部编人教版五年级下册小学语文 第13课 人物描写一组 教学课件PPT
憨厚率直
仿写
请你用上“是……还是……”来写个句子吧!
这个篮球是你的，还是小明的？
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，
从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把 “枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，
公鸡鹐架似的对起阵来。
有心机
“虎势儿”是指 俩人都很威风， 不甘示弱。
聪明
不甘示弱
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗， 动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧 招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
相貌普通 富有生气
是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着 立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树， 上下没有一个地方不挺脱的。
比喻
强劲，结实
挺脱、壮实、富有生气
祥子 结实，健壮，富有生气
作者在这个片段中运用了什么描 写人物的方法，结合课文中的语句， 体会表达的效果。 （课后第2题）
他的铁扇面似的胸 直硬的背 露出那对“出号”的大脚！
文学成就:代表作有 《骆驼祥子》，《四世同 堂》，剧本《茶馆》等。
《两茎灯草》 选自《儒林外史》
吴敬梓：(1701—1754)，字 敏轩,清代小说家,安徽全椒人。 他出身于仕宦名门，小时候受到 良好教育，对文学创作表现出特 别的天赋。
文学成就:善诗赋，尤以小 说著称。所作《儒林外史》是我 国古典讽刺小说中的杰出作品。
作者在这个片段中运用了什么描 写人物的方法，结合课文中的语句， 体会表达的效果。（课后第2题）
具体事例：严监生临死仍惦记节省灯油
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒 一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来， 伸着两个手指头。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人 都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯 盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如 今挑掉一-茎就是了。”众人看严监生时，点一点 头，把手垂下，登时就没了气。
摔跤时他采用“使巧招，下 冷绊子”的战术
处于劣势时，他“推拉拽 顶”，想尽各种办法
可以看出他聪明、 有心计。
可以看出他的机 敏和争强好胜。
作者在这个片段中运用了什么描 写人物的方法，结合课文中的语句， 体会表达的效果。 （课后第2题）
“要不——摔跤。” 语言
各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来
围着他猴儿似的蹦来蹦去
朗读课文 扫清障碍
我会认
gǎ
bàn
jiū
bān
wàn
小嘎子 绊 住 揪耳朵 扳 倒 手 腕
zhù
quán bā
jiàn
zhí
tán kāi
铸 造 颧 骨 疤痕 严监生 侄子 吐痰 揩眼泪
我会写
jiāo lǒu zhàng biān qī náo bān
跤搂仗鞭欺挠 扳
wàn tì sāi bā jiàn zhí hóu lóng
严监生
他听了这话， 把眼闭着摇头，那 手只是指着不动。
神态描写 动作描写
点一点头，把手 垂下，登时就没了气。
描写人物方法
语言描写 动作描写 神态描写 外貌描写 具体事例
……
体会下面这段话描写人物使用的方法。
十字路边有一个老妇人，略微有些驼背， 胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰 难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲 向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步， 踉踉跄跄地向前外走貌着、。动作描写
上节课，我们认识了聪明、机敏、争强好胜、 有心机的小嘎子，这节课我们再来认识两个人物， 那就是祥子和严监生，一起开始今天的学习吧！
整体感知
找一找：《他像一棵挺脱的树》和《两茎灯 草》片段描写中的主要人物分别是谁？
祥子
严监生
围绕这两个人物，主要写了什么？
祥子：身材和外貌
严监生：严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草， 伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才 一命呜呼。
整体感知 找一找：《摔跤》片段描写中的主要人
物是谁？
小嘎子
围绕小嘎子，主要写了什么？ 小嘎子和小胖墩儿摔跤
互动课堂
默读课文。说说《摔跤》中的人 物给你留下了什么印象，你是从哪些 语句体会到的。（课后第1题）
摔跤
“要不——摔跤。” 争强好胜 “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两 步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来 吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
你身边有没有有个性的朋友呢？今天， 我们来一起认识几位个性鲜明的人物：和小 伙伴摔跤的小嘎子，刚进城里拉人力车的骆 驼祥子，临死前的严监生。他们有着怎样的 性格特点？作者是如何描绘他们的？让我们 一起去看看吧！
嘎：gǎ，（方言） ①乖僻；脾气不好：这人嘎得很，不好 说话。 ②调皮：嘎小子。 嘎子：调皮的人。（有时用来称小孩儿， 含喜爱意）。
仿写 请你运用一系列的动作描写来写一
写“我”起床的情景。
我（蹬）开被子，（翻）下床来，（拉） 过衬衣，（ 套）上鞋子，几步（ 窜）进洗手间， （抽）出牙刷，（涂）上牙膏，在口中胡乱 （戳）几下，然后（ 扯）下毛巾，在脸上（ 抹） 了几下，飞快（冲）出屋子。
主题概括
《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿比赛 摔跤的情景，反映了小嘎子聪明、机敏、 争强好胜和 有心机 的个性。
外貌描写 人物：鲜活
默读课文。说说《两茎灯草》 中的严监生给你留下了什么印象， 你是从哪些语句体会到的。（课后 第1题）
两茎灯草 吝啬的守财奴
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒 一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来， 伸着两个手指头。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人 都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯 盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如 今挑掉一-茎就是了。”众人看严监生时，点一点 头，把手垂下，登时就没了气。
课堂演练
一、说出加点字的近义词。
（可是1）已虽经然像肢个体成还人没了有。被（年格月式铸成）一定的格·局·， （2）他·无·疑可以成为最出色的车夫。（ 确定 ） （3）小胖是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆， 鼓着眼珠子，不漏一点儿·破·绽。（ 漏洞 ）
二、根据材料回答问题。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还 有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼 睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧 了。
祥子年龄虽小，但骨骼 和肌肉都长得很快，和年龄 不太相称。
他的铁扇面似的胸 直硬的背 露出那对“出号”的大脚！
结实健壮
他没有什么模样，使他可爱的是脸 上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子， 两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮 上没有多余的肉，脖子可是几乎与头-边 儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧 骨与右耳之间一块不小的疤——小时候 在树下睡觉，被驴啃了一口。
互动课堂
默读课文。说说《他是一棵挺脱 的树》中的祥子给你留下了什么印象， 你是从哪些语句体会到的。（课后第 1题）
他是一棵挺脱的树
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二
十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月
铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个
脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
身材健壮
腕 剃腮疤 监侄 喉咙
跤 搂 仗 鞭 欺 挠 扳 腕 剃腮 疤 监 侄 喉 咙
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
识字方法
字歌：监 临字“日”消失， “皿”字来垫底。 看图识字：手腕 脚腕
重难点字书写指导
bān
扳
这一笔为撇。
巧记：一只小手（扌）要造 “反”。
hóu
喉
右侧注意与“候”的区别。
巧记：张“口”说 姓“侯”，藏在脖 里头。
诸亲六眷
大侄子走上前 来问道:“二叔，你 莫不是还有两个亲 人不曾见面？”
严监生 他就把头摇了两三摇。
动作描写
诸亲六眷
二侄子走上 前来问道:“二叔， 莫不是还有两笔 银子在那里，不 曾吩咐明白?”
严监生
他把两眼睁得滴溜 圆，把头又狠狠摇了几 摇，越发指得紧了。
神态描写 动作描写
诸亲六眷
奶妈抱着哥 子插口道:“老爷 想是因两位舅爷 不在跟前，故此 记念。”
小胖墩儿：健壮、力气大
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩 他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往 旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
小嘎子： 求胜心切 机敏
小胖墩儿：摔跤能手
一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的 片段吧！
小嘎子 聪明、机敏、争强好胜、有心机。
在选择摔跤方式时，选择了 适合自己特长的“随便摔”
识字游戏
剃头
摔跤
搂抱
喉咙
鞭炮
手腕
疤痕
词语解释
精神抖擞：表现出旺盛 的活力。文中指小嘎子 活力旺盛地与小胖墩儿 摔跤。
造句：体育健儿个个精 神抖擞，斗志昂扬。
破绽：指衣物的裂口，比喻 说话做事时露出的漏洞。本 文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤 时没有露出一点儿漏洞。
造句：魔术师的表演动作 纯熟，一点儿破绽也看不 出来。
这个句子有两句话，第一句话是___语__言____ 描写；第二句话是___动__作____描写；从第二句话 中体会到严监生___着__急____的心理。
课堂演练 一、加点字读音完全正确的一组是（C）。
·A.嘎子（gě） ·B.揪心（qiū） ·C.铸造（zhù） ·D.监考（jiān）
·揩油（kǎi） ·手腕（wàn） ·颧骨（quán） ·吐痰（tǎn）
二、根据材料回答问题。
小嘎子围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使 巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
有心机
聪明 机敏
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰， 合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
惯手 沉稳 不露破绽
两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠， 揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩 儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶， 硬是扳他不动。
仿写
请你用上“是……还是……”来写个句子吧!
这个篮球是你的，还是小明的？
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，
从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把 “枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，
公鸡鹐架似的对起阵来。
有心机
“虎势儿”是指 俩人都很威风， 不甘示弱。
聪明
不甘示弱
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗， 动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧 招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
相貌普通 富有生气
是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着 立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树， 上下没有一个地方不挺脱的。
比喻
强劲，结实
挺脱、壮实、富有生气
祥子 结实，健壮，富有生气
作者在这个片段中运用了什么描 写人物的方法，结合课文中的语句， 体会表达的效果。 （课后第2题）
他的铁扇面似的胸 直硬的背 露出那对“出号”的大脚！
文学成就:代表作有 《骆驼祥子》，《四世同 堂》，剧本《茶馆》等。
《两茎灯草》 选自《儒林外史》
吴敬梓：(1701—1754)，字 敏轩,清代小说家,安徽全椒人。 他出身于仕宦名门，小时候受到 良好教育，对文学创作表现出特 别的天赋。
文学成就:善诗赋，尤以小 说著称。所作《儒林外史》是我 国古典讽刺小说中的杰出作品。
作者在这个片段中运用了什么描 写人物的方法，结合课文中的语句， 体会表达的效果。（课后第2题）
具体事例：严监生临死仍惦记节省灯油
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒 一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来， 伸着两个手指头。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人 都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯 盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如 今挑掉一-茎就是了。”众人看严监生时，点一点 头，把手垂下，登时就没了气。
摔跤时他采用“使巧招，下 冷绊子”的战术
处于劣势时，他“推拉拽 顶”，想尽各种办法
可以看出他聪明、 有心计。
可以看出他的机 敏和争强好胜。
作者在这个片段中运用了什么描 写人物的方法，结合课文中的语句， 体会表达的效果。 （课后第2题）
“要不——摔跤。” 语言
各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来
围着他猴儿似的蹦来蹦去
朗读课文 扫清障碍
我会认
gǎ
bàn
jiū
bān
wàn
小嘎子 绊 住 揪耳朵 扳 倒 手 腕
zhù
quán bā
jiàn
zhí
tán kāi
铸 造 颧 骨 疤痕 严监生 侄子 吐痰 揩眼泪
我会写
jiāo lǒu zhàng biān qī náo bān
跤搂仗鞭欺挠 扳
wàn tì sāi bā jiàn zhí hóu lóng
严监生
他听了这话， 把眼闭着摇头，那 手只是指着不动。
神态描写 动作描写
点一点头，把手 垂下，登时就没了气。
描写人物方法
语言描写 动作描写 神态描写 外貌描写 具体事例
……
体会下面这段话描写人物使用的方法。
十字路边有一个老妇人，略微有些驼背， 胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰 难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲 向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步， 踉踉跄跄地向前外走貌着、。动作描写
上节课，我们认识了聪明、机敏、争强好胜、 有心机的小嘎子，这节课我们再来认识两个人物， 那就是祥子和严监生，一起开始今天的学习吧！
整体感知
找一找：《他像一棵挺脱的树》和《两茎灯 草》片段描写中的主要人物分别是谁？
祥子
严监生
围绕这两个人物，主要写了什么？
祥子：身材和外貌
严监生：严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草， 伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才 一命呜呼。
整体感知 找一找：《摔跤》片段描写中的主要人
物是谁？
小嘎子
围绕小嘎子，主要写了什么？ 小嘎子和小胖墩儿摔跤
互动课堂
默读课文。说说《摔跤》中的人 物给你留下了什么印象，你是从哪些 语句体会到的。（课后第1题）
摔跤
“要不——摔跤。” 争强好胜 “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两 步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来 吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
你身边有没有有个性的朋友呢？今天， 我们来一起认识几位个性鲜明的人物：和小 伙伴摔跤的小嘎子，刚进城里拉人力车的骆 驼祥子，临死前的严监生。他们有着怎样的 性格特点？作者是如何描绘他们的？让我们 一起去看看吧！
嘎：gǎ，（方言） ①乖僻；脾气不好：这人嘎得很，不好 说话。 ②调皮：嘎小子。 嘎子：调皮的人。（有时用来称小孩儿， 含喜爱意）。
仿写 请你运用一系列的动作描写来写一
写“我”起床的情景。
我（蹬）开被子，（翻）下床来，（拉） 过衬衣，（ 套）上鞋子，几步（ 窜）进洗手间， （抽）出牙刷，（涂）上牙膏，在口中胡乱 （戳）几下，然后（ 扯）下毛巾，在脸上（ 抹） 了几下，飞快（冲）出屋子。
主题概括
《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿比赛 摔跤的情景，反映了小嘎子聪明、机敏、 争强好胜和 有心机 的个性。
外貌描写 人物：鲜活
默读课文。说说《两茎灯草》 中的严监生给你留下了什么印象， 你是从哪些语句体会到的。（课后 第1题）
两茎灯草 吝啬的守财奴
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒 一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来， 伸着两个手指头。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人 都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯 盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如 今挑掉一-茎就是了。”众人看严监生时，点一点 头，把手垂下，登时就没了气。
课堂演练
一、说出加点字的近义词。
（可是1）已虽经然像肢个体成还人没了有。被（年格月式铸成）一定的格·局·， （2）他·无·疑可以成为最出色的车夫。（ 确定 ） （3）小胖是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆， 鼓着眼珠子，不漏一点儿·破·绽。（ 漏洞 ）
二、根据材料回答问题。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还 有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼 睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧 了。
祥子年龄虽小，但骨骼 和肌肉都长得很快，和年龄 不太相称。
他的铁扇面似的胸 直硬的背 露出那对“出号”的大脚！
结实健壮
他没有什么模样，使他可爱的是脸 上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子， 两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮 上没有多余的肉，脖子可是几乎与头-边 儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧 骨与右耳之间一块不小的疤——小时候 在树下睡觉，被驴啃了一口。
互动课堂
默读课文。说说《他是一棵挺脱 的树》中的祥子给你留下了什么印象， 你是从哪些语句体会到的。（课后第 1题）
他是一棵挺脱的树
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二
十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月
铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个
脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
身材健壮
腕 剃腮疤 监侄 喉咙
跤 搂 仗 鞭 欺 挠 扳 腕 剃腮 疤 监 侄 喉 咙
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
识字方法
字歌：监 临字“日”消失， “皿”字来垫底。 看图识字：手腕 脚腕
重难点字书写指导
bān
扳
这一笔为撇。
巧记：一只小手（扌）要造 “反”。
hóu
喉
右侧注意与“候”的区别。
巧记：张“口”说 姓“侯”，藏在脖 里头。
诸亲六眷
大侄子走上前 来问道:“二叔，你 莫不是还有两个亲 人不曾见面？”
严监生 他就把头摇了两三摇。
动作描写
诸亲六眷
二侄子走上 前来问道:“二叔， 莫不是还有两笔 银子在那里，不 曾吩咐明白?”
严监生
他把两眼睁得滴溜 圆，把头又狠狠摇了几 摇，越发指得紧了。
神态描写 动作描写
诸亲六眷
奶妈抱着哥 子插口道:“老爷 想是因两位舅爷 不在跟前，故此 记念。”
小胖墩儿：健壮、力气大
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩 他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往 旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
小嘎子： 求胜心切 机敏
小胖墩儿：摔跤能手
一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的 片段吧！
小嘎子 聪明、机敏、争强好胜、有心机。
在选择摔跤方式时，选择了 适合自己特长的“随便摔”
识字游戏
剃头
摔跤
搂抱
喉咙
鞭炮
手腕
疤痕
词语解释
精神抖擞：表现出旺盛 的活力。文中指小嘎子 活力旺盛地与小胖墩儿 摔跤。
造句：体育健儿个个精 神抖擞，斗志昂扬。
破绽：指衣物的裂口，比喻 说话做事时露出的漏洞。本 文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤 时没有露出一点儿漏洞。
造句：魔术师的表演动作 纯熟，一点儿破绽也看不 出来。
这个句子有两句话，第一句话是___语__言____ 描写；第二句话是___动__作____描写；从第二句话 中体会到严监生___着__急____的心理。
课堂演练 一、加点字读音完全正确的一组是（C）。
·A.嘎子（gě） ·B.揪心（qiū） ·C.铸造（zhù） ·D.监考（jiān）
·揩油（kǎi） ·手腕（wàn） ·颧骨（quán） ·吐痰（tǎn）
二、根据材料回答问题。
小嘎子围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使 巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
有心机
聪明 机敏
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰， 合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
惯手 沉稳 不露破绽
两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠， 揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩 儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶， 硬是扳他不动。
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部编人教版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀PPT课件
举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法， 结合课文中的语句，体会表达的效果。
《摔跤》运用了动作描写，如小嘎子“围着 他猴儿似的蹦来蹦去”“揪在了一起”“任你怎 样推拉拽顶，硬是扳不动”“刚想用脚腕子去钩 他的腿，不料反给他把脚别住了”，生动地写出 了小嘎子顽皮、争强好胜、富有心计的特点。
《他像一棵挺脱的树》运用了外貌描写， 如“铁扇面似的胸”“直硬的背”“头不很大， 圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃 得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与 头一边儿粗；脸上永远红扑扑的”，非常逼真 地表现出祥子的身强体壮。
最车 出夫
精神饱满 挺拔健壮
挺 脱
脸
头不大、圆眼、肉鼻、眉短粗、 结
坚韧顽强
的 上 头上发亮
实 充满理想
树
精 神
腮上无多余的肉，脖子与头同粗 硬
脸红扑扑的，伤疤闪亮
棒
课文主题
本文描写了祥子刚进城时身强体壮、 精神劲头十足的形象，从中我们感受到他 对未来充满了自信和希望。
第3课时
《儒林外史》
两茎灯草
严监生家里有十多万两银子，钱过百斗， 米烂陈仓，仆人无数，牛羊成群，良田万亩。 除此之外，在县城里还有铺面二十多间，经营 典当，每天收入少说也有几百两银子。
—— 选自《儒林外史》
家财万贯
富甲一方
课文品读
病重
严监生的病，一日重似一日，再不回头。 诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎 中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管 庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天 不能说话。
着）平整而舒展。 （ 身量 ）：人的身材；个子。 （ 格局 ）：结构和格式。 （ 硬棒 ）：硬；结实有力。
课文品读
第一层：
人教部编版五年级语文下册第五单元第13课《人物描写一组》PPT
两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，
揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿
膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是
扳他不动。
动作描写
“推拉拽顶”“扳”形象地写出了小嘎子 摔跤的动作。他在处于劣势时，想出各种 办法，可见他争强好胜。“任……硬 是……”写出了小胖墩儿的力气之大。
“仰面朝天”写出了嘎子摔倒时 的样子，表明他被摔得很惨。
试着把词语和意思连起来！
【挺脱】
结构和格式。
【身量】
人的身材；个子。
【格局】
强劲；结实。
试着把词语和意思连起来！
【诸亲六眷】
立刻。
【越发】
表示与过去相比，程度加深。
【登时】
泛指许多亲戚。
知内容
1.《摔跤》主要写___小__嘎__子__和___胖__墩__儿___摔跤的情景，表现 了小嘎子_顽__皮__、__机__敏__、__争__强__好__胜__、__富__有__心__计_的个性特点。
吴敬梓：（1701—1754 ) 字敏轩，号粒民，清朝讽刺小说家。
著有《文木山房诗 文集》十二卷（今存四卷）、《文
木山房诗说》七卷（今存四十三则）、 讽刺小说《儒林外史》等。
读了上面的资料，你对文章的作者已经有 了初步的了解，那么本文讲了哪些典型的人物 形象呢？现在，让我们开启今天的学习之旅吧！
徐光耀： 生于 1925 年，河北雄县人。13 岁参加八
路军，写过一些火线新闻和战斗通讯。1950 年出版其第一部长篇小说《平原烈火》。1958 年创作了优秀中篇小说《小兵张嘎》，后被改 编成电影和电视剧，深受少年儿童喜爱。
老舍：（1899—1966） 原名舒庆春，字舍予，北京人，满
族，著名作家，杰出的语言大师，人民 艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》 《四世同堂》，话剧《茶馆》等。
部编人教版语文五年级下册《13人物描写一组》精品教学课件PPT小学优秀公开课
部编人教版五年级语文下册1.自主认读本课的生字新词,提示难读易错的字音,借助注释、词典等了解这些词语的意思,初步感受白话文的语言特点。
2.在熟练朗读课文的基础上,透过人物的动作、神态、外貌、语言等感受人物形象,领悟描写人物的方法。
（嘎）子 （绊）倒 （揪）住 （扳） 手 手 （腕） （铸）成 （颧） 骨 伤（疤） （监） 生 （侄） 子 吐（痰） （揩）泪gǎbàn jiūbān wàn zhù quán bā jiān zhí tán kāi搂跤仗鞭欺挠扳腕剃腮疤监侄喉咙人物描写一组（之一）徐光耀 生于1925年8 月， 河北雄县人，1947年毕业于华北联合大学文学系，中国当代著名作家、电影编剧家。
1983年至1996年任河北省文联主席、党组书记。
中篇小说《小兵张嘎》及同名电影1980年分别获第二届全国优秀儿童文学奖创作一等奖，2000年出版的个人回忆录《昨夜西风凋碧树》获第二届“鲁迅文学奖”。
“要不——摔跤。
”语言描写摔跤是小嘎子提出来的，他认为能胜过胖墩儿。
“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”动作描写以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。
一系列的动作说明胖墩是经常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
小嘎子清楚两人在形体上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗，一身牛劲”的胖墩儿的。
于是小嘎子选择了“随便摔”，表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。
红色的字突出了小嘎子怎样的个性特点？起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。
部编版五年级语文下册13.人物描写一组课件(54张PPT)
讨论交流
作者通过不同描写方法的运用，使你看 出了怎样的小嘎子？怎样的小胖墩儿？
当小嘎子提出摔跤挑战时，小胖墩儿的 一系列动作表现出他根本就不怕，他是欣然 接受的，底气十足。
比赛之初，小嘎子的“蹦来蹦去”和 小胖墩儿“塌着腰”“合了裆”形成了鲜 明的对照，可以看出小嘎子的灵活、敏捷 ，而小胖墩儿则稳重、冷静。
他像一棵挺脱的树
《摔跤》中以动作为主的描写是因为摔跤这 场比赛，而《他像一棵挺脱的树》指向的是人物 外貌。外貌描写是主体，凸显了标题中“挺脱的 树”这一特点。
自主探究
默读片段《他像一棵挺脱的树》，思考 ：文中运用了哪些描写方法？请找出具体的 语句，说说这些描写各有什么作用。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来 岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定 的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带 出天真淘气的样子的大人。
文中除了外貌描写之外，还有几处心 理描写，谁能给大家指出来呢？
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去， 好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自 己的肩，多么宽，多么威严！
……是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的 他自己笑了。
……他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地 方不挺脱的。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头 不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远 剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一 边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳 之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了 一口。
【外貌描写】写这句话对祥子的脸部进行了细致的描 写，突出了祥子的健壮和十足的精气神。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就 没了气。
“点一点头，把手垂下”的动作表明 严监生终于满意、安心了。临死前不记挂 亲人，连区区一茎灯草都舍不得多点，将 一个吝啬鬼的形象刻画得淋漓尽致。
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精美课件(共112张PPT)
层次梳理
摔跤
小嘎子
精神抖擞 蹦来蹦去 占上风 揪在一起 推拉拽顶 处下风 沉不住气 仰面朝天 失 败
小胖墩儿
塌腰合裆 不漏破绽 以静制动 一身牛劲 趁势一推 获 胜
顽皮机敏 富有心机
不愧惯手
新课导入
上节课我们学习了文章《摔跤》。我们接着学习 余下的两篇文章。
人物描写一组·他像一棵挺脱的树
人教版五年级·下册
作者简介
徐光耀生于1952 年，河北雄县人。中国电影编剧、小说家。 13岁参加八路军,写过一些火线新闻和战斗通讯。1950年完成 第一部长篇小说《平原烈火》,成功地刻画了游击队长周铁汉 的英雄形象，真实地表现了抗日战争时期冀中敌后根据地人民 的对敌斗争。1959 年创作了优秀中篇小说《小兵张嘎》，描 绘了白洋淀抗日小英雄在战火中成长的故事,改编成电影和电 视剧后,深受少年儿童喜爱。
主要采用外貌描写来写人物。 写出了祥子长相普通、淳朴憨厚、 体格健壮、充满活力的特点。
课堂小结
作家老舍通过细节描写，环 境描写，外貌描写等来突出祥子 的健硕以及工作的艰辛。
板书设计
他像一棵挺脱的树
个子高大 铁扇胸 直硬背 宽肩 大脚 头不大 圆眼肉鼻 粗眉粗脖 脸红扑
挺脱的树
人物描写一组·两茎灯草
以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖 墩的意料。一系列的动作说明胖墩是经 常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。
动作描写
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭 力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩 上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
小嘎子清楚两人在形体上的差距，认识到“单凭力气”是无 法胜过“膀大腰粗，一身牛劲”的胖墩儿的。于是小嘎子选 择了“随便摔”，表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精品课件(共96张PPT)
层次梳理
摔跤
小嘎子
精神抖擞 蹦来蹦去 占上风 揪在一起 推拉拽顶 处下风 沉不住气 仰面朝天 失 败
小胖墩儿
塌腰合裆 不漏破绽 以静制动 一身牛劲 趁势一推 获 胜
顽皮机敏 富有心机
不愧惯手
新课导入
上节课我们学习了文章《摔跤》。我们接着学习 余下的两篇文章。
人物描写一组·他像一棵挺脱的树
人教版五年级·下册
反义词
欺负——保护 破绽——严密 出色——平庸 结实——单薄
谨慎抖擞——无精打采
整体感知
想一想：同学们，请大家阅读三篇课文梗概部分，注意生字词的读 音，明确课文的主要内容。思考：三篇课文分别讲了一件什么事？
《摔跤》写了小嘎子和小 胖墩儿进行摔跤比赛的情景。
《他像一棵挺脱的树》通过对祥子的外貌描写， 展现了他富有生气、充满活力的特点。
造句
扳
笔顺 组词
造句
腮
笔顺 组词
造句
疤
笔顺 组词
造句
监
笔顺 组词
造句
侄
笔顺 组词
造句
喉
笔顺 组词
造句
咙
笔顺 组词
造句
多音字
监
jiān 监牢 jiàn 监生
例：王监（jiàn）生被关进 了监（jiān）牢。
对对碰
近义词
欺负——欺凌 破绽——漏洞 格局——格式 计划——打算
硬棒——结实 精神抖擞——精神焕发
《两茎灯草》记叙了严监生临终前因看到灯盏里 点了两茎灯草,伸着两个指头不肯断气，直到赵氏挑掉 了一茎,才一命鸣呼的故事。
人物描写一组·摔跤
人教版五年级·下册
秒解课文
“要不——摔跤。”
语言描写
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质课件(共107张PPT)
品读课文
选择摔跤方式时
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着
手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他
一叉一搂。
随便摔
一叉一搂
选择有利比赛方式
机灵
品读课文 摔跤过程中
动作描写
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大
黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，
总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
小嘎子利用对方的弱点展开进攻。
……
自主学习
默读课文，说一说三个片段主要写 了哪几个人物？分别选自哪本小说？作 者是谁？
片段 主要人物 选自
作者
《摔跤》 小嘎子 《小兵张嘎》 徐光耀
《他像一棵 挺脱的树》
骆驼祥子 《骆驼祥子》
老舍
《两茎灯草》 严监生 《儒林外史》 吴敬梓
谈一谈你对《小兵张嘎》《骆驼祥子》 和《儒林外史》的了解。
随堂练习
一、读拼音，写词语。 小zhí zi（ 侄子）刚tì（剃）完头，
就嚷着：“我的hóu lónɡ（喉咙）有点 痛啦！”于是，我把他lǒu（搂）在胸前， 安慰着他。
随堂练习 二、品析句子。 这样立着，他觉得，他就很像一棵树，
上下没有一个地方不挺脱的。 这句话中“他”指的是_祥__子___，“挺
《他像一棵挺脱的树》侧重于外貌描写，塑造了一个高 大健壮、充满活力的人力车夫形象。片段先从体格和装束两 方面对祥子进行了整体勾勒，“身量与筋肉都发展到年岁前 边去了”“铁扇面似的胸”“直硬的背”等语句形象地写出 了祥子身材高大、身体健壮的特点。接着，片段细致描写了 祥子的脸，“头上永远剃得发亮”“腮上没有多余的肉，脖 子可是几乎与头一边儿粗”“脸上永远红扑扑的”等语句， 进一步表现出祥子的健壮和十足的精气神。
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质课件(共88张PPT)
书写指导
这篇课文用三个片段分别向我们 展现了三个形象非常鲜明的人物，它 们各自有着不同的特点，下面让我们 一起来感受三个人物的形象。
课堂交流
快速浏览课文，说一说三个片段中的 人物分别给你留下了什么印象？你是从课 文中哪些语句看出来的,用笔划上线。
说一说《摔跤》中，小嘎子给你留 下了怎样的印象？
给小嘎子可乘之机，为后文战胜
小嘎子做了铺垫。
两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了
一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一
句 身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。
段
分
作者用了“转、挠、揪、推、拉、拽、顶、扳”等词,
析 从不同的方面对小嘎子摔跤的动作进行了细致的描绘。小
嘎子处于劣势时“推拉拽顶”的表现，说明他积极开动脑
《摔跤》这个片段，作者除了用动 作描写以外，还运用了哪些描写方法？
除了动作描写，作者还运用了语言 描写和心理活动描写。
小结：《摔跤》这个片段作者运用 了动作、语言、心理活动描写，动词的 准确运用和心理活动的细致刻画，塑造 了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有 心机的性格特点。
朗读《摔跤》这 个片段，边读边想象 小嘎子和小胖墩儿摔 跤时的情景。
谈一谈你对《小兵张嘎》《骆驼祥子》 和《儒林外史》的了解。
《小兵张嘎》讲述了小 嘎子在老锺叔、老罗叔、区 队长、奶奶的引导下，成为 一位名副其实的八路军战士 的过程。
《骆驼祥子》讲述了普 通人力车夫祥子的一生，展 示了一幅具有老北京风情的 世态图。
《儒林外史》中作家用 讽刺的手法，描写了封建社 会读书人对功名的追求，以 及他们的生活状况。
小嘎子聪明、富有心计、 争强好胜、机敏、爱动脑筋、 有智谋。
部编五下语文第13课人物描写一组(课件)
◎ 年龄
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二 十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月 铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个 脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
◎ 神气
这一层运用了什么描写方法？表现了祥子 什么样的特点？
外貌描写 神态描写
身高体壮 天真淘气
祥子拉车前精心穿戴打扮
描写方法 动作、外貌（穿着）、心理、神态等
主要讲述了20世纪20年代人力车夫祥子 的悲惨命运。祥子18岁从乡下来到城里，他 勤劳正直、能吃苦，最大的梦想就是拥有一 部属于自己的车子。围绕这个梦想，他的命
运经历了“三起三落”的过程，他的性格也 经历了“从积极向上到不甘失败到最后自甘 堕落”的变化。小说通过祥子梦想 的破灭和最终堕落的故事，表达了 作者对旧社会的痛恨和对祥子等社 会底层劳苦大众的同情。
《他像一棵挺脱的树》运用了外貌描写，如 “铁扇面似的胸与直硬的背”“头不很大，圆眼， 肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮； 腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗； 脸上永远红扑扑的”，非常逼真地表现出祥子身 强体壮、充满活力的特点。
《两茎灯草》运用了动作、神态描写，如写严监 生临死前“把手从被单里拿出来，伸着两个指头”， 当别人不能理解其心思时，“把头摇了两三摇”“把 两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇”“把眼闭着 摇头，那手只是指着不动”，这些语句把严监生的吝 啬鬼形象生动地表现出来了。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子 去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖 墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子 摔了个仰面朝天。
小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的孩子呢？ 机灵 活泼 顽皮 有心计
沉稳 憨厚 老实
板书设计
蹦来蹦去 精神抖擞→占上风 顽 富
部编新编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精美课件
代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》， 剧本《茶馆》等。
初读课文
·他像一棵挺脱的 树· 1 . 快 速 浏 览 文 章 ， 想 一 想 老 舍 笔 下 的 “ 他 ”
是一个怎样的人。 2 . 从文中哪些地方感受到的？把它画出
来，体会着读一读，说说自己的感受。
1.农民的淳朴品质 他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如 同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸 仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。
自由交流，说一 说《他像一棵挺脱的 树》中，祥子给你留 下了怎样的印象？
小结：《他像一棵挺脱的树》作 者细致地描写了祥子结实健美的身体， 表现了车夫祥子旺盛的生命力。
精读片段
一个大地主，他拥有十多万两银子， 设想一下他临死时会是怎样的一种情景。
自由读片段《两茎灯草》，边读边 想：严监生临死时是怎样的一种情景？
小结：《摔跤》这个片段作者运用 了动作、语言、心理活动描写，动词的 准确运用和心理活动的细致刻画，塑造 了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有 心机的性格特点。
朗读《摔跤》这 个片段，边读边想象 小嘎子和小胖墩儿摔 跤时的情景。
自主交流
老舍的长篇小说《骆驼祥子》成功地 塑造了祥子、虎妞两个人物形象。《他像 一棵挺脱的树》这个片段用了哪些描写人 物的方法，结合课文中的语句，体会表达 的效果。
《两茎灯草》主要记叙了严监生临 终前因灯盏点了两茎灯草不肯断气，直 到赵氏挑掉了一茎才咽气的故事。
我会读
小嘎子 下冷绊子 揪住 扳不动 脚腕子 铸成 颧骨 伤疤 监生 侄子 吐痰 揩揩眼泪
书写指导
这篇课文用三个片段分别向我们 展现了三个形象非常鲜明的人物，它 们各自有着不同的特点，下面让我们 一起来感受三个人物的形象。
初读课文
·他像一棵挺脱的 树· 1 . 快 速 浏 览 文 章 ， 想 一 想 老 舍 笔 下 的 “ 他 ”
是一个怎样的人。 2 . 从文中哪些地方感受到的？把它画出
来，体会着读一读，说说自己的感受。
1.农民的淳朴品质 他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如 同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸 仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。
自由交流，说一 说《他像一棵挺脱的 树》中，祥子给你留 下了怎样的印象？
小结：《他像一棵挺脱的树》作 者细致地描写了祥子结实健美的身体， 表现了车夫祥子旺盛的生命力。
精读片段
一个大地主，他拥有十多万两银子， 设想一下他临死时会是怎样的一种情景。
自由读片段《两茎灯草》，边读边 想：严监生临死时是怎样的一种情景？
小结：《摔跤》这个片段作者运用 了动作、语言、心理活动描写，动词的 准确运用和心理活动的细致刻画，塑造 了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有 心机的性格特点。
朗读《摔跤》这 个片段，边读边想象 小嘎子和小胖墩儿摔 跤时的情景。
自主交流
老舍的长篇小说《骆驼祥子》成功地 塑造了祥子、虎妞两个人物形象。《他像 一棵挺脱的树》这个片段用了哪些描写人 物的方法，结合课文中的语句，体会表达 的效果。
《两茎灯草》主要记叙了严监生临 终前因灯盏点了两茎灯草不肯断气，直 到赵氏挑掉了一茎才咽气的故事。
我会读
小嘎子 下冷绊子 揪住 扳不动 脚腕子 铸成 颧骨 伤疤 监生 侄子 吐痰 揩揩眼泪
书写指导
这篇课文用三个片段分别向我们 展现了三个形象非常鲜明的人物，它 们各自有着不同的特点，下面让我们 一起来感受三个人物的形象。