。
为了遴选出来的班干部成熟起来，充沛发扬他们主动性，带好和办理好班团体，真正成为班主任的得力助手。
|||1、建立威望，热忱协助。
班干部威望高低是一个班级各方面短长的量度，在同学心中有较高的威望，除班干部的自身尽力外，还需求班主任的热忱协助。
请求其他同学才会愿意接受和改正。
|||2、对班干部要罢休，让他们大年夜胆地展开任务，去发扬他们的才华，当班干部在某个方面出现毛病或碰到艰苦时，班主任作他们的后台，为他排难解纷。
班干部任务主动，勇于指出班中不良风格，使教员更完全地了解班级的状况，顺利地展开任务。
|||3、召休会议。
活期内召开班干会议，让他们说出班中存在的后果，商量、评论辩论处理的方法，很多同学都能大年夜胆地提议，而我对他们的长处赐与必然，指出他们的缺点，并赐与指导，协助他们克制。
|||4、尽力改变落伍生。
|||（1）起首积极了解师长教师，摸透师长教师的特色，从师长教师身上开掘闪光点，并赐与准确的引诱。
在教室上，要存眷落伍生，尊敬落伍生。
师长教师在校里主要活动场合是教室，用好这个阵地。
上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中后果好的同学作他们的小教员，在进修上关心、协助他们，让他们体会到班团体的温暖。
我们班的杨佳俊、江豪、汪森浩三个师长教师是我们班出了名的懒虫，每天作业基本都没完成。
作为卒业班的师长教师，每天如许的进修形状将严重影响他们的后果。
因而，我与班中进修比拟自觉的邬珊珊、张怡、周儒侠同学商量，让他们成立“一帮一”帮扶小组，天世界学，这3个小懒虫去他们家造作业。
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2012-2013学年下学期六年级班主任工作总结（2篇）
这一学期，我担任六年级的语文教学和班主任工作。
在开展班主任工作方面，我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。
具体工作归纳为以下几点。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1. 树立正确的舆论导向。
小学生思想还不成熟，辨别是非的能力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。
这直接影响到班风的建设。
对于班级舆论，我注意加以引导。
开学初，我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。
2、鼓励竞争。
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。
要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。
我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。
二、培养良好的学习态度和学习习惯。
1、变“要我学”为“我要学”。
“要我学”与“我要学”的区别在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。
内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标愈明确，提供的动力就愈强劲愈持久。
为了提高学生的积极性，我收集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。
另外，我不注意抓住契机，利用
时事激发学生的爱国热情和民族自尊心，例如：中国申奥成、“神舟5号”载人飞船发射成功等，从而焕发出为民族振兴、祖国富强。
2、变“苦学”为“乐学”。
变“苦学”为“乐学”关键是要激发学生的学习兴趣，让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。
因此，我在传授知识的同时，注意联系实际让学生明确学科的价值和意义。
其次，在课堂教学中握好教学中的“度”，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。
第三，注重情感激励，少批评多表扬。
3、变“学会”为“会学”。
为促使学生变“学会”为“会学”，我一方面让学生真正认识研究学法、培养自学能力的重要性。
用身边同学的成功经验，用“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”来启迪学生认识研究学法、培养自学能力的重要意义。
二是经常有意识地对学生进行学法指导。
学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。
因此，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又要注意个别指导。
三是创造条件进行学法交流。
通过交流，学生们各有所得，既促进学习，又增进友谊。
收效甚好。
三、团结老师，精诚合作。
作为班主任，特别是毕业班的班主任，我有责任团结任课教师参与班级建设，同心协力，共同把班集建设好。
一学期来，我与数学、英语和其他各学科老师愉快合作，协调发展，为创建一个良好的班集体奠定结实的基础。
一学期来，尽管取得一定的进步，但也有不少的问题：中下生面广，学生的学习积极性还有待提高，学生还需今后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。
班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健全的公民。
围绕这个根本任务，本学期我做了如下工作。
（一）全面了解和研究学生。
1、了解和研究学生个人。
由于学生临近毕业，学习任务较重，学习压力较大，个性和心理在这个阶段变化较大。
针对这一现象，我引导学生正确评价自己和同伴，坦然接受老师的批评和指正。
让学生心理向健康方向发展。
2、了解和研究学生的学习生活环境。
学生的成长是在学生个人与生活环境不断进行信息交流的过程中实现的。
了解学生的家庭成员对该生的引导那些是正面的那些是负面的，以及学生社会交往中遇到的种种问题，让学生树立正确的是非观念。
3、了解和研究班集体。
对班集体中的典型优秀给予表扬，对不良的学习风气及时进行引导、批评、指正。
调整集体中的不良角色。
对学生干部进行进行严格的规范要求，对非正式团体给予引导。
（二）组织和培养班集体。
班主任置身于班集体中，作为既普通有特殊的一员。
参与班集体的活动，以集体规范和纪律约束自己的同时更要勇于负责、积极创新、正确使用权利、使班级体不断前进。
（三）做好个别教育工作。
针对个别学生的特点和问题，我注重因材施教，尤其是对学生发展中表现出的心理上的差异，对其进行引导，使其心理健康发展，乐于接受别人的意见和批评，正确看待自己的优点和缺点。
在学习上表现得较后进的学生，我对他
们进行不厌其烦的辅导，鼓励他们积极向上，与他们共同制定可达成的目标，共同想即定的目标努力，使不同的学生得到不同的发展。
（四）配合各科任教师，培养学生广泛的学习兴趣。
学生的学习兴趣不是一朝一夕的事，是一点一滴的积累起来的，教师要对自己的一言一行，一举一动关心学生的感受，重视学生的心理体验。
由于“班主任” 效应，学生对班主任所教学科会表现出更多的积极性，作为班主任我注意协调好各科之间的关系，教育学生乐学每一科，协助每位教师树立威信，促学生全面发展。
同时我还注重把教学空间大胆的延伸至课外、校外，把游戏、故事、艺术、表演等带进教学，重视学科之间的整合，让不同学科之间的相关知识互相渗透。
总的来说，这一学期的班主任工作还算成功。
学生能在各科任教师的健康成长。