英美文化课程纲要
选修课《英美文化》课程教学大纲
《英语国家概况》课程教学大纲
课程性质：选修
适用专业：非英语专业和英语专业
学时：32 学分：2
先修课程：大学英语基础英语
一、教学目的和任务：
《英美文化》是一门集英语国家背景知识和英语语言知识为一体的选修课，旨在向学生介绍所学语言国家的历史、社会和文化等背景知识，拓宽其知识面，帮助学生了解主要英美两国的历史、社会与文化概貌，使其从历史、文化和社会的角度更加深刻地理解和掌握所学语言知识和技能。
二、基本要求：
1、了解英美国家的社会与文化概况，如地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等方面的基本知识；
2、培养学生跨文化交际能力；
3、培养学生的对文化差异的敏感性和容忍性；
4、为学生阅读英文报刊、英文原著打下基础。
三、教学内容：
第一讲国家历史—英国篇1第二讲国家历史—英国篇2
第三讲国家历史—美国篇1 第四讲国家历史—美国篇2
第五讲政治体制—英美篇第六讲经济体制—英美篇
第七讲文学艺术—英国篇第八讲文学艺术—美国篇
第九讲教育体制—英美篇第十讲社会习俗—英美篇
第十一讲流行文化—英美篇第十二讲宗教习俗—英美篇
第十三讲新闻媒体—英美篇1 第十四讲新闻媒体—英美篇2
第十五讲语言差异—美语、英语的差异第十六讲总结
四、学时分配：
五、主要参考书：
[1] 朱永涛《英语国家社会与文化入门》（上、下册）高等教育出版社2003
[2] 毛贵荣宗玉《问答美国》外文出版社2001.1
[3] 张奎武《英美概况》吉林科学技术出版社1998.2
教研室主任：
分院（系）领导：。
英美文学教学大纲本科英语专业总结
《英美文学》课程教学大纲课程名称：英美文学英文名称：Selected Readings in English and AmericanLiterature课程代码：一：课程基本情况1、学分：学时：34（理论学时：30 实验学时：4）2、课程类别：专业必修课3、适用专业：商务英语4、适用对象：本科5、先修课程：英美概况6、教材与参考书目：教材：《英美文学史及选读》，吴伟仁编著，外语教育与研究出版社，2003年，第1版；参考书目：《新编英国文学选读》，罗经国编著，北京大学出版社，2001年，第1版；《英国文学史及选读—学习指南》，张鑫友编著，湖北科学技术出版社，2006年，第1版；《英国文学习题集》，田强编著，哈尔滨工业大学出版社，2007年，第1版二、课程介绍1、《英美文学》课程是英国文学课程是高等院校本科英语专业的主干课程。
英国文学历史悠久，作品丰富，覆盖了英国文学从古代盎格鲁·撒克逊文学到现代文学50年代的荒诞派戏剧为止13个多世纪的文学史及主要作家作品。
其中主要包括下面几个主要大的历史阶段：1）.盎格鲁·撒克逊文学时期的史诗,2）.诺曼征服时期的罗曼史,3）.乔叟时期的诗歌,4）.文艺复兴时期的戏剧,5）.新古典主义时期的散文，6）.浪漫主义时期的诗歌，7）.维多利亚时期的小说和8.现代主义时期的多种文体并存。
教学内容除教材内容以外，还增加了一些课外参考书目中的作品供学生欣赏、阅读，以其达到文学史虽然是历史的，传统的，但文学作品的选择却力求达到体系先进，反映出本学科领域的最新研究成果。
在此课程学习中，使学生对英国文学史有一个整体的把握和认识，为以后的学习打下基础，为素质提高尽一份责任。
2、英国文学是世界文学的重要组成部分，在世界文学史上占有十分重要的地位，英国文学是高校英语专业的必修课程，是研究生的主要研究方向，其地位之高、影响之大是显而易见的。
英国文学课程是高等院校本科英语专业的主干课程。
《英美文化概论》课程教学大纲
0.5
讲授
0.5
网络平台作业
20
5.2
5.2英国和美国的工业概况
两国工业各自的特点
M1
1
讲授
1
网络平台作业
21
5.3
5.3英国和美国的农业概括
两国农业各自的特点
M1
1
讲授
1
网络平台作业
22
5.4
5.4英国和美国的经济贸易
两国经济贸易各自的特点；
结合中美贸易战，指出美方的霸权主义
M1
0.5
讲授
0.5
是
三、课程内容
序号
章节号
标题
课程内容/重难点
支撑课程目标
课内学时
教学方式
课外学时
课外环节
1
第1章
第1章英美两国的地形特点概述
本章重点难点：英国和美国的地形特点；美国地理位置对其经济发展的重要性；美国地理位置对其经济发展的重要性
M1
4
讲授
4
网络平台作业
2
1.1
1.1英国和美国的地理位置
英国和美国的地理位置、地理方面重要特征
This is a selective course for the application and further improvement of college English. By introducing the geography, history, society, culture, politics and other aspects of the United States and the United Kingdom, it elaborates the formation and development process of the cultural traditions and core values of the United States and the United Kingdom. It is helpful for learners to understand the way of thinking, values and lifestyles of the UK and the US. This course could equip students with certain ability to comprehend the social and cultural phenomena in UK and the US. Besides, students' language skill and cultural sensitivity when interacting with the British and the Americans would also be enhanced.
英美文化课程教学大纲要求
英美文化课程教学大纲要求英美文化课程教学大纲要求随着全球化的快速发展，英美文化课程的教学在各个教育机构中变得越来越重要。
英美文化的教学不仅仅是为了提高学生的语言能力，更是为了帮助学生了解英美社会的背景、价值观和文化传统。
在英美文化课程教学中，教学大纲起着重要的指导作用，它规定了教学目标、内容和评估标准。
首先，英美文化课程教学大纲要求学生了解英美社会的历史和政治体系。
学生需要了解英美的历史发展，包括重要事件、人物和思想。
他们应该了解英美的政治体系，包括选举制度、政府机构和政治运作方式。
通过对历史和政治的学习，学生可以更好地理解英美社会的现状和未来发展方向。
其次，英美文化课程教学大纲要求学生熟悉英美的文学和艺术。
学生需要学习英美文学的经典作品，包括莎士比亚的戏剧、狄更斯的小说和弗罗斯特的诗歌。
他们还应该了解英美艺术的发展历程，包括绘画、音乐和电影。
通过学习文学和艺术，学生可以培养自己的审美能力，提高自己的文化素养。
第三，英美文化课程教学大纲要求学生掌握英美社会的价值观和文化传统。
学生需要了解英美社会的核心价值观，包括自由、平等和个人权利。
他们还应该了解英美社会的文化传统，包括节日、习俗和礼仪。
通过对价值观和文化传统的学习，学生可以更好地融入英美社会，增进跨文化交流的能力。
此外，英美文化课程教学大纲还要求学生进行跨文化比较和分析。
学生需要比较英美社会与其他社会的异同之处，包括社会结构、价值观和文化表达方式。
他们还应该分析英美社会的优势和不足，以及对全球化的影响。
通过跨文化比较和分析，学生可以培养自己的批判思维能力，提高自己的全球视野。
最后，英美文化课程教学大纲要求学生运用英美文化知识进行实践和创新。
学生需要运用所学知识解决实际问题，例如组织文化交流活动或撰写关于英美文化的研究论文。
他们还应该创新地运用英美文化元素，例如设计英美风格的服装或制作英美风格的艺术品。
通过实践和创新，学生可以将所学知识应用到实际生活中，提高自己的综合能力。
英美文化课程教学大纲解读
英美文化课程教学大纲解读英美文化课程教学大纲解读在当今全球化的时代，学习英美文化已经成为越来越多人的需求。
为了满足这一需求，许多学校和机构开始开设英美文化课程。
本文将对英美文化课程教学大纲进行解读，探讨其内容和意义。
英美文化课程教学大纲是一个指导教师教学的重要文件。
它包含了教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面的要求。
首先，教学目标是英美文化课程教学大纲的核心。
通过学习英美文化，学生可以更好地了解英美社会、历史、文学、艺术等方面的知识，提高他们的跨文化交际能力。
此外，英美文化课程还可以培养学生的批判思维和创造力，帮助他们更好地适应多元文化社会。
其次，教学内容是英美文化课程教学大纲的重要组成部分。
教学内容包括英美社会的组织结构、价值观念、传统习俗、文学作品、电影、音乐等方面的知识。
通过学习这些内容，学生可以了解英美社会的方方面面，从而更好地融入和理解英美文化。
此外，教学内容还应该注重与学生的实际生活和兴趣相结合，以激发学生的学习兴趣和积极性。
第三，教学方法是英美文化课程教学大纲中的重要一环。
教学方法应该灵活多样，既包括传统的讲授和讨论，也包括互动式的小组活动和实地考察等。
通过多种教学方法的运用，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
此外，教学方法还应该注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，以适应未来社会的发展需求。
最后，评估方式是英美文化课程教学大纲中不可忽视的一部分。
评估方式应该既注重学生对知识的掌握程度，也注重学生的跨文化交际能力和批判思维能力的培养。
评估方式可以包括考试、论文、小组项目等多种形式，以全面评估学生的学习成果。
英美文化课程教学大纲的制定和执行对于提高学生的英美文化素养和跨文化交际能力具有重要意义。
首先，英美文化课程可以帮助学生更好地了解英美社会的历史、文化和价值观念，提高他们的跨文化交际能力，从而更好地适应全球化的时代。
其次，英美文化课程可以培养学生的批判思维和创造力，帮助他们更好地适应多元文化社会的需求。
《英美文化》课程实施性教学大纲要点
13级《英美文化》课程实施性教学大纲制定人：日期：审核人：日期：批准人：日期：一、说明1.课程的性质和内容根据本课程的要求与特点，该课程基本以理论课为主，以教材为教学中心，附以与该课程有关的资料作为教学补充材料，扩展学生的视野。
教学内容包括：英国与美国的地理、社会生活、宗教、文化、教育与艺术。
2.课程的任务和要求通过教学，使学生了解英、美两国的国家地理、人文特征、宗教、社会、教育与文艺等基本情况，包括社会各层面的发展和特征表现以及传统的风俗习惯等等。
理解西方思想的根源，包括英、美两国社会的思想意识的根源与形成；理解英国历史发展对其现今社会、宗教与政治制度的影响，以及美国社会、文化结构多元化的历史渊源。
掌握英、美两国经济、文化和社会等方面的知识要点，以及用于分析国家社会现象的历史辨证方法。
此外还要求学生通过听讲、阅读、讨论等方式提高英语语言应用能力。
3.教学中应注意的问题（含教学建议）英美文化博览是一本理论性比较强的课程，目前对许多英语学习者来说，由于众多因素的影响，不可避免地出现对英美等国的政治，经济，文化，风俗、观念和衣食住行诸多方面知之甚少，或缺少切实地了解，甚至出现空缺，这显然不能同日益发展的世界政治，经济和文化想一致。
因此，新教学模式以现代信息技术为支撑，黑板教学与多媒体教学结合。
教师应根据教学内容制作教学课件，适当选择英美国家有关文化最新音像资料和影视资料，使学生对英美国家的政治、经济、地理、气候、文化风俗等知识有更感性的认识。
4.推荐教材及学时说明教材：《美英文化博览》，总课时36课时二、学时分配三、课程内容和要求第一章英国文化§1-1 英国文化背景教学要求：1．了解英国的名称，英国概况，英国地势，气候，人口。
2．英国的主要分区；教学内容：一、英国的名称二、英国概括三、英国地势四、英国气候五、英国人口六、英格兰七、苏格兰八、威尔士九、北爱尔兰教学建议：引导学生通过都市自学法了解英国概况，地势，及地理分区并且利用PPT及多媒体。
英美国家概况课程教学大纲
《英美文化与国家概况》课程教学大纲学分：3.0学时：52适用专业：商务英语、应用英语一、课程性质（定位）与任务课程性质：商务英语专业的必修专业技能基础课程，是一门素质拓展课。
通过本课程的学习，达到开阔学生视野，扩大学生知识面的目的。
课程目标：通过介绍英国和美国这两个最有代表性的英语国家的历史、地理、社会、经济、政治、教育及其文化传统，使学生对西方思想的形成有进一步的认识，扩展自身人文知识，为学生在英语学习中扫除缺乏背景知识的障碍，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，培养学生跨文化交际能力。
前导课程：综合英语后续课程：商务英语、商务英语翻译二、课程目标知识目标：通过教学，使学生了解英、美两国的国家地理、历史、人文特征、经济、宗教、社会、教育与文化等基本情况以及传统的风俗习惯等。
理解西方思想的根源，包括英、美两国社会的思想意识的根源与形成；理解英国历史发展对其现今社会、宗教与政治制度的影响，以及美国社会、文化结构多元化的历史渊源，掌握英、美两国经济、文化和社会等方面的知识要点，还要求学生通过听讲、阅读、讨论等方式提高英语语言应用能力。
技能目标：能够运用学到的知识解释英语学习中遇到的有关问题，提高阅读能力及学生的英语语言水平、跨文化交际能力及文化思考能力。
素质目标：以认识和解读英语国家文化为切入点，深化语言学习与文化学习的内涵关联，提升学习语言的实效和在真实世界中的应用能力。
在提高学生文化意识的基础上，提高学生的文化观察能力、文化思索能力、文化甄别能力和文化探索能力。
三、教学内容及具体要求Chapter 1 Land and People of the UK授课学时：4教学内容：英国的国土和人民基本要求：通过教学使学生对英国国家的组成、地理、气候、旅游名胜等有一个初步的了解，熟悉英国的主要民族及英国人的性格特点。
Chapter 2 The Origins and Shaping of the Nation授课学时：6讲授内容：英国国家起源和形成基本要求：通过本节课的教学，使学生了解英国历史，掌握主要历史事件及人物。
《英美社会与文化》教学内容框架
《英美社会与文化》教学大纲一、课程的任务和目的：《英美社会与文化》是介绍英国社会和美国社会方方面面文化知识的一门课程。
开设本课的目的在于使学生通过学习，了解英美国家的历史、政治、地理、社会、经济、教育等方面的情况及其文化传统，内容庞杂、信息量大。
培养学生正确分析有关英美等国问题的能力，并能以正确的眼光看待世界上所发生的问题，提高学生对文化差异的敏感性和宽容性，培养学生跨文化交际能力。
培养学生成为热爱祖国、热爱社会主义、为国家繁荣发展而奋斗的人才。
同时，通过课文学习和各种实践，达到提高英语水平的目的。
通过学习英美文化和中外文化的比较，让学生切身感受到成功的交际仅有语言是远远不够的，文化方面的学习有时所起的作用远远大于语言本身，文化积累必将为英语学习者未来的学习和工作打下坚实的基础。
二、课程主要内容：主要包括英美两国的政治体制、政府形式、教育制度、新闻媒体、体育运动、节日假日、社会问题、科技成果、著名景区、流行文化等内容，目的在于开阔学生的视野，扩大他们的知识面，并注意借鉴最新研究成果，合理吸收最新知识，进一步增强其实用性。
第四章：英国政府教学要求：通过教学使学生了解英国君主政体的形成过程和基本特点，议会的形式和职责，首相和内阁的产生过程，当代英国政府的内部构成，宪法和议会的历史由来，英国王室的作用，上下议院各自的职能。
教学重点：君权神授、内战、大宪章、大议会、1689年《权利法案》、内阁、首相、宪法、议会的权利与职能、君主的角色、上议院、下议院。
第六章：英国教育制度教学要求：通过教学使学生了解英国教育制度历史上的不同发展阶段，当代基础教育制度的特点，高等教育制度的基本情况。
教学重点：英国教育制度的目的、教育与社会阶层的关系、教会对学校的影响、1944年教育法案、综合制中学、语法学校、国家课程、公立学校、GCSE、GCE-A、GNVQs、开放大学。
第九章：英国媒体教学要求：通过教学使学生了解英国媒体的作用和影响，几大主要报纸，全国性报纸和地方性报纸，大报和小报，英国广播公司的主要特征和各类节目，以及媒体对政治的影响。
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英美文化课程纲要
平阴一中王小猫
第一、目标
1、了解简单的英美文化。
2、增进学生学习英语的兴趣。
3、引导学生养成英语逻辑习惯。
4、培养学生英文阅读能力。
5、提高学生口语能力。
第二、核心能力
1、了解英美基本的交际礼仪，书信礼仪，餐桌礼仪等礼仪及其背景。
2、学会常用的交际用语，能进行简单的交谈。
3、了解简单的英美历史文化背景。
4、扩充词汇量，培养语感。
5、提升阅读能力。
6、提高口语能力。
第三、时间分配
本课程一部每周二开课，二部周五开课。
第四、教材纲要
第五、实施方法
一、教材编选
应注意教材内容应具趣味性与实用性。
从日常交际开始逐步扩大，了解交际礼仪，书信礼仪和餐桌礼仪开始。
在深入了解英美历史文化及文化作品。
从而对英美文化有简单的了解。
1. 日常礼仪的介绍要有趣味性和实用性。
让学生在趣味中学习，学生在学习后
不仅对英美文化有一定的了解，且能够进行简单的日常交流，挺高口语能力，可以在实际中进行应用。
2.英美历史文化介绍要有特色，并且浅显易懂。
通过对英美特色历史文化的介绍，使学生对中西方文化的异同有简单的了解。
并且初步建立英语的逻辑习惯。
3.英美文化名人介绍使学生进一步体会中西文化的不同，开阔眼界，扩充词汇量，提升阅读能力。
4.英美经典电影音乐欣赏，在娱乐中展示英美文化，并能够提高学生听英语与说英语的能力。
5.自编英文小品要具有开放性，使学生充分发挥想象力，在实践中运用所学知识。
通过展示交流鼓励学生开口说英语，提高学生英语学习积极性。
二、教学方法
英美文化是了解性课程，重在使学生了解英美文化，建立英语逻辑，提高学习积极性。
所以课程教学中要具有趣味性和互动性。
1. 每单元主题均包含模拟对话，趣味小故事以及实际事例。
2. 教学内容可配合当日或近日发生于英美重大新闻或西方节日，切入各单元主题，以引起动机、随机教学，并使理论与实务兼顾。
3. 可安排实学生观看英文新闻或者小视频，理论结合实际。
4. 教学媒体可选取与单元主题相关的影片或歌曲。
其来源亦可征求学生提供，更易引起共鸣。
三、教学评量
课程最终的英文自编小品的展示与交流，直观的体现出学生学习的质量。
还要结合平时课上的模拟与演练表现，综合评价学生学习效果。
四、教学资源
教学资源包括书刊、影片、光盘，以及网络资源等。