华师大版数学七年级上册全册课件

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华师大版七年级上册第一章走进数学世界精选PPT课件

华师大版七年级上册第一章走进数学世界精选PPT课件
第一章 走进数学世界
驷马中学
张奇
宇宙之 大 粒子之 微
化工之 巧
地球之 变 生物之 谜 日用之 繁
火箭之 速
贡人 献间 。, 大 无千 处世 不界 有, 数天 学上 的
让我们走进数学世界,去领略一下数学的风采。
生活中数学伴我们成长
刚出生时医生量我们身体的长度,称我们的重 量等;
大家会慢慢意识到这一切的一切都和数、数的 运算、数的比较、图形的大小、图形的形、图形的 位置有关,而这些都有涉及到数学知识。
例 2 、如图,阴影部分的面积相等的 (1)(2)和(3) 是___________
(1)
(2)
(3)
(4)
课题二:
实例:
例一:华罗庚的故事 例二:视数学为生命的陈景润 例三:少年高斯的计算 例四:相声大师与数学家 从上面介绍的实例当中,我们可以看到:要学好数学 要对数学有兴趣,要有刻苦钻研的精神,要善于发现和提出 问题,要善于独立思考!
10 厘 米 12厘米
10 厘 米
12厘米
10 厘 米
12厘米
10 厘 米 12厘米
例10、 计算下面的式子:
1 1 1 1 1 1 1 1 2 4 8 16 32 64 128 256
趣味杂谈:幻方
趣味杂谈:幻方
4 9 2 3 5 7 8 1 6 16 5 9 4 2 11 7 14 3 10 6 15 13 8 12 1
19 94 年东 10 方 月明 1 珠 日塔 建于 成 19 。 91 塔年 高 7 46 月 8 30 米日 。动 工 , 东方明珠塔 亚洲第一塔
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 ¶ ² « ¿ ÷² Î ¿ ±² ¿

华师大版七年级上册数学全册课件

华师大版七年级上册数学全册课件

,
1 4
……称为负分数.
第2章
学练优七年级数学上(HS) 教学课件
有理数
2.1 有理数
2.有理数
学习目标
1.掌握有理数的概念;(重点) 2.会对有理数按一定的标准进行分类,培养分类能力.(难点)
导入新课
回顾与思考 问题1 小明在书上看到,冬日的一天,某地的最高气温为 15℃,最低气温达到-12℃,平均气温是0 ℃,这里面的数 是什么数? 15是正数,-12是负数,0既不是正数也不是负数
2020/10/28
•1
第2章
学练优七年级数学上(HS) 教学课件
有理数
2.1 有理数
1.正数和负数
学习目标
1.理解正、负数的意义,会判断一个数是正数还是负数; 2.能用正负数表示生活中具有相反意义的量,理解相反
意义的量的含义;(重点、难点) 3.能举出相反意义的量的实例.
导入新课
回顾与思考 问题 我们在小学学过哪些数?你能按照某一标准将它们 分类吗?
首先要确定一个基准,然后规定某种意义的量为正,则具 有其相反意义的量为负.一般情况下,把向北(东)、上升、 增加、收入等规定为正,把它们的相反意义规定为负.
相反意义的量必须是同类量,是成对出现的,只要 求意义相反,而不要求数量相等.
在日常生活中,有很多具有相反意义的量,如向东 和向西、零上和零下、收入和支出、升高和下降、买进和 卖出等.
3.抗洪期间,如果水位超过标准水位1.5米记作+1.5米, 那么后来记录的-0.9米表示__低__于__标__准__水__位__0_._9_米____.
4. 如果某公司的股票第一天涨6.25%,表示为+6.25%,第 二天跌1.36%,应表示为_-__1_._3_6_%__.

华师大版七年级数学上册4.2立体图形的视图课件(共63张PPT)

华师大版七年级数学上册4.2立体图形的视图课件(共63张PPT)

主视图要在左上边 它的下方应是俯视图 左视图坐落在右边
俯视图
3.三视图的对应规律
高平齐
主视图和俯视图 ----长对正
主视图和左视图 ----高平齐
长对正
主视图 高 长
左视图


俯视图
俯视图和左视图 ----宽相等
宽相等
试一试:你能画出正方体和的三视图吗?
想一想,再动手画一画:
高平齐
主视图
左视图
解:如图是钢管的三视图,其中的虚线表示 钢管的内壁.
小结
反馈
三视图
1、三视图:主视图——从正面看到的图 左视图——从左面看到的图 俯视图——从上面看到的图 2、画物体的三视图时,要符合如下原则: 位置:主视图 左视图
俯视图
大小:长对正,高平齐,宽相等. 虚实:在画图时,看的见部分的轮廓通常画 成实线,看不见部分的轮廓线通常画成虚线.
圆锥的三视图:
主视图
左视图
点不要漏画哦!
俯视图
圆锥的三视图:
主视图
左视图
点不能画哦!
俯视图
挑战自我
画出如图所示四棱锥的三视图。
四菱锥的三视图:
正视图
左视图
俯视图
我相信你一定能 画出这个复杂几 何体的三视图!
随堂练习
• 1找出图中每一物品所对应的主视图。
(A)
(B)
(C)
(D)
正视图(
B
1
3 2
用小正方体搭一个几何体,它的主视图 和俯视图如图所示,最多要多少个小正方体? 最少呢?
1 1 1 1 1 1 2 3
主视图 ∴最小为11 俯视图
由物知图——利用正方体组合提升空间想象力 如图都是由7个小立方体搭成的几何体,从不 同方向看几何体,分别画出它们的主视图、左视 图与俯视图,并在小正方形内填上表示该位置的 小正方体的个数.

华师大版七年级数学上册课件:2.8.3有理数的加减混合运算

华师大版七年级数学上册课件:2.8.3有理数的加减混合运算
2
计算 :
1 2 4 9 42 5 1 ;
5
3 3 2 3 2 3 2 ; 2 3
7 2 3 3 2 1 2 ; 9 3 8
学科网
探索与思考:
已知a、b互为相反数,c、d互为
倒数,m的绝对值等于2,p是数轴上到 原点的距离为1的数,求 p
2004
ab cd abcd
+︱m︱的值。
计算 :
1 180 12 3 ;
4 1 2 81 2 36 ; 9 4
2 2
Z.x.x. K
• 3、计算 • (1)、(-7)-(-10)+(-8)-(+2);
1 1 1 1 1 • (2)、 2 3 4
1 1 • (3)、 2 2 2
3 2 2 3 3 ; 4 12 12 3 4 ;
3 3 2 2
1 2 ; 5 1 2 3 6 7 2 3 ; 6 81 9 3
4
2
2
3 5 4
3
3
3 5 .
计算:
1 5 5 1 1 9 1 1 2 ; 2 9 9 2 2 5 2 5 4 1 2 2 2 2 2 . 3 8 3 2 3 3
2.8.3有理数的混合运算及其 运用
授课时间 2010.9.26

华东师大版七年级数学上册课件:3.1 列代数式(共25张PPT)

华东师大版七年级数学上册课件:3.1 列代数式(共25张PPT)
6.a与b的和的平方__(a_+__b_) _2_
定 一、
s
义 像 12,6x+6y,2+t,-t ,166-5n,(a+b) 2等式 子
都是代数式。
代数式:
用有限次运算符号(如加、减,乘、除、乘方、
开方)把数或表示数的字母连接起来而组成的式子叫 做代数式、单独的一个数或表示数的字母也叫做代数 式。
例2、如图:这棵树的高度是 1.2米,在某时刻测得它影子的 长度是2米,此时这棵树的高 度是它影子的多少倍? 如果用L表示物体影子的长度,如何用代数式表 示此时此地物体的高度?
该地某建筑物的影长为5.5米,那么此时它的高 度是多少? 解(1)1.2÷2=0.6,即此时该树的高是它的影长的0.6倍。
• 班型:初一同步班 • 人数: 15 • 学习基础:学生有较好的学习基础,期
末成绩在95分左右。 • 课堂表现:学生自觉,大部分学生可以
积极配合教师,并可以做到认真听讲以 及认真做笔记。
课前检测
三 说流程
随堂例题讲练(书写)
定义引入代数式 书写要求讲解 意义讲解
简单练习
例题精讲
练习
课前检测
用字母或者数字表示下列数量关系
10b+a
2、如何用代数式表示一个三位数?
100a+10b+c
提高训练
1. 钢笔每支5元,铅笔每支0.8元,买m支钢
笔和n支铅笔,应付_5_m___0_._8_n__
2.每个集装箱可装货物n吨,那么15个集装
箱共可装货物__1_5_n__吨
3.汽车以每小时80千米的速度行驶了t小时 后,又行驶了12千米,汽车共行驶(_8_0_t __1_2)千 米

华东师大版七年级上册数学课件——2.1 有理数(共22张PPT)

华东师大版七年级上册数学课件——2.1 有理数(共22张PPT)
2.某手机经销商购进100部手机,记作+100部,则卖出90 部手机,记作_______.
3.某化肥厂计划每月生产化肥500t,一月份实际生产化肥 450 t,二月份实际生产化肥510 t,三月份实际生产化肥 600 t,请写出每月超额完成计划的吨数.
4.如果海平面的高度为0m,一潜水艇在海平面下40m处航 行,一条鲨鱼在潜水艇上方10m处游动,试用正数和负数 分别表示潜水艇和鲨鱼的高度.
正整数:{
…}
负整数:{
…}
正分数:{
…}
分数:{
…}
自然数:{
…}
探究点二 用正数和负数表示具有相反意义的量
例2 (1)一个月内,小明体重增加2 kg,小华体重减少 1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值;
(2)某年,下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况 是: 美国减少6.4%, 德国增长1.3%, 法国减少2.4%, 英国减少3.5%, 意大利增长0.2%, 中国增长7.5%.
支出、后退、低于等规定为负的.正的量就用小学里学过的数表
示,有时也在它前面放上一个“+”(读作正)号,如前面的5、
7、50;负的量用小学学过的数前面放上“—”(读作负)号来
表示,如上面的-3、-8、-47.
合作探究 达成目标
活动二:阅读教材,思考:什么样的数是正数?负数呢?0是正
数吗?0是负数吗?什么样的数是有理数?如何对有理数进行分
第二章 有理数
2.1 有理数 第1课时 正数和负数
创设情景
为了表示温度的零上与零下、产量的增长与下降、 商品的涨价与降价,又需要产生什么数?
学习目标:
1.感受引入正数与负数的必要性. 2.会判断一个数是正数还是负数. 3.会用正数和负数表示具有相反意义的量.

华师大版初一数学上册《全册课件》(共51套课件1416页)

华师大版初一数学上册《全册课件》(共51套课件1416页)
(来自《点拨》)
知2-讲
例3 某商场对顾客实行优惠,规定: ①如一次购物不超过200元,则不给予折扣; ②如一次购物超过200元但不超过500元,按标价给 予9折优惠; ③如一次购物超过500元,其中500元按②条给予优 惠,超过的部分则给予8折优惠. 某人两次去购物,分别付款168元与423元,如果他 只去一次购买同样的商品,则应付款( C ) A.522.8元 B.510.4元 C.560.4元 D.472.8元
2.人类从蛮荒时代的结绳计数,到电子计算机指挥的 宇宙飞船,时刻都能感受到数学的思想对人们生活 方方面面的影响,体现着人类智慧的结晶.
知2-讲
3.在生活中,小到我们的日常生活,如买食品、购物, 大到商品的交易,如成本、利润、股票和债券…… 几乎每天都会碰到.在我们生活的世界无处不有数 学的贡献,因此,我们人人要学数学,并会用数学 服务于我们的生活.
知1-讲
2. 学校中学习数学:进入学校,正式开始学习数学 这门学科,逐步学会简单的数学语言,知道什么 是整数、分数;学会了加、减、乘、除运算;认 识了各种各样的几何图形.
3. 将来步入社会,你还会用你所学的知识去创造科 技与财富.使整个人类在不断进步与发展.
知1-讲
例1 某人的身份证(第二代)号码为422129197705204
04、01是此人出生的年、月、日,001是顺序码,2
为校验码.那么身份证号码是321084198101208022
的人的生日是( )
A.8月10日
B.10月12日
C.1月20日
D.12月8日
(来自《典中点》)
知1-练
2 小明是七年级的一名学生,他的身高可能是( )
A.165 mm
B.165 cm

2020最新华师大版七年级数学上册电子课本课件【全册】

2020最新华师大版七年级数学上册电子课本课件【全册】
2020最新华师大版七年级数学上 097页 0114页 0147页 0177页 0257页 0286页 0325页 0353页 0375页 0407页 0429页 0466页 0488页 0518页 0532页
第1章 走进数学世界 人类离不开数学 阅读材料 华罗庚的故事 第2章 有理数 1 正数和负数 2.2 数轴 2 在数轴上比较数的大小 2.4 绝对值 2.6 有理数的加法 2 有理数加法的运算律 2.8 有理数的加减混合运算 2 加法运算律在加减混合运算中的应用 2.9 有理数的乘法 2 有理数乘法的运算律 2.11 有理数的乘方 2.12 科学记数法 2.14 近似数
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第1章 走进数学世界
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数学伴我们成长
2020最新华师大版七年级数学上册 电子课本课件【全册】
人类离不开数学
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陈景润出生在一个小职员的家庭,上有哥姐、下有弟妹,排行第三。 因为家里孩子多,父亲收入微薄,家庭生活非常拮据。因此,陈景润一出 生便似乎成为父母的累赘,一个自认为是不爱欢迎的人。上学后,由于瘦 小体弱,常受人欺负。这种特殊的生活境况,把他塑造成了一个极为内向、 不善言谈的人,加上对数学的痴恋,更使他养成了独来独往、独自闭门思 考的习惯,因此竟被别人认为是一个 “怪人”。陈景润毕生后选择研究 数学这条异常艰辛的人生道路,与沈元教授有关。在他那里,陈景润第一 次知道了哥德巴赫猜想,也就是从那里,陈景润第一刻起,他就立志去摘 取那颗数学皇冠上的明珠。1953年,他毕业于厦门大学,留校在图书馆 工作,但始终没有忘记哥德巴赫猜想,他把数学论文寄给华罗庚教授,华 罗庚阅后非常赏识他的才华,把他调到中国科学院数学研究所当实习研究 员,从此便有幸在华罗庚的指导下,向哥德巴赫猜想进军。1966年5月, 一颗耀眼的新星闪烁于全球数学界的上空------陈景润宣布证明了哥德巴赫 猜想中的"1+2";1972年2月,他完成了对"1+2"证明的修改。令人难以置 信的是,外国数学家在证明"1+3"时用了大型高速计算机,而陈景润却完 全靠纸、笔和头颅。如果这令人费解的话,那么他单为简化"1+2"这一证 明就用去的6麻袋稿纸,则足以说明问题了。1973年,他发表的著名的" 陈氏定理",被誉为筛法的光辉顶点。 对于陈景润的成就,一位著名的外国数学家曾敬佩和感慨地誉:他移 动了群山!
人人都能学会数学
数学并不神秘,不是只有天才才 能学好数学,只要通过努力,人人都 能学会数学。
“聪明在于学习,天才 在于积累。”
——华罗庚
问: 哪位同学能介绍一下我国著 名数学家华罗庚的生平?
他平时少言寡语, 但他自己说:“只要 是谈论数学,我就滔 滔不绝,不再沉默寡 言了。”
中国著名数学家陈景润
长征二号火箭和“神舟”号实验飞船
半潜式海洋钻井平台
在天体运动着的星球遵循四种轨道,人造卫星 、行星、彗星等依据运动速度的不同(即7.9千 米/秒、11.2千米/秒、16.7千米/秒三种宇宙 速度)运行在圆、椭圆、抛物线及双曲线的轨 道中。人造地球卫星要想发射成功,必须达到 第一宇宙速度。
人造卫星
开动脑筋
一根长6 cm的尺子,只须刻上两个刻度就 可以量出1~6之间任何整数厘米长的物体 长度(简称“完全度量”).问刻上的两个 刻度分别是多少?并写出具体的度量方法。
——完全度量
解:刻上的两个刻度是1cm和4cm 。
1
4
3.群芳斗艳曲径幽——数学的美
1.公式C=2πr 2.黄金分割
数学是人类最伟大的精神产品之一。每个数 学公式,就是一首诗,公式C=2πr 就是其中 一例。司空见惯的图形——圆,其内含的周 长与半径有着异常简洁、和谐的关系,一个 传奇的数把他们紧紧相连。天地间有无数个 圆,惟有C=2πr这个纯粹的圆最精致、最完 美。这是数学家的智慧与大自然灵气撞击而 产生的哲学美,因而人们常用“圆满”比喻 十全十美。
人类从蛮荒时代的结绳 计数,到如今用电子计算 机指挥宇宙飞船航行,任 何时候都受到数学恩惠和 影响.高耸入云的建筑物、 海洋石油钻井平台、人造 地球卫星等等,都是人类 数学智慧的结晶。
东方明珠
长征二号火箭和“神舟”号实验飞船
半潜式海洋钻井平台
随着市场经济的发展,成本、 利润、投入、产出、贷款、效益、 股份、市场预测、风险评估等一 系列经济词汇频繁使用,买卖与 批发、存款与保险、股票与债 券……几乎每天都会碰到,而这 些经济活动无一能离开数学。
比列的数量关系,以其天造地设的美感 令人叹为观止。把长为c 线段分为a(较长 ).b两段,使之符合a/c≈0.618。这 0.618是最美、最巧妙的比例,人们称之为 “黄金分割”。法国的巴黎圣母院、中国的 故宫、埃及的金字塔的构图都融入了“黄金 分割”的匠心。
人类离不开数学
自然界中的数学不胜枚举, 如蜜蜂营造的蜂房,它的表面 就是由奇妙的数学图形——正 六边形构成的。这种蜂房消耗 最少的材料。这里竟还有一个 节约的数学道理在里面呢!
下图所示的各种形状的地砖,它 们都能铺满地面.
想一想
这些形状的地砖为什 么能铺满地面?
这个问题可不简单哦!
试一试:
如图,把这些正 六边形分开一点, 并在空隙中填满 正方形和等边三 角形,做成新的 拼花板.
你还有其它拼法吗?
超市里某种肥皂零售价为每块3元,为 了促销,超市推出两种优惠方法:第 一种,一块按原价,其余按原价的七 折优惠;第二种全部按原价的八折优 惠,请计算,买2块肥皂选哪一种方法 更优惠?当买多少块时两种优惠方法 价格一样?
思考和讨论:
太阳能的蓄水桶为什么做成圆柱体而不做成 长方体?
同样面积的材料做做成圆柱体比长方体的容 积大;或同样溶积的圆柱体比长方体用省。
2.人们身边的数学——数学的应用 人类从蛮荒时代的结绳记数,到如今用电子计算 机指挥宇宙飞船航行,任何时候都要受到数学的 恩惠和影响。高耸入云的建筑物、海洋石油砖井 平台、人造地球卫星等等,都是人类数学的智慧 结晶。
随着市场经济的发展,成本、 利润、投入、产出、贷款、效 益、股份、市场预测、风险评 估等一系列经济词汇频繁使用, 买卖与批发、存款与保险、股 票与债券……几乎每天都会碰 到,而这些经济活动无一能离 开数学。
深证指数走势图
问:你能从这幅图中得到哪些信息呢 常见到如下图那样 的图案的地面,它 们分别是同样大小 的正方形、正六边 形的地砖铺成的这 样形状的地砖能铺 成平整无孔隙的地 面。
华师大版七年级上册
数 学
全册优质课件
我们已经知道,数学伴随我 们的一生,实际上整个社会都离 不开数学。
1.自然界中存在数学 ——蜜蜂营造蜂房
天工造物,每每使人惊叹不已;生物进 化提示的规律,有时几个世纪也难以洞 悉其中的奥秘。蜂房的构造,大概是最 令人折服的实例之一。18世纪初,法国 学者马拉尔琪实测了蜂房底部菱形,得 出令人惊异而有趣得结论:拼成蜂房底 部的每个菱形的蜡板,钝角都是 109°28ˊ,锐角都是70°32ˊ。瑞士数 学家克尼格经过精心计算,结果更令人 震惊: 建造同样体积且用料最省的蜂房,菱形的两角应是 109°26ˊ与 70°34ˊ,与实测仅差2分。人们对蜜蜂出类拔萃的“建筑术” 赞叹万分之余,无人去理会这不起眼的“2分”。不料蜜蜂却不 买克尼格的账,冷酷的科学事实后来去判断错方是克尼格。公 元1743年,大数学家马克劳林改用数学用表重新计算,得出的 结论与马拉尔琪的实测不差分毫。简直不可思议。
你会发现如下图所示的各种形状 的地砖,它们都能铺满地面。
你所收集到的地砖 图案是什么样的?
想一想
这些形状的地砖为什 么能铺满地面?
这个问题可不简单哦!
练习:
1.请举出一个你在生活中用到数学的 例子。 2.如图把这些正六边形分
你还有其它拼法吗?
回去试试看!

业:
1.剪几块正六边形、正三角形、 正方形拼拼看,有几种拼法? 并画出来。 2.你所了解的数学家有几个, 请你收集一下他们的故事。
1.当天最高价是多少? 2.13:00时是多少?
我们走在人行道上,常见到如 下图那样的图案的地面,它们 分别是同样大小的正方形、正 六边形的地砖铺成的。这样形 状的地砖能铺成平整、无孔隙 的地面。
那么除了这两种形状的 地砖外,还有那些形状能够 像上图那样铺满地面呢?你 可以在自己或同学家里,也 可以到建材商店观察一下还 有哪些地板(地砖)的图案, 看看其中图形的形状。
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