青春派影评(精选8篇)高品质版
忘了初衷——《青春派》影评
忘了初衷——《青春派》影评一前几天跟硕士同学聊近况，他的一些看法我表示接受无能，他说，「不是我变了，而是我再也找不回当时的状态了。
」于是他现在在过着据说是「压力最小」、「效率最高」的生活。
谈到爱情、事业、前程的时候，我们似乎都觉得有点犹豫，避而不谈才是心照不宣的默契。
毕业几年间，似乎大家都不愿意去尝试谈谈自己的变化；甚至在谈到这些变化的时候，都搞不清楚是应该为这样的变化开心，还是失落。
在这样的想法似乎是在说：我们应当时刻谨记并提醒我们当时决定上路的时候的初衷，这样才不至于在社会敲打和诱惑之间迷失了方向。
然而，大多数的人最终都变成了自己从没有想过会变成的人。
事实和预期之间的差距并不仅是初衷和现实之间的差距这么简单而已。
如果是前几年的我，我可能质问他，你不觉得你变成了曾经自己最不想变成的那种人了吗？现在的我则已经不会这样去思考问题。
在我心里早就把对错、好坏、是非之间绝对的界限给打碎了，我甚至很遗憾我没有能够更早的抛开「初衷」这样的限制，更早的自在而游刃有余的面对我自己。
二看了电影《青春派》，真心没想到居然给看哭了。
看完一个人走在半夜空荡荡的中关村，我突然意识到，我之所以被触动，是我发现我确实再也不会有少年时期的心态去面对友情、爱情和前程了。
今年是我高中毕业十周年。
在这十年间，我所做的事情似乎就是在不断的将友情、爱情和前程这样大的词变得具体，然后将它们撕碎。
曾经我一直认为人的状态是连续的，一个人对待事情的角度和方法是会维持不变的。
具体到我的那个硕士同学身上，从前我做梦都想不到这样一个至高无上的「爱情主义者」有一天会变成「爱情游戏的主导者」。
《青春派》里面的好多事情我也做过，但是如今，我不仅不会再去那样做了，我甚至根本没有什么耐心去跟别人说起那些事，偶尔听到也觉得真你妹「矫情」，一笑弃之。
如果不是因为看电影，我可能也早已经忘记我自己曾经那么简单、美好、真诚、用心过。
我甚至不愿意去承认，那个小心翼翼、简单、美好、真诚、用心的家伙，居然会是我。
青春派观后感
青春派观后感《青春派》这部影片极具现实意义与关怀，其导演麦兆辉将90年代香港学生生活最为真实地呈现了出来。
电影中的主人公们展示了他们所面临的压力、挑战、爱情以及生活的方方面面。
他们坚定、不屈不挠地对抗着现实，通过个人努力实现自己的人生价值。
影片开场，学生们回到学校内，重拾之前的生活，但是不再是原来那个纯真的校园了。
学校的新领导开始实行新的规定，让学生进一步向着功利化发展，追求好成绩，而不是探索自我和开拓人生。
学生们互相勉励，一起反对这种功利主义的教育方式，并积极为自己争取生存的空间。
其中，学生在非常规的方式下，找到了自己的年轻老师–阿东，并深受他的影响。
电影中，阿东的台词“人要有梦想，有目标才会进步，而沉迷在游戏中，唯有输！”深深地刻在了我的脑海中。
这句话使我想起了自己和许多人的现实。
时常，我们会为了一些所谓的游戏而放弃学习、进步和拥有梦想，甚至不敢努力去实现自己的目标，就像阿东所说的那样“沉迷在游戏中，唯有输！”影片的多个场景，尤其是追逐戏中学生的奔跑场景印象深刻，歌曲《时间煮雨》带来的青春与希望的风景，则是电影的一大亮点。
影片最后，学生们成功地举行了一次全校性抗议活动，迫使学校管理层更加重视学生的权益。
这种行动展示了年轻人拥有丰富的激情和冒险精神，同时也表现了他们对社会现状的深刻思考和关注。
尽管影片虽然在25年前拍摄，它所展现的青春成长和思考仍然具有非常现实意义和指导价值。
总的来说，这部影片揭示了香港学生的生活、学习、成长和对社会的思考等多个面向，在很多地方触及到了我们所有人的共鸣。
它让我回归到过去，重新审视自己的成长和人生经验，并教会我重要的人生道理和知识。
我相信，这部影片将会继续引发年轻人对自己未来人生的思考，在寻求更好的生活方式和更高的价值观念中指引他们前行。
电影推荐——《青春派》
花，会继续开放——《青春派》影评我推荐的这部电影《青春派》是在今年暑假八月份上映的，由刘杰导演的小成本影片，叫好却不叫座。
但我仍坚持想要分享这部影片，毕竟票房不代表全部，一部影片真正的价值往往不能单纯的从票房角度去衡量。
这部影片没有如云的大腕支持，没有华丽的布景和后期制作，没有大手笔的前期后期宣传，却仍能在暑期大片汹涌而来的时候留住我的脚步，依靠的正是它那真实而又引人入胜的故事，以及故事背后的深层内涵。
青春总是热烈奔放、疯狂而又肆意的。
而中国少年的青春中除了这些，还有两个不可抹去的字——高考。
这部影片讲述的就是一个名叫居然的95后小青年在16岁高考那年经历的种种考验，让他看清了自己曾经在16岁时的冲动，并坚定了未来的道路。
影片一开始便以插叙手法讲述了居然因为思念女友，半夜爬窗坠楼的事情，而那天是高考倒计时第5天。
居然在别人眼中是天才一样的存在，16岁就以优秀的成绩成为高三火箭班的重点培养对象。
而他的女神黄晶晶和他同班，也是品学兼优的好女生。
年轻的人，总会有些许情感的萌动，伴随而来的自然是精彩的故事发生。
在拍毕业照那天，居然当着所有老师和同学的面用泰戈尔的诗句对黄晶晶告白，两人在大家的注视下甜蜜离场。
可惜好景不长，班主任撒老师（人如其名，教育界的“撒旦”，学生眼中恶魔般的存在）自然是不赞同这段感情的，于是便有了“告密”后，居然的妈妈气冲冲的质问黄晶晶。
居然的妈妈是一个典型的“高考三好”家长，如果高考是考家长，她一定能拿满分。
为了居然的高考，她辞去了工作，将丈夫留在了郊区老家，自己租下了学校对面的房子“陪读”，这样一位母亲在知道了孩子早恋后，怎能不生气呢？在母亲的嘲讽下，黄晶晶对居然的懦弱很不满，自然这段刚刚萌芽的初恋就夭折了，这才有了影片开头“跳楼”那一幕。
居然失魂落魄的走出高考考场，心中已经预料到等待自己的只会是高考的落榜，可惜为情所伤的他没有精力再为高考的失利难过了。
看到这里，不禁想问居然：这就是你为爱情埋单后的代价么？真的值得么？只可惜，那时的他还太年轻，不懂得自己到底错在哪儿，不懂得自己的“付出”为什么得不到回应。
青春派 影评
青春派影评
《青春派》是一部让人深受感动的电影。
影片以青春期少年的成长故事为主线，通过主人公的成长经历，展现了青春期的迷茫、挣扎和成长。
影片以其真实而深刻的情感描绘，让人不禁感叹青春的美好和脆弱。
首先，影片的情感表达非常真挚。
主人公在成长过程中面临了家庭问题、友情
矛盾、爱情纠葛等多重困境，这些情感纠葛让人感同身受。
影片通过细腻的情感描绘，让观众在情感上产生共鸣，让人感受到了青春期的复杂和矛盾。
其次，影片的成长主题非常深刻。
主人公在成长过程中经历了很多挫折和磨难，但最终通过自己的努力和勇气，走出了困境，成为了一个更加成熟和坚强的人。
这种成长过程让人感受到了生命的力量和美好，让人对生活充满了希望和勇气。
最后，影片的表现形式非常出色。
导演运用了大量的细节描写和情感表达，让
影片充满了生活的气息和情感的渗透。
影片的画面和音乐也非常出色，让观众在观影过程中产生了强烈的情感共鸣。
总的来说，电影《青春派》以其真挚的情感表达和深刻的成长主题，让人感受
到了青春期的美好和脆弱。
影片不仅让观众在情感上产生了共鸣，也让人对生活充满了希望和勇气。
这部电影无疑是一部让人感动和深思的佳作。
青春电影《青春派》观后感实用1篇
青春电影《青春派》观后感实用1篇青春电影《青春派》观后感 1青春电影《青春派》观后感《青春派》观后感一：“姹紫嫣红开遍，也不过是断壁残垣，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。
”青春告诉我们唯有耐得住寂寞，才能等到花开。
电影《青春派》讲述了一位高三学子居然在高考前五天拍毕业照时，当着全校师生的面，大声地用泰戈尔的诗句向暗恋了三年的女同学黄晶晶表白，展示了年少青春的张狂。
然而初恋的甜蜜很快被匆匆前来的妈妈破坏了，初恋很快就结束了，高考却大受影响失利，最后居然选择了复读。
也许在居然长大之后会为那次的疯狂而后悔不已，可是在那时，居然一定是不想让自己的青春留下不唯美的遗憾才做出那样疯狂的举动。
居然在第二次照毕业照时，他用泰戈尔的话来总结过往:“尽管走下去，不必逗留着，去采鲜花来保存，花自然会继续开放。
”但我却并不赞成居然的想法，青春就像是路边绚烂一时的野花，绽放时纷纷扰扰，凋零时落英缤纷，短暂而凄美!“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知，试看春残花尽落，便是红颜老死时。
”青春，我们需要坚定地往前走，因为我们辜负不起。
我认为人的一生也许会邂逅许多美丽，但只有适时而开的那朵花才是属于自己的，过早采撷只会加速她的凋零。
也正是因为如此，影片的最后，并没有交代居然的爱是否修成了正果。
我想，应该是没有吧!或许在未来的某一天，居然看着骑着单车的男孩，也会心中一动，想起那充满活力的青春，追忆那些疯狂的往事。
回想起曾经喜欢的那个女孩，但却发现自己已记不清的她的轮廓，记不清她的面容。
《青春派》中撒老师说过这样一句话，“破釜沉舟，拼他个日出日落，背水一战，干它个无怨无悔。
”而青春最需要的也正是这样的无怨无悔。
只有不间断地追求不停止的奋斗，不消失的梦想，才能创造青春之辉煌，才能拥有无悔的青春。
但这种无悔的青春并不是要把人间的酸甜苦辣尝遍，也不是要把不属于这个时期的事都经历一遍。
所谓无悔应当是平静淡然的姿态，完美地走在青春路上，不盲目慌张，最终也不后悔。
《青春派》影评：让青春不留遗憾让梦想光荣绽放(精选13篇)
《青春派》影评：让青春不留遗憾，让梦想荣耀绽放〔精选13篇〕《青春派》影评：让青春不留遗憾，让梦想荣耀绽放〔精选13篇〕《青春派》影评：让青春不留遗憾，让梦想荣耀绽放篇1《青春派》是一部以青春为题材的电影，主要讲述了男主角居然在高考前拍毕业照时，当着全校师生的面，大声地用泰戈尔的诗句向暗恋了三年的黄晶晶表白，收获了甜蜜的初恋。
但很快初恋的甜蜜就被闻讯赶来的母亲破坏了，黄晶晶在居然母亲的刺激下傲然离去，居然伤心的想爬墙挽回初恋，却摔伤了尾骨。
失恋加受伤的他高考失利，看着黄晶晶前往复旦的身影，决定复读追逐爱情，于是，开场了一段疯狂的高四历程。
这部电影中令人感动的，可能是因为有些事亲身经历过，所以感同身受。
对于青春来讲，每个人都有自己的定义，可能是在操场上挥洒着汗水的身影，可能是炎热的夏天对着试卷发愣的无奈，可能是脸上淡淡的痘印，可能是校服下包裹着瘦弱的身躯，可能是内心深处被某个人牵引着的幸福与迷茫。
对于青春，我们可以疯狂，但不能浪费，不能辜负。
于我个人而言，青春这个奇妙的年龄阶段，是为将来打下根底，不让将来的自己只是沉浸在过去的缅怀之中，不让自己的人生留下遗憾。
青春中每个人都会产生一种美妙的情感，那种对异性朦胧而又神秘、固执而又忐忑的情感。
而这种情感也有正反两面，假如你控制得好，这会成为你前进的动力，成为你实现自己价值的一种途径；但假如并没有控制好，那么就像坠入深渊一般痛苦、无法自拔。
这部影片中的居然对于这种情感的把握并没有控制得当：他在拍毕业照的时候向黄晶晶吟诵泰戈尔的诗，以莫大的勇气争取爱与被爱的权利；他在半夜妄图翻窗跳楼，只为在那个时刻能见到黄晶晶，那般迫切仿佛是要在时间前行中逆向奔跑；他在南下的列车上突然出现，十八相送不过是少年最炙热的心跳以及无法通过其他一切行动证明的思念与不舍……这一切，都属于青春的疯狂，属于居然这辈子美妙的、难忘的、疯狂的记忆。
但这个年龄段所谓的“爱情”，大多都是抱憾而终。
《青春派》观后感范文(精选11篇)
《青春派》观后感范文（精选11篇）《青春派》观后感范文（精选11篇）看完一部经典作品以后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，这时候十分有必须要写一篇观后感了！快来参考观后感是怎么写的吧，以下是小编整理的《青春派》观后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《青春派》观后感范文篇1拍高考题材的电影不少，但是能做到如此掌控的电影却很少见。
16岁的时候，高考失败，重新复读，觉得这个世界所有东西都在跟自己作对，家长、老师、高考、女友、同学、邻居。
而正是在这个复读的一年中，加速了成熟的脚步，复读的不只是高考，而是从青葱到青春的成长。
青春的成长就是不断经历第一次的过程。
没有恋爱过，没有告白过，青春的热血会冲破自己的懦弱。
但是青春的热血一般伴随的都是头破血流的反省。
无论是父母还是老师，总会在你热血的时候给你当头一击棒喝，人难免就又会缩了回去。
走一步，退两步，思第三步，哪一段第一次不是这样。
青春的成长总会伴随着亦敌亦友的朋友，他们会跟你争妹子打得头破血流，也会在外敌当前的时候做你最坚强的后盾。
他们可能跟你在同一个宿舍，你们没有深交，但当他消失的那一刻，好像又掏空了你生命中的某一种习惯。
他们可能外向可能内敛可能单纯可能细腻，但你总能接受各种多样性而又不带成见。
青春的成长就是第一次的恋爱，大千世界的恋爱故事大体是你爱的人爱别人，而爱你的你不爱。
这个基本的道理我们都知道，但是体验了第一次才知道为什么恋爱的魔力让你对不爱你的人专情，而对爱你的傲慢。
男主角居然也只有在自己失恋的深渊才能体会父母要离婚的伤感，哪怕他早就知道这是一个局。
也就只有在时间和对恋爱新的体验中，才知道应该欣赏爱你的人对你的付出，双宿双飞去了人大。
所以说，青春的成长就是从懵懂到体谅。
电影里面，像我们影子的中学生们都像我们曾经一样，老说别人幼稚，而自己干着没有担当的幼稚的事情。
而我们接触了社会，知道我们无法保护同伴，知道我们身边看起来跟我们一样人有着不同的身家，知道我们对朋友背负的重担的无知程度，知道我们父母老师所经历的不能言说的痛。
《青春派》影评观后感
《青春派》影评观后感第一次看青春派就是在它上映的那一年，只是2013的时候我欠了它一张电影票；最后一次看是5天前，也就是2020年，这四遍往复，历时7年，我发现这部电影每次看感觉都不太一样，而这似乎也就是那段好似彩虹糖的时光，每拿一颗味道都不太一样。
“不拼不搏等于白活，不苦不累高三无味”第一次看青春派，我给它的定义可能是纪录片，一部不装逼，不矫饰，不假纯，不宣扬的青春纪录片，而高三那一年的酸甜苦辣都在里边，听着南征北战的我的天空，听着那句去他的高考，听着翻卷子刷刷的声响，我只能说这是我高三的翻版，每天在几乎麻木的循环中寻找前进的意义和动力是最后的执着，甚至在心态崩溃后还得劝说自己的CPU别宕机，重启以后咱还得继续战斗，那时候有句话怎么说来着，生前何必久睡，死后自会长眠。
所以那时候我觉得这部电影中演技最棒也最真实的是饰演撒老师的秦海璐，她几乎已经把一名毕业班老师的无私奉献、心情焦急、甚至还有些蛮不讲理都演绎了出来。
还记得电影中的一个情节，在成人礼上，撒老师带领全体师生誓师的台词，“奋战158天，为了孩子美好明天”，听上去简直烂到不行，但是一名毕业班老师全部的希望、热情、焦急，甚至肯定全在其中，不过需要体会，需要再去回味。
“如果我的青春有名字,那么一定是你的名字”第二次看青春派，目光转移到了居然（董子健饰）的爱情主线上，当然啊，第一次不是没注意，只是他这条主线和高考大背景相比，确实不能算主线，电影围绕着居然和黄晶晶的感情主线经历过两次起伏，第一次得算是毕业合影上那段经典的“泰戈尔附身”，终于在高考前牵到女神手的居然还是在妈妈的围追堵截下妥协了，而为了证明勇敢摔断尾巴骨，在高考试卷上只写下了黄晶晶的名字，都算是那个年纪不计后果的疯狂，那时候看这部电影确实觉得居然那句“早恋害人啊，但是我不后悔，我落榜至少证明我真心”说得气壮山河，颇有“来，看看朕为你打下的江山”这种味道；第二次起伏是居然知道黄晶晶欺骗自己之后的所作所为，不惜以放弃自己，伤害自己为代价其让自己可以忘记和淡化什么，的确是那个年纪不会伪装也不会自我保护的有效做法，影片中一个细节表现得很好，居然哭着说“中国足球实在太臭了，所以我决定从我做起为国足贡献力量，对不起教练，我编不下去了”，这种只能骗自己的话在那时却好比茧一样，保护着还没有真的体会过刻苦铭心的人。
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《青春派影评》青春派影评精选（一）：没有遗憾的不叫青春对于《青春派》这样一部影片来说，剧情结构也好，导演技巧也罢，都显得不那么重要。
真正重要的，是感同身受的如临其境，是被影像唤醒的真实经历。
青春有千万种截面，每一种都是一段阳光灿烂或是头破血流。
而导演却选取了其中最最寻常的一种高考。
看到黑板上逐日减少的倒计时，看到课桌上高高垒起的参考书与试卷，还有毕业照、成人礼当记忆一下子被拉回十多年前的那个夏天，当荧屏上的某某某与记忆中的某某某忽然模糊成了一个人，我明白，心中某一个叫做怀旧的情节又开始一发不扣收拾的发作，而那些当时度日如年而此刻无限憧憬的日子，还有青葱时代策划过好久却始终没有说出口的告白，几乎一下子击溃眼泪的堤防。
近年来，主打怀旧的影片一波波的占据着舆论的热点，瞄准的正是逐渐成为观影主力的这一代人已然逝去，却还没有来得及遗忘的青春。
但第一次，有人讲焦点瞄准了这个谁也绕但是去的话题高考。
虽然以前深恶痛绝的感受仍在脑海中挥散不去，但事后回想，那却是人生中最为充实的一段岁月。
沉浸在题山书海之中，对未来的期望与对现实的焦虑交织，巨大的压力和满满当当的日程表，让很多事情来不得被思考。
这样的日子虽然难捱，其实细细回想，竟也觉得少了许许多多的自寻烦恼。
当然，有一种烦恼，即使是高考也无法驱散。
包括我在内，或许很多人都有过相似的经历，每每努力想提高成绩，却并非思考到远大前程，而只是想与心爱的女孩考入同一所大学，在从烦闷而束缚的高中生涯解脱后，去继续对感情的追求。
只是，其中的绝大多数，最终只是变成了青春期的一段小小插曲。
而我们，往往也同居然一样，在越来越少的联系中懂得，原先距离和时间真的能改变一切，包括你自己认为坚不可摧的那一段没有说出口的感情。
只是很多年以后，我们才会后悔自己没有像居然一样的勇气，用一段告白为当年的刻骨铭心来结案陈词。
青春，原先就像影片最后彩蛋中侯孝贤客串的数学老师所画出的那个圆。
你以为自己气定神闲，智珠在握，最后的结果，却依旧歪歪妞妞，惹人啼笑。
作为影片里唯一的明星，秦海璐饰演的老师或许像极了你我以前最为惧怕的那位谁谁谁。
以前，你总认为他或她的天职就是与你作对，不许干喜欢干的事情，不许偷想要偷的懒，纳粹集中营式的残暴和斯巴达式的军事管理是你贴在她身上的标签，可当最后一堂课结束，当告别的时刻来临，你分明看见她红了眼眶。
当大学放假回到家乡，听下一届的学弟说起，在她带的又一个高三毕业班上，她讲起刚刚送走的一批学生，言语间充满骄傲。
你才会发现，原先要感谢她的话，竟如此如鲠在喉。
或许青春就是用来留下遗憾的吧。
对师恩，对感情，对那些当年打打闹闹却各奔东西的兄弟。
青春派影评精选（二）：《青春派》：每个人的那道坎第一眼看《青春派》是很搞笑的，每个人的高考生涯在不尽相同的状态下都有着相似的东西，同属于荷尔蒙涌动的生理期，属于那些可能的年少轻狂，也是时间留给每一个人的记忆素材，个中滋味万千，却各自精彩着告诉成人：我们的年轻，就是你们的过往。
第二眼看《青春派》，无聊与无趣在不经意间袭来，尽管影片最终并未使愉悦的观看体验彻底沦为鸡肋，但一种混杂着各色挪用后产生的怪味，并无多大余味，怪只怪，这年头青春越来越廉价。
我清楚的记得很多影视名人推荐视频里的诚恳，也记得影片预告中疯狂混搭的喜剧效果。
《青春派》并没有《致青春》《中国合伙人》那样正襟危坐解剖成长的大野心，也没有《初恋未满》《甜蜜十八岁》那样专注情感维度并一路到底，但却有着派这个字眼的青涩与暧昧。
《美国派》是好莱坞厕所青春片的代表，尽管下限偏低，但成长线条梳理出来了，也就成了。
《青春派》则在试图罗列青春期性冲动所致的种种出位行为时，倚靠高考这个核心事件为各个主要主角立个性，塑形象，试图自由表达。
但可惜的是，高考是神圣的，尽管有英语老师揶揄一般的翻译说明这样的小细节存在，高考始终以其崇高的威望成为无论现实中还是影片里几代人心里的那道坎。
除了主角居然同学，其余大部分主角的脸谱化是影片最能体现国产电影近年来越来越风靡的重形式轻叙事弱点的典型。
短短的90分钟需要呈现一年里超过六个主角的经历不容易，除却男主角最终给未遂的初恋致电贺新年时的那份坦然尚算水到渠成，其余大部分主角始终欠了一口气。
好在包括秦海璐在内的绝大多数演员始终真诚，就算学生演员时而生硬时而过火，我们终能在编剧散布在影片各处的笑料下忽略这些不成熟。
《青春派》没能带给一个严谨的剧本以彰显属于青春期的专利个性，虽然开端和结尾同为毕业照时间，虽然故事横跨一年最终顺利剑指高考，但居然同学失败的初恋和他周围男生萌动的春心又占据了影片大部分篇幅，这种口号式的主旋律与自由化的情感潮混搭下最终的效果是：你满心欢喜的看完电影，却在散场后未必有兴趣咀嚼一下惊艳出场的侯孝贤为何只是画了个不规则的园。
好在影片处处与时俱进，在超多现代化且不伤大雅的笑料下可看性很强。
全片可能被观众谈论的除了居然同学的外化性格形象，还有就是类比于片中高考的当初我考的时候怎样怎样如此这般。
但精彩的小段落却未能成就叙事的连贯，剪辑的干涩也未能达成应有的情感冲击力，就像很多走过高考时光的人一样，过了这道坎，人们更多愿意的是回味课堂课件的琐碎，而不是高考本身。
规则限制，最终让《青春派》这道题不得不贴合某些规章制度，以到达全国传播的可能性。
看电影的，在《青春派》中能够找到人生中情感的坎，成长的坎；拍电影的，尝试了在游戏规则下尽可能让电影的代入感与可看性持续在必须水平线上，而似乎这规则也是个坎，而且可能是道过不去的坎。
好在只要你足够温和，只要你是或者以前是高考大军中的一员，《青春派》就是能够一看的电影，没有启示，没有教条，但其呈现的，正好是属于每个人的那道坎。
青春派影评精选（三）：电影《青春派》开始后不久，原本安静的观众忽然异口同声地嚷了起来呃，说嚷可能不太确切，因为声音其实并不算大，只是由于过于整齐、过于不约而同，因而着实让人忍俊不禁。
说实在的，如果不是一秒钟以前，秦海璐饰演的撒老师错把症（zhēng，阴平）结念成了（zhng，去声）结，我还不会意识到，自己正置身于一个怎样的观影群体当中据我估计，全中国大概只有两种人会把纠正读音内化为条件反射：一是正在准备普通话等级考试的考生，再有就是（同时也更有可能是），即将参加或刚刚结束了高考的考生。
而这无疑也从一个侧面证明，在银幕被青春刷屏了整整一夏之后，《青春派》的出现多么及时、多么必要。
但是，把《青春派》放置于《致青春》和《中国合伙人》的序列中，或许根本就是在犯想当然的错误。
因为无论是否以青春的名义，后两部电影的怀旧性质都极为明显。
此时，青春更多的是作为某一特殊历史阶段（个体的或群众的）的记忆，被早已长大成人的叙述者召唤回来，并显影于后者自恋的回眸：其形象、价值、好处，无一不是经由青春过后的生存状态所确认和修订。
一句话，昔与今、记忆与现实、青春岁月与后青春岁月的参差对照，构成了这种怀旧最基本的好处结构。
而所有这些，在影片《青春派》中都不存在在那儿，青春是进行时的（或可认为，本片中的青春较之上述两部影片，具有更强的当下性）。
而一个无可否认的事实是，或许只有当我们真正聚焦那些正值青春的90后、95后时，才会发现，青春也许本就是一个好处不明、面目不清的生命过程，有太多具体、琐碎的现实问题无法得到顺利的解决；而高考，无疑正是其中最大的现实因为有了高考，那些看似是普世的、超越性的青春命题，包括性的躁动、身份的焦虑、价值观念乃至人生好处的困惑，都无一幸免地打上了社会历史的印记。
从这个好处上说，至少在当下，任何无法正视或竭力回避高考的校园叙事，只怕都难以在呈述中国式青春的过程中，显得真实可信。
当然，说《青春派》完全真实地反映了当下高中生的生活状态，显然是一种溢美。
最直观的看，虽说北京的许多中学都有漂亮的制服套装，但一般只会亮相于重要场合，平时穿的依然是T恤和运动服。
在这一点上，《青春派》也许更容易使人想起《十七岁的单车》《十八岁的天空》，乃至台湾、日本的校园生活。
此外，主人公先前念的是政治，后面桌上却又摆上了化学，这种细节上的失实大概也只有对文理分科记忆犹新的高中生自己才会发现（感谢坐在一旁的男生不经意的提醒）。
最后，我才不会告诉你，北京的中学老师对学生谈恋爱早已心照不宣！或许这就是为什么本片的男主角被设定为一个16岁的少年（顺便说一句，董子健同学的本色出演神奇地将呆萌与鬼机灵糅为一体，绝对称得上影片最大的亮点）：要说情感经历的话，这几个男生如果搁到现实中的高中生里头，那简直是弱！爆！了！尽管如此，我仍然不能遏制（还是遏止？笑～）自己为《青春派》鼓掌喝彩的冲动。
因为对于一部电影来说，直面高考就意味着在诸多条条框框之下完成一篇命题作文（导演刘杰如是说）：外在的社会语境与影片的自身定位都决定了任何打着青春旗号的出格之举，最终都务必向主流价值回归就个体层面而言，是对伦理职责的首肯；就社会层面而言，则是对高考合理性的重申（如相对好处上的公平性）。
而即便如此，影片《青春派》仍然以其出色的发挥，为自己赢得了一个漂亮的分数。
尤其难能可贵的是，在本片中，你很难找到一个隐含的、在价值立场上具有权威性、真理性的成人视角恰恰相反，无论老师还是家长，在片中的一言一行无不透露出某种夸张的喜剧色彩，其中暗含的讽意自不待言这也就意味着，本片没有试图用一种过来人的立场，将青少年的不肖种种纳含进同类题材作品中、屡见不鲜的成长模式；后者的核心命题永远是（教育）主人公学习、并最终认同于成人/社会/既有秩序的规范法则和价值观念，令青少年从不成熟走向所谓的成熟（在这方面，电视剧《十七岁不哭》和《十八岁的天空》都是较为成功的范例）。
与之相比，影片《青春派》没有急于为男主角的毕业照告白定性，而是高明地选取述而不论，从而避免了最最令人生厌的说教姿态（有人反对吗？）。
由此，便不难理解为什么本片在广大同样经历过高考洗礼的观众那里如此深得人心。
最后的问题是，如果我们注定无法与高考公开决裂，而我们的不满，又不应被简单地概括为某种青春期症候，那么，是否存在一种更易让人理解的方式，能够使我们与高考暂时性的和解呢？我想，主人公对班主任说的最后一席话，或许能够视为一种参考性的方案：我们真的恨你，但也真的爱你。
恨，是因为我们都经受过你的折磨和摧残，领教过你带来的压力与伤痛；爱，则是因为无论乐意与否，正是这些压力和伤痛，构成了我们青春岁月最重要的部分。
这就好比，我不相信方才为秦海璐正音的观众，个个儿都是高考的胜利者；但这丝毫不妨碍他们在观看这部电影时，笑得前仰后合。
青春派影评精选（四）：中国人向来有悠久的考试历史，长达1300多年的漫长科举制度为我们带给了无数考试的素材。
时至今日，范进中举时的疯狂或许已经不再呈现，但对于考试本身的热衷却仍然有过之而无不及。