马克思第一次作业

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中国化的马克思主义第一次作业

中国化的马克思主义第一次作业

题号:1 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:3.33 党的十八大报告指出,新时期党的全部理论和实践主题是()A、党的建设B、中国特色社会主义C、经济建设D、改革开放学员答案:b说明:本题得分:3.33题号:2 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:3.33 马克思主义中国化理论成果的精髓是()A、理论联系实际B、解放思想C、实事求是D、与时俱进学员答案:c说明:本题得分:3.33题号:3 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:3.33 十八大报告指出,扎实推进社会主义文化强国建设,始终把()作为重要内容和中心环节来抓。

A、思想道德建设B、科学文化建设C、经济建设D、党的建设学员答案:a说明:本题得分:3.33题号:4 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:3.33 建设中国特色社会主义的文化,就是以马克思主义为指导,以培养( )A、社会主义劳动者为目标B、拥护祖国统一的爱国者为目标C、有理想、有文化、有道德、有纪律的公民为目标D、先进思想的传播者为目标学员答案:c说明:本题得分:3.33题号:5 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:3.33 发展社会主义民主政治,最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和()A、政治体制改革有机统一起来B、依法治国有机统一起来C、执政为民有机统一起来D、社会稳定有机统一起来学员答案:b说明:本题得分:3.33题号:6 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:3.33 构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是坚持()A、科学发展B、以人为本C、改革开放D、民主法治学员答案:b说明:本题得分:3.33题号:7 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:3.33 我国坚定不移地奉行独立自主和平外交政策,这是由()A、我国的和平发展道路决定的B、我国的综合国力决定的C、我国的社会主义性质和在国际上的地位决定的D、国际政策格局决定的学员答案:c说明:本题得分:3.33题号:8 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:3.33 党的十七大指出的我国发展战略的核心是()A、提高自主创新能力,建设创新型国家B、国民经济又好又快发展C、转变经济发展方式D、建设社会主义新农村学员答案:a说明:本题得分:3.33题号:9 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:3.33 我国已经基本形成的对外开放格局是()A、全方位、多层次、宽领域B、全方位、多形式、宽领域C、全方位、多渠道、宽领域D、全方位、多方向、宽领域学员答案:a说明:本题得分:3.33题号:10 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:3.33 邓小平指出:坚持党的领导,必须努力()A、加强党的领导B、改善党的领导C、统一党的领导D、服从党的领导学员答案:b说明:本题得分:3.33题号:11 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:3.33 社会主义新农村建设的中心环节是()A、生产发展B、生活宽裕C、乡风文明D、管理民主学员答案:a说明:本题得分:3.33题号:12 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:3.33 社会主义民主政治的本质和核心是()A、依法治国B、人民当家作主C、党的领导D、人民民主专政学员答案:b说明:本题得分:3.33题号:13 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:3.33 延安时期,毛泽东写下了著名的《实践论》、《矛盾论》,主要是为了克服党内严重的()A、经验主义B、冒险主义C、机会主义D、教条主义学员答案:d说明:本题得分:3.33题号:14 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:3.33 新民主主义革命的前途是()A、建立新的资本主义制度B、经过新民主主义过渡到社会主义C、建立社会主义社会D、实现共产主义学员答案:b说明:本题得分:3.33题号:15 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:3.33 过渡时期总路线的主体是()A、对农业的社会主义改造B、对资本主义工商业的社会主义改造C、对手工业的社会主义改造D、实现国家的社会主义工业化学员答案:d说明:本题得分:3.33题号:16 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:3.33 1956 年 4-5 月,毛泽东先后在中共中央政治局扩大会议和最高国务会议上作的《论十大关系》报告中指出“最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误,他们走过的弯路你还想走?过去,我们就是鉴于他们的经验教训,少走了一些弯路,现在当然更要引以为戒”,这表明以毛泽东为主要代表的中共党员()A、实现了马克思主义同中国实际的第二次结合B、开始探索自己的社会主义建设道路C、开始找到自己的一条适合中国的路线D、已经突破社会主义苏联模式的束缚学员答案:b说明:本题得分:3.33题号:17 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:3.33 邓小平指出:“贫穷不是社会主义,社会主义要消灭贫穷。

马克思主义哲学答案

马克思主义哲学答案
参考答案:ABC 第三次作业 [单选题]6. 马克思说:“手推磨产生的是封建主为首的社会,蒸汽磨 产生的是工业资本家为首的社会。”这说明( ) A:A. 生产关系对生产力具有反作用
B:B. 生产力决定生产关系,有什么样的生产力,就有什么样的生产关 系
C:C. 有什么样的生产关系,就有什么样的生产力与之相适应
[判断题]
三、判断题 5. 历史观的基本问题是物质与意识的关系问题。
参考答案:错误 [判断题] 三、判断题 4. 价值的特性主要包括客观性、主体性、相对性。
参考答案:正确 [判断题] 三、判断题 3. 实践活动的社会功能只包括优化主体功能。
参考答案:错误 [判断题] 三、判断题 2. 物质就是指看得见摸得着的物体。
B:B.实践——认识——实践
C:C.概念——判断——推理
D:D.感觉——知觉——表象
参考答案:B [单选题]4.意识是人脑的机能,表现( ) A:A. 人脑是意识的源泉
B:B. 意识是人脑自生的
C:C. 意识是人脑的分泌物
D:D. 人脑是产生意识的物质器官
参考答案:D [单选题]3.事物的规律是( ) A:A. 事物之间的特殊联系
参考答案:D [单选题] 1.哲学的基本问题是( )
A:A.社会与自然的关系问题
B: B.思维与存在的关系问题
C:C.政治与经济的关系问题
D:D. 理论与实践的关系问题
参考答案:B [多选题] 二、多选题 2. 实践和认识的辩证关系是
A:A. 实践是认识的基础
B:B. 实践决定认识
C:C. 认识对实践有能动作用
[多选题] 二、多选题 1. 下列选项中哪些属于人类历史上存在过的阶级社会形态
A:A. 奴隶社会

马克思主义作业一到五全部答案

马克思主义作业一到五全部答案

马克思主义作业答案第一次作业答案:1.物质的定义:就内涵方面而言,物质或叫物,是永不均匀满布于时、空中的填充内容,其唯一属性是质量。

(简):物是时、空的填充内容,独具质量。

就外延方面而言,物指所有的物件,包括"精神物件”与"现实物件”。

"宇宙”三要素为时间、空间、质量。

其中质量与空间是物件的基本属性,而质量与空间及时间都是事件的基本属性。

2.资本:在经济学意义上,指的是用于生产的基本生产要素,即资金及厂房、设备、材料等物质资源;定义:能够创造、带来新增价值的价值附着物叫做资本。

在金融学和会计领域,资本通常用来代表金融财富,特别是用于经商、兴办企业的金融资产。

广义上,资本可作为人类创造物质、精神和信用财富的各种社会经济资源的总称。

3.民主:民主的定义是在一定的阶级范围内,按照平等和少数服从多数原则来共同管理国家事务的国家制度。

在社会主义制度下,人民是国家的主人,国家的一切权利属于人民.人民有权管理国家事务监督国家机关及其工作人员,依法享有人身,言论,通信,出版,集会,结社,游行,示威,宗教信仰等自由,在法律面前一律平等.这些民主权利不仅在宪法上明确规定,而且国家还提供实现这些权利的政治上的保障和物质上的帮助.是人类历史上最新的最广泛和最高类型的民主.是在无产阶级领导人民群众推翻了剥削阶级的统治,建立了无产阶级专政后实现的,其经济基础是生产资料的社会主义公有制.4.垄断:原指站在市集的高地上操纵贸易,后来泛指把持和独占。

5.辩证矛盾:是任何客体或过程自身所具有的既对立又统一的关系。

它是现实的矛盾,存在于自然界和社会的一切事物和现象以及人的思维中。

列宁把它称为“实际生活中的实际矛盾”,“而不是字面上的、臆造出来的矛盾”。

6.价值规律:是商品生产和商品交换的基本经济规律。

即商品的价值量取决于社会必要劳动时间,商品按照价值相等的原则互相交换。

在私有制社会中,价值规律自发地调节生产,刺激生产技术的改进,加速商品生产者的分化。

“马克思主义基本原理概论”第一次作业

“马克思主义基本原理概论”第一次作业

《马克思主义基本原理概论》第一次作业一、辨析题(每小题20分,共40分)1、哲学就是世界观答:错,哲学是系统化、理论化的世界观。

世界观是哲学的内容,哲学是世界观的理论体系。

哲学作为世界观的理论体系是采用最一般的概念和逻辑形式进行理论加工而建构起来的知识体系。

2、主观唯心主义是无头脑的哲学答:正确,主观唯心主义把个人的某种主观精神看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础,而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的,是这些主观精神的显现。

所以,主观唯心主义必然导致荒谬的唯我论,这种唯我论会使人陷入自我精神之中,无法前进。

所以是无头脑的哲学。

二、思考题(每小题30分,共60分)1、如何理解矛盾是事物发展的动力和源泉?答:矛盾具有同一性和斗争性。

同一性让矛盾双方互相依存为事物的存在和发展提供了必要的前提和条件。

矛盾双方相互包含使矛盾双方相互吸取,有利于自身因素而得到发展。

矛盾双方相互贯通,规定着事物向对立面转化的基本趋势。

斗争性在量变过程中斗争性推动矛盾双方力量对比和相互关系的变化,为质变做准备。

斗争性冲破事物存在的限度,促成矛盾的转化,实现事物的质变。

同一性和斗争性相结合推动事物的发展,构成事物发展的源泉和动力。

2、如何把握主观能动性和客观规律性的辩证关系?答:主观能动性是指主观对客观的能动作用,是人们在认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的活动和能力。

主观能动性为人类所特有,是人区别于动物的特点。

规律是事物和现象之间内在的、本质的、必然的联系,它与本质、必然性是同等程度的概念,把握了事物的本质及其内在联系,把握了事物的必然性,就把握了事物的规律。

规律具有客观性、稳定性和重复性及普遍性的特点。

客观规律性与主观能动性是两个完全不同的领域,客观规律性是属于物质世界自身;主观能动性是属于意识。

但两者又都统一于世界的物质性。

两者之间的关系是辩证的。

所以我们必须尊重客观规律,发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。

江苏开放大学 马克思主义基本原理概论 第一次形成作业

江苏开放大学  马克思主义基本原理概论 第一次形成作业

江苏开放大学马克思主义基本原理概论第一次形成作业1、哲学上的两大阵营是指()A唯物主义和唯心主义B辩证法和形而上学C一元论和二元论D可知论和不可知论2、哲学的基本问题是()A物质和运动的关系问题B思维和存在的关系问题C社会和自然的关系问题D主体和客体的关系问题3、马克思主义形成的重要标志是()A《德意志意识形态》的出版B《资本论》的出版C《反杜林论》的出版D《共产党宣言》的公开发表4、马克思主义产生于()A19世纪20年代B19世纪30年代C19世纪40年代D19世纪50年代5、人类全部社会关系中最基础的关系是()A生产关系B血缘关系C政治关系D思想关系6 、哲学是()A人们对各种具体事物的看法B科学的世界观和方法论C理论化、系统化的世界观D辩证唯物主义和历史唯物主义的观点7、马克思主义是()A马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系,包括其继承者在实践中不断发展着的马克思主义B马克思和恩格斯创立的哲学和政治经济学的理论体系C马克思和恩格斯创立的科学社会主义和政治经济学的理论体系D马克思和恩格斯创立的哲学和科学社会主义的理论体系8、从广义上说,马克思主义理论是()A马克思恩格斯创立及其继承者发展了的基本理论、基本观点和学说体系B无产阶级争取自身解放、夺取国家政权的学说体系C社会主义革命的性质、目的和实现条件的学说体系D马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系9、19世纪西欧三大先进思潮为马克思主义的创立提供了直接的理论来源,其中为马克思主义哲学思想提供直接理论来源的是()A古希腊哲学B近代欧洲哲学C德国古典哲学D英国经验论哲学10、世界上第一个无产阶级政党的党纲是()A《神圣家族》B《德意志意识形态》C《共产党宣言》D《资本论》11、下列选项中,属于党的思想路线内容的有()A一切从实际出发B理论联系实际C实事求是D在实践中检验真理和发展真理12、下两列各对矛盾属于社会基本矛盾的有()A个人与社会之间的矛盾B人与自然之间的矛盾C生产力和生产关系之间的矛盾D经济基础和上层建筑之间的矛盾13、下列选项中,属于唯物主义历史形态的有()A朴素唯物主义B庸俗唯物主义C形而上学唯物主义D辩证唯物主义14、马克思主义科学性和革命性的统一,在马克思主义的()上得到了集中的体现。

马克思主义基本原理概论作业第一次作业

马克思主义基本原理概论作业第一次作业

马克思主义基本原理概论作业第一次作业第一篇:马克思主义基本原理概论作业第一次作业[作业标题] 作业 1一、单选题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,提交答案时,只需将答案写在答题纸上,无需将选择题的原题提交)1、马克思主义最重要的理论品质是()A、吐故纳新B、科学严谨C、博大精深D、与时俱进2、马克思主义产生的直接思想来源是()A、德国古典哲学B、英国古典政治经济学C、法英两国空想社会主义D、法国启蒙思想3、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是()A.是否承认世界的统一性C.是否承认物质第一性意识第二性A.实践是主体纯主观的精神性活动B.实践是主观创造客观世界的活动C.实践是主体应付外部环境的活动D.实践是主体改造和探索客体的社会性物质活动5、实践是认识的来源表明()A.只有直接经验来自实践活动B.只要参加实践活动就能获得正确认识C.一切知识都直接来自实践活动D.一切知识归根到底都是从实践中获得的6、当代中国人民为之奋斗的共同理想是()A、建设中国特色社会主义B、实现共产主义C、彻底消灭剥削D、国家自行消亡7、商品价值的大小是由()A、商品的价值量决定的B、生产商品的劳动时间决定的C、商品生产者的个别劳动时间决定的D、生产商品的社会必要劳动时间决定的8、垄断资本主义国家的金融寡头在经济上的统治主要借助于()A、“代理制”B、“个人联合”C、“参与制”D、“企业联合”B.是否承认联系的普遍性 D.是否承认思维和存在具有同一性4、下列选项中,正确表述了实践含义的是()二、辨析题:1、具体劳动与抽象劳动是两种不同的劳动。

2、剩余价值是由资本家的全部预付资本创造的。

3、辩证法与形而上学是哲学上的两大基本派别。

三、简答题:1、感性认识和理性认识的辩证关系2、为什么生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是社会的基本矛盾?3、怎样理解实践对认识的决定作用。

4、简述述经济文化落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性。

马克思主义基本原理概论第一次作业【最新】

马克思主义基本原理概论第一次作业【最新】

单选题1. 历史唯物主义认为,人的本质属性在于( )(A) 人的自然属性(B) 人的道德属性(C) 人的社会属性(D) 人的精神属性2. 社会意识的相对独立性最突出地表现为( )(A) 与社会存在发展变化的不完全同步性(B) 同经济发展的不平衡性(C) 具有历史的继承性(D) 对社会存在有能动的反作用3. 科学的发展受各种社会条件的制约。

制约科学发展最主要的社会条件是() (A) 物质生产力的发展水平(B) 政治上的民主或专制(C) 是否尊重知识和人才(D) 是否有正确的哲学指导思想4. 认为原子是构成物质世界一切事物的最小单位,是堆砌宇宙大厦的“宇宙之砖”。

这是一种( )(A) 朴素唯物主义的物质观(B) 庸俗唯物主义的物质观(C) 辩证唯物主义的物质观(D) 形而上学唯物主义的物质观5. 联结人与自然的中介是( )(A) 地理环境(B) 社会关系(C) 生产劳动(D) 信息交流6. 判断一种生产关系先进还是落后的根本标志是( )(A) 看它是封闭的自然经济还是开放的市场经济(B) 看它是否实现了社会公平和社会平等(C) 看它是生产资料公有制还是生产资料私有制 (D) 看它是促进生产力的发展还是阻碍生产力的发展7. 在资本主义积累过程中,资本集中的直接后果是()(A) 社会资本总量急剧增加(B) 个别资本规模迅速扩大(C) 资本有机构成下降(D) 不变资本比重下降8. 任何科学理论都不是终极真理,而是在实践中不断发展的。

这说明( )(A) 真理具有客观性(B) 真理具有绝对性(C) 真理具有相对性(D) 真理具有全面性9. 下列选项中,比喻新事物必然取代旧事物的是( )(A) 夕阳无限好,只是近黄昏(B) 欲穷千里目,更上一层楼(C) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春(D) 黄河之水天上来,奔流到海不复回10. 在生产力和生产关系这对矛盾中( )(A) 生产关系是生产力的物质基础(B) 生产力落后于生产关系的变化(C) 生产力决定生产关系(D) 生产关系可以超越生产力的发展水平11. 形成商品价值量的劳动,是以()(A) 社会劳动为尺度(B) 私人劳动为尺度(C) 简单劳动为尺度(D) 抽象劳动为尺度12. 非上层建筑的社会意识形式包括( )(A) 个人心理(B) 社会心理(C) 自然科学、语言学和逻辑学(D) 道德、艺术和哲学13. 社会历史观的基本问题是( )(A) 生产力和生产关系的关系问题(B) 经济基础和上层建筑的关系问题(C) 人类社会和自然界的关系问题 (D) 社会存在和社会意识的关系问题14. 真理的绝对性是指它的( )(A) 永恒性(B) 客观性(C) 不变性(D) 终极性15. 量变和质变的根本区别是( )(A) 量变是渐进的,质变是突然的(B) 量变是不显著的,质变是显著的(C) 量变是在度的范围内的变化,质变是超出度的范围的变化(D) 量变是以数量规定的,质变是以属性规定的16. 资本主义部门之间的竞争使()(A) 商品的个别价值均衡为统一的社会价值(B) 商品的社会价值统一为市场价值(C) 不同部门的利润率转化为平均利润率(D) 同一部门内部的各企业都只能得到平均利润17. 马克思主义哲学是( )(A) 科学之科学(B) 关于客观世界一切规律的科学(C) 关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学(D) 思维活动及其发展规律的科学18. 人类社会的基本矛盾是( )(A) 人与自然、个人与社会之间的矛盾(B) 先进与落后、革新与守旧之间的矛盾 (C) 落后的社会生产与人们日益增长的物质文化需要之间的矛盾(D) 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾19. 生产关系包括多项内容,其中起决定作用的是( )(A) 人们在生产中的地位和作用(B) 生产资料所有制形式(C) 产品的分配形式(D) 产品的交换形式20. 在实际工作中,要注意掌握分寸,防止“过”或“不及”,这在哲学上属于( )(A) 抓事物的主要矛盾(B) 确定事物的质(C) 认识事物的量(D) 把握事物的度21. 意识是人脑的机能,是说( )(A) 意识是人脑自生的(B) 意识是人脑的一种分泌物(C) 人脑是产生意识的源泉(D) 人脑是产生意识的物质器官22. 社会革命最深刻的根源在于()(A) 剥削阶级和被剥削阶级之间的矛盾(B) 生产力和生产关系之间的矛盾尖锐化(C) 产品分配不公、收入差距加大 (D) 不同地区、不同部门之间经济发展不平衡23. 产业资本循环中生产剩余价值的阶段是()(A) 购买阶段(B) 生产阶段(C) 销售阶段(D) 流通阶段24. 在唯物辩证法的科学体系中,否定之否定规律揭示了( )(A) 事物发展的动力和源泉(B) 事物发展的状态和形式(C) 事物发展的趋势和道路(D) 事物发展的顺序和形式25. 执行价值尺度职能的货币是()(A) 观念上的货币(B) 现实的货币(C) 足值的金属货币(D) 纸币26. 共产主义道德的基本原则是( )(A) 按需分配的原则(B) 集体主义和全心全意为人民服务的精神(C) 人道主义原则(D) 民主集中制的原则27. 划分唯物主义和唯心主义的标准是( )(A) 对世界是否具有统一性问题的不同回答(B) 对物质和意识哪个是第一性问题的不同回答 (C) 对世界万物是否运动发展问题的不同回答 (D) 对世界是否可以认识问题的不同回答28. 事物的发展既是连续的又是非连续的,这是( )(A) 辩证法的观点(B) 形而上学的观点(C) 二元论的观点(D) 诡辩论的观点29. 现实可能性是指( )(A) 现实中有充分根据和必要条件的可能性(B) 现实中虽有一定根据,但根据尚未充分展开的可能性(C) 目前尚未实现,将来可以实现的可能性(D) 实现的可能性30. 现代自然科学的发展日新月异,新的科技成果层出不穷,从根本上说,这最主要是由( )(A) 社会生产实践的需要决定的 (B) 现代科学家的聪明才智决定的(C) 科学家之间的互相交流决定的 (D) 正确的科技发展战略决定的31. 对哲学基本问题第二个方面的不同回答是划分( )(A) 唯物主义和唯心主义的标准(B) 反映论和先验论的标准(C) 可知论和不可知论的标准(D) 辩证法和形而上学的标准32. “任何英雄人物的历史作用都不能超出他们所处历史条件许可的范围”。

马克思原理第一次作业

马克思原理第一次作业

马克思基本原理读后感一、《矛盾论》读后感矛盾论是我国著名领袖毛泽东的重要代表作,写于1937年8月,是一篇关于马克思哲学的著名作品。

它主要写了:矛盾的普遍性与矛盾的特殊性,主要的矛盾与矛盾的主要方面,矛盾的诸方面的同一性和斗争性,对抗在矛盾中的地位等内容。

毛主席从这些方面阐述了矛盾运动的哲学,给我们讲述矛盾是如何存在并影响我们的世界。

恩格斯曾经说过:“没有矛盾就没有世界”。

也就是说矛盾在我们的世界中是非常重要的,我们要了解这个世界的发展趋势与发展状况就必须用矛盾的观点去看待和研究这个世界,我们才能在这个世界的潮流中留下自己的痕迹,而不被世界的潮流所淹没。

矛盾是一种哲学的思想,一种对立与统一的观念,一种用发展的眼光去看待世界的哲学理念,世界上的任何事物在发展的的过程自始自终都存在着矛盾,而这些矛盾都各不相同,所以我们要用矛盾是在运动的思想去看待这些问题,具体的问题具体分析,抓住矛盾的主要方面,从而透视事物发展的发展规律。

世界是发展的,而物质是运动的,事物的发展都有两面性,而这两方面却是对立的,我们在研究这些时,不能把它们独立开来,用矛盾的观念来说,它们是对立统一,是相对,绝对的道理。

、就毛主席的《矛盾论》而言,起初感觉说得好虚无,生活中根本就没这一说,后面又读了几遍,才理解并发现了矛盾,其实生活中有许多的矛盾,正如其所说的对立统一,队里的就是矛盾的,矛盾有相对是统一的,随着在现实生活中逐渐的发现,矛盾也有所了解,分析问题是也能稍微的用一下矛盾的的观点分析问题了。

但就其矛盾内部的运动,还是一无所知,不甚了解。

就物质而言,我们察觉到的大多是静止的,而不是运动的,我们无法感知它运动的一面,人们都说物质是运动的,而我却发现物质除了因为我们的外力以外是不会运动的,正如牛顿三定律的所描绘的,我不了解物质的原始状态是怎么样的,但我看到的是静止的,也许10年,100年后,物质会发生什么变化,,我们是不得而知的的。

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1.马克思主义是关于无产阶级解放运动的性质、目的和一般条件的科学。

马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分;从广义上看,马克思主义既包括马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系,也包括列宁主义和中国化的马克思主义。

作为中国共产党和中国特色社会主义事业指导思想的马克思主义,指的是广义上的马克思主义。

马克思主义产生的社会根源。

资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济的、社会的基础和条件。

马克思主义产生于19世纪中叶资本主义机器大工业社会化生产的阶段。

产业革命迅速地推动了生产力的发展,促进了资本主义制度的确立和巩固。

同时,也导致了资本主义固有的内在的基本矛盾的激化。

资本主义基本矛盾的发展,预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向,从而为马克思主义的产生提供了经济的、社会的条件和基础。

马克思主义产生的阶级基础。

无产阶级反对资产阶级斗争的发展及需要,为马克思主义产生提供了阶级基础。

无产阶级和资产阶级是阶级利益根本对立的两大阶级。

两大阶级之间矛盾的激化导致了大规模的工人运动。

法国里昂工人起义、英国工人宪章运动和德国西里西亚工人起义,标志无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台,无产阶级已成为历史发展的伟大动力。

2.马克思主义是无产阶级的科学体系,是由马克思和恩格斯创立的学说体系,从广义上说,马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论,基本观点和学说体系,也包括继承者对它的发展,即实践中不断发展着的马克思主义。

马克思主义是完整严密的理论体系是因为:马克思主义具有最根本的世界观和方法论(辩证唯物主义和历史唯物主义),具有最鲜明的政治立场(马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益),具有最重要的理论品质(坚持一切从实际出发,理论联系实际,事实求是,在实践中检验真理和发展真理),具有崇高的理论理想(实现物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面的发展共产主义)。

3.在科学社会主义理论体系中,处于核心地位的是“两个必然”和“两个决不会”的科学思想。

根据马克思、恩格斯的思想和社会主义的新实践,站在时代的新高度、用与时俱进的精神重新审视世界社会主义的新发展,有必要将马恩晚年提出的可能在“落后国家先革命成功再建设社会主义”以及“以和平方式进入社会主义”的思想概括为“两个可能”,深化认识,并将其作为“两个必然”和“两个决不会”思想的必要补充,以进一步丰富和发展科学社会主义理论,从而构成马克思主义经典作家关于科学社会主义的完整思想体系。

“两个必然”与“两个决不会”的思想是科学社会主义的核心,这是毫无置疑的。

“两个必然”也叫“两个不可避免”,即“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”。

这是马克思和恩格斯1848年在《共产党宣言》中阐述的科学社会主义的基本结论。

随着工人运动的发展和对资本主义的进一步深入研究,为纠正原来过于乐观的估计,1859年马克思在《<政治经济学批判>序言》中又提出了“两个决不会”的重要思想,他指出:在人类历史上,“无论哪一个社会形态,在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前,是决不会灭亡的;而新的更高的生产关系,在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前,是决不会出现的。

”[1-2]这个重要思想,指明了社会主义代替资本主义是一个长期的和艰巨的历史过程,是对关于资本主义灭亡进程认识问题上的一个重要论述。

然而,马克思、恩格斯并没有完全停留在以上两个重要结论上,而是在晚年,进一步把研究视野从西方扩大到东方,从工人运动的蓬勃兴起扩大到1848年欧洲革命和1871年巴黎公社的失败教训,从而产生了“两个可能”的思想,为后人进一步丰富和发展这一思想提供了极有价值的线索。

马克思恩格斯在对19世纪中期西欧资本主义状况做出考察分析之后,得出了社会主义革命将首先在英、法、德、美等发达国家同时开始并取得胜利的论断。

尽管从历史发展的角度看,马克思主义关于社会主义发展进程的这一设想并未得以实现,“但马克思、恩格斯根据历史的进程所阐述的一系列思想,无论是从逻辑思维的角度,还是从当时的实际情况的揭示,都无疑是科学的。

”马克思
恩格斯在预测欧美国家社会主义革命的进程和特点的同时,把研究视野扩展到东方国家。

他们认为,像俄国这样的东方落后国家,在特定的历史条件下,也有可能跨越“资本主义制度的卡夫丁峡谷”,即不经过资本主义充分发展的完备阶段,直接走向社会主义。

“可能跨越论”补充和完善了先前提出的发达国家“同时发生论”的思想,在俄国革命的实践中,又经过列宁的总结、继承和发展,进一步形成了“一国首先胜利论”,为俄国这样一个经济文化相对落后的国家先取得社会主义革命胜利再建设社会主义开辟了崭新的道路。

马克思恩格斯的“可能跨越论”是针对19世纪70—80年代俄国情况得出的,当时俄国在资本主义开创民族历史转向世界历史的现实环境下,面临着农村公社能否依据独特的国情走一条独特的社会发展之路的现实。

马克思指出,俄国为了采用机器、轮船、铁路等等,难道一定要像西方那样,先经过一段很长的机器工业的孕育期吗?“就使俄国不通过资本主义制度的‘卡夫丁峡谷’,而把资本主义制度所创造的一切积极成果用到公社中来。

”马克思这一思想为现在的后发优势和跨越式发展理论奠定了基础。

马克思恩格斯在提出“可能跨越论”的同时,强调了三个前提条件:一是必须以俄国农村公社的存在和发展为基础;二是俄国革命必须与西方无产阶级革命互相补充,必须有西方无产阶级革命的引发、推动和积极支持;三是必须以吸取资本主义生产力发展的成果作为跨越的前提,如果没有发达的社会生产力和社会化大生产,即使无产阶级取得了政权,也不能直接建立起成熟的社会主义,必须经过一个较长的过渡时期和若干历史发展阶段,才能逐步建成合格的社会主义。

列宁在继承“可能跨越论”和总结革命实践经验的基础上,进一步形成了“一国首先胜利论”。

他指出,在社会主义革命条件来临之际,俄国可把历史顺序颠倒一下,即不应像西欧国家那样,先发展生产力、发展经济和文化,而后去进行社会主义革命,实现社会主义。

而是要先进行社会主义革命,夺取政权,建立无产阶级专政,然后利用这个优势,大力发展生产力,在这个基础上实现社会主义。

列宁的这个思想丰富和完善了“可能跨越论”。

历史的发展已经证明,先进行社会主义革命并夺取政权已经在俄国、中国等国家变成了现实,从这个含义上说,第一个可能已经实现了一半。

但夺取政权以后,能否建设和巩固社会主义,这是第一个可能的另一半,而且是更重要的一半,特别是苏东社会主义国家剧变后,又面临着新的考验。

正当各种怀疑社会主义的论调甚嚣尘上的时候,中国却在邓小平开创的中国特色社会主义道路上一步一步地走向成功,用伟大的实践回答着历史性的课题。

4.首先,要以科学的态度对待马克思主义,在全面准确地把握其精神实质上下功夫。

以什么样的态度对待马克思主义,这不仅是一个重要的理论问题,而且是一个重大的现实问题。

用科学态度对待马克思主义,关键是要正确处理好坚持和发展马克思主义的关系。

坚持和发展马克思主义是辩证统一的。

坚持是发展的前提和基础,发展是坚持的灵魂。

不坚持,就没有行动的指南,而必然导致迷失方向,更谈不上发展;不发展,马克思主义就会僵化,失去生命力。

我们对待马克思主义的科学态度是既要坚持又要发展,边坚持边发展,在坚持中发展、在发展中坚持。

因此,我们一定要适应实践的发展,以实践来检验一切,自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来,从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。

要坚持马克思主义基本原理,又要谱写新的理论篇章;要发扬革命传统,又要创造新鲜经验。

善于在解放思想中统一思想,用发展着的马克思主义指导新的实践。

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