小学英语动词的现在分词形式
小学英语语法 动词变形
小学动词变形1.动词原形（用于一般现在时，将来时）Like, make, see, go, have, be, do, love, eat, take, walk, touch, sing, dance, work, get, pass, watch, fix, wash, study, fly, cry, play, stay, talk, hope, marry, carry, stop, plan, drop, put, let, read, listen, cut, sit, say, buy, run, make, tell, write, draw, ride, fall, give, come, become, keep, sleep, hear, drink, begin2.动词的第三人称单数形式（用于一般现在时，且主语是第三人称单数时）①一般情况在词尾直接+sWork---works, get---gets, like---likes②以s, x, sh, ch, o结尾的词+esgo---goes, do---does, pass---passes, watch---watches, fix---fixes, wash---washes③以辅音字母+y结尾的词，变y为i再+esStudy---studies, fly---flies, cry---cries注意：元音字母+y结尾的词，直接+sPlay---plays，stay---stays3.动词的过去式（用于一般过去式）①一般情况在词尾直接+edTalk---talked, open---opened, want---wanted②以不发音的字母e结尾的词，在词尾+dLike---liked, love---loved, hope---hoped, dance---danced③以辅音字母+y结尾的词，变y为i再+edStudy---studied, marry---married, carry---carried, cry---cried④重读闭音节结尾的词，双写辅音字母再+edStop---stopped, plan---planned, drop---dropped⑤不规则变化Put---put, let---let, read---read, cut---cutBe(is, am)---was, be(are)---were, have---had, go---went, do---did, say---said, buy---bought, meet---met, find---found, tell---told, make---made, get---got, sit---sat, run---ran, eat---ate, write---wrote, take---took, ride---rode, see---saw, fall---fell, fly---flew, give---gave, draw---drew, come---came, become---became, keep---kept, sleep---slept, hear---heard, sing---sang, drink---drank, begin---began4.动词的现在分词（动词.ing）（用于现在进行时，固定搭配）①一般情况在词尾直接+ingTalk---talking, open---opening, sing---singing, sleep---sleeping②以不发音的字母e结尾的词，去e再+ingLike---liking, love---loving, have---having, write---writing, live---living, take---taking③重读闭音节结尾的词，双写辅音字母再+ingPut---putting, plan---planning, stop---stopping, run---running, swim---swimming, begin---beginning, get---getting。
英语语法 分词短语有哪些常见的类型
英语语法分词短语有哪些常见的类型分词短语在英语语法中有多种常见的类型，下面我将介绍其中一些：1. 现在分词短语（Present Participle Phrase）：由动词的现在分词形式构成，以-ing结尾。
例如：Walking in the park, she enjoyed the fresh air.（在公园散步时，她享受着新鲜的空气。
）2. 过去分词短语（Past Participle Phrase）：由动词的过去分词形式构成，通常以-ed或-en结尾。
例如：Surrounded by friends, she felt happy.（被朋友们包围着，她感到很开心。
）3. 完成分词短语（Perfect Participle Phrase）：由助动词"have"或"had"加上动词的过去分词构成。
例如：Having studied for hours, he was tired.（学习了几个小时后，他感到疲倦。
）4. 进行分词短语（Participial Phrase of Continuous Action）：表示一个动作正在进行。
例如：She was reading a book, sipping her tea.（她一边喝茶一边看书。
）5. 定语分词短语（Participial Phrase as an Adjective）：用来修饰名词或代词，相当于一个形容词。
例如：The broken window needs to be fixed.（需要修好的窗户。
）6. 独立分词短语（Absolute Participial Phrase）：与整个句子相关，不与主句的其他成分有逻辑上的从属关系。
例如：The sun having set, we went inside.（太阳已经下山，我们走进去了。
）7. 表语分词短语（Participial Phrase as a Predicate）：用来作为主语后面的补语，描述主语的状态或特征。
新标准英语六年级下册专题复习——动词的第三人称单数、现在分词、过去式变化规则及发音规则
新标准英语六年级下册专题复习——动词的第三人称单数、现在分词、过去式变化规则及发音规则(后附：清浊辅音、开闭音节、可数名词复数变化规则)动词的第三人称单数及发音规则：1. 一般直接在词尾加-s，-s在清辅音后读/s/,在浊辅音或元音后读/z/, ds读/dz/, ts读/ts如help helps/s/ know knows/z/ get gets/s/ read reads/z/2. 以字母s, x, ch, sh或有些以o 结尾的动词加-es，-es 读/iz/如guess guesses fix fixes teach teaches wash washes 注意：go goes/z/ do does /z/3. 辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再加-es，-ies读/iz/如carry carries fly flies注意：在play---plays，say----says中，字母y前为元音字母，第三人称单数形式直接在动词后加-s4. be动词的第三人称单数分别为am, is,（are是you你的单数）, have则为has注意：以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是/s/,/z/,加-s后，字母”e”发音，与所加-s一起读作/iz/,如close closes/iz/动词的现在分词（动词的ing形式）变化规则：1. 一般情况直接加ing，如look—looking go---going visit---visiting2. 以不发音的e结尾的，去e再加ing，如come---coming make---making write---writing3. 以重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母的，双写该辅音字母，再加ing如run---running stop---stopping get---getting swim---swimming begin---beginning4. 以辅音字母加y结尾的，直接加ing，如study---studying carry---carryingfly---flying cry---crying5. 以ie结尾的重度开音节动词，先变ie为y，再加ing，如die---dying tie---tyinglie---lying 动词的过去式变化规则：1. 规则变化（1）一般直接在动词后加ed，-ed在清辅音后读/t/, 在浊辅音及元音后读/d,/-ed在/t//d/后读/id/如call---called open---opened look---looked want---wanted /id/ need---needed /id/ （2）以不发音的“e”结尾的，直接加-d ，如live---lived move---moved hope---hoped （3）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-ed，如study---studied cry---criedtry---tried 注意：如果是元音字母加y结尾的，还是直接加-ed，如，play---played，enjoy---enjoyed（4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写最后一个辅音字母，再加-ed 如plan---planned fit---fitted stop---stopped2. 不规则变化（要特殊记忆）。
小学阶段现在进行时的结构和用法
小学阶段现在进行时的结构和用法小学阶段是孩子们学习基础知识和培养学习习惯的阶段。
在这个阶段，学生们正在积极探索和发展自己的学习能力。
现在进行时是一种表示正在进行的动作的时态，它用于描述当前正在发生的事情或动作。
下面是现在进行时的结构和用法的详细讲解。
现在进行时的结构：现在进行时的结构由“be动词”和动词的现在分词构成。
结构如下：肯定句：主语 + am/is/are + 现在分词否定句：主语 + am/is/are + not + 现在分词疑问句：am/is/are + 主语 + 现在分词？现在进行时的用法：1. 描述当前的行动：现在进行时用来描述当前正在进行的行动。
例如：I am reading a book.（我正在读一本书。
）李明 is playing football.（李明正在踢足球。
）2. 表示现阶段发生的事情：现在进行时还可以用来表达现阶段正在发生的事情。
例如：Chinese children are learning Chinese.（中国的孩子们正在学汉语。
）3. 表示即将发生的事情：现在进行时还可以用来表达即将发生的行动。
例如：We are leaving for school in 10 minutes.（我们将在10分钟后去上学。
）现在进行时的用法辅助理解：1.需要时间标记词来说明正在进行的时间：现在进行时描述的是当前正在进行的动作，常常需要时间标记词来说明具体的时间，以帮助理解。
例如：He is playing the piano now.（他现在正在弹钢琴。
）2.只能用于无法改变或控制的动作：现在进行时通常用于描述无法改变或控制的动作，例如：It is raining outside.（外面正在下雨。
）She is sleeping now.（她现在正在睡觉。
）这里的“下雨”和“睡觉”是无法改变或控制的。
3.表示逐渐发展的动作：现在进行时可以用来表示逐渐发展的动作，例如：His English is improving.（他的英语正在提高。
小学英语动词的ing形式
小学英语动词的ing形式语法中有一个特别难理解的说法：“动词的ing形式”。
这个说法其实不严谨，语法里没这个术语，只有“动名词”和“现在分词”，它们的表现形式都是“动词的ing形式”。
拿love（爱）举例，该动词的“动名词”和“现在分词”形式完全一样，都是loving。
另外，动词加上时态，还可以拓展为以下形式：1）一般形式: loving2）完成形式: having loved3）一般形式的被动形式: being loved4）完成形式的被动形式: having been loved5）否定形式: 在前边加上not, 如 not loving 和 not having done这些形式被称为“动名词短语”或者“现在分词短语”。
虽然“动名词”和“现在分词”形式相同，但它们在句子中的成分、作用完全不同。
记住两个原则：1. 动名词相当于名词，名词可以充当的成分，动名词也可以充当（比如主语、宾语、表语）。
2. 现在分词相当于形容词或副词，形容词、副词可以充当的成分，现在分词也可以充当（定语、状语、表语、补语）。
先举几个现在分词的例子：1）I don’t know the man smoking at the gate.我不认识大门口抽烟那个男人。
smoking at the gate 是现在分词短语，做定语，修饰the man。
2）Having managed his wealth, he became richer.理财之后，他变得更富有了。
having managed his wealth 是一个“现在分词短语”，在句中做状语，表原因。
3) I saw the kid stealing in the bus.我看到那个小孩在车上偷东西。
stealing in the bus 是“现在分词短语”，句中做宾语补足语（宾语：the kid）。
再来看动名词的情况：1）Making cakes is one of my mother’s hobbies.制作蛋糕是我妈妈的爱好之一。
小学英语现在进行时详解及试题
小学英语现在进行时详解及试题一、构成:由be（am/is/are)+动词-ing形式构成。
标志性词语：1.现在进行时通常用“now”.如I am doing my homework now。
2。
现在进行时通常用“look”. 如Look！My mother is running。
3。
现在进行时通常用“listen" 如Listen! They are reading.4.现在进行时通常用“at the (this) moment”如At the (this) moment，he is only weeping。
二、动词现在分词的构成规则1 一般情况下直接加ingthink———thinking sleep——-sleeping study-—-studying2 以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingcome---coming make—--making have—-—having3以重读闭音节（重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音并且重读的音节）结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，双写末尾的辅音字母，再加ingstop—--stopping sit——-sitting run—--running这类词还有：bigin，cut，get，hit，run，set，sit，stop，swim等。
4以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ingdie—--dying lie—--lying三、现在进行时的用法（1）用来表示说话时正在进行或者发生的动作，例如：Mother is cooking in the kitchen.妈妈在厨房里煮饭。
（2）用来表示现阶段正在进行的动作（但说话时不一定在进行）,例如：Is she writing a novel？她正在写一本小说吗？（3）用来表示即将发生的动作，一般是指按计划或者安排好要发生的动作。
适用于这种情况的动词主要有：go，come，leave,start，arrive等。
小学英语动名词相第三人称单数动词ing等变化总结
小学英语动名词相第三人称单数动词ing等变化总结一、名词复数的变化规律1、规则变化1) 一般情况直接在词尾加-s . 如：chair—chairs；apple—apples；grape—grapes；desk—desks等。
2）以s、sh、ch、x等结尾的词加–es .如：bus—buses；watch—watches；box—boxes；brush—brushes等。
3）以辅音字母+y结尾的词，变y 为i 再加es，baby—babies；city—cities；family—families等。
4）以f或fe结尾的将f或fe直接换成ves. 如：knife—knives；thief—thieves；shelf—shelves等。
2、不规则变化1）没有规律的变化。
如：child—children；foot—feet；tooth—teeth；mouse—mice；woman—women等。
2）单复同形。
如：deer—deer；sheep—sheep；fish—fish；yuan—yuan；tofu—tofu；pork—pork等。
3）以o结尾的名词有的加es有的加s. 如：potato—potatoes；tomato—tomatoes；Hero—heroes等。
二、动词第三人称单数的变化规则1）直接在动词后+s. 如：like—likes；play—plays；read—reads；get—gets；help—helps；ski—skis等。
2）以s, x, sh, ch, 接尾的动词：+es. 如：wash—washes；wacth—watches；teach—teaches；brush—brushes等。
3）以辅音+o接尾的动词：+es. 如：go—goes；do—does等。
4）以辅音+y接尾的动词：变y为i+es. 如：fly—flies；study —studies；carry—carries；sky—skies等。
小学五年级重要知识总结常见动词的现在分词形式与用法
小学五年级重要知识总结常见动词的现在分词形式与用法动词是语言中最基本的词类之一，掌握动词的现在分词形式和用法对于学生在写作和表达上具有重要意义。
本文将总结小学五年级学生常见的动词的现在分词形式以及其常见的用法。
1. be动词（am, is, are）现在分词形式：being用法：1）作为进行时的辅助动词，用来表示动作正在进行中：- I am playing soccer with my friends.- They are watching a movie in the cinema.2. do动词（do, does）现在分词形式：doing用法：1）作为实义动词，表示进行某个动作：- I am doing my homework now.- He does his chores every day.3. have动词（have, has）用法：1）作为实义动词，表示拥有、经历或从事某项活动： - She is having a party at her house tonight.- They have a lot of toys.4. go动词（go, goes）现在分词形式：going用法：1）作为实义动词，表示移动或前往某个地方：- We are going to the park this afternoon.- She goes to school by bus every day.5. eat动词（eat, eats）现在分词形式：eating用法：1）作为实义动词，表示进食或吃某种食物：- They are eating lunch in the cafeteria.- He eats a banana for breakfast every morning.6. drink动词（drink, drinks）用法：1）作为实义动词，表示喝某种饮料：- She is drinking water from a bottle.- They drink juice after exercise.7. play动词（play, plays）现在分词形式：playing用法：1）作为实义动词，表示玩耍、演奏或参与某种游戏活动： - They are playing soccer in the park.- He plays the piano very well.8. read动词（read, reads）现在分词形式：reading用法：1）作为实义动词，表示阅读书籍或文章：- I am reading a novel written by my favorite author.- She reads newspapers every morning.9. write动词（write, writes）用法：1）作为实义动词，表示写作或书写：- They are writing essays for their English class.- He writes poems in his free time.10. watch动词（watch, watches）现在分词形式：watching用法：1）作为实义动词，表示观看或注视：- We are watching a movie in the cinema.- She watches TV every evening.总结：通过掌握常见动词的现在分词形式和用法，小学五年级的学生可以在写作和口语表达中更加准确地运用动词，丰富自己的句子结构和词汇。