第二单元基础知识复习导学案
2020-2021学年部编版二年级语文上册《第二单元》导学案
1.学生观察图片，交流看到的内容：这是什么地方？你看到了什么？(海水轻轻地拍打着沙滩，一只海鸥在空中自由飞翔，海面上驶来一艘军舰和一条帆船。)
2.先自己读课文，然后在小组内检查读韵文的情况。
3.自学后组内交流：在这一小节里你认识了哪几个字？你是怎么学会的？可以用什么办法记住它们？
3.教师范写生字，重点讲解木字旁的书写要点和左窄右宽的书写要领。
4.教师指导学生联系书写，并巡视指导。
5.教师利用投影仪展示同学的书写成果，组织交流反馈。
1.学生认读生字，观察并交流：这些生字都是带有木字旁的字，都是左右结构。
2.学生观察并交流生字在田字格中的位置和书写的注意点。
3.学生观察老师范写，一边观察一边做书空练习，然后观察写字表中的生字，可以圈出主笔。
2.“铜”：金字旁加“同”，就是“铜”；“洞”字的三点水，换成金字旁，就是“铜”。
三、游览第一站，运用方法自学(用时：11分钟)
1.游览第一站，(出示海边图片)启发表达。
2.组织学生自学课文第1小节。(方法提示：借助拼音读通课文。我们去了什么地方？都看到了什么？有什么好办法熟记外形复杂的字？)
3.组织学生集体交流。
1.课件出示本课“桥、群、队、旗、铜、号、领、巾”等生字，引导认读，练习组词。
2.指导学生认真观察并进行交流。
3.教师指导书写，重点指导“桥”“旗”两个字。
1.在教师的组织下认读汉字，并给生字组词。
2.学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。
3.观察老师范写，掌握书写要领，在田字格内书写。
2.先自己读课文，然后在小组内检查读文情况。
3.自学后组内交流：在这一小节里你认识了哪几个字？你是怎么学会的呢？你是用什么办法记住它们的？
九年级思品 复习导学案(九年级第二单元)
九年级思想品德第二单元复习导学案主备人：高洁清审核人：崔志杰一、复习目标1．通过自主复习，进一步理解掌握九年级第二单元的基础知识和基本观点2．通过构建知识体系，提高对知识的整合能力。
3．通过合作探究，培养提高发散思维能力4．通过例题分析，提高理论联系实际、分析问题、解决问题的能力；合作探究，提高分析问题、解决问题的能力。
二、复习重点难点复习重点：构建知识体系，理解和掌握基础知识和基本观点复习难点：合作探究，提高分析问题、解决问题的能力。
三、课时安排：2课时四、复习过程（一）自主复习，构建知识体系，提高对知识的整合能力要求：知识体系应该注意体现知识之间的内在联系，对于一些知识点可以问题的形式写出来。
（二）考点梳理基础巩固九年级第2单元五星红旗我为你骄傲第三课腾飞的东方巨龙1、共和国的巨变表现在哪些方面？2、百姓生活发生了哪些变化？3、我国综合国力显著增强表现在哪些方面？4、中国共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中起到了什么作用？5、为什么共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量？6、“旗帜引领前进路”中的旗帜是什么？怎样高举这一伟大旗帜？7、中国特色社会主义理论体系包括哪些内容？8、中国特色社会主义道路的含义？第四课全民共同致富1、我国现阶段的基本经济制度是什么？我国现代段为什么要坚持这一基本经济制度不动摇？2、我国的分配制度是什么？现阶段为什么要实施这一分配制度？3、公有制经济和非公有制经济的地位分别是怎样的？4、公有制经济和非公有制经济的作用（理解）5、怎样坚持基本经济制度不动摇？6、社会主义的根本任务、根本目的分别是什么？三个有利于的标准是指什么？7、判断说明：共同富裕就是同等富裕和同步富裕。
第五课人民当家作主1、怎样理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度？（为什么人民代表大会制度是我国的根本政治制度？）2、人大代表与人民的关系是怎样的3、我们青少年应该怎样对待人民代表大会制度？4、我国的社会主义新型民族关系是怎样的？5、实施西部大开发战略有什么重要意义？6、民族区域自治制度的含义是什么？7、我们青少年应该怎样维护民族团结？（三）深入探究合作交流1、一位中学生在作文中写到：自1840年以来，我们英勇不屈的中国人一直在寻梦、追梦、圆梦，上世纪中叶，我们最终于圆了民族独立梦——中国人民站起来了……，“香港、澳门回归梦”“入世梦”“申奥梦”……，我们的梦圆的越来越多，越来越快。
九年级语文上册 第二单元 导学案
提高题：
1.下列各句中标点符号运用错误的一项是(C)
A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。
B．孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐”；二是“趣味”。
主题二：整体感知
1.本文是议论文，论点是什么？请从文中找出？
2.应该怎样理解“业”的含义？
3.作者先后谈论哪几个问题？
主题三:研读欣赏
1.作者是怎样论述要敬业和乐业的？用了哪些论据和论证方法？
2.作者是怎样论述“敬业”的必要性的？
小结：运用举例论证和道理论证的方法，就发现才有美这一点也是作者要论述的。
④总之，人生在世，是要天天劳作的。
⑤劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
A．③①⑤④② B．③④⑤①②
C．①④⑤③② D．③②①⑤④
自学课文内容，扫清字词障碍
1．生难字
教诲（ ）禅师（ ）容赦( )旁骛（ ）佝偻（ ）蜩翼（ ）亵渎（ ）
骈进（ ）强聒不舍（ ）
2．重点词语
敬业乐群： 断章取义：
不二法门： 理至易明：
言行相顾： 强聒不舍：
旁骛： 亵渎： 骈进：
3.作者
梁启超：生于广东新会，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、广东新会人士。中国近代维新派代表人物，曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。其著作合编为《饮冰室合集》。
学科
九年级（上）
课题
6.敬业与乐业
班级
授课者
时间
审核者
课型
旧知链接
议论文的相关知识
学习目标
2024新人教版九年级化学第二单元空气和氧气单元复习课导学案
寻找适合人类生存的星球空气和氧气复习【学习目标】1.进一步了解空气的主要成分，空气中的污染物及防治熟练；2.掌握氧气的物理性质和化学性质；3.理解并掌握氧气的实验室制法；4.进一步加深对混合物、纪净物的理解和空气中氧气含量的测定实验。
【学习重点】1.氧气的化学性质及实验室制取2.实验室制取氧气的化学方程式书写【学习难点】1.空气中氧气含量的测得实验；2.实验室制取氧气的方程式及装置【学习过程】【情景导入】：任务一：寻找星球活动一：测定空气的组成及组分含量评价任务一1.历史上第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的科学家是（）A．拉瓦锡B．居里夫人C．诺贝尔D．门捷列夫2.用如图装置可验证空气中氧气的含量。
下列说法不正确的是（）A．实验前需要检查装置的气密性B．红磷燃烧时，集气瓶中产生大量白烟C．集气瓶中水面最终上升至2处D．可用木炭替代红磷活动二：物质的分类评价任务二1.下列物质中，属于混合物的是（）A．冰 B．液态氧 C．五氧化二磷 D．海水2.下列物质中属于纯净物的是（）A．糖水B．汽水 C．矿泉水 D．蒸馏水活动三：空气组分的用途评价任务三1.空气成分中，在医疗麻醉和食品防腐等方面有着广泛用途的是（）A．氮气B．氧气 C．水蒸气D．二氧化碳2.神舟十八号“太空养鱼”项目进展顺利。
下列能供给斑马鱼和宇航员呼吸的气体是（）A．氧气B．氮气 C．二氧化碳D．水蒸气3.生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气成分的说法不正确的是（）A．氧气可用于医疗急救B．稀有气体可用于霓虹灯的制作C．食品包装中充氮气可以防腐D．二氧化碳是形成酸雨的主要污染物任务二：保护星球活动一：保护大气环境评价任务一1.洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。
下列气体会对空气造成污染的是（）A．二氧化硫B．氧气C．二氧化碳D．氮气2.2024年六五环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”，以下做法不符合这一主题的是（）A．坚持绿色出行，践行低碳生活B．积极植树造林，加快三北防护林建设C．加高烟囱，减少大气污染物排放D．禁止工业废水直接排放，防止水体污染任务三：改善星球活动一：氧气的化学性质思考与讨论：木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么? 集气瓶底部少量水的作用？评价任务一1.燃烧需要氧气，下列物质不能在空气中燃烧的是（）A．红磷B．硫磺C．铁丝D．木炭2.化学是通过实验探究物质变化的本质。
第二单元复习案
鸡西市第四中学2012—2013年度上学期初三语文导学案第二单元复习学案编制人：关黎辉复核人：使用日期：2012.11.5 编号：20今日名言：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——《荀子劝学》【学习目标】1.强化识记本单元基础知识，学会本课生字及新词，并能熟练书写。
2.掌握本单元的写作知识写作方法，能应用到日常写作之中，形象表达自己内心所想。
3.积累文学名著知识。
【自主学习】一、字词基础夯实1.看拼音完成词语脚liào（）污huì（）q ǐ（）首驰chþnɡ（）雷tínɡ（）zhù立( ) 酒niàng( ) 麦suì( )líng ( ) 仃 fþi（）翠镶qiàn( ) shùn( )间kuì（）赠真dì（）璀càn（）罪niâ( ) 心fýi（）憔cuì( ) áo（）翔天qióng（）tuì( )尽 nûâ待（）呻yín（） xÿ( )利鞭ta（）qing( )口脂粉lián ( )lǐn liâ( )( ) wün yán( )( ) pái huán( )( )pì nì( )( ) chóu chú( ) ( ) páo xiào( ）2.给带点字注音咆．哮（）眩．目（）迸．射（）鞭挞．（）木梗．（）磬．( )口忙碌．( ) 掠．（）起酷肖．（）炽( )热朔．（）方嘻．( )笑褪．( )尽博．（）识姮（）娥消释．（）迸．溅( ) 挑．逗( ) 绽．放( )翡．（）翠宁．（）愿凭．（）栏露．（）台眷（）念号．（）叫纤（）细享．（）受蠢．（）笨胆怯．（）鞺鞺（）鞳鞳（）脂粉奁( ) 凛( )冽( )蜿蜒．．（）( ) 憔悴（）( ) ．．( )( ) 执拗．．（）（）睥睨目光灼灼．（）仙露琼． ( )浆忍俊不禁．（） chá（）颜观色3.成语填空长xū( )短叹拖（）带水彻夜不mâi( ) 千山万hâ（）盛气líng（）人海誓三（）仙露琼 ( ) wãn( )丝不动盘qiú( )卧龙目光zhuózhuó（）（）忍（）不禁夜lán（）人静4.释义博识: 目光灼灼：凛冽：拖泥带水：污秽：忍俊不禁：雷霆：盘虬卧龙：迸溅：犀利：伶仃：睥睨：苍茫：呻吟：二.相关文学常识和写作知识1.屈原：名平，字原，号（），我国第一位伟大的（）诗人，战国时期（）国人。
(完整版)人教版化学九年级上册第二单元复习导学案
第二单元我们周围的空气单元复习导学案【知识目标】1、记住空气的成分及其体积分数；能用实验测定空气中氧气的含量。
能说出氮气和稀有气体的重要用途及空气的污染物；2、能说出氧气的主要物理性质，结合木炭、硫、铁丝等在氧气中燃烧的现象，记住氧气的化学性质，并能正确书写相应的化学反应文字表达式3、掌握实验室制备氧气的原理、装置和具体操作步骤；4、能对两种基本反应类型：化合反应、分解反应进行判断5、了解氧化反应的概念，并能对一些典型的氧化反应进行分类【重难点】1、氧气的化学性质及对应化学反应的文字表达式的书写2、实验室制取氧气的原理及实验装置的选择【知识归纳】一、空气的组成：（1）法国的化学家 ________ 用定量实验的方法得出了空气中主要是由________________________组成的结论，其中 _______________________ 约占空气体积的1/5（2）下图为实验室测量空气中氧气含量的装置，观察并完成下列各题。
①实验原理：_________________________________________ 。
②现象：______________________________________________③反应的文字表达式：__________________________________________④结论：______________________________________⑤实验成功的几个关键因素：a、装置的气密性要好；b、红磷的量____________ ；c、_______________⑥实验结束后，集气瓶内进水量少于集气瓶总体积的1/5的原因分析：A __________________________________ ；b、 ___________________________ ；c、___________________ （3）.空气的成分及组成空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数（4 ）混合物和纯净物①混合物：______________________________________ ；如：海水、食盐、 _________ 等②纯净物：_________________________________________ ；如：氮气、氧气、水、_________ 等③两者的区别：__________________________（4）氮气：①______________________________ 性质：通常化学性质，一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧；高温下能与其他物质发生化学反应。
长江黄河复习课导学案
第二单元：《长江和黄河》复习课导学案一、复习目标：知识目标：1、充分利用地图熟练掌握长江、黄河的源流概况，上、中、下游的划分及其主要支流分布。
2、掌握长江、黄河的水能开发及综合治理的措施。
3、理解“地上河”的成因及危害。
4、“黄金水道”①干、支流通航里程。
②货运客运的地位。
能力目标与情感目标：1、通过对长江、黄河的利与害的分析，培养学生辩证的看待问题，使其树立人地协调发展的观念。
二、复习方法：本节关于“长江和黄河”的知识主要采用比较法，进行自主、合作复习。
三、过程：自主掌舵、向智慧彼岸疾驰(一)基础知识梳理（如下表所示）具体要求：1、请同学们根据课文内容和地图册自主梳理表中知识，把括号填充完整。
（记录疑难或者用红色笔划出来）2..针对自己有疑问又不能解决的问题在小组内讨论解决。
3.在组内有疑问又不能解决的问题，在组际之间解决。
（可以下位）4、组际之间不能解决的问题，师生共同解决。
(二)、读图、填图、绘图巧用信息，整体把握，推敲揣摩领悟深意1、读长江黄河流域图完成下列问题。
（1）把表中主要支流还未画出来的，请你来完成，并填注各支流名称。
（2）将表格中内容1、3、10填注到图中适当位置。
（①、②、③绘支流，A、B、C、D填地形区）（3）请将长江和黄河的主要城市名称填注到图中适当位置。
（4）黄河为什么不是第二大河？而是第二长河？（５）长江与黄河的水文特征不同，原因是什么？（3）宜宾以上航运不发达的原因是什么? （选做）（6）长江与黄河的利与害分别表现在哪些方面？怎样化害为利？（选做）（7）长江中游支流多，南面有洞庭湖水系和鄱阳湖水系，北面有汉江，它们对长江干流的水量和汛期有什么影响？（选做）纵横贯通，博览架得精髓，信心满盈占先机。
2、读长江干流剖面图,完成以下要求。
（1）从图中你能提取哪些地理信息？（至少6项）标注到图中。
（2）有人说“河流落差大，水能资源就丰富”，这样说对吗？为什么？。
七年级数学(上)第二单元复习课导学案
新人教版七年级数学第二单元复习课导学案（一）复习内容（1）单项式、多项式的定义：由数与字母的乘积组成的代数式叫做单项式．例如，3xy 、abc 、－m 都是单项式．特别地，单独一个数或一个字母也是单项式．单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数．例如， -2xy 的系数是-2 ， 8ab 2的系数是8 ，abc 的系数是1，－m 的系数是－1．一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数．例如，abc 的次数是3， -5x 3y 的次数是4．注意：① 圆周率 是常数；②当一个单项式的系数是1或－1时，“1”通常省略不写，如，－1abc 通常写成：-abc ； ③单项式的系数是带分数时，通常写成假分数．如132xy 通常写成：35xy ．（2）多项式的定义:几个单项式的和叫做多项式．在多项式中，每个单项式叫做多项式的项．其中，不含字母的项，叫做常数项．例如，多项式-2x+3x 2+5有三项，它们是，－2x ，3x 2, 5.其中5是常数项．一个多项式含有几项，就叫几项式．多项式里，次数最高项的次数，就是这个多项式的次数．例如，多项式3a 2+9a-7是一个二次三项式．注意:① 多项式的次数不是所有项的次数之和；②多项式的每一项都包括它前面的符号．③ 重新排列多项式时，每一项一定要连同它的符号一起移动；④含有两个或两个以上字母的多项式，常常按照其中某一字母升幂排列或降幂排列． (3)同类项：同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项，另外所有的常数项都是同类项。
例如：n m 2-与n m 23是同类项；32y x 与232x y 是同类项。
注意：判断同类项的标准是：“两同两无关”。
两同分别是：所含字母要相同，相同字母的指数要相同；两无关分别是：同类项与系数大小无关，与字母的位置无关。
(4)合并同类项法则合并同类项法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数保持不变，如：23232323)23(23n m n m n m n m =-=-。
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第二单元基础知识复习导学案文学常识光未然，原名张光年。
著作有组诗歌词《黄河大合唱》，论文集《风雨文谈》、《光未然戏剧文选》等。
都德，法国十九世纪著名小说家。
28岁的时候他出版了第一部长篇自传体小说《小东西》，获得巨大成功。
《最后一课》是他短篇小说的代表作。
小说是和诗歌、散文、戏剧并列的文学的基本形式之一。
小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来广阔地反映社会生活。
小说的三要素是人物、情节和环境。
情节是一系列有组织的生活事件，小说的情节分为开端、发展、高潮、结局。
小说刻画人物的方法有外貌描写、语言描写、神态描写、心理描写、行动描写。
环境的种类分自然环境、社会环境。
小说按篇幅长短分长篇、中篇、短篇、小小说（微型小说）。
李大钊，字守常，河北乐亭人，是我国最早的马克思主义者，中国共产党创始人和早起领导人之一。
他也是一位学者和诗人，他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。
1918年，他曾参与创办的进步杂志有《新青年》。
端木蕻良，原名曹汉文，辽宁昌图人，现代作家。
代表作有《科尔沁旗草原》《大江》等。
《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。
是南北朝时北方民歌的杰作，是中国诗歌史上的一朵奇葩。
《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”。
《乐府诗集》分南歌、北歌两大部分。
生字哺育（bǔ）气魄（pî）宛转（zhuǎn）滋长（zī）浊流（zhuï）哽住（gěng）懊悔（ào）诧异（chà）柏林（bï）挟着（xiã）督学（dū）惩罚（chãng）捂住（wǔ）险峻(jùn) 魄势(pî) 阻抑(yì)啾啾(jiū) 铠（kǎi）甲策勋（xūn）云鬓（bìn）怪诞（dàn）亘古（gân）默契（qì）污秽（huì）炽痛（chì）阿姊(zǐ) 嗥鸣（háo）谰语（lán）斑斓（lán）田垄(lǒng) 辗(zhǎn)转辘(lù)辘镐(gǎo)头丰饶（ráo）可汗（hán）辔（pâi）头朔（shuî）气金柝（tuî）弗朗士（fú）祈祷（qídǎo）郝叟（hǎo sǒu) 钥匙（yào shi）崎岖(qíqū) 逼狭( bīxiá)胡骑（hújì）屏障（píng）（zhàng）澎湃（pãng）（pài）蚱蜢(zhàměng)机杼（jīzhù）鞍鞯（ān jiàn）奇趣横（hãng）生亦（yì）复如是踱来踱去（duï）九曲连环（huán）一泻万丈（xiâ）帖（tiâ）字帖（tiě）请帖（tiē）妥帖量（liáng）量杯（liàng）力量一泻(xiâ)千里咽（yān）咽喉（yàn）吞咽（yâ）呜咽宁（níng）安宁（nìng）宁愿难（nán）艰难（nàn）苦难调（diào）格调（tiáo）调节劈（bì复辟pì开辟）生词哺育：喂养，通过教育培养。
宛转：辗转。
这里指弯弯曲曲地延伸。
狂澜：巨大的波浪。
澎湃：波浪互相撞击，声势浩大，气势雄伟。
九曲连环：形容黄河的流势盘旋往复。
滋长：生长；产生（多用于抽象事物）。
雄健：强健有力。
险峻：（山势）高而险。
崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难。
阻抑：阻止抑制。
丛山叠岭：连绵的群山，重叠的山峰。
回环曲折：弯曲环绕。
亦复如是：也是这样。
亦，也。
逼狭：极狭窄。
炽痛：热烈而深切。
嗥鸣：(野兽)大声嚎叫。
谰语：没有根据的话。
默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
斑斓：灿烂多彩。
惩罚：处罚。
诧异：觉得奇怪。
踱来踱去：来回慢步行走。
污秽：不干净。
不干净的东西。
怪诞：奇怪；古怪。
亘古：整个古代。
唧唧：织布机的声音。
当户织：对着门织布。
惟：只。
何所思：想什么。
忆：思念。
军帖：军中的文告。
旦：早晨。
溅溅：水流声。
啾啾：马叫的声音。
摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
浩浩荡荡：原指水势浩大，漫无边际。
泛指广阔或壮大。
懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。
军书十二卷：征兵的名册很多。
军书，征兵的名册。
十二，表示多数，不是确指。
愿为市鞍马：愿意为此去买鞍马。
为：为此。
市，买。
鞍马，泛指马和马具。
胡骑：胡人的战马。
胡，古代对北方少数民族的称呼。
万里赴戎机：不远万里，奔赴战场。
戎机，战争。
关山度若飞：像飞一样的跨过一道道的关，越过一座座的山。
度，过。
朔气传金柝：北方的寒气传送着打更的声音。
朔，北方。
策勋十二转：记很大的功。
策勋，记功。
转，勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级。
赏赐百千强：赏赐很多的财物。
强，有余。
问所欲：问（木兰）想要什么。
不用：不愿做。
愿驰千里足：希望骑上千里马。
郭：外城。
扶将：扶持。
红妆：指女子的艳丽装束。
霍霍：模拟磨刀的声音。
著：穿。
帖花黄：帖，通“贴”，花黄，古代妇女的一种面部装饰物。
火伴：同伍的士兵。
重点句子1、愿为市鞍马，从此替爷征愿意为此去买鞍马，从此替父从军2、万里赴戎机，关山度若飞不远万里战场，像飞一样的跨过一道道关，越过一座座山3、将军百战死，壮士十年归将军和士兵从军多年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。
4、双兔傍地走，安能辨我是雄雌雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？傍地走，并排跑。
第二单元基础知识复习测试题文学常识光未然，原名。
著作有组诗歌词，论文集、等。
都德，国十九世纪著名家。
28岁的时候他出版了第一部长篇自传体小说，获得巨大成功。
是他短篇小说的代表作。
是和、、并列的文学的基本形式之一。
小说以为中心，通过完整的和具体的来广阔地反映。
小说的三要素是、和。
情节是一系列有组织的生活事件，小说的情节分为、、、。
小说刻画人物的方法有、、、、。
环境的种类分、。
小说按篇幅长短分、、、（微型小说）。
李大钊，字，河北乐亭人，是我国最早的，创始人和之一。
他也是一位和，他的诗文被鲁迅誉为“”。
1918年，他曾参与创办的进步杂志有。
端木蕻良，原名，辽宁昌图人，现代。
代表作有、等。
《木兰诗》选自代编的，是我国古典诗歌中一首的优秀诗篇。
是时北方民歌的杰作，是中国诗歌史上的一朵奇葩。
与被誉为乐府民歌中的“双璧”。
《乐府诗集》分、两大部分。
生字bǔ（）育气pî（）宛zhuǎn（）zī（）长zhuï（）流gěng（）住ào（）悔chà（）异bï（）林xiã（）着dū（）学chãng（）罚wǔ（）住险jùn ( ) pî( )势阻yì( ) jiūjiū( ) kǎi（）甲策xūn（）云bìn（）怪dàn（）gân（）古默qì（）污huì（）chì（）痛阿zǐ( ) háo（）鸣lán（）语斑lán（）田lǒng ( ) zhǎn ( )转lùlù( ) gǎo ( )头丰ráo（）可汗（）pâi（）头shuî（）气金tuî（）fú（）朗士qídǎo（）hǎo sǒu（) yào shi（）qíqū( ) bīxiá( )hújì（）píng zhàng（）pãng pài（）zhàměng ( ) jīzhù（）ān jiàn（）奇趣横（）生yì（）复如是duï（）来duï（）去九曲连环（）一xiâ（）万丈生词哺育：宛转：狂澜：澎湃：九曲连环：滋长：雄健：险峻：崎岖：阻抑：丛山叠岭：回环曲折：亦复如是：逼狭：炽痛：嗥鸣：谰语：斑斓：惩罚：诧异：踱来踱去：污秽：怪诞：亘古：唧唧：当户织：惟：何所思：忆：军帖：旦：溅溅：啾啾：不用：愿驰千里足：郭：扶将：红妆：霍霍：默契：摇篮：浩浩荡荡：懊悔：军书十二卷：军书：十二：愿为市鞍马：为：市：鞍马：胡骑：胡：著：万里赴戎机：戎机：关山度若飞：度：朔气传金柝：朔：策勋十二转：策勋：赏赐百千强：强：问所欲：帖：火伴：重点句子1、愿为市鞍马，从此替爷征2、万里赴戎机，关山度若飞3、将军百战死，壮士十年归4、双兔傍地走，安能辨我是雄雌。