小学2021年秋季学期五年级体育(上册)教学工作计划
小学五年级上体育教学计划范文3篇
小学五年级上体育教学计划范文3篇小学五年级上体育教学计划范文3篇光阴如水，我们的教学工作又将续写新的篇章，让我们一起来学习写教学计划吧。
相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编为大家整理的小学五年级上体育教学计划范文，希望对大家有所帮助。
小学五年级上体育教学计划范文1一：学生分析五年级的学生年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。
二：教学目标及重点难点1、教学目标(1)使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
(2)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
(3)培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。
(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。
(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
2、重点与难点(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。
(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。
三：教材分析本册教材内容有：体育基础知识、田径类的跑、跳跃和投掷、体操类的马上动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识。
通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的基础知识，发展了学生身体各方面的素质，如通过体操学习发展了学生的身体协调能力，通过学习跳远发展学生的弹跳能力。
使学生基本能掌握一些运动技能，发展身体素质。
促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为。
四：课时安排每课3课时，共60课时五：教学措施1、要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。
教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。
小学体育五年级上册教学计划(3篇)
小学体育五年级上册教学计划（3篇）小学体育五年级上册教学计划（精选3篇）小学体育五年级上册教学计划篇1一、教材内容介绍小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。
课次较多的是跑、投掷和游戏。
其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球,投掷垒球等;游戏主要是十字接力,截住空中球等。
次数较少的是武术和体育与健康基础常识,室内活动。
技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。
二、教学目的在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。
三、教学目标1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。
3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能,促进身体全面协调的发展。
4、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,并在一定困难的条件下进行体育活动,逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质,提高身心健康。
5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础,增强社会适应能力。
四、教学进度周次教学内容一1、始业课:上体育课的安全常识(理论)2、复习小学生广播体操3、队列队行练习;游戏二1、50米快速跑;接力游戏2、站立式起跑;快速反应练习3、韵律操(一);游戏:射击三1、韵律操(二);捅马蜂窝2、600米耐力跑;放松操3、立定跳远;跳远接力四1、花样踢毽;踢毽子比赛2、有趣的拔河;冲出重围3、跳短绳;一分钟跳绳比多五1、走跑交替;变速跑(600米)2、掷垒球;投准练习3、单脚交换跳;游戏:大鱼网六1、队形队列:向右转走,向左转走;右(左)转弯走2、理论:体育活动与营养卫生3、排球:准备姿势;移动练习七1、排球:双手胸前垫球;小游戏2、模仿操;柔韧练习3、武术基本步伐;基本手型八1、队形队列练习;小游戏2、双手抛实心球;力量练习3、理论:运动损伤的预防与处理九1、篮球:熟悉球性;原地运球2、篮球:运球练习;原地传球3、篮球:传球比快;行进间传球十1、技巧:前滚翻;柔韧性练习2、技巧:后滚翻;游戏:贴膏药3、400米耐力跑;放松练习十一1、跳远;游戏:小手球2、投准练习;掷垒球3、球性练习;运球接力十二1、武术基本手型;快速反应练习2、武术基本步伐;游戏:争取胜利3、技巧:立卧撑;叫号赛跑十三1、兔子舞;大家一起跳2、100米快速跑;复习队形队列3、双手掷实心球;小小保龄球十四1、复习、总结2、身体素质测试3、身体素质测试十五1、复习、考试小学体育五年级上册教学计划篇2一、学生情况分析五年级共有学生375人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
五年级上学期体育教学计划_五年级教学计划
五年级上学期体育教学计划_五年级教学计划
一、教学目标
1. 培养学生良好的运动习惯和兴趣，增强体质素质。
2. 通过体育教学，培养学生良好的集体观念和团队协作能力。
3. 增强学生的体育知识和技能，提高学生体育水平。
二、教学内容
1. 体育基本功训练，包括跑步、跳远、跳高、跳绳等。
2. 球类运动训练，包括篮球、足球、排球、乒乓球等。
3. 田径运动训练，包括短跑、跳远、铅球等。
4. 游泳技能训练，包括自由泳、蛙泳、仰泳、蝶泳等。
三、教学重点和难点
四、教学方法
五、教学组织
1. 每周安排2节体育课，时间为周三和周五下午。
2. 每节课由一名体育老师主导教学，辅以班级班主任的协助。
六、教学资源
1. 学校体育器材和设施。
2. 多媒体教室和音响设备。
3. 体育教材和资料。
七、教学评价
1. 通过体育课的参与和表现评定学生的体育成绩。
2. 组织学生进行体育技能考核，记录学生的体育能力。
3. 每学期举办一次运动会，对学生的团队合作能力和竞技水平进行评价。
八、教学安排
初步教学计划：
第一周：开学典礼，组织学生进行晨操和体能测试，了解学生的身体素质。
第二周至第四周：进行体育基本功训练，包括跑步、跳远、跳高、跳绳等。
第五周至第七周：进行球类运动训练，包括篮球、足球、排球、乒乓球等。
第十一周至第十三周：进行游泳技能训练，包括自由泳、蛙泳、仰泳、蝶泳等。
第十四周至第十六周：组织学生进行运动会，展示学生的体育成果，进行评价和总结。
小学五年级上体育教学计划7篇
小学五年级上体育教学方案小学五年级上体育教学方案精选7篇〔一〕小学五年级上体育教学方案小学五年级上体育教学方案是为了帮助学生开展身体素质和培养运动兴趣而制定的。
通过多种形式的课程活动，学生将有时机拓宽运动技能和进步身体协调性。
本文将列举出五年级上体育教学方案的课程内容和详细理论方法。
针对小学五年级学生的根底运动技能，我们将引导学生通过游戏和活动来培养、稳固和进步各种根本运动技能和体能素质，包括跳跃、奔跑、投掷和接球等。
我们方案分别开展以下三节课程。
1. 跳跃：该课程将通过练习跳跃速度、间隔和高度的方式来进步学生的技能。
活动包括摆臂跳、跨栏跳和仰卧起坐等。
2. 投掷和接球：这节课将帮助学生熟悉各种投掷和接球技巧。
在游戏中，学生将学习躲避和抓住游戏器材，以及任务性投掷和接球。
3. 奔跑和攀爬：本节将锻炼学生的速度、力量和协调才能。
教学活动包括短跑、斜坡攀爬和病态攀爬等。
为了启发和延伸学生的运动兴趣，并创造时机使他们尝试一些传统的运动，我们将进展一些预定的运动活动。
针对五年级学生，我们会开展以下课程内容。
1. 篮球：这一运动将让学生尝试运用新的技术和策略，开展出奔跑、接球、投掷和传球等各种技能。
同时，他们也将学到合作和团队合作的重要性。
2. 足球：通过足球培训，学生将学会通过团队合作来实现目的，进步个人技能和协调才能。
我们会以一系列不同的传球和配合练习来促进学生的技能进步。
本节课将帮助学生学会游泳到泳池中心，游回泳池边并比其他学生游得更快。
对于每个学生的身体素质和技能评估是小学五年级上体育教学方案的一个必要组成局部。
我们将采取以下措施来评估学生在某些方面的表现。
1. 运动技能测试：学生将进展两次技能测试，以检查他们在运动技能方面的进步。
学生们会得到各自的进步成果，并在测试期间互相鼓励。
2. 体能测试：每学期一次体能测试将有助于确定学生的安康状况和身体素质。
这些测试将检测重量和身体胖瘦指数、运动才能、协调才能以及灵敏性。
五年级上学期体育教学工作计划范文
五年级上学期体育教学工作计划范文
五年级上学期体育教学工作计划范文如下：
一、学习目标：
1. 提高学生体育技能，包括跑步、跳跃、投掷等基本动作；
2. 培养学生团队合作能力和领导能力；
3. 培养学生爱好体育运动，养成良好的运动习惯。
二、教学内容安排：
1. 运动技能训练：根据学生实际水平，进行跑步、跳跃、球类运动等技能训练；
2. 小组合作游戏：组织学生进行小组合作游戏，培养学生团队合作精神；
3. 体育知识学习：介绍体育知识、规则和历史，激发学生对体育运动的兴趣。
三、教学活动安排：
1. 每周安排2节体育课，每节课持续40分钟；
2. 每月进行一次集体活动，如田径比赛、篮球赛等；
3. 每学期进行一次体质测试，对学生的体能水平进行评估。
四、教学手段和评价：
1. 采用多种教学手段，如示范、实践、游戏等，激发学生学习兴趣；
2. 定期进行课堂小测验和实地测试，评价学生的学习效果。
五、师生互动和家长参与：
1. 保持与学生良好的互动，鼓励学生积极参与体育活动；
2. 加强与家长沟通，邀请家长参加体育比赛和观摩课程，共同关心学生的体育教育发展。
经过以上计划，相信五年级学生在上学期的体育教学工作中将取得良好的效果，提升学生的体育水平，培养学生的团队合作精神和领导能力，促进学生身心健康的全面发展。
2021年关于五年级上册体育教学工作计划三篇
2021年关于五年级上册体育教学工作计划三篇五年级上册体育教学工作计划篇1一、学生情况分析五年级学生一般为10－11岁，属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高时期。
五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米X8往返跑优于女生，差异感非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展期。
11－12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。
女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。
因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。
女生在一起活动开始注意性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来。
集体意思显得强烈，与其他他小组的对搞意思越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分游乐性、趣味性、活动性游戏。
二、教材分析全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。
教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
三、教学目标：（一）使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经常锻炼身体的习惯。
（二）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
（三）初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动的舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
五年级体育上册教学计划
五年级体育上册教学计划一、教学目标通过本学期的体育教学，使学生能够：1.掌握正确的基本运动技能，如跑步、跳远、跳高、铅球等；2.培养学生的团队合作能力和竞争意识；3.增强学生的体能和身体素质；4.培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
二、教学内容1.基本运动技能- 跑步：学生学习正确的跑步姿势和呼吸方法，练习不同速度的跑步；- 跳远：学生学习正确的起跳、转身和落地技巧，进行跳远练习；- 跳高：学生学习正确的起跳、动作和落地技巧，进行跳高练习；- 铅球：学生学习正确的持球姿势和投掷动作，进行铅球投掷练习。
2.团队合作与竞技活动- 小组合作活动：学生分组进行合作活动，如传球、接力赛等；- 竞技活动：学生进行各种竞技比赛，如接力赛、拔河比赛等，培养竞争意识和团队合作精神。
3.体能和身体素质训练- 徒手体能训练：学生进行俯卧撑、仰卧起坐等徒手体能训练，增强力量和耐力；- 柔韧性训练：学生进行拉伸、扭转等柔韧性训练，提高身体灵活性；- 持续运动训练：学生进行有氧运动，如跑步、跳绳等，提升体能和心肺功能。
三、教学方法1.示范法：教师通过演示正确的动作技巧，引导学生模仿和学习。
2.分组合作：学生分成小组进行合作活动和竞赛，培养团队合作能力。
3.个别指导：教师对学生进行个别辅导，纠正姿势和动作的错误，提供针对性的指导。
四、学期计划第一课时：跑步技巧训练- 学习基本跑步姿势和呼吸方法；- 进行短跑、中跑和长跑训练。
第二课时：跳远技巧训练- 学习正确的起跳和转身技巧；- 进行跳远练习和比赛。
第三课时：跳高技巧训练- 学习正确的起跳、动作和落地技巧；- 进行跳高练习和比赛。
第四课时：铅球技巧训练- 学习正确的持球姿势和投掷动作；- 进行铅球投掷练习和比赛。
第五课时：小组合作活动- 小组传球练习，培养团队合作能力；- 进行小组接力赛。
第六课时：竞技比赛- 进行接力赛，培养竞争意识和团队合作精神；- 进行拔河比赛。
第七课时：徒手体能训练- 进行俯卧撑、仰卧起坐等徒手体能训练；- 增强力量和耐力。
五年级体育上册教学计划
五年级体育上册教学计划一、教学目标1.培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
2.提高学生的体育素养和身体素质。
3.培养学生的团队合作精神和领导能力。
4.掌握基本的体育技能和规则。
二、教学内容1. 热身运动采用多样化的热身运动活动，包括跑步、跳绳、拉伸等，以提高学生的身体活动能力和热爱体育的意识。
2. 基本体育技能训练（1）足球技能通过练习踢球、传球、控球等基本技能，培养学生的足球兴趣和基本技术。
（2）篮球技能通过练习投篮、运球、传球等基本技能，培养学生的篮球兴趣和基本技术。
（3）乒乓球技能通过练习拍球、发球、接发球等基本技能，培养学生的乒乓球兴趣和基本技术。
3. 体育游戏（1）接力赛通过进行接力赛，培养学生的团队合作精神和快速反应能力。
（2）乐跑组织学生进行跑步游戏，以提高学生的耐力和爱好跑步的乐趣。
（3）拔河比赛通过拔河比赛，培养学生的团队合作能力和力量。
三、教学方法1. 示范法教师通过示范动作，让学生清楚理解体育技能的正确动作要领。
2. 分组训练法将学生分为小组，进行技能训练和游戏活动，培养学生的团队合作精神。
3. 游戏化教学法通过将技能训练融入游戏活动中，提高学生对体育运动的兴趣和参与度。
4. 竞赛教学法通过举办比赛，激发学生的竞争意识和进一步提高技术水平。
四、教学安排1. 每周课时安排•第一节课：热身运动和足球技能训练。
•第二节课：热身运动和篮球技能训练。
•第三节课：热身运动和乒乓球技能训练。
•第四节课：体育游戏活动。
2. 教学进度安排•第1-2周：足球技能训练。
•第3-4周：篮球技能训练。
•第5-6周：乒乓球技能训练。
•第7-8周：体育游戏活动。
五、教学评价1. 课堂表现评价根据学生的参与度、表现和技能掌握情况进行评价，鼓励积极参与和努力进步的学生。
2. 综合评价通过定期举办小组比赛和整体活动，评估学生的团队合作能力和技术水平。
3. 反馈评价及时给予学生反馈，指导其进一步提高技能和表现。
六、教学资源1. 教学器材足球、篮球、乒乓球拍、跑步道、计时器等。
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县镇小学2021年秋季学期
五年级体育（上册）教学工作计划
任课教师：
一、指导思想
《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。
而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。
在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。
体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。
本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
二、教材分析
五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。
主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。
三、五年级学生的生理、心理特点
(一)学生生理发育的特点：
1、五年级学生一般为11—12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰;女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。
2、五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距逐渐加大，男生大于女生。
3、五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。
11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。
女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。
因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。
5、五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。
特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。
五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。
6、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。
因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
7、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。
(二)学生心理发展的特点：
1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，。
身体练习时应相对提高难度和标准。
2、五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。
注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
3、五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
4、五年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。
因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。
5、女生在一起活动开始注意性别界限，。
男性女性的性别特点明显地表露出来。
集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。
6、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。
不愿违反规则，十分重视约定事项。
四、教学目标
体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的。
引导学生养成主动、积极参与体育活动的意识，对体育活动产生浓厚的兴趣。
学习和体验运动的技术和技能，培养参与体育活动的良好习惯。
形成积极向上、友好相处、团结合作的精神。
五、教学主要措施
(1)从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。
(2)用激烈教学法提高每位学生学习信心。
(3)教学内容丰富多彩，使学生有新鲜感。
(4)抓住重难点，各个击破。