阅读与成长PPT课件
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《多读书,读好书》PPT【完美版课件】
世界读书日
全称“世界图书与版权日”， 又称“世界图书日”，最初的创 意来自于国际出版商协会。1995 年正式确定每年4月23日为“世 界图书与版权日”，设立目的是 推动更多的人去阅读和写作。
节日由来
世界读书日来源于西班牙加泰罗 尼亚地区的一个传说：美丽的公主 被恶龙困于深山，勇士乔治只身战 胜恶龙，解救了公主；公主回赠给 乔治的礼物是一本书。从此书成为 胆识和力量的象征。4月23日成为“ 圣乔治节”。节日期间，加泰罗尼 亚地区的居民有赠送玫瑰和图书给 亲友的习俗。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多�
读书活动主题班会课件(共54张PPT)
常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的 灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中 ，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。
互动二：必答题
规则：
六个小组轮流答题，答对加5分,答错扣5分,第一 名的小组将获得奖励。
东方药物巨典是 那一部？
《本草纲目》
说说照片中的先生是谁？并 根据人物猜猜左图是哪里？
3、读书可以陶冶情操
读书其实是一种享受。古人读书讲究环境的 清静，在闲情逸致中以求养心益德，有超凡 脱俗之感。现代社会丰富多采，充满了烦躁 与诱惑，能静下心来读点自己喜欢的书，养 养心，益益德，不是很好的精神享受吗？读 书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上 的营养剂。高尔基说：“我扑在书籍上，像 饥饿的人扑在面包上一样。”他还说：“读 书越多，精神就愈健壮而勇敢。”
生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基
书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但你读书而思考越多的时候，你 就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰
书籍是伟大的天才留给人类的遗产。－－－艾迪生
策略之一：定向 阅读
中学生的课余阅读潜力是很大的。有人对中学生的 课内阅读量和课余阅读量作过对比统计：初中一年 级学生在一学期内所读的各类教科书约共70万字， 高中一年级学生在一学期内所读的各类教科书共计 130万字；而在同一时间内，他们在课余进行感兴 趣的课外阅读，阅读量分别可达700万字和1000万 字，课内和课外的平均比值为1：9。如此浩大的阅 读量，如果我们能确立自己的中心兴趣，按自己的 兴趣、目标、能力进行定向阅读，一定会有很大的 收获。
1、读书可以增 长知识
培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知 识。 21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书， 没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时 代。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。莎士 比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就 好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 前苏联巴甫连柯说：“书籍使人们成为宇宙的主人”。
互动二：必答题
规则：
六个小组轮流答题，答对加5分,答错扣5分,第一 名的小组将获得奖励。
东方药物巨典是 那一部？
《本草纲目》
说说照片中的先生是谁？并 根据人物猜猜左图是哪里？
3、读书可以陶冶情操
读书其实是一种享受。古人读书讲究环境的 清静，在闲情逸致中以求养心益德，有超凡 脱俗之感。现代社会丰富多采，充满了烦躁 与诱惑，能静下心来读点自己喜欢的书，养 养心，益益德，不是很好的精神享受吗？读 书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上 的营养剂。高尔基说：“我扑在书籍上，像 饥饿的人扑在面包上一样。”他还说：“读 书越多，精神就愈健壮而勇敢。”
生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基
书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但你读书而思考越多的时候，你 就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰
书籍是伟大的天才留给人类的遗产。－－－艾迪生
策略之一：定向 阅读
中学生的课余阅读潜力是很大的。有人对中学生的 课内阅读量和课余阅读量作过对比统计：初中一年 级学生在一学期内所读的各类教科书约共70万字， 高中一年级学生在一学期内所读的各类教科书共计 130万字；而在同一时间内，他们在课余进行感兴 趣的课外阅读，阅读量分别可达700万字和1000万 字，课内和课外的平均比值为1：9。如此浩大的阅 读量，如果我们能确立自己的中心兴趣，按自己的 兴趣、目标、能力进行定向阅读，一定会有很大的 收获。
1、读书可以增 长知识
培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知 识。 21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书， 没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时 代。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。莎士 比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就 好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 前苏联巴甫连柯说：“书籍使人们成为宇宙的主人”。
《少年正是读书时》PPT课件-完美版
2.小组根据组员的特长和资料搜集情况，选择其成果展示的方式 （“名人读书名言”的集子、“名人读书经验”的墙报和手抄报等）， 并由同学们动手制作。
3.组织一次组内的“名人读书故事会”。
活动展示
活动二：好书大家分享 ````1.把你喜欢的图书向同学们推介，也可以制作读书卡片，在班内分
发，让同学们一起分享。 ````2.自由组成读书小组，在小组内互相推荐优秀作品或作品集。同学
之间也可以互相介绍读书的心得体会，或谈谈对某本书的认识或鉴赏 要点。 ````3.在小组交流的基础上，整理出一份代表小组意见的材料，并选择 一名组员准备参加班级内的交流。````
活动展示
````活动三：交流与讨论 ````1.我看“读图”。 ````课下准备一些自己喜欢的图画书，或者视频材料，然后在班上同
汲取人类文化的成果，让我们狭窄的心灵世界逐渐
变得广阔，变得丰富多彩。让我们多读书，读好书，
成就自己灿烂的人生。
1、谈谈心目中的鲁迅
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
一些自己阅读过的比较喜欢的电子图书。活动时，可以把网上 阅读与书本阅读进行比较，谈谈二者的区别，二者各自的优势 及不足。并说说自己最喜欢什么样的阅读方式，该如何发挥二 者的优势，弥补彼此的劣势。可以选择同一篇文章或同一本书 开展组内阅读，以利于产生共同的话题。
活动评价
“少年正是读书时”，读书可以让我们享受和
室里。可随时更新图书卡片，向同学们推荐最近阅读的书籍。
3.组织一次组内的“名人读书故事会”。
活动展示
活动二：好书大家分享 ````1.把你喜欢的图书向同学们推介，也可以制作读书卡片，在班内分
发，让同学们一起分享。 ````2.自由组成读书小组，在小组内互相推荐优秀作品或作品集。同学
之间也可以互相介绍读书的心得体会，或谈谈对某本书的认识或鉴赏 要点。 ````3.在小组交流的基础上，整理出一份代表小组意见的材料，并选择 一名组员准备参加班级内的交流。````
活动展示
````活动三：交流与讨论 ````1.我看“读图”。 ````课下准备一些自己喜欢的图画书，或者视频材料，然后在班上同
汲取人类文化的成果，让我们狭窄的心灵世界逐渐
变得广阔，变得丰富多彩。让我们多读书，读好书，
成就自己灿烂的人生。
1、谈谈心目中的鲁迅
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
一些自己阅读过的比较喜欢的电子图书。活动时，可以把网上 阅读与书本阅读进行比较，谈谈二者的区别，二者各自的优势 及不足。并说说自己最喜欢什么样的阅读方式，该如何发挥二 者的优势，弥补彼此的劣势。可以选择同一篇文章或同一本书 开展组内阅读，以利于产生共同的话题。
活动评价
“少年正是读书时”，读书可以让我们享受和
室里。可随时更新图书卡片，向同学们推荐最近阅读的书籍。
书香伴我成长主题班会PPT幻灯片课件
周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！” “为中华之崛起而读书！”回答得多好啊！一句话， 表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。
魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。 他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周 生啊！”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊！
3
讨论：读书有什么好处？
13
7．田中角荣的“撕书”读书法
曾任过日本总理大臣的田中角荣， 早年由于家境贫寒，上完高小以 后就失去了系统学习的机会。在 半工半读的学习中，他十分注意 读书方法。为了锻炼自己的记忆 力，他一页页地背诵《简明英和 词典》、日文辞典《广辞林》， 采用的办法就是一次撕下一页， 记熟了就扔了。这锻炼出他非凡 的记忆力。
15
6.四大发明 奥运会开幕式上有一节目展示中国古代的活字印刷技术,画面由许多
的铅字反复变换出一个汉字,表达了中国人一贯的人文主张，这个汉 字是什么？ 和 7.文房四宝 笔墨纸砚被称为“文房四宝”，自古至今，一直深受文人雅士和凡夫 俗子的喜爱。其中最上品的纸是什么纸？ 宣纸 8.四大佛教名山 普陀山 峨嵋山 九华山 五台山为我国四大佛教名山，你能说说这四座 山分别位于我国的哪些省？ 山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山 9.四君子 古代文人雅士常把四种植物称为四君子，并用“四君子”来标榜君子 的清高品德。这四种植物是哪四种？
9
2．鲁迅的读书法
鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色 的读书方法。
一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张 在消闲的时候，要“随便翻翻”。
二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下 去，直到读懂钻透为止。
三是专精。他提倡以“泛览”为基础，然后选 择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。 否则，读书虽多，终究还是一事无成。
魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。 他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周 生啊！”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊！
3
讨论：读书有什么好处？
13
7．田中角荣的“撕书”读书法
曾任过日本总理大臣的田中角荣， 早年由于家境贫寒，上完高小以 后就失去了系统学习的机会。在 半工半读的学习中，他十分注意 读书方法。为了锻炼自己的记忆 力，他一页页地背诵《简明英和 词典》、日文辞典《广辞林》， 采用的办法就是一次撕下一页， 记熟了就扔了。这锻炼出他非凡 的记忆力。
15
6.四大发明 奥运会开幕式上有一节目展示中国古代的活字印刷技术,画面由许多
的铅字反复变换出一个汉字,表达了中国人一贯的人文主张，这个汉 字是什么？ 和 7.文房四宝 笔墨纸砚被称为“文房四宝”，自古至今，一直深受文人雅士和凡夫 俗子的喜爱。其中最上品的纸是什么纸？ 宣纸 8.四大佛教名山 普陀山 峨嵋山 九华山 五台山为我国四大佛教名山，你能说说这四座 山分别位于我国的哪些省？ 山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山 9.四君子 古代文人雅士常把四种植物称为四君子，并用“四君子”来标榜君子 的清高品德。这四种植物是哪四种？
9
2．鲁迅的读书法
鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色 的读书方法。
一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张 在消闲的时候，要“随便翻翻”。
二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下 去，直到读懂钻透为止。
三是专精。他提倡以“泛览”为基础，然后选 择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。 否则，读书虽多，终究还是一事无成。
《阅读的重要性》PPT课件
• 而以小偷立场去阅读的学生们，所写的内容却是昂贵的手 表、年代久远的古董、价值不菲的银盘以及水晶盘等物品， 以及开启的后门，还有庭园中的大狗等，这些都是小偷会 注意的事情。
• 透过这项实验可以发现，读者并不是被动式的阅读作家们 写出来的内容，而是以先验图式来主动地解读内容。因此， 看同样的书籍，获得知识较少的人，并不见得是因为对于 字句或单字的理解有困难，而是因为对于该单字所指称的 事物，事前知识不足的原因。
•
• 成绩不好并不是因为头脑笨
• 当两个人拿着同样的书，在同一时间、同 一地方阅读时，他们各自所得到的信息量 绝不会相同。举例来说，在同一个教室， 从同一位老师手中，拿到相同的教科书的 学生们，在考试的时候，有的学生考一百 分，有的学生则只考五十分。
• 到底为什么会出现这种结果呢？长久以来， 大多数的人认为，这样的结果与学生的智 商（IQ）有深切的关系。
• 因为他们了解，当时实行帝国主义的俄罗斯，在沙皇政权下的三百年 期间，农奴们过着多么惨不忍睹的生活，而贵族们又过着多么奢侈糜 烂的生活，因此，他们就很清楚，为何怒吼着民主平等社会的共产主 义会在那里崛起。
• 不过，若是没读过俄罗斯文学，或者也没看过相关电影的人们，由于 对帝国主义的俄罗斯没有任何先验图式，所以便无法解读这项问题， 甚至会认为这是非常艰难的题目。
• 我的一位小读者长大后，开了一家餐馆。
我有时到他的餐馆坐坐。一次，正逢他检验采购回的 鲜肉。我向他请教，最好的肉用来做什么菜?他说，做猪 排、牛排。又问，最差的肉用来做什么?他说:做丸子。
一块一块的肉端上餐桌，必须经得起食客的检验。只 有丸子这种混杂在一起的肉，才可以滥竽充数、鱼龙混杂。
1992年，美国书评家盖瑞·威尔斯问美国总统克林顿， 除了《圣经》，哪本书对他影响最大?克林顿回答，是
• 透过这项实验可以发现，读者并不是被动式的阅读作家们 写出来的内容，而是以先验图式来主动地解读内容。因此， 看同样的书籍，获得知识较少的人，并不见得是因为对于 字句或单字的理解有困难，而是因为对于该单字所指称的 事物，事前知识不足的原因。
•
• 成绩不好并不是因为头脑笨
• 当两个人拿着同样的书，在同一时间、同 一地方阅读时，他们各自所得到的信息量 绝不会相同。举例来说，在同一个教室， 从同一位老师手中，拿到相同的教科书的 学生们，在考试的时候，有的学生考一百 分，有的学生则只考五十分。
• 到底为什么会出现这种结果呢？长久以来， 大多数的人认为，这样的结果与学生的智 商（IQ）有深切的关系。
• 因为他们了解，当时实行帝国主义的俄罗斯，在沙皇政权下的三百年 期间，农奴们过着多么惨不忍睹的生活，而贵族们又过着多么奢侈糜 烂的生活，因此，他们就很清楚，为何怒吼着民主平等社会的共产主 义会在那里崛起。
• 不过，若是没读过俄罗斯文学，或者也没看过相关电影的人们，由于 对帝国主义的俄罗斯没有任何先验图式，所以便无法解读这项问题， 甚至会认为这是非常艰难的题目。
• 我的一位小读者长大后，开了一家餐馆。
我有时到他的餐馆坐坐。一次，正逢他检验采购回的 鲜肉。我向他请教，最好的肉用来做什么菜?他说，做猪 排、牛排。又问，最差的肉用来做什么?他说:做丸子。
一块一块的肉端上餐桌，必须经得起食客的检验。只 有丸子这种混杂在一起的肉，才可以滥竽充数、鱼龙混杂。
1992年，美国书评家盖瑞·威尔斯问美国总统克林顿， 除了《圣经》，哪本书对他影响最大?克林顿回答，是
成长ppt课件
失败是成功的垫脚石
很多成功的人都是在经历了失败之后，才找到了成功的秘诀。失败让他们更加坚韧，更 加勇敢地面对困难。
从失败中学习与成长
分析失败原因
在失败之后，要认真分析失败的原因 ，找出问题的根源，为以后避免同样 的错误打下基础。
总结经验教训
从失败中总结经验教训，让自己在以 后遇到类似的问题时能够更加从容应 对。同时，也要学会从失败中汲取力 量，激励自己不断前行。
Part
04
成长过程中的支持与帮助
家庭支持
家庭氛围
营造积极、和谐的家庭氛围，对孩子的成长具有重要影响。
家庭教育
家长应关注孩子的成长，提供正确的引导和帮助，培养孩子的独立 性和责任感。
家庭经济支持
家庭经济条件对孩子的成长也有一定影响，家长应尽力为孩子提供良 好的经济条件。
学校教育
1 2
教学质量
学校教育质量对孩子的成长至关重要，应选择优 质学校，确保孩子接受良好的教育。
THANKS
感谢您的观看
教育重点
注重培养学龄前儿童的认知能力、 观察力和创造力，提供有益的阅读 材料和游戏，促进儿童的智力发展 。
学龄期
生理特点
学龄期儿童身体发育基本稳定，开始 形成较为成熟的学习习惯。
心理特点
教育重点
注重培养学龄期儿童的自主学习能力 、合作精神和竞争意识，提供丰富的 学习资源和活动，促进儿童的全面发 展。
心理特点
幼儿开始形成自己的兴趣 爱好和个性特点，喜欢模 仿成人的行为。
教育重点
注重培养幼儿的社交能力 、语言能力和创造力，提 供丰富多彩的游戏和活动 ，促进幼儿的全面发展。
学龄前
生理特点
学龄前儿童身体发育逐渐稳定， 开始形成良好的生活习惯。
很多成功的人都是在经历了失败之后，才找到了成功的秘诀。失败让他们更加坚韧，更 加勇敢地面对困难。
从失败中学习与成长
分析失败原因
在失败之后，要认真分析失败的原因 ，找出问题的根源，为以后避免同样 的错误打下基础。
总结经验教训
从失败中总结经验教训，让自己在以 后遇到类似的问题时能够更加从容应 对。同时，也要学会从失败中汲取力 量，激励自己不断前行。
Part
04
成长过程中的支持与帮助
家庭支持
家庭氛围
营造积极、和谐的家庭氛围，对孩子的成长具有重要影响。
家庭教育
家长应关注孩子的成长，提供正确的引导和帮助，培养孩子的独立 性和责任感。
家庭经济支持
家庭经济条件对孩子的成长也有一定影响，家长应尽力为孩子提供良 好的经济条件。
学校教育
1 2
教学质量
学校教育质量对孩子的成长至关重要，应选择优 质学校，确保孩子接受良好的教育。
THANKS
感谢您的观看
教育重点
注重培养学龄前儿童的认知能力、 观察力和创造力，提供有益的阅读 材料和游戏，促进儿童的智力发展 。
学龄期
生理特点
学龄期儿童身体发育基本稳定，开始 形成较为成熟的学习习惯。
心理特点
教育重点
注重培养学龄期儿童的自主学习能力 、合作精神和竞争意识，提供丰富的 学习资源和活动，促进儿童的全面发 展。
心理特点
幼儿开始形成自己的兴趣 爱好和个性特点，喜欢模 仿成人的行为。
教育重点
注重培养幼儿的社交能力 、语言能力和创造力，提 供丰富多彩的游戏和活动 ，促进幼儿的全面发展。
学龄前
生理特点
学龄前儿童身体发育逐渐稳定， 开始形成良好的生活习惯。
小学阅读分享ppt课件
提高小学阅读教学的建议和方法
创新教学方式
采用多样化的教学方式 ，如情景教学、游戏教 学等，提高学生的学习 兴趣。
强化阅读训练
通过阅读训练，提高学 生的阅读能力和阅读速 度。
培养阅读习惯
引导学生养成良好的阅 读习惯，如定时阅读、 分享阅读等。
小学阅读教学的未来展望和发展方向
01
拓展阅读内容
随着学生阅读需求的增加，未来小学阅读教学将更加注重拓展阅读内容
避免回视
不要在已经读过的内容上 浪费时间回头看，尽量保 持连贯的阅读。
训练视幅
通过练习将一行的单词作 为一个整体来阅读，以提 高视幅范围。
如何理解文章内容
抓住关键词
在阅读时关注文章中的关 键词，这些词通常会揭示 文章的主题和重要信息。
理解句子结构
掌握句子的基本结构，理 解作者表达的意思和意图 。
段落和篇章分析
阅读笔记和总结
我会在阅读时做笔记和总结，这样可以加深对所读内容的理解， 同时也有助于记忆。
05
小学阅读教学的建议和展望
小学阅读教学的现状和问题
阅读兴趣不高
学生对阅读的兴趣普遍较低，缺乏主动阅读的意愿。
阅读能力不足
学生阅读能力较弱，对文本的理解和把握能力有待提高。
阅读习惯不良
学生没有养成良好的阅读习惯，阅读时间和阅读量难以保证。
，满足学生的多元化需求。
02
加强数字化建设
随着数字化技术的发展，未来小学阅读教学将更加注重数字化建设，如
电子书、网络资源等。
03
注重阅读情感教育
未来小学阅读教学将更加注重阅读情感教育，培养学生的情感认知和情
感表达。
06
阅读小故事展示
主题班会沐浴书香我成长主题班会ppt课件
五花八门
六六大顺
三头六臂
单击此处添加正文。
七上八下
单击此处添加正文。
八仙过海
单击此处添加正文。
九牛二虎
单击此处添加正文。
十拿九稳
单击此处添加正文。
猜猜他是谁 提示《童年》
高尔基 《童年》、《在人间》、《我的大学》
他的自传体三部曲是 、 、 。
（）服（）服 （）错（）错 （）说（）说 （）牙（）牙 （）云（）云 （）计（）计 （答出5题即可）
4.请按顺序说出这四幅图分别是四大名著中的哪四本书。 《西游记》 《三国演义》 《水浒传》 《红楼梦》
B
伊索寓言
04
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
安徒生童话
03
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。 21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”前苏联巴甫连柯说：“书籍使人们成为宇宙的主人”。
第一章
常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。
第一章
常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。
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一贫如洗 也没有任何栅栏能阻挡 你在书的王国
遨游的步履 多么质朴无华的车骑 可是它却装了
人类灵魂中全部的美丽
.
1
书籍是人类进步的阶梯
高尔基
.
2
有人说优秀的书籍就像一盏神灯，它照亮人 们最遥远、最黯淡的生活道路。的确，读 传记，读翩翩风度、铮铮铁骨；读诗歌， 看蒹葭苍苍、杨柳依依；读哲学，解心灵 之惑、悟苍穹之远，我的世界因此而辽阔， 我的生活因此而充实。
• 《破碎的四月》 作者:卡达莱
• 《万历十五年》 作者:黄仁宇
• 《美的历程》 作者:李泽厚
• 《围城》 作者:钱钟书
• 《汤姆叔叔的小屋》 作者:斯托夫人
• 《尘埃落定》 作者:阿来
• 《根》 作者:亚历克·黑尔
• 《生命从明天开始》 作者:心曼 春曼
• 《活着》 作者:余华
• 《许三观卖血记》 作者:余华
.
7
什么是有意义的阅读？
汪涌豪，浙江镇海人。1962年6月20日生于 上海，1989年毕业于复旦大学中文系，获 文学博士学位。现为该系教授，文艺学专 业博士生导师。2001年任中文系副主任， 中国古代文学理论研究会副秘书长，上海 作家协会会员，复旦大学中国古代文学研 究中心兼职教授。接下来跟随汪教授学习 一下什么是有意义的阅读。
• 《牛虻》 作者:伏尼契
• 《呼啸山庄》 作者：艾米莉·勃朗特
• 《拿破仑全传》 作者:刘乐土
• 《曹禺剧本选》 作者:曹禺
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12
读万卷书，行万里路.Βιβλιοθήκη 13.14
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11
做为当代大学生我们就应该大量的 阅读：
• 《平凡的世界》 作者:路遥
• 《穆斯林的葬礼》 作者:霍达
• 《挪威的森林》 作者:村上春树
• 《基督山伯爵》 作者:大仲马
• 《教父》 作者:马里奥·普佐
• 《苏菲的世界》 作者:乔斯坦·贾德
• 《麦田里的守望者》 作者:塞林格
• 《白鹿原》 作者:陈忠实
前言：
没有任何快艇像一本书
[美] 埃米莉·迪金森
没有任何快艇像一本书 把我们带到遥远的地方
也没有任何骏马 能像一页欢悦的诗篇 最贫穷的
人也可如此跨越旅行 这运载人类灵魂的马车 是
多么节俭朴素 没有一艘非凡的战舰 能像一册书
籍 把我们带到浩瀚的天地 也没有一匹神奇的坐
骑 能像一页诗扉 带我们领略人世的真谛 即令你
朱熹这句诗不就是告诉我们只有坚持不懈的 阅读，才能使我们的思想得到不断的更新， 就像水一样，只有源头源源不断的流水， 才能使水渠中的水一直保持清澈。这是和 阅读一样的，阅读使我们不断的成长。
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纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
阅读可以使我们学到很多东西，但是只是单 单的阅读还不够，我们要把阅读中学到的 东西，用到实际生活中，只有这样才能更 好的理解阅读到的知识，才能更好的成长 。
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阅读使我们成长的范例：
匡衡如果他没有阅读，能成为众人皆知的文 人么？ 王安石不也是同样么？宋朝文人很多，为什 么王安石能成为著名的“唐宋八大家”之 一呢？这和他的不断的阅读是分不开的。 华罗庚也是如此，中途退学的他并没有停止 阅读，就是因为他坚持不懈的阅读，使他 成为著名的数学家。
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问渠那得清如许，为有源头活水来。
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什么是阅读
阅读（ reading）是从书面材料中获取信息 的过程 ，阅读是一个主动的过程。
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古人云：
书中自有颜如玉
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书中自有黄金屋 =
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古人读书：
匡衡： 家境贫寒，凿壁借光读书；
王安石： “三书” 枕边必有书 厕中必有书 车中必有书
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阅读的意义
有利于形成良好的品德和健全的人格 有助于积累文化语言 有助于理解和运用住过文学 有助于培养终身自主学习的良好习惯… 可以说阅读给我们的成长带来许多的好处