观察动物细胞的结构
简述光镜下动物细胞的基本结构
简述光镜下动物细胞的基本结构细胞是生物体的基本单位，也是构成生物体的最基本的结构。
动物细胞是构成动物体的细胞，其结构复杂多样，通过光镜观察可以看到许多重要的细胞器和结构。
本文将以光镜下观察动物细胞为基础，简述动物细胞的基本结构。
1. 细胞膜：细胞膜是细胞的外层边界，类似于一个保护膜，控制物质的进出。
在光镜下观察，可以看到细胞膜呈现为一条黑色的线状结构。
2. 细胞质：细胞膜内部的胶状物质称为细胞质，主要由水、有机物和无机物组成。
在光镜下观察，细胞质呈现为一个透明的胶状物质。
3. 细胞核：细胞核是细胞的控制中心，内部包含着遗传物质DNA。
在光镜下观察，细胞核呈现为一个较大的圆形或椭圆形结构，通常位于细胞的中央。
4. 核膜：细胞核被一个双层膜包围，称为核膜。
核膜具有选择性通透性，可以控制物质的进出。
在光镜下观察，核膜呈现为一个较暗的线状结构，紧密贴附在细胞质内侧的细胞膜上。
5. 染色质：染色质是细胞核内的DNA分子在非分裂状态下的一种形态。
在光镜下观察，染色质呈现为一条条颜色较深的颗粒状结构，散布在细胞核内。
6. 核仁：核仁是细胞核内的一种小的圆形结构，由蛋白质和核糖体组成。
在光镜下观察，核仁呈现为一个较明亮的圆形结构，通常位于细胞核的一侧。
7. 内质网：内质网是一种细胞内膜系统，包括粗面内质网和平滑内质网两部分。
粗面内质网上附着着许多核糖体，参与蛋白质的合成。
在光镜下观察，内质网呈现为一系列相互连接的膜片状结构。
8. 线粒体：线粒体是细胞内的能量合成器，参与细胞的呼吸作用。
在光镜下观察，线粒体呈现为一个椭圆形或长条形的结构，内部充满了许多嵴状膜。
9. 高尔基体：高尔基体是细胞内的一种细胞器，主要参与蛋白质的合成和转运。
在光镜下观察，高尔基体呈现为一系列相互连接的膜片状结构，通常位于细胞核附近。
10. 溶酶体：溶酶体是一种细胞内的小囊泡，内部含有许多酶，参与细胞内的消化作用。
在光镜下观察，溶酶体呈现为一个圆形或椭圆形的结构，通常位于细胞质内。
《观察动植物细胞的基本结构》教学设计
3. 《观察动植物细胞的基本结构》教学设计教学题目：观察动植物细胞的基本结构 教材名称：义务教育教科书生物七年级上册 出版社名称：北京师范大学出版集团 一、教材分析：1. 重要概念细胞是生物体结构和功能的基本单位。
动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命活动。
相比于动物细胞，植物细胞还具有特殊的细胞结构，例如叶绿体、细胞壁。
2. 内容标准《课标20H 年版》在课程内容部分"生物体的结构层次”上题中提出以下要求细胞是生命活动的基本单位能够用显微镜观察和识别动植物细胞的基本结构，理解局部和整体的辩证关系，提高逻辑 思维能力。
初步学会画细胞结构简图，养成实事求是的科学态度，形成观察识图、空间思维和语言 表达能力通过认识植物细胞结构和功能的不同，观察、比较和归纳异同点，认识动植物细胞形态 结构的多样性与统一性，认同结构和功能是相适应的观点。
三、评价任务1.通过完成活动一和活动二，能够学会制作动植物细胞临时装片。
（检测U 标1） 通过观察制作“观察动植物细胞的基本结构”是生物学七年级上册2单元第3章第1节的内容，属于 《课标2011年版》在课程内容部分“生物体的结构层次”的相关内容，主要介绍动植物细胞 结构和功能方面的内容，前面学生已经掌握了显微镜的基本结构及其功能，本节课是让学生 通过模仿、制作动植物细胞临时装片，发现不同类型的动植物细胞形态结构的异同点，属于 生物实验教学领域，本节课不仅是学生学习生物体结构层次知识的起点,还是学生学习细胞分 化形成组织、生物体的组成等的基础，也为形成“细胞是生命活动的基本单位”奠定基础。
二、教学目标：1. 学会制作动植物细胞临时装片，体会“胆大心细”是顺利进行实验的必备素。
2.3. 4. 2.的临时装片，能够识别动植物细胞的基本结构。
（检测U标2）通过按照生物学绘图法绘制所观察到的细胞，能够完成动植物细胞结构简图的绘制。
观察动植物细胞范文
观察动植物细胞范文动植物细胞是构成动植物身体的基本单位，它们在结构和功能上有很多共同点，但也存在一些明显的差异。
本文将对动植物细胞的结构和功能进行详细观察。
首先，我们来观察植物细胞的结构。
植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器组成。
植物细胞的最外层是细胞壁，它由纤维素等物质构成，能够提供细胞的支持和保护。
细胞壁外面是细胞膜，它控制物质的进出。
细胞膜内部是细胞质，其中含有各种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。
最中央的是细胞核，它是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。
接下来，我们来观察动物细胞的结构。
动物细胞相比植物细胞，最明显的特点是没有细胞壁和叶绿体。
动物细胞的外层是细胞膜，同样起着控制进出物质的作用。
细胞膜内部是细胞质，它含有线粒体、内质网、高尔基体等细胞器。
动物细胞中最重要的细胞器是细胞核，它也是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。
虽然动植物细胞在结构上有一些差异，但它们都具有相似的细胞器和功能。
细胞质是细胞内的液体，它起到维持细胞内部环境稳定的作用。
线粒体是细胞的"发电厂"，它进行细胞呼吸，产生能量。
内质网是细胞的蛋白质合成和转运的主要场所。
高尔基体负责蛋白质的修饰和分装。
这些细胞器在动植物细胞中都起到非常重要的作用。
除了这些通用的细胞器，动植物细胞还有一些特殊的结构和功能。
例如，植物细胞中有叶绿体，它是光合作用的场所，能够将阳光转化为化学能，并合成有机物质。
另外，植物细胞还含有大型液泡，可以储存水分和营养物质。
这些结构和功能都是植物细胞适应自身特殊生长环境的产物。
总之，观察动植物细胞的结构和功能有助于我们更好地理解生命的基本单位。
通过比较它们的异同，我们可以更好地认识到生物的多样性和适应性。
细胞是生物体内部各个功能区的基本单位，研究细胞的结构和功能可以帮助我们更深入地探索生命的奥秘。
观察动物细胞结构先学后教教案
观察动物细胞学习目标：1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，2、说明人口腔上皮细胞的基本结构，3、区别动植物细胞结构的主要不同点。
学习重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力学习难点：制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果）学法指导：谈话结合实验和挂图，概括动物细胞的基本结构，区别动植物细胞。
将细胞结构形象化、立体化，提高学习的学习兴趣学习过程：一、揭示学习目标1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞2、说明人口腔上皮细胞的基本结构3、区别动植物细胞结构的主要不同点。
二、自学指导(一)1、考点聚焦14页2、阅读、勾画3、时间：1分钟三、学生自学1、阅读教材了解口腔上皮细胞的制作过程和步骤。
2、学生总结，加深印象。
（1）滴一滴生理盐水有什么作用？（2）为什么要漱口？（3）盖盖玻片时为什么要使它的一边先接触水滴？（4）染色有什么作用？四、学生讨论交流，师点拨订正1、口腔上皮细胞的制作过程2、动物细胞的形态3、动物细胞的结构4、动物细胞与植物细胞结构区别五、自学指导（二）：1、了解制作模型的材料用具。
2、思考讨论下列问题：①塑料袋相当于______;果脯相当于______;琼脂相当于______.②细胞的结构是立体的还是平面的？六、合作探究、归纳总结1、制作口腔上皮细胞的步骤和技巧。
2、总结动物细胞的基本结构。
七、达标检测1、下列哪一项不是动、植物细胞共有的结构（）A、细胞膜和细胞质；B、细胞核和细胞膜；C、液泡和细胞壁；D、细胞质和细胞核。
2、制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序（）①滴一滴生理盐水；②染色；③盖盖玻片；④用两开水漱口；⑤取口腔上皮细胞并涂抹。
A.①②③④⑤B.⑤④③②①C.①④⑤③②D.④⑤①③②3、下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述：拿一块洁净的载玻片，在其中央滴一滴0.7%的生理盐水。
动物细胞的基本形态观察实验原理
动物细胞的基本形态观察实验原理大家好，我今天要给大家讲解一下动物细胞的基本形态观察实验的原理。
我们要知道什么是动物细胞。
动物细胞是指在动物体内生活的细胞，它们和植物细胞有很大的不同。
那么，我们如何观察动物细胞的基本形态呢？接下来，我将从以下几个方面给大家详细介绍。
一、实验器材和材料1.1 显微镜显微镜是观察动物细胞的基本形态的重要工具。
我们可以使用光学显微镜或者电子显微镜来观察动物细胞。
光学显微镜的放大倍数一般在400倍到1000倍之间，而电子显微镜的放大倍数可以达到100万倍以上。
1.2 载玻片和盖玻片载玻片是放置动物细胞样品的地方，盖玻片则是覆盖在载玻片上的，以防止水分挥发和污染。
我们可以使用预先处理好的载玻片，也可以自己动手制作。
1.3 染色剂染色剂可以帮助我们更清晰地观察动物细胞的内部结构。
常用的染色剂有吉姆萨染液、苏木精-伊红染液等。
染色前需要将染料与酒精等溶剂混合均匀，然后涂抹在载玻片上。
二、实验步骤2.1 取材我们可以从动物组织中提取细胞样品，如肝脏、肾脏等。
取材时要注意避免对细胞造成损伤。
2.2 制备细胞悬液将取得的细胞样品放入生理盐水中，用离心机搅拌均匀，使细胞沉淀到底部。
然后将上层的液体倒掉，留下含有细胞的沉淀物。
接着，加入一定量的生理盐水，再次离心，使细胞悬液变得稀薄。
用滤纸过滤去杂质，得到纯净的细胞悬液。
2.3 滴加染色剂将制备好的细胞悬液滴在载玻片上，然后用盖玻片轻轻压住。
等待一段时间，让染色剂充分渗透进细胞内部。
此时，我们可以看到细胞内部的结构已经呈现出来。
如果需要进一步观察，可以更换不同的染色剂进行染色。
三、观察结果及分析通过显微镜观察到的动物细胞基本形态包括：细胞质、细胞核、线粒体、内质网等。
我们可以根据这些结构的特点来判断细胞的功能和状态。
例如，线粒体的分布和数量可以反映出细胞的能量代谢状况；内质网的折叠方式可以提示细胞是否处于分裂状态等。
动物细胞的基本形态观察实验是一项非常重要的科研工作。
细胞形态结构的观察实验报告
细胞形态结构的观察实验报告实验报告：细胞形态结构的观察摘要：本次实验旨在通过显微镜观察和比较植物和动物细胞的形态结构，以及表达对细胞结构的理解和认识。
实验结果表明，植物细胞包括细胞壁、细胞膜、质膜、叶绿体、细胞核等部分；而动物细胞没有细胞壁和叶绿体，且包含有单个细胞核、线粒体、内质网和高尔基体等结构。
实验设计：实验一：观察植物细胞结构1. 取一个植物叶片，进行细胞切片和染色处理；2. 在显微镜下对植物细胞进行观察和拍照，记录细胞结构特征。
实验二：观察动物细胞结构1. 取一片动物的组织，对其进行细胞切片和染色处理；2. 在显微镜下对动物细胞进行观察和拍照，记录细胞结构特征。
实验结果：1. 植物细胞结构观察结果：植物细胞由细胞壁、细胞膜、质膜、叶绿体、细胞核等多个部分组成，其中细胞壁和质膜是植物细胞特有的结构，细胞壁由纤维素和木质素组成，起到保护和支持细胞的作用，而质膜则在细胞外侧包裹着细胞壁，保护内部细胞膜。
细胞膜则环绕着质膜，对细胞内物质的进出有着重要的调控作用。
而叶绿体则是植物细胞中进行光合作用并产生养分的重要器官。
2. 动物细胞结构观察结果：动物细胞由单个的细胞核、线粒体、内质网和高尔基体组成，其中细胞核是动物细胞的重要组成部分，包含着基因信息。
线粒体是细胞中进行呼吸和能量产生的器官，内质网则是细胞内物质传输和蛋白质合成的重要场所。
高尔基体则在细胞内起着物质分类和分解的重要作用。
结论：细胞是构成生命体系的基本单位，植物细胞和动物细胞都有着各自不同的结构和功能。
本实验通过显微镜的观察，使我们更加深入地认识到了细胞的形态和功能结构，并从中汲取到更多的细胞学知识。
观察动物细胞实验报告
一、实验目的1. 熟悉显微镜的使用方法。
2. 观察动物细胞的形态结构，了解动物细胞的基本组成。
3. 学习细胞切片的制作方法。
二、实验原理动物细胞是构成动物体的基本单位，具有典型的真核细胞结构。
本实验通过观察动物细胞的形态结构，了解动物细胞的基本组成，为后续生物学实验奠定基础。
三、实验材料1. 动物细胞切片2. 显微镜3. 载玻片4.盖玻片5. 滴管6. 清洁布7. 实验记录本四、实验步骤1. 准备显微镜，调整光源，使视野明亮。
2. 取出动物细胞切片，用清洁布擦拭干净。
3. 将动物细胞切片放置在载玻片上，用滴管滴加适量生理盐水。
4. 用镊子夹起盖玻片，轻轻放置在切片上，使盖玻片与切片紧密接触。
5. 调整显微镜，观察动物细胞形态结构。
6. 记录观察到的细胞结构，包括细胞核、细胞质、细胞膜等。
7. 重复步骤5和6，观察不同区域的细胞结构。
五、实验结果1. 细胞核：动物细胞核较大，呈圆形或椭圆形，具有明显的核膜和核仁。
核膜为双层膜，膜上有核孔，允许物质交换。
核仁为圆形或椭圆形，含有RNA和蛋白质。
2. 细胞质：细胞质呈均匀的胶状物质，含有各种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。
线粒体呈圆形或椭圆形，是细胞进行能量代谢的主要场所。
内质网呈网状结构，参与蛋白质合成和加工。
高尔基体呈扁平囊状，参与蛋白质分泌和分解。
3. 细胞膜：细胞膜为半透性膜，具有选择性通透性。
细胞膜上有各种蛋白质，如受体、酶等，参与细胞的信号传递和代谢。
六、实验讨论1. 通过观察动物细胞，我们可以了解到动物细胞的基本结构，为后续生物学实验奠定基础。
2. 细胞切片的制作方法对于观察细胞结构具有重要意义。
在实验过程中，应注意切片的清洁和盖玻片的放置，以保证观察结果的准确性。
3. 本实验中观察到的细胞结构具有普遍性，为生物学研究提供了重要的参考。
七、实验总结本次实验成功观察到了动物细胞的形态结构，了解了动物细胞的基本组成。
通过实验，我们掌握了显微镜的使用方法，提高了观察细胞结构的能力。
细胞的结构实验报告
一、实验目的1. 了解细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。
2. 掌握显微镜的使用方法，学会观察细胞的结构和功能。
3. 通过实验，加深对细胞生物学知识的理解。
二、实验原理细胞是生物体的基本结构和功能单位，具有复杂而有序的结构。
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构共同构成了细胞的基本框架。
本实验通过观察植物细胞和动物细胞的结构，了解细胞的结构和功能。
三、实验材料1. 植物细胞：洋葱鳞片叶表皮细胞、菠菜叶肉细胞等。
2. 动物细胞：口腔上皮细胞、鸡红细胞等。
3. 实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、吸水纸、碘液、生理盐水等。
四、实验步骤1. 制作临时装片（1）取洋葱鳞片叶表皮细胞或菠菜叶肉细胞，用镊子轻轻撕下一小块细胞，放入载玻片中央。
（2）滴一滴生理盐水在细胞上，用镊子轻轻压扁细胞。
（3）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下面出现气泡。
（4）在盖玻片的翼侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
2. 观察细胞结构（1）将临时装片放在显微镜下，先用低倍镜观察，找到清晰的细胞结构。
（2）切换到高倍镜，仔细观察细胞的结构，如细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。
（3）对观察到的细胞结构进行描述和记录。
3. 观察动物细胞结构（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片，方法同上。
（2）用显微镜观察口腔上皮细胞，重点观察细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
五、实验结果与分析1. 植物细胞结构（1）细胞壁：位于细胞的最外层，具有支持和保护细胞的作用。
（2）细胞膜：位于细胞壁内，具有选择性通透性，控制物质的进出。
（3）细胞质：位于细胞膜和细胞核之间，含有细胞器，如线粒体、叶绿体、内质网等，负责细胞的代谢活动。
（4）细胞核：位于细胞质中央，含有遗传物质DNA，负责细胞的遗传和调控。
（5）液泡：位于细胞质中，储存水分、营养物质等。
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（5）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡（强调要盖好，否则气泡太多的话，要重新制作；气泡少的话，可以用镊子的钝端敲打载玻片的一侧赶气泡。）在显微镜下，气泡与细胞的主要区别是：气泡是带黑边的圆圈，其内部没有任何结构。
1、制作人口腔上皮细胞临时装片
（板书：（一）临时装片制作步骤）
（1）擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净（强调擦拭动作要轻）。
（2）滴：在载玻片的中央滴一滴生理盐水（生理盐水与细胞在人体内的环境相近，所以它的作用是用来保持细胞的活性，不使细胞因为环境改变而变形。）
（3）刮：用消毒牙签的钝端在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下（强调是用消毒牙签的钝端在口腔内侧壁上（脸颊对应的内侧）刮取，而不是刮牙齿或者剔牙，否则观察到就会是一些食物残渣；刮的时候要适当，不要太用力，否则口腔会受伤；也不要刮太多，那样细胞会重叠在一起，影响观察）。
2、观察人口腔上皮细胞
显微镜对光成功后，将临时装片放在显微镜下低倍镜观察，再转高倍镜重点观察一个口腔上皮细胞。由于人的口腔上皮细胞的颜色比较浅，为了使细胞的界限明显便于观察，可以将显微镜的视野调得暗一些。（观察时显微镜要竖直放置，否则装片中的水可能会留出盖玻片，污染显微镜）。要认真观察细胞有哪些结构。
Ⅲ讲授知识
一、实验-观察人口腔上皮细胞
（一）目的要求
制作和观察人口腔上皮细胞的临时装片，认识动物细胞的基本结构
（二）材料用具
生理盐水（0.9%氯化钠溶液）、稀碘液、消毒牙签（钝端）、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、擦镜纸
（载玻片是用来托载标本的，盖玻片是用来覆盖标本的。）
（三）方法步骤ห้องสมุดไป่ตู้
（6）染：在盖玻片的一侧滴加稀碘液
（7）吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部
染色时，滴管的拿法（要尽量竖直，防止滴管内的液体倒流入橡胶头里，腐蚀橡胶）。板画强调染液滴的位置：载玻片和盖玻片的交界处。用碘液染色是为了我们寻找和观察细胞，但是染色会破换细胞的固有形态。所以做实验时，同学们可以先观察未染色的口腔上皮细胞临时装片，如果观察效果不佳，再进行染色。
教学过程
（板书：§2.1.3观察动物细胞
一、实验）
Ⅰ复习
显微镜的使用步骤有哪些啊？（1、取镜安放2、对光3、观察）
那使用完显微镜要记得把显微镜进行复位。
Ⅱ引入
那大家学会使用显微镜之后，想不想看看自己的细胞长什么样子呢？它有什么基本结构呢？由于人的细胞和动物细胞的基本形态和结构是一样的。下面我们通过观察自己的口腔上皮细胞，来认识人和动物细胞的基本结构。
学习目标：
1知识与技能
（1）进一步熟悉制作临时装片和规范使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。
（2）了解制作以及观察临时装片的技能。
2过程与方法
（1）通过制作人口腔上皮细胞的临时装片并规范使用显微镜观察细胞，了解制片的过程，熟悉动物细胞的基本结构。
（2）通过分析模拟制作，进一步了解动物细胞的基本结构。
（板书：二、动物细胞结构细胞膜、细胞质、细胞核）
3、学生阅读课本P49模拟制作，思考“想一想”
提问：在这个模型中，塑料袋相当于什么，果脯相当于什么，琼脂又相当于什么？
（塑料袋相当于细胞膜，果脯相当于细胞核，琼脂相当于细胞质）
4、让学生阅读课本50页的资料。
Ⅳ布置作业
让学生预习“观察植物细胞”（有时间的话就让学生在课上完成
3、注意事项：
4、学生分组进行实验，教师巡回指导（实验过程中要保持安静，不要随意走动，保持实验室和显微镜的清洁，实验结束后要进行清洁收镜，整理桌面）。
（板书：擦→滴→刮→涂→盖→染
（二）观察）
二、动物细胞的基本结构
1、讲解口腔上皮细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质。
2、展示肌肉细胞和神经细胞的图片，说明动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的，都具有细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质中还有我们在普通光学显微镜下观察不到的线粒体。
3情感态度价值观目标：
通过制作人的口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜进行观察，养成实事求是的科学态度
教学重难点：
1教学重点：
（1）说明人口腔上皮细胞的基本结构。
（2）提高实验能力和观察能力。
2教学难点：
制作临时装片过程中的刮取，并在显微镜下找到人口腔上皮细胞。
课前准备
教师准备：1.生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、擦镜纸、镊子。提前准备几片做好的装片，摆放一台示范镜。制作做多媒体课件。