三年级阅读试题2
三年级语文上册课内阅读与课外阅读练习题二
三年级语文上册课内阅读与课外阅读练习题二班级姓名课内阅读（一）秋天的雨;有一盒五彩缤纷的颜料。
你看;它把黄色给了银杏树;黄黄的叶子像一把把小扇子;扇哪扇哪;扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树;红红的枫叶像一枚枚邮票;飘哇飘哇;邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的;看;田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的;橘子、柿子你挤我碰;争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了;紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、本文选自：2、在表示颜色的词语下面标上“△”。
3、文段中有比喻句（）句;用“邮票”来比喻（）；用“小扇子”比喻（）；用“金色的海洋”比喻（）；我会写比喻句：4、美丽的菊花在秋雨里频频点头。
这个句子运用了什么修辞手法（）5、把下列句子改为比喻句。
（1）黄叶飘落下来。
（2）阳光照射着大地。
6、“你挤我碰”说明了什么？答：7、用“——”划出拟人句。
（二）鲜花朵朵;争奇斗艳;芬芳迷人。
要是我们留心观察;就会发现;一天之内;不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭五点左右艳丽的蔷薇绽开了笑脸七点睡莲从梦中醒来中午十二点左右午时花开花了下午三点万寿花欣然怒放傍晚六点烟草花在雾色中苏醒月光花在七点左右舒展开自己的花瓣夜来香在晚上八点开花昙花却在九点左右含笑一现1、用“﹋﹋”画出拟人句;照样子写一句。
2、给第三句话标标点。
3、用“”划出文中的中心句。
4、我会写牵牛花蔷薇睡莲万寿菊烟草花月光花昙花5、在文章中找出意思相近的词。
察看（）伸展（）争妍斗艳（）（三）有一天;盘古忽然醒了。
他见周围一片漆黑;就抡起大斧头;朝眼前的黑暗猛劈过去。
只听一声巨响;混沌一片的东西渐渐分开了。
轻而清的东西;缓缓上升;变成了天；重而浊的东西;慢慢下沉;变成了地。
盘古倒下后;他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息;变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音;化作了隆隆的雷声。
他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢;变成大地东、西、南、北四极；他的肌肤;变成了辽阔的大地；他的血液;变成了奔流不息的江河；他的汗毛;变成了茂盛的花草树木；他的汗水;变成了滋润万物的雨露……1、从文中找出形容速度很慢的两个词。
部编版语文三年级下册真题特训：现代文阅读练习卷(二)(含解析)
部编版语文三年级下册真题特训：现代文阅读练习卷（二）（含解析）真题特训：现代文阅读练习卷（二）-小学语文三年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2022春南沙区期末）弄巧成拙的驴子①有一天，一只驴子和它的主人到镇上的市场去，主人买了一批食盐，便对驴子说：“今天的货可比以前重哦，你要多辛苦了。
”然后将一袋袋食盐绑在驴背上。
②驴子就这样驮着食盐往邻近的镇子上走去。
它背上的食盐像一座大山，几乎要把他的脊背压垮了。
可是驴子却仍然强忍下去，一步步地往前走。
天气很热，它觉得这段路似乎比平常远得多。
③它边走边许愿，希望能早点到达目的地，好将这些沉重的货物卸下来。
不久，他们来到一条小河边，没有桥梁，必须涉水而过。
主人再三叮咛说：“河床很滑，要特别小心哦。
”驴子点点头，便小心翼翼地渡河了。
不料河底太滑，驴不慎脚下一滑。
一下跌倒在河里，河水哗哗地流着，驴背上的口袋里的盐很快地融化了。
当那头驴挣扎着从河里站起来的时候，顿时觉得身上轻了许多，不禁心中一阵高兴。
④有了这次经验，那头驴总是在心里想着，随时寻找机会，好让自己再实实在在地轻松轻松。
它想，如果下一次过河时自己再跌倒一次，那身上就一点儿重量也没有了。
那头驴想着想着，心中真是高兴。
⑤过了一个月后，那驴子背着一批海绵走在同一条路上。
虽然海绵并不太重，可是驮着走久了也会很累的。
这时驴子想到：对了，只要忍耐到河边就好了。
终于来到那条小河边了，那头驴迫不及待地朝河里奔过去。
刚到河的中间，它立即倒了下去，心里想，____________ 。
⑥时间一分一秒地过去了，驴觉得背上的东西一定都没了，便想站起身来。
但无论怎样努力，它也站不起来了。
原来海绵吸饱了水，重量增加了十几倍。
最后那头驴被淹死在河里了。
【选自《伊索寓言》】（1）适合加在第③自然段括号里的关联词是___________。
A.虽然……但是……B.因为……所以……C.如果……就……（2）联系上下文，理解下面词语的意思。
三年级下册语文试题 - 阅读专项训练二(含答案)人教部编版
三年级下语文阅读训练（二）一、阅读短文，回答问题。
植物的“悄悄话”我们形容一个人不善于表达的时候，会用到一个词“木讷（nè）”，就是说这个人像树木一样沉默不语。
其实，植物一点儿都不木讷，它们会说“悄悄话”。
生长在非洲的金合欢树会用特殊的方式说“悄悄话”当羚（líng）羊吃第一棵金合欢树时，金合欢叶还是安全食品。
但是，叶片被羚羊咀嚼后会释放出乙烯（xī），而它就像被点燃的狼烟一样，会迅速将警报传递出去。
接到警报的金合欢树会立刻在叶片中准备好化学武器——单宁酸，如果羚羊胆敢继续吃，轻则消化不良，重则危及生命。
因此羚羊只能在一个地方少量进食，然后再去警报没有传到的地方寻找金合欢树。
植物不仅会跟同类交流，还会用“外语”呼唤动物救兵。
你喜欢刚刚修剪过的草坪散发出来的气味吗？实际上，那是小草的“求救”信号。
一旦被青虫等动物吃时，小草就会释放出这种气味，告诉喜欢吃青虫的胡蜂：快来享用美食吧！胡蜂顺着这种气味赶来，往往能大饱口福。
植物的身上，还有许多秘密等待我们去发现。
1．文中列举了（）这两种植物来说明植物会说“悄悄话”A．金合欢树和羚羊B．羚羊和胡蜂C．金合欢树和小草D．小草和胡蜂2．第2自然段中金合欢树的“警报”指的是（）A．羚羊B．叶片中的单宁酸C．狼烟D．叶片被咀嚼后释放出的乙烯3．小草的“求救”信号指的是（）A．喜欢小草的青虫B．喜欢青虫的胡蜂C．小草释放出的气味D．刚修剪过的草坪4．第3自然段中胡蜂能大饱口福的原因是（）A．植物会跟同类交流B．小草发出了“求救”信号C．胡蜂喜欢吃青虫D．青虫来吃小草5．联系生活，你平时发现了植物身上还有哪些秘密呢？试着：举一个例子说一说你的发现。
_____________________________________________________________________ 二、阅读短文，回答问题。
迎春花今天早晨，我和爸爸走在去公园的小路上。
统编版语文三年级上册期中阅读理解真题汇编(二)(含解析)
统编版语文三年级上册期中阅读理解真题汇编（二）（含解析）期中阅读理解真题汇编（二）语文三年级上册统编版一．现代文阅读（共6小题）1．（2022秋宿松县期中）那一瞬“哪位同学能概括一下本文的中心？"临下课时老师提了这样一个问题。
接着就是一片沉默，大概所有的同学都在思考吧？两分钟过去了，我已组织好语言，悄悄抬起头瞟了周围一眼，真齐呀﹣﹣一律趴在桌上，低着头。
我赶忙也埋下头。
“想好了吗？”﹣﹣老师要提问。
我多么希望老师叫我啊，可我却没有勇气举手，我默默地等待着老师，心里轻轻呼唤着：“老师，我会！老师，叫我吧。
"然而头却还深深藏在那片整齐的方阵里。
教室里出奇的安静，老师突然笑了：“别这么紧张嘛，我又不会吃了你们，来，把头抬起来。
你们不觉得憋闷吗？”我跟着大家把头抬起来，心里一直呼唤着老师，可老师却听不见。
老师也在等。
又一分钟过去了，教室里仍然那么安静，老师决定“点将"了。
我盼望着老师的“垂青”，却又害怕她提问我。
她还在寻找，目光从我身上溜过去了，我的心一下凉了半截。
突然，她好像发现了什么﹣﹣她的目光居然又回到我身上，我们的目光相遇了，我用眼神告诉她：“老师，我会。
"她似乎看懂了我的“话”，先冲我微微一笑，像是鼓励，给了我一点信心，然后点到我的名字。
我觉得一切进行得那么缓慢，而事实上一切又是那么快。
只那一瞬，那一瞬我紧张得兴奋到了极点。
我站起来，把早已组织好的语言重复了一遍，声音那么响亮，答得那么流利，我简直不知道自己都说了些什么，又是怎样坐下的。
我只觉得心在跳，剧烈地跳。
我的回答其实并未让大家多么吃惊，同学们那么平静，然而我心里却像有什么在翻动着。
我甚至想和平时敌人般的同桌握握手，让他分享一下我的快乐……这就是我﹣﹣一个中等生回答问题时的瞬间感受，虽然平凡，可是，我认为这里包含着最伟大的东西，那就是老师的目光与我的目光相遇的那一瞬。
那一瞬里包含老师给我的信心，那一瞬让我冲出紧张的束缚，那一瞬我证明了自己。
三年级语文阅读理解专题训练二
三年级语文阅读理解专题训练二英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村.为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜.每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖.一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹.可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（li ba）外，放着一副菜担子.菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人.顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书.他接过菜款数也不数，就往兜（dou）里一塞，又走开看他的书去了.这担菜就连三分之一的钱也没收到.有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离.原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了.有人说科学家都是怪人，其实不怪.他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里.1、联系上下文理解词语熙熙攘攘：__________________________ 冷落：______________________2、文章第二自然段第1句主要写___________________________.第2、3、4句写_____________________________________.牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？___________________________________________.3、课文第三自然段主要写__________________________________.“兴致大发”中的“兴致”应理解为_____________（填序号）A、牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣.B、牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣.4、用“”画出文章的中心句.（二）秋天凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习.大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶.虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠.花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收.柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼.红通通的海棠把树枝压弯了.秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天.1、这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_____ ”画出来.2、用“～～～”画出文中的比喻句. 用（）比喻（）3、照样子写词语果实累累______ ______ ______ ______ 黄澄澄____ ____ ________翩翩起舞_____ _____ ______ _____ 大大小小_____ ____ ________4、联系上下文理解词语争芳斗艳：____________________ 美不胜收：__________________（三）去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”.它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐.“小花鹿”可真讨人喜欢.圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静.脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话.“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹.它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上.我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了.自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了.我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去.每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了.一天有一天一个月有一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊1、给没有加标点的地方加上标点2、联系上下文解释词语倾听：________________________ 功劳：_______________________3、第二自然段是围绕这句话来写的.给短文加个题目 .4、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋→（）→（）→（）→小嘴→（）→（）5、“小花鹿”的功劳是6、判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”.(1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静.( )(2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了.星期天下午，我在邻居的花圃（pu）里，观（查、察）了一盆樱桃椒(ying tao jiao).（四）这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（re）人喜爱.开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延.樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光.在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似.听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒.”看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”1、给这篇短文加个题目.2、划去括号中不正确的字3、联系上下文理解下列词语.茂盛：_________________ 惹人喜爱：__________________________4、填空作者按一定的顺序写樱桃椒.首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒的______、______、______、______、______等方面进行观察，找出部分的特点.5、写出“似乎”的近义词.并选其中的一个写一句话_____、____、____、____、 __造句：_______________________________________________6、回答问题（1）远看樱桃椒是什么样子？__________________________________________________________ ____（2）作者有什么感受？__________________________________________________________ ___（3）为什么叫樱桃椒？__________________________________________________________ ___（五）一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yi chang（）兴奋. 远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wan）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了ran shao（）的火苗，救了火柴.熄灭了的火柴被主人扔在地下.火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！”风回答孩子我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂(zan)的生命中的闪光点……”1、给短文加个题目2、联系上下文，解释下列词语惋惜：灰飞烟灭：3、给第四自然段加上标点4、火柴的闪光点是 .短文反映了火柴什么样的品质？（）（1）好出风头，想炫耀自己.（2）忘恩负义，别人救了它，还不领情.（3）有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己.（4）不明事理，不辨是非，不识好人心.你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？、、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？（六）小草马路上，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机.（春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈.）它们一边跳舞，一边随着春风生长.夏天，太阳把大地烤得火热.人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们疲劳顿失，燥热顿消.它从不计较人们寄予什么，甘愿为人们不断付出.秋天，一阵凉风吹来，它一下子变得面黄肌瘦.寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里.等第二年春天来了，它又从土里钻出来.真是“野火烧不尽，春风吹又生.”我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀.3、表现小草有宽广的句子请抄在下列横线上:2、短文的结构是________.第二自然段是按______顺序来写小草的，标志性词语分别是 ______,______,______,______.1、短文中画（）的句子用了______的修辞手法.（七）含羞草韩丽丽，同学们叫她含羞草.哥哥的算术成绩很少优秀，这次期中考试却得了九十分.试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分！”那样子像一个打胜仗回来的将军.丽丽也背着书包回来了，妈妈问：“丽丽，你的算术多少分？”丽丽说：“和哥哥差不多.”妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写了一个大大红红的一百.妈妈笑着说：“呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！“一句话说的丽丽羞红了脸，她还低着头，像棵含羞草.丽丽也有缺点.有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗外.老师说：“丽丽.注意力集中！” 丽丽从脸到脖子根都羞红了，马上专心听讲，再不走神了.有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说：“黄老师，你的书本忘了.”班主任李老师迎面走过来听见了，说：“丽丽，对老师和长辈说话要用‘您’.”丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头弄着辫梢，低声回答：“是.”那样子就像一棵含羞草.从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用“您”，再没有听她用过“你”.渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”.李老师说：“含羞草好，她不骄傲.一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人.”1、给下面的字加上偏旁部首，再用该字组词.申（）（）（）（）（）（）分（）（）（）（）（）（）3、下面的句子是从哪方面描写人物的？请你认真分析，选择答案填进（）里.语言动作神态（1）一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草.（）（2）丽丽说：“和哥哥差不多.”（）（3）他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分！”（）（4）丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：“是.”（）4、根据文章内容判断说法的正误，对的打“∨”，错的打“×”.A、受到夸奖，丽丽感到不好意思，她会害羞.（）B、丽丽姓“韩”，跟“含”字同音.（）C、遭到老师批评，丽丽会更害羞，从脸到脖子根都羞红了.（）D、同学们觉得她总是低着头害羞，所以故意讥笑她.（）E、丽丽害羞时的样子很像“含羞草”.（）（八）观日出看日出须早起.四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去.我走得很快，不久，便爬上了山顶.残（cán）云已经散尽了.几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shu ò)着渐渐淡下去的光辉(huī).东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光. 天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了.而大海和天空也像起了火似的，通红一片.就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起.开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿.但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来.到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面.于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光.1．全文有（）个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第（）个自然段讲到的内容.2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里.浓——（）慢——（）3．阅读短文后一个自然段，完成下面题目.（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）露（露水看见显现）蹦（出跳照）（2）本自然段共有话.第二句的意思是讲（），第七句的意思是讲（）. （3）本自然段第三到第六句话合起来是在写这几句话是按照（）顺序来写.（九）时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着.时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了.惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢. 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去.路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来.他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来.正巧又碰到时光老人.他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ）求时光老人再给他一个青春.“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命.”1、给第 1 自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号.（2 分）2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来.（3 分）3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词.（2 分）后悔（）央求（）4．组词.（4 分）呜（）悔（）跪（）探（）鸣（）侮（）脆（）深（）5．用“假如……就……”造句.（2 分）6 后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？（3 分）__________________________________________________________7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？（3 分）__________________________________________________________（十）啄木鸟和树大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说.“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了.警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了. 啄木鸟不好意思地飞走了.从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了. 几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物.1.短文一共有个自然段（2 分）2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“√”.（4 分）a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人.（）b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药.（）c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了.（）3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由（2 分（十一）“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字.我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶.我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀.”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可.其实这就是‘煮书’.这样，他作起诗来就感到得心应手了.所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’.我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’.否则，就很难把语文学好.”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手.语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦.肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢.1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里.①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如.（）②一下子明白过来. （）③心里不明白，不理解. （）2、造句.不仅……还…… .3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“”画出相关部分语句.5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？（十二）乡间绿阴乡间，是树的天地.公路两旁，是高大的梧桐树.梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊.小河两岸是成行（háng xíng）的垂柳.柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的.山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂.农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中.1、把文中括号里错误的音节或汉字画去.2、这篇短文是围绕“__________ _____”这句话来写.文中的省略号（……）表示_____________多.（2 分）3、根据短文连线.（4 分）山坡上果树公路两旁垂柳小河两岸梧桐树农家小院松树和柏树4、用“~~~~~~~”画出文中的比喻句.（1 分）（十三）有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作.其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣.那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻. 还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺.他请来两个朋友，到家里去作客.当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少.我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄.”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看.1、给这篇短文加一个题目.2、在第 2 小“□”里填上合适的标点符号.3、用“√”选择正确的解释.①挺．要好 A、硬而直（） B、杰出（） C、很（）②迫．切 A、强迫（） B、接近（） C、急切（）4、从短文中找出下列词语的反义词.炎热（）陈旧（）便宜（）顺利（）5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？（十四）大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里. 不久，种子变成了一棵小花苗.大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来. “你干吗哭呀？”蜜蜂问.“我见不到阳光，长得太小了.”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来.大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了. “你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说.是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……有一天，它终于爬上了高高的墙顶.阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵. 孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢1. 全文共有（）个自然段，其中第（）段是小花苗和蜜蜂的对话.2. 把后一段缺少的标点在文中补齐.3. 在大墙的阴影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墙顶上以后，小花苗（），孩子们夸小花苗（） .4. 写出下面词的反义词温暖——（）难过——（）5. 假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？。
三年级上册语文试题-阅读训练二 人教部编版(含答案)
阅读训练二（一）秋天的雨秋天的雨是一把钥匙（yào shi）。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁（chèn）你没留意，把秋天的大门打开。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
1.查字典。
文中“邮来了秋天的凉爽”的“爽”，用音序查字法应查音序（）；用部首查字法应先查（）部首（）画。
它在字典里有4种意思：①明朗；②率直；③舒服、畅快；④违背。
在这里应取（）种解释。
2.粗心的小明把第2、3自然段的开头弄混了，你能将正确的序号分别填到文中相应的横线上吗？①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
②秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
3.作者在文中打了好几个比方，把秋天的景物写得很生动。
请用“”画出两个这样的句子后，再填空。
第1句：作者把比作。
第2句：作者把比作。
仿写句子：4.请把你对“小朋友的脚，常被了香味勾住”这句话的理解写出来。
（二）最后一片树叶秋风紧了。
树上只．（zhī zhǐ）剩．（shènɡ chènɡ）下了最后一片树叶。
一只．（zhī zhǐ）鸟儿飞来了，停在枝头。
它听到树叶正在叹息。
就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。
”树叶说：“你很快乐，我可不快乐了，我快要死了。
”鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀！你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗？”树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏．（cánɡ zànɡ）进了树妈妈的身子里。
三年级课外阅读练习 (2)
三年级课外阅读练习（一）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂.蝴蝶从远处飞来.它看看自己周围，不过是些( )的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味.蝴蝶花骄傲了.它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个( )的花园里.它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的( )的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来.它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在( )的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花.”另一个孩子回答.“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹.芍药间自卑也是没有道理的.1．括号里填的词，全对的一组是（）A．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B．平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心C．平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D．闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心2．文中“名花”是指（）A．牡丹和芍药 B．牡丹和蝴蝶花 C．芍药和蝴蝶花 D．牡丹.芍药和蝴蝶花3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内. ( )————( )————( )4．蝴蝶花懂得了什么？ (用文中句子回答)_____________________________________________________________________5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？参考答案： 1．B 2.A3.骄傲——自卑——平静4．过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹.芍药间自卑也是没有道理的. 5．应该正确摆正自己的位置，不要自高自大，也不要妄自菲薄.（二）买小狗的小孩①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意.他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账.②“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问.③老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服.④“一百块钱一只.”老板回答说.⑤男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角二分.能让我先看一看小狗吗？”⑥老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”.最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸(quã) 一拐的.⑦男孩子指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了？”⑧“医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了.”⑨“我就要这只小狗儿.”男孩说.⑩“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了.”老板大方地说.男孩子扬起头，涨红了脸说：“我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五块六角二分作定金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止.”老板认真地说：“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了.”男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：“先生，我自己也跑不快.这只小狗需要的是一个能理解他的主人.”1．文章第⑥自然段中的“小肉球”指的是___________________________________ 2．文章对小男孩的外貌进行描写的句子是：________________________________ ______________________________________________ _______________________ 3．老板认为瘸腿的小狗可以不要钱送给小男孩是因为________________________________；小男孩认为瘸腿的小狗值一百块钱是因为_________________________________________.4．从小男孩的语言和行为中，你认为他是怎样的一个孩子？_____________________________________________________________________ 5．小男孩对待瘸腿小狗的态度给你怎样的启示？_____________________________________________________________________参考答案： 1．小狗2．一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服……3．因为这只狗天生就少一个关节，一辈子都得是个瘸子，不值得买.因为小男孩自己也腿部受伤跑不快，他觉得这只小狗需要的是一个能理解他的主人. 4．善良.坚强5．无论生命是健全还是残疾，都要平等对待.（意思对即可）（三）小溪流又唱了小溪流生活在山脚下，绿绿的青山环抱着她，潺潺的泉水喂养着她.清澈的溪水映出身边的红花.绿草，映出头顶的蓝天.白云.细雨轻轻落下，小溪流快活地唱起来：“细雨哥哥，谢谢你给我送来了新伙伴.现在，我要唱得更动听！”小溪流不停地前进.在溪边行走的人们都夸奖她：“多清多美的溪水啊，唱的歌儿又那么动听.”小溪流听了夸奖，非常得意.她在一块大青石旁边停住了脚步，心想：“我的水那么清，那么美，何必再跑呢？歇歇吧！”小溪流不跑了，也不唱了.渐渐地，她变浑浊了.细雨劝告她：“小溪流，继续向前吧！只有前进，才能永远清澈.”听了细雨的话，小溪流绕过大青石，又唱起来.溪水又变得清澈了.红花.绿草.蓝天.白云又映在溪水中了.1．小溪流生活在___________，这里有______. ______.______._______，头顶还有________和 _______.小溪流生活的环境________ 2．小溪流为什么变浑浊了？后来又是怎样变清的呢？_______________________________________________________________________________ ______________________________________ 3．这篇寓言告诉我们（） A．水如果不流动，就会变浑浊. B．有了错，要及时纠正.C．在前进的道路上，听到夸奖，不要满足，要继续奋力前进. 参考答案：1．山脚下青山泉水红花绿草蓝天白云很美…2．因为她骄傲了，不跑了，也不唱了，所以变浑浊了.后来她听了细雨的话，绕过大青石，又唱起来，所以又变得清澈了. 3．C(四)蜻蜓初秋，村外的池塘里，水清如镜，一大群蜻蜓互相追逐，飞来飞去.时而俯冲下来，尾巴在水面上轻轻一点，又立即飞向空中，池塘里留下了一圈圈的波纹，慢慢地向四下扩散.见到这般景致，便想起了“蜻蜓点水”这一成语，它是用来比喻做事肤浅，不够深入. 对于人来说，这只是根据对一种自然现象的观察作出的结论.对蜻蜓来说，却根本不是这么回事. 原来，在池塘水面上点水的是一群雌蜻蜓，它们所以用尾巴点水，并不是要深入下去，或者测量水的深浅，而是为繁育后代，把卵产在池塘里.蜻蜓卵很小很小，它们落入水中，随着水的波浪游来荡去，开始了水中的生活.经过水温的孵(fū)化，蜻蜓卵变成了幼虫，这幼虫叫做水虿(chài)，它身体扁阔，成长条状，头部比较大，很像一只小蝎子的模样. 一个秋冬的时间，水虿在水里经过十几次痛苦的脱皮，才能渐渐长大.待到第二年春天，水虿顺着水里的草茎，或从池塘的岸边，爬出了水面，不吃也不动，再经过几天的时间，又进行一次痛苦的脱皮，水虿就变成了成虫，长着两只圆圆的大眼睛，两对透明的翅膀和一条长长的尾巴，这就是新一代的蜻蜓.起初，蜻蜓的身体和翅膀都很软，可是很快就变得硬朗起来，它便展翅飞上了天空. 这时蜻蜓开始了新的生活，白天捕蚊虫，夜晚落在草茎上休息，经过一个春夏的生长，蜻蜓成熟了.初秋，于是又开始了蜻蜓点水的故事.蜻蜓是一种益虫，有入做过统计，一只蜻蜓一生中可吃掉2000多只蚊虫，为人类除害，做出了不小的贡献.我们一定要爱护蜻蜓，不要捕捉它来玩.1．填空.(1)在池塘水面上点水的是一群( )蜻蜒.(2)蜻蜒的生长过程是：( )—( )一( ). 2．选择.(1)“蜻蜓点水”对蜻蜒来说是( )；作为成语来讲说明( ). A．做事肤浅，不够深入. B．要深入下去，测量水的深浅. C．为了繁育后代，把卵产在池塘里. D．为了显示飞行技术高超. (2)蜻蜓产卵的时间是（）A．秋冬 B．春天 C．夏天 D．初秋 3．为什么说蜻蜒是益虫？参考答案：1．（1）雌 (2)卵水虿蜻蜒 2．（1）C A（2）C3．因为有人做过统计，一只蜻蜒一生中可吃掉2000多只蚊虫，为人类除害，做出了不小的贡献.（五）________的植物世界世界上有许许多多奇妙的植物.植物能吃虫.夏天，沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草.毛毡草的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住.经过1～2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了.植物还会听音乐呢.一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐.日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛.于是，他开始正式对水稻进行试验.他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐.一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米.此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树…… 1．写一个词把文章名称补充完整.2．这篇短文重点介绍了植物___________.____________.简单地介绍了奇妙的_______________ .3．文中提到的奇妙植物，奇妙在哪些方面，请写一写._______________________________________________________________________________ _______________________________________4．文章末尾用了________号，其作用是_____________________.参考答案： 1．奇妙2．能吃虫，会听音乐山芋藤.水葫芦和漆树等植物3．能吃虫，会听音乐，能报地震，能净化水，会咬人（意思对即可） 4．省略，省略了许多奇妙的植物（六）聪明的老鼠一只老鼠钻出洞口，两只猫同时逮(dǎi dài)住了它.白猫抓住鼠尾说( )是我先捉住了这只鼠( )应该归我享用( )黑猫抓住鼠头说( )你没看见我捉着鼠头吗？是我先击中(zhōng zhîng)了它的要(yāo yào)害部位.”两只猫争执不下，谁也不让谁.老鼠见(壮状)，忙对两只猫说：“反正我已经被你俩捉住了，谁吃都一样，但为了使你俩不伤和(hã huï)气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你们(在再)抓，就能比出谁先抓到了.”两只猫同(义意)了.它俩一左一右守在洞口，几个时(晨辰)过去了，可惜它俩连老鼠的影子也没见到.1．用“√”给文中字选择正确的读音. 2．划去文中括号里不恰当的字. 3．给第2自然段空白处加标点.4．两只猫为什么连老鼠的影子也没见到？_______________________________________________________________________________ _______________________________________5．这篇童话告诉我们( ) A.人不要太贪婪B．人不能轻信，否则会上当 C．人与人之间要互相谦让 D．人不能太贪婪，要互相谦让参考答案：4.钻进洞里躲起来了. (意思对即可) 5．D（八）全神贯注有一天，孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘（zhān）蝉（chán）.蝉停在高高的树枝上，老人一举竿（gān）就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易.孔子看了赞不绝口：“妙极了！妙极了！”老人看了看他们，笑着说：“刚开始的时候，我也不行.一举起竹竿，手就会颤（chàn）抖，离蝉还远呢，蝉就飞走了.”孔子问：“那您又是怎样练出这手绝招的呢？”老人从容地说：“粘蝉先要练举竿.我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来.我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了.我还坚持站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动也不动地站很长时间.另外，粘蝉必须全神贯注.我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看.这样，我就能见一个粘一个了.”孔子听了老人的话，回头对他的学生说：“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好.粘蝉是这样，做其他事也是这样.”1．根据意思，写出文中的词语.①连声称赞.（）②一心一意，集中全部精力.（）③形容集中全部注意力.（）2．第1自然段共有（）句话，表现老人粘蝉技术高超的句子是第（）句.3．按照下面的提示把第4自然中老人说的话用“/”分为三层. ①苦练举竿和站立功夫. ②粘蝉时要全神贯注. ③终于能够见一个粘一个了. 4．这篇短文的中心句是【】A．蝉停在高高的树枝上，老人一举竿就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易.B．粘蝉必须全神贯注.C．勤学苦练，专心致志，才能把事情做好.粘蝉是这样，做其他事也是这样.参考答案：1．①赞不绝口②专心致志③全神贯注 2．三二3．①②③④／⑤⑥／⑦ 4．C（九）登山人三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来.他说：“我是知难而退.”第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓.他望了望那险峻的山势，摇了摇头，说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来.只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏艰难，不气馁，终于攀上了峰顶.几天后，三个人见面了.第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！”第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好.”那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的.” 1．用短文中的词语，概括三个人登山的情况.第一个人：________________________________________________________ 第二个人：________________________________________________________ 第三个人：________________________________________________________ 2．你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的”这句话？ __________________________________________________________________3．短文告诉我们的道理是（）A．不论做什么事，只要遇到困难就要知难而退. B．不论做什么事，必须不怕困难，坚持到底才能成功. C．不论做什么事，如果太费力气就应该适可而止. 参考答案：1．知难而退适可而止勇敢攀登2．从来没有体验过成功的人，是无法知晓成功的味道的. 3．B（十）______________________去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”.它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐.“小花鹿”可真讨人喜欢.圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静.脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话.“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹.它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上.我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了.自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦.山楂啦.橄榄啦，不像过去那么吸引我了.我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去.每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了.一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊 1.给没有加标点的地方加上标点. 2. 联系上下文解释词语：倾听：_________________________ 功劳：________________________3.第二自然段是围绕哪句话来写的，用“”画出来.4.给短文加个题目 .5.作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋→（_____）→（_____）→（_____）→（_____）→（_____）→（_____）6.“小花鹿”的功劳是_________________________________________________.7.判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”.(1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静.( ) (2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了.（）【参考答案】：1. 一天又一天，一个月又一个月 .不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了.我抚摸着它，高兴地说：“这下，我就可以去买许多书啦！你的功劳真不小啊！”2. 倾听：认真地听取 . 功劳：小花鹿对“我”存钱做出了贡献.3.“小花鹿”可真讨人喜欢.4. 美丽的“小花鹿”5.脑袋→（耳朵）→（眼睛）→（小嘴）→（身体）→（尾巴）→（脖子）6.“小花鹿”的功劳是让“我”不随便买零食吃，把节省下来的钱用来买书.7.判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”. (1)( × ) (2) （×）（十一）快乐的钥匙有两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成.一个农夫想：今年虽然丰收了，有了一点儿积累，但比起那些很富有的人，还是微不足道的.别人一年的积累是自己的十倍甚至百倍，自己和别人的距离不是会越拉越大，越来越穷吗？想到这个前景，悲观的情绪（xù）充满了他的内心，丰收反而使他变得更加痛苦.另一个农夫则很乐观.他想：今年的收成比去年多了近三成，不仅够一个人吃穿用，而且还有剩余.如果这样下去，自己渐渐就会成为一个很富有的人了.他的心里为有这样一个理想而充满了快乐.是的，珍惜自己所拥有的，坦然面对自己所没有的，把快乐的钥匙交给自己，就将会拥有一个快乐的人生.1．从短文中找出下列词语的反义词. 快乐——（）贫穷——（） 2．联系上下文解释下列词语的意思.微不足道：__________________________________________________3．两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成，但心情不一样. 第一个农夫心情_______________，是因为________________________；第二个农夫心情_______________，是因为________________________. 4．描写两位农夫时，运用了________的手法. A．细节描写 B．对比 5．读了短文以后，你明白了什么？_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案：1．痛苦富有2．太少了，不值得一提.5．我们要珍惜自己所拥有的，坦然面对自己所没有的，要知足常乐.（意思对即可）（十二）昆虫的盔甲与皮靴许多昆虫都有一副坚硬而漂亮的外壳，好像穿上了一副“盔甲”.有了这层壳，昆虫就不怕水淹，还能抵御敌害.昆虫的这副“盔甲”里含有大量的蜡质.蜡实际上也是一种酯类，由许多高级脂肪酸和一元醇（chún）组成，常温下往往是固态，因而滴水不沾，成为许多昆虫的一种保护层.蜜蜂就是用蜂蜡建造蜂房，在里面产卵，孵（fū）出许多后代，保证了小蜜蜂在各自的蜂房里安全成长.苍蝇则巧妙地在自己毛腿的尖处分泌出一些中性酯类物质，从而为自己的两只脚都套上“防滑靴”.不知你注意到没有，苍蝇在垂直的玻璃窗上能行动自如，停住时，就如钉子钉在上面，爬行时，又迅速异常，真像一个天才的杂技演员.有些昆虫体内的酯对人类很有益处.如蜜蜂的蜂蜡，四川的白蜡和虫胶等，都有很大的应用价值. 1．写出下词语的反义词.坚硬——（）安全——（）2．用“____”画出文中一个比喻句，并仿写一个这样的句子. _______________________________________________________________3．根据短文内容填空.（1）昆虫有壳的好处是_______________________________________. （2）昆虫的盔甲里含有大量的________成为许多昆虫的___________. （3）苍蝇的“防滑靴”是____________，作用是_________________. （4）文中提到过对人类有益处的酯有___________________________. 参考答案：1．柔软危险3(1)不怕水淹，还能抵御敌害（2）蜡质一种保护伞（3）中性酯类物质能在玻璃上行动自如（4）蜜蜂的蜂蜡，四川的白蜡和虫胶等。
小学三年级语文阅读理解练习题2(附答案)
小学三年级语文阅读理解练习题阅读短文，回答问题。
大海里有一只寄居蟹，他想造一间让大家都羡慕的房子。
他骄傲地对海螺说：“你的房子多难看呀！我要造一幢五颜六色的房子，那是一幢世界上谁也没见过的房子。
”海螺说：“蟹大哥，房子造好了，我一定去参观学习。
”寄居蟹又洋洋得意地来到黄花鱼的家，嘲笑道：“老弟，你这乱石堆的房子真难看。
我要造一幢用珍珠镶（xiāng）起来的房子，那是一幢世界上谁也没见过的房子。
”“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝贺，向你学习。
”黄花鱼谦虚地说。
“不着急，温暖的太阳还在照着我呢！”寄居蟹边想边到处走，见到谁都讲一番造房子的事。
时间一天天地过去了，寒冷的冬天就要到了，大家还是没有见到那幢房子。
一天，鱼儿们在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹，他们都问：“蟹大哥，这就是你造的世界上谁也没见过的房子吗？”寄居蟹听了，把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来。
1、本文是一篇（）A. 童话故事B. 神话故事C. 寓言故事D. 成语故事2、寄居蟹想要建造的房子是（）（多选）A. 五颜六色的。
B. 用珍珠镶起来的。
C. 让大家都羡慕的。
D. 一个海螺壳。
3、寄居蟹把要建房子的事情告诉了（）A. 他见到的所有伙伴。
B. 海螺和黄花鱼。
C. 海螺、黄花鱼和小丑鱼。
4、“寒冷的冬天就要到了，大家还是没有见到那幢房子”，这是因为________。
5、短文最后一个自然段，寄居蟹“好久也不敢把头探出来”的原因是________。
6、读了这篇文章，你想对寄居蟹说什么？三年级答案：1.C2.A,B,C3.A4.寄居蟹只会说大话，并没有造出让大家都羡慕的房子5.怕被别人笑话自己只会吹牛，感到很羞愧6.不能光说不做，有目标就要付出实际行动去实现。
阅读短文，回答问题。
落叶夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装。
登高望去，犹如一片茫茫的金海。
秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像黄莺展翅飞翔，有的像快乐的小精灵在空中跳舞，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、选择题
1、《男生贾里》中，人称“三剑客”的是哪三位。
［］
A、陈应达、鲁智胜、王小明
B、鲁智胜、贾里、王小明
C、陈应达、张潇洒、贾里
D、陈应达、鲁智胜、贾里
2、在《选举风波》中，（）被砖瓦击中头脑，当场昏死过去。
A、杜小杜
B、张飞飞
C、王小明
D、林萍
3、在《三足鼎立》中，（）成功当选为班长。
A、贾里
B、张潇洒
C、鲁智胜
D、陈应达
4、三剑客重归于好是在_______
A.选举风波之后
B.戏院风云之后
C.生日派对时
D.野炊时
5、下列有关《男生贾里全传》的选项不正确的是（）。
A．在班委中，陈应达、鲁智胜、贾里是一个小团体，被称作“三剑客”。
B．鲁智胜最的爸爸老鲁想请贾里帮鲁智胜戒烟，于是贾里就在一支烟里隐入了一个抽去引火线的爆竹，让香烟爆炸，将鲁智胜得手指被爎了两个水泡，成功帮助他戒烟。
C．贾里和妹妹贾梅感情很好，家里面爸爸特别疼爱贾梅。
D．贾里正直、要强、独立。
聪颖机智，热情仗义，而且是分秒必争学习的天才。
6、纸月临走前，送给桑桑的礼物是（）
A、一只鸽子
B、一本书
C、一个书包
D、一封信
7、秃鹤成功演出的戏是（）
A、《屠桥》
B、《红菱船》
C、《手拿碟儿敲起来》
9、以下不是桑桑所为的是（）
A.撕下蚊帐作渔网
B.拆卸柜橱作鸽子窝
C.偷走女同学的书本
D.帮细马找柳须
10、桑桑得了（B）病。
A、大脖子病
B、鼠疮
C、癌症
D、淋巴瘤
11、让秃鹤最为骄傲的是（C）。
A、汇操
B、新学期小组活动
C、文艺会演
D、与细马打架
12、下面答案中不是《草房子》中桑桑喜欢草房子的原因的是（A）
A、草房子是他的学校，他是这里的学生。
B、草房子是村里的仓库。
C、他的家在这草房子里。
二、判断题
2、《伟人细胞》节选自秦文君的小说《男生贾里》，记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈的人生，实现伟人计划的曲折过程。
（）
3、油麻地小学的草房子是用一般稻草或麦秸盖成的。
（）
4、在最炎热的伏天里将棉被棉衣拿到太阳光下来晒，这就叫“曝伏”。
（）
5、油麻地小学的汇操比赛获得了第一名。
（）
6、陆鹤的那顶白帽子是被桑桑戴在旗杆那个圆溜溜的木疙瘩上的。
（）
7、杜小康是自己不愿意上学，而细马是被迫停学和爸爸放鸭子的。
（）
8、桑乔既是一个名校长，又是一个名导演。
（）
9、桑桑最喜欢的男教师是校长爸爸，最喜欢的女老师是温幼菊。
（）
10、班上有个把贾里当作书友的女生是杜小杜。
（）
三、填空题。
1.《男生贾里》《女生贾梅》的作者是。
这两本书中出现了众多的人物形象，请你将他们的形象填在横线上。
的陈应达、的鲁智胜、的王小明、的贾里、的林晓梅、的张潇洒
2、《草房子》的作者是我国当代著名作家。
他代表性的长篇小说还有。
3、《草房子》一书中有个热爱土地的秦大奶奶,她有两次落入学校边上的河水里,第一次是因为 ,第二次是因为。
秦大奶奶最后是因
为而死去了。
4、桑桑最喜欢的女老师是，最喜欢的男老师是。
5、在《草房子》中，桑桑眼里的（蒋一轮）是由无数个好加起来的完美的一个完美无缺的人。
以白雀为女主角所排练的戏是（红菱船）。
最终，秦大奶奶因为（南瓜）掉入水中淹死。
四、简答题
1、读完《草房子》，油麻地小学给你留下了哪些深刻的印象？
2、在《草房子》里，桑桑是一个怎样的人，并用作品中所出现的故事加以说明。
3、你认为纸月可能是谁的孩子，为什么？
4、贾里是个讲义气的男生，你能举出这方面的事例吗？
5、你觉得贾里是个什么样的男孩子？
6、贾里用什么计策帮陈应达要回了被书店扣留的学生证？。