毽子里的铜钱

西。
• 我心里空落落的，好像丢失了什么东西。 • （我好像丢失了什么东西。是什么呢? • 作者这里用隐笔写下了当时的心情，留待读者去 品味。老人远去了，我好像丢失了什么，也许是 今后再也不会有另一个老人可以送我烤山薯吃了； 也许是我今后没有机会补偿起我欠下的老人的两 个烤山薯的钱了；也许是周围像二婶那样的人太 多了，我还能遇到如老人这般纯善的人吗？还也 许是对老人的一份长长久久的牵挂，这种牵挂随 着老人的离开而让我的心里空落落的· · · · · · · ）
撕开 斯文
纳入 呐喊
bāo 剥皮 bō 剥削
• 烘缸 崭新 驼背 小贩 • 一声不响 毽子
• 佝偻 • 珍惜 • 慈和 • 愣愣 栉风沐雨 谦卑 辛苦 风霜 浮现 接纳 体谅 心肠 空落落 脊背 皱纹 剥皮 欠（账) 亏本
佝
偻
脊背弯曲
栉风沐雨：用风梳头，以雨洗发。形容 奔波劳碌，历经艰辛。栉：梳头，梳理。 谦卑：谦虚而恭顺。
这看似微不足道的两枚铜钱是珍贵的，因为 它蕴涵着比金钱更重要的东西，那就是人们 心底的那份善良，就是人与人之间的那份真 诚的体谅。
• 课文除了“我”和卖山薯的老人，课文另 外两个人是侧面描写：二婶的奸猾贪便宜 从反面衬托了老人的善良正直和“我”的 善良。 • 老师则从正面评说事情中的主要人物。
• 二婶这个人物在文中是一个反衬的角色，“下回 补你就是了”这句话值得玩味。这句话说得轻飘 飘，很随意，但又有毫无商量的余地，并没有征 求老人的意见，也没有讨价还价的口气，看似轻 飘飘，实则是一种霸道，一种欺负良善，一种好 毫不尊重别人的口气。且这句话的真实性是很值 得怀疑的，根据下文的发展，可以判断出二婶在 撒谎，下回她真的要补上吗？肯定不会，只是推 口之辞。一句话，把二婶这个市井妇人贪图、霸 气、精明、虚伪的形象刻画出来了。不得不佩服 作家细腻观察后的生活积淀和老道的白描笔法。）
剥开 背脊
崭新
空落落 好心肠 谦卑 慈和
栉风沐雨
剥开 背脊
崭新
空落落 好心肠 谦卑 慈和
栉风沐雨
黑漆漆 笑呵呵 亮晶晶 空落落 香喷喷 热烘烘
默读课文，用横线划出这些词语所在 的句子并填空，再读一读，体会它们在文 中的含义。 黑漆漆的（ 手 ）亮晶晶的（铜钱）香喷喷的（味道 ） 烤山薯 笑呵呵地（ 说 ）空落落的（ 心 ）热烘烘的（ ）
老人很善良
老人的慈祥和友好
老人两次送给“我”烤山薯：
②老人半天才明白我的意思，马上把铜钱放 回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘， 我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠， 我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出 一个小山薯给我说：“再给你一个。”
小作者看到二婶没有给足钱心里也感到不安， 把自己毽子里的铜钱也剥出来给老人。
1、为什么说这是两枚亮晶晶的铜钱？ 2、“我”的心里为什么空落落的？
我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面 有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过 一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包 布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手 里说：“老伯伯，给您。”
望着他微微驼着的背脊，我心
里空落落的，好像丢失人的 心里感到了久违的关爱。
“我”的同情与关爱 他没有接受我的铜钱，却接纳我的心 意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯， 使我永远感到温暖在心中。
老人给予的温暖、善良、关爱 信任 1、老人方面：虽然他没收我的钱，但他收到 我对他的那份关爱； 2、“我”方面：我不只白吃了他两个山薯，还从 中感受到了老人的送来的温暖——善良、信任、 关爱。
老人愣愣地望着她家 那扇门；我呢，愣愣地 望着老人。他满脸的皱 纹很深很深，很不快乐 的样子。
也许他想起了（ ），也许他想起了 （ ），也许他想起了（ ）……
• 两个“愣愣” • 老人的“愣愣”：面对二婶的精明与霸气，老人的朴实、善良遭遇了 尴尬。此刻的老人一定有着复杂的心理活动，反驳吧，老人可能是个 口拙的人，不知说什么。也可能还为等老人说什么，二婶已经进屋了， 因为眼里只有蝇头小利的二婶根本不会顾及老人的感受。老人只有愣 在那里，心里只有气，气这个女人欺软怕硬，气自己做点小生意遭人 看不起，气好不容易卖出去的几个红薯还要亏本。也许还有一些无奈， 面对这样的顾客，只有自认倒霉了。 • “我”的愣愣 • “我”是个讲情讲义的小孩子，老人送我红薯，已经和我建立了一种 温暖的情感，当我正享受老人赠送的这份温暖的时候，亲眼看见老人 遭受二婶的欺负，肯定有些难受。此刻，我在心里会埋怨二婶的做法， 也会为老人打抱不平，尤其是看到老人很深很深的皱纹时，不快乐的 样子时，我心里有了说不出的难过。“我”和老人都是内心极柔软的 那类人，这样的柔软让他们都是善良的人，都有同情心，都不会强人 所难，都不是像二婶那样只顾着自己的自私鬼，老人的情绪和“我” 的情绪在这里得到了链接，老人难过，我也难过。老人卖红薯本就是 小本生意，二婶让老人亏本，可是我还白吃了一个红薯，这让我的难 受中又参杂了一种愧疚，“我”还一分钱不给呢，唉，老人不是亏得 更多了？）
这到底是不是一 个小气的老人呢？
再读课文，深入理解老人的言行
（1）“小气” ——对待“二婶”的态度 （2）“不小气”——对待小作者“我”的态度
两次送“我”烤番薯，课文中分别是怎样描写的？
老人两次送给“我”烤山薯： ①老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里 取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说： “给你吃。”
钱能买到钟表，但是买不到时间； 钱能买到药品，但是买不到健康； 钱能买到书籍，但是买不到知识； 钱能买到礼品，但是买不到朋友； 钱能买到 …… 但是买不到……
深化中心，创境表达
1.如果让我们来代表老人和小作者“我”， 表达一下他们的心声，你要怎样说呢？ 2.请大家试着用“我永远不能忘记，不能忘 记您（你）的„„”说一段话。
想一想
文章围绕毽子里 的铜钱讲了一件什么 事？
课文回忆了几十年前一位卖烤 山薯的老人送两个烤山薯给“我” 吃，却不要我毽子里的铜钱，我很 感激。
（ （ （ （
）送山薯 ）买山薯 ）送铜钱 ）又送山薯
（
）评说
那么，这是一位怎样的老人 呢？说说这位老人给你留下了怎样 的印象？ 善良、辛勤。小气？大方？
• 热烘烘：一语双关 铜钱的温度是包含了老 人对我的那份爱，无私的、纯洁的，一种 老人对孩子天然的喜爱和包容。)
老人（着急地）说：“不行 啊，我要亏本啦。”
老人为什么会连一个铜板也那么在乎呢？
（因为生活窘迫，老人做的是小本生意，利润本来就 很微薄。一个小小的铜板关系到老人是否能收回本钱， 更别提赚多少钱了。）
比较同义词 谦虚：有自知之明，不骄傲。 谦恭：谦虚而恭敬。 谦逊：谦虚恭谨，多指态度谦让、有礼貌。
同学们知道毽子 什么样子吗? 铜钱又 是干什么用的呢？
毽子
图为正在踢 毽子的小朋友。 毽子是以前 深受孩子们喜欢 的游戏活动。
铜钱是古代铜质辅币。圆形，中有方孔， 为中国历代通用，但形制不一。清代末年使 用铜元后，逐渐停止流通。
• 这的确是一件很小的事——两块烤山薯、 两枚铜钱，几个人物彼此说了几句话，却 使我几十年不能忘怀，为什么？ • （一是难忘老师的话二是难忘卖山薯的老 人。）
北师大版四年级语文上册第十单元
毽子里的铜钱
hōng bāo lèng zhòu zhǎn
烘 剥 愣 皱 崭
jǐ
脊
fàn
贩
烘干 剥皮 发愣
皱纹 崭新 脊背 小贩
sī cháng 撕 肠
niē 捏
qiàn cí shuāng nà 欠 慈 霜 纳
撕开 肠胃 捏造 欠条 慈祥 风霜 纳入 撕破 好心肠 捏一下 拖欠 仁慈 霜冻 收纳