教导处年度工作总结2020
教导处年度工作总结5篇
教导处年度工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教导处年终工作总结（3篇）
教导处年终工作总结教导处在校领导的正确带领下，____教育局精神，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展，总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教导处工作总结如下：一、加强队伍建设，提高整体水平不断丰富校本教研活动的资料和方式，坚持以高效课堂为基础，引领教师专业化成长。
在本学期举行了亮点展示课、“阳堂课堂”常态课比赛等，其中____等几位教师的教学理念新，贴合新课改要求，教学设计新颖，教学环节衔接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。
同时还切实开展了教师素养展示活动，即提高了教师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。
二是各教研组每周定期进行年组教研活动，学期初制订教研计划，明确研究重点任务。
在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。
一如既往地利用每周四开展群众备课、每周五开展数学网络教研等多种形式进行教研活动。
在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，用心开展评课交流，不断总结提高。
活动做到有主题，有资料。
二、加强教学检查，规范教学过程教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。
本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个楼层有专门的负责人，每一天按时巡视老师进入课堂状况、使用教学器材状况、学生上课纪律状况等等。
每月组织中层人员进行不定时检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。
教导处年度工作总结5篇
教导处年度工作总结5篇篇1光阴似箭，日月如梭，不知不觉间一学年已经过去。
回首一学年的工作，忙忙碌碌，感慨万千，但更多的是收获。
这一学年里，我作为教导处副主任，在校长室的正确领导下，围绕教导处工作目标，积极进取，踏实工作，体现着自身的价值。
现将一学年来的工作总结如下：一、师德为先，提升自身素养教导处副主任这个岗位，使我在工作中不断提醒自己要追求高效、务实的工作态度。
为此，我努力丰富自己的业务知识，提高自己的业务水平，在工作中不断反思和学习，取得了一些成绩。
同时，我也清楚自身还有很多不足，需要不断学习和提升。
因此，我始终把提升自身素养作为第一要务，在学习中不断提升自我。
二、务实工作，提升教学质量1. 落实常规教学，规范教学行为认真落实课程计划，科学安排课程，严格课程管理。
通过随堂听课、跟踪检查、专项调研等多种形式了解常规教学情况，并对检查结果及时反馈，整改。
同时坚持行政听、评课制度，积极参与听课、评课活动，确保每位教师每学期听课不少于10节。
2. 加强教学研究，提升教学水平组织教师外出学习培训，并督促教师学以致用；组织校内教学研讨活动，促进教师之间的交流和提高；通过开展评优课、展示课等教学活动，为教师相互学习、取长补短搭建平台；组织骨干教师上示范课、研讨课，促进学校教学质量的整体提升。
3. 强化毕业班工作，提升学校声誉毕业班工作是学校工作的重中之重。
为了提升毕业班的教学质量，我多次组织召开毕业班教师会议和毕业班学生会议，分析学情和考情，明确备考方向和重点。
同时，组织毕业班教师外出学习交流，汲取先进经验，促进本校毕业班教学质量的提升。
三、家校合作，促进学校发展家校合作是提升学校声誉和教学质量的重要途径。
因此，我注重加强与家长的沟通和合作。
通过定期举办家长会、家委会会议等形式，及时向家长汇报学校工作，听取家长意见和建议。
同时，通过家访、电话访问等方式了解学生在家学习情况，与家长共同关注孩子的成长。
四、存在不足及改进措施虽然在工作中取得了一些成绩，但我也清楚自身还存在一些不足。
教导处工作总结6篇
教导处工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教导处年度工作总结范文7篇
教导处年度工作总结范文7篇第1篇示例：教导处年度工作总结一、工作概况教导处作为学校管理机构的重要部门，承担着学校教育教学管理工作的重要职能。
在过去的一年里，我们积极响应学校的号召，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
在校园安全、学生管理、教师培训等方面都取得了一定的突破，为学校的发展做出了积极的贡献。
二、教职工队伍建设在过去的一年里，我们着重加强了教职工队伍的建设工作。
通过开展各种形式的培训和学习活动，提高了教职工的综合素质和业务水平。
我们也重视对新教师的培训和引导工作，帮助他们更快地融入学校的工作和生活。
三、学生管理工作学生管理是教导处工作的重中之重。
在过去的一年里，我们严格执行学校的各项规章制度，加强了学生的日常管理和教育工作。
通过定期的班主任工作会议和家长会议，及时了解和解决学生在学习和生活中的问题，保障学生的身心健康和成长。
四、校园安全工作校园安全是我们工作的重点之一。
在过去的一年里，我们加强了校园安全巡查和防范工作，保障了师生的生命安全和财产安全。
加强了对校园周边环境的管理，确保了校园的安全和稳定。
五、教学改革和研究工作教学改革是我们工作的重要内容之一。
在过去的一年里，我们积极探索新的教学方法和途径，不断改进教学质量，提高教学效果。
我们还注重教师的教学研究和实践工作，促进了教师专业素养的提升和发展。
在过去的一年里，教导处全体工作人员积极进取，团结协作，取得了一定的成绩。
但同时也存在一些不足和问题，如工作中仍存在一些漏洞和疏漏，需要进一步加强。
未来，我们将继续发扬团结协作的精神，努力完善工作制度，提升工作质量，为学校的发展做出更大的贡献。
教导处作为学校管理的重要部门，将继续发挥好自身的作用，积极配合学校的工作，不断为学校的发展贡献自己的力量。
希望在未来的工作中，能够取得更好的成绩，为学校的发展做出更大的贡献。
感谢全体工作人员在过去一年里的辛勤付出和努力！第2篇示例：教导处年度工作总结一、工作回顾过去的一年，教导处在学校领导的正确指导下，团结协作、开拓创新，圆满完成各项工作任务。
教导处年度总结8篇
教导处年度总结8篇教导处年度总结篇1本学期，教导处在校长室的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，严格执行省市区办学规定，以深化课程改革为中心，以有效教学为主题，以课堂教学研究为主阵地，以优化作业设计为抓手，以提高教学质量为核心，积极投入教改实验，注重教师教学能力的培养，实施课堂教学的有效性，提高学生的综合素质，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，现将一学期来，教导处工作总结如下：一、加强了教导处日常管理工作，使管理走向了规范化、科学化，提高了学校的教学管理水平。
1、加强了各学科备课管理、作业管理、课堂教学管理，教导处坚持组织教师业务月查制度，并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课、试卷批改,做到检查有结果,检查之后及时进行反馈，帮助任课教师进行整改，资料作为个人业务档案进行存档；组织部分教师参加了区教研室组织的备课作业展评，取得了很好的成绩；及时了解各年级各科教学进度情况，要求教师根据课程设置变化及时调整教学计划，提前预防，最大限度的避免了本学期课程调整所带来的冲击；学期末，学校进行了期末复习备课检查和学校领导听复习课活动，促进了教师复习效率的提高。
2、落实课程计划，定位于课堂教育，扎扎实实、认认真真地把课开齐、上足、上好。
根据上级要求及时调整了课程表，加大了对地方课程、学校课程的管理，引导教师改变教学方式，努力提高课堂效率。
3、认真组织各类学生测验，及时进行分析总结：根据教研室要求，作好各项准备工作，提前安排好教师、试卷、听力广播、监考、阅卷、统分等事项，保证期中和期末考试的顺利进行，同时要求各教师和备课组作好质量分析，要求找出原因和对策，促进教学水平的提高和学生素质的全面提高。
4、了解学生动态，积极引导学生努力学习：根据教师反映和深入的学生调查，在期中考试后，学校组织了全校师生大会，对前一阶段的学习情况进行了总结表彰，对下一阶段的学习提出了具体要求，鼓励学生要端正学习态度，明确学习目标，为期末考试作好充分准备。
教导处工作年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，教导处在学校的正确领导下，紧紧围绕学校的教育教学工作，以提升教育教学质量为核心，以促进教师专业发展为目标，积极开展各项工作。
现将本年度教导处工作总结如下：二、工作回顾1. 教育教学管理（1）完善教学计划。
根据学校实际情况，制定了科学合理的教学计划，确保了教育教学工作的有序开展。
（2）加强教学检查。
定期开展教学检查，对教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面进行评估，及时发现问题并整改。
（3）推进课程改革。
积极推广新课程理念，加强课程建设，提高课程质量。
2. 教师队伍建设（1）组织教师培训。
开展各类教师培训活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）开展教学研讨。
定期组织教师开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）评选优秀教学成果。
对在教学工作中表现突出的教师进行表彰，激发教师的工作积极性。
3. 教学质量监控（1）开展教学质量调研。
定期对教学质量进行调研，了解学生学习情况，为教学改进提供依据。
（2）加强考试管理。
规范考试流程，确保考试公平、公正、公开。
（3）开展教学质量评价。
对教学质量进行评价，及时反馈问题，促进教学质量提升。
4. 教育教学研究（1）组织课题研究。
鼓励教师申报课题，开展教育教学研究，提升教育教学水平。
（2）推广优秀研究成果。
对优秀研究成果进行推广，提高教育教学质量。
（3）加强学术交流。
积极参加各类学术交流活动，拓宽教师视野，提升教育教学水平。
三、工作亮点1. 教学质量稳步提升。
通过加强教学管理、提高教师素质、推进课程改革等措施，学校教育教学质量得到稳步提升。
2. 教师队伍建设成效显著。
通过开展教师培训、教学研讨等活动，教师的专业素养和教育教学能力得到明显提高。
3. 教学研究氛围浓厚。
教师积极参与教育教学研究，学校形成了良好的教育教学研究氛围。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分教师教学观念陈旧，教学方法单一。
改进措施：加强教师培训，更新教师教育观念，提高教师教育教学能力。
教导处的年度工作总结3篇
教导处的年度工作总结教导处的年度工作总结精选3篇（一）教诲处的年度工作总结尊敬的领导、各位同事：光阴荏苒，转眼又到了一年的尾声。
在过去的一年中，教诲处全体同仁团结协作，不懈努力，克制了各种困难和挑战，圆满完成了各项任务。
现将我教诲处的年度工作总结如下：一、工作回忆今年，教诲处工作聚焦“推进全面改革，提升工作效劳程度”主题，围绕学校教育教学质量提升，深化推进学校教育改革创新，积极谋划和完善各项工作举措。
1. 教育教学工作着眼于进步学生的学业程度和综合素质，我们加强对教育教学过程的管理与监视，组织老师进展教学改革和创新。
通过共同备课、课堂教学观摩、评课评学等方式，有效进步了老师的教育教学才能。
同时，我们也注重学生的学习习惯和思维方法的培养，组织学业辅导和学业指导活动，帮助学生进步学习效果。
2. 学生管理工作为了进步学生的素质和综合才能，我们加强了学生的管理工作。
加强了对学生的思想教育和心理安康教育，建立了多样化的学生活动，如社团活动、学生会选举等，丰富学生的课余生活，培养他们的综合素质。
3. 师资队伍建立我们注重了对老师的培训与开展。
组织老师参加各类培训和研讨会，进步他们的专业程度。
同时，我们也注重建立老师的鼓励与考核机制，进步老师的积极性和工作效率。
4. 信息化建立在信息化建立方面，我们加强了教育信息化的推进。
通过建立学校老师和学生在线平台，实现了教学资的共享与交流。
同时，我们也加强了老师和学生的信息技术培训，进步了他们的信息技术才能。
二、工作成果通过一年的努力，教诲处获得了一系列的工作成果：1. 教学质量稳步提升：学校教育教学质量在全校排名中有了明显进步，学生的学业成绩也有了较大的进步。
2. 学生素质提升明显：学生的综合素质得到了很大的进步，不仅在学术方面有了长足的进步，也在其他方面获得了丰硕的成果。
3. 老师队伍建立成效显著：老师的专业程度和教学才能得到了明显提升，老师之间的合作与交流也更加亲密。
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教导处年度工作总结2020教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。
下面是为您整理的2020教导处年度工作总结，供您参考！一本学期，我校教导处在校长室的正确领导下，围绕学校提出的“诗意教育，成就师生幸福人生”的办学理念，以校本教研为载体，以备课组建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，按照学校提出的工作思路和工作要求，加强教学常规管理，严格落实课程计划，大力实施课堂教学改革，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
现将本学期工作总结如下：一、强化教学精细管理，规范教学常规工作教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，本学期，学校因校安工程分流安置在外，教导处在期初能按校长室要求，制订了分流安置期间的教学常规管理方案，每个分置点均安排了常规巡查负责人，重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。
本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
抓备课。
备课是上好课的关键，我们对备课要求进一步明确，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。
本学期教导处对各教师的教案检查了四次。
每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
五六年级的教学案在原有的基础上，本学期继续规范了教学案的“校本化”设计，鼓励并要求各任课老师根据自己的班情和自身的教学风格对原有的教学案进行重组与校本化设计，这在一定程度上为实现高效课堂提供了良好的前提。
抓上课。
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。
本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
学校每周安排好随堂课听课表，五六年级的教学案随堂课安排每周一节，其他年级其他学科每周共安排3节左右，听课定到人员，日常教学更加规范严谨。
同时，除了日常听课之后，语数学科还聘请了专家顾问每周来校指导，参加听课活动。
抓作业。
本学期学校按照《作业布置与批改要求》，规范了作业布置与批改工作，加大了激励措施。
教导处对各科作业批改情况抽查了四次，总体情况良好发，但也存在学生作业书写不规范，书写习惯不太好，作业本不够整洁的现象。
为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并通知到相关老师，下次检查时重点看改正的情况。
做到有查必报，有错必纠。
抓辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，或跟不上班级整体队伍。
针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心，学校制订汇总了各班早间、午间和课后辅导安排表，充分利用合理的时段科学地对学生进行辅导，不让一名学生掉队。
同时，关于学困生的辅导，学校要求有计划、有教案、有具体针对性的辅导练习，及时关注每位学困生的变化，填写好跟踪记录表。
抓反思。
《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。
要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。
我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思提出具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
2、重过关，加强质量监控力度本学期一开学，教导处在校长室的指导下，布置各学科制订“双基”过关安排表，每个年级针对教学内容及需要达成的目标合理安排过关内容，过关的形式有全校集中过关，也有备课组组内过关，过关的内容与学科要求紧密联系，过关的组织定时定点定人员，程序规范，过关后，任课教师需要在第一时间反馈结果，学校召集过关年级开展质量分析会，为下一阶段学生的学习提供更清晰的方向。
此项工作的目的就是实现“段段清”，最终促使学生学业质量的过关。
二、加强教师业务研修，提高教师综合素质。
教师的教育教学业务素质直接决定了学校的办学品味和质量，因此，提升教师的教育教学理论、更新教师的教育观念、提高教师的理论修养和业务水平是教导处工作重中之重。
1、以“达能”专业研修室活动为抓手，构建教师业务研修体系学校成立的教师发展中心，下设“达爱”师风促进会、“达能”专业研修室和“达慧”阅读书友会，其中，“达能”专业研修室就是针对教师业务研修的一个重要组织，专业研修室的活动主要分为师徒结对研修、同伴互助研修以及学术探讨研修等项目体系，一学期以来，研修室开展了多种形式活动，有课堂教学研讨活动，有日常研修专题交流，有特色团队集训等等，具体做法为：“捆绑”式结队定任务期初，学校根据教师实际发展情况，策划好结队研修方案;明确了师徒结队、同伴互助组等结队人员，布置了相关研修任务，提出了研修的主要目标和要求;平时注重落实师徒具体职责。
组内教学研讨搓技艺各结队小组根据任务及要求在日常的教学中，能认真备课、碰撞智慧，结队人员能主动执教研讨课，主动进行专题研讨，互搓教学技能。
结队工作扎实聚共识在结队研修活动中，年轻的老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。
而作为师傅老师更乐意把自己多年的教学经验与体会毫无保留地传授给徒弟，因为在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。
同伴互助更是将水平优秀的老师结成了共同进步的对子，在专业研修活动中，老师们共同分享、共同探讨、共同研究，使自己的教学理念知识得到了更新，教育教学技能得到了进一步的提升。
2、以主题式研讨为引领，积极开展校本教研活动学期初，学校各学科以主题式研讨为引领，制订了科学合理的校本教研活动计划，有省级课题“习作目标细化”的主题研究，有诗意课堂主题研究，有教学案课堂教学的实施研究，还有学校特色儿童诗教学的主题研究等等，形式多样，全体教师投入到校教研活动中。
在教研活动中，从研讨课前的教学准备到组织听课到课后的评课及总结，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
在校本教研活动中，我们更注重问题研究，教导处、备课组两周组织一次有针对性的教学专题研讨会，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。
如：低年级的听写过关、查字典过关、二年级的写话专项训练、三年级的250字作文过关、阅读理解过关、及如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。
各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。
在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际教学能力。
3、以参加学习培训为助推，努力提升教师自身师能本学期，学校继续鼓励老师外出听课培训学习。
语文学科姜莹老师参加了xx市儿童习作微课制作研讨，周艳老师参加了“xx市常态下的小学语文高效课堂建设”研讨活动，何君、吕蝶老师参加了第五届全国小学语文教师素养大赛的观摩活动。
数学学科汪煜、童欣参加中小学校长培训;林丹君、雍朝霞参加全国苏教版小学数学教材第五届优秀课评比观摩;童欣、陈梅、刘素芸、帅俊沛参加xx市诗意共同体活动;赵昉、汪煜、周晓英参加江苏省“名师送培”活动英语学科居佳老师参加了“基于学生素养的小学教学设计培训活动”;王萍老师代表润州区参加了省蓝天杯会课。
严海燕、居佳老师参加了市“英语直拼和英语阅读”研讨活动。
，综合学科美术老师参加xx、无锡美术老师交流培训，体育陶智慧老师参加全国校园足球教练员培训，音乐陈瑶老师参加省青年文明号培训通过各种培训学习活动，老师们提升了自身的教学素养。
三、加强团队合作，促进“片区合作”全面升级1、深化片区学科教学工作本学期在五、六年级语数学科片区教学案研讨的基础上，三、四年级语数学科也开展了片区合作研讨交流。
在开学初3-6年级就制订了片区教研计划，片区备课组长定时检查督促相关备课工作的落实情况，发现问题及时提出、督促整改。
每位老师都在学校执教教案研讨课，听取学校领导的意见，课后认真研讨、评议、反思。
建立了片区3-6年级语文、数学教研QQ群，对每一课的教案、每一周的周周清及日常教学中出现的问题在线研讨，互学共进。
期中、期末阶段性复习片区各校有针对性的进行交流。
片区教研的目的要落在教师发展上，要求老师都是反思型老师，片区教研要依托课堂教学为载体，校际交流为纽带。
在区教研员指导下，结合每课的教学案校际交流，通过每课都有主讲教师，每位教师在每周集中研讨前上传评论，主讲教师研讨后上传教学案的定稿的步骤进行研究。
教学特色的形成不是一蹴而就的，这是在“模课”、“磨课”、“悟课”的过程中螺旋上升的。
本学期三-----六年级结合区教培中心的要求，在每次研讨活动中先上课再研讨的形式，有效的增强了教学案使用的针对性。
片区教师在每周二共同解读教材，共同修改教学案，智慧在这里碰撞，视野在这里拓展。
在同伴互助中，教师提高了文本解读，教学设计的能力。
我校组织中华片区的六语骨干教师承担了全区毕业班作文教学建议的专题研讨会，我校承办并开展片区音乐学科教学设计大赛，片区赛课。
信息学科积极开展片区教研活动、集体研讨、2、加强片区课堂研讨活动本学期中华片区开展了相关的学科研讨活动，如：我校朱晋梅、李隽、朱娟等老师在片区研讨会上执教了主题研讨公开课。
吴香执教《间隔排列》、杨婷执教《平行线》、俞云执教《图形王国》、汪煜执教《数的世界》其他学科也积极开展了片区研讨活动。
3、加强片区学科质量调研中华片区语文、数学组1-5年级在期中进行了阶段性质量调研，及时了解校与校之间在半学期以来的教学质量，为今后的教学工作收集信息，更好地为后期的合作教研，质量共赢提供参照。
六年级的体育参加区体质健康调研，第十四名。
四、丰富各项教学活动，营造诗意教学氛围语文学科：1、期初组织老师们批阅了暑假作业，并进行了批改反馈。
2、组织学生参加了江苏省第七届网络读书征文活动。
3、组织片区语文老师进行了省第七届网络读书征文的网上批阅工作。
4、组织了学生参加了江苏省“七彩语文”杯书法大赛，并进行了校级初评。
5、组织语文老师参加区“全民阅读”讲座活动。
6、组织语文老师参加市习作教学微课、课外阅读微课比赛。
7、组织学生参加了20XX年青少年日记大赛。
8、组织开展了第23届校园读书节活动。
9、组织中华片区六语老师承担全区毕业班语文研讨会专题发言工作。
10、配合校长室完成了迎接教育现代化学校创建系列工作。
11、组织一年级的汉语拼音过关活动，组织各年级开展了双基过关系列活动。
12、组织语文老师参加了所有外出学习培训活动。