《祖国在我心中》综合性学习活动方案
祖国在我心中主题班会教案PPT
目录
• 班会背景与目的 • 祖国历史与文化 • 祖国现状与成就 • 爱国情感与责任担当 • 实际行动与未来展望 • 总结回顾与拓展延伸
01
班会背景与目的
班会背景
时代背景
当前，我国正处于实现中华民族伟大 复兴的关键时期，加强爱国主义教育 ，培养学生的民族自豪感和责任感显 得尤为重要。
02
祖国历史与文化
祖国悠久历史
01
02
03
古代文明
介绍中国作为四大文明古 国之一，拥有悠久的历史 和灿烂的文明，如夏、商 、周等朝代的辉煌成就。
中世纪发展
阐述中国在中世纪时期的 经济发展达到了巅峰，如 唐、宋等朝代的繁荣景象 。
近代历程
概述中国在近代以来经历 的苦难与抗争，以及中国 人民为争取民族独立和解 放而进行的神
阐述爱国主义精神是中华民族精 神的核心，激励人们为祖国的繁
荣富强而努力奋斗。
革命传统精神
介绍中国革命历史中形成的优良 传统和精神，如井冈山精神、长 征精神、延安精神等，这些精神 是激励人们不断前进的强大动力
。
改革开放精神
阐述改革开放以来形成的解放思 想、实事求是、与时俱进、求真 务实等精神，这些精神是推动中
遵守国家法律法规
教育学生遵守国家法律，维护社会秩序，做 守法公民。
传承中华优秀传统文化
鼓励学生了解和学习中华优秀传统文化，如 诗词、书法、戏曲等。
关注国家大事
引导学生关注国家大事，了解国家政策和发 展方向，增强国家意识。
参与社会公益活动
鼓励学生积极参加社会公益活动，为社会做 出贡献，体现爱国主义精神。
学生实际
初中生正处于世界观、人生观、价值 观形成的关键时期，需要通过多种形 式的教育活动，引导他们树立正确的 国家观、民族观、历史观。
祖国在我心中综合性学习活动设计
《祖国在我心中》综合性实践活动设计——六年级语文上册第二单元一、活动背景《语文课程标准》指出:"语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。
"本次活动主题来源于语文课本第二组单元设计。
本单元课文有《詹天佑》《怀念母亲》《彩色的翅膀》《中华少年》，通过这几课的学习让大家感受中华儿女的爱国情怀。
同时按照教材要求开展综合性实践活动。
二、活动目标1、围绕“祖国在我心中”这一主题，从爱国人士、爱国名言、爱国诗歌、爱国歌曲、爱国图画、爱国影视等方面搜集材料。
学习运用多种方法搜集材料。
2、在交流学习中激发学生的爱国情感。
三、活动重难点学习运用多种方法搜集素材，培养学生的爱国情感，提高学生的综合能力。
四、活动形式故事会，朗诵会，演唱会，演讲会，剪报展示会，学习汇报会。
五、活动过程第一次活动：爱国故事我来讲（夏添小组、凌艺珊小组）1、活动前布置学生搜集整理中华儿女爱国故事资料。
2、召开故事会，先小组讲述中华儿女爱国故事。
3、小组选举代表，开展全班交流活动。
爱国故事我来讲，故事感慨我来发。
（重点推荐爱国人士赵一曼、杨靖宇、邱少云、罗盛教、刘胡兰、林则徐、王二小、海娃、黄继光、郑成功、岳飞等爱国故事。
）第二次活动：爱国诗歌我来诵（李啸林小组、侯倍钧小组、龚首嘉小组）1、活动前学生搜集整理爱国诗歌资料。
2、召开朗诵会，朗诵爱国诗歌。
3、评选朗诵优秀奖。
（重点推荐：《祖国啊，我亲爱的祖国》第三次活动：红歌唱响爱国情（刘淑颖小组、吴逸凡小组）1、活动前搜集学唱爱国歌曲。
2、召开班集演唱会，利用多媒体伴奏。
3、评选红歌小歌手。
（重点推荐爱国歌曲《大中国》《中国人》《歌唱祖国》《我的祖国》《我的中国心》《龙的传人》《国家》等。
）第四次活动：“祖国在我心中”演讲会（刘苏慧小组、刘昱成小组）1、活动前布置学生按照写作要求书写演讲稿。
祖国在我心中教案
祖国在我心中教案篇一：祖国在我心中教案上课用“祖国在我心中”的综合实践活动教案课前帖好手抄报、歌唱《我的中国心》一、谈话导入，揭示课题。
祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。
祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中！这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。
二、确定汇报形式，小组汇报。
１、读活动要求，明确汇报形式。
在这次综合实践学习活动即将结束的时候，我们来召开一次“祖国在我心中” 学习汇报会。
我们可以采取不同的汇报形式，如：讲故事、朗诵、唱歌，先分小组商量打算采取哪种形式，并进行排练，再向全班同学汇报。
（展示自己的综合性学习成果，形式不一。
）三、汇报会开始，同学评价。
1、课前同学们已经商量好了要采取哪种形式汇报，那么汇报时应该怎样注意什么呢？我们把上节课制定的评价标准读一读吧。
2、态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。
３、根据评价标准，给最优秀的汇报者奖3面红旗，良好的2面，还行1面，汇报结束时，评出星级小组，红旗最多的为五星级小组，第二为四星级，第三为三星级，第四为二星级，第五为一星级。
六四班“祖国在我心中”汇报会现在开始：汇报流程：第一步：赏名胜古迹。
导语：祖国河山美丽如画，名胜古迹数不胜数，请名胜古迹组给我们展示收集导语：沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎伐檀”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，都是中华民族智慧的结晶。
就让我们跟随第2组的同学品一品祖国的灿烂文化吧。
第三步：讲爱国故事。
导语：学习了《詹天佑》，我们为詹天佑的爱国热情和杰出的技术水平所鼓舞，学习了《怀念母亲》，我们为季羡林老先生对母亲和对祖国的真挚的爱慕之情所感动。
你能感受祖国的伟大吗？你知道多少仁人志士为了祖国奉献青春、流血牺牲吗？让我们一起倾听第3组的同学讲述爱国故事吧。
祖国在我心中——六年级上学期语文综合性学习系列活动设计
祖国在我心中——六年级上学期语文综合性学习系列活动设计南海狮山联表小学朱瑞仪活动目标：1．通过一系列的学习、实践活动，让学生感受到祖国的伟大，认识作为公民应该热爱自己的祖国，懂得用什么方式怎样表达自己的爱国之情。
2．通过实践活动，让学生会用讲故事、唱歌、朗诵、演讲、习作、画画、摄影、手抄报、舞蹈等方式表达爱国之情，能进一步认识祖国日新月异的变化。
3．通过调查、采访、汇报展示等活动，提高学生相应的口语表达能力和书面表达能力，锻炼胆量和增长勇气，培养合作精神。
活动重难点：重点：组织实践活动，指导学生参加。
难点：排练节目，在汇报展示活动中能较好地表达真情实感。
活动时间：分“祖国之爱——开故事会”“我爱祖国——诗歌朗诵”“爱国之心——演讲活动”“庆祝国庆——出手抄报”“爱国之情——写读后感”“祖国面貌——汇报展示”六个系列，利用节假日、中午上课前和傍晚放学后的时间进行分组准备和排练，课堂上用五课时进行汇报交流，包括一节课开故事会，一节课朗诵《中华少年》等诗歌，一节课进行演讲，一节习作进行写读后感，还有一节汇报展示课。
学生课外进行阅读、讲故事、出手抄报和节目排练，而分组排练的过程还要找时间进行指导。
活动准备：教师：进行活动设计和活动指导；收集相关的资料；设计相关的表格指导学生进行填写；上课时做好课前准备，制作简单的课件，带上相机。
学生：小组：确定小组的汇报展示方式以及组员的分工。
利用课余时间进行背诵、演唱、讲故事、手抄报考制作等，做好汇报展示的准备。
个人：进行阅读；收收看有关祖国变化的电视节目，收集相应的图片、照片，进行记录整理。
活动过程：系列一：“祖国之爱——开故事会”1．课前导语：学习了《詹天佑》，我们为詹天佑的爱国热情和杰出的技术水平所鼓舞，学习了《怀念母亲》，我们为季羡林老先生对母亲和对祖国的真挚的爱草慕之情所感动。
你能感受祖国的伟大吗？你知道多少仁人志士为了祖国而流血牺牲，艰苦奋斗？让我们来讲讲他们的故事吧！2．学生讲故事。
《祖国在我心中》综合性学习活动方案
祖国在我心中六年级上册综合性学习活动方案和活动计划（再创型）设计理念《课程标准》在综合性学习教学建议中提到“在教学中努力体现语文的实践性和综合性,沟通课内外,充分利用学校、家庭、社会等教学资源,开展综合性学习活动,拓展学生的学习空间,增加学生语文实践的机会.”我在语文学习活动中,充分体现了以学生为主体,以学生发展为本的“四突出”为教学理念:即突出活动过程,启发自主参与;突出语文知识的整合应用,体现师生的合作创新;突出实践体验,协调发展;突出“校本课程就在身边”的活动过程与策略,引导学生用多种方式呈现学习的过程与结果。
综合性学习的过程就是听说读写能力的整体发展过程。
在本次综合性学习中，将唱读讲传融入其中，增强爱国主义情感。
整个活动分为两部分，即回顾过去和展望未来。
活动目标1.通过调查、走访、汇报展示等活动，充分体验到自主、合作、探究的乐趣，学会交流合作。
提高口语、书面语表达等语文综合能力。
2.通过研究，初步掌握搜集、整理资料的方法，培养在生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3. 通过了解中华儿女报效祖国、为国争光的事例，懂得用什么方式怎样表达自己的爱国之情。
4 .通过了解祖国建设新成就，增进学生的民族自豪感，从而增强爱国主义情感。
活动重难点1.掌握搜集、整理资料的方法，培养学生在生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2.增强爱国主义情感，提高口语、书面语表达等语文综合能力。
活动准备教师进行活动设计和活动指导；收集相关的资料；设计表格指导学生进行填写；上课时做好课前准备。
学生确定小组的汇报展示方式以及组员的分工。
利用课余时间进行背诵、演唱、讲故事、诗歌创作等，做好汇报展示的准备。
活动时间两周活动过程第一阶段组织策划活动目标1.确本次语文综合性学习的内容和目标，激发学生对祖国的探究兴趣。
2.分好学习小组，制定出有效的小组活动计划。
活动重点制定活动计划。
活动准备1制作活动小组名单表和语文综合性学习活动计划表。
祖国在我心中综合实践活动方案
祖国在我心中综合实践活动方案一、活动目的“祖国在我心中”综合实践活动的目的是通过开展一系列的实践活动，增强青少年对祖国的认知、了解和热爱，培养他们的爱国主义情感，提升其爱国主义素养，营造出浓厚的爱国主义氛围。
二、活动内容及组织方式1. “祖国地图绘制”活动组织青少年学生在课余时间绘制祖国地图，要求学生认真绘制，并根据地图上的信息，了解相关的地理知识和文化特色。
2. “祖国风光知多少”活动通过图片、图表等多种方式，介绍祖国各地的自然风光、历史文化等方面的特点，并提出一些有趣的问题，让学生去探究、了解一些有趣的知识。
3. “祖国历史知多少”活动通过学校图书馆、博物馆等地方，组织青少年学生研究祖国历史文化、古迹等方面的知识，并举办一些讲座、展览等活动，让学生更深入地了解祖国的历史文化。
4. “我爱祖国”主题演讲比赛组织学生参加主题演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达对祖国的热爱之情，展现爱国主义情怀，让更多人了解并感受到学生对祖国的真挚感情。
5. 祖国“大家说”作文比赛通过作文比赛的形式，让学生更好地表达自己对祖国的感情和认知，并加深对祖国热爱的理解，同时也提高学生的写作能力。
三、参与对象该活动适合中小学生群体，包括小学以及初中、高中学生。
四、活动效果该活动将有效增强学生的爱国主义情感，提升学生的爱国主义素养，为建设和谐稳定的社会创造浓厚的爱国主义氛围。
只有当我们有一颗热爱祖国的心，才能够真正地成为祖国的栋梁之才。
因此，举办“祖国在我心中”综合实践活动，是为了让更多的学生了解祖国，热爱祖国，为祖国的繁荣稳定贡献自己的力量。
祖国在我心中综合实践活动方案
祖国在我心中综合实践活动方案
本文提供一个关于祖国在我心中综合实践活动方案，大致分为
以下几个方面：
一、活动主题和目的
活动主题：祖国在我心中
活动目的：通过探究祖国的历史、文化、风俗和习惯，深入了
解祖国丰富的历史文化底蕴，增强爱国意识、文化自信和民族自豪感，激发学生的热爱祖国之情。
二、活动内容
1. 参观纪念馆：安排学生前往革命历史纪念馆或者其他重要历
史文化纪念馆进行参观，了解祖国的历史发展过程。
在参观中，指
导学生认真观察和琢磨展品及展览内容，感受国家品牌文化的魅力，从中汲取爱国情感和文化自信。
2. 祖国风情课堂：组织学生观看纪录片或PPT，通过多媒体展
现祖国的山水风光、民俗文化、名胜古迹、艺术品鉴赏等内容，让
学生了解祖国的自然风光和丰富多彩的文化。
3. 朗诵祖国经典：指导学生朗诵中华经典文化作品，如诗词、
散文、文章等等。
通过让学生深刻领悟经典内容，进一步感悟中华
文化的胸怀和博大精深，增强文化自信和民族自豪感。
学校“祖国在我心中”主题活动方案模版(三篇)
学校“祖国在我心中”主题活动方案模版【活动方案】一、活动主题：祖国在我心中二、活动目的：1. 弘扬爱国主义精神，增强学生的爱国意识和民族自豪感；2. 培养学生对祖国的深厚感情，激发学生为祖国未来贡献力量的热情；3. 着力培养学生的爱国情怀和国家意识，激发学生的主人翁精神；4. 通过活动让学生深入了解祖国的历史、文化与发展成就，提高学生的文化素养。
三、活动内容：1. 主题班会活动主题班会将以“祖国在我心中”的主题，通过集体教育、读书分享、发言交流等多种形式，引导学生回忆祖国的成长历程、文化传承和发展成就，激发学生的爱国情感，使学生能够把祖国放在心中，承担起为祖国建设的责任和使命感。
2. 爱国主题讲座与座谈会组织专家学者以及退伍军人等具备丰富的爱国主义教育经验的人员开展爱国主题讲座和座谈会，通过生动的讲解和互动交流，让学生更加深入地了解祖国的历史、文化和现状，提高学生的国家意识和文化自信。
3. 书法绘画比赛组织学生参加“祖国在我心中”书法绘画比赛，通过艺术的表达，展示学生对祖国的热爱和祝福之情。
鼓励学生通过书法绘画的方式，表达自己对祖国的美好祝福和独特理解。
4. 微视频制作活动组织学生利用自己的手机、平板、摄像机等设备，自行制作“祖国在我心中”的微视频。
鼓励学生通过拍摄、剪辑、配音等环节，将自己对祖国的思念、热爱和心声以微视频的形式展现出来。
通过微视频的传播，让更多人了解学生对祖国的情感。
5. 爱国知识竞赛组织学生进行爱国主题的知识竞赛，包括国旗、国徽、国歌、国家历史等各个方面的知识。
通过竞赛的形式，激发学生的学习兴趣和爱国热情，增强学生对祖国的了解和认同。
6. 诗歌朗诵与演讲比赛组织学生进行“祖国在我心中”的诗歌朗诵与演讲比赛，通过朗诵和演讲的方式，让学生能够挖掘自己内心对祖国的感悟与赞美，展示学生的表达能力和艺术才华。
7. 社区文化展览组织学生走进社区，与社区合作开展“祖国在我心中”的文化展览活动。
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祖国在我心中——人教版小学语文六年级上册综合性学习活动方案（再创型）九龙坡区陶家镇小学黄朝均黄诗奇设计理念《课程标准》在综合性学习教学建议中提到“在教学中努力体现语文的实践性和综合性,沟通课内外,充分利用学校、家庭、社会等教学资源,开展综合性学习活动,拓展学生的学习空间,增加学生语文实践的机会.”我在语文学习活动中,充分体现了以学生为主体,以学生发展为本的“四突出”为教学理念:即突出活动过程,启发自主参与;突出语文知识的整合应用,体现师生的合作创新;突出实践体验,协调发展;突出“校本课程就在身边”的活动过程与策略,引导学生用多种方式呈现学习的过程与结果。
综合性学习的过程就是听说读写能力的整体发展过程。
在本次综合性学习中，将唱读讲传融入其中，增强爱国主义情感。
整个活动分为两部分，即回顾过去和展望未来。
教学目标1.通过调查、走访、汇报展示等活动，充分体验到自主、合作、探究的乐趣，学会交流合作。
提高口语、书面语表达等语文综合能力。
2.通过研究，初步掌握搜集、整理资料的方法，培养在生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3. 通过了解中华儿女报效祖国、为国争光的事例，懂得用什么方式怎样表达自己的爱国之情。
4 .通过了解祖国建设新成就，增进学生的民族自豪感，从而增强爱国主义情感。
教学重难点1.掌握搜集、整理资料的方法，培养学生在生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2.增强爱国主义情感，提高口语、书面语表达等语文综合能力。
教学准备教师进行活动设计和活动指导；收集相关的资料；设计表格指导学生进行填写；上课时做好课前准备。
学生确定小组的汇报展示方式以及组员的分工。
利用课余时间进行背诵、演唱、讲故事、诗歌创作等，做好汇报展示的准备。
教学时间两周教学过程第一阶段组织策划教学目标1.确本次语文综合性学习的内容和目标，激发学生对祖国的探究兴趣。
2.分好学习小组，制定出有效的小组活动计划。
教学重点制定活动计划。
教学准备1制作活动小组名单表和语文综合性学习活动计划表。
2. 国歌的曲子。
教学时间1课时教学过程一、创设情景，激发兴趣。
播放国歌，此时此刻你的心里浮现出哪些画面？（革命战士浴血奋战，运动员在赛场上努力拼搏……）战们士用生命保卫了祖国，运动员为祖国争得了荣誉。
每一个中国人都在用自己的方式爱着我们的祖国，就像第5课中的詹天佑，他是怎么做的？（他不怕帝国主义的阻挠和嘲笑，接受了修路的任务，为中国人争了一口气；他克服种种困难，提前修好京张铁路，向外国人证明了我们的实力……）像詹天佑这样的人还有很多，他们用他们的方式爱着祖国。
在这次综合性学习中，我们也将用独特的方式表达我们的情感。
二、拟定计划。
（一）学习本次语文综合性学习建议，确定活动内容。
1.默读活动内容。
2.讨论：围绕“祖国在我心中”这一主题，可以选择哪些内容，并怎样开展活动？3.根据学生的兴趣选择内容及方式。
（1）上网查询歌颂祖国的歌曲，并在同学中传唱。
（2）翻阅图书资料、上网查询歌颂祖国的经典诗文，有感情地朗诵，并能模仿创作诗词。
（3）上网查询、翻阅图书资料、走访，搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料及爱国名言，用讲演诵等形式展示。
（4）上网查询、翻阅图书资料了解祖国建设新成就，以图片形式展示。
（5）勾画祖国未来蓝图，以绘制科幻画的形式展示。
（二）指导分组。
⒈照以上四个方面的内容，自由组合成活动小组并命名，每组推选一名组长，每个小组选择一个内容。
郁金香君子兰紫罗兰康乃馨满天星（三）制定计划。
给足他们讨论的时间，并且在教师的指导下，让各小组形成各具特色的“祖国在我心中”综合性学习计划,明确学习活动的目标。
教师提供“语文综合性学习活动计划表”供学生参考。
（四）交流计划。
各组的组长汇报本组的活动计划书，请同学和老师提改进意见，共同完善计划书。
三、教师小结。
通过本节课的学习，我们确立了本次语文综合性学习的主题，明确了学习内容和目标，定出了学习活动计划书。
第二阶段实践活动搜集资料（课外）活动目标1．提高口语、书面语表达等语文综合能力。
2. 培养团队合作精神，掌握搜集、整理资料的方法。
3. 增进对祖国的了解，培养热爱祖国的思想感情。
活动准备打印活动记录表。
活动过程学生利用一周的时间搜集素材，教师应在方法上给予恰当地指导。
因农村学生上网艰难，教师还要为他们提供上网地点。
分组行动：郁金香小组：上网查询，搜集歌颂祖国的歌曲，并在同学中传唱。
教师要在音准上作指点。
君子兰小组：翻阅图书资料、上网查询歌颂祖国的经典诗文，有感情地朗诵，并能模仿创作诗词。
教师对学生的诗歌创作要进行指导。
紫罗兰小组：上网查询、翻阅图书资料、走访，搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料及爱国名言，用讲演诵等形式展示。
康乃馨小组：上网查询、翻阅图书资料了解祖国建设新成就，以图片形式展示。
满天星小组：勾画祖国未来蓝图，以绘制科幻画的形式展示。
在活动中，要记录下自己的点滴体会，由组长整理。
活动记录表整理资料（课内）教学目标初步学会筛选、归类、整理资料，重新确定成果展示的形式。
教学时间1课时教学过程一、谈话引入。
同学们，这节课我们一起来对搜集的资料进行分类整理，为下一节课的汇报交流做好充分的准备。
一、出示整理资料的方法。
1．查看资料是否与活动内容有关。
2. 看资料是否与教材重复。
3．思考如何使用资料，形成小组独有的展示风格。
三、筛选、归类、整理资料。
1.小组内交流资料，删去与活动内容无关的，雷同的资料。
2.筛选出来的资料进行分类整理。
3.分析小组内所整理好的资料，讨论成果展示形式。
4.做好记录。
5.根据活动计划安排，大家分头为综合性学习的成果展示活动做准备。
有的制作演示文稿，有的准备演唱，有的背诵诗词，有的讲故事，有的排练小品等，大家分工明确，各显其能。
教师巡视指导。
四、布置作业。
利用课余时间进一步完善自己小组的节目，为下一节课的展示活动做好充分的准备。
第三阶段成果展示教学目标1.了解祖国的相关知识。
2.培养倾听能力及清楚有条理的语言表达能力。
3.培养动手、动脑，大胆创新的能力。
4.培养学生交流合作意识和探究精神，激发学生对祖国的热爱之情。
教学重难点1.培养清楚有条理的语言表达能力和创新能力。
2.培养学生交流合作意识和探究精神，激发学生对祖国的热爱之情。
教学准备1.学生准备整理好的资料及道具。
⒉教师充分了解我国现状，制成演示文稿；准备《我的中国心》的伴奏。
教学时间一课时教学过程一、情景导入由郁金香小组领唱《我的中国心》，教师点出伴奏。
是的，每一个中国人都有一颗中国心。
在这次的综合性学习活动中，同学们对我们的祖国有了更多的了解。
相信在今天的展示课上，大家会用特殊的方式表达对祖国的热爱。
展示活动分为两部分，即回顾过去和展望未来。
上部分由唱读讲传四个板快组成。
请这四个小组做好准备，交流时注意语言表达要准确、有条理，要突出中心。
其他同学认真倾听。
二、交流展示课前搜集的资料。
上篇：回顾过去郁金香小组（唱红色歌曲）1. 有一首歌，她从百万翻身农奴的心里飞出来，她把北京比喻成神山，她抒发藏族同胞对党、对毛主席的无限感激之情！她就是西藏的经典歌曲——《北京的金山上》。
请欣赏歌舞《北京的金山上》。
2. 一首红歌一段历史，一首红歌一面旗帜。
天地间走来了一支队伍，那是儿童团奋进的脚步。
准备好了吗？接下来是男声独唱《共产儿童团团歌》。
3. 梦中有一颗闪闪的红星，她驱走六十多年前的黑暗，她带来新中国的春天和黎明，她唤醒东方雄狮沉睡的梦。
请欣赏表演唱《红星歌》。
4. 无论多少动人的歌曲，也唱不完我们对祖国的衷肠，不管多么优美的舞蹈，也表达不尽我们对祖国的颂赞，在亿万中华儿女的心中，您就是那永远不落的鮮红太阳。
请欣赏小合唱《爱我中华》。
教师小结：一首首红色歌曲融入了我们心灵的呼唤，一句句歌词唱出了我们对祖国的祝福。
请君子兰小组上场。
君子兰小组（读经典）1.中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
请听诗朗诵《沁园春.雪》和《长征》。
2.走进经典，走进生活的四季，走进经典，走进人生的四季。
请听古诗演唱《春晓》、《悯农》。
3. 诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
请听由我班同学自己创作的诗歌《祝福祖国》。
紫罗兰小组（讲故事、演小品、传诵爱国名言）好读故事，故事中自有真情在；读好故事，好故事伴我度人生。
请听钱学森为国争光的故事。
钱学森的故事令人感动，接下来请欣赏小品《董存瑞舍身炸碉堡》。
董存瑞把他的生命都献给了祖国，（出示书法作品）正如岳飞所说“以身许国，何事不敢为？”李希仲也说过“当须徇忠义，身死报国恩。
”教师小结：正是有了千千万万像董存瑞、钱学森这样的爱国志士，才有了今天的中国。
请康乃馨小组介绍祖国建设新成就。
康乃馨小组（图片展示）一边打开图片，一边介绍。
图片——长江三峡大坝、航天科技（神州五号、神州六号、神州七号）、交通（地铁和轻轨）。
教师小结：辉煌的过去已经属于历史，祖国的将来还要靠大家。
请满天星小组上场。
看看在他们的心里，祖国的未来会是什么样的？下篇：展望未来满天星小组（科幻绘画）祖国的明天肯定会更美好，请大家把目光转向教室的两边（贴上科幻画），这是我们对未来的憧憬。
相信同学们此时此刻一定有许多话想说，请拿出你的笔，写一句祝福祖国的话吧，写好贴在黑板上就下课。
（在黑板上画上祖国的版图。
）第四阶段总结评价教学目标⒈学会客观公正地评价自己及别人。
⒉能写简单的活动总结。
教学时间1课时教学过程一、谈话导入。
本次综合性学习已经结束了，相信大家会有一些收获，今天这节课我们就一起来谈谈。
二、活动体会。
1．关于对祖国知识的了解。
2．关于小组合作方面的收获。
3．关于能力培养方面的收获。
4．关于爱国情感方面的收获。
三、自由评价。
评价自己、别人或小组，要说清理由。
四、作业布置。
写写本次综合性学习的体会。
字数不限，要有真情实感。