百变卡通玩具+教学设计
二年级下册美术教学设计-第15课百变卡通玩具｜岭南版
二年级下册美术教学设计-第15课百变卡通玩具｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解卡通玩具的基本特点，培养学生的观察能力和创新意识。
2. 使学生掌握卡通玩具的设计方法和绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的想象力和创造力。
二、教学内容1. 卡通玩具的基本特点：造型可爱、色彩鲜艳、形象夸张、表情丰富。
2. 卡通玩具的设计方法：简化、夸张、拟人、变形。
3. 卡通玩具的绘画技巧：线条、色彩、阴影、质感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：卡通玩具的设计方法和绘画技巧。
2. 教学难点：如何运用夸张、拟人等手法设计出独特的卡通玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、教学视频。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种卡通玩具图片，引导学生关注卡通玩具的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解卡通玩具的基本特点、设计方法和绘画技巧，让学生了解并掌握相关知识。
3. 示范：教师现场示范设计一款卡通玩具，边示范边讲解绘画技巧，让学生跟随示范进行练习。
4. 练习：学生根据所学知识，独立设计一款卡通玩具，教师巡回指导。
5. 展评：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点知识。
六、板书设计1. 卡通玩具的基本特点：造型可爱、色彩鲜艳、形象夸张、表情丰富。
2. 卡通玩具的设计方法：简化、夸张、拟人、变形。
3. 卡通玩具的绘画技巧：线条、色彩、阴影、质感。
七、作业设计1. 课堂练习：设计一款卡通玩具，要求运用夸张、拟人等手法，具有独特性。
2. 课后作业：收集自己喜欢的卡通玩具图片，分析其设计特点和绘画技巧。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、练习、展评等环节，使学生掌握了卡通玩具的设计方法和绘画技巧。
在教学过程中，要注意引导学生观察、思考、创新，培养学生的观察能力和创新意识。
同时，要关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的绘画水平。
二年级美术《百变卡通玩具》教案
二年级美术《百变卡通玩具》教案一、教学目标1. 让学生了解卡通玩具的特点，激发学生对卡通玩具的喜爱。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作精神，提高学生的动手实践能力。
二、教学内容1. 卡通玩具的特点2. 卡通玩具的设计方法3. 卡通玩具的制作步骤三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握卡通玩具的设计方法与制作步骤。
2. 教学难点：卡通玩具的创新设计。
四、教学准备1. 教师准备：卡通玩具图片、视频、制作材料等。
2. 学生准备：铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示各种卡通玩具图片，引导学生观察并说出卡通玩具的特点。
2. 新课讲解：讲解卡通玩具的设计方法与制作步骤。
3. 示范：教师演示卡通玩具的制作过程。
4. 学生实践：学生根据所学方法，设计并制作自己的卡通玩具。
5. 评价与展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调卡通玩具的特点及设计方法。
7. 作业布置：让学生课后收集卡通玩具图片，下节课分享。
六、教学延伸1. 组织学生进行卡通玩具设计比赛，鼓励学生发挥创意，提高设计能力。
2. 邀请家长参与评价，增强家校互动。
3. 开展卡通玩具展览，让学生感受美术的魅力。
七、教学反思1. 教师要关注学生在制作过程中的表现，及时发现问题，给予个别指导。
2. 注重培养学生的团队协作能力，鼓励学生互相帮助、互相学习。
3. 适当调整教学方法，满足不同学生的学习需求。
八、教学评价1. 学生作品评价：关注作品的创意、设计、制作等方面，给予客观、公正的评价。
2. 学生自我评价：鼓励学生总结自己在制作过程中的收获和不足，提高自我认知。
3. 同伴评价：让学生互相评价，培养学生的评价能力。
九、教学拓展1. 组织学生参观玩具博物馆，了解玩具的历史与发展。
2. 邀请玩具设计师来校讲座，让学生了解专业玩具设计知识。
3. 开展家庭亲子活动，家长与孩子一起制作卡通玩具，增进亲子关系。
二年级美术《百变卡通玩具》教案
二年级美术《百变卡通玩具》教案一、教学目标：1. 让学生了解卡通玩具的特点，培养学生对卡通玩具的兴趣和审美能力。
2. 培养学生运用彩泥进行造型表现的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生学会相互欣赏、评价，提高学生的语言表达能力和审美观念。
二、教学内容：1. 卡通玩具的特点2. 彩泥制作方法3. 卡通玩具的设计与创作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解卡通玩具的特点，学会用彩泥进行造型表现。
2. 教学难点：卡通玩具的设计与创作，彩泥制作技巧。
四、教学准备：1. 彩泥2. 卡通玩具图片3. 展示台五、教学过程：1. 导入（5分钟）a. 引导学生观察教室里的玩具，谈论卡通玩具的特点。
b. 展示卡通玩具图片，让学生说一说卡通玩具的特点。
2. 基本技能学习（10分钟）a. 讲解彩泥制作方法，引导学生动手实践。
b. 示范卡通玩具的制作过程，让学生跟随老师一起制作。
3. 创作与实践（10分钟）a. 让学生自由发挥，设计并制作自己喜欢的卡通玩具。
b. 学生在创作过程中，老师进行个别指导。
4. 展示与评价（5分钟）b. 引导学生相互欣赏、评价，提高学生的语言表达能力和审美观念。
b. 鼓励学生在课后继续创作，将卡通玩具与生活相结合，提高学生的创新意识。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，展示卡通玩具的图片和制作过程，让学生清晰地了解卡通玩具的特点和彩泥制作方法。
2. 运用实践操作法，让学生亲自动手制作卡通玩具，提高学生的动手能力和创造力。
3. 采用欣赏评价法，引导学生相互欣赏、评价，培养学生的审美观念和语言表达能力。
七、教学步骤：1. 引导学生观察卡通玩具的特点，让学生了解卡通玩具的定义和分类。
2. 讲解彩泥制作方法，示范卡通玩具的制作过程，让学生跟随老师一起制作。
3. 学生自由发挥，设计并制作自己喜欢的卡通玩具，老师在过程中进行个别指导。
八、教学评价：1. 学生作品的创意性、美观性和制作技巧。
《百变卡通玩具》 教案 教学设计
《百变卡通玩具》教案教学设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并认识不同种类的卡通玩具，如变形金刚、芭比娃娃、喜羊羊等。
培养学生运用卡通玩具进行创意设计和制作的能力。
1.2 过程与方法：学生通过观察、比较和分析，学会识别卡通玩具的特点和构造。
学生通过实践操作，掌握卡通玩具的制作技巧和方法。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对卡通玩具的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
培养学生团队合作精神，培养学生的沟通能力和合作能力。
第二章：教学内容2.1 教学资源的准备：准备各种卡通玩具实物或图片，如变形金刚、芭比娃娃、喜羊羊等。
准备卡通玩具制作材料，如塑料瓶、纸张、彩泥等。
2.2 教学过程的设计：通过展示各种卡通玩具实物或图片，引发学生的兴趣和好奇心。
引导学生观察和分析卡通玩具的特点和构造，引导学生思考和讨论。
分组让学生进行卡通玩具的制作实践，引导学生运用所学知识和技能。
组织学生展示和分享自己制作的卡通玩具，鼓励学生互相评价和交流。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法：采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。
采用实践操作法，让学生亲自动手制作卡通玩具。
采用小组合作法，鼓励学生团队合作完成制作任务。
3.2 教学手段：利用多媒体展示各种卡通玩具实物或图片，增强学生的直观感受。
提供制作材料和工具，让学生亲自动手操作。
利用评价表和反馈机制，及时了解学生的学习情况并进行指导。
第四章：教学评价4.1 评价内容：学生对卡通玩具的认知和理解程度。
学生的制作技能和创意能力。
学生的团队合作精神和沟通能力。
4.2 评价方法：通过观察学生的制作过程和作品，进行定性和定量评价。
通过学生的自我评价、同伴评价和教师评价，进行多角度评价。
第五章：教学计划5.1 课时安排：本课程共安排10课时，每课时45分钟。
5.2 教学进度安排：第一课时：介绍卡通玩具的定义和分类。
第二课时：观察和分析卡通玩具的特点和构造。
第三课时：学习卡通玩具的制作技巧和方法。
二年级美术《百变卡通玩具》教案
二年级美术《百变卡通玩具》教案一、教学目标1. 让学生了解卡通玩具的特点，培养学生的观察能力和创新意识。
2. 通过绘制百变卡通玩具，提高学生的绘画技巧和审美能力。
3. 培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。
二、教学内容1. 卡通玩具的特点2. 绘制百变卡通玩具的技巧3. 创意表现三、教学重点1. 了解卡通玩具的特点，学会绘制基本造型。
2. 运用创意表现，绘制出独特的百变卡通玩具。
四、教学难点1. 卡通玩具表情的绘制2. 创意表现，使卡通玩具具有生动性和趣味性五、教学准备1. 教师准备卡通玩具图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画用品，如彩笔、水粉、画纸等。
第1课时：认识卡通玩具1. 导入：展示各种卡通玩具图片，引导学生观察并讨论卡通玩具的特点。
2. 讲解：总结卡通玩具的特点，如夸张、生动、有趣等。
3. 练习：学生尝试绘制简单的卡通玩具造型。
第2课时：学习绘制卡通玩具1. 讲解：示范绘制卡通玩具的基本步骤，如线条、颜色、表情等。
2. 练习：学生跟随教师步骤，绘制一个简单的卡通玩具。
3. 展示：学生展示作品，互相评价。
第3课时：卡通玩具的创意表现1. 讲解：引导学生发挥创意，为卡通玩具添加独特的元素。
2. 练习：学生自由发挥，绘制具有创意的百变卡通玩具。
3. 展示：学生展示作品，互相评价。
第4课时：欣赏与分析1. 展示：欣赏国内外优秀的卡通玩具作品，分析其特点和创意。
2. 讨论：学生谈谈自己对卡通玩具的创作体会。
3. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调卡通玩具的创意表现。
第5课时：课后实践1. 作业：学生绘制一幅完整的百变卡通玩具作品。
2. 指导：教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
3. 展示：下节课展示课后实践作品，互相评价。
六、教学实施1. 课堂导入：通过展示不同种类的卡通玩具实物或图片，激发学生的兴趣，引导学生思考卡通玩具的特点和魅力所在。
2. 课堂讲解：在学生对卡通玩具有一定了解的基础上，详细讲解卡通玩具的绘制技巧，如比例、线条、颜色搭配等。
《百变卡通玩具》 教案 教学设计
《百变卡通玩具》教案教学设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解并认识各种卡通玩具的种类和特点。
培养学生对卡通玩具的兴趣和爱好，提高他们的审美能力。
培养学生动手制作卡通玩具的能力，提高他们的创造力和动手能力。
1.2 教学内容卡通玩具的定义和分类卡通玩具的特点和魅力卡通玩具的制作方法和技巧第二章：教学资源与准备2.1 教学资源卡通玩具样品或图片制作卡通玩具的材料和工具教学PPT或幻灯片2.2 教学准备收集各种卡通玩具样品或图片，并进行分类和整理。
准备制作卡通玩具的材料和工具，如纸张、剪刀、胶水等。
制作教学PPT或幻灯片，展示卡通玩具的图片和制作方法。
第三章：教学过程与方法3.1 教学过程导入：向学生介绍卡通玩具的定义和分类，引起他们的兴趣。
讲解：通过教学PPT或幻灯片，展示卡通玩具的特点和魅力，引导学生进行分析。
实践：学生动手制作卡通玩具，教师进行指导和辅导。
展示：学生展示自己制作的卡通玩具，进行评价和交流。
3.2 教学方法讲授法：讲解卡通玩具的定义和分类，引导学生了解相关知识。
展示法：展示卡通玩具样品或图片，让学生直观地感受卡通玩具的魅力。
实践法：学生动手制作卡通玩具，培养他们的实践能力和创造力。
交流法：学生展示自己制作的卡通玩具，进行评价和交流，提高他们的表达能力和合作能力。
第四章：教学评价与反思4.1 教学评价对学生的制作过程进行观察和评估，了解他们的动手能力和创造力。
对学生的作品进行评价，关注他们的审美能力和创意表现。
学生之间的互相评价和交流，促进他们的合作能力和表达能力。
4.2 教学反思反思教学目标和内容的设置是否合理，是否能够满足学生的学习需求。
反思教学过程和方法的使用是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
反思教学评价和反思的实施是否充分，是否能够促进学生的综合能力的发展。
第五章：教学延伸与拓展5.1 教学延伸组织学生参观卡通玩具展览或制作卡通玩具的工作室，拓宽他们的视野和知识。
《百变卡通玩具》 教案 教学设计
1. 让学生了解和认识百变卡通玩具的特点和玩法。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力。
3. 提高学生团队合作意识和沟通能力。
4. 培养学生对卡通文化的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 百变卡通玩具的介绍：了解卡通玩具的种类、特点和玩法。
2. 卡通玩具的制作：学习卡通玩具的制作方法和技巧。
3. 卡通玩具的创新：尝试设计独特的卡通玩具形象和功能。
4. 团队合作：分组进行卡通玩具的制作和创新设计，培养团队合作意识。
三、教学过程：1. 导入：教师展示各种卡通玩具，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解卡通玩具的种类、特点和玩法，为学生制作卡通玩具打下基础。
3. 示范：教师示范卡通玩具的制作过程，学生跟随操作。
4. 实践：学生分组进行卡通玩具的制作和创新设计，教师巡回指导。
5. 展示：各组展示制作完成的卡通玩具，分享制作过程中的心得体会。
6. 评价：教师对学生的制作成果进行评价，鼓励创新和团队合作。
四、教学资源：1. 教材：《百变卡通玩具》教程。
2. 教具：各种卡通玩具样品、制作材料（如塑料、彩纸、胶水等）。
3. 设备：投影仪、电脑、展示台等。
1. 学生制作卡通玩具的技能掌握程度。
2. 学生在团队合作中的表现：沟通、协作、创新等方面。
3. 学生对卡通文化的认识和热爱程度。
4. 学生对卡通玩具的创意设计和实用性的评价。
六、教学策略：1. 采用问题驱动教学法，引导学生发现问题、解决问题，提高学生的动手操作能力和创新能力。
2. 运用小组合作学习法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 采用情境教学法，让学生在实际操作中感受卡通玩具的乐趣，激发学生对卡通文化的兴趣。
4. 利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
七、教学步骤：1. 第一步：引导学生关注生活中的卡通玩具，发现卡通玩具的特点和玩法。
2. 第二步：讲解卡通玩具的制作方法和技巧，为学生实践打下基础。
3. 第三步：分组进行卡通玩具的制作，培养团队合作意识。
第15课《百变卡通玩具》(教学设计)岭南版美术二年级下册
第15课《百变卡通玩具》教学设计一、教材分析：《百变卡通玩具》是岭南版美术二年级下册的教学内容，本课属于“造型·表现”学习领域。
通过本课的学习，学生可以了解卡通玩具的基本特点，掌握制作卡通玩具的基本方法，培养动手操作能力和创新意识。
本课的教学重点是卡通玩具的制作方法，难点是学生如何运用所学知识进行创新设计。
二、学情分析：二年级的学生年龄较小，对卡通玩具有着浓厚的兴趣。
他们在一年级已经学习了简单的手工制作，具备了一定的手工基础。
因此，在本课的教学中，教师要充分调动学生的积极性，引导学生发挥想象，创作出富有创意的卡通玩具作品。
三、教学目标：1. 知识与技能：了解卡通玩具的基本特点，掌握制作卡通玩具的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的动手操作能力和创新意识。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新精神。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：卡通玩具的制作方法。
2. 教学难点：学生如何运用所学知识进行创新设计。
五、教学准备：1. 教学材料：卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 教学课件：卡通玩具图片、制作步骤图等。
六、教学过程：1. 导入新课利用课件展示各种卡通玩具图片，引导学生观察并说出它们的共同特点，从而引出课题——《百变卡通玩具》。
2. 新课学习（1）教师讲解卡通玩具的基本特点，如夸张、可爱、生动等。
（2）教师示范制作卡通玩具的方法，边示范边讲解制作步骤。
（3）学生跟随教师一起动手制作卡通玩具，教师巡回指导。
3. 实践操作（1）学生根据所学知识，自主设计卡通玩具。
（2）学生动手制作卡通玩具，教师巡回指导。
（3）学生互相展示作品，交流创作心得。
4. 作品评价（1）学生自评：介绍自己的作品，说说创作思路和制作过程。
（2）互评：学生互相评价作品，提出改进建议。
（3）教师评价：总结学生的优点，指出不足，提出改进意见。
5. 课堂小结教师引导学生回顾本课所学内容，总结卡通玩具的制作方法，强调创新意识的重要性。
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岭南版美术：第16课百变卡通玩具教学设计【教学目的】
知识与技能：
1、感受卡通形象夸张的比例百变卡通玩具；
2、能与同学合作，百变卡通玩具共同创作六个头部与身体一样大的卡通形象；
3、知道“百变卡通玩具”正、反面的设计百变卡通玩具方法。
过程与方法：
1、在欣赏中，感受一夸张比例设计的卡通形象，百变卡通玩具激发变化创新的兴趣；
2、在“玩一玩”中，感受创作愉悦。
情感、态度、价值观：
1、对造型的多种变化产生兴趣；
2、能与同学合作创作，共享成功的欢乐。
【教学重点】能设计比例夸张的卡通形象，并设计制作成百变玩具。
【教学难点】正面与反面的卡通形象头部与身体的位置。
【教学时间】第15周
【教学准备】范作
【教学内容】百变卡通玩具
【教学过程】
1、玩一玩，感受夸张的比例能产生幽默的卡通形象。
变一变、看一看：在原来的卡通形象上，岭南版美术教案百变卡通玩具http://贴上自己的头像激发思考兴趣，如1/2的人物头像与身体比例，使你产生什么感觉？（有趣、幽默）
画一画、比一比：取相同的两张方格进行反绘画合作竞赛，一人在正反面头部，一个在正反面画身体，两人组合成卡通形象，感受简
单的“百变形象”。
看哪一组合作得最好。
（鼓励创作有趣、夸张的卡通形象及组合方法）
2、在探究中，欣赏有趣的卡通形象，激发创造思维。
看一看、说一说：你最喜欢哪一张“卡通形象”？为什么？
想一想、说一说：有趣在哪里？（感受“线与色”的表现和具有人一样的表情、动作、衣服的卡通形象。
）
看一看、说一说：提供一些卡通动物形象，引导进行拟人化变一变，激发创造思路。
3、探究折叠卡片的设计制作方法。
看一看、说一说：小组讨论思考，为什么要12个小格？卡通人物为什么这样设计？
想一想、说一说：设计接力游戏，小组先设计好12个格子，然后每人画一个格子，注意头部与身体的位置。
剪好后小组内进行“折、叠、玩”游戏，看看是否设计制作适当，是否要修改。
4、比一比，培养自信心。
评价点：卡通形象有趣、幽默；头部与身体的设计正确；百变卡通玩具剪、折美观。
【板书设计】百变卡通玩具
范作
【布置作业】做一个正反折叠的卡通造型玩具。
【教学后记】本课学习内容学生很感兴趣，学习积极性很高，基本都掌握了“折叠剪纸”的方法，而且还能进行夸张、有趣的动态造型想象，激发了他们审美的兴趣和创作的冲动。
二年级美术《百变卡通玩具》教学设计
一、教学目标：
1.知识与技能
2.感受卡通形象夸张的比例。
3.能与同学合作，共同创作六个头部与身体一样大的卡通形象。
4.知道“百变卡通玩具”正、反面的设计方法。
二、教学要点：
1.重点：能设计比例夸张的卡通形象、并设计制作成百变玩具。
2.难点：正面与反面的卡通形象头部与身体的位置，折、叠、剪的设计与制作方法。
3.兴趣点：①卡通形象的夸张比例。
②百变卡通玩具。
③贴上自己照片的卡通形象。
4.观察点：。
①卡通形象的头部与身体的1/2比例设计。
②拟人化的人物表情、动态服饰设计。
三、课前准备和课时
1.彩色笔、油棒、剪刀、各种色纸和装饰物。
2.（二课时）
四、教学过程：
课后记：要学生学会直线撕，弧线撕和变线撕。
变卡通玩具
《百变卡通玩具》
年级：二年级计划课时：1课时
一、教学目标
1、知识与技能：
①感受卡通形象夸张的比例；②初步认识民间纸玩具的起源；③在玩的过程中学会妙用纸材，运用折、剪、翻的方法进行玩具的设计与制作；④加深认识卡通形象的独特风格。
2、过程与方法：
①在欣赏中感受百变纸玩具的趣味性；②在“试一试”中，掌握“百变卡通玩具”的折叠剪画的方法；③在“玩一玩”中，感受创作愉悦。
3、情感、态度、价值观：
①对玩具的多种变化产生好奇与兴趣；②大胆想象，妙用纸材，增强环保意识；③能与同学相互交流、互相帮助，感受成功的快乐。
二、学生分析
低年段的小孩非常喜欢绘画、收集各种各样的卡通形象，喜欢各种神奇的东西，对神秘的东西有一种向往。
课余时间也会利用身边的纸张折叠成各种玩具进行娱乐。
所以本课能很好的调动学生学习兴趣、积极性。
三、教材分析
游戏，是儿童最感兴趣的活动。
本课教材以新课标中的“激发学生兴趣”为理念，设计了学生感兴趣的“百变卡通玩具”的学习内容。
学生经过前几节课学习可爱的卡通形象，对卡通形象的独特艺术特征有一定的了解，在此基础上，本课教材以妙用纸材制作百变卡通玩具，通过折一折、画一画、翻一翻，让学生感受变化出多种形象的乐趣。
发展学生的创新思维和动手能力。
教学重点
重点：运用折、剪、画、翻，制作玩具以及认识卡通形象的独特造型风格。
教学难点
难点：在制作过程中卡通人物或动物的头和身体在翻一翻后要连接在一起。
四、教学过程
1、创设情景，引导观察
师：我们来看看，这是谁啊，他最大的本领是什么呀？
生：孙悟空，他最大的本领是七十二变。
师：老师认识一个朋友，他的本领跟孙悟空一样，也会变身。
你们想认识一下吗？出示玩具，做演示：变化头部，身体。
生：想。
（全神贯注地看着老师的一举一动。
）
师：你们知道他是怎么变身的吗？你们想不想有这么大本领的朋友？
生：我知道，将纸反过来。
想！
（导入本课，出示课题）
设计意图：引起学生的注意，激发学生的学习热情。
2、探究卡通玩具的制作与设计方法
这个玩具跟普通的玩具有什么不同？出示幻灯片让学生进行比较。
这个玩具最吸引你的是什么？
简单介绍纸玩具的起源。
（这是一个用纸制作的纸玩具，大概四十多年前就有这种形式的玩具出现了，以前是以古装戏剧人物为主，现在的以卡通动物、人物为主。
）你知道这个玩具是怎样变身的？展开卡通文本预览：
玩具，让学生观察。
看一看，做一做：
（玩具变化的方法：折一折、剪一剪、翻一翻）用幻灯片展示：将纸材分成十二格，需要的地方用剪刀剪开，变换的方法有：左右或者上下翻动。
你还有其他的剪法吗？（如竖剪）设计意图：让学生通过观察、欣赏和发现，初步认识纸玩具的起源，了解卡通形象头部和身体的正方折叠，可以产生多种变化。
启发学生的创造性思维。
说一说，比一比：
（卡通形象的设计）知道了这个小朋友变身的秘密以后，你想让你的好朋友变成什么？怎样使这些卡通人物或者动物形象更可爱？更吸引人？幻灯片展示：让学生判断它们的表现手法：夸张、拟人。
设计意图：再次感受卡通形象的独特艺术风格。
启发创造思维。
看一看，想一想：
（头和身体错位的处理）展示一个头和身体错开的样品，问学生：他变身成功了吗？为什么？小结：再翻第二张纸的时候把其中的一部分盖住了，再从原来的部分延伸出头或者身体，这样才不会错位。
变身成功。
设计意图：运用比较的方式让学生自主地发现头和身体连接的方法。
培养自主解决难点的能力。
想一想，做一做：
每人制作一个卡通玩具，看谁的本事本领大。
学生开始制作设计自己心目中的卡通形象。
设计意图：让学生在在制作过程中与同学间相互交流，相互帮助。
培养学生表达、交流能力，互帮互助精神。
3、比较中感受创作的乐趣。
看一看，评一评：
（感受纸材的妙用，培养环保意识。
）向学生讲解一些环保知识。
相互展示自己的作品，个人上台介绍：好朋友的名字，变身的本领等，从中感受到纸材的用途。
设计意图：让学生感受多种搭配所产生的幽默，有趣的画面。