四三班背诵情况记录表
背书记录表
背诵内容：组长组员1组员2组员3组员4组员5组员6备注熟练（★）+3分不熟练（√）+1分不会背（×）-2分背诵内容：组长组员1组员2组员3组员4组员5组员6备注熟练（★）+3分不熟练（√）+1分不会背（×）-2分背诵内容：组长组员1组员2组员3组员4组员5组员6备注熟练（★）+3分不熟练（√）+1分不会背（×）-2分背诵内容：组长完成情况完成情况组背书记录表 日期：完成情况组背书记录表 日期：组背书记录表 日期：完成情况组背书记录表 日期：组员1组员2组员3组员4组员5组员6备注熟练（★）+3分不熟练（√）+1分不会背（×）-2分背诵内容：组长组员1组员2组员3组员4组员5组员6备注熟练（★）+3分不熟练（√）+1分背诵内容：组长组员1组员2组员3组员4组员5组员6备注熟练（★）+3分不熟练（√）+1分背诵内容：组长组员1组员2组员3组员4组员5组员6备注熟练（★）+3分不熟练（√）+1分背诵内容：组长 组背书记录表日期：完成情况组背书记录表日期：完成情况完成情况组背书记录表日期：完成情况组背书记录表日期：组员1组员2组员3组员4组员5组员6备注熟练（★）+3分不熟练（√）+1分表日期：不会背（×）-2分表日期：不会背（×）-2分表日期：不会背（×）-2分表日期：不会背（×）-2分。
背诵检查记录表
背诵检查记录表尊敬的家长：学生姓名：你们好！为了提高您的孩子的朗读和背诵能力，从而对课文有更深的理解，让我们一起来努力！希望你们每天能在百忙之中抽出宝贵的时间，检查您的孩子对于课文中必备段或者词语的背诵情况，谢谢您的合作！课文背诵对学生的英语学习有着举足轻重的作用，教师一定要布置学生保质保量地完成，有布置就一定要有检查，如果只是流于形式，学生会逐渐懈怠，因此，有效的督促、检查是背诵的根本保证，也是课文背诵非常重要的一环。
怎样去督促检查呢？依据我的教学经验和有关文章的介绍，就课文背诵检查我总结了以下方法：1）集体背诵这是我开学之初最常用的方法，它极大可能地激发了学生背诵的积极性，也是我和同学最喜欢的方法。
具体操作如下：我之前把要背的内容告诉他们，在归定的时间内背诵（通常是晨读课），如果谁会背诵就站起来背，我很少走到学生中间，只是站在讲台上环顾每一个正在背书的同学，他们背完不需要征求我的意见，可以直接坐下读书；如果背诵当中有遗忘可以翻书看看再背，每次大部分同学背完后我都提名表扬前五名的同学并简要分析背诵情况。
这种方法我一直使用，每次看到我的学生争先恐后地站起来背诵，背书时严肃认真的态度，背完后有点神圣而又骄傲的神情。
我知道我的学生已经对英语背诵产生了浓厚的兴趣；同时这种方法也很有效果，虽然老师没有逐一背诵，但一眼就能看出哪些同学背得好，那些背得不好，这样我们就能够根据他们的情况因材施教了；当然，它的另一优点是用时短。
2）分组背诵这是我平时常运用的方法。
我把学生分成若干小组，每一组选一名成绩最好、责任心强的同学当组长，每个组员要在规定的时间内找组长背诵，我检查组长，组长根据背诵情况打出优良种差并把记录交给我。
我会根据学生的不同情况作相应的处理。
这种方法的优点在于背诵情况较真实，易于老师因人施教。
3）普查与重点检查相结合把全班学生分成若干小组，首先指定一个小组长，由小组长抽背其他同学，而小组长由老师抽背。
古诗背诵登记表_表格类模板_表格模板_实用文档
（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）咏鹅（5）悯农（一）（6）忆江南（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）咏鹅（5）悯农（一）（6）忆江南（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）咏鹅（5）悯农（一）（6）忆江南（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）咏鹅（5）悯农（一）（6）忆江南（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）咏鹅（5）悯农（一）（6）忆江南（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）咏鹅（5）悯农（一）（6）忆江南（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）咏鹅（5）悯农（一）（6）忆江南（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）咏鹅（5）悯农（一）（6）忆江南（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）咏鹅（5）悯农（一）（6）忆江南（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）咏鹅（5）悯农（一）（6）忆江南（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）咏鹅（5）悯农（一）（6）忆江南（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟。
134语文背诵情况登记表
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韩佳乐
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尹德杨超
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杨淑娴
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朱超
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褚文龙
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唐金花
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王芳
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何鑫
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余学武
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杨晨
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陈洋
语文背诵检查表
语文背诵检查表
说明：
这个表格是一个语文背诵检查表，主要用于检查学生是否完成了课文的背诵任务。
表格包含了以下几列信息：
1.序号：表示检查的课文顺序，从1开始递增。
2.课文题目：需要背诵的课文的题目。
3.背诵段落：需要背诵的具体段落，此处有的表格填写的是“整个课文”，表示整篇课文
都需要背诵。
4.背诵时间：学生开始背诵的时间。
5.是否完成：学生是否完成了背诵任务的标记，已完成填写“是”，未完成填写“否”。
6.备注：其他需要注明的信息，目前表格中所有备注都填写为“无”，表示没有其他特殊
情况。
通过这个表格，教师可以方便地追踪学生的背诵进度，及时发现并督促未完成背诵任务的学生，提高学生的学习效果。
单词背诵记录表
序 日期
主要任务
1
第一天：背诵3个单词
2
第二天：背诵3个新单词，默写第一天的3个单词
3
第三天：背诵3个新单词，默写第二天的3个单词，朗天的3个单词，朗读第二天的3个单词
5
第五天：背诵3个新单词，默写第四天的3个单词，朗读第三天的3个单 词，默写第一到三天的9个单词
#
第十天：背诵3个新单词，默写第九天的3个单词，朗读第八天的3个单 词，默写第七到九天的9个单词
#
第十一天：背诵3个新单词，默写第十天的3个单词，朗读第九天的3个单 词
#
第十二天：背诵3个新单词，默写第十一天的3个单词，朗读第十天的3个 单词，默写第一到六天的18个单词
#
第十三天：背诵3个新单词，默写第十二天的3个单词，朗读第十一天的3 个单词
#
第十四天：背诵3个新单词，默写第十三天的3个单词，朗读第十二天的3 个单词，默写第七到十三天的21个单词
#
第十五天：背诵3个新单词，默写第十四天的3个单词，朗读第十三天的3 个单词
#
第十六天：背诵3个新单词，默写第十五天的3个单词，朗读第十四天的3 个单词
#
第十七天：背诵3个新单词，默写第十六天的3个单词，朗读第十五天的3 个单词，默写第十四到十六天的9个单词
6
第六天：背诵3个新单词，默写第五天的3个单词，朗读第四天的3个单词
7
第七天：背诵3个新单词，默写第六天的3个单词，朗读第五天的3个单 词，默写第一到六天的18个单词
8
第八天：背诵3个新单词，默写第七天的3个单词，朗读第六天的3个单词
9
第九天：背诵3个新单词，默写第八天的3个单词，朗读第七天的3个单词
四年级语文背书情况记录表
班别：四年（）班姓名：学号：号老师评价：
单元
内容
（一）
（二）
组内评价
家长
签名
日期
家长
签名
日期
一
1.古诗词三首
2.桂林山水
3.记金华的双龙洞
P16.日积月累
二
P33.日积月累
三
P50.日积月累
四
P80.日积月累
五
17.触摸春天
19.生命生命
P97.日积月累
六
21.乡下人家
23.古诗词三首
P117.日积月累
七
P136.日积月累
八
P181.日积月累
四年级语文背书情况记录卡
班别：四年（）班姓名：学号：号老师评价：
单元
内容
（一）
（二）
组内评价
家长
签名
日期
家长
签名
日期
一
1.古诗词三首
2.桂林山水
3.记金华的双龙洞
P16.日积月累
二
P33.日积月累三Biblioteka P50.日积月累四
P80.日积月累
五
17.触摸春天
19.生命生命
P97.日积月累
六
21.乡下人家
23.古诗词三首
P117.日积月累
七
P136.日积月累
八
P181.日积月累
一年级四班课文背诵情况反馈表一
识字8
30我是什么
163页读读记记
能熟练背诵(家长签字)
一
二年级四班课文背诵情况反馈表三
要求背诵的课文
23假如
25回乡偶书
赠汪伦
26“红领巾”真好
27清澈的湖水
小花鹿
识字8
30我是什么
163页读读记记
能熟练背诵(家长签字)
一
二年级四班课文背诵情况反馈表三
要求背诵的课文
23假如
25回乡偶书
赠汪伦
识字3
9欢庆
10北京
识字4
79页读读记记
识字5
识字6
家长签字
要求背诵的课文
23假如
25回乡偶书
赠汪伦
26“红领巾”真好
27清澈的湖水
小花鹿
识字8
30我是什么
163页读读记记
家长签字
温馨提示：请家长按教学进度及时督促孩子熟练背诵并签字（不要让孩子自己签），已备检查，谢谢！
二年级四班课文背诵情况反馈表一
26“红领巾”真好
27清澈的湖水
小花鹿
识字8
30我是什么
163页读读记记
能熟练背诵(家长签字)
二年级四班课文背诵情况反馈单2014.9
要求背诵的课文
识字一
1秋天的图画
2黄山奇石
3植物妈妈有办法
4赠刘景文
山行
秋天到
识字2
5一株紫丁香
家长签字
要求背诵的课文
39页读读记记
识字3
9欢庆
10北京
识字4
79页读读记记
识字5
识字6
家长签字
要求背诵的课文
23假如
25回乡偶书
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四三班背诵情况记录表
四三班背诵情况记录表
四三班背诵情况记录表
四三班背诵情况记录表
四三班背诵情况记录表
四三班背诵情况记录表
四三班背诵情况记录表
四三班背诵情况记录表
四三班背诵情况记录表
四三班背诵情况记录表
四三班背诵情况记录表
四三班背诵情况记录表
四三班背诵情况记录表
四三班背诵情况记录表
四三班读书情况记录表
四三班读书情况记录表
四三班读书情况记录表
四三班读书情况记录表。