《不动笔墨不读书》阅读附答案
《不动笔墨不读书》练习题及答案
《不动笔墨不读书》练习题及答案《不动笔墨不读书》练习题及答案《不动笔墨不读书》徐特立爷爷是伟大的人民教育家，是一位有威望的老前辈，也是毛主席的老师。
这里讲的是他教孙女禹强读书的故事‖禹强读小学的时候，最怕写作文，费了好大的劲，写出来的文章，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里十分着急。
徐特立爷爷知道以后，对她说：“禹强，要想写出好文章，就要多读多写。
多读，就是大量的阅读课外书籍，这样（既）可以扩大知识面，增长见识，（又）可以学习别人写文章的经验。
多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。
”于是，禹强就下功夫多读。
不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（只要）能找到的，（都）拿来读。
可是，提起笔来写作文，进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读。
要一边读，一边动脑筋想。
想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清这些道理的；书上有哪些好的语句、好的描写。
严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，要能够背才行。
另外，还要养成记读书笔记的.习惯，可以做摘抄、记提要，也可以写心得、记体会。
这就是我常说的‘不动笔墨不读书’。
”从那以后，禹强看书的时候，身边总是带着一支笔和一个笔记本。
一边想，一边记，而且，又勤练习写作。
不久，她的作文成绩果然提高了。
‖1、填空。
（1）“威望”的“威”，音序是（W），部首是（女或戈）。
“威望”在文中的意思（指徐特立爷爷名气很大）。
（2）“贫乏”的“贫”，音序是（P ），部首（八或贝）。
字典里的解释有：①穷；②缺少。
这里的“贫”应取第（②）种。
2、在括号里填上恰当的关联词语。
3、“不动笔墨不读书”是什么意思？（读书要一边读，一边想，一边做摘抄、记提要或写心得、记体会）4、“多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。
”从文中找出一句与这句话意思差不多的句子:另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄、记提要，也可以写心得、记体会。
六年级下册课外阅读训练四
六年级下册课外阅读训练四引路人雨淅淅沥沥地下个不停。
在密密的雨帘中，街上的行人稀少。
我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。
我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。
“对不起，对不起！”我连声道歉。
“噢，噢，不要紧。
”这时，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧。
”说着，就伸出手搀扶着他。
“太谢谢了，小姑娘。
”他感动地说。
我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。
我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。
”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。
”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。
这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。
我的眼睛湿润了。
我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。
是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。
‖1.请你用“~~~~”画出第四自然段中联想的句子；用“___”在文中画出一处细节描写。
2.请你选择。
（1）下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想的一项是（）①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。
②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。
③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。
（2）解释短文画横线句子的意思最恰当的一项是（）。
①下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。
②下雨天，双目失明的超级大国人教我怎样做人。
小升初语文阅读题练习及其答案《不动笔墨不读书》
小升初语文阅读题练习及其答案《不动笔墨不读书》小升初语文阅读题练习及其答案《不动笔墨不读书》「篇一」① “房间里的大象”，在英文里，意指所有那些触目惊心地存在却被明目张胆地忽略甚至否定的事实或者感受，就是那些“我们知道，但是我们清楚地知道自己不该知道”的事。
②有些时候，沉默也许是起源于善意和礼貌，比如和一个口吃的人聊天，我们假装注意不到他的口吃。
有些时候，人们害怕权力，害怕高压，害怕失去眼前的利益，于是沉默成了一种自我保护。
③拒绝发声并不奇怪，因为发声不但需要勇气，而且意味着承担。
比如，谈论全球变暖意味着我们要去寻找解决问题的方案，意味着我们可能要选择不买车、少开暖气和空调、刻意节约用水。
所以为了逃避责任和不安，还是不谈这些为好。
但是大象并不会因为你不谈论而消失，全球还会继续变暖┄┄④沉默的人越多，打破沉默就越难---因为当越来越多的人卷入沉默的漩涡，从这个漩涡中挣脱出来需要的力气就越大。
面对第一个站出来大喊“屋子里有大象”的人，人们往往不会顺着他的手指去看有没有一只大象，而是怒斥他为什么吵醒了自己的好梦。
房间里的大象就这样在“合群”的'人们中越长越大。
⑤随着大象越长越大，它被戳破的可能性也随之加大——因为随着大象越来越大，掩盖这只大象所花费的成本也会越来越高，并且，目击者的增多也意味着出现“叛徒”的可能性在增大。
⑥直视我们生活中的沉默，直视生活中不被阳光照耀的角落和我们自己的软弱。
14.将《房间里的大象》与《皇帝的新装》联系起来思考，回答问题。
（4分）（1）“我的老天爷！”他想。
“难道我是一个愚蠢的人吗？我从来没有怀疑过我自己。
我决不能让人知道这件事。
难道我不称职吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。
”“老大臣”为什么有这种心态？在《房间里的大象》摘录一句话解答。
（2分）（2）“随着大象越长越大，它被戳破的可能性也随之加大”。
概括出《皇帝的新装》中能证明这句话的情节。
（2分）15.第段主要运用了什么论证方法？联系本段内容简要说明这种方法的作用。
《不动笔墨不读书》阅读训练及参考答案
《不动笔墨不读书》阅读训练及参考答案禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容空洞，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。
多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。
多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。
”于是，禹强就下工夫多读。
（）是报纸、杂志、小说，（）短篇、中篇、长篇，只要能找到的，都拿来读。
可是，提起笔来写作文，进步（）不大。
徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。
严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。
另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。
”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。
而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1.在（）里选择恰当的关联词。
可是，提起笔来写作文，进步（）不大。
A.还B.都C.却正确答案：C2.在（）里选择恰当的关联词。
（）是报纸、杂志、小说，（）短篇、中篇、长篇，只要能找到的，都拿来读。
A.虽然……但是B.无论……还是C.不仅……还是正确答案：B3.读短文，选择恰当的字或词填空。
作文成绩（）提高了A.居然B.果然正确答案：B4.读短文，选择恰当的字或词填空。
（）苦实践A.克B.刻正确答案：B5.选择正确的解释。
“词汇贫乏”的.“贫”意思是（）。
A.穷，收入少，生活困难B.缺乏，不足C.僧道谦称正确答案：B6.选择正确的解释。
“费了好大劲”的“费”意思是（）。
A.用钱财B.用，消耗C.需用的钱财正确答案：B7.在文中找出解释“不动笔墨不读书”的语句，写下来。
《不动笔墨不读书》阅读训练及参考答案.doc
《不动笔墨不读书》阅读训练及参考答案-现代文阅读及答案-《不动笔墨不读书》阅读训练阅读《不动笔墨不读书》，回答20～23题(1 2分)不动笔墨不读书①读书是获得学问的重要途径。
好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。
②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。
美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。
几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。
接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。
这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。
明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。
其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。
④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。
金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。
他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。
那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。
⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。
它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。
这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。
不动笔墨不读书
不动笔墨不读书
六（1）郑鸣谦
书，是精神上的财富；书，是获取知识最直接的方法；书，更是使人进步的阶梯……可是，你真的会读书吗？真正的读书，并不是一目十行的一扫而过，而是细细品味书中的每一个字，每一个标点，每一个细微的含义……
有一句话是这样说的：不动笔墨不读书。
这句话也是使我终身受用。
记得当老师第一次和我们说这句话时，似乎觉得这十几年来一直都没有读懂读书的真正含义。
以前，和别人说起自己看了多少多的书，其实只是一些虚无的东西。
真正地读，是应该一个一个字细细的品味，一句一句话认真地读懂它的含义，而不是囫囵吞枣的一扫而过。
“笔墨”顾名思义，就是动笔写下来。
除了细细品读以外，我们还要勤动笔，将自己所思所想都记录下来。
每一篇文章都做好旁批，这样，当你下次再翻看时，会更加深刻的理解这篇文章的内涵。
记得当时为了准备中学的考试，爸爸妈妈给我买了一本“红宝书”，为了更有效率地提高我的成绩，暑假里，每天都捧着那本书反复的读。
不仅将每一个知识点都看的很仔细，而且也反反复复的做那些题目。
一开始，觉得只要理解就好，何必要做哪些题目呢？可后来，事实证明光看理论知识是不够的，一定得做题目。
虽然刚开始觉得很烦，有些题目怎么做也做不对，可是经过一段时间的努力，我对于不会的题目反复思考，一遍一遍地做，直到将它们都完全理解才罢休。
正式因为这股一探究竟的冲劲，我的成绩明显提高了不少。
不过，也不是所有的书都是值得细细品读的，只有那些值得去反复地，细细品读的书才是好书，百看不厌的书，没看一次，都会有新的理解，新的体会……记住“不动笔墨不读书”这句话，会使你受益无穷！。
不动笔墨不读书阅读答案
不动笔墨不读书阅读答案不动笔墨不读书阅读答案无论是身处学校还是步入社会，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。
一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？下面是小编为大家收集的不动笔墨不读书阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
徐特立爷爷是伟大的人民教育家，一位有威望的革命老前辈，是毛主席的老师。
这里讲的是他教孙女禹强读书的故事。
禹强读小学的时候，最怕写作文，费了好大劲，写出来的文章，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
徐特立爷爷知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。
多读，就是大量地阅读课外书籍。
这样()可以扩大知识面，增长知识，()可以学习别人写文章的经验。
多写，就是要练习自己的笔头，刻苦实践。
”于是，禹强就下功夫多读，不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，()能找到的，()拿来读。
可是，提起笔来写作文，进步却不大。
徐老看到孙女这样学习，摇着头对她说:“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读。
要一边读，一边动脑筋想。
想一想，这本书讲了哪些道理，是怎样讲清这些道理的；书上有哪些好的语句，好的描写，也要想一想。
严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，要能够背诵才行。
另外，还要养成记读书笔记的习惯。
可以做摘抄、记提要，也可以写心得、记体会。
这就是我常说的.不动笔墨不读书，从那以后，禹强看书的时候，身边总是带上一支笔和一本笔记本，一边想，一边记。
不久，她的作文成绩果然提高了。
1.按要求填空。
(1) “威望”的“威”，音序是，部首是。
“威望”在文中的意思是。
(2) “贫乏”的“贫”，音序是，部首是。
字典中的解释有:①穷;②缺少。
这里的“贫”应选第种解释。
2.在括号内填上恰当的关联词。
3. “不动笔墨不读书”的意思是什么？4.短文介绍了徐特立爷爷说的一些好的读书方法，请概括出三点来。
5.古今中外，有许多关于读书的名人名言，请写出一两句来。
不动笔墨不读书
9、②③④段能否调换顺序？为什么？（3分）
答案
1、不动笔墨不读书
2、“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的 精神瑰宝 3、不能，富兰克林的事例照应着前文的“古今中 外”的“外”字，是从外国名人成功的角度证明 中心论点“不动笔墨不读书”，删掉以后论证不 完整，不严密。
4、不能，第⑤段论证了“不动笔墨不读书”也不 是随心所欲的（ “不动笔墨不读书” 是有要求 的），删掉以后论证不完整，不严密。
8、词的表达效果 ①读书是获得学问的重要途径（没用修辞） “重要”的意思是“主要”，强调了读书是 获得学问的一个较主要的途径， 这个词体现了议论文语言的逻辑性，严密性 特点。 ②“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦 的良方（用修辞） 把“不动笔墨不读书”比喻成“良方” ‘生 动形象的论证了“不动笔墨不读书”对建造 学业很重要，体现了本文语言的生动性形象 性。
9、 ②③④段不能调换顺序。因为②段 论证 “不动笔墨不读书” 可以强化记 忆，训练思维；③段论证 “不动笔墨 不读书”可以积累知识，练习写作； ④论证“不动笔墨不读书”还可以给后 人留下绮丽的精神瑰宝，三段之间有层 层递进的逻辑关系，符合人们的认知规 律调换后，调换后论证不完整，不严密。
5、第⑥段作用（结尾段作用）：总结全文， 照应开头，结构严谨；点明中心，深化论 点，发出号召。
6、本文的论证思路：首先提出“不动笔墨 不读书”的中心论点，然后从“不动笔墨 不读书” 可以强化记忆，训练思维；“不 动笔墨不读书”可以积累知识，练习写作； “不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮 丽的精神瑰宝三方面运用举例论证、比喻 论证等论证方法证明中心论点，最后得出 结论“不动笔墨不读书”能让读者领会真 谛。
议论文专项练习
不动笔墨不读书（30分）
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《不动笔墨不读书》阅读附答案
阅读《不动笔墨不读书》，回答问题。
不动笔墨不读书
①读书是获得学问的重要途径。
好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢？古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。
②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。
美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。
几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。
接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。
这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。
明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。
其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。
④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。
金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。
他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。
那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉！还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。
⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。
它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。
这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。
⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。
（选文有删改）
1．请写出本文的中心论点。
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2．文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的？
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3．文中画线句子运用了_____________、_____________的论证方法。
4．阅读全文，回答下面两个问题。
（1）请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。
_______________________________________________
（2）读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题？
_______________________________________________
参考答案：
1．不动笔墨不读书
2．“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维；“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作；“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。
3．举例论证、比喻论证
4．（1）摘录编写增改。
（2）一方面，要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面，也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。
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