小说专题练习题答案
高中高一小说阅读专题练习及答案
高中高一小说阅读专题练习及答案本文档提供了一些适用于高中高一学生的小说阅读专题练及答案。
这些练旨在帮助学生提高阅读理解能力，并加深对小说文本的理解。
以下是一些练题及答案供参考：练一：主题理解1. 从小说中选择一个主要主题，并解释作者是如何通过故事情节和人物塑造来传达这个主题的。
答案：一个可能的主题是爱与牺牲。
在小说中，主人公展示了无私的爱和牺牲精神，为了保护自己的家人和朋友，冒着风险去实现他们的幸福和安全。
2. 选择另一个主题，并说明小说中哪些细节或情节支持了这个主题。
答案：另一个可能的主题是成长与自我发现。
小说中，主人公在经历了许多事件和挑战后逐渐成长，并发现了自己内心深处的力量和潜能。
练二：人物分析1. 选择一个你最喜欢的人物，并描述他/她的性格特点以及在故事中的角色。
答案：我的最喜欢的人物是小说中的女主角，她勇敢、聪明且富有同情心。
她在故事中扮演着关键的角色，经历了许多困难和挑战，但始终坚持自己的信念并努力去改变自己和周围的环境。
2. 选择另一个人物，并分析他/她在故事中的变化和发展。
答案：另一个人物是故事中的男主角。
他在开始时是一个自私的人，但随着故事的发展，他经历了一系列的事件，逐渐意识到他的错误，并努力改变自己，最终成长为一个善良和慷慨的人。
练三：情节分析1. 选择一个关键情节，并解释它对整个故事的重要性。
答案：一个关键情节是主人公的决定去寻找真相。
这个情节对整个故事的重要性在于它推动了故事的发展，揭示了许多秘密和谜团，最终导致了故事的和结局。
2. 选择另一个情节，并说明它如何展示主题或人物的变化。
答案：另一个情节是主人公和反派角色之间的决斗。
这个情节展示了主人公勇气和坚韧的品质，同时也揭示了反派角色的邪恶和残忍。
它帮助读者更好地理解主题，并见证了主人公从经历中的成长与变化。
以上是一些适用于高中高一学生的小说阅读专题练习及答案。
通过参与这些练习，学生们可以加深对小说文本的理解，并提高自己的阅读和分析能力。
高中小说题型试题及答案
高中小说题型试题及答案一、选择题1. 小说《红楼梦》的作者是谁？A. 曹雪芹B. 罗贯中C. 施耐庵D. 吴承恩答案：A2. 以下哪个角色不是《傲慢与偏见》中的人物？A. 伊丽莎白·班纳特B. 达西先生C. 简·爱D. 班纳特太太答案：C二、填空题1. 在《百年孤独》中，布恩迪亚家族的创始人是________。
答案：何塞·阿尔卡迪奥·布恩迪亚2. 《安娜·卡列尼娜》是俄国作家________的作品。
答案：列夫·托尔斯泰三、简答题1. 简述《骆驼祥子》中祥子的三次买车经历及其象征意义。
答案：祥子的三次买车经历分别代表了他对生活的不同态度和追求。
第一次买车，象征着他对自由和独立生活的渴望；第二次买车，反映了他在社会压力下对稳定生活的向往；第三次买车，则是他在经历了人生挫折后，对自我价值实现的再次尝试。
2. 描述《简·爱》中简·爱的性格特点。
答案：简·爱是一个坚强、独立、有自尊心的女性形象。
她不畏艰难，勇于面对生活的挑战，即使在遭受不公平待遇时，也始终保持自己的尊严和原则。
她对爱情忠贞不渝，但同时也坚持自我价值和独立性。
四、论述题1. 以《围城》为例，分析钱钟书对现代都市生活的讽刺。
答案：《围城》通过主人公方鸿渐的经历，展现了都市生活中的虚伪和浮躁。
钱钟书运用幽默讽刺的笔触，揭示了人们在追求物质和地位的过程中，往往陷入自我矛盾和精神空虚的困境。
小说中的“围城”比喻，形象地表达了人们对于婚姻和职业的双重心态：城外的人想进去，城里的人想出来，反映了现代人对于理想与现实之间矛盾的心理状态。
结束语：本试题旨在帮助学生深入理解小说的文学价值和主题思想，通过不同类型的题目，锻炼学生的阅读理解能力、分析能力和批判性思维。
希望学生在解答过程中能够体会到文学作品的深刻内涵，从而提高自身的文学素养。
初中中考 语文小说阅读专题训练练习题含答案
初中中考语文小说阅读专题训练练习题含答案一、中考语文小说阅读专题训练1．阅读下面的文字，完成各题。
额尔古纳河右岸（节选）迟子建我是个鄂温克女人。
我的弟弟鲁尼降生了。
一看到鲁尼的笑脸，父亲阴沉的脸也会变得和颜悦色了。
父亲一心想把鲁尼培养成一个出色的猎手，因而鲁尼八九岁的时候，只要不是去离开营地太远的地方狩猎，父亲就会带上他。
我还记得那是一个凉爽的夏夜，是个满月的日子，我正跟着母亲在火塘边捻筋线，鲁尼跑进来，他兴冲冲地告诉我，一会儿父亲要带着他，乘着佳乌（桦皮船）去河湾打猎。
我对堪达罕（兴安岭森林里体态最大的动物，学名驼鹿）并没多大的兴趣，但我很想乘坐佳乌。
我央求母亲，让她跟父亲说说，把我也带上。
林克背着枪，带着我们穿过松林，来到河畔。
路上他嘱咐我和鲁尼，上了佳乌后，不许大声说话，不许往水中吐痰。
那条河流很狭窄，水也不深，林克就像揪出一个偷懒的孩子似的，把掩藏在河边草丛中的桦皮船拽出来，推到河水上。
他先看着我和鲁尼上了船，然后自己才跳上去。
船悠悠走起来的时候，我觉得耳边有阵阵凉风掠过，非常舒服。
在水中行进时看岸上的树木，个个都仿佛长了腿，在节节后退。
好像河流是勇士，树木是溃败的士兵。
林克将桦皮船荡进湖泊，我们划向湖对面一片起伏不大的山峦。
林克上了岸，他让我和鲁尼不要下船。
父亲一离开，鲁尼就吓唬我说，快看，前面有狼，我看见它的眼睛发出的亮光了！我刚要叫，听到了鲁尼的话的父亲回过头来，他对鲁尼说，我怎么跟你说的了？一个好猎手在出猎的时候是不能胡说八道、多嘴多舌的！鲁尼立刻就安静下来了，他用手指轻轻弹了几下船身，就像敲着他自己的脑壳反省似的。
林克很快回到了船上，他小声对我们说，他在岸上的草丛中发现了堪达罕的粪便和蹄印，粪便很新鲜，说明几个小时前它还来过这里。
从它的蹄印来看，它是一头成年的堪达罕，很有分量。
林克说我们到对面的柳树丛中守候它。
我们把船划到湖畔的柳树丛，桦皮船夹在其中，也就成了一片陆地。
我们潜伏在船上，林克让鲁尼帮他把枪膛上了子弹，然后用手指在嘴唇那儿竖了一下，示意我们不可出声。
【语文】小说阅读专题训练练习_语文考试_外语学习及解析
【语⽂】⼩说阅读专题训练练习_语⽂考试_外语学习及解析【语⽂】⼩说阅读专题训练练习_语⽂考试_外语学习及解析⼀、中考语⽂⼩说阅读专题训练1．阅读下⾯的作品，完成下⾯⼩题。
珠光宝⽓聂鑫森北阙云从公家的⽂物商店退休⼗年了。
只可惜⽼伴五年前过世。
⽽⼉⼦早去了太平洋彼岸，找了个洋媳妇，他的⽇⼦⾃然过得有些落寞。
他试着去美国探过亲。
可听不懂洋话，看不懂电视，真⽐坐牢还难受。
他赶忙回到了这座江南的古城。
⼉⼦⼉媳很通情达理。
劝他就地解决找个⽼伴。
北阙云动⼼思了。
半夜⾥醒来，连个说话的⼈也没有，到底不是个办法，是该找个伴了。
他开始注意起周围的动向，很快就发现他住的这个社区，每天清早都有不少⽼头⽼太太在锻炼⾝体。
他马上到街市去置办了各种设备，接着，就⼀头扎进这些团体，有滋有味地练起来。
还没等到北阙云的枪⼝找到准确的⽬标，却有⽬标撞到他的枪⼝上来了。
那天早晨，练完了太极剑，他正坐在⼀个⽯椅上休憩，蓦地旁边扬起⼀阵风，⼀个⽼太太坐在⾝边了。
说是⽼太太，却并不显⽼，脸很⽩。
露出⼀截光滑的⼿臂，像⽟⼀样。
还没等他说话，⽼太太朝他稠稠地⼀笑，说：“对不起，我坐⼀下。
”北阙云说：“不要紧，你坐。
你好像不住在这个社区？”“嗯啦!”声⾳很好听，有⼀点媚。
答话的时候，⽼太太转过了脸，⾝⼦再慢慢转过来，穿的居然是浅⿊低领T恤衫。
北阙云的⼼，怦怦地跳起来。
“我叫西门珠。
你呢？”“北阙云。
从前在⽂物商店做事，早退休了。
”“我知道。
“你怎么知道呢？”“我怎么知道呢？我也不知道。
”北阙云觉得她很调⽪，很有趣。
他想找个什么话题和⽼太太聊⼀聊，但⼀时竟找不到。
突然，他看见⽼太太脖⼦上戴的⼀串珍珠了，每颗都很圆，珠⾊因受潮⽽发黄，但最下⾯的那颗珠⼦很⼤，估计有⼀钱来重。
他马上断定，这串珠⼦是野⽣的东珠，且是⽼珠，只可能是有⾝份的⼈家流传下来的。
重到⼀钱的⼤东珠，价钱恐怕在⼏⼗万元以上了，但这颗⼤东珠值不了这个价。
北阙云有好话题了，他说：“西门珠，你这串珍珠不错，只可惜不会养护，都发黄了，那颗⼤珠⼦⾥都有胎柳了。
小说考试题分类及答案
小说考试题分类及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 小说《红楼梦》的作者是谁？A. 罗贯中B. 施耐庵C. 曹雪芹D. 吴承恩答案：C2. 下列哪部作品不是巴尔扎克的代表作？A. 《欧也妮·葛朗台》B. 《高老头》C. 《安娜·卡列尼娜》D. 《幻灭》答案：C3. 《百年孤独》的作者是哪位哥伦比亚作家？A. 加西亚·马尔克斯B. 博尔赫斯C. 胡里奥·科塔萨尔D. 奥克塔维奥·帕斯答案：A4. 小说《简·爱》的作者是谁？A. 夏洛蒂·勃朗特B. 艾米莉·勃朗特C. 安妮·勃朗特D. 乔治·艾略特答案：A5. 《老人与海》的作者是谁？A. 欧内斯特·海明威B. 威廉·福克纳C. 弗吉尼亚·伍尔夫D. 约翰·斯坦贝克答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 鲁迅的第一部小说集是________。
答案：《呐喊》2. 《哈姆雷特》是________的代表作之一。
答案：莎士比亚3. 《追风筝的人》的作者是阿富汗裔美国作家________。
答案：卡勒德·胡赛尼4. 《骆驼祥子》是老舍的代表作，故事发生在________。
答案：北京5. 《飘》是美国作家________的代表作。
答案：玛格丽特·米切尔三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述《安娜·卡列尼娜》中安娜的悲剧命运。
答案：《安娜·卡列尼娜》中，安娜是贵族社会中的一位美丽、聪慧的女性，她因不满与丈夫卡列宁的冷漠婚姻而与军官渥伦斯基相爱。
这段婚外情在当时的社会背景下是不被接受的，安娜因此受到社会的排斥和谴责。
最终，在爱情与社会压力的双重打击下，安娜选择了卧轨自杀，结束了自己的生命。
2. 描述《骆驼祥子》中祥子的性格特点。
答案：《骆驼祥子》中的祥子是一个典型的北京人力车夫形象。
【语文】小说阅读专题训练练习题20篇及解析
【语文】小说阅读专题训练练习题20篇及解析一、中考语文小说阅读专题训练1．阅读下面的文字，回答后面的问题。
旦角（注）江岸年轻的时候，他是闻名遐迩的人士。
每到农闲时节，四乡八里的人约在一起，组个草台班子，挨村唱梆子戏，都免不了跑到黄泥湾，邀他加盟。
他那媚媚的扮相，妖妖的身段，在台上一走，就是一串碰头彩；一个水汪汪的飞眼，能淹死一堆小媳妇；一挑葱白似的兰花指，能醉倒一群小姑娘；再唱上那么几嗓子，连半老徐娘们都从里往外酥透了。
不管演哪一出戏，都数他的戏份足。
《大祭桩》中的黄桂英，《铡美案》中的秦香莲，《打金枝》中的公主，《西厢记》中的红娘，都非他莫属。
他还真从戏迷中拐了个姑娘，做了他的媳妇儿。
一切有关他的杂务都被那姑娘包下来了。
他和媳妇儿相亲相爱地过了大半辈子，媳妇儿没舍得吵他一句骂他一声，横草不让他拈，竖草不让他拿，就是时不时让他在家简单地扮上，摆弄一下身段，哼那么几句。
嫁给他多少年了，媳妇儿看了听了他的戏，仍然眼睛放光。
后来，大队演样板戏，他演李铁梅、阿庆嫂，演了几次，不让他演了。
他演的李铁梅、阿庆嫂怎么看怎么不像英雄人物。
他不演戏，急得吃不好睡不香。
媳妇儿便让他在家里偷偷演，演给她一个人看。
当然，他演的是红娘，是秦香莲。
有时候，媳妇儿还能接几句张生、黑老包呢。
这么好的媳妇儿，打着灯笼也难找，谁知说走就走了，事前半点儿征兆都没有。
他哭天抢地，眼睛哭肿了，嗓子哭哑了，好长时间，整天都像是没了魂儿的人。
媳妇儿都埋了半年多了，他还时不时到坟头去哭，细听了，不是哭，却是唱——婆母娘且息怒站在路口，听儿把内情事细说根由。
想当初李黄两家结亲后，也算是门当户对第一流……媳妇儿走了，儿子在外面念书，家里只剩下他一个人，没抓没挠的。
他一辈子习惯了饭来张口衣来伸手，没料理日子的本领，一烦，连出去进来都离不了的戏也免了。
过了两年，儿子高中毕业回了家，不久又娶了亲，家里总算又有了一个女人，他才可以伸开肠子过一过日月，好好唱一唱他的戏了。
高中小说题型试题大全及答案
高中小说题型试题大全及答案一、选择题1. 小说《红楼梦》的作者是谁？A. 曹雪芹B. 罗贯中C. 施耐庵D. 吴承恩答案：A2. 《百年孤独》是哪位作家的代表作？A. 加西亚·马尔克斯B. 村上春树C. 威廉·福克纳D. 弗朗茨·卡夫卡答案：A3. 下列哪部作品不是鲁迅的小说？A. 《阿Q正传》B. 《狂人日记》C. 《祝福》D. 《围城》答案：D二、填空题4. 《骆驼祥子》是老舍先生的作品，讲述了一个名叫_________的人力车夫的悲惨命运。
答案：祥子5. 《安娜·卡列尼娜》是俄国作家列夫·托尔斯泰的代表作，小说通过安娜的悲剧命运，揭示了_________的虚伪和腐朽。
答案：上流社会6. 《简·爱》的主人公简·爱最终与_________结婚，实现了她对平等和尊严的追求。
答案：罗切斯特先生三、简答题7. 请简述《傲慢与偏见》中伊丽莎白与达西的爱情故事。
答案：《傲慢与偏见》中，伊丽莎白与达西经历了误会和偏见，最终克服了彼此的傲慢与偏见，达到了相互理解和尊重，最终结合在一起，展现了真挚的爱情。
8. 《悲惨世界》中，让·瓦尔让的转变是如何发生的？答案：让·瓦尔让在《悲惨世界》中原本是一个因偷窃面包而被判刑的囚犯。
在出狱后，他被主教的仁慈所感动，决定改过自新。
他通过自己的努力成为了一个成功的商人和市长，并且一直秉持着善良和正义，帮助了许多需要帮助的人。
四、论述题9. 论述《围城》中“围城”的象征意义。
答案：《围城》中的“围城”象征着人们对婚姻和生活的渴望与恐惧，以及对自由与束缚的矛盾心理。
小说通过主人公方鸿渐的经历，展现了人们在追求理想生活的过程中，往往陷入自己构建的“围城”，既渴望进入，又害怕被束缚。
10. 分析《巴黎圣母院》中爱斯梅拉达的形象特点。
答案：爱斯梅拉达是《巴黎圣母院》中的女主角，她是一个吉普赛女孩，以其美丽、善良和纯真著称。
小说阅读专题训练参考答案
小说阅读专题训练参考答案小说阅读专题训练（一）参考答案一、1、B2、①省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁。
②集中描写人物在特定环境下的状态和感受，使主题更突出。
3、①小说人物“他”所知有限，这样写很真实。
②故事戛然而止，强化了小说的神秘氛围。
③打破读者的心理预期，留下了更多想象回味的空间。
二、1、答E给3分，答C给2分，答D给1分，答AB不给分。
回答三项或三项以上不给分。
2、第一问（2分）明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。
第二问（4分）①设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰富小说的主题；②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。
每答出一点给2分。
3、①朴实善良。
听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院近视。
②善解人意。
见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。
③做人有原则。
尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。
每答出一点给2分。
4、具体分析6分。
①第一次是“眼泪在眼眶里打转转”，强忍泪水的背后，是受到丈夫指责后的委屈与隐忍；②第二次是“眼里含着泪”，含着泪水的背后，是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满；③最后一次是“满眼的泪水”，满眼泪水的背后，是对麻婶去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。
（每答一点给2分）说明效果（2分）：三次描写，层层递进，丰富了马兰花的人物形象，凸显了小说“人间自有真情在”的主题。
三、楼上楼下5、引出下文，为下文写陈老伯义务清扫楼道，以他的热心付出来营造和谐的楼上楼下居民关系的故事作铺垫。
6、陈老伯是一个典型的山东人，他古道热肠，勤劳纯朴，善良无私。
7、描写郝大马的善谋私利，是为了从侧面烘托主人公的高大形象，反衬陈老伯的古道热肠，善良无私的品格。
四、1．因为故事情节都是围绕“丰裕”的老掌柜和四媳妇两位主要人物展开的，详写“丰裕”，使得故事重点突出，人物形象鲜明。
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小说专题练习题答案一、1.答案 (1)①现场鼓手的演奏结束了,我因不能再次听到鼓声和听众一起疯狂而失落;②受到鼓声的鼓舞,我希望能过上一种新鲜有力的生活。
(每答出一点给1分。
意思答对即可)(2)①鼓声让我相信,这个鼓手是近于自然的,因而也是幸福的;②作为听众,我被鼓手的鼓声吸引,却不能分享他击鼓时的愉悦,这让我感到有些遗憾。
(每答出一点给1分。
意思答对即可)2.答案①用排比的手法,表现鼓声的节奏和声音由缓转急、不断强化的过程;②用夸张的手法,表现鼓手技艺的高超,极大地渲染鼓声非凡的感染力;③用对比的手法,表现“我”的感情激动和失落的变化,以此突出鼓声对“我”的影响。
(每答出一点给2分。
意思答对即可)3.答案①鼓声打破了“我”所习惯的管弦乐和声乐的表现方式,让“我”重新感受到打击乐的原始魅力;②鼓声唤醒了“我”精神中一直沉睡着、淤积着和荒芜着的因素,让“我”认识到它们的陌生和新鲜;③鼓声打破了欲望和观念的束缚,让“我”体会到重回自然的自由和幸福,表达了“我”寻求精神动力的愿望。
(每答出一点给2分。
意思答对即可) 4.答案①初来曼哈顿,“我”对能够免费享受林肯中心丰富多样的音乐而感到舒心惬意;②不久,“我”对从林肯中心传出的、不合意愿却又不得不听的音乐感到痛苦和厌恶;③最后,“我”被林肯中心的鼓声所吸引,震撼,甚至为之疯狂。
(每答出一点给2分。
意思答对即可)二、1.答案 (5分)答A给3分,答D给2分,答B给1分,答C、E不给分。
2.答案 (6分)①因被打扰而愤怒的富人见到孩子后动了恻隐之心,产生了打破孤独的冲动;②在表达善意的时候,他表现得居高临下;③遭到拒绝后,他感到无奈、失望、困惑。
每答出一点给2分。
意思答对即可。
3.答案 (6分)含义:①第一处“歌声”体现出亚诺什一家单纯的节日快乐;②第二处“歌声”体现出他们的亲情经受考验后的快乐。
作用:可使情节跌宕、前后呼应、人物鲜活,更能彰显主题。
答出含义每点给2分,答出作用给2分。
意思答对即可。
4.答案 (8分)观点一:亚诺什不该把钱送回去。
他本来可以用这笔钱给孩子们买些可吃可玩的圣诞礼物,仅有歌声的圣诞节是不完满的。
观点二:亚诺什应该把钱送回去。
快乐是钱买不来的,穷人也有尊严,靴匠不应该以牺牲一家人的快乐为代价而接受施舍。
观点三:亚诺什可以采取变通的方法。
例如他可以邀请富人跟他们一家一起唱歌过节。
物质与精神双重的快乐是较为圆满的。
观点明确,给2分;结合作品、论述合理,给4分;谈出启示,给2分。
三、参考答案：19．（4分）①老迈年高；②饱尝活着的痛苦与艰辛；③表现出生命的韧性。
20．（4分）⑴运用比喻，将牛喻为自己的孩子，形象生动地体现了老人对亲人的渴望。
⑵细节描写，通过“沾满了泥”“微微晃动”等细节，表现出老人与牛的老态和劳作之后的疲惫。
21．（4分）①点出老人的乡间生活环境；②透露出乡间的生活都顺应着自然的规律；③以此结尾，深化主题，增添了小说的意味；④照应开头，使文章结构完整。
22．（6分）①“活着”概括了老人、老牛的生存状态；②让读者体味“活着”的滋味；③产生如何对待生命的思考；④形象生动，言简意丰，耐人回味。
（答出其中三点即可。
其他答案，只要言之成理，即可酌情给分）四、11．⑴（5分）答E给3分，答C给2分，答A给1分；答B、D不给分。
（回答三项或三项以上，本题不给分。
）⑵（6分）①“一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；②“那鹰却忽地不见去向”，暗示骑手来了；③“那只鹰又出现了”，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵。
（每答出一点给2分。
意思答对即可。
）⑶（6分）①外形：相貌不凡，身体强壮，肌肉结实，有着质朴自然的力与美；②举止：一人一骑，独行于峡谷中，虽山路崎岖，但因骑术高超而从容沉稳；③性情：大口吃肉，大碗喝酒，不拘生活小节，粗犷而有野性。
（每答出一点给2分．意思答对即可。
）⑷（8分）①从在小说中的地位来看，峡谷是作者有意塑造的一个自然形象，与骑手一样有着重要的审美意义，所以峡谷的描写是小说不可缺少的内容；②从形象塑造上看，峡谷是骑手的主要活动空间，所以峡谷的描写对塑造骑手形象、表现骑手性格起着关键作用；③从艺术表现上看，峡谷的描写，使人与物有机融合，峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成，互为比照映衬，产生更好的艺术效果；④从思想内涵上看，峡谷的描写，蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之情，这不仅丰富了小说的内涵，也使小说的主题更为鲜明。
（答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分:给满8分为止。
意思答对即可。
如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。
）五、17．[答案] 抻面手艺高超；本分敬业；知恩报恩；有生存智慧。
(答对其中三点即可)[解析] 这道题考查的是文学类文本阅读中的欣赏作品的形象这一考点。
这要求考生认真梳理情节，根据小说形象塑造的方法，分点作答。
从小说第一段可看出他的朴实；从因抻面而出名可看出他的自强自立；从他一系列抻面的细节描写中可看出他的手艺高超和认真敬业；从他对公家人及对待被定为反革命的老人的行为可看出他知恩报恩的品质；从他对“反省”的解释可见其生动幽默的特点；从学徒到很有名气的人，从一开始对公私合营的不太愿意到听人力说后的接受，表现出他的生存智慧。
18．[答案] (1)“客人出到街上，靠在铺面窗口看铁良抻面，好像是买了一张看戏的票。
”(2)“客人就笑了，转身回到店里的座位上。
”(3)“客人挑起一筷子面，撑开嘴吃，热气蒸得额头有点儿亮。
”运用比喻、心理描写、行动描写等手法，写出客人不同阶段的反应，衬托铁良抻面手艺的高超。
(4)“老头儿挑起面迎光看了看，手上的铐‘哗啦啦’响，吃了一口，说：‘是这个意思。
’”运用行动描写、语言描写等手法，表现出“老头儿”对铁良抻面手艺的肯定，衬托铁良抻面手艺高超。
[解析] 本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力，要求考生能找出哪些不是直接描写抻面手艺的，并思考这些内容和直接描写抻面手艺的关系。
19．[答案] (1)揭示了铁良体悟到的抻面之道。
(2)表露了铁良对那个“运动多了”的特殊年代对人的随意“揉捏”的无奈与不满。
(3)表达了作者对那个特殊年代的反思与批判。
[解析] 本题考查体会重要语句时丰富含意，品味不的语言表达艺术的能力。
对句子的理解，要从两方面作答：一是表层意思，二是深层意思。
而对句子的深层意思的理解往往包含了对修辞手法的赏析，答题时，一定要指出句子所运用的修辞手法，进而分析其表达效果。
六、11．[答案] ①自信、沉稳、果断。
②强调、不容置疑。
③对隔壁店主的疑惑微露不悦。
[解析] 本题考查对文中词语的理解与分析。
要解答本题时，应对“淡淡”和“朗声”的表现背后所包含的心理分别作出阐述。
对这两个词的理解应该根据前后文对人物身份、地位的介绍，以及与他人交往的情节进行推敲，如考虑老街店主的反应引发了赵老板什么心理。
12．[答案] ①以为赵老板会走眼，结果是李老板走了眼；以为价值在玉，其实价值在盒，造成出人意料的艺术效果。
②赵老板在钧瓷鉴定中表现出来的眼光，以及在收玉时他对玉盒端详良久的细节，这些铺垫使结局合乎情理。
[解析] 本题考查对文章内容的赏析能力。
欧·亨利小说的特点是“出人意料，又在情理之中”，解答本题时要根据这篇小说的具体内容，结合“买玉”的相关情节，做出具体说明。
以赵老板的眼光会高价收下那块价值不大的玉是在“意料之外”的；能看出“玉盒”的价值高，又加上之前对赵老板眼光准的大量铺垫，赵老板最终收下玉盒也是在情理之中的。
把握了文章的脉络，答案不难拟出。
13．[答案] ①自感技不如人。
②自觉羞愧。
③不守行业规矩，终究难以立足。
[解析] 本题考查对文章内容的理解。
要答出前两点必须从李老板与赵老板的对比中仔细体会。
答案中的第三点较难得出，必须结合行业规矩适当联想，也可以从李老板所做事情的本质意义去思考。
14．[答案] ①“走眼”是贯穿全文的线索。
②“走眼”是全文的主要事件。
③“走眼”在文中具有正话反说的效果，较好地突出了主题。
[解析] 本题考查鉴赏能力。
小说题目的作用一般可以从对人物塑造、情节设计、环境暗示的意义，以及作为文章的线索、揭示小说主旨等方面进行思考。
“走眼”其实又是反语，要读出题目与文章的内在联系——它与核心事件的关系、与人物性格展示的关系、与文章思想内涵的关系。
15．[答案] 小说塑造了一个阅历丰富，洞悉人心，为人仗义，精通业务的商人形象，揭示了经商与做人一样，都应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。
[解析] 本题考查对小说主题的概括的能力。
看清题干后，可得出两点，一是要求概括出赵老板的性格特征，二是要分析主旨；其中前者是后者的前提。
文章的故事情节可分为两大块：一是赵老板与老街一个店主之间的故事，二是赵老板与李老板之间的故事。
仔细分析二个故事，就可发现赵老板丰富的性格特征，比如从开头的时间信息“20多年”，可以得出他阅历丰富；从他对古董价值的鉴定那么准确，可以看出他对业务的精通；他在周围人产生怀疑时表现出的神态以及他在李老板面前的不动声色及事后对伙计做出的解说等，反映了他善于洞察人心的特点；他忍气吞声地面对李老板的表现，说明他是个宽厚、与人为善的好人。
这些特点散布在赵老板的具体言行之中。
在分析文章主旨的时候，切勿将其与概括人物特征等同起来，应该从人物性格的把握中提炼出一种为人处世的道理来。
七、1.【解析】本题考查分析作品的结构的能力。
要求分析开头一段在全文中的作用，可从营造氛围、交代背景、做铺垫等方面思考作答。
【答案】①营造了灾难发生后的恐怖、凶险的环境气氛。
②交代了故事发生的具体背景。
③为小说情节的发展做了必要的铺垫。
(共4分，答对两点即可)2．【解析】本题考查赏析作品的内涵、品味精彩的艺术魅力的能力。
这是“真实性”与“艺术性”相结合的典型范例，答“艺术性”时，可考虑想象的独特。
【答案】①小男孩是幸存者，所以以其视角叙述，具有很强的真实感。
②四岁小孩懵懂无知，其感受的模糊性可以很好地弥合想象中可能出现的不合理性。
③同时，这种模糊性可以让作者有更大的想象空间。
(共6分，每点3分，答对两点即可)3．【解析】本题考查赏析表达技巧的能力。
注意“浓浓的、腥腥咸咸的”“妈妈再也不理他了”等处。
【答案】①浓浓的、腥腥咸咸的，不像妈妈的乳汁，妈妈的乳汁是香的、甜的，而且，妈妈的乳汁泉水般源源不断，他吮吸的乳汁却是一滴一滴的。
②他伸出小手在妈妈的胳肢窝里轻轻地挠着，可是今天，他的法宝失灵了，妈妈再也不理他了。
(共6分，每点3分，找出来并能简要概括即可)4．【解析】本题考查探究的能力。
要求探究小说结尾的意蕴，大多情况下，小说结尾的意蕴与作品主题相关，涉及思想感情、崇高力量、民族心理、人文精神等。