大爱无声铸师魂
大爱无声铸师魂
“大爱无声铸师魂”邰凤琳在当前社会风气影响下，大学生存在明显的厌学现象，导致高校教师的“教课难”。
而对于承担思想政治理论课的教师来说，由于学生的重视程度不够，更是难上加难。
怎样改进这种状况，是每个教师都必须面对的问题。
既不能抱怨社会，也不能气恼学生，而要从自己的教学工作做起，在自己坚信马克思主义的基础上，在教学活动中，塑师德，铸师魂，尽最大的努力，使思想政治理论课的教学成为精品，成为吸引学生学习、引导学生向上的“催化剂”。
一、用爱铸就师魂，用心培养学生1．要用师德感召学生我国哲学家王充说过：德不优者不能怀远，才不大者不能博见。
曾国藩提出：“德为水之源，才为树之根，有德无才是愚人，有才无德是小人，愚人可教，小人不可用也。
”学生看老师也是这样，既看才，也看德。
无才无德，学生厌恶你；有才无德，学生敬畏你；有德无才，学生同情你；只有德才兼备，学生才会真心拥戴你。
笔者认为，要想当一名深受学生爱戴的教师，就要贯彻胡锦涛主席在2007年优秀教师代表座谈会上讲话时提出的“四点希望”，爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。
“四点希望”是对新时期师德精神的新阐述、新概括，是对教师岗位的严格要求，也是新时期教师品格的基本准则，指明了为师从教的正确方向。
教师要用“四点希望”自励自勉，努力成为兼具人格魅力和学识魅力的人类灵魂工程师。
每个教师都会知道，在当今时代条件下，学生愿意接近或喜欢教师，有很多原因。
近两年流行的“点评老师网”，很耐人寻味。
从网上评价教师的情况看，教师的学识、资历、能力、外表等都会成为促使学生接近的因素，但是真正能够打动学生内心的，是人格和道德的力量。
这力量才是长久的，它将影响学生的一生。
由于师德具有以身立教的作用，客观上要求教师必须更加重视道德修养，努力以自己的道德去影响和形成学生的道德。
以自己完善的人格去影响和形成学生的人格；以自身的情操去陶冶学生的情操。
2．要有对工作的事业心作为教师，强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心，敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感，是从事教育工作不可或缺的。
2024年《大爱无言铸师魂》演讲稿范文
2024年《大爱无言铸师魂》演讲稿范文尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我今天要向大家分享的主题是《大爱无言铸师魂》。
在这个快节奏的社会中，我们常常忽视了身边存在的大爱，这些温暖的情感和行为无声无息地影响着我们的生活。
作为一个社会的一员和青春的代表，我们需要唤醒并传播这份大爱，让每个人都能够铸造出一颗师魂，不论做什么工作，都能感受到大爱的力量。
大爱是一种无私奉献的精神，它以真诚和善意为基础。
无论是作为老师还是学生，我们都能够感受到大爱的力量。
作为老师，我们应该关心、理解并尊重每个学生，让他们在一个温暖的环境中成长。
而作为学生，我们要学会关心和帮助身边的同学，形成互助互良的风气。
通过这种大爱精神的传递，我们才能在校园中创造出和谐宜人的氛围。
大爱还表现在我们对社会的关注和担当上。
社会上有这么多需要帮助的人和事，我们不能视而不见、听而不闻。
无论是自愿参加社会公益活动，还是坚持到贫困地区开展义教活动，我们都能够通过自己的努力，给予他人帮助和温暖。
在这个过程中，我们会发现自己拥有的大爱在无声中发出光芒，也坚定了我们一直以来追求大爱的信念。
大爱的力量还能在工作中发挥最大的价值。
无论是什么职业，只要我们真心对待工作，关心身边的同事，我们就能够将大爱融入工作中。
作为铸师魂的人，我们要有责任感和使命感，尽自己最大的努力为社会做出贡献。
正如那句话所说：“一颗爱心，温暖身心；一份关怀，点亮前行。
”只有懂得爱的人，才能够真正走向成功的道路。
大爱无言，它是一种默默奉献的行为。
在我们身边，总会有这样一些人，他们不张扬，不求回报，却用自己的行动诠释了大爱。
比如说，一位名叫刘老师的教育工作者，他在学生考试不理想时不厌其烦地给予他们鼓励和指导；还有那些医生护士们，他们日夜奋战在抗疫的前线，用自己的辛苦和付出守护着每一个生命。
这些人以自己的大爱无声铸就师魂，他们的行动鼓舞了我们每一个人，让我们在追求梦想的道路上更加坚定。
大爱无言，但并不意味着我们不需要表达出来。
2024年《大爱无言铸师魂》演讲稿模版(二篇)
2024年《大爱无言铸师魂》演讲稿模版大爱无言铸师魂点点滴滴树师德张北县师范路小学陈秀芳带着对教师这一职业的崇敬和向往，带着青春的梦想和蓬勃的____，我踏进了小学这片孕育未来希望的沃土。
当我穿过它前面的花环，真正融身其中时，才切实体会到了教师的含义。
都说，教师是太阳底下最神圣的职业；都说，教师是人类灵魂的工程师；其实，教师是最需要爱心与耐心的工作。
这份爱心就是播洒希望的种子，就是师德。
一、爱心献孩子，真心换真情。
每一个孩子都希望自己成功，都期盼着收获、肯定和赞誉。
作为老师，我特别珍惜孩子心灵深处的渴望，我积极创造机会，用爱心感受着他们幼小的心灵。
现今，我任教一年级，与我朝夕相处的都是一群天真无邪、幼稚可爱的孩子，他们使我感受到了生命的可爱和珍贵。
记得入学之初，他们还都是无拘无束的稚趣少年，而今却成为了有规有矩的小学生。
看到孩子们一天天的成长，我体会到了作为一名老师的荣耀。
我们班有个叫宋建伟的男孩，刚入学时我就发现他与众不同，上课时，总是摆弄身边的东西，注意力不集中，回答问题时总说“我忘了，我不知道”之类的话，很少和班上同学一起活动，缺乏与人交往的能力。
更让我吃惊的是，如果让他帮老师办点事，嘴里总是唠叨：“我不行，我不知道”。
他的种种表现使我倍加____他的言行，主动去接近他，与他谈心，并从一点一滴的小事开始帮助他找回自信，我先教他整理书包，但是他动手能力较差，教他很多遍都不会，没有条理，最后我又从头分类教他，他才勉勉强强地整理好了，对于他的点滴进步，我都适时表扬。
经过一个星期的练习，他终于能很熟练的有条有理的整理自己的书包了。
为此，我还在全班表扬了他，现在宋建伟变得更加活泼可爱，遇事也很少说“我不行”了。
面对孩子们健康的成长，我陶醉了，我深深地被教师这一职业的____力所吸引。
我认为是爱的真谛让学生主动地进行学习，师爱的最高境界就是把自己的心与学生的心融为一体，不管生活中有多大的困难，有多少苦恼，只要投身在学生中间，我就会乐此不彼。
大爱无边铸师魂,敬业爱岗竖标尺师德演讲稿
大爱无边铸师魂，敬业爱岗竖标尺师德演讲稿今天，我非常荣幸能够在这里与大家交流探讨一个重要的话题——大爱无边、铸师魂；敬业爱岗、竖标尺，即教师的师德。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养人才的神圣使命和责任，我们所从事的教育事业关系到民族的未来和国家的希望，因此，我们必须时刻保持对师德的高度敬重和执着追求。
首先，我们要谈论的是大爱无边、铸师魂。
教育事业是一项充满爱心和责任的事业。
我们作为一名教师，首先要具备的是对学生的无私关爱和包容理解。
每个学生都是独立而独特的个体，他们拥有着自己的优点和不足，我们需要以心灵的愿望去接纳他们，鼓励他们，关心他们，从而激发他们的潜能，引导他们走向成功之路。
同时，我们也要在教育的过程中注重平等，尊重学生的个性差异，尊重他们的思想和意愿，鼓励他们积极主动地参与学习活动。
只有真正理解学生、爱护学生，才能铸就真正具有师德的教师之魂，才能为学生的成长和发展奠定坚实的基础。
其次，敬业爱岗、竖标尺是我们作为教师的基本职责。
教师是社会的灯塔，更是学生成长的指引者。
敬业爱岗就是要我们在工作中全身心地投入，满怀热忱地对待每一天的教育工作。
我们要不断深化自身的专业素养，拥有扎实的学科知识和教学技能，不断更新教育理论，掌握教育前沿动态，不断提高自身的教育水平，以更好地服务于学生。
同时，我们也要不断推陈出新，创新教育教学模式，运用多种方法开展教学，使学生在快乐中学习、成长。
我们还要注重教育教学研究，不断探索和实践教育改革的路径，为学生提供更为优质的教育资源和平台。
在教育工作中，我们还要始终坚持竖起标尺。
教育是一项严肃的事业，是一门精密的艺术。
我们要教育学生正确的价值观和道德观，引领他们树立正确的世界观和人生观。
我们要坚守教育的底线，不偏离教育的本质，不给学生传递错误的信息。
我们要严格遵守职业道德规范，言行举止光明磊落，以身作则，成为学生可以依靠和学习的楷模。
我们要竖立起正确的教育标杆，引领学生朝着正确的方向发展。
无私奉献育桃李 大爱无声铸师魂
班了。
女儿上一年级那年的秋天，骑小自行车时栽到大坡下，摔断了锁骨，摔伤了头部，休息治疗了一个月，这期间我很少请假，每次检查换药基本上都是家人陪孩子去医院，因为耽误学生的课，我会很不安的。
我经常想：老师就是个良心活，不为名，不为利，就是图个心安，得对得起学生、家长。
自己的孩子，可以委屈一下，但两个班一百多个学生，承载的是一百多个家庭的希望呀!
近两年，公婆、母亲几次生病住院，我没有请过假，我总是想，我请假，别人就会更累，且给领导带来工作上的麻烦，我就会抽饭空和晚上到医院陪他们，今年暑假，学校打电话让我去汶口参加培训学习, 当时婆婆就在重症监护室抢救，我正陪丈夫守在门口，我可以拒绝参加，但我还是服从了学校的安排，准时到会，认真聆听了语文专家李卫东的专题讲座，会议一结束，我就匆匆赶到医院。
就在第二天的下
午五点，与我朝夕相处了十三年的婆婆永远的走了，我清楚的记得那天是七月二十九号。
平时，婆婆总以她的儿媳是老师为自豪，尽量多干家务，多照看孩子，好让我有更多的时间和精力用在教学上。
我想，如果那天，婆婆没有昏迷，她一定也会劝我去参加培训的，因为她总是在默默的支持着我的工作，。
我十分感激我的家人，作为女儿、作为儿媳，作为妻子、作为母亲，我做得还不够，时常感到深深的愧疚；但作为教师，我无愧于自己的职业，我也无怨无悔。
学高为师，德高为范。
走上三尺讲台，我们教书育人；走下三尺讲台，
我们为人师表。
"无私奉献育桃李，大爱无声铸师魂’，让我们以良好
的师德，共同撑起教育的蓝天！。
大爱无言铸师魂-
大爱无言铸师魂冰心老师这样说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。
”大爱无言。
爱是教育的根基,爱学生是教师的天职,没有爱就没有教育。
爱是教育的根本，教育就是爱。
教师的爱是高尚的，无私的，神圣的，执着的，负责任的。
爱是开启心灵的金钥匙。
孩子的心是智慧的宝库。
除了天生痴呆的孩子，每个都是聪明可爱的，所以有人说：“没有教不好学生”。
人的智力一般开发不足百分之十。
开发孩子的智力，只能用爱去唤起他们的自信，用爱去激发他们的兴趣。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。
母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。
而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。
精诚所致，金石为开。
我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。
师爱最受公众期待。
作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。
相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。
我曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为学困生的思想工作而绞尽脑汁。
当运动会上听到学生加油助威声时；当付出得到家长与社会的认可时；当听到他们骄傲的谈起“我们老班……”时；我对工作重拾希望，燃起热情，充满执着。
我曾遇到过这样的一件真实的事……我们学校是一个农村寄宿制学校，一个星期日下午，几位女生风风火火的跑进我的办公室，看上去很焦急万分。
等情绪平缓下来后，我了解到:班里的李湘同学把带来的30多块钱生活费放到课桌的桌兜里，就出去找同学了，当再次回到教室后发现放在课桌的桌兜里的生活费不翼而飞。
2024年《大爱无言铸师魂》演讲稿范文(3篇)
2024年《大爱无言铸师魂》演讲稿范文—用心爱学生用爱铸师魂有一首歌最动人，那是师德；有一种人生最为美丽，那是教书育人；有一道风景线最为铭记，那就是师魂，当我满怀激动与喜悦第一次踏上三尺讲台，我就知道，我选择的。
不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业—神圣而伟大的教育事业。
每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，看到孩子们孜孜不倦勤奋学习时，听到学生那一声声温暖而亲切的问候时，在我内心深处总有一种无穷的动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断前行，那就是作为一名人民教师的爱和责任。
大爱无声铸师魂，在我们身边，有一群这样宽厚、包容、充满智慧的老师。
这里，我要特别说一说可亲可敬的邓衍芳老师。
人们常说。
爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
没有爱，就没有教育。
她始终如一地关爱着每一个学生，从不放弃任何一名学生，把关爱学生当成自己教书育人的一部分。
在她去年接的四年一班中，有一名智障儿叫田某，真是叫王老师操碎了心，他控制不了自己的行为，无拘无束，自由散漫，坐不住板凳，每天哄着学习，哄着吃饭，吃完饭还要为他打扫桌上的饭菜。
课上看着他，让他多学些，也让他不影响其他的孩子学习；课下看着他，不让他欺负低年级的同学，如果雨天不看着他，他像一个不懂事的孩子，哪有水，那里脏，他去哪里。
现在田某成了王老师的影子，王老师去那，他去哪，老师们亲切1地称田某是王老师的____。
王老师开玩笑地说。
我____可没有过这样的待遇。
还有一次，她接到一位“留守孩”家长的电话，说自己孩子身体不适，在家不能到校上课。
她知道，这位学生家长在外打工，家里主要靠年迈的奶奶照料。
于是，她马上放下手头的工作，急忙赶到那位孩子家，发现孩子病得不轻，奶奶急得不知所措。
对此，她马上用____，请来了医生，给孩子打了针，吃了药。
过了两天，孩子病好了，并返校上课。
家长得知此讯，从外地打来电话感激地说，有王老师当班主任，我在外打工一百个放心。
她把学生的健康成长作为己任。
2023年大爱无声铸师魂演讲稿
2023年大爱无声铸师魂演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，为大家带来一份特殊的演讲稿。
今天，我要谈论的主题是“大爱无声，铸师魂”。
2023年，对于我们来说是一个特殊的年份。
在这一年，疫情肆虐全球，世界上许多地方都陷入了前所未有的困境。
面对这样的困境，我们大家是否应该坐视不管？答案是不，我们应该行动起来，以大爱无声的行动，铸造师魂。
大爱无声，意味着我们要用实际行动，去帮助那些需要帮助的人。
我们可以通过参与志愿者活动，为弱势群体提供帮助，为他们带去温暖和关爱。
我们可以从身边的小事做起，例如帮助同学解答问题，照顾家人的身体健康，或是尽自己的力量保护环境。
这样的行动虽小，但却可以对他人产生积极的影响，让他们感受到我们的关心和支持。
大爱无声，意味着我们要关注社会的公平正义，为弱者发声。
在当今社会，仍存在着种种不公平和不公正的现象。
我们作为新时代的青年人，应该有勇气站出来，为那些受到歧视和压迫的人发声。
我们可以借助社交媒体、写作、演讲等方式，宣传公益事业，宣扬公平正义的理念，唤起更多人的关注与行动。
大爱无声，意味着我们要用心倾听他人的心声，给予他们支持和鼓励。
在现实生活中，我们常常忙碌于自己的事务，而忽视了他人的需求和情感。
大爱无声呼唤我们要学会倾听，要关注他人的内心。
当我们看到同学们疲惫时，我们可以送上一杯热茶；当我们发现他人遇到困难时，我们可以主动伸出援手；当我们听到他人的失落和困惑时，我们可以给予安慰和鼓励。
通过这样的行动，我们不仅能够传递爱心，也能够帮助他人更好地面对挑战。
大爱无声，意味着我们要学会宽容与理解。
每个人都是独特的，拥有不同的经历和观点。
尊重他人的差异，包容他人的错误，是我们铸造师魂的重要环节。
当我们遇到与自己不同的意见时，不要轻易妄加评判和批评，而是要试着换位思考，从对方的角度来理解问题。
只有宽容和理解，才能在思想碰撞中实现和谐与进步。
大爱无声，意味着我们要时刻记住感恩之心。
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河南省教育厅“学习身边的‘张丽莉’， 做人民满意的教师”师德主题教育征文比赛
大爱无声铸师魂
生命是短暂的，但高尚的精神却可以源远流长。
一个人的人生不在于你向社会付出多少，在于你为社会付出多少。
长期以来，教师就是传道、授业、解惑的传递者。
平时，很少有人将教师和英雄联系在一起，但在平凡的岗位上也能做出不平凡的事迹。
就这样，一个英雄的名字流传在大街小巷，张丽莉，一个普通的名字，28岁，花一样的年龄。
5月8日的那一幕，让许多人为之落泪，张丽莉老师的这个名字也随之传到了全国各地。
当客车即将撞上两个学生的时候，她没有躲避，而是勇敢地扑了上去，一拉一撞，两名学生毫发未伤，她却永远失去了双腿。
那一瞬间，她是天使，不可能再次飞起的天使。
我们的泪水为她而流。
我们的心思为她而盘桓不定。
现代社会缺失了很多的责任感，张老师的事迹，向社会诠释了很多。
我们应该以张丽莉老师为榜样，学习她舍己救人的英雄壮举，学习她舍生忘死的无畏精神，学习她爱学生胜过爱自己的博大胸怀。
这种精神已经成为一种正能量，荡涤着我们每一个人的灵魂！忘掉自己，时刻想着别人的精神就是雷锋精神，而此刻却在张丽莉老师的身上再现。
那么，作为一名普通的教师，在每日的教学工作中，我们就应该把这种雷锋精神用在教育教学之中，用我们无私的爱去关心爱护学生，用自己的身体力行去做学生的表率。
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一、用师爱关爱每个学生。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”作为一个教师，必须具备师爱。
师爱也是教育的强大力量。
因此，在教育教学工作中，每一堂课都需要教师把爱洒向每一个学生，不论是优等生还是差等生。
当然学生也渴望得到学生的爱，通过爱，教师和学生产生思想上的共鸣，才会促进融洽的师生关系，才会促进各项工作有序顺利的开展。
张丽莉老师的学生至今还记忆犹新：“班上有一位同学生病了，老师带我们几个班干部去探望。
打车时，一辆自行车摇摇摆摆就奔向了我，她一把将我揽入怀中，车子剐坏了张老师的裤子，可她却先问我有没有受伤。
”当孩子们来看望老师时，对着他们敬爱的老师他们是这样说的：“老师，危险来了的时候，您是我们的天，以后我们就是您的天。
”
是呀，我们这个社会，正因为有了千千万万个像张丽莉一样的老师，才使我们整个社会充满了爱。
我曾教过一个这样的学生，他家的生活状况很是糟糕，父母离异，父亲死亡，母亲是缅甸人，后来母亲又远走他乡，学生跟着婶婶生活，可知他的生活如何，整天衣服穿的肮脏不堪，再加上缺乏管教，使他在其他同学面前很难抬起头来，甚至有些老师都不愿与他接近。
但是，作为班主任，我却从不疏远他，遇到需要学生捐款的，交钱的，我总是不让他交，甚至我还替他交，我总是告诉他，老师不会看不起他，需要帮助的时候，老师一定会
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帮助他的，平时，我总是找他谈心，学习上尽量的帮助他，生活上尽力的呵护他，渐渐的，其他同学看到班主任老师都不疏远他了，渐渐的也都愿意接近他了，而他也逐渐的知道干净了，在家也知道洗洗衣服，做做功课。
自尊心就这样逐级培养了起来。
我知道，这都是爱的潜移默化的作用，维护了他那自卑和幼小的心灵。
明白了这一点，我对他说：“老师不会因为一名学生的家庭背景而对你另眼相看，老师只在乎你是否真正学会做人。
让老师来帮助你，使你成为一个让别人喜欢的孩子，好吗？我相信你能行！”在以后的日子里，尽管他有时还会犯些小错误，出点小问题，但是较之以前，明显了有了很大的进步。
通过这件事，我深深的意识到，学生再脏再懒，都不应该成为老师讥讽的对象。
如果老师面对一个自己管不住的学生，只会用恶毒的话语去伤害他打击他，那么将更会激化矛盾，一旦到了这个地步，即使老师再想用师爱去感化他，那都会很难很难。
但从另一个角度讲，这样的老师也是不称职的。
教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成自己可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教育。
师爱——真正是教育者取得成功的法宝。
二、言传身教，潜移默化的影响学生。
一个教师具有良好的师德，才会对学生起到潜移默化的教育作用。
主要体现在，教师具有健康向上的精神面貌，刚毅的性格，崇高的志向，这样教师通过自己的人格魅力，在教学中、生活中
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就会使学生在中不知不觉中受到老师的影响。
就这样，在教师言传身教的过程中，不仅使学生的学习有了提高，而且使学生受到熏陶，更加的敬慕教师，从而增进了师生关系。
如果一位教师不仅做不到以上方面，且在上课时无精打采，言语恶毒，不仅不能成为学生的榜样，而且势必对学生起着不良的影响，就无从谈起师生关系了。
所以教师的良好的素质直接影响着师生关系。
学校是学生学习的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。
近期通过学习张丽莉老师的崇高行为，“最美教师”的榜样，让大家的行动有了动力，思想有了楷模。
她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
张丽莉老师就具备勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。
“要么不做，要做就做得最好。
这是张丽莉的座右铭。
”副校长靳艳萍说，她是我们的教学新秀，是语文教学水平较高的一位老师。
2007年来学校，一直坚持主动去听老教师的课，进步非常快。
语文教研组长张立波老师是丽莉的师傅，二人感情特别好，相处得就像母女，丽莉出事以后，张立波老师由于悲痛过度病倒在床。
家长赵亚波哽咽地说：“我家是低保家庭，丈夫去世了，我一个人领着儿子生活，十分辛苦。
张老师得知我家的情况后，每个月都给我们100块钱，从孩子上初一时就一直坚持，连寒暑假都不落下。
我患有肾病综合症，张老师还经常询问我的病情、
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安慰我、鼓励我。
我和儿子从心底里感谢张老师，希望她快点好起来。
”
是啊，张老师对学生、对同事、对教育的一腔热血，或许在平时我们看不出来，也不为人知，但就在那一刹那，却淋漓尽致地体现了出来。
也使那些挣扎在爱的边缘的教师找到了自己的信仰和崇拜的对象，也让很多教师懂得了自己应有的职责。
作为一名教师应该不断的反思自己的行为，斟酌自己的言行，要常做批评和自我批评，动不动就牢骚满腹，和领导吵架，向学生动怒，这不能是老师的行为。
比比张老师，我们做的工作又是什么呢？只能用两个字来形容：平凡。
但平凡也需要坚守，也需要奉献，也需要付出心血和爱心。
无声的大爱才能铸造出教师高尚、伟大的灵魂。
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