六年级语文复习词语搭配练习
部编版小学语文六年级下册词语专项复习(含答案解析)
专题二部编六年级下册词语专项练习一、在括号里填上合适的量词。
一（）青烟一（）大笑一（）细缝一（）梦一（）方砖一（）石桥一（）笑意一（）纪念册二、连线。
清澈的舞姿灌溉风景柔软的小溪清洗生活婀娜的泉流点缀衣服细细的柳枝享受田地三、下列词语书写全部正确的一组是（）A.展览风争鞭炮望远镜B.寺院采绘流落顺时针C.搅和浓稠况且紫罗兰D.缘故花圃善与应用题四、下列句子中成语使用不恰当的一组是（）A.这帮乌合之众，只是仗着人多欺负弱小，没什么好怕的。
B.我们不能有了一点成绩就沾沾自喜，得意扬扬。
C.我很认真地，走马观花地参观了博物院。
D.明明怒气冲冲地走进了教室。
五、给加点词选择合适的解释。
1.光景 A. 风光景物； B. 境况；状况；情景；C. 表示大约的时间或数量。
（1）里面的几个小孩子，大都只有五六岁光景。
（）（2）他家的光景还不错。
（）（3）好一派草原光景。
（）2.究竟 A. 结果；原委； B. 用在问句里，表示追究； C. 毕竟；到底。
（1）他毕竟是一个经验丰富的人。
（）（2）你究竟想怎样？（）（3）我想去看个究竟。
（）3.自然 A. 自然界； B. 表示理所当然； C. 不勉强；不局促；不呆板。
（1）他的表演很自然。
（）（2）你努力了，自然会有收获。
（）（3）大自然给予我们很多。
（）4. 新鲜 A.没有变质，也没有经过腌制、干制等； B. 没有枯萎； C.经常流通，不含杂类气体；D.出现不久，还不普遍；稀罕。
（1）大山里的空气真新鲜啊。
（）（2）奶奶今天买的鱼很新鲜。
（）（3）前两天发生了一件新鲜事。
（）（4）把花插在水里能新鲜好几天。
（）六、用“＼”画去句子括号里不恰当的词。
1. 大人们（必须必需）准备过年吃的、喝的、穿的、用的。
2. 他（恐惧惊恐）万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。
3. 这一次不知道为什么，父亲竟这样（模糊含糊）地回答我。
4. 我的心（强烈剧烈）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
精品系列之小学六年级语文专项训练——词语搭配及答案
精品系列之小学六年级语文专项训练——词语搭配1、填空：严格严肃严峻严重严厉严谨严密（）把关态度（）形势（）治学（）（）打击要求（）问题（）（）封存2、填空：保护（）保持（）保卫（）3、下面4 个词组中，搭配不当的是（）A．脸色铁青B．瞄准靶心C．操作刻苦D．保护自己4、下列词语搭配有误的一组是（）A．改善生活改进缺点改正方法B．发扬传统发挥作用发展生产C．磨炼意志坚持真理提高效率D．爱惜粮食珍惜时间征服自然5、选词填空。
周密严密精密机密（）监视（）文件（）调查（）仪器6、下列词语搭配不当的一组是（）A．修改文章家庭幸福B．坚定信心精神困难C．探索奥秘提高水平7、用“精”字组成恰当的词语填在括号里。
王师傅（）雕刻艺术，他花费了毕生（），（）研究，制作的工艺品构思（），工艺（），受到人们的称赞。
8、下列词语搭配不正确的一项是（）A. 造福社会B. 端正目标C. 大雾弥漫D. 来回穿梭9、下列词语搭配不正确的一项是（）A. 发扬民主发表声明发射火箭发行图书B. 增添光彩增长见识增强友谊增补章节C. 改造自然改变思想改正缺点改编小说D. 简朴的生活简陋的住房简单的问题简约的风格10、下面的词语搭配正确的一组是（）A. 违背真理成绩优异房屋牢固发扬作用B. 认识深刻调查深厚穿过小路性格古怪C. 改正缺点改善生活步伐整齐色调鲜明D. 维持秩序发挥威力提高质量爱惜时间11、下列词语搭配不正确的一组是（）。
A. 坚强的目光B. 明亮的教室C. 敏捷的思维D. 朴素的衣着12、下列词语搭配完全正确的一项是（）A. 提高认识价钱便宜解决疑难保卫公物B. 反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田C. 发现问题远大理想参观演出改正错误D. 改善生活天气晴朗安排工作工作认真13、照样子在括号里填上适当的词语。
例：研究(科学)传播( ) 解决( ) 提出( )相信( ) 违背( ) 得出( )14、在括号内填上表示“看”的词语。
(1)我们荡舟漓江，来( )桂林的山水。
小升初语文易错知识点专项集训A卷-词语搭配(试题)部编版语文六年级下册
小升初语文易错知识点专项集训词语搭配1．根据课文内容填上合适的词语。
________的山沟________的茅草 ________的损失________地蜷一下腿 ________地蔓延 ________地打一仗2．在横线里填上适当的词语。
________的衣裳 ________的微笑 ________的草原________的愉快 ________的鸣叫 ________的旷野3．用“激”组成不同的词；分别填在下面句子中的横线里。
王宁叔叔是老山前线的战斗英雄；他满怀________地讲述了一次与日本侵略军进行________战斗、全歼敌人的经过。
听完报告后；我们的心情非常________；英雄们的事迹将永远________我们前进。
4．用“然”组词，分别填在横线里。
（1）客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格________不同。
（2）两三百人聚集在一个会议室，秩序________，毫不混乱。
（3）那一座座碉堡，经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而________无恙。
5．用“贵”字组成不同的词语，填入横线里。
（1）桑娜有着热心助人的________品质。
（2）博物馆里陈列着许多________的文物。
（3）时间很________，我们要尽自己最大的努力完成这项任务。
（4）那些天天追求荣华________的人，精神世界是空虚的。
6．用“精”组词填句（1）图书馆里，我查资料、做摘录，_________地做着访前准备。
生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
（2）这套餐具设计得特别________，深受顾客喜欢。
生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
（3）用激光制作的测距仪测出的地球到月亮的距离是很_________的。
生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
词语搭配练习六年级语文下册重点预习及练习
词语搭配练习六年级语文下册重点预习及练习词语搭配是语文学习中非常重要的一部分，它有助于提高学生的词汇运用能力、理解能力和语言表达能力。
为了帮助六年级学生更好地掌握词语搭配，下面将介绍一些重点预习内容和几个练习题供学生练习。
一、名词和动词的搭配1. 砍伐树木例句：工人们正在砍伐树木建房子。
2. 躺下休息例句：他回到家后躺下休息了一会儿。
3. 发现问题例句：老师经过检查发现了我们的问题。
4. 抓住机会例句：小明抓住机会参加了校运动会。
二、动词和副词的搭配1. 高兴地笑例句：她高兴地笑了起来，因为她考试得了满分。
2. 严肃地说例句：老师严肃地说：“不要在教室里吵闹。
”3. 慢慢地走例句：奶奶腿脚不方便，只能慢慢地走。
4. 快快地跑例句：小狗看到小女孩时，快快地跑过去欢迎她。
三、形容词和名词的搭配1. 新鲜水果例句：夏天的时候，市场上有很多新鲜水果供应。
2. 美丽花园例句：公园里有一个美丽花园，里面有各种各样的花。
3. 老虎爪子例句：这只老虎的爪子非常锋利。
4. 晴朗天空例句：今天是个晴朗的天空，阳光明媚。
四、动词和介词的搭配1. 看见飞机例句：孩子们兴奋地看见飞机从头顶飞过。
2. 走进教室例句：我们按照老师的要求，整齐地走进教室。
3. 跑到学校例句：小明早上起得很早，跑到学校参加运动会。
4. 听到音乐例句：她在听到音乐的时候，欢快地开始跳舞。
练习题：一、选择正确的词语搭配填空。
1. 我们要尽量避免浪费（时间/玩具）。
2. 爸爸帮助孩子们（认真/开心）地完成作业。
3. 他们在大街上（干净/吵闹）地玩耍。
二、用适当的词语搭配填空，使句子通顺完整。
1. 姐姐（高兴/激动）地跳了起来，因为她考试得了满分。
2. 昨天我们去了一个（美丽/安静）的公园，里面有各种各样的花。
3. 我们应该提前做好准备，（认真/快乐）地迎接新学期的到来。
以上是六年级语文下册词语搭配练习的重点预习内容及几个练习题。
希望同学们能够认真学习，掌握好这些词语的搭配用法，提高自己的语文水平。
部编版六下语文期末复习之词语搭配练习题
六年级词语搭配练习题1、下列词组中搭配不当的一组词是（）A．沉重的打击沉重的心情沉重的负担B．沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步C．苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空2、词语巧搭配。
（）改进（）（）地侵蚀生活（）审阅（）提高（）改正（）（）地享受工作（）思考（） ( ) 改善（）（）的脸空旷的（）婉转的（）（）的树木（）的影子（）的钢笔（）的神像（）的窗户（）的脸庞（）的神情（）的形象（）的荧光（）的信念（）的工作（）的嗓子（）的沙漠（）的眼睛（）的笑容（）的英雄（）的生活（）的声音（）的香气（）的力量（）的北戴河（）的失败者（）的人民大会堂( ）的蒙古草原（）的红花白瓷碗（）地望着（）地叹气（）地眨眼（）地响3、把左右可以搭配的词语用线条连起来。
充足的精力清澈的环境灵活的嗅觉充沛的时间清脆的泉水灵巧的动作充裕的理由清幽的歌声灵敏的双手恶劣的语言崇高的理想宝贵的友谊高尚的情绪可贵的经验凶残的手段高昂的品德珍贵的精神恶毒的敌人4、在括号里填上适当的词语（）的脸庞（）的心情（）的影子（）的声音（）的北风（）的情节（）的细雨（）的大雨（）地眨眼（）地嘶叫（）地吐出（）地吼叫（）地解说（）地飞着介绍得（）描绘得（）处理得（）配合得（）5、在括号里填上恰当的词语。
奋不顾身地（）断断续续地（）依依不舍地（）同心协力地（）意味深长地（）不厌其烦地（）举世闻名地（）千钧一发地（）波澜壮阔地（）微波粼粼地（）川流不息地（）一望无际地（）（）的火焰（）的阳光（）的天空（）的头发（）的话语（）的成就（）的建筑（）的态度热情的（）热闹的（）亲切的（）亲密的（）丰富的（）丰盛的（）热烈的（）猛烈的（）创造（）改正（）坚持（）修理（）端正（）坚守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艰难地（）无情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）专心地（）6、把下面的词语恰当地搭配起来：响应觉悟明确问题克服号召表示方向提高缺点解决态度改正困难接受批评刻苦地奔驰巨大的景色热烈地学习无穷的变化飞快地歌唱壮丽的前程愉快地讨论灿烂的力量。
部编版六年级语文上册期末专项复习(词语搭配)
部编版六年级语文上册专项复习——词语搭配1.用“正”字组词并与括号后面的词语搭配。
( )姿势( )态度( )缺点2.用“保”字组词并与括号后面的词语搭配。
( )财产 ( )祖国 ( )性命( )秘密3.用“严”字组词并与括号后面的词语搭配。
( )的要求( )的态度 ( )的考验 ( )的纪律( )的组织 ( )的批评4.“精”字组词来搭配。
爷爷是老艺术家,他( )的雕刻艺术,是( )研究的结果。
他花费毕生的( )制作的工艺品,构思( ),工艺( ),受到人们的称赞。
5.下列词语搭配完全正确的一项是( )A.提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物B.反映情况身体强壮发扬风格灌溉稻田C.发现问题远大理想参观演出改变错误D.改进生活天空晴朗安排工作工作认真6.在括号里填上适当的词语。
(1)( )的火焰 ( )的阳光 ( )的天空( )的村落 ( )的小圆虫( )的经历(2)热情的( ) 热闹的( ) 亲切的( )微弱的( ) 愉快的( ) 潺潺的( )(3)创造( ) 坚持( ) 修理( )放弃( ) 解除( ) 滋润( ) (4)耐心地( ) 艰难地( ) 无情地( )(5)波澜壮阔的( ) 微波粼粼的( ) 紧张动人的( )(6)奋不顾身地( ) 断断续续地( ) 全神贯注地( )(7)考虑得( ) 介绍得( ) 描绘得( )词语搭配1.纠正端正改正2.保护保卫保全保守3.严格严肃严峻严明严密严肃4.精巧精心精力精妙精湛5.B6.(1)红彤彤温暖蓝蓝草虫花色斑斓奇异(2)人们街市问候灯光表情流水声(3)奇迹运动桌椅土地干渴心田(4)讲解生活拒绝(5)大海湖面故事(6)扑去说着听着(7)周全详细形象专项复习——课外阅读(一)塞翁失马近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。
人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。
人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。
人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。
小学六年级语文上册词语搭配专项训练
小学六年级语文上册词语搭配专项训练一、在括号内填写恰当的形容词(奇丽)的小诗 (静寂)的草原 (好客)的主人(亮晶晶)的眼睛 (硕大无朋)的独眼 (庄严)的宣告(壮烈豪迈)的口号声 (排山倒海)的掌声 (雄伟)的声音(鲜红)的国旗 (热烈)的欢呼 (雪白)的帽子(深深)的回忆 (著名)的战斗英雄 (微弱)的亮光(漆黑)的夜空 (亲爱)的战友 (雄伟)的建筑(豁开)的裂缝 (神秘)的面纱 (金黄色)的琉璃瓦 (湛蓝)的天空 (威武)的铜狮 (笔直)的大道(精美)的汉白玉石桥 (高大)的蟠龙金柱惊慌地(喊)冷冷地(说) 忐忑不安地(想) 喃喃地(说)缓慢地(驶出) 不假思索地(嗤笑) (飞快)的长(黎明)的时候 (受惊)的野马 (窄窄)的木桥(白茫茫)的世界 (奇特)的举动 (神志不清)的老妇人(跳跃)的长 (扁扁)的纸盒子 (透明)的新雨衣(厚墩墩)的云彩 (凉爽)的空气 (明晃晃)的玻璃(淡绿)的雨衣 (晶莹)的球体 (薄薄)的水蓝色纱衣(生命)的摇篮 (群星璀璨)的宇宙 (严重)的威胁(遥远)的事情 (参天)的杨柳 (生命)的归宿(了不起)的奇迹 (精心)地保护 (随意)地破坏(不加节制)地开采 (恬静)的脸 (美妙)的琴声(著名)的乐曲 (幽静)的小路 (清幽)的月光(雪亮)的浪花 (波涛汹涌)的大海 (大大)的眼睛(小小)的马鞭 (优美)的姿态 (随便)说说(断断续续)的钢琴声 (清秀)的脸 ( 连忙)站起来(微弱)的烛光 (轻轻)地走了进去 (鲜明)地显现(激动)地说 (微波粼粼)的海面 (静静)地听着(狠狠)做戏(轻纱)似的微云(约定俗成)的方法(掩护)群众 (坠落)山涧 (擎着)红旗 (提着)灯笼(脱帽)肃立 (检阅)部队 (舞着)火把 (探着)身子(玩)竹节人 (揭开)面纱 (拍摄)照片 (仰望)高空(发射)飞船 (观察)气象 (谱写)乐曲 (听到)钢琴声(走近)茅屋 (飞奔)回客店 (按起)琴键 (涌向)岸边(洒满)银光 (刮起)大风 (卷起)巨浪 (失去)控制(搬上)舞台 (抡圆)胳膊。
部编版六年级语文上册总复习词语专项练习(含答案)
统编版六年级语文上册词语专项练习一、词语积累。
（共19 分）1. [ 书写] 读拼音，写词语。
（15分）wēié（）t óu zh ì（)kā ng kǎi(）zāo gāo(）hé ǎi(）gē da(）páo xi ào(）cháng é（)gān zhe (）bào zhà(）xuán yáshēn ji àn(）xi ō ng yǒ ng péng pài()wǔ mèi(）2. [ 书写] 根据语境，读拼音，写词语。
（4分）初夏时节，让我们走进大自然的怀抱，去聆听悦耳的chán mín（g ），去观赏j īng yín（g ）的露珠，去欣赏待放的bāo l ěi（）⋯⋯这充满生机的一切将令你t áo zuì（）。
二、词语理解。
（共11 分）1. [ 词义] 结合句子，下列对加点词语理解有误的一项是（）。
（2分）A. 她浓密柔润的散发宛若清．幽．山潭中倾泻下来的一壁瀑布。
（秀丽而幽静）B. 在老师抑．扬．顿．挫．的朗读声中，他的思绪飘进了课文描绘的情景当中。
（指声音高低起伏停顿转折十分和谐）C. 那个小孩不慎从三楼摔了下来，竟安然．无．恙．．，真是个奇迹。
（平安没有疾病）D. 中队会上，队员们踊跃发言，各抒．己．见．．。
（各人充分发表自己的意见）2. [ 词义] 照样子，写出下列带有“手”字词语的含义。
（3分）妙手回春：形容医术高明。
白手起家：手舞足蹈：爱不释手：3. [ 多义词] 为下列句子中的“端正”选择合适的义项。
（3 分）端正：①使端正；②物体不歪斜，物体各部分保持应有的平衡状态；③正派，正确。
1）选拔干部的两大标准是：能力是否突出，品行是否端正。
（）2）坐姿如果不端正，时间一长，容易腰酸背痛。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级语文复习词语搭配练习
1、在括号里填上适当的量词。
一（）鱼一（）笔一（）鸟一（）眼镜一（）明月一（）花一（）树一（）葡萄一（）书包一（）军舰一（）箭一（）宝箭一（）照片一（）雕塑一（）奖状
2、把左右能够搭配的词语用线条连起来。
（1）充足的精力（2）清澈的环境
充沛的时间清脆的泉水
充裕的理由清幽的歌声
（3）灵活的嗅觉（4）恶劣的语言
灵巧的动作凶残的手段
灵敏的双手恶毒的敌人
（5）崇高的理想（6）宝贵的友谊
高尚的品德可贵的经验
高昂的情绪珍贵的精神
（7）推卸经验（8）支援生活
推广工作支持工作
推动责任支撑前线
（9）生态平息（10）精力兴旺
心情平衡事业盛开
风波平静鲜花旺盛
3、在括号里填上适当的词语
例1：（辽阔）的大地
（）的脸庞（）的心情（）的影子
（）的声音（）的北风（）的情节
（）的细雨（）的大雨
例2：（伤心）地叹气
（）地眨眼（）地嘶叫（）地吐出
（）地吼叫（）地解说（）地飞着
例3：考虑得（周到）
介绍得（）描绘得（）处理得（）
配合得（）高兴得（）激动得（）
4、在括号里填上恰当的词语。
奋不顾身地（）断断续续地（）
依依不舍地（）同心协力地（）
意味深长地（）不厌其烦地（）
举世闻名地（）千钧一发地（）
波澜壮阔地（）微波粼粼地（）
川流不息地（）一望无际地（）
5、在括号里恰当地填上“的、地、得
（1）天黑了，路灯发出微弱（）光芒。
我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（）寒意，摸摸自己（）鼻尖，冷（）像冰，脚和手也有些麻木了。
（2）这时候，我清清楚楚（）看见，而且现在也清清楚楚（）记得，他（）脸不再有那种慈祥（）愉快（）表情了，变（）那么严肃。
（3）望着雄伟（）天安门城楼，钱学森激动（）说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”
（4）松赞干布高兴（）穿上了唐朝送来（）汉族服装。
（5）胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（）紧紧的，全神贯注（）瞄准敌人射击。
（6）大娘把打糕送到阵地上给志愿军吃，很多同志感动（）流下眼泪。
（7）焦裕禄出了许楼村，又急急忙忙（）向前奔去。
他那顶棉帽子（）耳巴忽闪忽闪（），逐步（）消失在茫茫雪海中。
（8）月亮照进窗子来，茅屋里（）一切好像披上了银纱，显（）格外清幽。